有關(guān)和平作文錦集6篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的和平作文7篇，希望能夠幫助到大家。

和平作文 篇1

　　翻開(kāi)那真實(shí)的陳年老照片……

　　那是一次在1937年8月28日日本侵略者轟炸火車(chē)南站的事。那日軍用轟炸機投射出一枚枚炸彈時(shí)，

　　他們有沒(méi)有去想過(guò)他們這樣會(huì )讓多少孩子失去父母和幸福��！這時(shí)，他們已經(jīng)變成了孤兒，已經(jīng)無(wú)家可歸。你看，那日本侵略者是多么的無(wú)情和無(wú)意，我恨他們，是他們讓許多孩子無(wú)家可歸。沒(méi)有了他們就沒(méi)有了這么多孤兒。事實(shí)正是如此，在一片廢墟里有一個(gè)哭聲凄憐的孤兒。日軍是一個(gè)多么可怕的人啊，他的'手上沾滿(mǎn)了多少無(wú)辜的鮮血！那個(gè)孤兒衣衫不堪，他是多么的可憐，多么的無(wú)助，誰(shuí)也不知道這個(gè)孤兒以后的命運會(huì )是多么凄慘，我們需要和平，日軍的罪孽是多么深重啊，不知何時(shí)才能洗清。戰爭是殘酷的，快點(diǎn)結束吧，這才是我們所期盼的�！叭哲�，悔改吧！”我相信這是大家共同的心聲。

和平作文 篇2

　　我愛(ài)和平我們在明亮的教室里學(xué)習，玩耍，是多么愉快呀!那伊拉克的小朋友是怎樣的呢?自從布什帶領(lǐng)著(zhù)美國部隊和薩達母的伊拉克部隊打起戰來(lái)，伊拉克的小朋友就處在血淋淋的“戰場(chǎng)“ 上。

　　有的受傷，有的死亡，還有的不知去向，甚至弄的家破人亡。聽(tīng)大人說(shuō)：“有人要破壞世界和平，一心想要統治世界�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，心想：就算他統治了世界，人們的抗議也會(huì )把他推翻的。

　　在全球一片反戰呼喚下，我們中國的小孩可以做些什么呢?不要小看自己年輕，我們可以為那些同樣生活在地球村之中，蒙受戰爭禍害，喪失家園，顛沛流離的人民，高呼一句“我愛(ài)和平” !

　　我熱愛(ài)和平，當烽火蔓延時(shí)，讓我們宣示對和平的`熱愛(ài)。建議大家一同設計反戰心意卡，并以電郵或打印方式，傳送分享給身邊的朋友，宣揚[反對戰爭，熱愛(ài)和平]的訊息。

　　從美國打伊拉克，可以看出戰爭的可怕和傷害;從過(guò)去的日本侵略我們中國，可以看出戰爭的威嚇和破壞力。我希望侵略者還給那些被戰爭打傷的百姓們一個(gè)和平，美麗的家園。

　　之所以人們祈求和平，是因為戰爭是人們最不想碰到的事。

　　“我們”一定要阻止戰爭，熱愛(ài)和平

和平作文 篇3

　　和平，和平二字是那么神圣，人人都對和平充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬，人人都十分渴望和平。

　　加入我會(huì )克隆，我要克隆出和平的世界。應為這個(gè)世界現在依然還有很多地方有戰爭發(fā)生。有許多人因為戰爭而失去了生命，家離失所。他們本來(lái)過(guò)著(zhù)幸福的生活，可是由于戰爭而奪去了他們的生命，他們是無(wú)辜的，不應該離開(kāi)這個(gè)世界。他們走了，也許他們的`家人幸存了下來(lái)，可是他們的家人會(huì )開(kāi)心嗎？不，不會(huì )，他們的家人都沉浸在失去家人的巨大悲痛中，這悲痛在他們心中留下的傷痕并不是一時(shí)的，而是永久的。

　　記得曾經(jīng)學(xué)了這樣的一篇課文，題目叫《一個(gè)中國孩子的呼吁》，這是一個(gè)中國孩子寫(xiě)給聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)的一封信，它飽含著(zhù)一個(gè)孩子渴望和平的真摯感情，可見(jiàn)，和平多么令人向往��！

　　為了讓母親不再失去兒子，為了讓妻子不在失去丈夫，為了讓孩子不再失去父親，全世界應該一起行動(dòng)起來(lái)，維護和平，制止戰爭！讓二十一世紀那已經(jīng)能夠聽(tīng)到的腳步聲為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿(mǎn)陽(yáng)光.鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園！

　　我知道克隆和平是一件不可能實(shí)現的事，但是在我的心中是一個(gè)不滅的理想，不會(huì )消逝，毀滅。其實(shí)只要全世界一起行動(dòng)起來(lái)，和平離我們并不遙遠，這也并不是一個(gè)不可能實(shí)現的理想。為了讓眾多人的理想不至成為一個(gè)夢(mèng)想，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，維護和平，制止戰爭，讓?xiě)馉幍南鯚煆娜碎g蒸發(fā)。

和平作文 篇4

　　一提到戰爭，這對人類(lèi)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)噩夢(mèng)，它讓無(wú)數人無(wú)家可歸，讓多少人失去親人，讓多少還未展現光彩的‘‘花朵’’失去了生命。這就是戰爭，這就是讓無(wú)數人憤恨的戰爭。

　　我在網(wǎng)上看到了一張關(guān)于伊拉克戰爭中的照片，一位母親撲倒在孩子的身上，她哭了，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)一樣，那哭的聲音震撼人心，她仿佛在說(shuō):“孩子，孩子，不要離開(kāi)我！’’她不停著(zhù)的召喚自己的孩子，可是她的孩子已經(jīng)死了，永遠的去了。想到這，我的鼻子不禁一酸，仿佛眼淚都快出來(lái)了。

　　其實(shí)，像這樣的圖片、照片多得不計其數，這些照片就是戰爭的見(jiàn)證人。在戰爭中，許多兒童也都像這個(gè)孩子一樣，失去了生命。還有的被炸殘，有的'被餓死，有的被……或許，昨天他們還幸福而快樂(lè )的生活在這個(gè)世界，他們還對世界充滿(mǎn)著(zhù)好奇心�？墒沁@些愿望都破碎了，他們對世界還不曾了解，就這樣的去了。

　　現在，在很多地方還在發(fā)生著(zhù)戰爭，比如阿富汗、菲律賓的暴力武裝事件，致使許多人身首異處，人民每天過(guò)著(zhù)擔驚受怕的日子……我的心里充滿(mǎn)好奇心，為什么大家同在一個(gè)地球村，生活差距居然這么大。我們每天生活在幸福而快樂(lè )的日子里，每天在寬敞而明亮的教室，聽(tīng)老師講課，回到家后，不用動(dòng)手，就可以吃到可口的飯菜，可以說(shuō)是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�？墒菓馉幹械暮⒆訁s要飽受饑寒和恐懼，死亡之神隨時(shí)都有可能將他們帶走，每天他們以天為被，以地為床，風(fēng)餐露宿，吃不飽，穿不暖。和我們相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。

　　地球把它的一切都給了人類(lèi)，人類(lèi)就該好好珍惜和愛(ài)護，不應該去爭搶?zhuān)�因為，它是我們大家的，我們應該一起分享�?/p>

　　我曾幻想：世界上沒(méi)有戰爭，一切都是和諧的。森林里，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小

　　動(dòng)物

　　在一起嬉戲玩耍。海洋里，小魚(yú)自由自在的游泳，而且海洋不再被染紅，永遠是藍色的。全世界的小朋友歡聚一堂，手拉手，唱著(zhù)和平之歌。這該是多么美好的景象啊!

　　讓我們一起努力吧！一起消滅戰爭，讓世界充滿(mǎn)和平吧!

和平作文 篇5

　　一大群難民逃離；一大群難民流離失所；一大群難民骨肉分離，罪魁禍首是誰(shuí)呢？是戰爭。

　　面對自己的家，看看以前繁榮昌盛的敘利亞，現在呢？變成了一片片廢墟，殘垣斷壁。

　　當看到一艘艘小艇在海里撞擊風(fēng)浪時(shí)，你有什么感受？當難民來(lái)到邊境而沒(méi)有人收留他們時(shí)，又有什么感受？這一切無(wú)非是戰爭造成的。一輛輛救護車(chē)上都坐滿(mǎn)了人，一個(gè)個(gè)親人流離失所，這是何等的悲。

　　當攝影師將鏡頭對準他們時(shí)，他們本能地舉起了雙手。也許是因為他們對槍的.恐懼，也有可能是因為他們求生的欲望，因此他們只能投降。

　　再看看我們，我們多好啊，背后永遠有一個(gè)強大的祖國默默支持著(zhù)我們。和我們相比，我們的條件太優(yōu)越了，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有像他們一樣流浪，更沒(méi)有一樣的痛苦。所以，我們是幸福的。

　　當你在家里安心睡覺(jué)時(shí)，他們只能提心吊膽地注視著(zhù)危險；當你在學(xué)校里上課時(shí)，他們只能凝視海面，等待著(zhù)親人。當你們每天吃著(zhù)米飯時(shí)，他們只能挨餓受凍。

　　你可以堅信你的背后有個(gè)強大的祖國，他們可以給你們帶來(lái)和平，他們可以庇護你，你們是幸福的。

和平作文 篇6

　　在很久很久以前，樂(lè )高世界還是一片蠻荒之地，這里有四個(gè)部落，天天打仗，死的死，傷的傷。這種情況一直沒(méi)有停止，直到那一天……

　　白、藍部落氣勢洶洶，一場(chǎng)戰開(kāi)始了，突然有一位老爺爺從天而降，發(fā)出萬(wàn)丈光芒，眼里閃著(zhù)一股無(wú)法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子。但又和氣地講：“如果你們在這么打下去，那么最終受益不是你們，也不是其他人。而且你們既不受益，還會(huì )讓自己受到巨大的損失。比如你們這樣打下去，人會(huì )越來(lái)越少，那么最終你們就會(huì )滅亡。我相信你們每個(gè)人都有親人吧！如果有一天你們戰死了他們怎么辦？所以為了你們的家人，為了你們的后代好好想想吧！放下屠刀，回頭是岸呀。所以你們要是真的.為家人著(zhù)想就和諧相處吧！”他們聽(tīng)了之后慚愧地低下了頭，最終互相握手、擁抱，最后和諧相處�？吹竭@一幕老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭欣慰的走了。

　　兩個(gè)部落和好了，但還有兩個(gè)部落，兩個(gè)部落組長(cháng)立刻下令，全員出動(dòng)去勸阻。幸虧他們及時(shí)趕到，不然就要打起了，可是經(jīng)過(guò)一番勸阻，他們頑固不化，其中一個(gè)人突然把老爺爺的話(huà)重復了一遍，這才讓他們和好。

　　正因為四個(gè)部落和諧相處，才造就了現在樂(lè )高城市的繁榮。也讓他們無(wú)數的后代有了現在的美好生活。

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