優(yōu)秀作文：校園的荷花池17篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文：校園的荷花池，希望能夠幫助到大家。

　　優(yōu)秀作文：校園的荷花池 1

　　我們的學(xué)校非常美麗，有茂盛的大樹(shù)、青青的草地、還有巨大的假山，但最美麗的肯定要數校園的荷花池，一顆顆的荷花挺直的`莖精神抖擻，給人以正能量!

　　夏天，荷花就像一個(gè)害羞的小姑娘綻開(kāi)了笑臉，有粉色的、雪白的、還有粉白色的。綠色的小蓮蓬藏在荷葉和荷花的旁邊，好像在和小金魚(yú)、小蝌蚪捉迷藏呢!看那粉紅色的荷花碧傘倒置，在荷葉旁亭亭玉立地站著(zhù)，活像個(gè)美麗的少女!荷花靜靜地在那兒站著(zhù)，突然吹來(lái)一陣風(fēng)，把荷花吹得東倒西歪的，像是在跳一個(gè)優(yōu)美的舞蹈，風(fēng)把池面吹得漾起了波紋。

　　秋天，荷葉漸漸變黃、變干枯了，太陽(yáng)一曬，仿佛又變“蒼老”了�？珊苫ㄒ呀�(jīng)枯萎得不像樣子了，甚至沒(méi)有了。風(fēng)兒把樹(shù)葉吹得“沙沙“作響，仿佛在和荷花舉行送別儀式。

　　冬天，池塘里的水結冰了，荷花全被冷酷、刺骨的寒風(fēng)凍死了。樹(shù)葉給荷花舉行了盛大的告別禮，它們的身上有晶瑩的露珠，好像一顆顆滾動(dòng)的淚珠。

　　啊!校園的荷花池，你是那么美麗!我愛(ài)你!

　　優(yōu)秀作文：校園的荷花池 2

　　我們的校園里有美麗的噴水池，漂亮的荷花池，還有嬌滴滴的芙蓉樹(shù)……可好看了��！其中荷花池最美麗。

　　春天到了，我們在荷花池那邊玩耍。荷花池里有小橋，小橋兩邊有大小相同的'石獅，放眼望去，有的像抱著(zhù)一樣，有的像在說(shuō)話(huà)，還有的露出了鋒利的牙齒，也有的石獅背后，寫(xiě)了：“好好學(xué)習，天天向上�！�

　　夏天來(lái)了，荷花開(kāi)了。哇！多漂亮，有的像挨挨擠擠的大圓盤(pán)，有的像觀(guān)音菩薩的座位，連青蛙都出來(lái)了，在荷葉里跳來(lái)跳去。有幾只青蛙樂(lè )的發(fā)出呱呱呱的聲音，就好象在唱歌。又有的在水里游來(lái)游去，像頑皮的孩子。

　　秋天來(lái)了，蓮藕成熟了，有工人去池塘里挖蓮藕，��！又肥又大的蓮藕，饞的我直流口水。

　　冬天到了，荷葉掉了，沒(méi)有剩下一片沒(méi)落，像老人在看什么東西。

　　看，這就是我們校園里的荷花池，在這個(gè)校園里讀書(shū)我很高興。

　　優(yōu)秀作文：校園的荷花池 3

　　我們的校園西北角有一個(gè)大荷花池，是“8”字形的，上面還有一座小拱橋，樣子很奇特！

　　春天，荷花池子里會(huì )長(cháng)出許多小荷葉，都是淺綠色的，像一個(gè)個(gè)綠色的小盤(pán)子。

　　夏天到了，荷葉碧綠碧綠的。荷葉下還有一些小魚(yú)，在池子里游來(lái)游去的，好像在跟我們捉迷藏。荷花也開(kāi)始綻放了，有的是花骨朵，有的展開(kāi)了幾片花瓣兒，有的全綻開(kāi)了，真是五彩繽紛呀，這讓我想起了“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的'詩(shī)句。那些小魚(yú)顏色各種各樣的，有紅的、白的、紫的真有趣!

　　秋天，荷花池里什么都沒(méi)有了，只有小魚(yú)在清澈的水里游玩。有時(shí)，我們會(huì )趴在池邊和小魚(yú)兒說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)呢！

　　冬天，池子里的水結冰了，小魚(yú)就在水下安靜的過(guò)冬了。

　　同學(xué)們，你們有興趣來(lái)觀(guān)賞一下我們的校園，來(lái)欣賞一下美麗的荷花池，這里迷人的景色一定會(huì )讓你流連忘返的！

　　優(yōu)秀作文：校園的荷花池 4

　　夏天到了，校園里最引人注目的是荷花池。

　　荷花池里的荷葉是翠綠色的，近看，像一個(gè)個(gè)綠色的盤(pán)子。從遠處看，像鋪了一道綠地毯。荷花池的水清激見(jiàn)底，清得可以看到五彩繽紛的小魚(yú)，有的小魚(yú)歡快游來(lái)游去，有的小魚(yú)從水里跳起來(lái)，似乎想看看夏天的景色，還有的小魚(yú)正躲在荷下避暑呢。

　　荷花池既有荷葉，又有荷花，讓我不禁想起“小荷才露尖頭角，早有蜻蜓立上頭”。

　　荷花的顏色粉如霞，有許多新開(kāi)的`花，嫩嫩的、粉粉的，非�？蓯�(ài)。荷花池的荷花千姿百態(tài)，形態(tài)萬(wàn)千。有的剛長(cháng)成花苞，像一顆顆子彈似的；有的綻開(kāi)了，像一把把巨傘；有的花苞脹得飽飽的，好像下一秒就會(huì )有一串花香像同學(xué)們的笑聲一樣，灑滿(mǎn)校園；有的花蕊只露出一點(diǎn)點(diǎn)，迫不及待地要探出頭來(lái)欣賞夏天的景色。這些荷花清香四溢，生機盎然，令我沉醉。

　　荷花池里有一座假山，假山里有一座八角寶塔形的亭子，在假山的正中央有精致的小橋，小橋的小臺階掩映在樹(shù)叢中，隱約可見(jiàn)。

　　荷花池里還有兩只白鵝。有一只屏息凝視，好像在想著(zhù)什么，另一只似乎準備展翅飛向湛藍的天空，就像追夢(mèng)的我們！

　　荷花池的荷花讓我們減少了夏日的煩躁，我愛(ài)荷花池！更愛(ài)我的校園！

　　優(yōu)秀作文：校園的荷花池 5

　　校園里有一個(gè)荷花池，那是我最?lèi)?ài)去的地方了。

　　春天，荷葉稀稀落落，有的剛長(cháng)出來(lái)，有的小者猶如銅錢(qián)般大小，有的荷葉猶如臉盆，有的宛如害羞的小姑娘，躲進(jìn)水里，有的擺成一個(gè)感嘆號，似乎在問(wèn)：“這是什么符號？”

　　夏天，荷葉、荷花多得眼花繚亂，小魚(yú)在荷葉間玩耍，有的左彎右拐，有的橫沖直撞，如同在開(kāi)跑車(chē)，有的躲在荷葉下呼呼地睡大覺(jué)，有的躲在荷葉下避熱，荷葉好象涂了一層深綠色的顏料，荷葉簇擁在一起，似乎在說(shuō)悄悄話(huà)呢！荷花有的'躲在荷葉后面，宛如一位穿著(zhù)粉紅色衣服害羞的小姑娘；有的荷花只是一個(gè)花苞，有的才展開(kāi)一二個(gè)花瓣，好像在看這新奇的世界，有的荷花欣然怒放，好像綻開(kāi)了笑臉，有的只有臉盆般大小，真有趣呀！

　　秋天，有的荷葉的邊沿鑲起了咖啡色的花邊，有的邊沿變成淡黃色，好像陽(yáng)光都集中在這兒呢！有的周身變成了金黃色，猶如涂上了金燦燦的黃色顏料，有的就像關(guān)上的雨傘，枯萎了。有的枝兒彎彎的，恰似彎著(zhù)腰的老爺爺。

　　冬天，荷葉耷拉著(zhù)腦袋，有的把頭伸進(jìn)池里，似乎在吸收著(zhù)營(yíng)養呢；有的竭力伸直腰，卻彎彎的，真好笑��！

　　荷花池四季各有風(fēng)姿，是個(gè)觀(guān)賞的好地方��！

　　優(yōu)秀作文：校園的荷花池 6

　　我們的校園風(fēng)景優(yōu)美，尤其是荷花池景色迷人。

　　荷花池座落在學(xué)校北邊，平日里，池水真是五彩繽紛。在春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，河水就變成青綠色的，在鮮花盛開(kāi)的時(shí)候，它就變成深綠色的可好看了。在夏天里湖水真是清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)許多小小的五彩繽紛的鵝卵石在水里。小魚(yú)在池塘里歡快地游著(zhù)不停地甩著(zhù)尾巴，仿佛正在跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈。旁邊有一座很小的假山是紅色的，上面還有幾只小蝸牛爬著(zhù)，它們的速度可真慢呀！我數了數一共有十只小蝸牛。假山后面是噴泉，五顏六色的。有些小魚(yú)在噴泉開(kāi)始噴水的時(shí)候，會(huì )跳上來(lái)，好像正在比誰(shuí)跳得高，真可愛(ài)呀！

　　夏天的荷花池最美。一片片荷葉綠油油的'，一片挨著(zhù)一片像走到了一片綠色的海洋。荷葉間亭亭玉立的可是我們學(xué)校最有名的荷花了。每朵荷花都是不同的顏色，有的是粉紅色的，有的全是紅色的，有的是白色的……有些荷花沒(méi)有開(kāi)放，是個(gè)花骨朵兒，如一顆水滴的形狀。每到這里就會(huì )聞到花的芳香，青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去，不時(shí)地叫著(zhù)，這里仿佛成了音樂(lè )舞臺。小魚(yú)在水里游來(lái)游去可開(kāi)心了。

　　荷葉、荷花、假山、孩子們……構成了一幅絕妙的荷花圖。

　　優(yōu)秀作文：校園的荷花池 7

　　當走進(jìn)我們這美麗的校園時(shí)，最吸引我的景物就得歸荷花池莫屬！

　　荷花池的中間是一條用石頭雕刻的魚(yú)，這條魚(yú)有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的胡須，寶石般的眼睛，身上披著(zhù)用五顏六色的魚(yú)鱗做成的“鎧甲”，它正迫不及待的蹦出水面，我猜，它是想跟我們打招呼吧！或者，是它想看看這美麗的校園……

　　當我還沉浸在無(wú)限的想象之中時(shí)，荷花池的水也別有一番獨特之美。

　　池里的水可真清呀，清得可以看見(jiàn)池底的沙石；荷花池里的.水可真綠呀，綠得像一塊翡翠，偶爾可以看見(jiàn)那一條條五彩繽紛的小魚(yú)，在池底游來(lái)游去，使得池面上微波蕩漾，游動(dòng)的小魚(yú)又給水平如鏡的池子增添了勃勃生機。

　　到了荷花開(kāi)放的季節，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧玉的大圓盤(pán)。主角——荷花姑娘們從荷葉中“冒”出來(lái)，有的還是花骨朵兒，好像一位還不愿露出笑顏的害羞女孩，有的綻放開(kāi)花瓣，好似一位亭亭玉立的少女，在微風(fēng)中翩翩起舞。那不時(shí)傳來(lái)的陣陣清香，令人神清氣爽，心曠神怡！

　　��！我愛(ài)你，美麗的荷花池，我愛(ài)你，這可愛(ài)的校園。

　　優(yōu)秀作文：校園的荷花池 8

　　我們校園里有一個(gè)“小小植物園”�！靶⌒≈参飯@”里有許多植物，有紅掌、馬蹄蓮、仙人掌……但是我最?lèi)?ài)的還是那里面的一個(gè)荷花池。

　　荷花池，顧名思義，里面養了許多荷花。不同的季節，荷花有不同的姿態(tài)。不信？那你來(lái)看看：

　　春天，荷花長(cháng)出了嫩綠的荷葉，正在盡情地沐浴著(zhù)春光，享受著(zhù)春天美好的一切事物。

　　夏天，荷花綻放。有的綻放得很鮮艷，像擦了胭脂似的；有的粉嫩粉嫩的，像小姑娘的'臉；有的含苞欲放，飽脹得像馬上就要綻放開(kāi)來(lái)似的；還有的……真是形態(tài)各異，倒映水中。

　　秋天，荷花開(kāi)始枯萎，不過(guò)我們還能看見(jiàn)些許蓮藕。

　　冬天，荷花都“睡覺(jué)”了，它們要準備迎接下一個(gè)春天的來(lái)臨。

　　池里還有幾條小鯉魚(yú)，當早晨的陽(yáng)光照耀在小鯉魚(yú)的鱗片上時(shí)，小鯉魚(yú)就好像全身上下都擦了金粉似的，散發(fā)著(zhù)迷人的光彩。

　　它們也很調皮，時(shí)不時(shí)把頭探出水面像是在問(wèn)我：“來(lái)不來(lái)一起玩捉迷藏呀？”它他們一會(huì )兒藏在洞里，一會(huì )兒藏在荷花下面，有時(shí)還真叫我找不著(zhù)它們了。

　　我愛(ài)校園的荷花池，我愛(ài)我的校園！

　　優(yōu)秀作文：校園的荷花池 9

　　不知不覺(jué)，我已在九龍學(xué)校度過(guò)了四年的小學(xué)時(shí)光。學(xué)校的景色可謂美輪美奐，最令人陶醉的當數校園里的荷花池了。

　　從校園西大門(mén)進(jìn)去，就能見(jiàn)到鑲嵌在食堂一角的荷花池。夏天是荷花池最美的時(shí)候，碧綠的荷葉好似一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，田田的荷葉肩并著(zhù)肩，挨挨擠擠的，潔白的荷花就從這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。

　　荷花的姿態(tài)各異，多得數不勝數。有的還是花骨朵兒，不時(shí)有蜻蜓停下歇息，讓人想起宋朝大文豪楊萬(wàn)里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美妙詩(shī)句；有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，嫩黃的小蓮蓬探出了小腦袋瓜兒，可愛(ài)至極；還有的是全盛開(kāi)著(zhù)的，露出寶蓮燈似的嫩綠色蓮蓬，不時(shí)散發(fā)著(zhù)股股清香�？纯催@一朵很美，看看那一朵也很美。如果把這荷花池看作一幅畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起！

　　月下的荷花池則是另外一番景象。傍晚，太陽(yáng)公公躲進(jìn)了西邊的山坳，月亮姐姐早已站在了樹(shù)梢上。月光像流水一般，靜瀉在每一片葉子上，微風(fēng)過(guò)處，拂來(lái)陣陣幽香。荷花池旁高高低低全都是楊柳樹(shù)，將荷花池里一層外一層包裹得嚴嚴的'，樹(shù)色一例是陰陰的，像一團煙霧。此時(shí)，樹(shù)上的蟬鳴聲、水里的蛙叫聲成為了校園里最美妙的交響曲……

　　這就是九龍學(xué)校最美的一角——荷花池。

　　優(yōu)秀作文：校園的荷花池 10

　　在我的校園里有很多漂亮的建筑，但是，我最喜歡的是樓下的荷花池。

　　春天的荷花池水面上已經(jīng)長(cháng)出了綠綠的嫩芽，有的葉子慢慢展露出了笑顏，如一個(gè)個(gè)綠色的'小精靈飄在水面上，它如一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小娃娃。五顏六色的小魚(yú)，也在荷葉底下玩捉迷藏。

　　夏天，荷花開(kāi)了，粉色的荷花如一個(gè)個(gè)嬌羞的少女，白色的荷花如一個(gè)個(gè)遺世獨立的仙子，它們傲立于水面，與碧綠的荷葉相互映襯，顯得格外動(dòng)人。千姿百態(tài)的荷花吸引了蜻蜓的注意，有時(shí)蜻蜓會(huì )在荷花上歇歇腳；有時(shí)蜻蜓也會(huì )在上面做游戲，我想用一句詩(shī)來(lái)形容這樣的場(chǎng)面——“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�

　　秋天，荷花已經(jīng)凋謝了。荷葉也在慢慢變黃，枯萎，但是，它那綠綠的根也在堅強地支撐自己，這樣堅持不懈的精神，值得我們認真學(xué)習。荷花下面的魚(yú)兒也還在各自忙各自的事情。

　　冬天，河面上已經(jīng)凍結了厚厚的冰塊。這時(shí)，河里的荷花仿佛被誰(shuí)封印了，被冰塊困到了水下。河里那些五彩繽紛的小魚(yú)也不見(jiàn)了足跡，仔細一看，原來(lái)所有的魚(yú)都在河底聚在一起，好像是在取暖。

　　我喜歡動(dòng)物、植物，但我更喜歡河花池。

　　優(yōu)秀作文：校園的荷花池 11

　　講到那個(gè)池塘，陪伴我將近兩個(gè)春秋。沒(méi)錯，它就位于食堂的西部，教學(xué)樓的東北部。它總是默默的待在那，很容易被人忽略。

　　秋天的時(shí)候，她漸漸睡去。我們手放在口袋的時(shí)間一天比一天長(cháng)。站在這個(gè)小池塘邊，時(shí)不時(shí)的一陣涼風(fēng)把你吹的直打冷戰，所以誰(shuí)去呢？冬天，凜冽的寒風(fēng)吹入你的骨中，池塘冰面的厚度隨著(zhù)你衣裳的增加而增加，躲在班里都涼風(fēng)襲襲，更別說(shuō)過(guò)那了。春天，那個(gè)池塘還余著(zhù)幾塊殘冰，被冬風(fēng)吹打的樹(shù)葉和樹(shù)枝漂浮在河面上，樣子很狼狽。

　　而我們最喜歡的是夏天的池塘，初夏，片片荷葉點(diǎn)綴在池塘中，它們的盛開(kāi)擠走了春天的枯枝落葉，就像一個(gè)個(gè)環(huán)衛工人，只為了等待荷花的盛開(kāi)。

　　終于，到了立夏，朵朵白蓮在池塘中競相開(kāi)放。把池塘妝點(diǎn)的如詩(shī)如畫(huà)。

　　“做完了一天的功課，讓我們來(lái)盡情歡樂(lè )，小船兒輕輕飄蕩在水中……”我和伙伴也只是做完了半天的功課，就跑到那個(gè)池塘邊，扒在不銹的圍欄上，對著(zhù)滿(mǎn)池的荷花發(fā)呆。這樣的'景色誰(shuí)不會(huì )發(fā)出“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉”的贊嘆��！

　　我和朋友趴在圍欄上，微風(fēng)拂過(guò)池面吹到我的臉上。夏日的池塘深深的吸引住了我們。他突然笑了，我問(wèn)他是不是去年那個(gè)人為了摘荷花一腳踩到水里了。他驚奇地：“這都讓你猜中了！”

　　看著(zhù)校園里“荷花池”的景色，我倆久久不肯離開(kāi)。

　　優(yōu)秀作文：校園的荷花池 12

　　荷花池位于古色古香的孔圣殿前，池上的跨鰲橋把荷花池一分為二，就像臺灣島的日月潭。橋上有護欄，護欄上各種各樣的圖案，給荷花池添了不少光彩。這里一年四季風(fēng)景如畫(huà)，讓同學(xué)們流連忘返。

　　春暖花開(kāi)，小草悄悄地探出腦袋，池邊的樟樹(shù)脫下了厚重的'棉襖，換上了亮麗的春裝，看起來(lái)生機勃勃。池另一邊的柳條也抽出了嫩芽?jì)�，那些綠油油的柳枝恰似一位位少女正照著(zhù)池水顧影自憐呢！此時(shí)，荷花池也變得熱鬧了：魚(yú)兒們活蹦亂跳地在水里嬉戲，有的學(xué)鯉魚(yú)跳龍門(mén)，有的和伙伴們比賽游泳，有的在吹泡泡，玩得可盡興啦！

　　夏天來(lái)了，荷花這一寵兒也粉墨登場(chǎng)了。瞧，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。一朵朵千姿百態(tài)的荷花在這些大圓盤(pán)之間冒了出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的�？纯催@朵，很美；看看那朵，也很美。怪不得，只要一下課，同學(xué)們就會(huì )爭先恐后地來(lái)到護欄上仔細觀(guān)賞。

　　秋姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步向我們走來(lái)，樹(shù)木不約而同地換上一身金裝。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，宛如一只只翩翩起舞的蝴蝶。剎那間，荷花池就像鋪上了一層厚厚的金地毯。這時(shí)，偶爾有小魚(yú)不停地往上跳，好像把落葉當作小船，想要乘著(zhù)它去旅游呢！

　　冬天，大地萬(wàn)物都銀裝素裹，顯得分外妖嬈。池面上結了一層薄薄的冰，可小魚(yú)兒卻不甘寂寞，使勁地跳著(zhù)，好像在說(shuō)：“小朋友，我不怕冷，你呢？”

　　我愛(ài)荷花池，更愛(ài)我們美麗的校園。在這美麗的校園里，我和同學(xué)們像一朵朵展露花蕾的小荷，在老師辛勤地培養下，吐出芬芳。

　　優(yōu)秀作文：校園的荷花池 13

　　我們學(xué)校有一汪美麗的荷花池。

　　荷花池四周有許許多多茂密的大樹(shù)。一到夏天，一棵棵大樹(shù)像一個(gè)個(gè)士兵，不管風(fēng)風(fēng)雨雨、烈日暴曬都勇敢地站著(zhù)崗。荷花池中央有座跨鰲橋，橋長(cháng)約６米，寬２米，橋下有一個(gè)拱形的大橋洞，橋欄兩側雕刻著(zhù)孔子教育學(xué)生的故事。池中的睡蓮，散發(fā)著(zhù)清新淡雅的`香味，一條條金魚(yú)快活地在睡蓮旁游來(lái)游去。池中還有兩個(gè)五顏六色的小噴泉，噴出的水像一串串細長(cháng)的珠子。荷花池兩邊有一直延伸到中央的小曲橋，橋上擺放著(zhù)一盆盆鮮花，那鮮花有紅的、白的、紫的，漂亮極了。

　　這就是我們學(xué)校美麗的荷花池。

　　優(yōu)秀作文：校園的荷花池 14

　　在北京游玩期間，我去了清華大學(xué)。校園里面的教學(xué)樓有很多，但清華大學(xué)并非跟我想象中的一樣都是教學(xué)樓，里面的美景也不少，有各式各樣的樹(shù)木，高大而粗壯，有石橋臥在溪流之上，校園內十分干凈。但讓我記憶最深的是清華校園里的那片荷花池。

　　真巧這個(gè)季節正是荷花盛開(kāi)的季節。荷花池里長(cháng)滿(mǎn)了荷花，在一些荷葉中間長(cháng)著(zhù)一朵朵的荷花顯得它們十分害羞，但它們那粉粉的顏色到給這片荷花池增添了不少生機。不均勻的`荷花池邊上生長(cháng)著(zhù)奇形怪狀的樹(shù)，以楊樹(shù)居多。池內的小青蛙在荷葉上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲。一只青蛙起了個(gè)頭，剩下的青蛙也隨聲附和起來(lái)，顯得格外熱鬧。

　　白天，天氣炎熱使人的心情變得煩躁，但看到這片荷花池后心中會(huì )平靜許多。夏風(fēng)是暖暖的吹動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙沙”的響聲，十分動(dòng)聽(tīng)。坐在池邊靜靜的感受大自然給我們帶來(lái)的美麗景象。它是那么的美麗，使人不覺(jué)得想沉寂在其中，不覺(jué)得發(fā)出感嘆。

　　據當地導游說(shuō)有篇文章叫《荷塘月色》就是描寫(xiě)它的景色，將來(lái)我們會(huì )學(xué)到。這勾起了我心中的欲望，我也想在夜中欣賞這美麗的景象。到了晚上九點(diǎn)鐘天已經(jīng)黑了，北京這幾天的天氣還不錯，能看見(jiàn)月亮，但月亮并不是那么圓，并不像文章中描寫(xiě)的一樣。但它依然很明亮，站在池邊，可以很清楚的看見(jiàn)月亮的倒影映在池水中，就像詩(shī)中所說(shuō)的一樣“月下飛天鏡，云生結海樓�！焙扇~上的小水珠反射出的光，亮閃閃的十分美麗，就如同一雙雙小眼睛正向你眨著(zhù)眼。

　　晚上的風(fēng)涼快得多，當微風(fēng)吹過(guò)荷花池，荷葉互相擊打的聲音是那么清脆，灰喜鵲在湖周?chē)�的�?shù)邊飛來(lái)飛去，有時(shí)還叫兩聲，仿佛它也在贊美這迷人的景象。相信你看到這美麗的景象后也會(huì )驚嘆不已！

　　優(yōu)秀作文：校園的荷花池 15

　　我們學(xué)校的荷花池美麗而別致�？琏棙蜉p盈的橫跨在水面上，把荷花池一分為二，就像臺灣的日月潭；兩旁鏤空的鐵護欄上雕刻著(zhù)精美的圖案，古色古香。荷花池一年四季的景色也是美麗誘人。

　　春暖花開(kāi)的春天來(lái)了。桃樹(shù)綻開(kāi)了甜甜的笑臉，荷花池旁的大樹(shù)抽出了點(diǎn)點(diǎn)嫩綠色的嫩芽，小草也探出了小腦袋，就連小燕子也趕來(lái)湊熱鬧。荷花池里小魚(yú)在水中悠閑地漫步�；畋膩y跳的。有的躍出水面；有的三五成群的在一塊兒嬉戲玩耍，還有的正學(xué)著(zhù)小鯉魚(yú)跳龍門(mén)呢！小烏龜有的在池水里游著(zhù)；有的爬上水面來(lái)曬太陽(yáng)；有的還在一處埋頭說(shuō)悄悄話(huà)。

　　溫暖的春風(fēng)送來(lái)了夏天。荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，挨挨擠擠的，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。荷花就更美了！有的像一個(gè)害羞的小姑娘，躲在綠葉叢中，有的含苞欲放，引來(lái)只只蜻蜓，怪不得楊萬(wàn)里說(shuō)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”哇！有的花瓣兒全展開(kāi)了，像一位亭亭玉立的少女，一陣風(fēng)拂過(guò)，它便翩翩起舞。放學(xué)時(shí)，許多同學(xué)都愛(ài)趴在鐵護欄上，每次眼前的美景都會(huì )令他們流連往返。

　　秋姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步悄悄的來(lái)到了人間。冷峭的秋風(fēng)吹黃了樹(shù)葉，樹(shù)葉落下來(lái)，就像一只只花枝招展的金蝴蝶，翩翩起舞；又像一把把降落傘從天而降。小魚(yú)游過(guò)來(lái)，把它當作一頂漂亮的金帽子，帶上它就去找小伙伴同去逛街；有的小魚(yú)把它當作一艘小船，正要坐上它去兜風(fēng)；還有的小魚(yú)把它當作了一把金色的小傘，準備在下雨的`時(shí)候帶上它到處去串門(mén)。小烏龜見(jiàn)了，便把它當作滑板，正準備用它去玩刺激的沖浪呢！

　　秋天悄悄地走了，寒冷的冬天又迎面走來(lái)了。寒冷的天氣使得荷花池結上了一層厚厚的冰，那冰晶瑩剔透，就像給荷花池蓋上了一塊透明的玻璃，美麗極了。雖然荷花池結上了冰，但我們依舊能看到荷花池里的一切。再看看冰面，哇，真美！這兒有一朵月季，那兒有一朵荷花正悄然綻放，仔細看的話(huà)，還會(huì )看到那菊花呢！中午時(shí)分，小魚(yú)還會(huì )探出頭來(lái)，看看外面的世界。一幅幅美麗的圖畫(huà)都令放學(xué)的同學(xué)們不愿回家。

　　我愛(ài)校園的荷花池！

　　優(yōu)秀作文：校園的荷花池 16

　　我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園，其中最美的地方非荷花池莫屬了。

　　荷花池的形狀猶如巨人留下的腳印一般，中間用幾個(gè)臺階隔開(kāi)了，同學(xué)們可以在荷花池中間走動(dòng)。荷花池周?chē)�的花壇上有兩個(gè)“大蘑菇”，花壇里的花一年四季，競相開(kāi)放，總是這盆還沒(méi)謝，那盆又開(kāi)了。

　　春姑娘來(lái)了，她喚醒了迎春花，讓迎春花吹起小喇叭，叫醒同學(xué)們，告訴他們春天來(lái)了�；▔�里的小草也探出了小腦袋，東瞅瞅，西瞧瞧，可真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�

　　夏天是荷花池最美的時(shí)候。初夏，蓮葉才露出尖角，就有蜻蜓飛來(lái)，可謂是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边^(guò)了好幾天，池里就開(kāi)滿(mǎn)了睡蓮花�；ò橹�(zhù)葉，葉扶著(zhù)花，擠擠挨挨，連成一片。青翠翠，綠油油，活像一個(gè)個(gè)做工精巧的碧玉盤(pán)。蓮葉之間點(diǎn)綴著(zhù)一朵朵美麗的蓮花，煞是好看。仔細一看，分為兩色：白色蓮，純潔無(wú)暇，花瓣潔白如玉，綺麗非凡；黃色蓮更具魅力，它粉中帶黃，嬌柔欲滴，好似黃公下凡。再瞧那葉，呈現出翠綠色，圓圓的，但在靠外的邊上卻有一個(gè)缺口，就像一個(gè)被小孩弄碎了的碧玉盤(pán)，浮在水面上一動(dòng)不動(dòng)，成了一座弄不沉的浮橋。青蛙在蓮葉上放生歌唱，歌聲引來(lái)了小雨，成了青蛙忠實(shí)的觀(guān)眾。

　　秋姐姐乘著(zhù)秋風(fēng)來(lái)到了學(xué)校，花壇上擺滿(mǎn)了一盆盆五顏六色的菊花，朵朵菊花有黃的、有白的、有紫的、有紅的……菊花的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開(kāi)的手掌。最引人注目的還是那一朵朵五彩繽紛的菊花了。它們的花瓣是一絲一絲的'，彎彎曲曲的，像蛟龍的爪子。從遠處看，花盤(pán)微微低垂著(zhù)，又像害羞的小姑娘，紅著(zhù)臉蛋低頭不語(yǔ)。沒(méi)有別的花能夠跟她媲美，可謂是“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！�

　　冬天，梅花在刺骨寒風(fēng)中散發(fā)出誘人的香味，讓人在遠處也可以聞到，可真是“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！�

　　��！這美麗的荷花池給了我們多少樂(lè )趣，我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的荷花池！

　　優(yōu)秀作文：校園的荷花池 17

　　在河塘中學(xué)的校園里，每一處景物都址分引人注目。但我最喜歡的還是學(xué)校里的荷花池。

　　我的班級在二樓，因為學(xué)習任務(wù)重，所以常待在樓上不下來(lái)走動(dòng)。直到昨天，語(yǔ)文老師想讓我們更加了解自己所生活的校園，就帶我們全班同學(xué)一起參加美麗的校園。起初，我們來(lái)到了升旗廣場(chǎng)，可是它并不吸引我，直到來(lái)到荷花池邊。我不禁目瞪口呆，校園里竟然有這么美的荷花池！我被這荷花池的美深深地吸引了。我蹲下身子，用我豆大的'眼睛觀(guān)察這個(gè)荷花池。荷花池里有荷花、荷葉、金魚(yú)和三根柱子，當時(shí)的我只知道荷花是夏天才有的，而這荷花池里的荷花竟然秋天也盛開(kāi)。它們有著(zhù)頑強的生命力，雖然只有兩朵，但它們已獨具了荷花所有的美。一朵是盛開(kāi)著(zhù)的，粉紅色的花瓣一片挨著(zhù)一片，露出了嫩黃色的小蓮蓬，還有一朵還是花骨朵兒，但飽脹得馬上就要破裂似的。這兩朵荷花的美已經(jīng)深深地映入了我的腦海。閉了眼，池塘著(zhù)仿佛已滿(mǎn)是荷花，有粉的，還有黃的和白的，它們都在荷花池里爭艷呢！看看這一朵很美，看看那一朵也很美。如果把這一池塘荷花看作一幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起！

　　睜開(kāi)眼，我仿佛覺(jué)得自己就是一朵荷花，微風(fēng)吹過(guò)，我便手舞足蹈起來(lái)。不止我一朵，其它的荷花也在跳著(zhù)。風(fēng)停了，我停止舞蹈，靜靜地站在水面上。這時(shí)，小蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我飛行地快樂(lè )，小青蛙跳出水面，告訴我昨日作的好夢(mèng)……過(guò)了好一會(huì )兒，我才發(fā)現我不是荷花，我是在看荷花呢！

　　欣賞完美麗的荷花，別忘了為荷花默默奉獻的荷葉。它們襯托了荷花，默默地為下面的魚(yú)兒擋住陽(yáng)光，它們靜靜地臥在水面上，一片挨著(zhù)一片，而下面的魚(yú)兒呢，在水中玩耍著(zhù)，還不時(shí)的露出水現，它們的樣子可愛(ài)極了。

　　還有水中，堅著(zhù)的三根柱子，根據我的猜想，它們是用來(lái)測量時(shí)間的。

　　這荷花池真美呀！我最喜歡它了，我真不愿意離開(kāi)它！可最后還是依依不舍地離開(kāi)了。

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