維護和平作文匯總【7篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的維護和平作文8篇，希望對大家有所幫助。

維護和平作文 篇1

　　因為我嫉惡如仇，又十分的公正，所以別人經(jīng)常叫我“和平維護者”哪有吵鬧，我就上前，去維護和平。

　　下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室，呼吸新鮮空氣�？捎袃蓚�(gè)同學(xué)玩著(zhù)玩著(zhù)就斗起了嘴，不一會(huì )兒，又動(dòng)手打了起來(lái)。我立刻跑上去，阻止他們吵架。站在他們兩人中間，和自己關(guān)系比較好的同學(xué)先溝通說(shuō)：“大家是出來(lái)玩的，又是同學(xué)，沒(méi)理由要打架”。然后轉身對另外一位同學(xué)說(shuō)了同樣的話(huà)，終于成功的把他們分開(kāi)了。為了防止他們再吵起來(lái)，拉住一個(gè)往前走，讓他與對方分得遠遠的。

　　上課鈴響了，我們排著(zhù)隊伍去操場(chǎng)上體育課。路上，因為一個(gè)同學(xué)的腳給踩疼了，后面的`同學(xué)又被那同學(xué)的頭給撞痛了，就這樣三人大戰開(kāi)始了。我叫上課代表上前去阻止，可是無(wú)論怎么說(shuō)都不能把他們的氣消掉。于是給他們講了幾件我覺(jué)得好笑的事，又給他們說(shuō)了一些道理，他們的氣就消了。

　　一位同學(xué)的鉛筆盒被另一位同學(xué)撞到地下，被撞的要發(fā)火。我立即撿起鉛筆盒，而且說(shuō)：“他不是故意的�！币驗槲視�(huì )調解同學(xué)矛盾，老師經(jīng)常表?yè)P我。

　　這就是我，和平維護者。

維護和平作文 篇2

　　1937年8月28日，陽(yáng)光那么得明媚，棉花糖一般的白云在空中悠閑自在地飄來(lái)飄去，一切都現得那么平靜。

　　在上�；疖�(chē)站南站的候車(chē)室里，有許多人提著(zhù)行李焦急地等待著(zhù)他們的火車(chē)。

　　突然，天空中出現了幾個(gè)小黑點(diǎn)兒，越來(lái)越近，越來(lái)越近。原來(lái)是機架印著(zhù)日軍旗幟的轟炸機。之間他們投下幾枚導彈，原本充滿(mǎn)了喧嘩聲的火車(chē)站一瞬間變成了一堆寂靜的廢墟。

　　一個(gè)小男孩坐在火車(chē)的軌道上，他的衣服被劃破了，而且滿(mǎn)身鮮血。他哭喊著(zhù)，想媽媽望去。他看見(jiàn)媽媽爬在地上一動(dòng)不動(dòng)，他不知道他的媽媽已經(jīng)死了；他也不知道他從此以后再也得不到父母的呵護了。雖然是這樣，但我也希望他可以勇敢堅強地活下去。

　　��！戰爭是多么的.可怕呀！它毀滅了所有人的美好的生命。雖然我們現在生活在快樂(lè )寧靜的環(huán)境中，但是還有一些國家正在戰斗著(zhù)，那些國家的人們還無(wú)法過(guò)上幸福安康的好日子。來(lái)吧！讓我們攜手創(chuàng )造一個(gè)沒(méi)有戰爭的世界。讓那嬌嫩的“和平之花”茁壯生長(cháng)，變成雄偉的“和平之樹(shù)”不再受到子彈的威脅讓我們一起維護和平，制止戰爭。

維護和平作文 篇3

　　1931年8月28日，幾架發(fā)出嗡嗡聲的日本轟炸機來(lái)到了上海的上空，投下了幾顆充滿(mǎn)邪惡的炸彈。中國與日本的八年抗戰就這樣開(kāi)始。

　　上海是個(gè)繁榮的城市。在這里的街上，車(chē)川流不息，街上也人山人海。而這突如其來(lái)的轟炸機，打破了這繁榮的景象。讓這一切都變成了灰燼，被夷為了平地。

　　“轟隆隆”，一聲爆炸聲響起，頓時(shí)，上海就像在平靜的池塘里丟了一塊巨石，轟動(dòng)起來(lái)。人們開(kāi)始逃亡。其中有一家人本來(lái)在火車(chē)南站焦急的等火車(chē)，但當他們聽(tīng)到這一聲巨大、可怕的聲音時(shí)，也就開(kāi)始逃亡。

　　他們穿梭在人群中。這轟炸聲越來(lái)越近，迫使他們扔掉身上的大包小包。這時(shí)，一陣轟炸聲在他們耳邊響起，只見(jiàn)他們的身后，已經(jīng)是一片廢墟。

　　他們繼續向前奔跑。突然，一枚炸彈正向他們墜去，他們已經(jīng)來(lái)不及逃跑，逃不出死神的魔掌了�？杀е�(zhù)孩子的`母親，并不想讓自己還不會(huì )清楚說(shuō)話(huà)的孩子就這樣失去了生命。母親便將孩子向前一拋，喊著(zhù)：“孩子，再……”還沒(méi)說(shuō)完，罪惡的炸彈就奪去了這夫妻倆的生命。

　　被母親拋出去的孩子獲得了重生的希望，可他的臉上，已經(jīng)失去了往日的光彩。他的額頭不再發(fā)亮，布滿(mǎn)血絲的臉上全是傷口，他那張嘴呼喚著(zhù)：“媽媽?zhuān)�爸爸，你們在哪兒？”只�?jiàn)孩子的左肩膀已經(jīng)炸出了一個(gè)茶杯口那么大的窟窿，鮮血不停地往外冒。孩子坐在鐵軌上，斷裂的天橋上的碎片不停地往下掉，鐵軌上也布滿(mǎn)了被炸的房屋碎片。人們的哭聲，喊聲，呻吟聲，斷斷續續的救命聲在火車(chē)站上空蕩漾。這原本繁華的城市就這樣變成了灰燼。

　　這個(gè)孩子不明白，他們父母去哪兒了？這里為什么會(huì )變?yōu)榛覡a，為什么會(huì )被夷為平地？為什么？為什么？為什么？

　　日本人在中國這樣燒殺搶奪，害死了多少無(wú)辜的生命！他們不知道，若被侵略的是他們日本，他們會(huì )是怎樣！戰爭是如此的殘酷，讓我們制止戰爭，維護和平，讓嬌嫩的和平之花綻放，讓明天的世界真正成為一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)和平的世界！

維護和平作文 篇4

　　天清澈得如洗過(guò)一般，走出食堂，映入眼簾的是一幅清靈的街道圖景。北風(fēng)吹過(guò)，吹起稀稀疏疏的落葉，兩旁的梧桐樹(shù)掉光了葉子，卻挺拔地矗立在街道上，沒(méi)有了太多的樹(shù)葉阻擋，遠處的天空清晰明了，眼神就像可以穿透這一切到達那蔚藍的彼方一般。人們三兩結伴地走過(guò)，不匆忙，不焦急，整個(gè)街道有一種無(wú)法形容的美。像被一種寧靜而又沉重的力量洗禮，一切冷靜，又平和。

　　思緒飄飛，隨寒風(fēng)飄散，身邊的美破碎、瓦解、坍塌，平和、冷靜、安逸轉瞬即逝。炮火引發(fā)了戰爭的硝煙，大地上，我已然分不清，是淚水，還是血水，是撕心裂肺的痛哭，還是悲憤欲絕的吶喊。生靈涂炭，暴力、武裝、鮮血，在這片土地上猖狂，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那被掠奪、被侵略的祖國母親的哭泣聲。

　　回顧歷史，和平來(lái)之不易，應該倍加珍惜。我不禁倒吸了口涼氣，看著(zhù)身邊寧靜的一切，卻覺(jué)得沉重。

　　“和平”二字，不再是空洞的課本與作文，背后是深刻的思考和感悟。

　　我們是幸運的一代，是的，幸運的一代。沒(méi)有經(jīng)歷戰火的硝煙，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)改革的艱難，我們生來(lái)，就處在科技迅猛發(fā)展的時(shí)代。我們不必為了今日的溫飽而擔憂(yōu)，也不必為了明日的存亡而心焦。教室——明亮、整潔，操場(chǎng)——寬闊、齊全，宿舍——溫暖、舒適，我們“理所當然”地享有了這一切，卻從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)為什么。

　　我們總說(shuō)“和平”是個(gè)太過(guò)宏達的主題，離我們那么遠，我們只是個(gè)普通人啊�？墒�，我們如今幸福的生活點(diǎn)滴，不是在“和平”這個(gè)穩固的基石上建立起來(lái)的嗎?這個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，不是需要“和平”的背景才能繪畫(huà)出美好的藍圖嗎?

　　和平離我們從來(lái)不遠，只是我們，從來(lái)沒(méi)有真正地思考過(guò)。

　　那些苦難的歷史，漸行漸遠。被侵略、被剝削的過(guò)去，卻應該永遠銘記在心中，不是為了下一次的'復仇，不是為了血洗恥辱，而是因為深知戰爭的苦痛，才要更加努力地維護和平啊�？粗�(zhù)中國士兵為了他國的人民而付出的努力、汗水，我的內心卻有幾絲感動(dòng)。不分膚色，不分國界，都只是為了同一個(gè)夢(mèng)想——和平。

　　這才是我泱泱大國之風(fēng)范之風(fēng)采，內蓄國力，外助他國，堅持走和平發(fā)展的道路，為維護世界和平，盡力貢獻著(zhù)自己的力量。

　　而我們，作為一名貿大學(xué)子，在這國力不斷強盛的日子，在這和平成為發(fā)展主旋律的時(shí)代，我們更應奮發(fā)向上，外知國際政局風(fēng)云變幻，內曉國內經(jīng)濟動(dòng)態(tài)趨勢，修身養性，提升自我，為著(zhù)祖國的強大出一份力，為著(zhù)更加和平的未來(lái)發(fā)一份光。

　　苦痛難忘，吾輩，當愈行愈遠，為美好，為和平，為世界。

維護和平作文 篇5

　　1937年，南京火車(chē)站里面擠滿(mǎn)了人，他們焦急地等待火車(chē)，準備逃離這個(gè)地方。

　　這是遠處傳來(lái)了飛機的轟鳴聲，有個(gè)青年大叫：“鬼子來(lái)了，大家快跑。"一位老奶奶說(shuō)：“咱們快跑，不然就來(lái)不及啦！”一個(gè)比較有經(jīng)驗的車(chē)站管理員說(shuō)：“大家快臥倒，快逃跑�！�

　　人們都臥倒著(zhù)逃跑。他們有的錢(qián)包掉，有的行李掉了，還有的小孩鞋子也掉了……可是都顧不了了，因為現在保命最要緊！大家紛紛向四周逃去�？墒嵌紒�(lái)不及了，鬼子的飛機扔出了一個(gè)又一個(gè)的炸彈，像雨滴一樣從天上降落、爆炸，把人們炸死了，傾盆而下的炸彈似乎在說(shuō)：“可憐的.人們，不要再做無(wú)謂的掙扎了，我們要把這里給炸個(gè)片甲不留。"逃難的人群中有一個(gè)手里抱著(zhù)小孩的母親，她拼命逃跑。但這時(shí)一個(gè)炸彈掉了下來(lái)，她用自己的生命護住了自己的孩子。在她還有最后一口氣的時(shí)候，她把孩子交給了孩子的父親，希望他們能逃出去�？墒歉赣H也被炸死了，只剩下的小男孩一個(gè)人，他周?chē)�都是人們的鮮血和尸體，是炸彈的碎片和倒塌的房屋。這個(gè)孩子無(wú)力地哭著(zhù)，好像要和天上的飛機一爭高下，而等待這個(gè)孩子的將是死亡的降臨。他不會(huì )被炸死，也會(huì )餓死。最后，只能等死。

　　在那個(gè)年代里，戰爭是不能避免的，我們現在的生活是毛爺爺帶領(lǐng)戰士用鮮血換來(lái)的。所以，我們要珍惜，要呼吁人們維護和平，遠離戰爭。

維護和平作文 篇6

　　1937年8月28日，一架日本侵略者的轟炸機出現在上�；疖�(chē)站的上空，投下一枚枚炸彈，拉開(kāi)了戰爭的序幕。

　　天空黑壓壓的，全是轟炸機，它們不停地扔下炸彈，毫不留情地炸著(zhù)地上的一切。天橋已經(jīng)被炸得搖搖欲墜，好像輕輕一碰就會(huì )倒塌下來(lái)。旁邊的站臺本來(lái)擠滿(mǎn)了人，可現在站著(zhù)的，一個(gè)也沒(méi)有了，都痛苦地倒在血泊中。鐵軌被炸成廢墟，一片狼藉。

　　一塊枕木被炸彈強烈的氣流卷起，射向一個(gè)小孩子。這個(gè)孩子只有兩三歲，戰火令他渾身臟兮兮的。他身著(zhù)滿(mǎn)是補丁的衣服，在廢墟里嚎啕大哭，淚水和著(zhù)灰塵，使他本來(lái)稚嫩的'臉更加邋遢和無(wú)助。他的嘴張得大大的，仿佛在向他的爸爸媽媽求救：“爸爸媽媽?zhuān)�我想回家！�?/p>

　　彈射而來(lái)的枕木，不偏不倚地砸中了這位可憐的小孩。隨著(zhù)炸彈的響聲，小孩不見(jiàn)了，他帶著(zhù)深深的恐懼和無(wú)盡的依戀，離開(kāi)了這個(gè)本可以十分美好的世界。

　　這樣的畫(huà)面使我感到無(wú)比的厭惡和痛恨。戰爭給孩子帶來(lái)了無(wú)盡的災難，戰爭毀滅了一切美好的生活。所以，我們要一起行動(dòng)起來(lái)，維護和平，制止戰爭！

維護和平作文 篇7

　　和平，是許多人都渴望的生活。但是卻有人要制造戰爭，破壞和平。

　　“轟��！”一枚枚炸彈毀了多少個(gè)幸福和睦的家庭；使多少個(gè)小孩失去了父親；使多少個(gè)妻子失去了丈夫，使多少個(gè)母親失去了兒子……

　　彌漫硝煙的戰場(chǎng)，奪去了多少人的生命，個(gè)性是最近的.伊拉克戰爭。那天，我打開(kāi)電視機，一幅幅驚心肉跳的畫(huà)面立刻映在了屏幕上：在一所醫院里，一個(gè)個(gè)小孩躺在病床上哭喊著(zhù)，從他們的那雙大眼睛里能夠看出絕望；在某車(chē)站，產(chǎn)生了大爆炸，炸死了許多人。那里堆滿(mǎn)了尸體，有的炸斷了手；有的炸斷了腳，還有的炸斷了頭……當時(shí)，我就想：如果沒(méi)有這場(chǎng)戰爭，就不會(huì )出事了。

　　罪惡的子彈。你不要再出現了！你永遠消失吧！你讓全世界的人都憎恨，因為你是那么無(wú)情，你讓一個(gè)個(gè)年輕的生命消失在這個(gè)世界上！

　　和平！降臨到人間吧！地球上的人們都渴望得到你的滋潤。如果地球一的每一天都充滿(mǎn)和平和愛(ài)；那世界將是多么完美，瞧！澌上朋友們在草地上歡快地嬉戲；老人在樹(shù)蔭下聊天；盲人過(guò)不了馬路，小學(xué)生跑過(guò)來(lái)扶他過(guò)馬路；老師在寬敞的教室里，向學(xué)生傳授知識的種子；還有，還有……人們都懂得了愛(ài)，懂得了互相幫忙，還懂得了許多。許多……

　　和平，還有多久還能永駐人間呢？我真渴望和平！

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