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高三以和平為話(huà)題的作文：戰爭與和平（通用12篇）
和平是寧靜，是財富，是幸福，只有在和平的環(huán)境中，世界才會(huì )美好，國家才會(huì )發(fā)展，人民才會(huì )安全幸福，孩子才會(huì )快樂(lè )無(wú)憂(yōu)，所以，我非常向往和平。yjbys為同學(xué)們提供戰爭與和平的作文，希望對大家寫(xiě)作有所幫助。
高三以和平為話(huà)題的作文：戰爭與和平 篇1
每個(gè)人都希望世界是和平的，世界是友愛(ài)的，誰(shuí)也不喜歡戰爭的時(shí)代，苦難的時(shí)代。
在炮火連天的戰爭時(shí)代里，花兒的芳香隨著(zhù)炮火消失，草兒被滾滾的濃煙染成了黑色，藍藍的天空被染成了灰色，陽(yáng)光是惡毒的，星星被炮火嚇的失去了色彩，黑夜是喧嚷的，驚天動(dòng)地的嘶殺聲，鬧的`人們心神不寧。就拿規模巨大的海灣戰爭來(lái)說(shuō)，當世紀的鐘聲剛剛敲響時(shí)，當人們還在歡呼慶祝時(shí)，伊拉克的城市卻被戰爭的煙火包圍著(zhù)，震驚世界的海灣戰爭，令人不寒而栗。
對于這次不該發(fā)生的戰爭，我的心情十分沉重，不知道這災難影響了多少人，一些失去父母的孩子在無(wú)言的吶喊，從那明亮的眼睛里看到的埋怨，悲哀;失去孩子的父母，在奮力的掙扎，在尋找自己的骨肉;失去親人的朋友，在經(jīng)歷著(zhù)世界上最悲痛的事情，在那一片廣闊的天上有添了幾絲哀愁。
高三以和平為話(huà)題的作文：戰爭與和平 篇2
日軍曾在我們中華領(lǐng)土上肆無(wú)忌憚地侵略著(zhù)我們中華人民，他們不僅僅在侵略我們的領(lǐng)土，財產(chǎn)，更是在無(wú)情地踐踏我們的尊嚴。于是，抗日戰爭就爆發(fā)了。最終，當然是以我們取勝而告終!
然而，那些充滿(mǎn)硝煙的戰爭已經(jīng)離我們遠去了。因為二十一世紀的和平之鐘已經(jīng)敲響，可是，隨之爆發(fā)的卻是更加可怕的另類(lèi)“戰爭”——人心之戰。
社會(huì )是在不斷地發(fā)展，人心也在不斷地“進(jìn)步”。由先前的淳樸，善良變成了陰險，狡猾，嫉妒心甚強�？刹皇�，現在這個(gè)社會(huì )競爭甚是激烈，每個(gè)人都面臨著(zhù)不少的對手，與對手的競爭就與戰場(chǎng)上與敵人的斗爭一樣，然而卻不盡相同。因為戰場(chǎng)上是真實(shí)的較量，而現在的人呢?為了想把對手打垮，便想盡一切辦法給對手制造“麻煩”。想以此使自己得勝，殊不知，真相總有大白的一天，等到那時(shí)候，全盤(pán)皆輸的無(wú)疑是自己!
就拿前不久霸王洗發(fā)水事件來(lái)說(shuō)吧!由國際巨星成龍代言的霸王洗發(fā)水被消費者指出洗發(fā)水中含有致癌物質(zhì)，對人體健康有害。
晃眼間，這個(gè)消息傳遍了全國，媒體爭相報道。據說(shuō)三天的時(shí)間，霸王公司就損失幾十億。霸王公司立即請質(zhì)監部門(mén)給自己的產(chǎn)品鑒證，結果檢查出二惡烷(所謂致癌物質(zhì))含量?jì)H有6.4，遠遠低于國家限量的30。難道是質(zhì)監部門(mén)的檢查不權威嗎?當然不是，這其實(shí)是“消費者”在作祟。這個(gè)“消費者”實(shí)際并非真正的消費者，他也是一家洗發(fā)水公司的老板，為了要打擊霸王公司，于是便自導自演了一部“精彩”的戲劇，遺憾的是，情節并沒(méi)有向他所期待的方向發(fā)展。
其實(shí)在現代社會(huì )中，這種事情簡(jiǎn)直是數不勝數，這早已成為一種司空見(jiàn)慣的現象了。很多人想要戰勝對方，可是卻不加強自己的實(shí)力，而是妄想著(zhù)給別人設絆腳石，以此來(lái)達到成功的目的，這簡(jiǎn)直是愚昧之極啊!就如霸王事件。雖然在那短短的幾天中，霸王公司損失慘重，但質(zhì)監部門(mén)的'報告一出來(lái)，消費者只會(huì )更加的信任霸王公司，這次的“誣告”簡(jiǎn)直比成龍的代言還要好!
再想想那個(gè)“聰明”的老板吧，妄想著(zhù)霸王公司倒閉，可絆腳石還未搬起，卻砸在了自己的腳上，倒還給霸王公司鋪了一條光明大道!
所以，那些正處于人心大戰的人們，快點(diǎn)醒悟吧，真正的競爭并不注重結果，關(guān)鍵在于這個(gè)過(guò)程。即使你沒(méi)有取勝，但在競爭的過(guò)程中，你仍然可以提高。而一旦用上了不光明的“手段”，最終的結果無(wú)疑是全盤(pán)皆輸!
另類(lèi)的“戰爭”，讓我們共同努力，讓它消失在我們的家園吧!
高三以和平為話(huà)題的作文：戰爭與和平 篇3
戰爭!戰爭!每當聽(tīng)到這個(gè)詞，我的眼前就浮現出正在打仗的人們和逃難的兒童，一個(gè)個(gè)寶貴的生命就在一瞬間死去了。我真希望和平之花永遠陪伴我們。
爸爸告訴我，現在不少地方還有戰爭的硝煙，罪惡的子彈威脅著(zhù)嬌嫩的和平之花，如波黑戰爭、9.11事件、海灣戰爭、伊拉克戰爭、中東戰爭、美國轟炸伊拉克等等。戰爭!戰爭!你給我們孩子帶來(lái)的是失去親人的痛苦。這罪惡的戰爭不僅給孩子們帶來(lái)痛苦，還給那些打仗的戰士帶來(lái)痛苦，因為他們在執行維護和平的行動(dòng)中壯烈犧牲，不過(guò)你們的死是光榮的，相信，如果用你們寶貴的生命換來(lái)世界的和平，你們一定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)一聲：值得!你們死的.光榮，你們是為和平倒下的，倒在了維護世界和平的圣壇上。而你們最大的愿望也是和平!和平!在此，我一定為你們送上一束最美的和平之花，因為你們是我們心目中的好榜樣，光榮的戰士。
今天，我們中國的孩子雖說(shuō)生活在和平的環(huán)境中，不知戰爭的硝煙和罪惡的子彈對于那些正在打仗地區的人們有多么嚴重的后果，為了制止戰爭，我們一定要熱愛(ài)和平，勇敢地用自己的生命保衛和平。
為了有災難的人們不再失去親人，我們要一致行動(dòng)起來(lái)，保護和平之花。讓我們?yōu)閼馉幥庙憜淑�，讓明天的世界有和平之花永遠陪伴!
戰爭!和平!聽(tīng)起來(lái)這詞的距離非常近，只要大家互相謙讓一些，這個(gè)世界的人們就不會(huì )家破人亡，為什么有的國家可以做到，而有的卻不行?
我們應該共同手拉手行動(dòng)起來(lái)，讓和平之花永遠陪伴在我們身邊!
高三以和平為話(huà)題的作文：戰爭與和平 篇4
1937年8月28日，本該是她最快樂(lè )的一天，因為他們將去探望她素未謀面的外公外婆�？伤母改盖澳_踏進(jìn)火車(chē)門(mén)，后腳就踏進(jìn)了鬼門(mén)關(guān)。
他們一家剛剛上火車(chē)，就聽(tīng)有人喊：“飛機、飛機……”接著(zhù)就是轟隆隆的雷鳴聲，再接著(zhù)就是遍地的爆炸聲，那是日本鬼子的轟炸機投下的重磅炸彈……它們在繁華的火車(chē)站爆炸，它們在密集的人群中爆炸……
那一刻，她的父母成了戰爭的犧牲品，和她、和外公外婆天人永隔;那一刻，她的父母用盡了最后的愛(ài)，把她拋向了安全地帶;那一刻，她幸運地活了下來(lái)，可她再也見(jiàn)不到愛(ài)她的父母，再也見(jiàn)不到想她的外公外婆……
她，很小，不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )喊叫。但她的`哭聲卻是最響亮的呼喚：她呼喚這個(gè)世界的和平。
她，很小，或許什么都不知道，但她知道，她的爸爸媽媽不應該是這樣和她告別;她也知道，她的外公外婆不應該只能翹首以盼卻見(jiàn)不到她最親的兒女和孫女……
是的，這一切，都是因為可惡的戰爭，讓我們一切活在和平之中的幸福的少年兒童們，一起和照片中的孤兒呼喚：讓每個(gè)家庭都能其樂(lè )融融，讓每個(gè)孩子都能笑容滿(mǎn)滿(mǎn);讓?xiě)馉幱离x地球，讓和平永駐人間……讓悲劇不再重演。
高三以和平為話(huà)題的作文：戰爭與和平 篇5
和平是寧靜，是財富，是幸福，只有在和平的環(huán)境中，世界才會(huì )美好，國家才會(huì )發(fā)展，人民才會(huì )安全幸福，孩子才會(huì )快樂(lè )無(wú)憂(yōu)所以，我非常向往和平。
但是，世界上還有很多地方戰火連綿，那里的人民正陷于戰爭帶來(lái)的痛苦中.就像現在的伊拉克.從電視中看到的伊拉克，就像是一片廢墟，許多房子都倒塌了，街道上冷冷清清的，偶爾看到的人們都穿得破破爛爛的，瘦得皮包骨，據報道，他們許多人整天只有一點(diǎn)點(diǎn)食物，城市里沒(méi)有干凈的水和足夠的糧食供應.電視鏡頭前，我們還可以看到小孩子們時(shí)常在垃圾堆中出現。由于戰爭，環(huán)境被破壞了，食水被污染了，糧食又不夠，伊拉克發(fā)生了瘟疫，許多的無(wú)辜受難者得不到治療，許多人痛苦地死去……這全都是戰爭帶來(lái)的后果.不管是什么理由開(kāi)戰，戰爭都會(huì )帶來(lái)死傷無(wú)數，使國家財產(chǎn)、個(gè)人財產(chǎn)都會(huì )受到損失，使人民顛沛流離，生活艱難.每當我看到這些場(chǎng)面，我的心便沉重起來(lái)。
每一場(chǎng)戰爭爆發(fā)之后，電視里常常播的是被攻的國家和攻擊別人的國家，它們的情況怎么樣?美國電視臺經(jīng)常播一些他們認為是英雄的`事跡，這些人都是為自己國家利益著(zhù)想的人，但在同時(shí)，他們又被對方視為仇人.他們?yōu)槭裁磿?huì )這樣呢，既被人恨又被人尊敬?
我真不明白.國與國之間發(fā)生了矛盾，難道不能用其他辦法來(lái)解決嗎?不能雙方坐下來(lái)好好商談嗎?戰爭大多數都是因為少部分人的自私心而起的.或者是為了爭奪別國家的資源，或者是為了占領(lǐng)土地……只有人們都收起自私心，才能換來(lái)真正的世界和平.如果人類(lèi)不自私，我們的世界一定會(huì )變得十分美好。
戰爭是黑暗的，無(wú)情的，殘酷的，人類(lèi)啊，快醒悟吧!
看啊!我們的世界是多么的美好，天空是蔚藍的，花兒是燦爛的，鳥(niǎo)兒是活潑的。假如我們不懂得珍惜，還這樣自相殘殺下去，后果將不堪設想。
讓我們熱愛(ài)和平，負起保護世界，保護地球母親的責任.讓和平在我們心中永恒，讓和平在世界中永恒吧!
高三以和平為話(huà)題的作文：戰爭與和平 篇6
懷著(zhù)異樣沉重的心情，我讀完了《要和平，不要戰爭》這一篇。我心中久久不能平靜。戰爭，你給人類(lèi)造成了多么大的傷害!
1937年7月7日，日本帝國主義發(fā)動(dòng)侵略中國的戰爭。從此以后，在很長(cháng)的一段時(shí)間里，中國人民受盡屈辱，歷盡磨難。特別是南京大屠殺，日軍更是在中國犯下了滔天大罪。他們搶劫財物，焚燒房屋，瘋狂屠殺。他們就連白發(fā)蒼蒼、年事己高的老人，手無(wú)縛雞之力的婦女和對一切事物充滿(mǎn)好奇的小嬰兒都不放過(guò)。下毒、活埋、槍殺、焚燒、水溺……他們進(jìn)行著(zhù)慘無(wú)人道的'“殺人比賽�！�30萬(wàn)同胞就慘死在鬼子邪惡的心靈下，整座南京城成了尸骨遍地、瓦礫成堆的人間地獄!戰爭，你給中國人民帶來(lái)的是家破人亡，水深火熱的苦難呀!正在瘋狂轟炸南聯(lián)盟的美國，竟用導彈擊中了我國駐南大使館。許多的叔叔阿姨不幸以身殉職。孩子失去了親愛(ài)的父母，年邁的父母失去了寄托希望的孩子。戰爭，你為什么要刺痛我中華子女的心哪!現在，全世界都在竭力呼吁和平，有些國家卻仍然是戰爭的受害者。巴勒斯坦和以色列的人民就是最不幸的。多少年來(lái)，他們有哪一天過(guò)了安穩幸福的生活?侵略、暗殺、復仇、除后患……使他們始終惶惶不可終日。多少人饑寒交迫、窮困潦倒;多少人舉目無(wú)親、流離失所;多少人慘死在血雨腥風(fēng)中……
但那怨怨相報的日子什么時(shí)候才是個(gè)頭?什么時(shí)候才是他們撥開(kāi)烏云見(jiàn)天日的日呢?茫茫宇宙中唯一能讓人類(lèi)生活的星球就是地球。地球村中本來(lái)應該有祥和的氣氛，為什么非要通過(guò)罪惡的戰爭，讓地球失去本來(lái)?yè)碛械哪欠輰庫o與和平，甚至剝奪他人生存的權利!但愿有一天，人類(lèi)都可以和睦相處，讓和平永駐人間!
高三以和平為話(huà)題的作文：戰爭與和平 篇7
提到戰爭，人們總會(huì )想到轟隆隆的炮火和刺刀碰撞的景象。而在我家里，戰爭愈來(lái)愈激烈的我和姐姐也是刀槍相對。你相信嗎？
說(shuō)實(shí)在話(huà)，人信也不會(huì )全信。但是我們這卻是思想上的斗爭，嘴皮子的戰斗。誰(shuí)都想在不經(jīng)意間找到一個(gè)對方的'岔，來(lái)趁機訓斥他（她）。
戰爭惡魔“你干什么呢？”姐姐走近一看，原來(lái)是我在看電視。她說(shuō)：“你就天天知道看電視，��？你要能把這股勁換成學(xué)習就好了！聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)，把電視關(guān)了！”姐姐斬釘截鐵地說(shuō)，怒氣滿(mǎn)面。
我扭頭一看，原來(lái)是她。我瞪著(zhù)眼睛，像一頭憤怒的小獅子。慢步走到她跟前，大吼一聲：“你管我干什么！管好自己就行了！”本想著(zhù)我這1000分貝的聲音肯定能給我那臭老姐嚇個(gè)半死�？墒�，姐姐的獅吼功更加厲害�！拔揖凸苣懔�，怎么了，我是你姐，有管你的權利。不向我學(xué)習學(xué)習，看我正在干什么？”姐姐一臉得意的樣子。
我怒火中燒，氣憤不平的說(shuō)：“我向你學(xué)習？你好好反省反省你自己吧？”原來(lái)姐姐正在打電腦游戲。結果是我們兩個(gè)人都被媽媽訓斥了一頓，乖乖地看書(shū)了。
和平天使
有一次，剛和姐姐吵完架。心里的怒氣還沒(méi)發(fā)泄完，躺在床上生悶氣。感覺(jué)到自己像一個(gè)無(wú)辜的小孩一樣�？墒�，過(guò)了一會(huì )兒，我的精神就為之轉變了。走到姐姐跟前，原來(lái)她也準備好了要對我說(shuō)些什么。我們互相道歉，都搶著(zhù)幫對方做些事情。我們又和好如初了，成為了一對快樂(lè )的姐弟倆！
音樂(lè )好幫手
我可是名副其實(shí)的公鴨子腔，唱歌老跑調。姐姐音樂(lè )美術(shù)可是她最拿手的。要音樂(lè )考試了，音樂(lè )課本上還有很多歌不會(huì )唱呢!“好姐姐，求求你教教我吧，音樂(lè )考“優(yōu)”了我請你客�！薄昂冒�，一言為定�！苯憬阈廊淮饝�，開(kāi)始一字一句地教起了我。
我和姐姐之間發(fā)生的事呀，數也數不清。這些戰爭與和平的事呀，就是一部又一部的戰爭片，在我們腦海中一遍又一遍地播放。我愛(ài)我這快樂(lè )的童年時(shí)光——這些“戰爭”與“和平”。
高三以和平為話(huà)題的作文：戰爭與和平 篇8
開(kāi)學(xué)時(shí)，班主任陳老師把我和劉豪杰調成同桌，從此我們倆水火不容的“戰爭”就開(kāi)始爆發(fā)。
“三八婆！”劉豪杰笑呵呵地說(shuō)�！昂�！我做完作業(yè)整死你�！蔽以谛睦锇盗R道�！澳憬o我等著(zhù)！”我繃著(zhù)臉不懷好意地說(shuō)。
“呵，做完了！”劉豪杰舞動(dòng)著(zhù)身子，得意地笑，“來(lái)呀！你來(lái)呀！”
“敢在本小姐面前張牙舞爪，找死��！”說(shuō)完，我立馬放下手中的筆，伸手抓住他手臂上一塊肥肉，360度旋轉，五指像鋼針一樣狠狠地一掐�？粗�(zhù)劉豪杰扭曲的身子，嘴里還憋足了一大口氣，臉漲得通紅，眼睛睜大了一倍，疼得像個(gè)小老頭似的直叫：“唉喲，唉喲……輕點(diǎn)，姑奶奶，行行好！”于是我松開(kāi)了手，得意地說(shuō)：“我的.‘九陰神抓功’厲害吧！”
我們之間的“戰爭”屢見(jiàn)不鮮，目前已有N次了，但是我們更多“同舟共濟”的時(shí)候�！捌莩繛]，這題怎么做？”劉豪杰緊皺眉頭，指著(zhù)一道數學(xué)題，可憐巴巴地問(wèn)，一雙大眼睛滿(mǎn)含著(zhù)真誠地望著(zhù)我。我放下筆，拍拍他的肩：“小菜一碟。聽(tīng)好了……”耐心地講解之后，他開(kāi)心地對我說(shuō)：“Thank you！”一邊還朝我豎豎大拇指。
“劉豪杰，水彩筆借一下！”我扭頭對他說(shuō)。他一邊瞪著(zhù)眼惡狠狠地說(shuō)著(zhù)“借什么借！”一邊從課桌下拿出一整盒水彩筆放到了我面前，還故意裝出一副哭臉。
這就是我的同桌冤家——劉豪杰，我們就是這樣時(shí)而“同舟共濟”，時(shí)而“戰爭紛飛”。我想：我不會(huì )忘記這段“戰爭與和平”的時(shí)光。
高三以和平為話(huà)題的作文：戰爭與和平 篇9
戰爭，世界上很多人因為它而無(wú)辜死去。雖然我現在生活的國家沒(méi)有戰爭，但是她曾經(jīng)也飽受戰爭的摧殘。
1937年8月28日，這天風(fēng)和日麗，上�；疖�(chē)南站和往常一樣，人來(lái)人往，川流不息。站臺上，人們滿(mǎn)懷期望地等待列車(chē)。一個(gè)可愛(ài)的小男孩被爸爸媽媽逗得咯咯直笑，高興極了。突然，日本侵略者開(kāi)始了野蠻的轟炸。頃刻間，火車(chē)站四周的房屋倒塌了，天橋斷裂了，鐵軌扭曲了，滿(mǎn)地的碎片，到處是一片片狼藉。轟炸過(guò)后，廢墟中僅有那個(gè)男孩還活著(zhù)，他的父母用自己的身軀保住了他的`小生命。雖然那個(gè)男孩滿(mǎn)身血污，哇哇的大哭著(zhù)，但是他的哭聲是那樣響亮，那樣執著(zhù)，好像在告訴侵略者——我要堅強，我要勇敢。我相信解放軍叔叔很快會(huì )來(lái)救護他，這個(gè)無(wú)家可歸的孩子，在祖國的大家庭中會(huì )茁壯成長(cháng)。長(cháng)大后會(huì )保衛自己的祖國，不讓她再受到侵略者的摧殘。
讓我們熱愛(ài)和平吧!不要戰爭和武器;不要恐懼和悲傷;不要憎恨和饑餓。為了和平，為了我現在的和平，為了永久的和平，讓可怕的戰爭消失吧!
高三以和平為話(huà)題的作文：戰爭與和平 篇10
前不久，我到東非的肯尼亞游覽，在那里有被譽(yù)為“上帝家園”之一的阿伯代爾國家公園、“觀(guān)鳥(niǎo)天堂”——納庫魯國家公園、非洲最大的野生動(dòng)物保護區——馬賽馬拉等著(zhù)名的動(dòng)物天堂，親眼看到了以前只有在“動(dòng)物世界”等電視節目中才能看到的非洲五霸——大象、犀牛、獅子、獵豹、野牛，也親眼看到了關(guān)于動(dòng)物之間戰爭與和平的精彩畫(huà)面。
藍天白云下，我們坐著(zhù)敞篷越野車(chē)在非洲的原野上奔馳，欣賞著(zhù)東非大草原的美麗風(fēng)光。突然，前方出現了幾只獅子，我們急忙停下車(chē)，開(kāi)始仔細地觀(guān)察。原來(lái)，它們是獅子一家——獅爸爸、獅媽媽帶著(zhù)三只小獅子，它們趴在草叢中一動(dòng)不動(dòng)、目不轉睛地盯著(zhù)我們，我們心里不免都有些緊張。時(shí)間一分鐘一分鐘地過(guò)去，等到黃昏降臨，獅子一家全都站了起來(lái)，導游叔叔說(shuō)它們準備出去捕獵了。只見(jiàn)五只獅子兵分四路，從四個(gè)方向慢慢地向前逼近，朝著(zhù)前方正在緩慢行進(jìn)的斑馬包抄過(guò)去。它們似乎并不急于求成，走幾步便停下來(lái)觀(guān)察一番。它們的毛色呈土黃色，和附近的草色很相近，所以斑馬似乎一點(diǎn)沒(méi)有察覺(jué)出危險正在向自己逼近，我真想大聲地對斑馬說(shuō)“有獅子，快跑！”這時(shí)候，獅子似乎知道了我的心思，突然飛快地朝著(zhù)它們狂奔，而斑馬此時(shí)也好像聞到了獅子的氣味，就像離弦的箭一樣向前飛奔……最后，憑著(zhù)自己的腳上功夫，斑馬終于“獅”口逃生，保住了性命，而我也大大松了一口氣。
不過(guò)，并非所有的動(dòng)物都能這么幸運，我們就曾親眼看到大草原上一群禿鷲在爭食一頭野牛的腐尸，導游叔叔說(shuō)那是獅子捕食后吃剩下的野牛尸骨；我們還曾親眼看到馬拉河里四條鱷魚(yú)在撕咬一只角馬，它除了頭部還算完整外，身體差不多已剩一副骨架，我猜想是在角馬橫渡馬賽馬拉河的路上，一只角馬累了，想休息一會(huì )兒，不料卻被鱷魚(yú)一躍而起拖下水去，它拼命掙扎可還是無(wú)濟于事，鱷魚(yú)先咬斷它的脖子致其命喪黃泉，然后再分而食之，最后只剩下一副骨架……這就是動(dòng)物之間血腥的戰爭。
然而，動(dòng)物之間不僅有血腥的戰爭，也有綠色的和平。斑馬和角馬就是一對形影不離的好朋友，在每年的動(dòng)物大遷徙中它們總是在一起和睦相處、互相幫助。它們是怎么樣互相幫助的.呢？原來(lái)，斑馬具有“GPS”的神奇功能，它能認路而不會(huì )迷失方向，所以每當角馬大遷徙時(shí)都是斑馬領(lǐng)頭帶路；而角馬也有著(zhù)自己的特長(cháng)——尋找水源，當斑馬口渴的時(shí)候，角馬可以幫助它們找水喝，它們的配合真默契��！
雖然動(dòng)物之間的弱肉強食、優(yōu)勝劣汰是自然界不可更改的法則，但我還是希望在它們的世界里也能多一點(diǎn)和平，少一些戰爭！
高三以和平為話(huà)題的作文：戰爭與和平 篇11
一天，鉛筆和橡皮與文具盒三個(gè)小伙伴約著(zhù)要去玩。他們走到半路，文具盒忽然拍了拍腦袋：“我怎么這么糊涂！連去公園的門(mén)票都忘帶了！但我帶了好些錢(qián)�！薄澳俏覀兙腿シ炊窐�(lè )園吧！”橡皮建議道。要知道，橡皮可是蹦蹦床高手呀！“好吧！”鉛筆說(shuō)，“我也帶了點(diǎn)錢(qián)，正好可以購買(mǎi)三張門(mén)票�！薄昂靡�！”三個(gè)小伙伴一起叫道。
到了反斗樂(lè )園，鉛筆盒把錢(qián)交給收門(mén)票的圓珠筆阿姨，說(shuō)：“請給我們三張門(mén)票�！眻A珠筆阿姨一邊把門(mén)票給鉛筆盒，一邊夸她：“你懂禮貌！”
到了蹦蹦床那里，三個(gè)小伙伴遇到了三個(gè)敵人：彩筆，直尺，三角尺！
鉛筆盒先來(lái)個(gè)“泰山壓頂”！彩筆出了個(gè)“五彩跟斗”橡皮又來(lái)了個(gè)“超級彈簧”直尺……快樂(lè )的.時(shí)光過(guò)得真快！轉眼間兩隊就要“撤退”了。A組說(shuō)：“我們和好吧！”b組也說(shuō)：“我們和好吧！”兩隊約定：2010年3月10日星期三再會(huì )！
高三以和平為話(huà)題的作文：戰爭與和平 篇12
一提“橋”字，許多人立刻會(huì )想到雄偉的港珠澳大橋、見(jiàn)證英國幾百年歷史的倫敦塔橋、神奇的美國金門(mén)大橋。但我會(huì )首先想到我們和平小組，在完成主題研究課時(shí)，合力做的那座“和平大橋”。
你可能會(huì )問(wèn)，為什么叫“和平大橋”呢？這是因為，我們計劃讓這座大橋從廈門(mén)起跑，跑到澎湖列島后，轉個(gè)方向再跑，與高雄連接。模型的底座是海藍的，代表臺灣海峽蔚藍的波濤。模型中的三個(gè)橋墩分別代表廈門(mén)、澎湖和高雄，三地通過(guò)大橋親密地聯(lián)系在一起，象征著(zhù)和平。這座橋將建成兩層，上層走汽車(chē)，下層跑火車(chē)。把中國現有的兩種最現代化的陸地交通工具合二為一，用當前世界上最快的火車(chē)——復興號代替慢悠悠的.輪船，讓本來(lái)需要幾個(gè)小時(shí)才能走完的臺灣海峽，變成一個(gè)小時(shí)的“穿越之旅”。
橋的最高處設計了一面鮮艷的五星紅旗。這面國旗和五顏六色的燈光，將成為臺灣海峽晚上一道絢麗的風(fēng)景。橋墩中設計了水力發(fā)電機，用綠色能源照亮星空中的“和平大橋”。
我們和平小組是一個(gè)非常團結友愛(ài)的團體。設計和制作模型過(guò)程中，大家揚長(cháng)避短，各展所長(cháng)。精通電路的王嘉瑞，精心安裝了火車(chē)軌道上的彩燈；慷慨大方的何安遠購買(mǎi)了制造模型的路燈、汽車(chē)和海紋紙，并完成了它們的安裝；心細如發(fā)的郁明赫認真地完成了路邊裝飾與鐵軌剪貼；憨厚樸實(shí)的王墨揚，為斜拉橋繃上了銅絲，并且跑前跑后，給伙伴們提供了良好的工作環(huán)境；生病在家的張伯賢，也給我們出了好多主意。我呢，作為組長(cháng)，盡可能發(fā)揮大家的長(cháng)處，只是做了一些把大家做好的零部件粘起來(lái)之類(lèi)的小事而已。
雖然我們的和平大橋，還有許多需要改進(jìn)的地方，但我認為那不是最重要的。最重要的，是我們在一起度過(guò)的那些快樂(lè )時(shí)光。
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