書(shū)的海洋作文匯編七篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的書(shū)的海洋作文7篇,希望能夠幫助到大家。
書(shū)的海洋作文 篇1
如果書(shū)是一片汪洋大海,那我就是海上的一葉扁舟;如果我是一朵白云,書(shū)就是那廣闊的藍天。
就像這樣,我的家人和我每天晚上都沉浸在讀書(shū)的喜悅之中。爸爸媽媽都是法官,因為想把案子辦的更好,他們每天都讀關(guān)于法律的書(shū)。
有時(shí),我會(huì )偷偷翻一翻、看一看,雖然那些書(shū)外表顏色很漂亮,但它里面全是黑白文字,而且那一個(gè)個(gè)案子都非常深奧,但他們看起來(lái)卻津津有味。
我看的都是一些社會(huì )文學(xué)類(lèi)的書(shū),最近我在看一本名叫《秘密花園》的書(shū),那本書(shū)上讓我學(xué)到了很多,堅強、勇敢,看完了就想大哭一場(chǎng),這是我看完這本書(shū)最初的想法,仔細看一看它里面的故事字詞優(yōu)美,是一本可以讓我們學(xué)習的好書(shū)。
能讀到一本書(shū),那是一種幸福,能讀到一本好書(shū),那更是一種幸福,就讓我們一起暢游在書(shū)的海洋中吧!
書(shū)的海洋作文 篇2
我的理想是長(cháng)大以后成為一名作家,為青少年寫(xiě)出一本又一本勵志上進(jìn)的書(shū),激勵他們奮發(fā)向上,努力學(xué)習,成為國家之棟梁。
我喜歡看書(shū)。比如在沒(méi)人的下午,我總會(huì )拿著(zhù)些私房錢(qián),奔向書(shū)店,買(mǎi)一本又一本文學(xué)類(lèi)的書(shū),一買(mǎi)就是幾十本,因為我憧憬那種拿著(zhù)書(shū)坐在大院里欣賞著(zhù)美麗的故事和勵志的語(yǔ)言。因為看書(shū),把我學(xué)數學(xué)的時(shí)間都磨掉了,因此我的數學(xué)成績(jì)一般,語(yǔ)文成績(jì)卻好的不得了,每次的作文老師都會(huì )把它當范文來(lái)展示,那時(shí)我總會(huì )沾沾自喜,那是我的作文。
某一天下午,我又到書(shū)店去了,無(wú)意中我看見(jiàn)了一本封面非常精美的書(shū),我變走過(guò)去拿起那本書(shū),看了起來(lái),里面的一則小故事讓我感動(dòng)了,它讓我明白母愛(ài)是如此的偉大。但我發(fā)現這好像是最后一本了,我毫不猶豫的掏出錢(qián),馬上奔了回家,手里緊篡的那本書(shū)不放。再后來(lái),我對寫(xiě)作發(fā)癮了。一開(kāi)始,我寫(xiě)的是一些搞笑的,班里的同學(xué)看了我的作文后,笑的前仆后仰,使我寫(xiě)作的欲望更加濃烈,每天一放學(xué)我必須寫(xiě)一篇作文,便以發(fā)泄。
每個(gè)人都有過(guò)人的特長(cháng),而我的特長(cháng)就是寫(xiě)作文,我相信,只要我堅持,我的理想馬上就能實(shí)現。
書(shū)的海洋作文 篇3
人生呢猶如一根百色糖,紅、黃、藍、綠、紫、青……而我覺(jué)得我的人生是藍色的,因為我從小時(shí)候就非常喜歡看書(shū),每次看書(shū)的時(shí)候,總會(huì )沉浸在書(shū)的海洋里。
在我五歲的時(shí)候,媽媽帶我去了新華書(shū)店,我一進(jìn)店,看見(jiàn)里面的東西形狀都一模一樣,可我并不知道那是什么東西,就用稚嫩的聲音問(wèn):“媽媽?zhuān)@是什么呀?”媽媽用親切的口氣說(shuō):“這些都是書(shū)!薄柏i嗎?”“呵呵,這是書(shū)!”“哦!”“你呀,年紀還小,就給你買(mǎi)本童話(huà)書(shū)!”“我要看!”
買(mǎi)回來(lái)之后,我拿起書(shū),坐在椅子上,翻開(kāi)后,我便被里面的故事吸引住了,全神貫注地看了起來(lái)。不一會(huì )兒,我著(zhù)了迷,到了晚飯時(shí)間,媽媽連叫了我好幾聲我都沒(méi)聽(tīng)到,她只好親自來(lái)“請”。媽媽看到我正津津有味地看著(zhù)書(shū),開(kāi)心地說(shuō):“我們家誕生了一個(gè)小書(shū)迷喲!小書(shū)迷,我們去吃飯吧!”我只好依依不舍地放下書(shū),去吃飯了。
我漸漸長(cháng)大了,讀了許多童話(huà),讀了許多小說(shuō),讀了許多名著(zhù)……
沉浸在那有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡知識的書(shū)的海洋里,真好,真棒!
書(shū)的海洋作文 篇4
本學(xué)期的“書(shū)香博雅、快樂(lè )五2”活動(dòng)進(jìn)行的如火如荼,我也如愿地徜徉在了書(shū)的海洋中。上周終于“搶”到了我心儀已久的《魯濱遜漂流記》。讀完這本書(shū),我的心被一種偉大的情感填滿(mǎn)——故事主人公魯濱遜堅強地面對命運的不公、不屈不撓戰勝命運的精神。他卓越超人的精明,更是深深地吸引了我。
這是一本非常有意義的書(shū),魯賓遜他的勇敢、執著(zhù)、奮斗,從剛開(kāi)始的無(wú)助絕望到豁然開(kāi)朗再到辛勤勞動(dòng),讓我們見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)奇跡。我們偉大的主人公魯賓遜在一次航海中,只身一人漂流到了一個(gè)孤島上,這是冒險的代價(jià)嗎?哦不,魯賓遜的運氣好極了,失事船上的人都死了,僅有他一人存活下來(lái)了。但是,這或許是上帝對魯賓遜的另一種懲罰——孤獨。魯賓遜再次陷入了迷茫。隨后,他立即醒悟了。他以不屈不撓的頑強意志支撐著(zhù)自己,依靠個(gè)人的精明和辛勤的勞動(dòng),頑強生活了與世隔絕的二十七年,最終回到了文明社會(huì )…… 吸引我的不僅僅是引人入勝、曲折離奇的'故事情節,更多是魯賓遜面對無(wú)情現實(shí)的鎮靜、理智,他能意識到自我的幸運與悲慘,但他并沒(méi)有向命運屈服;他自力更生,在孤島上發(fā)現了野山羊,并馴服、圈養;他找到了葡萄、蘆薈、甘蔗、酸橙、檸檬、煙葉……;他種了大麥、稻子;他建了海濱城堡和鄉間別墅、建立了防御工程;他做了桌子、椅子、罐子、籮筐、鍋、碗、蠟燭……一切的一切,讓我看得驚心動(dòng)魄!一面佩服魯賓遜的機智能力;一面不由得想:假如換作是我到了孤島上,我能那樣做嗎?答案是否定的,心中便更加欽佩魯賓遜了。天哪!是多么驚人的毅力和求生的意志支撐著(zhù)魯賓遜?我不得而知。 再拿現在的我們與魯賓遜做比較,魯賓遜的處事能力、自理能力,我們恐怕都不具備。我們過(guò)得是多么舒適而幸福呀!不用勞動(dòng),從父母那就能獲得一切想要的好吃的、好喝的、好玩的。真是可憐天下父母心!
可正是這可怕而又瘋狂的溺愛(ài),毀了我們這一代孩子,讓我們成了“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的“小皇帝”。在學(xué)校進(jìn)行勞動(dòng)時(shí),父母會(huì )搶著(zhù)去做,說(shuō):“這個(gè)太臟了,我來(lái)”;在家中要想要做點(diǎn)力所能及的家務(wù)時(shí),父母會(huì )搶著(zhù)去做,說(shuō):“你的任務(wù)就是學(xué)習,快去!”難道表達愛(ài)的方式僅有這一種嗎?你們是否了解今天的愛(ài)可令變成明天的恨!真正的愛(ài),不是順著(zhù)孩子、慣著(zhù)孩子、捧著(zhù)孩子。一點(diǎn)一滴的小舉動(dòng),加快了孩子對你們的依靠,加速了孩子的無(wú)能。我多想對天下的父母們大聲呼吁:“親愛(ài)的父母們,學(xué)會(huì )給孩子一片自由安閑、無(wú)拘無(wú)束的空間,讓我們在玩的過(guò)程中施展身手、學(xué)會(huì )自理吧!”
親愛(ài)的魯賓遜,謝謝你讓我受到了這么多的啟迪!親愛(ài)的書(shū),謝謝你讓我的心靈得到洗滌!
書(shū)的海洋作文 篇5
我現在已經(jīng)是一個(gè)五年級的大姐姐了,而五年級第一單元的主題就是“書(shū)”。我遨游在書(shū)的海洋中。不知不覺(jué)之中,我已經(jīng)讀五年級了,看過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多了,也逐漸開(kāi)始愛(ài)上了課外讀物。不滿(mǎn)你說(shuō),我原來(lái)可是很不喜歡看課外書(shū)的,而且也很少看課外書(shū)的,媽媽給我買(mǎi)來(lái)的課外書(shū)我很少去看,為什么呢?因為我每天都沉浸在老師布置的作業(yè)中,偶爾作業(yè)少一點(diǎn),但是我不是看電視就是練習古箏,只有周末,我會(huì )抽空看一會(huì )兒書(shū)?墒乾F在,我不僅僅是沒(méi)有事兒干的時(shí)候要看書(shū),而且,有時(shí)候還要使用“忙里偷閑”式的方法來(lái)看書(shū)呢!
五年級了,要看的書(shū)的范圍也越來(lái)越大了,漸漸地,一些童話(huà)故事書(shū)已不能使我滿(mǎn)足了,我的“野心”也越來(lái)越大,家里面的書(shū)籍已不足于我看了,當我想看書(shū)時(shí)卻沒(méi)有書(shū)可以看的時(shí)候,我會(huì )在網(wǎng)上搜索好書(shū)看,逐漸,我的課外知識也越來(lái)越豐富了。我家里的可外書(shū)有很多,當家里又有一批“長(cháng)生果”進(jìn)來(lái)的時(shí)候,我會(huì )把它們分好類(lèi),放在一邊,把它們一個(gè)一個(gè)地“吃掉”,我“吃”完了一個(gè)又一個(gè),“吃”完了一個(gè)又一個(gè)。這些“長(cháng)生果”讓我吃了就能“長(cháng)生不老”。
我遨游在書(shū)的海洋中,就像書(shū)中的故事在我的腦海中飛翔一樣。
書(shū)的海洋作文 篇6
世界如此的遼闊,我們卻看到了世界,了解到世界。巴黎鐵塔、埃菲爾鐵塔、悉尼歌劇院,離我們是那么的遙遠,我們卻了如指掌。因為,我們有書(shū)——人類(lèi)的第一位的老師。
科學(xué)書(shū),我知道了科學(xué)的神秘。那一個(gè)個(gè)科學(xué)知識,滲透了多少科學(xué)家的努力和心血,解開(kāi)了多少未解之謎!讓科技急速發(fā)展,那每一個(gè)字里行間,都飄逸著(zhù)科學(xué)的芬芳!多少撲朔迷離的幻想,讓科學(xué)家們探索出了無(wú)限的知識。通古斯大爆炸讓多少科學(xué)家泛起疑心,提出了多少種推測。
數學(xué)書(shū),讓我學(xué)到了數學(xué)的奧妙;0、1、2、3、4、5、6、7、8、9區區這十個(gè)數字,挖掘出了多少數學(xué)家,黃金分割點(diǎn),黃金分割線(xiàn),這些讓人無(wú)比縹緲的知識,卻慢慢浮出水面,金字塔里有暗藏的數字嗎?古代人為何懂得那么多的知識?這都需要小小的進(jìn)步,不顧一切的努力,才會(huì )有巨大的成功!
語(yǔ)文書(shū),讓我感受到了華夏的魅力,一本又一本的書(shū),進(jìn)入了我的世界,而我,卻了解到了我們祖國外面的世界。我愛(ài)讀書(shū),在書(shū)中,我了解到了遼闊的世界,并有了環(huán)球旅行世界的夢(mèng)想。在《笑貓日記》里,我多么想有一只會(huì )笑的貓啊,多想有一群同甘共處的好朋友;在《三國演義》里,我多么想擁有諸葛亮的足智多謀,張飛的勇氣;在《青銅葵花》里,我被憨厚淳樸的青銅所感動(dòng),同時(shí)體會(huì )到葵花的善良;在《男孩好故事》里,懂得優(yōu)秀不只是英俊的外表,強健的體魄,而是擁有美麗的心靈,懂得助人為樂(lè ),懂得勇敢堅強。
小小的漫畫(huà)書(shū),讓我捧腹大笑,《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》、《爆笑校園》、《兔子幫》…。等等,雖然對于我們來(lái)說(shuō)是“禁品”,但他們給我們帶來(lái)的快樂(lè ),是永遠存在的。例如…我!有時(shí)白天看了一本漫畫(huà)書(shū),一個(gè)很搞笑的圖畫(huà)讓我哈哈大笑,在晚上睡覺(jué)時(shí),當我熟睡了后,我有時(shí)會(huì )發(fā)出笑聲,“哈哈哈!”“呵呵呵!眿寢尳(jīng)常聽(tīng)到的,稱(chēng)為“半夜獰笑曲”。
在一本本書(shū)中,我看到了一個(gè)又一個(gè)的傳奇人物,夸父、哪吒、孫悟空、馬小跳,他們不知身在何處,不知身在何方!渡镭P(guān)的燭光》,讓我重新回顧歷史,來(lái)到第二次世界大戰期間,仿佛看著(zhù)杰奎琳計劃成功;《一個(gè)蘋(píng)果》,也讓我重溫經(jīng)典,看看那有勇有謀、互相謙讓的八路軍戰士,真想帶上一桶,哦!不,十桶水送給他們;一本本科幻書(shū),解開(kāi)了或發(fā)出了奇異的未解之謎,講述了木乃伊的制作過(guò)程,解開(kāi)了通古斯的大爆炸之謎。這些,都可以從書(shū)中“看”到,了解到,并且學(xué)到。
每逢讀書(shū)時(shí),我就會(huì )走出自己的心靈,進(jìn)入書(shū)中人物的心靈中,去傾聽(tīng)主人公的心聲,體會(huì )他們的酸甜苦辣,體會(huì )他們的風(fēng)風(fēng)雨雨。世界上沒(méi)有一艘非凡的戰艦,能像書(shū)籍一樣,把我們帶到世界各地;也沒(méi)有像一條麒麟一樣的坐騎,能像一句詩(shī)詞一樣,帶我們領(lǐng)略世界的真諦。即使你貧窮,也不管你富裕,也沒(méi)有任何銅墻鐵壁能阻擋你在書(shū)的世界遨游的步伐!是書(shū),裝載了人類(lèi)靈魂中全部的美麗!
打看書(shū),看世界,世界寫(xiě)在書(shū)中,每本書(shū)里都有一個(gè)奇妙的世界。讓我們“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)!绷私馕覀儍刃纳钐幍氖澜,書(shū)的世界,震撼你我,載著(zhù)書(shū),讓我們自由翱翔在書(shū)的海洋!
書(shū)的海洋作文 篇7
假如我是一本書(shū),我要帶著(zhù)人們一起遨游在書(shū)的海洋,吸取大自然的精華,吸取人類(lèi)的智慧,吸取歷史的教訓,讓人們豐富知識,開(kāi)闊眼界,增添智慧。
假如我是一本書(shū),我會(huì )告訴人們要多讀書(shū)、少玩電腦游戲、少看電視。因為讀書(shū)可以啟智,讀書(shū)可以明志。書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。當然了適當地休閑一下也是可以。
假如我是一本書(shū),我希望人們翻看我幾十次、幾百次、幾千次,越多越好,但一定要認真讀。朱熹說(shuō):“余嘗謂,讀書(shū)有三到,心到、眼到、口到!蹦菢,我就可以把印在我身上的知識一聲不響地傳授給閱讀我的人們。
假如我是一本書(shū),我會(huì )讓讀者跟著(zhù)我的描述一起喜怒哀樂(lè ),讓他們融入故事情節,時(shí)而驚慌、時(shí)而害怕、時(shí)而興奮、時(shí)而掃興、時(shí)而悲傷、時(shí)而快樂(lè )、時(shí)而發(fā)怒。因為掉進(jìn)知識情網(wǎng)的人,可以時(shí)時(shí)品嘗知識的甜蜜。
假如我是一本書(shū),我將讓讀者們停下手中的其他事情,專(zhuān)心致志地讀書(shū),忘記煩惱、憂(yōu)傷、只記得高興、快樂(lè )。如果你的作文寫(xiě)不好,那就認真地讀我吧。杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。
假如我是一本書(shū),我會(huì )讓你快樂(lè )地讀著(zhù)我。書(shū)房是文人精神的巢穴、生命的禪堂。我會(huì )悄悄地告訴你:鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。我要讓你在學(xué)我中進(jìn)步,讓你在讀我中成長(cháng),讓你在品我中成材,讓你成為國家的棟梁、祖國的堅石。
書(shū),是人類(lèi)的寶庫,是知識的海洋,是取之不盡、用之不竭的財富。讓我把你帶入書(shū)的仙境吧。立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本。在我這,你會(huì )多一份修養,深一份品味,高一份境界。
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