高中關(guān)于和平的作文800字（通用44篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的高中關(guān)于和平的作文800字，歡迎閱讀與收藏。

　　高中和平的作文 篇1

　　我是一只鴿子。我曾被人們看成是愛(ài)情的使者，在古巴比倫，我是法力無(wú)邊的愛(ài)與育之女神伊斯塔身邊的神鳥(niǎo)，之后，也被代表著(zhù)和平，并在《舊約·創(chuàng )世紀》中記載一個(gè)和諾亞有關(guān)的和平故事，后來(lái)，我又被賦予了新的使命，成為了“圣靈”的化身。我也曾被畢加索描畫(huà)過(guò)，也就是畢加索，使我真正定型為是一只銜著(zhù)橄欖枝的和平飛鴿，如今，我已是和平、友誼、團結、圣潔的象征了。作為和平的象征，我被無(wú)國界的崇尚著(zhù)，盡管如今戰亂不斷，但是世界人民仍然崇尚和平，向往美好。

　　在漢語(yǔ)詞典中，和平通常指沒(méi)有戰爭或沒(méi)有其它敵視暴力行為的狀態(tài)，或許此敘述過(guò)于死板，正規，但我想，我的任務(wù)終歸就是達到此點(diǎn)，我所要維持的社會(huì )狀態(tài)，或許也就是這樣一種和睦的狀態(tài)罷了。而如今，想要保持世界無(wú)戰爭，無(wú)硝煙，又談何容易？雖說(shuō)如今都已是“和平社會(huì )”，但為什么還會(huì )有像中東那樣，戰爭持續不斷的地區呢？為什么每天，世界的任何一個(gè)角落，都會(huì )發(fā)生或大或小的戰爭呢？

　　全世界的人類(lèi)，包括我，不都曾一次次憧憬著(zhù)那無(wú)戰爭，無(wú)硝煙的美好時(shí)代嗎？和平，或許對我們所有的生物都是一種最理想的境界吧！人類(lèi)曾因為那些懷有貪欲之心，為了金錢(qián)，地位等某些物質(zhì)而發(fā)起的戰爭，失去了親人。那時(shí)，我所看到的是硝煙中一個(gè)個(gè)絕望的眼神，聽(tīng)到的是一聲聲撕心裂肺的哭聲，我無(wú)法理解人類(lèi)的“自相殘殺”，戰爭不斷，淚水不斷，悲傷不斷，失去親人的慘痛心情不斷……我希望人類(lèi)可以吸取這一次次殘忍戰爭后的經(jīng)驗——人類(lèi)需要的，不是戰爭，而是和平。我們可以競賽，但武力，卻不是唯一能表現輸贏(yíng)的方式。

　　我期待著(zhù)那天的來(lái)臨，期待的是無(wú)戰爭，無(wú)硝煙的生活；期待的是和平美好的生活，當那天來(lái)臨的時(shí)候，我將會(huì )和我的伙伴，共同翱翔在碧空如洗的藍天上，慶祝這美好的時(shí)刻！

　　高中和平的作文 篇2

　　我們熱愛(ài)和平，我們不喜歡戰爭，因為戰爭中受傷害最深的是那些無(wú)辜的人們，但在這個(gè)世界上，槍聲，炮聲，爆炸聲，遠遠多過(guò)鞭炮聲和禮炮聲。我們反對戰爭，不喜歡戰爭是因為戰爭的日子是炮火連天的。到處是濃煙煙的一大片，不僅污染了空氣和臭氧層，而且還讓很多人喪失生命，喪失親人，喪失家園。在生物圈中的植物，動(dòng)物也只是寥寥無(wú)幾。

　　現在戰爭少了，但是在中國以前，戰爭幾乎成了家常便飯，讓老百姓不能安居樂(lè )業(yè)，每天都過(guò)著(zhù)提心吊膽的生活。這不僅如此，要是兩敗俱傷，這有讓人類(lèi)付出了慘重的代價(jià)。在戰場(chǎng)上，到處血淋淋一片，血流成河，實(shí)在太可怕。我們不希望世界的人互相殘殺了，不想讓各國的人都是罪魁禍首，我們熱愛(ài)和平，渴望和平。

　　和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響，戰火和死亡仍然時(shí)時(shí)踐踏著(zhù)公理和正義。戰爭離我們并不遙遠。但我們不怕戰爭，中國人是勇敢，不會(huì )向敵人低頭，屈股，死也要守國這兩句是我對戰場(chǎng)上英勇獻身戰士的概括。他們的光輝形象，永記我新。歷史，有那么多的應用戰士，他們?yōu)閲�而死，死而不憾，現代人也會(huì )一他們?yōu)榘駱�，“死而后已，鞠躬盡瘁”，“視死如歸”。我國是一個(gè)正在發(fā)展中的國家，正屬于復興時(shí)期。還發(fā)明了許多尖端武器。

　　什么都是使用高科技，別人來(lái)攻擊我們，我們也會(huì )有十足的把握去戰勝它。有這樣高超的技能和為國而死的英雄。勝利難道還不屬于我們？雖然我們反對戰爭，但是我們不怕戰爭。雖然戰爭是付出了不少代價(jià)，但是換來(lái)未來(lái)人民的安寧生活，也是值得的。

　　高中和平的作文 篇3

　　縱觀(guān)世界風(fēng)云，戰爭貫穿著(zhù)人類(lèi)的發(fā)展史，由古至今，大大小小的戰爭不計其數。據聯(lián)合國統計，人類(lèi)歷史上真正沒(méi)有戰爭的日子只有300多年，可見(jiàn)戰爭就是人類(lèi)矛盾不可調和的產(chǎn)物。且不說(shuō)古代，近代的諸多戰爭，尤其是兩次世界大戰把多少人類(lèi)積累的財富毀于一旦，無(wú)論戰爭是正義還是非正義的都在怕壞著(zhù)人類(lèi)的發(fā)展。

　　由大導演斯皮爾伯格拍攝的《兄弟連》真是的反映了戰爭和戰爭中的人，他把戰爭描寫(xiě)的很貼切，很寫(xiě)實(shí)。因為他是以一群二戰老兵的眼睛去看戰爭，而不是像無(wú)聊的國產(chǎn)劇是一群文人想象的。二戰老兵經(jīng)歷了真正的戰爭，他們懂得珍惜生命，熱愛(ài)和平。這樣的人我們崇拜他，他在戰爭中為戰友付出著(zhù)，和平時(shí)期他們?yōu)槿藗冎v述著(zhù)戰爭的殘酷性，他提醒人們不要忘記戰爭的危害。而美化戰爭的人，還有英雄主義的文人們，他們沒(méi)有讓人們看清戰爭，他們不應該得到尊重。所以英雄不是寫(xiě)出來(lái)的，英雄就在我們的身邊。所以要反思戰爭，珍愛(ài)和平。

　　每一次戰爭損失的物質(zhì)財富不計其數，就第二次世界大戰中，我國的損失就有3500億美元，傷亡軍民達3000多萬(wàn)。整個(gè)二戰中損失的財富用金條來(lái)計算，它可以繞地球三周多。然而在戰爭中失去的不僅僅是物質(zhì)財富，精神財富也在不斷的失去，遺跡的毀壞，文物的毀壞，親人的喪失，戰爭對人們的摧殘都是殘酷的。

　　這些都是我們看得見(jiàn)的戰爭，還有許多看不見(jiàn)的戰爭，二戰結束后美蘇之間的冷戰把德國一分為二，互相軍事競賽，每年用在軍費上的開(kāi)資就占GDP20%，有的更高。還有北約對第三世界國家的進(jìn)出口限制，還有發(fā)達國家到落后地區去融資去掠奪財富，這些看不見(jiàn)的戰爭更為可怕。

　　戰爭的本質(zhì)就是矛盾的激化，戰爭是統治階級們?yōu)榱藵M(mǎn)足自己要求而進(jìn)行的，普通人，大兵們都充當著(zhù)其滿(mǎn)足欲望的工具，戰爭是統治階級們的另一種發(fā)財之道。

　　如何才能消滅戰爭呢？只有民主制度才可以消滅戰爭，所以我們要求民主，建立民主制度。正所謂和諧社會(huì )，帶來(lái)了一陣清風(fēng)，發(fā)揚民主，弘揚民主，貫徹民主才是我們奮斗的目標。

　　高中和平的作文 篇4

　　生活在世上的人，都難以萬(wàn)卻第二次世界大戰這段慘無(wú)人道的戰爭歷史。那些可怕、殘忍、勇敢、愛(ài)心……都在一瞬間爆發(fā)了。在無(wú)戰的和平世界中，人們永遠無(wú)法想象“戰爭”這兩個(gè)字的可怕，相反，在二戰中的人們，更是不敢想到過(guò)上那和平恬靜的生活。是戰火泯滅了他們心中的美，恐懼侵蝕了無(wú)辜的肉體嗎？

　　侵略者往往是可惡的魔鬼，它們向善良的人類(lèi)伸出了魔爪。在人們恐慌至極的時(shí)候，守護天使用肉體筑成了堡壘，并勇敢地與魔鬼斗爭。為了從骯臟的雙手中奪回一條生命，他們不惜犧牲一切，直到生命的結束。戰爭的世界中也就出現了博愛(ài)正義與堅強勇敢之心。正因為這，當守護者受到傷害時(shí)，那些或許曾經(jīng)懦弱的人們，會(huì )毫不猶豫地伸出陽(yáng)光般的手。他們，就是這樣彼此守護著(zhù)。最終，愛(ài)與勇敢將取得勝利之旗。

　　勇敢構造了和平。二戰的結束緣由于人民的愛(ài)國勇氣，和平是因勇敢在每個(gè)國民身上滲透所凝成的。勇敢一直地鼓勵著(zhù)人們前進(jìn)，鼓勵他們展開(kāi)勇敢之翼，化為白鴿飛向和平之花。

　　戰爭是殘酷的，然而和平是美好的。因此人們的心永遠會(huì )偏向和平。戰爭的世界是我們所不能想象到的黑暗，戰爭的傷痛是我們所不能感受到的碎心，戰爭的淚水是我們所不能制造出的苦澀。戰爭的定義永遠是可怕的，它奪去了多少無(wú)辜的人的生命：英法聯(lián)軍強盜般地洗劫了圓明園，并四處殘害生命；日本天皇的南京大屠殺中，鮮血匯成了無(wú)數條河；蘇聯(lián)被侵略，德軍像喪失人性地殺害人民；朝鮮人民在美軍的壓迫下，失去最珍貴的……該用什么符號來(lái)表示不計其數的一切罪行呢？這就是歷史——我們永遠不能忘記得了的曾經(jīng)！

　　當人類(lèi)還生活在原始社會(huì )時(shí)，戰爭隨人類(lèi)的創(chuàng )造力和智慧的提高而步步逼近，它是因人的私心和欲望而爆發(fā)的。如今社會(huì )依然存在著(zhù)戰亂，和平之花猶有不足。不過(guò)，請身處戰火裊裊中的人們相信，和平一定會(huì )很快來(lái)解救你們的，堅持地勇敢下去，總有一天，戰火會(huì )熄滅，槍聲會(huì )停下，世界一片和平快樂(lè )。

　　那象征和平的白鴿子啊，請飛向世界的每個(gè)角落吧！以您神圣的力量把槍口堵住，將炮火熄滅，讓全世界的每個(gè)人都能享受到和平的美好，共同分享和平的快樂(lè )。讓我們牽起友誼之手、閉上眼感受世界，感受這和平的宇宙！

　　高中和平的作文 篇5

　　自從人類(lèi)出現在地球上的那天起，就與其他生物結下了不解之緣。遠古人類(lèi)靠漁獵和采集為生，發(fā)展到現在的養殖業(yè)和種植業(yè)，人類(lèi)的生活更是與其他生物息息相關(guān)。

　　遠古時(shí)代，類(lèi)人猿懂得了制造工具和使用火，便與動(dòng)物分出了界限。類(lèi)人猿與動(dòng)物之間的關(guān)系便日益巨增：最早，類(lèi)猿人的食物主要來(lái)源于果實(shí)或動(dòng)物的肉，捕獵的方法也極其呆板，多個(gè)類(lèi)人猿追捕一只山羊，一只鹿，或是用石頭砸，或是以最原始的方法，賽跑，跑到一方筋疲力盡為止，但往往都是類(lèi)人猿失��；過(guò)了幾十萬(wàn)年，類(lèi)人猿懂得了如何保存火種，便用火來(lái)驅趕野獸；到了后來(lái)的原始農耕，養殖動(dòng)物。就著(zhù)樣一步一步，相互依存的生存方式，人類(lèi)的生活與動(dòng)物的關(guān)系更加密切。

　　到了今天，人類(lèi)與生物的關(guān)系不僅僅是為了生存，還有很多為人類(lèi)帶來(lái)了更多的益處。拿經(jīng)濟來(lái)說(shuō)，畜牧業(yè)和漁業(yè)的產(chǎn)值在農業(yè)產(chǎn)值中的比重是衡量一個(gè)國家或地區經(jīng)濟發(fā)展程度的標志之一；拿科學(xué)來(lái)說(shuō)，科學(xué)家們正在研究利用動(dòng)物做“生產(chǎn)車(chē)間”，生產(chǎn)人類(lèi)所需的某些物質(zhì)，這就是生物反應器，它節省了建設廠(chǎng)房和購買(mǎi)儀器的費用，也減少了復雜的生產(chǎn)程序的環(huán)境污染；還有仿生學(xué)，就是專(zhuān)門(mén)模仿生物的一門(mén)學(xué)科，人類(lèi)借鑒了利用了生物的特點(diǎn)，制造出各種儀器設備，為人類(lèi)帶來(lái)了更先進(jìn)的技術(shù)。

　　人們總是把有利于人類(lèi)自身利益的動(dòng)物當作是有益的，千方百計地加以保護和利用；反之，則認為是有害的，想方設法加以控制、清除，甚至消滅。在漫長(cháng)的演化歷史中，人與動(dòng)物或其他生物之間的厲害關(guān)系越來(lái)越復雜，矛盾顯得更加突出：為了美味，人們大量的捕殺青蛙，使一個(gè)地區的青蛙成為“稀有動(dòng)物”，使那個(gè)地區形成了蝗蟲(chóng)災，人們只好使用農藥，但是農藥卻又毒死了瓢蟲(chóng)一類(lèi)的有益昆蟲(chóng)，造成了不可以挽回的錯誤；為了一時(shí)的嘴饞，食用野味果子貍，卻吃來(lái)了SARS病毒，造成了300多人的死亡；澳大利亞本來(lái)沒(méi)有兔子，但是100多年前好事之人把24只兔子帶上澳大利亞，在沒(méi)人天敵的條件下，兔子瘋狂繁殖，造成了草場(chǎng)退化？？這些都是大自然對人類(lèi)的懲罰。

　　主宰萬(wàn)物的人類(lèi)啊，請你們放下手中的武器，放下貪婪的心。與動(dòng)物和平共處，我們將擁有一個(gè)更加美好的世界。

　　高中和平的作文 篇6

　　守望，這個(gè)詞念在口中，仿佛嚼破一顆草藥果子，滿(mǎn)嘴苦澀卻又滿(mǎn)口清香�？嗫嗟厥�，切切地望，歲月在守與望中，似乎也被無(wú)限拉長(cháng)了。

　　正如草藥香氣不是人人都喜歡，我很少見(jiàn)到懂得守望的快樂(lè )的人。守望，意味著(zhù)漫長(cháng)的苦澀歲月，意味著(zhù)無(wú)盡的付出與犧牲。環(huán)顧周遭，我見(jiàn)不到能靜心守望的現代人。守望，與塞林格那本《麥田的守望者》一起，縮到書(shū)店的某個(gè)角落，靜靜地攢灰去了。

　　代替守望的，是浮躁。若說(shuō)守望的基點(diǎn)是永恒的心，那么浮躁的行為的目的，便是短暫的利益。為了利益，寧靜的山村被推平成為高爾夫球場(chǎng)；為了利益，嬰兒奶粉中的“添加劑”日趨“多樣”；為了利益，“梁林故居”終被開(kāi)發(fā)商夷平，而梁思成、林徽因夫婦的守望，也最終與那幢房屋一同轟然倒塌。

　　我從那時(shí)起，我見(jiàn)不到能靜心守望的現代人了。

　　然而，守望終是件甘苦自知的事。有多少人以“苦澀”為由拒絕它，也就有多少人體會(huì )到它的價(jià)值。

　　很多事情，懂了，就不必提起。暑假里借到了韓少功的散文集，讀完以后，想起他在書(shū)里“提起”很多，對自然的守望，對鄉村的守望，對人性的守望，然而他最終不曾提到“守望”二字。至于與他朝夕相處的農民，可能不會(huì )深刻的理解“守望”的含義，可他們仍是一群守望者，守望著(zhù)最原始、最本真的生活。有什么樣的生活，就有什么樣的心靈。守望中的心靈，充滿(mǎn)對未來(lái)的期盼與對本質(zhì)的堅守，誰(shuí)能說(shuō)它不是最純凈、最美好的呢？

　　很多的事情，做過(guò)了，就不必張揚。我是在看過(guò)“感動(dòng)中國”人物評選后，才認識那些人的，然而，又迅速的遺忘了他們的名字。留在我腦海中的，僅是他們的守望而已。那個(gè)為家鄉孩子收書(shū)的女孩，那對在邊遠的地區支教的夫婦，我已忘了他們是誰(shuí)。只知道，他們是一群守望者，是這個(gè)自以為是的浮躁社會(huì )最不可缺少的人。就像樓頂的人看不見(jiàn)房子的基石，許多追功逐利者看不見(jiàn)守望者的價(jià)值，而守望者，卻毫不在意，他們看見(jiàn)的，是這個(gè)社會(huì )燦爛的明天。而我也相信，這個(gè)社會(huì )終將因他們而變得更加光明。

　　很多事情，體會(huì )了，就不必多說(shuō)了。守望，苦澀與清香，我們甘苦自知。

　　高中和平的作文 篇7

　　戰爭是十分恐怖的，很多人因為戰爭，死于非命，所以，戰爭使我們受到極大的破壞。

　　在以前，中國還是分貧窮，經(jīng)不起敵人的挨打，經(jīng)常被別的國家欺負。別的國家覺(jué)得中國好欺負，就來(lái)?yè)屛覀兊念I(lǐng)土，中國人們?yōu)榱朔乐贡黄渌�的外國侵略者搶走領(lǐng)土，不得不展開(kāi)戰爭。就這樣，一場(chǎng)場(chǎng)戰爭就漸漸地開(kāi)始了。

　　然而，因為戰爭。我們的美好家園就被侵略者搞得就變成了一片血腥的地方，到處都是廢墟，到處都是人的尸體，一片狼藉。有一些小孩被導致失去親人，無(wú)家可歸。不但如此，一些國家打贏(yíng)了，就感覺(jué)很爽，很刺激，就想再打一次；一些國家打輸了，就想在贏(yíng)回損失，也就繼續打仗。戰爭就這樣越來(lái)越多，越來(lái)越頻繁，就這樣沒(méi)完沒(méi)了，反反復復的，世界就越來(lái)越不平靜、不安寧、不和平。

　　我們要和平，我們不要戰爭。戰爭使無(wú)數人失去了生命，戰爭使我們受到一次次的傷害，這么一件件事情，難道覺(jué)得還不煩，還好受嗎？我雖然沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)戰爭，但我也從電視、電腦、新聞、書(shū)籍、故事等許多方面了解了戰爭的嚴重危害，慘不忍睹！我也十分憎恨戰爭，為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，我要向整個(gè)國際社會(huì )呼吁：“我們要制止戰爭，維護和平，再也不要失去親人，無(wú)家可歸的滋味！”

　　既然許多人都明白恐怖的戰爭的不好的意義，但卻仍然一不做，二不休地向我們展開(kāi)戰爭，向各國展開(kāi)戰爭，向全世界展開(kāi)戰爭。明知故犯，使我很想問(wèn)一下你們這些侵略者：

　　你們這么做到底是為了什么��？

　　你們應該停止戰爭，維護和平為戰爭的制止做點(diǎn)什么，我們能夠做點(diǎn)什么，大家能夠做點(diǎn)什么，全世界可以做點(diǎn)什么？

　　我們可以宣傳抗戰爭片，告訴大家戰爭的恐怖性和危害性；我們可以為維護和平而作詩(shī)，寫(xiě)歌來(lái)一起維護和平；我們可以探揭身邊的不和平、不和諧行為，使這些行為一一改正掉，使世界更少打罵；我們可以為戰爭做手抄報，寫(xiě)信給聯(lián)合國領(lǐng)導，使他們了解戰爭的不好；我們還可以……

　　只要我們有心，就一定能做好，使世界的戰爭逐漸消失，使世界的和平永駐人間。相信，只要大家共同努力，維護和平，制止戰爭，就一定能辛福生活，記�。骸拔覀円�和平”！

　　高中和平的作文 篇8

　　“我要媽媽?zhuān)∥乙�上學(xué)！我要和平！戰爭何才能結束？”這是一位在美伊戰爭中受害的伊拉克兒童的吶喊。伊拉克位于亞洲西南部。在海灣戰爭之前，伊拉克人有個(gè)歷史悠久，美麗富饒，資源豐富的家園。伊拉克人口約2240萬(wàn)，面積約有44萬(wàn)平方公里。那里物產(chǎn)豐富，尤其是石油和天然氣儲量是世界儲油量最多的國家之一。

　　同時(shí)，伊拉克也是四大文明古國之一，名勝古跡比比皆是，有數百個(gè)帶有金色塔尖和藍圓頂的清真寺；有舉世聞名的巴比倫古城的遺址和被譽(yù)為世界古代七大奇跡之一的“空中花園”。

　　而如今，伊拉克卻是“傷痕累累”，一架架戰斗機，一輛輛坦克，不停地發(fā)射著(zhù)炮彈。那數也數不清的炸彈卻是那樣的“無(wú)情”，是那樣的“冷酷”，炸毀了一座座古老的建筑物，炸傷了無(wú)數的平民和戰士。

　　每當我在報紙上看到許多伊拉克兒童伸著(zhù)手，向美英聯(lián)軍要水的畫(huà)面時(shí)，我都十分的難過(guò)，像這樣令人心酸的一幕幕，在伊拉克，真不知還有多少��！人的一生中，最難忘，最快樂(lè )的時(shí)候要數童年了。而那些伊拉克兒童是多么的不幸啊，一枚枚“無(wú)情”的炸彈炸毀了他們的家園，使他們不得不背井離鄉，開(kāi)始了顛沛流離的生活。他們失去了美好、快樂(lè )、難忘的童年，他們只能在饑餓和恐懼中度過(guò)。從伊拉克孩子那天真、善良的雙眸中，可以體會(huì )到他們是多么渴望和平，多么希望能走進(jìn)學(xué)堂，學(xué)習新的知識。他們那種強烈的對和平、對學(xué)習的渴望是無(wú)法抗拒的！讓我們再回想一下那幅圖，伊拉克兒童就連喝一上口干凈衛生的水都是那么困難，由此可見(jiàn)，他們吃飯，住宿的困難更是無(wú)法形容的。

　　有的伊拉克孩子的親人就是在戰火中身亡的，這對天真、善良、無(wú)知的孩子來(lái)說(shuō)，他們幼小的心靈將會(huì )受到多大的打擊��！戰爭給人類(lèi)帶來(lái)了多大的危害��！美伊兩國的領(lǐng)導人有什么事不能好好談一談呢？為什么非要動(dòng)用武力呢？

　　戰爭到最后只能弄得國家毀于一旦，無(wú)辜百姓和戰士死傷，大量的經(jīng)濟財產(chǎn)損失，可問(wèn)題還是解決不了��！這又有什么意義呢？各個(gè)國家的領(lǐng)導人為什么不能多為百姓想一想？退一步海闊天空。我再次呼吁聯(lián)合國在維護世界和平的同時(shí)，多給生活在戰火中的人一片愛(ài)心。

　　高中和平的作文 篇9

　　有這樣一個(gè)字眼，我們共同呼喚，我們共同盼望，那就是——和平。

　　翻開(kāi)21世紀嶄新的一頁(yè)，滾滾的硝煙蒙蔽了那明亮又充滿(mǎn)期待的雙眸�？傁胪�，望到和平的一抹光輝，卻總也望不穿那布滿(mǎn)陰霾的蒼穹。

　　怒吼的風(fēng)兒將它的驟然降臨傳遍了世界的每一個(gè)角落，它有一個(gè)可怕的名字——戰爭。

　　猶如一陣永不停息的龍卷風(fēng)，帶著(zhù)一抹邪笑莽撞地闖入，頃刻間將一條條鮮活而無(wú)辜的生命卷入其中。一次次掙扎，愈發(fā)顯得無(wú)力。一聲聲啜泣，愈發(fā)顯得無(wú)助。

　　像是一只永遠也裝不滿(mǎn)貪婪的聚寶盆，它肆意地咆哮著(zhù)，沖撞著(zhù)。對滿(mǎn)地流淌的熱血早已麻木，殊不知這其中含藏著(zhù)多少不屈的靈魂。對被淚水淹沒(méi)的土地早已無(wú)視，殊不知有多少人正默默承受著(zhù)家破人亡之痛。唯一讓它在意的，恐怕只有冰冷的雙手中緊緊攥著(zhù)的槍了吧。它，將這里代代傳承的文明與和平毀滅，將那平日里和諧而純凈的色彩吞噬。取而代之的，則是大片大片的黯黑，揣著(zhù)一顆冰冷的心，帶著(zhù)一個(gè)勝利者的姿態(tài)，趾高氣揚地俯視這里的一切。

　　那曾經(jīng)燦爛明媚的笑容，變得僵硬了，變得萎縮不振了，那美麗而上揚的弧度因它的踐踏而不復存在，正如那顆藏匿在深處的千瘡百孔的心。似利劍的陽(yáng)光，竟怎么也穿不透被陰霾掩蓋的蒼穹，猛烈的風(fēng)兒，竟怎么也吹不動(dòng)那聚集在天際的片片陰霾。鳥(niǎo)兒驚飛了，找不到任何靈動(dòng)的印記。唯有橫在眼前的一處處殘垣斷壁，無(wú)聲地訴說(shuō)著(zhù)過(guò)去的輝煌。

　　說(shuō)不清，亦道不明這世上究竟有多少塊土地灑滿(mǎn)了熱血。不堪回首，那一段段心酸的歷史，浸滿(mǎn)了鮮血與苦澀的淚泉。抬起頭，仰望如今蔚藍的蒼穹，那明亮的雙眸中流露著(zhù)莫名的情愫，像是試問(wèn)，為何這個(gè)世上總是充斥著(zhù)戰爭帶來(lái)的不和平？難道，這就是所謂的嶄新的21世紀？廣袤而博大的的天終于無(wú)言，它深情地鳥(niǎo)瞰著(zhù)整個(gè)世界，那蔚藍如洗的顏色，很純潔，很美麗，透過(guò)雙眸，流向了我那深不可邃的心底。沉默了許久，我領(lǐng)悟到了許多許多。想對整個(gè)世界吶喊，要讓所有人共同聆聽(tīng)——呼喊戰爭的無(wú)情，呼喊人們的無(wú)辜，更呼喚人人應享有的共同權利——和平。

　　我們期待和平，正如期待久旱后的甘霖，正如期待冬日里的暖陽(yáng)，只因那是我們應共同握住的權利——和平！

　　高中和平的作文 篇10

　　今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一張照片，我的心如刀割一般痛，因為這張照片的內容非常悲慘。

　　這是一張1937年8月28日，日本侵略轟炸上�；疖�(chē)南站的悲慘照片。當我看到這張照片，映入我眼簾的是：這個(gè)車(chē)站全是廢墟，炸彈把房屋、鐵橋都炸毀了，有一個(gè)小孩坐在地上，眼睛盯著(zhù)眼前被炸彈炸的粉碎的火車(chē)南站嚎啕大哭。小孩為什么哭？為什么他的父母不在他的旁邊？這個(gè)孩子的命運會(huì )如何？

　　因為，在抗日戰爭中，到處都是兵荒馬亂的，大街上到處都是可以看到逃難的人，當然這個(gè)小孩也要跟著(zhù)自己的父母去逃難�？墒钦l(shuí)又知道，就在他們等火車(chē)的時(shí)候，有幾架日本鬼子的飛機在我們中國上海的上空，扔下了一枚一枚的炸彈。這時(shí)火車(chē)站被日本轟炸機炸成一片廢墟，從小孩的表情上來(lái)看，他似乎哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�我要媽媽�(zhuān)�你們不要再打了�！彼�的呼聲我�?tīng)見(jiàn)了，全中國的人們都聽(tīng)見(jiàn)了，但是正在往下扔炸彈的日本侵略者卻無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)。這哭聲并沒(méi)有讓?xiě)馉幫Ｖ埂?/p>

　　小孩的父母為了不讓孩子受到傷害，抱著(zhù)他趴在了地上�？墒侨毡竟碜拥囊幻睹墩◤椚釉诹诵『⒏改傅纳磉�，小孩拼命地從爸爸懷里爬出來(lái)，可是他看見(jiàn)自己的爸爸媽媽卻一動(dòng)不動(dòng)了。他的父母為了保護孩子都被炸死了。多善良的媽媽、爸爸呀！

　　這個(gè)孩子在這兵荒馬亂的年月里。今后也許會(huì )被餓死，也許會(huì )成為小乞丐，也許會(huì )被好心人收養，但是不管怎樣，這個(gè)可怕的陰影會(huì )一直留在他心中，可惡的日本鬼子不僅炸毀了鐵路、房子，還炸毀了一個(gè)又一個(gè)幸福的家，我恨戰爭，很所謂的戰爭。

　　記者發(fā)現了這個(gè)小男孩，拍下了這張照片，記者看見(jiàn)這個(gè)慘不忍睹的情景，想把這個(gè)小男孩撫養長(cháng)大，可是因為戰爭，所以不能把小男孩撫養長(cháng)大，只好難過(guò)地走了。

　　我們都有一顆向往和平的心，希望能像別人一樣大膽地把雛菊插在士兵的槍口。今天，我們中國孩子雖然生活在和平的環(huán)境中，但是“和平之神”并沒(méi)有永駐人間。我們希望，我們呼喊：讓“和平之花”永遠綻放，希望悲劇不再重演！我們要和平，不要戰爭！

　　高中和平的作文 篇11

　　如果和平是一朵嬌艷的花，我們愿是一個(gè)太陽(yáng)，來(lái)呵護這朵花；如果和平是一只白鴿，我們愿做藍天，讓它在我們的懷抱里自由的飛翔；如果和平是一只孔雀，我們愿意無(wú)時(shí)無(wú)刻地欣賞著(zhù)它帶給我們的美；如果……

　　我相信，倘若在每個(gè)人心中的愿望，有一條是希望和平。在戰場(chǎng)上一雙雙淚汪汪的眼睛，一滴滴傷心、失去家人的淚水，依然還在伊朗等各國國家的小朋友的臉上刻畫(huà)著(zhù)，饑餓、寒冷是他們童年的家常便飯，童年原本是在課堂讀書(shū)，在草地奔跑，在歡聲笑語(yǔ)中成長(cháng)，可伊朗國家里的小孩可卻是在戰爭的硝煙里成長(cháng)，那兒的草地原本該滾動(dòng)著(zhù)歡樂(lè )的足球，如今一架架坦克、大炮在上面駕駛著(zhù)；那兒的教室原本該有孩子們朗朗的讀書(shū)聲，如今的教室即聽(tīng)不見(jiàn)讀書(shū)聲，連教室都變成了一堆堆的瓦礫；那兒的一所所房子，一個(gè)個(gè)家庭，原本很美滿(mǎn)的家庭，如今卻是家破人亡了。那兒……如今……

　　有一天，我們剛好學(xué)到和平的一組課文，老師在網(wǎng)上下載了一些伊朗打仗的圖片給我們看，只見(jiàn)我看著(zhù)看著(zhù)視線(xiàn)變模糊了，一滴滴眼淚情不自禁的流了下來(lái)，有三幅圖片讓我映像深刻，第一副是：一個(gè)小女孩的雙腿被炸爛了肉絲還在掉著(zhù)，只見(jiàn)小女孩的爺爺抱著(zhù)她大哭了起來(lái)，小女孩已經(jīng)閉上了雙眼，去到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天國，而爺爺在嘶聲大哭，眼淚滴在了小女孩的臉上。第二幅是：一個(gè)小孩子，在個(gè)草地上盤(pán)腿坐著(zhù)雙手捂住臉，不遠處有只禿鷹，原來(lái)禿鷹正等著(zhù)小孩死去，只見(jiàn)小孩的身上一點(diǎn)肉都沒(méi)有，手像只剩下骨頭了，兩只小腿被太陽(yáng)曬的黑黑的，像兩只竹竿，小男孩的生命奄奄一息了，他雙手捂著(zhù)臉不敢再去看那恐怖的世界，戰爭！戰爭！戰爭！是他那幼小的生命要承擔那么大的痛苦，禿鷹在遠處早已流口水了。第三幅：在戰爭時(shí)一位父親和他的孩子在一個(gè)角落里躲著(zhù)敵人的子彈，只見(jiàn)父親用他那弱小的身軀把看起來(lái)只有七八歲的兒子藏在身后，但是不到一會(huì )兒一發(fā)子彈進(jìn)入了他的頭，原本在父親身后的兒子已經(jīng)很恐懼了，一發(fā)子彈自己的父親倒了，兒子抱著(zhù)爸爸的尸體大聲叫道：“爸爸，爸爸，你不要走，嗚嗚嗚嗚嗚……”兒子他已經(jīng)失去了自己的媽媽?zhuān)�現在爸爸也死了，他小小的年紀居然要承受那么多。

　　和平！和平！你何時(shí)才能灑滿(mǎn)人間？一雙雙充滿(mǎn)淚水的眼睛你看不到嗎？戰爭！戰爭！你何時(shí)才能停止你那惡魔般的性格��？你的硝煙導致多少人無(wú)家可歸，多少人親離死別，多少人嘶聲痛苦，多少人……請停止你那可怕的硝煙！

　　高中和平的作文 篇12

　　一個(gè)山高水長(cháng)的世界，一個(gè)鳥(niǎo)雨花香的天堂。這里沒(méi)有硝煙彌漫，只有藍天白云；沒(méi)有槍炮的轟隆，只有自然的呼喚。一切的一切，都在這里，匯合成最令人心動(dòng)的兩個(gè)字---和平。

　　然而，沒(méi)有永久的寧靜，在一個(gè)隱蔽的草叢后面，幾個(gè)男孩正舉起彈弓瞄準鳥(niǎo)兒，瞄準這里的和平。人就是這樣不安分，總喜歡在平靜的時(shí)刻無(wú)端造出一些不平靜來(lái)。于是，鳥(niǎo)兒高飛，花兒低垂，小溪停止了流淌，天空也就此黯淡了下來(lái)。

　　但不是所有的人都這樣，這里也有一大批為了和平而涌現出來(lái)的人物，比如史懷哲。

　　這是一個(gè)奇特而偉大的人。他心地純粹，為他人無(wú)私奉獻，對和平有著(zhù)永恒的愛(ài)戀。敬畏生命是他畢生的理念。他出生在一個(gè)動(dòng)蕩的年代，但他愿意舉起自己道德的彈弓，把自己的信念射向和平，為和平貢獻出畢生的心血。就這一點(diǎn)，又有誰(shuí)能做得更好呢？

　　作為一個(gè)倫理學(xué)家，作為一個(gè)在兩次世界大戰之后的幸存者，他是幸運的，但也是不幸的。他的不幸，在于他經(jīng)歷了太多的坎坷和艱難，體驗了太多人生的痛苦、顛沛、苦役、冷酷，目睹了各色人類(lèi)間的殺戮、折磨和壓迫。但也正因為如此，他才感受到苦難環(huán)境中燭火般細微脆弱的人間溫情。由此喚醒他心靈深處對戰爭與和平，掠奪與謙守，貪婪與節制，文明與野蠻，征服與敬畏進(jìn)行了全面而深入的反思。他高高地舉起了思想的彈弓。瞄準戰爭狂熱和技術(shù)崇拜，射出自己仇恨的火焰。那是一個(gè)火紅的，燃燒著(zhù)的彈弓，他想，他要把戰爭，把和平的破壞者們徹底貫穿�？墒撬�又舉起了另外一個(gè)彈弓，一個(gè)藍色深邃的彈弓，那里裝滿(mǎn)了希望，裝滿(mǎn)了對和平的熾愛(ài)，他把它朝向和平。盡管這光芒是如此弱小，但也足以震撼人心。

　　那是兩種瞄準和平的彈弓啊，兩種完全相反的彈弓。一種射出的是子彈，一種射出的是愛(ài)。史懷哲手中的，正是后者�？倳�(huì )有一個(gè)神秘的命令來(lái)自他的內心深處，過(guò)去，我面對的是一只活生生的小鳥(niǎo)，絕不能傷害他；現在，我面對的是千千萬(wàn)萬(wàn)的人民群眾，我至少也要憑自己微薄的能力去改變，動(dòng)員他們�；蛟S這就是史懷哲的一生，一生都在選擇，選擇手中的彈弓，選擇和平，選擇對生命的敬畏�？墒嵌嗌倌陙�(lái)卻不為人知。人總是喜歡排斥異類(lèi)的，正因為瞄準和平的彈弓不同，使史懷哲多少次孤身奮戰在維護和平的戰線(xiàn)上。

　　為此，我誠心地許愿，為我們的未來(lái)許愿，為和平的未來(lái)許愿。愿天堂能長(cháng)存于人世，不要讓和平從我們的指縫間，一去無(wú)蹤。

　　高中和平的作文 篇13

　　在茂密的大森林里，生活著(zhù)梅花鹿一家——健壯的鹿爸爸、善良的鹿媽媽、可愛(ài)的鹿寶寶。他們早晨起床后在做體操，中午到外面覓食，太陽(yáng)落山后回到家里，盡享天倫之樂(lè )�？墒�，有一天，梅花鹿一家從外面回來(lái)，卻發(fā)現鹿寶寶不見(jiàn)了，爸爸媽媽十分焦急。鹿寶寶去哪了？

　　原來(lái)，鹿寶寶在半路迷路了他邊走邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您在哪里��？我好想念您啊�！彼�走呀走，�?jīng)過(guò)了一個(gè)村莊，這里的街上一個(gè)人也沒(méi)有，鹿寶寶有些害怕。突然，從對面跑來(lái)了一大群野豬，把鹿寶寶壓的暈了過(guò)去。這時(shí)從后面來(lái)了一個(gè)小熊把鹿寶寶抱到了他的家里，在小熊的精心照料下，鹿寶寶漸漸地醒來(lái)了。鹿寶寶好奇地問(wèn)：“這是哪里？”小熊說(shuō)：“這是我的家，剛才是我把你抱回來(lái)的�！甭箤殞氄f(shuō)：“我剛才怎么了？”小熊說(shuō)：“你被野豬軍踩傷了�！甭箤殞氄f(shuō)：“那街上怎么沒(méi)有人？”小熊說(shuō)：“還要從很久很久以前說(shuō)起，以前這是一個(gè)和平友好的村莊。一天，從外面來(lái)了一群野豬，他們橫行霸道，槍了村民們的糧食還有衣服。有的村民想反抗，但還是被他們殺了。有的都搬到了外面只有我和幾個(gè)伙伴在和野豬軍戰斗著(zhù)�！甭箤殞氁е�(zhù)牙說(shuō)：“這些野豬真可惡�！毙⌒苷f(shuō)：“現在我們和平軍正缺人手。你愿意加入我們的隊伍嗎？”鹿寶寶毫不猶豫地說(shuō)：“我當然愿意�！庇谑�，鹿寶寶就當上了和平軍的偵察兵。

　　第二天，野豬軍們又開(kāi)始在街上亂鬧了。和平軍派出了山羊隊來(lái)阻止他們，野豬軍也不示弱，派出野豬上場(chǎng)。山羊隊和野豬軍打得正熱鬧時(shí)，小熊、軍師狐貍和鹿寶寶在家里商議怎樣能快速取得勝利。他們讓山羊群在敵人營(yíng)房附近設下埋伏。野豬群里的將軍說(shuō)：“這個(gè)和平軍真不簡(jiǎn)單，我也要給他點(diǎn)厲害瞧瞧！”野豬軍讓一部分士兵偷襲和平軍。鹿寶寶正在偵察時(shí)發(fā)現野豬軍朝這邊來(lái)了，急忙說(shuō)：“不好，野豬群來(lái)了�！避妿熣f(shuō)：“快，發(fā)信號給山羊群�！鄙窖蛉航拥叫盘柣鹚偻�軍營(yíng)趕，可還是晚了一步。小熊、鹿寶寶和狐貍都被抓了起來(lái)。野豬首領(lǐng)說(shuō)：“你們再不交出這片地，命可保不住了�！毙⌒軘蒯斀罔F地說(shuō)：“決不！”就在這時(shí)，天空一下子陽(yáng)光明媚，空中飛著(zhù)無(wú)數只潔白的鴿子，潑灑下了和平的種子。一瞬間整個(gè)大地變得五光十色，野豬變的溫順了，村莊變得和平起來(lái)。最后鹿寶寶還找到了自己的父母。他把這件事自豪地告訴了媽媽。小熊為了鼓勵鹿寶寶，發(fā)給了他一個(gè)和平獎牌。

　　和平，是每個(gè)人都向往的。有了和平，人們才會(huì )擁有快樂(lè )，和平了，世界才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)……

　　高中和平的作文 篇14

　　“爸爸!爸爸……”只兄一個(gè)伊拉克小男孩頭上包著(zhù)繃帶，血還不停地流著(zhù)，他的父親正抱著(zhù)他在炮火中奔跑著(zhù)。戰爭，開(kāi)始了!伊拉克人民失去了幸福的生活，陷入了戰爭的火海。

　　戰爭是殘酷的。孩子們失去了美麗的家園，失去了學(xué)習的機會(huì )，失去了自己的親人，有的甚至失去了自己幼小的生命。在戰爭中，12歲的伊拉克男孩阿里.伊斯梅爾.阿巴斯一家10多口人在爆炸中全部喪生，包括他懷有5個(gè)身孕的母親。阿巴斯是這次爆炸事件中唯一的幸存者，然而他卻永遠失去了一對雙臂，12歲的阿巴斯含著(zhù)淚苦苦哀求醫生希望能要回他的手臂，如果他沒(méi)有一雙手，這比死還要痛苦。巴格達男孩兒奧馬只有15歲，他的父母死于亂槍之中，奧馬一夜間成了孤兒。除了奧馬的父母之外，他的舅舅和2個(gè)妹妹、1個(gè)弟弟也不幸遇難，這幾個(gè)孩子分別只有3歲、6歲和10歲，奧馬3歲的弟弟阿里的臉被子彈打得稀爛，血不停地涌出。一名11歲的小女孩奄奄一息地躺在病床上，她的腹部被一枚美英聯(lián)軍的導彈爆炸碎片撕裂了，鮮血仍從傷口處包裹著(zhù)一層層厚厚的繃帶中滲透出來(lái)。一名2歲半左右的男孩渾身是身躺在一張病床上，鼻子中插著(zhù)一根呼吸管，也不知道是生是死。天啊，美國人連這么小的孩子也不放過(guò)!一位伊拉克少女有著(zhù)美麗的夢(mèng)想，她喜歡歌星，喜歡流行歌曲，然而，戰爭卻將她的夢(mèng)想炸成了碎片，她感到很奇怪：為什么要發(fā)動(dòng)戰爭呢?為什么大家不能和平相處呢?她渴望和平，她渴望自己美麗的家園又回來(lái)，她希望早點(diǎn)停止戰爭，不要讓更多的人成為這樣戰爭的犧牲品。

　　原來(lái)的伊拉克是個(gè)石油資源豐富的國家。伊拉克還有不少博物館，如伊拉克博物館、巴格達博物館、軍事博物館、阿拉伯復興社會(huì )黨博物館、兵器博物館等。其中，伊拉克博物館是世界上最大、最著(zhù)名的博物館之一。伊拉克還有一個(gè)著(zhù)名的“空中花園”，被譽(yù)為世界七大奇跡之一。伊拉克的孩子們很喜歡“空中花園”，雖然“空中花園”早就已經(jīng)被毀了，但它的遺址還留著(zhù)，孩子們還是天真地望著(zhù)“空中花園”，和伙伴們玩耍，過(guò)著(zhù)幸福的生活。但是，一場(chǎng)戰爭毀滅了他們美麗的家園，傷害了他們幼小的心靈，使伊拉克變成了一片廢墟。

　　他們在屠殺平民!這是一場(chǎng)悲劇，一場(chǎng)與現代人類(lèi)文明社會(huì )極不相襯的悲劇!我們呼吁和平，我們熱愛(ài)和平，我們希望世界不再有戰爭，不再有痛苦，不再有悲劇……

　　高中和平的作文 篇15

　　“報告長(cháng)官！外星不明生物又向我們大舉進(jìn)犯，已損失兩個(gè)機械啟動(dòng)器、三個(gè)發(fā)射器、兩支部隊軍力……”萊特著(zhù)急的說(shuō)。每次說(shuō)完回答他的都是長(cháng)官的嘆息聲，這次也不例外。

　　這次戰爭一開(kāi)始，萊特就開(kāi)始忐忑不安，他們這個(gè)小星球還從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這么強大的對手。萊特和他的好朋友龍裔出生在一個(gè)戰爭星球，這里出生的孩子都要訓練參加戰爭。

　　這里的每個(gè)人都有自己的特異功能，比如，有人會(huì )操控火，有人會(huì )操控水，有人會(huì )操控電……而萊特會(huì )操控影子，能讓一個(gè)有影子的生物聽(tīng)從于他。

　　真正的血戰開(kāi)始了！雙方都熱血沸騰，萊特與好朋友龍裔不想參加這場(chǎng)惡戰，就在附近的一個(gè)小行星上靜靜的觀(guān)望。

　　一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了……經(jīng)過(guò)四個(gè)月的奮戰，戰爭終于結束了，不過(guò)情形好像不怎么樣。萊特與龍裔心驚膽戰的踏上了太空隧道，來(lái)到了他們的母星。他們的星球一片火海，橫七豎八的躺著(zhù)許多具尸體，所有的房子都被毀滅的不成樣子，刺鼻的煙霧使勁的往他們的鼻子里鉆。

　　剎時(shí)，只聽(tīng)一聲巨響，一個(gè)龐然大物出現在他們面前，用一只手把他們拎起來(lái)，吼了一些他們聽(tīng)不懂的語(yǔ)言。萊特和龍裔頓時(shí)懵了，他們感覺(jué)到了危險，連忙使出自己的特異功能。這才逃脫了一劫，他們趕緊又踏上太空隧道，回到了他們觀(guān)戰的那個(gè)小星球。

　　在那個(gè)小行星上，萊特和龍裔現在還正在回憶著(zhù)剛才發(fā)生的事情，他們的第一意識是自己的母親被侵略了。

　　這天晚上，萊特做了一個(gè)夢(mèng)：一個(gè)晨光熹微的清晨，海浪一般高低起伏的草地上，散落著(zhù)一群群傳說(shuō)中雪白的羊……不對……準確的說(shuō)應該是一群傳說(shuō)中白色的鹿，因為他們頭上長(cháng)了一些，像珊瑚一樣的美麗的角。他們之間沒(méi)有戰爭，和平共處。草地上長(cháng)滿(mǎn)了各色的鮮花，在晨光的照耀下，閃著(zhù)鉆石一般耀眼的光芒。萊特發(fā)現自己也變成了一只這樣的鹿，他快樂(lè )的漫步在這樣美麗的草地上。他緩緩的沖上山坡，又以排山倒海的氣勢沖下來(lái)，快樂(lè )無(wú)比。

　　第二天，他告訴了龍裔這個(gè)美好的夢(mèng)，他倆決定，找一個(gè)像夢(mèng)里那樣美好和平的星球，永遠的定居在那個(gè)星球上。不再有侵略者，不再有戰爭，不再有搶奪，他們能在那姿意、自由自在地奔跑。

　　經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的尋找，他們終于找到了一個(gè)那樣的星球。后來(lái)，每當他們回憶起自己母星的故事的時(shí)候，怎會(huì )在那記憶中或微笑或流淚，直到有一次他們睡著(zhù)之后，再也沒(méi)有醒來(lái)……。

　　高中和平的作文 篇16

　　在欣賞了自由島的綺麗景色，領(lǐng)略了自由女神的優(yōu)雅風(fēng)姿后，我隨樂(lè )團來(lái)到了著(zhù)名的百老匯街。走在車(chē)水馬龍的百老匯大街上，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群、川流不息的車(chē)輛、直插云霄的高樓，一種現代化大都市所共有的緊張節奏無(wú)時(shí)不在牽動(dòng)你。是��！

　　這是世界上最發(fā)達最繁華的土地，是多少人夢(mèng)縈魂繞的天堂然而，正當我在人群中匆忙地穿梭時(shí)，一幢巨大的斷樓闖入我的視野：這就是曾作為世界最高大樓而享譽(yù)全球的世貿大廈。而眼前，我們卻無(wú)法領(lǐng)略它的宏偉英姿和壯麗風(fēng)采�？吹竭@一景象，剛才在自由女神身邊時(shí)那種輕松愉快的心情早已蕩然無(wú)存，我的心頓時(shí)沉重起來(lái)。

　　也許是為了遮掩人類(lèi)文明所受到的奇恥大辱吧，大樓的正面被兩塊巨大的白布整齊地蒙著(zhù)，在陰郁的天色下顯得格外肅穆凝重，好像一塊巨大的墓碑，它告訴人們，這里埋葬著(zhù)5000多條鮮活的生命和無(wú)數個(gè)和平的信念。在鱗次櫛比的高樓中，它蒼白斷殘的軀體是那么的不協(xié)調。我看見(jiàn)凡經(jīng)過(guò)這里的人們，都下意識地放慢了腳步，仿佛是時(shí)間做了個(gè)無(wú)可奈何的休止，用以凝視這世界第一高樓的殘骸，禱告那些不幸的靈魂。

　　百老匯大街左側的步行道旁，是事件死難者遺物展覽室，一張張白紙上貼著(zhù)罹難者的照片：有白發(fā)蒼蒼的老人、有身體健壯的青年、有稚氣未脫的孩童。在照片上，他們燦爛地笑著(zhù)，眼神里充滿(mǎn)著(zhù)祥和與快樂(lè )。他們本該享受晚年的安詳、中年的浪漫和童年的無(wú)邪，然而，令他們到死都不得而知的飛來(lái)橫禍，卻把他們推進(jìn)了死亡的黑暗。就在這時(shí)，有一張照片緊緊地鎖住了我的雙眼，我感到周身血液直往上涌，不斷凝結照片上是一個(gè)身著(zhù)藍色裙子的女孩，她正在花園里為自己點(diǎn)燃第十六根生日蠟燭。她睫毛低垂，雖擋住了眼神，但我想，她眼中一定是一汪純凈而天真的蔚藍，因為她本該同我們一樣擁有一個(gè)和平美好的花季。

　　盡管我的思緒還在遐想、在翻飛，照片后面那塊小小的墓碑卻仍然使我的心為之一緊，遇難者都被埋葬在這里。每塊墓碑前都有一束素雅的白菊，有的碑前還有一串串白色千紙鶴。一位老師告訴我：不論是哪一天，碑前的鮮花都不曾間斷過(guò)。

　　是��！

　　凡是目睹或耳聞過(guò)因沖突而引起傷亡的人，都會(huì )深深地體會(huì )到和平的可貴。他們到墓前來(lái)祭奠的，不僅僅是無(wú)辜的罹難者，還有和平。

　　就在我準備上車(chē)離開(kāi)時(shí)，我匆匆忙忙地疊了一只千紙鶴，把它放在了墓園前的石階上，我思忖著(zhù)，它能把我對和平的企盼與祈禱，留在這發(fā)達的國度，留在這片土地上。

　　高中和平的作文 篇17

　　我自認不是一個(gè)多愁善感的人，因為我很少為凄美的愛(ài)情而落淚。但我也很容易被感動(dòng)——每當真實(shí)的人性觸碰到我心底最柔弱的部分，我都不曾吝惜過(guò)傷感的淚花�！独渖健肪褪沁@樣一部充滿(mǎn)了人性的電影，在觀(guān)看的過(guò)程中，我能體會(huì )到片中人物的感情，那真實(shí)而強烈的感情，在我的胸膛中劇烈地共鳴著(zhù)，使我的鼻頭發(fā)酸，流下淚來(lái)。

　　故事發(fā)生在美國南北戰爭時(shí)期�！独渖健凡�沒(méi)有過(guò)多地描繪驚心動(dòng)魄的戰爭，而將筆墨大量揮灑在后方人民的生活上，看著(zhù)那些令人心痛的場(chǎng)景，將心比心，沒(méi)有人感受不到戰爭對人的摧殘，尤其是對女人的傷害。

　　薩拉和她幾個(gè)月大的獨生子在一間小木屋里勉強維生，她的丈夫在她懷孕時(shí)就去參軍了，可以想象，這個(gè)可憐的年輕女人是怎樣獨自生下孩子并含著(zhù)淚水撫養他的。她表面堅強，但我能感受到她需要安全感，她厭惡戰爭。一天，幾個(gè)北軍士兵闖進(jìn)了她的屋子，將她綁了起來(lái)，還殘忍地把那發(fā)著(zhù)燒的嬰兒赤裸著(zhù)扔在冰天雪地中，要薩拉交出所有的食物。一個(gè)母親怎受得了這樣的折磨！薩拉一聲聲的哀求狠狠撞擊著(zhù)我的心，我的淚水止不住地流。為什么一個(gè)柔弱的女人要承受這樣的災難？戰爭奪去了她所有的幸福，給她帶來(lái)了無(wú)盡的噩夢(mèng)。每一場(chǎng)戰爭的爆發(fā)，都會(huì )摧毀無(wú)數個(gè)薩拉。

　　影片只字未提戰場(chǎng)上的英雄，相反地，它講述了幾個(gè)逃兵的命運。我們每個(gè)人心中都會(huì )有這樣的想法：逃兵都是懦夫，是可恥的過(guò)街老鼠�？煽赐辍独渖健�，我絲毫沒(méi)為那些逃兵感到羞恥，反而產(chǎn)生了憐憫和感動(dòng)。

　　埃斯可和莎麗的兩個(gè)兒子去參軍了。這對年邁的老人看著(zhù)那條回家的路，望眼欲穿，他們甚至希望自己的軍隊趕緊打敗仗，這樣兒子就會(huì )回來(lái)了。兒子們確實(shí)回來(lái)了，可是是以逃兵的身份回來(lái)的。糟糕的是，有個(gè)沒(méi)落貴族帶著(zhù)他的爪牙在冷山鎮上作威作福，捉拿逃兵。終于有一天，他們來(lái)搜查埃斯可家了。埃期可被毫不留情地一刀刺死，莎麗被殘酷地折磨，以引誘她的兒子們自動(dòng)現身。戰爭所帶來(lái)的不止有直接的殺戮，更助長(cháng)了人性邪惡的一面，善良和美好被埋沒(méi)，人間上空的烏云越積越厚，光明漸漸消失。

　　我慶幸自己生在一個(gè)和平的年代、和平的國度。也許從影片里感受到的戰爭的可怕只是九牛一毛，但僅僅這九年一毛就已讓我成為一個(gè)堅定的和平愛(ài)好者。愿那些依舊硝煙彌漫的國度早日恢復平靜，愿那些受盡痛苦的人們早日重見(jiàn)光明。

　　高中和平的作文 篇18

　　1937年8月28日下午,上�；疖�(chē)南站人頭攢動(dòng),熱鬧非凡。

　　一個(gè)年輕的媽媽一手拖著(zhù)行李,一手抱著(zhù)一個(gè)大約兩歲多的孩子,坐在候客大廳里等待火車(chē)的到來(lái)。孩子穿著(zhù)一套天藍色的休閑童裝,戴著(zhù)一頂綠色的太陽(yáng)帽,兩只亮晶晶的眼睛鑲嵌在圓圓的臉蛋上,鼻子下有一張櫻桃小嘴,手上還抱著(zhù)一個(gè)鵝黃的保溫杯,可愛(ài)極了。他一會(huì )兒在他媽媽的懷里撒嬌，一會(huì )兒抱著(zhù)保溫杯左看看右看看，全然不知道災難馬上就要開(kāi)始了。

　　“嗚嗚---嗚嗚---”火車(chē)隨著(zhù)歡快的汽笛交響樂(lè )，一個(gè)急剎車(chē)，停在了站臺邊。人們連忙拉起行李箱。像潮水一般涌向車(chē)旁。突然，“轟隆隆---”的一聲巨響，不知是誰(shuí)在高聲驚呼：“敵機來(lái)啦！大家快跑呀！”人們驚慌失措，紛紛扔下了行李。有的像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，有的像無(wú)頭蒼蠅到處亂竄，還有的有飛快的速度沖到火車(chē)南站的出口。年輕的媽媽也不例外。一架敵機呼嘯而過(guò)，扔下一枚重磅炸彈。頓時(shí)，候車(chē)大廳化為烏有。這時(shí)，又一枚炸彈被扔了下來(lái)，眼看就要砸到小男孩了，媽媽在這生命攸關(guān)的時(shí)刻，臥倒在地上，將小男孩緊緊地壓在身下。炸彈落在他媽媽的身旁，媽媽便一動(dòng)也不動(dòng)了�？罩袩焿m彌漫，彈片紛飛，仿佛在訴說(shuō)這令人痛心的慘劇。

　　過(guò)了一會(huì )兒，敵機飛走了。小男孩從媽媽身下艱難地爬了出來(lái)，發(fā)現自己滿(mǎn)身都是血。小男孩急忙推了推媽媽?zhuān)�可媽媽卻絲毫沒(méi)有反應。小男孩看著(zhù)眼前被夷為平地的火車(chē)南站：斷裂的天橋，坍塌的房屋，扭曲的鐵路，滿(mǎn)地的殘磚碎瓦，地上血流成河，一片繁華的景象化作一片廢墟。小男孩又累又餓又怕，坐在地上號啕大哭。小男孩漸漸哭累了，躺在他媽媽的尸體旁睡著(zhù)了。

　　第二天早晨，小男孩醒了過(guò)來(lái)，發(fā)覺(jué)自己在孤兒院里。從此他在孤兒院里生活著(zhù)。二十年過(guò)去了，小男孩成為了一名光榮的維和戰士，在執行任務(wù)時(shí)壯烈犧牲。

　　我渴望和平，渴望一個(gè)沒(méi)有流血與眼淚的世界，渴望一個(gè)安詳、溫馨的世界！和平的世界，不應再有核武器的魔影，不應再有巨額的軍費，不應再有貧富的差距；有清清的小河水，綠綠的芳草地，小鳥(niǎo)在湛藍的天空自由飛翔，駿馬在遼闊的原野盡情狂奔，和平從綠色的地球延伸，向著(zhù)未來(lái)，向著(zhù)宇宙……

　　我渴望有一天，全世界的孩子一起，捧著(zhù)叼著(zhù)橄欖枝的白鴿，“嘩---”億萬(wàn)只白鴿展開(kāi)雙翅，向著(zhù) 和平，飛翔，飛翔……

　　高中和平的作文 篇19

　　和平是寧靜，是財富，是幸福 。只有在和平的環(huán)境中，世界才會(huì )美好，人民才會(huì )安全幸福，孩子才會(huì )快樂(lè )無(wú)憂(yōu)。所以，我非常向往和平。

　　但是，世界上還有很多地方戰火連綿，那里的人民正陷于戰爭帶來(lái)的痛苦中。就像伊拉克。從電視中看到的伊拉克，就像是一片廢墟，許多房子都倒塌了，街道上冷冷清清的，據報道，他們許多人整天只有一點(diǎn)點(diǎn)食物，城市里沒(méi)有干凈的水和足夠的糧食供應。電視鏡頭前，我們還可以看到小孩子們時(shí)常在垃圾堆中出現。由于戰爭，環(huán)境被破壞了，食水被污染了，糧食又不夠，伊拉克發(fā)生了瘟疫，許多的無(wú)辜受難者得不到治療，許多人痛苦地死去……這全都是戰爭帶來(lái)的后果。不管是什么理由開(kāi)戰，戰爭都會(huì )帶來(lái)死傷無(wú)數，使國家財產(chǎn)、個(gè)人財產(chǎn)都會(huì )受到損失，使人民生活艱難。每當我看到這些場(chǎng)面，我的心便沉重起來(lái)。

　　每一場(chǎng)戰爭爆發(fā)之后，電視里常常播的是被攻的國家和攻擊別人的國家，它們的情況怎么樣?美國電視臺經(jīng)常播一些他們認為是英雄的事跡，這些人都是為自己國家利益著(zhù)想的人，但在同時(shí)，他們又被對方視為仇人。他們?yōu)槭裁磿?huì )這樣呢，既被人恨又被人尊敬?

　　我真不明白。國與國之間發(fā)生了矛盾，難道不能用其他辦法來(lái)解決嗎?戰爭大多數都是因為少部分人的自私心而起的�；蛘呤菫榱藸帄Z別國家的資源，或者是為了占領(lǐng)土地……只有人們都收起自私心，才能換來(lái)真正的世界和平。如果人類(lèi)不自私，我們的世界一定會(huì )變得十分美好。

　　讓我們熱愛(ài)和平，保護地球母親。讓和平在世界中永恒吧!

　　和平是美好的，和平是幸福的，和平是快樂(lè )的，有了和平，人類(lèi)才能過(guò)著(zhù)安寧的生活。

　　看!這是不1937年8月28日，日本轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。早上的時(shí)候，一個(gè)瘦骨如柴的兩歲小男孩牽著(zhù)媽媽的手送姥姥上火車(chē)，剛走上天橋，突然十幾個(gè)炸彈從天而降，把天橋炸斷了，姥姥摔到地上動(dòng)彈不得，母親把小孩子放到一個(gè)安全的地方，自己跑上前去背姥姥去醫院治療傷口，過(guò)了一會(huì )兒，天上又掉下了幾個(gè)炸彈，把火車(chē)站炸成了廢墟，一列火車(chē)剛剛開(kāi)動(dòng)，就被炸彈炸成了兩半，候車(chē)室被炸得一片狼藉，不遠處還彌漫著(zhù)硝煙，那個(gè)小男孩坐在鐵軌上號啕大哭，他的母親和姥姥可能被炸死，他的命運是悲慘的，失去了親人，就失去幸福。一個(gè)記者看他太可憐了，決定把他送到孤兒院里收養。

　　和平是多么得美好，我呼吁不要再戰爭了，讓我們每個(gè)國家團結友愛(ài)，共同發(fā)展，讓和平之神永駐人間。

　　高中和平的作文 篇20

　　中國是個(gè)歷史悠久的國家，是世界古國之一。在過(guò)去的幾千年里，中國有過(guò)繁榮昌盛、衰落腐敗，曾經(jīng)的封建社會(huì )到現在的民主，一代又一代的君王，明君。但是中國不管曾經(jīng)是多么的強盛與不堪，唯一不變的是百姓們永遠希望社會(huì )能夠和平，沒(méi)有戰爭，安安穩穩平平安安地過(guò)完一輩子�？墒�，大大小小的戰爭無(wú)論是古代還是近代都依然會(huì )有，勞民傷財。

　　戰爭是死亡的代名詞，是永無(wú)天日的黑暗、哭泣聲；戰爭是血流成河、哀鴻遍野，是一個(gè)家庭的破碎。白晝，刺刀染上了鮮血，奪目如血的晚霞里是響徹蒼穹的悲悸，漆黑的夜晚，怒吼聲響徹碧落。

　　被血染成的戰場(chǎng)上，傳來(lái)一陣陣哭聲，誰(shuí)能想到這哭聲來(lái)自父母、妻子、孩子，一次次的送走自己的至親，心底是無(wú)奈？彷徨？痛苦沒(méi)錯，戰爭就是如此殘忍，在它的眼前生命就是如此的不堪一擊�；赝麣v史，中日甲午戰爭對于那些幸存者依然是噩夢(mèng)般的存在，那震耳欲聾的空投炸彈聲如夢(mèng)魘一般。

　　現在的南京是如此的繁華，可卻在七八十年前南京是多么的黑暗，充斥著(zhù)哭聲，地上沒(méi)有綠草只有大灘大灘的鮮紅的血，天空不是藍色，而是灰色，那是死亡的征兆。把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)得翻過(guò)去，那時(shí)的南京，孩子在啼哭，父母為了保護孩子而倒在血泊里，孩子的哭聲是多么的震撼人心、撕心裂肺，是多么的刺耳！戰爭歷史上留下了最不堪的一面。為什么，為什么要殺害他們，他們是無(wú)辜的！

　　只因為他們是異族嗎！無(wú)情、冷血，恐怕這些詞都無(wú)法形容這戰爭！這一切都可以看出戰爭是如此的殘忍、如此的寡情��！只有和平，我們才會(huì )有幸福、快樂(lè )、健康，享受天倫之樂(lè )，幸福安穩的過(guò)完一生。和平如童話(huà)一般美麗，但是卻很真實(shí)，只要每個(gè)人沒(méi)有殺戮之心，沒(méi)有貪婪、有著(zhù)一顆仁愛(ài)之心就不會(huì )有戰爭，更不會(huì )有血流成河、慘絕人寰。有了和平，祖國的花朵才會(huì )茁長(cháng)成長(cháng)；有了和平，一個(gè)家庭才會(huì )溫馨、不支離破碎；有了和平，才會(huì )有永恒的友誼。

　　和平，是貪念的終止者。和平是如此的可貴，可有人卻不知珍惜，用貪欲給自己挖了一個(gè)巨大的坑還得意洋洋的跳下去，把戰爭視為一個(gè)殺人游戲！

　　沒(méi)有了和平又何來(lái)我們的今天，或許每天等待我們的是恐懼、死亡。和平對于社會(huì )來(lái)說(shuō)是最好的，每個(gè)人的嘴角都掛著(zhù)恬靜的微笑，靜靜地，眼神中充滿(mǎn)了幸福與愛(ài)，和平是多么的美好……和平如一首歌般動(dòng)聽(tīng)，但希望這悅耳的旋律永不停息。

　　珍愛(ài)和平吧，美好的明天正等待著(zhù)我們，放飛和平之鴿，澆灌和平之花！

　　高中和平的作文 篇21

　　“砰”—-隨著(zhù)一聲巨響，一顆“愛(ài)國者”導彈如箭一般飛快地撞在伊拉克邊境的土地上。美伊戰爭爆發(fā)了。

　　一轉眼，戰爭已持續了十七天了，英國戰斗機和美國坦克都打得精疲力盡了。這天夜晚，戰爭暫時(shí)停止了。。

　　夜，格外的安靜。再也聽(tīng)一到了一點(diǎn)兒戰斗發(fā)出的聲音。在科威特美英軍事基地里，士兵們睡著(zhù)了�！皢�，嗚“““`”只聽(tīng)見(jiàn)有人在哭，聞聲而去，原來(lái)一輛坦克和一架戰斗機正在悄悄地談話(huà)。

　　不知怎么的，他倆就哭了起來(lái)�？上�，他倆在戰場(chǎng)上奔波勞累，被子彈打得遍體粼傷，不禁感到傷心，淚水不由自主地“嘩嘩”落了下來(lái)。

　　戰斗機傷心地對坦克說(shuō)：“好兄弟，咱們也算是老戰友了，共同為美英聯(lián)軍出力的�？晌覍�(shí)在是不愿��！”

　　“是啊，我們都是被迫的，看到那些被我們炸得粉身碎骨的人們，我真是于心不忍呀！”坦克低下了頭，慚愧地說(shuō)。

　　戰斗機見(jiàn)坦克在自責，就安慰了幾句：“好兄弟，這又不是你的錯？我知道，你也是不愿看到這個(gè)結局，可我們也無(wú)可奈何��！”

　　坦克老弟擦了擦眼淚，說(shuō)：“可是，這使我感到戰斗是殘酷的，就連我也變得心狠手辣。最可憐的要數無(wú)辜的老百姓，他們并沒(méi)有錯，戰爭才是罪魁禍首�！�

　　“我們也是莫能肋啊，軍令難違，我們只好對不起他們了。哎，老弟，背井離鄉的滋味還好吧？”

　　“哪兒好得了？我真想念親人，真想回到故鄉，與親人團聚�？墒菓馉幮枰�我們，誰(shuí)叫我們生來(lái)就是做武器的料呢？我們只能認命�！碧箍嗽秸f(shuō)越難過(guò)。戰斗機也流下了淚水，它們沉浸在悲傷之中，痛不欲生。

　　戰斗機開(kāi)口了：“不如，我們逃吧！”

　　“逃，你以為逃很容易嗎？”坦克說(shuō)：“萬(wàn)一被他們發(fā)現了，我們的日子還會(huì )比現在的好嗎？我們還是老實(shí)點(diǎn)，反正我只剩一條爛命，隨他們怎么耍弄�！�

　　“你可真勇敢，難道你不怕死嗎？現在我只希望戰爭快點(diǎn)停止�！睉鸲窓C用佩服的目光看著(zhù)坦克。

　　“死，每個(gè)人都怕死。只是現在我缺胳膊少腿，留下來(lái)也只是一個(gè)廢人，又有什么用呢？倒不如一死了之？”

　　于是，戰斗機與坦克抱頭痛哭。

　　戰爭是殘忍的，誰(shuí)也不愿看到戰爭�？墒�，兩國之間必會(huì )發(fā)生沖突。

　　“砰—”寧靜的夜空被這巨大的響聲打破了。戰爭又繼續開(kāi)始了。戰斗機和坦克又開(kāi)始奔赴在戰場(chǎng)上了。

　　高中和平的作文 篇22

　　戰爭是十分恐怖的，很多人因為戰爭，死于非命，所以，戰爭讓我們受到極大的破壞。

　　在以前，中國還是分貧窮，經(jīng)不起敵人的挨打，經(jīng)常被別的國家欺負。別的國家覺(jué)得中國好欺負，就來(lái)?yè)屛覀兊念I(lǐng)土，中國人們?yōu)榱朔乐贡黄渌�的外國侵略者搶走領(lǐng)土，不得不展開(kāi)戰爭。就這樣，一場(chǎng)場(chǎng)戰爭就漸漸地開(kāi)始了。

　　然而，因為戰爭。我們的完美家園就被侵略者搞得就變成了一片血腥的地方，到處都是廢墟，到處都是人的尸體，一片狼藉。有一些小孩被導致失去親人，無(wú)家可歸。不但如此，一些國家打贏(yíng)了，就感覺(jué)很爽，很刺激，就想再打一次；一些國家打輸了，就想在贏(yíng)回損失，也就繼續打仗。戰爭就這樣越來(lái)越多，越來(lái)越頻繁，就這樣沒(méi)完沒(méi)了，反反復復的，世界就越來(lái)越不平靜、不安寧、不和平。

　　我們要和平，我們不要戰爭。戰爭讓無(wú)數人失去了生命，戰爭讓我們受到一次次的傷害，這么一件件事情，難道覺(jué)得還不煩，還好受嗎？我雖然沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)戰爭，但我也從電視、電腦、新聞、書(shū)籍、故事等許多方面了解了戰爭的嚴重危害，慘不忍睹！我也十分憎恨戰爭，為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，我要向整個(gè)國際社會(huì )呼吁：“我們要制止戰爭，維護和平，再也不要失去親人，無(wú)家可歸的滋味！”

　　既然許多人都明白恐怖的戰爭的不好的意義，但卻仍然一不做，二不休地向我們展開(kāi)戰爭，向各國展開(kāi)戰爭，向全世界展開(kāi)戰爭。明知故犯，讓我很想問(wèn)一下你們這些侵略者：

　　你們這么做到底是為了什么��？

　　你們應當停止戰爭，維護和平為戰爭的制止做點(diǎn)什么，我們能夠做點(diǎn)什么，大家能夠做點(diǎn)什么，全世界能夠做點(diǎn)什么？

　　我們能夠宣傳抗戰爭片，告訴大家戰爭的恐怖性和危害性；我們能夠為維護和平而作詩(shī)，寫(xiě)歌來(lái)一齊維護和平；我們能夠探揭身邊的不和平、不和諧行為，讓這些行為一一改正掉，讓世界更少打罵；我們能夠為戰爭做手抄報，寫(xiě)信給聯(lián)合國領(lǐng)導，讓他們了解戰爭的不好；我們還能夠……

　　只要我們有心，就必須能做好，讓世界的戰爭逐漸消失，讓世界的和平永駐人間。相信，只要大家共同努力，維護和平，制止戰爭，就必須能辛福生活，記�。骸拔覀円�和平”！

　　高中和平的作文 篇23

　　星期天，多云。剛把作業(yè)做完，放下筆，伸了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的懶腰。反正沒(méi)事了，去看看才買(mǎi)回來(lái)的兩只珍珠..。我扔了一顆花生仁過(guò)去，兩只雞竟互相打了起來(lái)，個(gè)兒大的那只明顯占了上風(fēng)，攻擊力遠高過(guò)對手。我連忙將余下的一小把花生全撒了，才平息了雙方的戰火。當我欲想把這場(chǎng)“雙雄之戰”告訴給媽媽時(shí)，卻在客廳停住了。

　　“今日，在巴以邊境又發(fā)生了武裝沖突，據核實(shí)，有十二人受傷，其中有一名巴勒斯坦少年由于腦部受傷，大量失血，現已送往附近醫院搶救�！彪娨暲镎�播放著(zhù)新聞。戰爭？戰爭！又是戰爭？！和平的時(shí)代卻也戰爭連連，印巴大戰＇巴以沖突＇美伊戰爭，多少平民百姓葬身其下！水里的魚(yú)兒需要的是清澈的河水，因為那是它們的家園地上的草兒需要的是肥沃的土壤，因為那是它們的家園天上的鳥(niǎo)兒需要的是湛藍的天空，因為那是它們的家園�？墒墙K于有一天，清澈的河水不再清澈，于是渾濁使魚(yú)兒消失了肥沃的土壤不再肥沃，貧瘠使草兒消失了湛藍的晴空不再湛藍，昏暗使鳥(niǎo)兒也消失了……世界驟然蛻變，變得支離破碎，變得千溝萬(wàn)壑，變得不堪入目。是什么造成的，是人類(lèi)，是戰爭，世界經(jīng)不起這份“洗禮”，于是奄奄一息，只剩下了“半條命”。

　　從古到今，人類(lèi)是從戰火硝煙中走出來(lái)的，哪件大事不是用戰爭來(lái)解決的。無(wú)辜人民的生活和夢(mèng)想就在戰爭的武力，暴力，勢力，權利下活生生地灰飛煙滅。有誰(shuí)深深了解戰爭到最后的傷痛只是啼哭的孩童和無(wú)奈的老人，那一雙雙充滿(mǎn)期望卻又交織著(zhù)失望的眼睛，那一滴滴滾熱溢滿(mǎn)了憎惡的淚水，那一顆顆鮮血直淌近乎枯萎干涸的心靈……戰爭，有目的才會(huì )戰，才會(huì )爭，我想，同在一個(gè)星球，同有一張臉，一雙眼，何必自己鬧紛爭呢？有時(shí)，我真的覺(jué)得自己能投胎變成人而感到驕傲自豪：我們有靈便的四肢，有聰敏的大腦，我們能建設這個(gè)地球。我們雖然居住在不同國度，但相同的我們都是人，是懂感性的人，是有情感的人。我們不要戰爭，我們渴望和平，讓我們放松那一雙雙凝望的眼睛，拭干那一滴滴閃閃的熱淚，撫平那一顆顆受傷的心靈�？傆幸惶�，我們可以跳著(zhù)舞，唱著(zhù)歌，盡情地歡樂(lè )，身后，天使也跟著(zhù)……

　　高中和平的作文 篇24

　　和平，是許多人都渴望的生活。但是卻有人要制造戰爭，破壞和平。

　　“轟隆!”一枚枚核彈毀了多少個(gè)幸福和睦的家庭;使多少個(gè)小孩失去了父親;使多少個(gè)妻子失去了丈夫，使多少個(gè)母親失去了兒子……

　　罪惡的子彈。你不要再出現了!你永遠消失吧!你讓全世界的人都憎恨，因為你是那么無(wú)情，你讓一個(gè)個(gè)年輕的生命消失在這個(gè)世界上!

　　和平!降臨到人間吧!地球上的人們都渴望得到你的滋潤。如果地球一的每一天都充滿(mǎn)和平和愛(ài);那世界將是多么美好，瞧!澌上朋友們在草地上歡快地嬉戲;老人在樹(shù)蔭下聊天;盲人過(guò)不了馬路，小學(xué)生跑過(guò)來(lái)扶他過(guò)馬路;老師在寬敞的教室里，向學(xué)生傳授知識的種子;還有，還有……人們都懂得了愛(ài)，懂得了互相幫助，還懂得了許多。許多……

　　和平，還有多久還能永駐人間呢?我真渴望和平!

　　對于我們來(lái)說(shuō)，戰爭只不過(guò)是字典上的一個(gè)名詞罷了�？墒�，對于生活在十九世紀中葉的歐洲人來(lái)說(shuō)戰爭像是一場(chǎng)極其逼真的電影，他們身臨其境，痛不欲生，但又不可思議，因為他們并不知道自己的家庭以及快樂(lè )的生活為什么在一夜之間便消失不見(jiàn)了。在托爾斯泰《戰爭與和平》的世界里，和平生活與不和平的戰爭一覽無(wú)余。

　　戰爭會(huì )將幸福粉碎。在戰爭中身負重傷又意外康復的安德烈公爵回到家中。本是激動(dòng)而喜悅的他，在享受著(zhù)親情，感謝著(zhù)命運的恩惠時(shí)，上帝卻帶走了他的妻子。在戰爭的干擾下，醫學(xué)的不發(fā)達使他的妻子難產(chǎn)而死。若是戰爭不要如此無(wú)情，那么這個(gè)幸福的家族會(huì )在一次次離別后天各一方嗎?

　　和平，讓快樂(lè )在心中蕩漾。在這場(chǎng)殘忍的戰爭結束后，四大家族的生活又恢復了平靜，一切又像從前一樣，寧靜，安詳。大家又生活在一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的世界中了。若是沒(méi)有這場(chǎng)戰爭，那一切早就是快樂(lè )的了。雖然一切看似平靜了，可內心的創(chuàng )傷是難以愈合的。

　　為資源而戰，可是戰爭大量消耗資源，之后再如強盜一般掠奪，如此的惡性循環(huán)為何不早日停止?好像是造福，但卻是生靈涂炭，如此的傷害何不快些消失?

　　戰爭啊!離可愛(ài)的人們遠些吧!讓和平永存，讓?xiě)馉幭�失。塞住槍管，放飛和平的鴿子，讓?xiě)馉幊蔀橐欢畏獯娴挠洃�，越走越遠……

　　高中和平的作文 篇25

　　和平鴿在天上飛翔，笑容在人們臉上蕩漾；歡樂(lè )充滿(mǎn)人的心扉，幸福沁滿(mǎn)人的心田。但，血腥的戰爭會(huì )因一聲槍響而爆發(fā)，和平未免過(guò)于脆弱

　　可曾看到，戰爭中兒童的雙眼；

　　可曾看到，戰爭后貧瘠的土地；

　　可曾看到，風(fēng)凄凄而淚幽幽的大江南北；

　　可曾看到，血肉橫飛尸橫遍野。

　　和平。和平。冥冥中哪有和平？難道戰爭的創(chuàng )傷還不大嗎？

　　據不完全統計，在抗日戰爭中，中國平民共傷亡180余萬(wàn)，軍隊傷亡380萬(wàn)人，財產(chǎn)損失和戰爭消耗1000多美元

　　法西斯 ， 基地 ， 恐怖組織 ；布什，老薩，希特勒。難道這一個(gè)個(gè)猙獰的面孔不能說(shuō)明這一切的一切？

　　和平。和平。我們需要和平。

　　年邁的地球母親已經(jīng)不能再 整容 了，難道要讓她帶著(zhù)硫磺的氣息慢慢走向死亡？不，不能。地球是我們的家園，我們應該保護她。

　　親愛(ài)的朋友們，讓我們攜起手來(lái)，用雙手鑄劍為犁，使地球重現生機。讓我們站在高山上，伸開(kāi)雙臂，大聲地喊一聲：和平，來(lái)吧！

　　高中和平的作文 篇26

　　和，我們可以組成很多詞語(yǔ)，如：和氣生財，和衷共濟；和平，今天我們就來(lái)講一講“和”。

　　在遠古時(shí)代，往往是弱肉強食，強者才能生存，而弱者就會(huì )被消滅，世界處處充滿(mǎn)血腥，那些因弱小而被吃掉的，該是多么痛苦，我們的祖先猿人也是一樣，為了使種族延續，為了是自己得以生存，就不惜使其他動(dòng)物身首異處，骨肉分離，多么殘忍阿，難道就不能和平解決吃的問(wèn)題嗎？可以吃水果菜，不必于每次都吃肉��！動(dòng)物間應該和平相處。

　　在生意場(chǎng)上也是一樣，不能因收到假貨而大發(fā)雷廷，去找那些人算帳，你可能不知到，他也可能不知道，他也可能受了騙，你應該和平解決這件事，而不是魯莽行事，正所謂生意場(chǎng)上和氣生財，不是這個(gè)意思嗎？

　　而站在世界這個(gè)角度上，更需要和平，我們不需要生活在炮火之中，在武器中長(cháng)大，在訓練下懂事，我們需要愛(ài)，需要一個(gè)和平的世界，需要你的愛(ài)心，我的愛(ài)心，需要世界的愛(ài)心，更需要和平。

　　我獨自走在小路上，夕陽(yáng)已經(jīng)西下，傍晚即將來(lái)臨，明天的生活將是充滿(mǎn)和平的。我看見(jiàn)一只蝴蝶破繭而出，因為有了和平，生命才能綻放！

　　高中和平的作文 篇27

　　我家樓上住著(zhù)一個(gè)非常漂亮、可愛(ài)的小女孩，她只有兩歲，生在美國。

　　可能是她太小，所以她弄不清楚“美國”到底是她吃的巧克力糖還是媽媽住的大城堡;可能是她太活潑太可愛(ài)了，所以在那天晚上她哭著(zhù)喊著(zhù)問(wèn)姥姥為什么不帶她下樓玩。她并不知道發(fā)生了什么，不知道什么是恐怖，不知道為什么姥姥忽然對爸爸、媽媽和哥哥擔心起來(lái)。

　　不過(guò)她是幸運的，一個(gè)報平安的電話(huà)之后，她又可以跟姥姥高高興興地下樓去玩，坐在姥姥的三輪車(chē)上逛大街。

　　不知在那一刻有多少家庭，多少“姥姥”或是小孩子也在經(jīng)歷著(zhù)這些，更不知道有多少人伴隨著(zhù)更大的痛苦和沉重的悲傷。

　　飛機上，有的人可能在整理著(zhù)思緒，準備幾小時(shí)后在會(huì )議上發(fā)言;有的人可能在邊吃著(zhù)機上提供的早餐邊看著(zhù)雜志，享受美妙的旅行;或許有一對老夫婦正要去看望他們的子女，見(jiàn)見(jiàn)可愛(ài)的小孫子;或許有一群年輕人正計劃著(zhù)一會(huì )兒到世貿大廈去參觀(guān)。然而，就在飛機撞向大樓那一瞬，他們的夢(mèng)破滅了。

　　在那些大樓里，可能有的人正在為能來(lái)到美國工作而感到幸運;可能有的人正希望一會(huì )兒能聽(tīng)到自己有加薪、升職機會(huì )的消息;可能有的人已經(jīng)為捍衛這個(gè)國家的繁榮和強大做著(zhù)長(cháng)久的、不懈的努力。然而也在那一瞬，幸運、希望和努力被撞擊了。

　　那些警察、消防員們不也是如此?哪里有硝煙，他們就要沖向哪里。他們的孩子一定一直以他們的職業(yè)為驕傲，崇拜著(zhù)他們;他們的妻子、母親也一定還記得他們早上出門(mén)前留在自己額上的吻和那無(wú)數次為他們的祈禱。然而……

　　損失是慘重的，兢兢業(yè)業(yè)來(lái)工作的人忽然之間有被裁員的危險;辛辛苦苦賺錢(qián)買(mǎi)的股票一夜之間有變成泡沫的可能。

　　布什憤怒了，國會(huì )憤怒了，于是要報復。

　　阿富汗的人們要遭殃了。

　　可他們原來(lái)就不遭殃嗎?干旱，糧食不夠……如果開(kāi)戰，阿富汗人除了逃，就是炸死和餓死，可窮苦的人們逃又能逃到哪兒去呢?

　　班又說(shuō)要報復!

　　想起我國武俠小說(shuō)里的一句老話(huà)：怨怨相報何時(shí)了?

　　人類(lèi)如此熱愛(ài)殘忍嗎?生命的代價(jià)竟也變得微不足道嗎?我們所追求的美好與幸福難道就這樣慘痛的付出嗎?

　　高中和平的作文 篇28

　　縱觀(guān)世界風(fēng)云，戰爭貫穿著(zhù)人類(lèi)的發(fā)展史，由古至今，大大小小的戰爭不計其數。據聯(lián)合國統計，人類(lèi)歷史上真正沒(méi)有戰爭的日子只有300多年，可見(jiàn)戰爭就是人類(lèi)矛盾不可調和的產(chǎn)物。且不說(shuō)古代，近代的諸多戰爭，尤其是兩次世界大戰把多少人類(lèi)積累的財富毀于一旦，無(wú)論戰爭是正義還是非正義的都在怕壞著(zhù)人類(lèi)的發(fā)展。

　　由大導演斯皮爾伯格拍攝的《兄弟連》真是的反映了戰爭和戰爭中的人，他把戰爭描寫(xiě)的很貼切，很寫(xiě)實(shí)。因為他是以一群二戰老兵的眼睛去看戰爭，而不是像無(wú)聊的國產(chǎn)劇是一群文人想象的。二戰老兵經(jīng)歷了真正的戰爭，他們懂得珍惜生命，熱愛(ài)和平。這樣的人我們崇拜他，他在戰爭中為戰友付出著(zhù)，和平時(shí)期他們?yōu)槿藗冎v述著(zhù)戰爭的殘酷性，他提醒人們不要忘記戰爭的危害。而美化戰爭的'人，還有英雄主義的文人們，他們沒(méi)有讓人們看清戰爭，他們不應該得到尊重。所以英雄不是寫(xiě)出來(lái)的，英雄就在我們的身邊。所以要反思戰爭，珍愛(ài)和平。

　　每一次戰爭損失的物質(zhì)財富不計其數，就第二次世界大戰中，我國的損失就有3500億美元，傷亡軍民達3000多萬(wàn)。整個(gè)二戰中損失的財富用金條來(lái)計算，它可以繞地球三周多。然而在戰爭中失去的不僅僅是物質(zhì)財富，精神財富也在不斷的失去，遺跡的毀壞，文物的毀壞，親人的喪失，戰爭對人們的摧殘都是殘酷的。

　　這些都是我們看得見(jiàn)的戰爭，還有許多看不見(jiàn)的戰爭，二戰結束后美蘇之間的冷戰把德國一分為二，互相軍事競賽，每年用在軍費上的開(kāi)資就占GDP20%，有的更高。還有北約對第三世界國家的進(jìn)出口限制，還有發(fā)達國家到落后地區去融資去掠奪財富，這些看不見(jiàn)的戰爭更為可怕。

　　戰爭的本質(zhì)就是矛盾的激化，戰爭是統治階級們?yōu)榱藵M(mǎn)足自己要求而進(jìn)行的，普通人，大兵們都充當著(zhù)其滿(mǎn)足欲望的工具，戰爭是統治階級們的另一種發(fā)財之道。

　　如何才能消滅戰爭呢？只有民主制度才可以消滅戰爭，所以我們要求民主，建立民主制度。正所謂和諧社會(huì )，帶來(lái)了一陣清風(fēng)，發(fā)揚民主，弘揚民主，貫徹民主才是我們奮斗的目標。

　　高中和平的作文 篇29

　　戰爭，自從人類(lèi)開(kāi)始在地球上生存，戰爭就隨之而來(lái)。戰爭，其實(shí)人類(lèi)的戰爭就是在毀滅自己。從古至今，世界上每一處都燃起過(guò)戰爭的銷(xiāo)煙，為什么我們不能和和氣氣地共同商討對策，非要打個(gè)你死我活的，而且現代的戰爭武器——核武器更是強大得可以摧毀地球，所以我們一定要和平解決一切沖突。

　　現在世界上有一些國家還存有侵略其他國家的想法。就像美、英等國，他們以給伊拉克人民一個(gè)自由民主的生活環(huán)境為由，以打擊恐怖主義為借口，不顧聯(lián)合國作出的決定，公然向伊拉克大舉進(jìn)攻。雖然戰爭結束了，但是到現在，戰火并沒(méi)有就此平息。伊拉克人民擁有著(zhù)強大的團結精神，他們組織了許多的反美軍隊，在街頭、在空地上與美軍進(jìn)行著(zhù)激烈的槍?xiě)�，雖說(shuō)死傷無(wú)數，但他們仍相信真理存在，他們仍相信一定能打倒美國，把美國軍隊趕出伊拉克，建立起屬于自己的真正的國家，而不是傀儡政府。其實(shí)現在許多國家都是反對美國的，可是沒(méi)有辦法，他們也只能空為伊拉克人民嘆息。因為美國勢力太強大了，連英、法等國都要“臣服”于他。作為最討厭戰爭，渴望和平的中國人民來(lái)說(shuō)，我們也只能聲援伊拉克。

　　在銷(xiāo)煙肆虐的伊拉克，隨處可見(jiàn)到慌忙逃竄的人們。每天都有人成為這場(chǎng)戰爭的犧牲品，特別是那些老弱婦孺，他們更是無(wú)依無(wú)靠，那情景真是使人悲憤交加，恨不得把那些戰爭的發(fā)起者都抓去槍斃。一幕幕的電視畫(huà)面在我們的腦海中閃現著(zhù)，畫(huà)面上，一位伊拉克兒童的悲慘的啼哭著(zhù)，那場(chǎng)面，那情景，讓人不由得不產(chǎn)生憐憫之心，悲痛之情；畫(huà)面上，一個(gè)可憐的孩子目光呆滯地站著(zhù)，眼里充滿(mǎn)了對生活的渴望，他的身上只穿著(zhù)兩件破衣裳……想想現在我們所過(guò)的幸福的的生活，看看伊拉克兒童的痛苦童年，更加激起了我們熱愛(ài)和平的渴望！

　　為什么要有戰爭？如果沒(méi)有戰爭的話(huà)，世界將會(huì )變成什么樣？如果沒(méi)有戰爭，世界將會(huì )成為快樂(lè )的天堂。從第一次世界大戰開(kāi)始，人類(lèi)已經(jīng)犯下了無(wú)數不可彌補的過(guò)錯，造成了許許多多的家破人亡。他們都有罪嗎？為什么要讓?xiě)馉帄Z去他們的生命？這樣是不公平的，我們要將反對戰爭的呼聲進(jìn)行到底，要讓世界遠離戰爭的銷(xiāo)煙，為世界的永遠和平吶喊！

　　高中和平的作文 篇30

　　放飛心中的和平鴿，用智慧代替戰爭的價(jià)值，用行動(dòng)去填補和平的空缺。

　　2014年3月1日，是一個(gè)悲哀的日子8名武裝的分子，在昆明火車(chē)站展開(kāi)了殺戮。瞬間，一箱箱行李失去了主人；一張張車(chē)票變作了廢紙；一排排座位在這一也失去了作用；更用一戶(hù)戶(hù)人家在忍受失去親人的悲痛中。這場(chǎng)由分裂勢力一手策劃的恐怖事件，令世界為之震驚，讓人們又會(huì )想起了那段陰霾籠罩的歲月。

　　20世紀，是對人類(lèi)的一次洗禮。伴隨著(zhù)一，二次世界大戰的腳步。然后使多少無(wú)辜者倒在血泊中，無(wú)法與親人相見(jiàn)；使多少人眼睜睜看著(zhù)家園被毀，卻只能無(wú)動(dòng)于衷；又使多少人活生生被饑寒侵蝕，失去鮮活的生命。據統計，第一次世界大戰，有33個(gè)國家參戰，持續4年零3個(gè)月。用2000多萬(wàn)人死亡，2000多萬(wàn)人受傷。直接，間接經(jīng)濟損失3000多億美元，使得工業(yè)水平至少倒退8年。而第二次世界大戰則更加殘酷，61個(gè)國家參戰，持續6年，經(jīng)濟損失更是高達4.3億美元。這些數據一次次帶給我們震撼，我們經(jīng)常慶幸那些歷史已成為過(guò)去！但我們也就應感謝戰爭，感謝他給我們帶來(lái)的科技水平：我們如今的多媒體設備，原子彈，衛星。都是為了戰爭而生的，是戰爭帶給了我們科技！

　　而反觀(guān)如今的和平，他就必須是完美的嗎，和平，造成了金融危機；然后和平，使人們一心追求GDP，亂砍，亂伐，排放污水，污氣，是地球資源遭到嚴重破壞。

　　戰爭，幾乎時(shí)時(shí)刻刻都無(wú)處不在，好像永遠無(wú)法消失。而戰爭的開(kāi)始，往往是一些領(lǐng)導人，他們同時(shí)一方土地，卻不滿(mǎn)足，就打其他國家的注意，似乎讓他們統治地球也無(wú)法同時(shí)他們的野心。這些人給社會(huì )帶來(lái)了災難，他們何嘗想過(guò)無(wú)數人民的感受；他們何嘗明白武力解決不了問(wèn)題；他們何嘗明白人人平等這個(gè)道理！而這些令人發(fā)指的”狂人“偏偏就不計其數，以前有希特勒，東條英機，此刻又有日本右翼分子。

　　如果繼續此刻的“半和平狀態(tài)”人類(lèi)就很難向前，只能止步不前，然后耗盡資源。所以，我們要權衡利弊，做到戰爭時(shí)期的科技狀態(tài)，剔除此刻的“原地踏步”，勇往直前！

　　愿和平之花盛開(kāi)；愿青山綠水常在；愿人類(lèi)步伐不止！

　　高中和平的作文 篇31

　　我們世界的兒童，宣告未來(lái)的和平。我們想要一個(gè)沒(méi)有戰爭和武器的星球.......我們要共同歡笑，共同游玩，共同工作，互相學(xué)習，這是《兒童和平條約》中的內容，這短短的幾句話(huà)，代表著(zhù)世界人民的共同心聲。合上書(shū)本，我的心久久不能平靜。是啊，世界上的人，誰(shuí)不想擁有一個(gè)幸福安定的家園？誰(shuí)不希望和平？可是，偏偏有那么一小部分人，為了滿(mǎn)足某些私欲，尋找各種借口引發(fā)戰爭，給人們帶來(lái)了深重的災難。

　　一年前發(fā)生的伊拉克戰爭見(jiàn)證了殘酷的事實(shí)。伊拉克，它曾是一個(gè)石油帝國、經(jīng)濟強國，老百姓安居樂(lè )業(yè)。由于戰爭的爆發(fā)，致使成千上萬(wàn)人喪失了寶貴的生命，許多人失去了美麗的家園。老人失去了兒孫，小孩沒(méi)有了父母。少年兒童正是學(xué)習的大好時(shí)光，卻不能接受正常的教育，整天在提心吊膽中過(guò)日子，身心遭受?chē)乐氐拇輾�，這是何等殘忍！

　　戰爭必然帶來(lái)災難，大家深知這一道理，紛紛為維護和平獻計出力。許多科學(xué)家為了正義事業(yè)，奉獻著(zhù)自己的青春乃至生命，中國的郁建興就是其中的一個(gè)。

　　郁建興，中國化學(xué)武器專(zhuān)家，他是聯(lián)合國派遣去伊拉克核查武器的科學(xué)家之一。2003年3月13日下午2時(shí)，他完成了核查任務(wù)，在返回巴格達途中，汽車(chē)撞到了大卡車(chē)尾部，翻到了公路旁的干涸的水塘中。直升飛機把他送往拉稀德軍事醫院搶救，可是，郁建興頭部受到重傷，搶救無(wú)效，壯烈犧牲。郁建興走了，永遠地離開(kāi)了我們，他是為世界和平獻出寶貴生命的炎黃子孫。中國失去了一位科學(xué)家，世界失去了一位和平的使者。

　　這一切，是誰(shuí)之過(guò)？如果不是某些人挑起戰爭，完全可以避免這一劫難。愛(ài)好戰爭的人們，快放下手中的武器吧！和平共處，才能使大家更加幸福，才會(huì )使世界更加繁榮。

　　作為一個(gè)小學(xué)生，我多么希望不用不同膚色、不同民族的人們能在同一片藍天下愉快地學(xué)習，幸福地工作，友好地往來(lái)，讓生活撒滿(mǎn)陽(yáng)光。我們是新世紀的少年，我想更好地學(xué)會(huì )與他人共處、溝通，寬容他人。大地給予我們足夠的食品，天空給予我們美麗的彩虹，我們將共享。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間。我們呼喚和平，為了世界更美好，大家攜起手來(lái)，共創(chuàng )未來(lái)！

　　高中和平的作文 篇32

　　我們熱愛(ài)和平，不喜歡戰爭。但在這個(gè)世界上，經(jīng)常有戰爭的爆發(fā)。就在過(guò)去的20世紀世界發(fā)生了大大小小的戰爭400多次。而在兩次大世界大戰中人類(lèi)付出了慘重的代價(jià)。

　　中國從1840年英國殖民者用鴉片和大炮轟開(kāi)了中國的大門(mén)，強盜般的闖進(jìn)中國這片富饒而神圣的土地，燒殺搶掠無(wú)惡不作。當時(shí)昏暈無(wú)能的清政府卑躬屈膝，通過(guò)三個(gè)不平等的條約，割讓了香港，中國的領(lǐng)土和主權受到踐踏。香港陷入英國殖民統制中。從這時(shí)起中國便成了半殖民半封建的社會(huì )，從此以后中國又遭受"9.18"事件七七盧溝橋事件和南京大屠殺等一系列的戰爭。305死難同胞的呼告聲。時(shí)時(shí)為我們敲響警鐘。

　　21世紀的今天，我們更加熱愛(ài)和平。

　　往事不堪回首，但我們必須回顧歷史，記住歷史，想想香港為什么會(huì )有如此命運

　　歷史會(huì )告訴我們落后就要挨打！清政府閉關(guān)鎖國，導致中國經(jīng)濟蕭條，文化落后。當英國人拿著(zhù)洋槍大炮進(jìn)入時(shí)，清政府還怎能經(jīng)的住這樣的轟打！

　　因為珍愛(ài)和平，我們回首戰爭。因為我們不喜歡戰爭，所以我們熱愛(ài)和平，世界

　　記得我們在講課的時(shí)候，老師放映了一些戰爭殘忍有可怕的圖片。其中有一張讓人十分恐懼的圖片：只見(jiàn)那人臉上全是血，是那么的血腥，真是慘不忍睹。我沉默了，還有多少無(wú)辜的人在可怕的戰爭中失去了寶貴的生命。自從看到那張照片，我更多的還是憤怒，憤怒那可怕的戰爭，憤恨挑起戰爭的人，難道他們沒(méi)有親人嗎？如果那些死去的人就是他們自己的親人，他們會(huì )又有何感想？這一切的一切，都是戰爭造成的。

　　戰爭，可怕、殘酷的戰爭��！戰爭的硝煙吞食這我們的幸福，而和平，是世界上最美好的花朵。和平是什么？和平是友誼的“橋梁”，架起國與國之間的友愛(ài)之橋；和平是世界的“瑰寶”，在每個(gè)人心中留下了美好。

　　在和平的世界里，花朵爭芳斗艷，草坪碧草如茵，再沒(méi)人去踐踏；樹(shù)木參天挺拔，再沒(méi)人去砍伐；小溪清澈見(jiàn)底，永遠不會(huì )變污濁。

　　��！和平的天空和平鴿自由飛翔。它無(wú)時(shí)不提醒人們：“熱愛(ài)生活，珍惜和平！”同學(xué)們，讓我們一起呼吁和平，現在的和平，永久的和平。愿和平二字永遠印在每個(gè)人的心中，讓和平鴿永遠伴我們飛翔！'

　　高中和平的作文 篇33

　　今天，我們站在鮮艷的國旗下，坐在明亮的教室里，在家長(cháng)、老師的共同呵護下，健康、快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)，感覺(jué)到無(wú)比幸福�？纱蠹矣袥](méi)有想過(guò)，這美好的生活是怎么來(lái)的呢?

　　大家一定還記得9月3日這一天，“勝利日大閱兵”的磅礴盛況，這是為了隆重紀念中國抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利70周年。70年前，中國人民面對兇惡的日本侵略者，同仇敵愾，眾志成城，經(jīng)過(guò)14年艱苦卓絕的抗戰，取得了抗日戰爭的偉大勝利，用鮮血和生命譜寫(xiě)了正義戰勝邪惡的英雄史詩(shī)。

　　在閱兵式上，看到依然健在的抗戰老兵，就感受到我們今天生活的來(lái)之不易;看到整齊劃一的閱兵方隊，就感受到我們維護和平的堅定決心;看到威武雄壯的戰車(chē)洪流，就感受到國家強盛有了可靠保障�！奥浜缶鸵�挨打”的時(shí)代一去不復返了。

　　這段時(shí)間，有一個(gè)死去的敘利亞小男孩，吸引了全世界關(guān)注的目光，他的國家一直處于戰火之中，人民無(wú)法生存，只能冒死逃難，卻不幸船沉墜海。他的不幸也讓我們更加堅定一個(gè)信念：我們每一個(gè)人都有責任建設好自己的國家。

　　我的爺爺，我的爸爸都曾經(jīng)是中國人民解放軍的一員，他們雖然沒(méi)有打過(guò)仗，但他們依然用自己的青春和熱血，為我們強大的國防事業(yè)做出了貢獻。特別是我的爸爸，他在部隊服役了20年，其中在駐香港部隊和駐澳門(mén)部隊就工作了11年的時(shí)間，親身經(jīng)歷了香港和澳門(mén)的回歸。每當談起這段歷史，我的爸爸總是很自豪，他把人生最美好的年華獻給了軍隊，卻無(wú)怨無(wú)悔。正是有了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)象我爸爸這樣的盡職盡責的人，才使得我們國家逐漸走向了強大。

　　我們的國家，才是我們最大的家，它關(guān)系到每一個(gè)中國人的幸福安康�！袄斡洑v史、珍愛(ài)和平、勿忘國恥、圓夢(mèng)中華�！�70年前那場(chǎng)偉大勝利將被人永遠銘記。

　　今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復興的目標。我們要凝聚中國力量，為了共同夢(mèng)想努力奮斗。只要全體中國人民在愛(ài)國主義的旗幟下團結一心，我們就一定能夠開(kāi)創(chuàng )嶄新的未來(lái)，共圓中華民族偉大復興的中國夢(mèng)。

　　高中和平的作文 篇34

　　伏爾泰有云：“讀書(shū)使人心明眼亮�！弊x書(shū)時(shí)如此，閱讀名著(zhù)更是如此，在我讀過(guò)的眾多名著(zhù)中，列夫·托爾斯泰的著(zhù)作《戰爭與和平》使我受益匪淺。

　　《戰爭與和平》主要敘說(shuō)了庫拉金、羅斯托夫、保爾康斯基和別祖霍夫四大家族在拿破侖發(fā)動(dòng)的法俄戰爭期間或安之若素，或奮起反抗的故事。整部作品構思宏偉，氣勢奔騰，展現出了1812年衛國戰爭前后俄羅斯波瀾壯闊的社會(huì )生活畫(huà)卷。本書(shū)刻畫(huà)了一些對比鮮明的人物形象：糾結于進(jìn)出上流社會(huì )的皮埃爾、一心想參軍報國的尼古拉、充滿(mǎn)愛(ài)的瑪麗婭、情竇初開(kāi)的少女娜塔莎以及英勇的衛國戰爭領(lǐng)導者——庫圖佐夫等。

　　本書(shū)通過(guò)人物塑造來(lái)表達其主題——人道主義和博愛(ài)精神�！稇馉幣c和平》用較大篇幅來(lái)描寫(xiě)和平，對于戰爭，只是輕描淡寫(xiě)。反映其歌頌和平，反對戰爭。托爾斯泰也在書(shū)中宣揚：“不要用暴力和邪惡抗爭”、“道德上的自我改善”等博愛(ài)主張。托爾斯泰的人道主義的核心是博愛(ài)精神，海倫作為一個(gè)遭人唾棄的角色，終究難逃一死，但最后，作者為她塑造的因為男人選擇而臥床不起的情節是她自我救贖的一種表現，作者傳達出“每個(gè)人都有反省救贖的機會(huì )，不因為這個(gè)人的品行是否惡劣而失去這個(gè)權利”的博愛(ài)精神的思想。

　　《戰爭與和平》描繪了戰爭期間俄羅斯人民真實(shí)而豐富的生活。即使在硝煙彌漫的戰場(chǎng)，俄羅斯人民還是那么詼諧、生動(dòng)，他們毫無(wú)顧慮、為國捐軀，他們身上的英雄主義和愛(ài)國精神才是戰爭勝利的最根本保障。本書(shū)以人物內心活動(dòng)發(fā)之于外的一系列動(dòng)作表現戰爭發(fā)展的必然規律：庫圖佐夫的從容不迫顯示人民正義戰爭的必然勝利，拿破侖遠涉險境、舉止驚慌充分表現非正義戰爭的必然失敗。正因為本書(shū)以衛國戰爭為中心，充分描繪了戰爭“前線(xiàn)”與“后方”，“戰爭”與“和平”的廣闊社會(huì )文明，又突顯人民力量的偉大，所以他深刻揭示出推動(dòng)歷史前進(jìn)，決定歷史命運的是人民群眾這一歷史規律。

　　巴別爾曾說(shuō)：“托爾斯泰并沒(méi)有刻意去營(yíng)造一個(gè)世界，他只是還原了世界本來(lái)的面目罷了�！倍�“這個(gè)本來(lái)的面目”即是歷史。這波小說(shuō)既無(wú)開(kāi)端、高潮，也無(wú)結尾。它似乎徜徉在過(guò)去，又將無(wú)限的延續下去。

　　高中和平的作文 篇35

　　自從進(jìn)入了新的學(xué)習氛圍之中，在歷史課上我們學(xué)習了周恩來(lái)總理在印度會(huì )談中提出的幾項原則。它大到處理國與國之間的關(guān)系，小到處理人與人之間的關(guān)系，至此這幾個(gè)原則就流芳百世了。我將它巧妙的“活學(xué)活用”。

　　“互相尊重主權和領(lǐng)土完整”，進(jìn)入新學(xué)習有了新同桌。這人際關(guān)系要處理好。這個(gè)新同桌他忠厚老實(shí)，什么都好，就是喜歡干兩件事。一是將他的大長(cháng)腿伸到我的課桌底下，真以為自己的腿是長(cháng)頸鹿的脖子。對此借助第一條原則的時(shí)候到了，“互相尊重主權”，在此原則作用下，他才毫不樂(lè )意的收回他的“大象腿”。還有一個(gè)“互相尊重領(lǐng)土完整”，他呢，老是喜歡抄我作業(yè)，幾次后，我也無(wú)可奈何的找了這一原則來(lái)遏制他。

　　“互不干涉私事”，我這個(gè)人最大的特點(diǎn)就就是不喜愛(ài)八卦。但前面一個(gè)女同學(xué)，那就是“八卦神”，從她嘴里出來(lái)的都是“及時(shí)快報”，別人的好事傳出門(mén)，壞事也是傳千里。這不又想八卦我同桌了，他也總是不耐煩地找借口撤離。最終我與同桌決定使用周恩來(lái)總理的原則，“互不干涉私事”，她對我們也無(wú)話(huà)可說(shuō)了。

　　“互不侵犯”，作為同桌，當然交流不會(huì )太少啦。為了放松一下，我們下課后經(jīng)常斗嘴。本來(lái)我是一個(gè)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，被他感染了，最終都會(huì )變?yōu)樽分鸫螋[。有次他說(shuō)了一些攻擊人身的話(huà)，我勃然大怒。因此一天都沒(méi)理他。在其百無(wú)聊賴(lài)之中，只好主動(dòng)承認之前這違反“互不干涉私事”的原則。

　　“平等互利”，對于利弊衡量，我們是很清楚的，因此用“平等互利”規定上課期間除學(xué)習以外的事都不準交流。

　　“和平共處”，都說(shuō)人人平等，和睦相處，可真正做到的又有幾個(gè)。社會(huì )上，階級性明顯。俗話(huà)說(shuō)：“官大一級壓死人”，并非不無(wú)其道理。想想當今社會(huì )，唉，金錢(qián)至上。今日我與同桌以“和平共處”這一原則，實(shí)現人人平等，和諧相處。

　　沒(méi)錯，這五個(gè)原則就是“和平共處五項原則”，現在它不僅是處理國與國之間關(guān)系的基本準則，也是處理人與人之間的基本原則。

　　希望人們能夠將其完善，將其發(fā)揚光大。

　　高中和平的作文 篇36

　　2903年，人類(lèi)的所有資源幾乎全部都給用光了。他們的野心越來(lái)越強，想要擁有的也越來(lái)越多，最終把充滿(mǎn)了罪惡的雙手伸向了北極——一個(gè)唯一沒(méi)有被破壞的動(dòng)物家園。

　　而這時(shí)，北極也在發(fā)生戰爭，北極熊和企鵝原本是互不相干的鄰居，但是現在的資源少了，他們也不夠填飽肚子，都餓的前胸貼后背。抓到一條魚(yú)是算好的了。他們戰爭理由也很簡(jiǎn)單，就是企鵝實(shí)在沒(méi)辦法，圍捕了一只海豹。他們把海豹拉上岸，不想被北極熊給圍住了，原因是：曾經(jīng)北極熊給過(guò)企鵝魚(yú)吃，現在該報答他們了。企鵝們緊緊地護住獵物，絲毫沒(méi)有聽(tīng)從。北極熊火了，抓著(zhù)一只企鵝就是一巴掌，那只企鵝被打得頭昏眼花，企鵝們看到伙伴被打，心中的怒火也燃燒起來(lái)了�！氨睒O熊你算個(gè)什么東西，不就是體型大一點(diǎn)嗎，還不是四肢發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單。就會(huì )當強盜，今天我要好好教訓你們，兄弟們，給我上！“企鵝王一聲令下，戰爭開(kāi)始了，幾只企鵝團團圍住一只北極熊，北極熊抓住一只企鵝，握住拳頭準備好好教訓這些目中無(wú)熊的家伙。企鵝們張開(kāi)翅膀就往北極熊身上抽。幾米外，一只北極熊和一只企鵝抱在一起滾入了冰水之中······在直升機上的人看得可開(kāi)心了，不用發(fā)射個(gè)原子彈就能把他們全抓了，這叫熊鵝相爭，人類(lèi)得利。過(guò)了一會(huì )兒，北極熊和企鵝們雙雙累倒在地，打死地打死，打昏的打昏，場(chǎng)面慘不忍睹。在直升機上的人看得可開(kāi)心了，不用發(fā)射個(gè)原子彈就能把他們全抓了，這叫熊鵝相爭，人類(lèi)得利。過(guò)了一會(huì )兒，北極熊和企鵝們雙雙累倒在地，打死地打死，打昏的打昏，場(chǎng)面慘不忍睹。在直升機上的人見(jiàn)時(shí)機到了。便跳下來(lái)，躡手躡腳地走到他們身邊。一只傷勢輕的企鵝爬了起來(lái)，看見(jiàn)搗鼓麻袋的人，便喊起來(lái)：“人來(lái)了，人來(lái)了，害死地球的人來(lái)了�！比藗儽黄簌Z的叫聲給驚動(dòng)了，想逃上直升機。被叫聲喚醒的北極熊與企鵝們圍住他們一頓好打，過(guò)一會(huì )兒全斷氣了。

　　動(dòng)物們望了望互相，企鵝王伸出了翅膀，北極熊?chē)�王愣了一下，笑了笑，伸出了爪子�！鞍絾琛?quot;嘎！”歡呼聲傳遍了北極。他們堅信，只要和平相處，地球會(huì )恢復他那美麗的原貌的。

　　高中和平的作文 篇37

　　黎明時(shí)刻，人們還都安詳的沉浸在自己的甜美的夢(mèng)中。忽然，從空中傳來(lái)的隆隆巨響，將人們從夢(mèng)中驚醒。

　　“快跑呀！有炸彈掉下來(lái)了！”

　　慌亂中的人們趕緊匆匆忙忙的四處逃竄著(zhù)，人群攢動(dòng)的潮流中，閃現著(zhù)一個(gè)小女孩抱著(zhù)弟弟不知所措的身影。

　　女孩似乎剛剛睡醒，凌亂的長(cháng)發(fā)似乎還沒(méi)整理，寬松的睡衣還未換成便裝——這一切都太突然了。

　　她抱著(zhù)還未睡醒的弟弟，在人群中尋找著(zhù)他們的父母，姐姐撕心裂肺的呼喚著(zhù)他們的父母。一個(gè)鐵娃娃從空中哭喊著(zhù)掉在了地上，隨著(zhù)一聲巨響，“娃娃”落地的地方許多人都倒下了。

　　姐姐趕緊捂住已經(jīng)被嚇醒的、哇哇大哭的弟弟的耳朵，躲進(jìn)了一處民房角落的衣柜里。

　　從空中掉下來(lái)的“鐵娃娃”多了起來(lái)。姐姐緊緊的將弟弟護在身子下面，讓他緊靠著(zhù)自己。姐姐閉著(zhù)眼睛，蒼白的臉頰貼在滿(mǎn)頭大汗的弟弟的頭上。

　　不知過(guò)了多久，一陣陣排山倒海的爆炸聲過(guò)去了，終于換回了一絲絲安靜。

　　姐姐勉強睜開(kāi)了眼睛，打開(kāi)衣柜門(mén)，看了看四周，慶幸的是，他們目前所躲的大衣柜，還算是安全。

　　她喚醒了弟弟。

　　弟弟一睜眼就哭著(zhù)喊著(zhù)要找媽媽。

　　姐姐緊摟住弟弟，把頭偏過(guò)去，盡量鎮定的安慰他說(shuō)：“媽媽去給咱們買(mǎi)好吃的和玩具了！只要你乖，聽(tīng)姐姐的話(huà)，她一定會(huì )高興的夸你聽(tīng)話(huà)的！”

　　弟弟聽(tīng)后馬上停止了哭聲，哽咽著(zhù)說(shuō)：“真……真的嗎？”

　　姐姐擦擦眼淚，回過(guò)頭來(lái)，擠出笑容說(shuō)：“嗯！真的！”

　　弟弟笑了，開(kāi)心的躺在姐姐懷里：“嗯！那我乖乖等媽媽回來(lái)！”

　　看著(zhù)弟弟天真無(wú)邪、充滿(mǎn)期盼的眼神，姐姐哭了。

　　弟弟捧著(zhù)姐姐的臉頰，不解地問(wèn)：“姐姐，你怎么哭了？”

　　姐姐馬上笑笑說(shuō)：“姐姐一想到……媽媽快回來(lái)了，高興的！”

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　　這之后，不知又過(guò)了多少天。

　　憔悴的姐姐，又一次掙扎著(zhù)睜開(kāi)了眼，她急忙叫醒身邊身體已很虛弱的弟弟。

　　弟弟粗喘著(zhù)氣，斷斷續續地說(shuō)：“姐……姐……爸爸……媽媽……回來(lái)了……嗎？”

　　姐姐哭了，轉過(guò)身，顫顫的伸出雙手，語(yǔ)氣細柔地對弟弟說(shuō):“來(lái)，姐姐背你……姐姐帶你去找找媽媽?zhuān)�小弟等急了，是吧？�?/p>

　　就這樣，姐姐背著(zhù)弟弟，踉踉蹌蹌，一滴淚一個(gè)腳印地走著(zhù)，走著(zhù)，尋找遠處幸福的家……

　　高中和平的作文 篇38

　　一個(gè)失去了父母的四歲小姑娘，在英國戰地記者的鏡頭下舉起了自己黑瘦的手臂，她的眼中帶著(zhù)恐懼，帶著(zhù)無(wú)辜，但更多的，是鎮定，她認為那攝像頭必是長(cháng)槍短炮，而她也早已習以為常地對這冰冷的死神舉起雙手。

　　這是戰火紛飛的伊拉克受難者的真實(shí)寫(xiě)照。在悠長(cháng)的世界史上，曾有無(wú)數同她一樣的受難者，相對應的，也有無(wú)數的戰爭。

　　幾個(gè)世紀前，曾有幾個(gè)國家為了爭奪所謂“陽(yáng)光下的地盤(pán)”而大肆開(kāi)戰，他們并不在乎被侵略地區人民的求饒，一心向利，造成了數以萬(wàn)計的死亡人口。在這世界浩劫中，我最記憶猶新，也最為之震驚的戰斗，發(fā)生在一個(gè)泥濘的軍事防御前。

　　一方在防御工事前架起機槍?zhuān)�而另一方則試圖突破泥濘和對方設置的障礙，這場(chǎng)殘酷的戰役只會(huì )存在兩個(gè)結果：沖鋒隊被掃射全滅，或者機槍方被突破防戰全軍被殺。

　　這是一場(chǎng)慘無(wú)人道的兩方都必須用全力的廝殺。

　　最終，沖鋒方熬過(guò)了戰獒里的瘟疫，飛流的子彈，飛機帶來(lái)的轟炸的難關(guān)，終于，終于，他們挺近了軍事防御，拋去他們是進(jìn)攻方的殘酷事實(shí)，拋去他們剛剛殺死一些無(wú)辜的人的事實(shí)，我們的確應該為他們的存活感到開(kāi)心，但這個(gè)本就血腥的故事并沒(méi)有一個(gè)溫馨的大團圓結尾。

　　惱羞成怒的敗方帶來(lái)了一個(gè)性急的死神，他在一天之內讓所有人失去寶貴的生命，那，就是那場(chǎng)戰役中被使用而后被國際禁用的——毒氣彈。

　　那是一場(chǎng)慘烈又失敗的戰役，那是一場(chǎng)成功又鐵腥的屠殺表演。

　　最后，那些為了家人，為了祖國，抱著(zhù)一腔熱血，那些因為眾說(shuō)紛紜可能在生命的最后一刻都不知道戰爭因何而起的軍人，成為了歷史書(shū)上一個(gè)冰冷的數字，讓后人痛徹心扉。

　　在今天，人們重新看待那段殘酷的歷史，對戰爭發(fā)出譴責，對和平充滿(mǎn)希望。

　　我渴求和平，也渴求希望，我難過(guò)于伊拉克小姑娘的慘痛遭遇，也難過(guò)于各國烈士的難求和平。這是歷史，更是現實(shí)�，F實(shí)？是現實(shí)！只是我們處于和平環(huán)境，所以忘卻了戰爭帶來(lái)的災難！或許我們能做的，便是珍惜所擁有的和平！

　　如果你也崇尚和平，崇尚希望，那么請你和我一起呼吁希望，呼吁和平，讓白鴿飛上湛藍天空，珍惜所擁有的和平！

　　高中和平的作文 篇39

　　萬(wàn)里長(cháng)江浪，滔滔黃河水，滾滾向東流去。在地球的另一個(gè)角落，有一個(gè)神奇的國度，它就是我們偉大的祖國——中國!

　　聽(tīng)奶奶說(shuō)，我們的祖國曾經(jīng)是那么的脆弱，那么的落后，那么的貧窮……我們如今的幸福美好生活，是來(lái)之不易的，是無(wú)數的革命先烈">革命先烈和愛(ài)國志士們流血犧牲換來(lái)的。為了贏(yíng)得中國的解放和社會(huì )主義事業(yè)的勝利前進(jìn)，他們有的變法圖強，有的民主共和，有的抗日救國，有的甚至不惜獻出了自己年輕的生命!因此，我們要更加珍惜今天的幸福生活，更加的熱愛(ài)我們的祖國。每每想到這些，我就常�；孟胫�(zhù)，假如我是一只和平鴿，那該多好啊!

　　假如我是和平鴿，我會(huì )飛到有戰爭的地方，代表正義消滅戰爭。讓世界從此沒(méi)有戰爭，讓世界變得美好、和諧!

　　假如我是和平鴿，我會(huì )飛到災區，幫助他們，為他們重建家園，讓那些在地震中失去親人、身體殘疾的人重新振作起來(lái)，讓他們看到希望，看到陽(yáng)光!

　　假如我是和平鴿，我會(huì )飛到沙漠，綠化那里的環(huán)境，為沙漠添上一棵棵茂盛的大樹(shù)，添上一株株嫩綠的小草，添上一朵朵沁人心脾的花兒，添上一條清澈見(jiàn)底的小河。讓沙漠變得鳥(niǎo)語(yǔ)花香、幽靜無(wú)比!

　　假如我是和平鴿，我會(huì )飛到孤兒院，為那些可憐的孤兒找到自己的父母，讓他們擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭!

　　假如我是和平鴿，我會(huì )飛到世界的每個(gè)角落，把垃圾全部清除，讓小河變得清澈透明，讓光禿禿的樹(shù)林恢復到以前的茂盛，讓所有被污染過(guò)的地方都變得空氣新鮮、煥然一新!

　　假如我是和平鴿，我會(huì )飛到貧窮落后的農家小院，為盲人治好眼睛，讓世界上所有的盲人都能重見(jiàn)光明，看到全新的希望!

　　假如我是和平鴿子，我會(huì )飛到落滿(mǎn)雪花的路邊，買(mǎi)下賣(mài)火柴的小女孩全部的火柴，這樣，她就可以拿錢(qián)回去向父母交差，不用再挨罵，也不用再挨餓受凍了!她的生活也會(huì )變得幸福起來(lái)。

　　假如……假如……有太多的假如了，假如我是和平鴿，我要把這些假如都變成美好的現實(shí)，讓世界從此不再有戰爭，讓世界變得更加和諧，讓世界處處充滿(mǎn)愛(ài)，處處充滿(mǎn)歡笑，讓我們的祖國經(jīng)濟更加發(fā)展，科技更加進(jìn)步，文化更加繁榮，人民的生活更加美好、更加幸福安康!

　　高中和平的作文 篇40

　　是溫床，人類(lèi)久臥其中不覺(jué)其暖。沒(méi)有和平，人類(lèi)就會(huì )陷入絕境，猶如大海的魚(yú)類(lèi)遭遇�？菔癄�的滅頂之災。

　　伊拉克戰爭爆發(fā)前，我不相信發(fā)達國家的人與貧窮國度的人差距微不足道，總以為西方的文明培養出的人會(huì )比在溫飽線(xiàn)上掙扎的同類(lèi)具有更高的境界，因為被認為最先進(jìn)的西方文化，早已傳遍世界每個(gè)角落。

　　戰爭教育了我。

　　2003年3月20日，巴格達上空的第一個(gè)爆炸聲告訴伊拉克人民災難已降臨，和平已化為泡影，也讓震驚中的人類(lèi)不得不重新認識這個(gè)世界�，F代高度文明的社會(huì )，人類(lèi)依然遵循著(zhù)“弱肉強食”的原始規律，固守著(zhù)低級動(dòng)物的生存法則。這是人類(lèi)的最大悲哀！人心都是肉長(cháng)的，交戰雙方的士兵與人民都深受痛苦的煎熬，都難以消除內心的恐懼。

　　巴格達的醫院里傳來(lái)小男孩驚恐的哭聲，幾�？蓱z的淚珠落在全世界每個(gè)善良人的心田。這最難忘懷的哭聲再次喚醒人民：不要戰爭！

　　沙漠中佇立的伊拉克女孩，蓬頭垢面，望著(zhù)聯(lián)軍北上的車(chē)隊，油黑的小手緊握成拳頭，用力沿唇邊拉過(guò)，欲將這些不受歡迎的大兵挒回，緊咬著(zhù)牙，想把那些“烏龜殼”嚼碎。幼小心靈刻下了永久的恨。

　　納杰夫附近的高速公路上，美軍的子彈瘋狂地射向正急于逃難的伊拉克婦孺，7死2傷，這些弱者用鮮血和生命戳穿了西方政治家的虛假謊言。

　　想到戰壕里陣亡的伊拉克士兵，赤裸上身，槍不離手，臉貼黃沙背朝天，還有更多士兵會(huì )這樣英年早逝。

　　想到劫后余生的美軍女俘，身上多處槍傷也許可以醫治，心靈的瘡傷卻無(wú)藥可醫。

　　想到頭盔上有4 個(gè)彈花的那個(gè)最走運的士兵，還有更多的子彈將射向他，幸運還有幾回？

　　想到寧愿坐牢而拒不參戰的聯(lián)軍士兵，不覺(jué)其恥辱，反認為可贊，因為他們深知和為貴。

　　每逢這時(shí)，我便感動(dòng)從物質(zhì)到精神和平是最大的幸福。戰爭使幾代人的經(jīng)營(yíng)成果傾刻間化為灰燼。巴格達的硝煙急速升騰，擁擠著(zhù)打著(zhù)滾兒沖向天空，它也不忍睹人間的慘劇，也逃離戰爭。

　　戰爭是歷史的倒退，是人類(lèi)最愚蠢的行動(dòng)。歷史長(cháng)河，千古英雄，冷臥荒漠，不如沙塵尚可飛揚。時(shí)間消滅一切，誰(shuí)勝誰(shuí)負，只是一時(shí)之幻覺(jué)。一位飽受戰爭之苦的伊拉克婦女說(shuō)：“太陽(yáng)會(huì )升起來(lái)！”這是全世界人民的呼聲。人類(lèi)雖然有差別有矛盾，但我們需要和平。

　　高中和平的作文 篇41

　　我們希望和平昨天看了報紙，我國四名被伊拉克武裝的分子脅持的民工被釋放了，心中不禁一陣欣喜。無(wú)疑，他們是幸運的，或者說(shuō)中國是幸運的，沒(méi)有攪進(jìn)這大是大非、無(wú)是無(wú)非中……

　　昨天看了報紙，我國四名被伊拉克武裝的分子脅持的民工被釋放了，心中不禁一陣欣喜。無(wú)疑，他們是幸運的，或者說(shuō)中國是幸運的，沒(méi)有攪進(jìn)這大是大非、無(wú)是無(wú)非中去。

　　當刺目的火光劃過(guò)古巴比倫寧靜的夜空，當和平鴿停止飛翔墜落在寂寞的風(fēng)中，當美英聯(lián)軍在飛機導彈的掩護下長(cháng)驅直入，當薩達姆鉆出那象征屈辱的地洞，當伊拉克民眾采取瘋狂的報復，我懂了，人類(lèi)，依然無(wú)法擺脫戰爭帶來(lái)的兵荒馬亂。

　　海灣戰爭打響了，幾十萬(wàn)戰士血染沙場(chǎng)，上百萬(wàn)難民背井離鄉。導彈嘶鳴，戰艇游曳，沖天的火光點(diǎn)燃了石油，映紅了滾滾黃沙。災難!深重的災難!就這樣被戰爭帶來(lái)了……

　　還記得去年美英聯(lián)軍侵伊時(shí)的一幅畫(huà)面：一個(gè)從未殺過(guò)人的美國大兵低著(zhù)頭。在攻擊的命令下達后，他扣著(zhù)扳機的食指微微顫了一下，“砰”的一聲，伊拉克古老的城墻上留下了一個(gè)永遠無(wú)法磨滅的彈痕，鋁亮的彈殼隨著(zhù)一聲脆響落在了地上。戰爭就這樣又開(kāi)始了。沒(méi)有人注意到那個(gè)大兵，沒(méi)有人注意到那個(gè)大兵眼中的希望。

　　其實(shí)希望就在我們人類(lèi)自己的手中，和平完全是由我們人類(lèi)自己創(chuàng )造。

　　人間四月芳菲盡，空留硝煙滿(mǎn)人間。

　　真心的希望：孩子們快樂(lè )的童年不再被飛機的轟鳴嚇跑，青年們美好的愛(ài)情不再被導彈摧毀，老人們的夕陽(yáng)紅不再被坦克的履帶輾碎。

　　前些天，我投下了一只漂流瓶，瓶中裝著(zhù)我的、你的、世界的希望。我希望它漂過(guò)長(cháng)江、漂過(guò)黃河、漂遍五大洋，漂遍七大洲，漂進(jìn)世界人民的心中。

　　我希望某一天，世界各國人民歡聚在一起，打開(kāi)了那只漂流瓶，漂流瓶中的紙帶上寫(xiě)著(zhù)：

　　“我們希望和平!”

　　我們希望和平當刺目的火光劃過(guò)古巴比倫寧靜的夜空，當和平鴿停止飛翔墜落在寂寞的風(fēng)中，當美英聯(lián)軍在飛機導彈的掩護下長(cháng)驅直入，當薩達姆鉆出那象征屈辱的地洞，當伊拉克……

　　漂遍七大洲，漂進(jìn)世界人民的心中。我希望某一天，世界各國人民歡聚在一起，打開(kāi)了那只漂流瓶，漂流瓶中的紙帶上寫(xiě)著(zhù)：“我們希望和平!”

　　高中和平的作文 篇42

　　客家山水是溫婉碧玉，瑤箏回響是繞指熔金。柔軟流金可以吻合玉的蒼翠欲滴；碧玉縝密可以彰顯金的赤誠烈焰。

　　聆聽(tīng)不同地域的箏曲，仿佛就在撫摸不同的山河風(fēng)景，漳州風(fēng)景如雨后琉璃，易碎，朦朧�？图胰司驮谶@如詩(shī)的山水里繁衍生息�？图夜~樂(lè )就像落日余暉下微波粼粼的喀納斯湖，哪怕峰抱須落，都會(huì )有層層漣漪。不必滿(mǎn)堂喝彩，閉上眼，那股泥土清香沁人心脾。對故鄉山水的依戀，讓夢(mèng)里不曾被戰亂荒蕪的故鄉，再一次與清和平允，團聚了。

　　而簡(jiǎn)單的勾挑抹打，客家女子水盈盈的雙眸就隨宮商角徵羽流轉�！督洞耙褂辍分械推�的滑音，急促的花指把思鄉之情吐露。簡(jiǎn)單的旋律，輕巧的快板像瀘溪歌謠那樣典雅大方。這里的歌謠，仿佛只為心上人所作，就算天各一方，也要至死不渝。若有若無(wú)的哀傷，永遠像客家服飾的藍那樣清澈。

　　時(shí)間上有美麗的條紋，摸起來(lái)，就像河灘上的細泥一樣柔軟。時(shí)光荏苒，經(jīng)歷了這么多的動(dòng)蕩波折后，客家箏曲，就像是經(jīng)過(guò)窖藏的珍酒，真摯動(dòng)人。而我們卻可能因為與它的生疏，失去了珍藏的機會(huì )。

　　和是客家箏的底氣，也是沉淀。景成全樂(lè )的含蓄，樂(lè )記錄景的滄桑。游走在一個(gè)又一個(gè)的天涯，目送一次又一次的落日。老輩藝術(shù)家的嘔心瀝血不應該被我們輕易束之高閣。緊握的雙手，可以握住我們的信念，可以握住我們的熱情。擁抱燦爛的民間藝術(shù)，擁抱張弛有度的人生。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。肩膀雖稚嫩，卻也能抗住一個(gè)夢(mèng)，心雖柔軟，卻也能守住一句諾言�？图夜~的深厚底蘊，是我們這一代人的精神底氣。

　　性情靜以端理，含至德之和平。箏曲已悠揚千年。在完成高考這個(gè)人生目標之后，完全可以選擇親眼看一看客家風(fēng)光，用心去領(lǐng)悟客家流轉千年的淳樸民風(fēng)。浸潤山間風(fēng)光的心靈，再去面對紛雜的流弊，多一份淡然。思考的深度與閱歷的廣度并驅時(shí)，人的精神內?才能達到至和境界。

　　客家箏曲飽蘸客家清風(fēng)明月，散發(fā)雅致清香，偶爾的邂逅，宛若一杯清茶，將心事娓娓道來(lái)。在忙碌又疲憊的時(shí)刻，不妨聽(tīng)一曲《出水蓮》，將心放空，任蓮的出淤不染，濯漣不妖，帶你去另一番美景。過(guò)張弛有度的生活，經(jīng)營(yíng)和諧的人生。

　　客家絕調，玉柱清曲。

　　高中和平的作文 篇43

　　我們班里經(jīng)常發(fā)生男女之間的“大戰”，平時(shí)也經(jīng)常發(fā)生磕磕碰碰的事，根本不能和平相處。

　　為什么我們班男女生平時(shí)就不能和平相處呢？我認為主要有以下幾點(diǎn)原因，首先，由于男女生的性別不同，興趣愛(ài)好各異，玩的游戲也不一樣，自然而然地形成了兩個(gè)派別，各玩各的，有時(shí)會(huì )因為一點(diǎn)小矛盾，互不相讓?zhuān)�而導致�(tīng)幎�，長(cháng)此下去，就形成了現在這樣男女生不和的現象。

　　其次，男生天生比較頑皮，有時(shí)，在女生玩游戲時(shí)會(huì )搗蛋，比如說(shuō)：有一次，我們班女生玩牛皮筋，她們不帶男生玩，而男生卻偏要玩，所以，在女生玩的時(shí)候，在那里跳來(lái)跳去，進(jìn)行搗亂，讓女生玩不起來(lái)，女生們感到很生氣。女生吃了虧，當然也不甘示弱，另找來(lái)幫手，奮起反擊，這樣就會(huì )變成經(jīng)常性的群打。

　　還有一個(gè)原因就是有某些男生比較厲害，像一個(gè)小頭領(lǐng)一樣，他們不主張男女和平相處，誰(shuí)不服從，就會(huì )遭到“厄運”，比如說(shuō)：我們班有一個(gè)男孩，他經(jīng)常跟女生玩，班上的那些厲害的男生一見(jiàn)到他，就會(huì )暗中的打他，如果不是他能忍得住，他早就哭了。所以，大多數男生都屈服于他們，這也是男女生不和的一個(gè)原因。

　　我覺(jué)得大多數男生都是想跟女生和平相處的（包括我也不例外），那怎么才能使我們班男女生和平相處呢？我認為團結一心是最主要的。記得每次學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )前，我們班男女生都會(huì )踴躍報名，還加緊練習，特別是男女接力棒是練習了一次又一次，這時(shí)，大家都拋開(kāi)了平時(shí)的恩怨這是為什么呢？這是大家都有同一個(gè)目標：跑出好成績(jì)，為班級爭光。

　　再說(shuō)一個(gè)最近的例子：在星期五，我們學(xué)校組織了一次春游活動(dòng)，我們男女生就很團結，在上山的路上，很多強壯的男生會(huì )主動(dòng)幫助女生拿東西，女生會(huì )拿一些好吃的東西慰勞他們，大家相處得很愉快，這次春游就變得很有意義。

　　由此看來(lái)，我們班男女生是可以和平相處的，關(guān)鍵在于我們大家都要為班級著(zhù)想，以集體為中心，不要以自我為中心。

　　讓我們不要為一點(diǎn)小事鬧成男女聲不和了，讓我們團結起來(lái)吧！為了共同的目標，為了班級的榮譽(yù)，為我們五（2）班能成為文明班級，把所有的怨恨拋開(kāi)，成為好朋友吧！

　　高中和平的作文 篇44

　　那是一個(gè)戰火熊熊燃燒的戰爭年代，無(wú)論是城市還是村莊，人們心中都充斥著(zhù)恐慌與不安。烏衫村便是這亂世中處在邊境的一個(gè)渺小平凡的村莊，總共也沒(méi)幾戶(hù)人家。

　　“唉，也不知道前線(xiàn)戰況如何，張大娘他家兒子聽(tīng)說(shuō)就參軍了呢�！薄罢f(shuō)的是呀，到現在一點(diǎn)兒音訊也沒(méi)有，真是可憐了張大娘，家里就這么一個(gè)男孩�！靶銉憾�邊回蕩著(zhù)人們的議論，心中也十分惶恐，沒(méi)準哪天處在邊境的烏衫村也會(huì )被日本兵變成烈火熊熊燃燒的人間地獄�！迸�！“的一聲打斷了秀兒的思路，好像有什么東西落在了村道上，秀兒停下腳步回頭一瞧，嘿！是只鳥(niǎo)，秀兒遲疑了一下，湊近又看了看，鳥(niǎo)兒原本潔白的羽翼上沾滿(mǎn)了鮮血，血肉中有顆子彈，看來(lái)是被人用搶射中的。秀兒見(jiàn)這一幕，心生憐憫，便用手將鳥(niǎo)兒輕輕摟在懷里，小跑著(zhù)回了家，并將它體內的子彈取出，做了簡(jiǎn)單的處理，放入一個(gè)小巧的鳥(niǎo)籠里，安置在陽(yáng)臺上。

　　就這樣過(guò)了幾天，小鳥(niǎo)的傷勢有所好轉，秀兒的臉上綻開(kāi)了燦爛的笑容。微風(fēng)輕輕拂過(guò)秀兒帶著(zhù)酒窩的臉頰，她的短發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，一人，一鳥(niǎo)，安靜的在陽(yáng)臺上消磨時(shí)光，多么和諧的畫(huà)面！“你也該回去了，自由廣闊的藍天才是你家，那里任你飛翔，希望你不受戰火的影響，永遠自在的飛翔闖蕩于這片藍天！“秀兒神色中透著(zhù)不舍，她打開(kāi)了鳥(niǎo)籠的門(mén)，鳥(niǎo)兒展開(kāi)它白色的翅膀，似箭一般沖了出去，此時(shí)，它并不單單是一只飛翔的鳥(niǎo)兒，也是少女秀兒對和平的希望�！敝ā�—吱——“聽(tīng)！那是和平的號角聲��！

　　其實(shí)，秀兒是一名年輕的共產(chǎn)地下黨員，但不幸的是她的身份已經(jīng)暴露了，為了不讓烏衫村淪為日本兵胡作非為的地方，她只好被迫離開(kāi)自己生活多年的家鄉。

　　沒(méi)過(guò)幾天，日本兵就來(lái)到村上，得知秀兒已經(jīng)離開(kāi)，發(fā)布了通緝令�？上У氖�，殘酷的戰爭并沒(méi)有憐惜這個(gè)僅十幾歲的女孩——秀兒倒在了日本兵的槍口下。但是，她在死前的一秒還是笑著(zhù)的，那個(gè)笑容，和她看到鳥(niǎo)兒康復時(shí)的笑容一樣燦爛，她自豪自己保住了家鄉，也對和平充滿(mǎn)了希望。

　　在戰爭年代中，有著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)像秀兒一樣渴望和平而英勇?tīng)奚�的英雄，天空任鳥(niǎo)飛，希望與和平也一樣回蕩在每個(gè)人心中！

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