【精品】海洋作文匯編6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的海洋作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
海洋作文 篇1
一說(shuō)起書(shū)，我們就想到小說(shuō)，漫畫(huà)，童話(huà)故事等。今天，我們走進(jìn)圣賢，與詩(shī)書(shū)為伴。我們沉浸在書(shū)中，感受經(jīng)典氣息。懂得書(shū)中的道理。
中華文明為什么會(huì )如此的博大精深呢？因為只有書(shū)，讓我們終身學(xué)無(wú)止境。在古訓《增廣賢文》中有我國唐代著(zhù)名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈的一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話(huà)意在告訴人們，在讀書(shū)、學(xué)習的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。
書(shū)籍是先人智慧經(jīng)典的結晶，我們涉獵其中，不僅是學(xué)文字，更是提高自身的修養，提升自己的價(jià)值。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它能幫助我們擺脫愚昧和迷信，不再是一個(gè)空白的人，而是通過(guò)讀書(shū)賦予了自己豐富的知識色彩。
讓我們漫步在書(shū)籍的海洋中，學(xué)無(wú)止境，讀書(shū)能開(kāi)拓視野，也能陶冶情趣，結交更好志同道合的好朋友。
加油吧，同學(xué)們，我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋！
海洋作文 篇2
人類(lèi)的文明在飛度地發(fā)展著(zhù)，如果在未來(lái)的某一天，我們可以與海洋親密接觸，那可真是一種享受��！
未來(lái)的海洋是這樣子的：海上又多了許多發(fā)電站、石油鉆井、天然氣鉆井等工業(yè)建筑，他們絕對的環(huán)保，絕對的高質(zhì)量，絕對的安全，完全不用擔心會(huì )有石油泄漏，而污染環(huán)境的事。
在海底，人們也將居民樓搬到了那里。室內充滿(mǎn)氧氣，任何動(dòng)植物都可以生存（魚(yú)就不行了）；窗外是一片蔚藍，無(wú)數的魚(yú)兒從人們眼前無(wú)數次的游過(guò)，海藻飄動(dòng)著(zhù)，海沙輕舞著(zhù)，一切是那么的美麗，溫馨。從海上發(fā)電站到海底居民樓，所有的氧氣、淡水、電等，都是由海洋運輸公司解決的。只要呼叫一下，運輸公司就會(huì )立刻派潛水艇送到你的家里，保證物美價(jià)廉，童叟無(wú)欺！還有，人們的垃圾，也會(huì )有海底垃圾處理部解決，大可不必操心海底的環(huán)境。
如果這樣，學(xué)校也將更加有趣。人們不會(huì )穿著(zhù)泳衣，四處亂游，而是登上學(xué)校的班車(chē)－潛艇。送到學(xué)校。在海底，人們的食物也不會(huì )都是海鮮，也會(huì )吃到價(jià)格低廉的溫室蔬菜，不會(huì )有營(yíng)養不均衡的狀況出現。
如果你想早點(diǎn)實(shí)現在海底定居，享受更上一層樓的生活，就請從現在開(kāi)始努力吧！
海洋作文 篇3
美麗的大角灣在我的家鄉陽(yáng)江，是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的旅游勝地，海上絲綢之路，南海一號——古商船，千年古樹(shù)等等……今年暑假，我們來(lái)到了大角灣海上樂(lè )園，體驗海浪帶給我們的無(wú)限歡樂(lè )。
我在沙灘上肆意的吸允著(zhù)陽(yáng)光的溫暖。陽(yáng)光灑在海面上，像是鍍上了一層金子，金光爍爍，十分耀眼。我站在沙灘上遠遠望去，天連著(zhù)海，海連著(zhù)天，水天一色，一望無(wú)垠，景色極為壯觀(guān)。一束束浪花打在金色的沙灘上，發(fā)出嘩嘩的聲響，像是熱情的主人歡迎遠方的客人，又像在這炎炎的夏日中贈給我們增添了一份海的清爽，令人神清氣爽。
海風(fēng)把我帶進(jìn)了海的世界，我閉上眼睛慢慢地走向海洋。當我睜開(kāi)眼睛，已經(jīng)投進(jìn)了海的懷抱。遠處，出現一條白線(xiàn)。那條白線(xiàn)逐漸向我們移來(lái)。慢慢的，我看清楚了，原來(lái)是海浪。海浪前仆后繼的一浪跟著(zhù)一浪，猶如千軍萬(wàn)馬，浩浩蕩蕩的涌向海岸，慢慢的，海浪形成了一堵碧綠色的墻。霎時(shí)，整個(gè)大地都在顫動(dòng)，石破天驚，令人震耳欲聾�！皼皼啊币宦曧�，我來(lái)不及做任何防備，被海浪吞噬了。當我再站起來(lái)的時(shí)候，只見(jiàn)海浪張開(kāi)他的大口，似乎要吞噬海上的一切!說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我潛在水下，嘩啦!嘩啦!嘩啦!海浪從我頭上越過(guò)，又再次涌向海岸。海上出現一層白色的輕紗，令人感覺(jué)流連在仙境，好似置身在童話(huà)般的世界里。
傍晚，我慢慢地走向岸上，回憶著(zhù)海浪帶給我的我無(wú)限歡樂(lè )。傍晚的黃昏，似乎和海浪連接在了一起，形成了一幅美麗的畫(huà)卷，令人意猶未盡。
海洋作文 篇4
海洋是生命的來(lái)源，也是大自然，我們需要它，而它并不一定需要我們，海洋隨時(shí)可以淹沒(méi)全球，讓人類(lèi)滅絕�，F在人們一直在破壞海洋，我想為海洋撐腰，所以我制造了它多功能海洋探測機。
它的外形像一只調皮又可愛(ài)的海豚，一共一噸重，身材和真正的海豚一樣龐大、靈活。我之所以制造成海豚的樣子，是因為怕別的外形會(huì )嚇到海洋生物。
它不僅樣子可愛(ài)，功能也很強大，最大的本領(lǐng)是發(fā)射超聲波和給生物喂食。它的背部裝有黑色的雷達，可以尋找到危險的生物和要打撈生物的魚(yú)網(wǎng)，當接收到危險信號時(shí)它會(huì )從嘴里發(fā)出摸不著(zhù)、看不見(jiàn)的超聲波，提醒一公里內的生物讓它們逃離危險。但是這樣一來(lái)，追趕小魚(yú)的大魚(yú)就會(huì )餓肚子，我制造的海豚它會(huì )用背上的雷達尋找這些大魚(yú)并給它們喂食，這樣小魚(yú)不會(huì )被欺負，大魚(yú)也不會(huì )餓肚子了，這不是兩全其美嗎？
除了這一強大的功能外，它別的功能也不弱。它的'眼睛可以傳回美麗的海底圖畫(huà)，讓人們大開(kāi)眼界。它的尾巴可以像吸塵器一樣吸走海底的垃圾，讓海底更加清澈明亮。但是深海壓力大有時(shí)沒(méi)有垃圾，那我的小海豚也不能閑著(zhù)，所以我給它裝上了機械臂來(lái)研究深海的奧秘。
我相信，未來(lái)的某一天，我的發(fā)明一定能讓大海煥然一新，使人類(lèi)和大海成為好朋友！
海洋作文 篇5
曾經(jīng)，湛藍、廣袤、景色宜人都是我的代名詞，我也因此一度地感到自豪。然而好景不長(cháng)，有許多骯臟的支流正在源源不斷地注入我的身體，那令我無(wú)比難受的污染源一點(diǎn)點(diǎn)地持續擴散，所到之處，變得惡臭熏天。
每一天，都會(huì )有許許多多的魚(yú)兒來(lái)向我控訴，滔滔不絕的講述著(zhù)自己美麗的家園是如何被污染、破壞的，怎樣無(wú)可奈何的背井離鄉，而且央求我一定要給他們做主。而我卻一直矜持著(zhù)，因為在我的眼中，人類(lèi)還是有些可愛(ài)的地方的。終于有一天，一大群魚(yú)前來(lái)找我，他們高聲呼喊：“尊敬的海洋大人，請標明您的觀(guān)點(diǎn)！
“這時(shí)，我才發(fā)現自己已經(jīng)被逼到無(wú)路可退的境地，只好硬著(zhù)頭皮面對。我向那些人類(lèi)發(fā)出了警告，制造了一次小小的風(fēng)暴。同時(shí)，我也想看看那些人類(lèi)還有沒(méi)有悔改之心。
可是沒(méi)想到，災難過(guò)去后，他們的化工廠(chǎng)還在繼續建造，已經(jīng)竣工的依然在排放著(zhù)大量的污水，沒(méi)有一點(diǎn)要改過(guò)的意思。俗話(huà)說(shuō)“兔子被惹急了也是會(huì )咬人的�！泵鎸σ浑p雙憤怒的眼睛，我羞愧得無(wú)地自容，覺(jué)得自慚形遂。同他們一樣有了一顆復仇之心，油然而生了一股熊熊的復仇之火。
現在，看到這些貪婪的狂徒們我就會(huì )感到十分地厭惡，連那最后的一點(diǎn)點(diǎn)憐憫也隨之灰飛煙滅了。于是，我再一次掀起了巨浪。這一次，可不是開(kāi)完的，而是貨真價(jià)實(shí)地攻擊了！“轟隆”一聲，幾十個(gè)在岸邊游泳的人就這樣被我卷走了。
但即便是這樣，他們也依然沒(méi)有半點(diǎn)后悔的意思。滾滾廢氣直沖云天，連鳥(niǎo)兒也頻頻來(lái)找我訴苦。一次又一次所給予他們的慘痛教訓，他們都置若罔聞，一陣沉寂后，又會(huì )死灰復燃。
我痛苦地嚎叫著(zhù)，但，他們聽(tīng)得見(jiàn)嗎？
海洋作文 篇6
一面海，或清透無(wú)雜的，或混濁穢敗的，或任遙望無(wú)垠的，或由圍堤桎梏的……
海，以它萬(wàn)千的形態(tài)、顏色、性情，類(lèi)比了我們人類(lèi)的一千零一種的孤獨和守望。
黑格爾說(shuō)：“盡管中國靠近海，盡管中國古代擁有發(fā)達的遠航，但中國卻沒(méi)有吸收海洋所賦予的文明，海洋也沒(méi)有它們的文化�！�
這位哲學(xué)家的目光敏銳而又犀利，明確指出中國未曾擁有過(guò)海洋文化，海洋文化里也不存在中國元素。事實(shí)果真如此?我以為，嚴格地說(shuō)，中國曾經(jīng)有過(guò)燦爛的海洋文化，只是在最近的幾百年間這種文化被有意無(wú)意地邊緣化了。
我們華夏兒女總喜歡把以仰韶文化為源頭的黃河文化視作是中華文化的主體，而把珠江、閩越為代表的近海文明看作是旁支。其實(shí)，即便是介于游牧與耕作文明之間的秦國，也早就有了一定的海洋意識。秦始皇統一天下后，就急吼吼地派徐福帶五百童男童女坐船去海上尋覓長(cháng)生不老之藥。他的行為給海抹上了一層神秘和浪漫的色彩。在他之后，中國的詩(shī)人用“海上生明月，天涯共此時(shí)”及“曾經(jīng)滄海難為水”這樣的詩(shī)句，又給這面海添了無(wú)窮無(wú)盡的詩(shī)情畫(huà)意。
盡管古代中國人對大海的親近、熱愛(ài)以及探索的痕跡不幸被爾后幾百年的海禁擦拭殆凈，中國人走向海洋的腳步未曾退縮。且不說(shuō)鄭和的七下西洋，也不說(shuō)明朝沿海居民齊心協(xié)力的抗倭斗爭，單是在海禁中鄭成功所經(jīng)營(yíng)的龐大的海上貿易集團的獲利巨豐，以及他率領(lǐng)的艦隊可以擊敗享有“海上馬車(chē)夫”美譽(yù)的荷蘭人，足以證明走向海洋的中國人，是能夠得到海洋的青睞和賜福的。
或許僅僅是最近幾百年來(lái)的統治者的錯，才使得中國本應燦爛的海洋文化變得黯淡!或許僅僅只是一紙薄薄的海禁令，逼得沿海居民只能冒險私自下海，以其微薄的力量沿續承遞著(zhù)中國的海洋文明。
事實(shí)也許就是如此!海洋一直在召喚著(zhù)中國人，中國人一直努力著(zhù)挪動(dòng)走向海洋的腳步。海禁被打破了，通商口岸被迫開(kāi)放了，于是，先進(jìn)的中國人隨林則徐的抬頭看海洋起身，從康有為的萬(wàn)木草堂起步，走過(guò)維新，走進(jìn)共和，一直走入主動(dòng)走向海洋的改革開(kāi)放時(shí)代。這面海，這面從北中國到南中國呵護著(zhù)我們的海，終于被中國人看作是“開(kāi)放”和“包容”的代名詞。
的確，我們有過(guò)這樣的觀(guān)念：“在中國人眼里，海是大陸的阻隔，是大陸的天限”;我們有過(guò)這樣的行為：海島亂開(kāi)發(fā)，海洋捕撈無(wú)休止;我們有過(guò)這樣的展覽：成百上千的美術(shù)作品，鮮有幾件以海洋為主題的……但是，自上個(gè)世紀八十年代以來(lái)，中國的孩子開(kāi)始唱起了這樣的歌謠：小時(shí)候，媽媽告訴我，大海就是我故鄉。
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