海洋作文錦集七篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的海洋作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

海洋作文 篇1

　　一轉眼我已經(jīng)11歲了，上了五年級的我看的書(shū)已經(jīng)數也數不清了。是書(shū)讓我學(xué)到了許多的知識，是書(shū)讓我懂得了許多的道理，所以我與書(shū)已經(jīng)成了形影不離的好“兄弟”了。

　　記得我三歲那年，老媽就給我買(mǎi)了《中華上下五千年》、《世界五千年》、《西游記》等書(shū)籍，雖然我那時(shí)還上個(gè)大字不識的小屁孩，可老媽還是一個(gè)字一個(gè)字耐心地教我。上二年級的時(shí)候，老媽又給我買(mǎi)了《水滸傳》、《三國演義》、紅樓夢(mèng)》等三大名著(zhù)，讓我和書(shū)又更加親密。 每天早上，我睡醒之后，總會(huì )覺(jué)得十分空虛，這時(shí)候，我一定會(huì )“吃”我的精神食糧——書(shū)，讓我得到精神上的滿(mǎn)足。因為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有不斷地吸收精神的食糧，才能讓我們的知識得到滿(mǎn)足，讓我們的心靈成長(cháng)。因此，老媽會(huì )不斷地給我買(mǎi)書(shū)，就像泉水之所以那么清，是因為泉眼會(huì )不斷地給予它清澈的泉水，讓山泉永遠也不枯涸，讓我的知識不斷地增長(cháng)，讓我在書(shū)的海洋中自由地邀游。 “書(shū)是全世界的營(yíng)養品……”也是人類(lèi)知識增長(cháng)的寶物，請愛(ài)上書(shū)吧，它可以讓你的一生受益，請讓我們攜手邀游在書(shū)的海洋中吧！

海洋作文 篇2

　　“書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭答和根打，不用言語(yǔ)和訓斥，不收學(xué)費，也不拘形式，對圖書(shū)的愛(ài)，就是對才智的愛(ài)�！边@是德伯里曾說(shuō)過(guò)的一句旗桿。從前，我并不了解這句話(huà)的含義，但隨著(zhù)讀書(shū)量之增加，知識面的擴大，我對它的了解便更加細致了。

　　還記得曾經(jīng)的自己是多么厭惡讀書(shū)��！極少會(huì )乖乖坐在窗前去細細品書(shū)中奇妙的天地，即使拿一本書(shū)瞧瞧，那也是因為迫不得已，身子還坐在桌前，魂不知飛到何處了，根本沒(méi)有心思去細品書(shū)中精華之所在。一有時(shí)間便會(huì )出去玩，不是閑逛，就是宅在家里打游戲、下棋……時(shí)間一久便覺(jué)得十分枯乏無(wú)味，無(wú)聊透頂。于是，便久立窗口，呆呆地眺望外面的世界，目光呆滯，心中空樓樓的，像《西游記》中的無(wú)底洞般，雖其深無(wú)比，但卻黑漆漆的，不見(jiàn)天日。久而久之，內心的空虛與寂寞便侵蝕著(zhù)我脆弱的心靈，令我的心情也隨之處于一種低落的狀態(tài)，做什么也開(kāi)心不起來(lái)，提不起興子。

　　在一次偶然的機會(huì )中，我愛(ài)上了讀書(shū)。那天，我去找朋友玩耍，誰(shuí)知朋友已被書(shū)中奇妙所陶醉，任憑我怎樣吼叫也不計于事，仿佛我們分別至身于兩個(gè)世界。我深深被朋友的專(zhuān)注所震撼！也拿起一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)，結果一拿起便放不下來(lái)，書(shū)中的故事已像磁鐵一樣將我緊緊吸住了，直至夕陽(yáng)親吻西山，朋友才將我從書(shū)的世界拉了回來(lái)。自打那次起，我便瘋狂地愛(ài)上了讀書(shū)。隨著(zhù)讀書(shū)量的有增無(wú)減，我越來(lái)越發(fā)現讀書(shū)的好處，它不僅能緩解疲勞、治愈心病，也可以讓我學(xué)些新知識。在書(shū)的海洋里，我仿佛是一只渺小的船，永遠達不到彼岸。

　　書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。

　　讀書(shū)，現在已是我生活中不可缺少的一部分了。每天必然有一段時(shí)間來(lái)讀書(shū)，在心情不好的時(shí)候，讀書(shū)可以緩解，在心情頗為煩燥時(shí)，讀書(shū)可以治療，讓自己的心情隨著(zhù)讀書(shū)而變得心平氣和�？傊�，讀書(shū)給一個(gè)人帶來(lái)的好處實(shí)在太多了，所以讀書(shū)是我的熱愛(ài)，因為讀書(shū)，人生才夠精彩！

海洋作文 篇3

　　“快樂(lè )”是一個(gè)使用頻率極高的詞語(yǔ)，每一個(gè)人一生中都在尋覓著(zhù)它。有的人找著(zhù)了，有的人苦覓了一生，卻一無(wú)所獲。

　　有的人以工作為快樂(lè )；有的人以助人為快樂(lè )；有的人以玩耍為快樂(lè )；有的人卻以克服困難為快樂(lè )……

　　我卻以“知識”為快樂(lè )。也許有的人會(huì )問(wèn)：知識為什么會(huì )帶來(lái)快樂(lè )？在這些人的思想里，也許只擁有財富才是最快樂(lè )的，但財富總會(huì )有用完的時(shí)候。知識是無(wú)限的，在知識的海洋中獲得知識對我來(lái)說(shuō)是一種快樂(lè )。當我放下學(xué)習了一天的課本，拿起一本書(shū)慢慢地看起來(lái)，我總舍不得放下這本書(shū)。因為我覺(jué)得它是一道美味的菜，讓人流連忘返。

　　我是一個(gè)每天都在忙碌的學(xué)習中度過(guò)的人。學(xué)習雖然緊張、忙碌，但我總會(huì )在晚上拿出1到2小時(shí)的時(shí)間去看一些課外書(shū)，提高自己的寫(xiě)作能力，豐富自己對課外的知識。在書(shū)中，我忘記了上課的'勞累、緊張，忘記一天中所發(fā)生所有不愉快的事；在書(shū)中，我找到了快樂(lè )，它是一條寬闊的海洋，讓我在其中游玩，讓我認識到無(wú)窮無(wú)盡的知識、道理。

　　我的老師曾說(shuō)過(guò)：“在知識的海洋中，人可以忘記憂(yōu)愁，盡情地享受快樂(lè )”。我現在終于明白了這個(gè)道理。我也曾是一個(gè)不會(huì )寫(xiě)的孩子，在書(shū)中，它教會(huì )了我如何寫(xiě)作。我也曾是一個(gè)不了解自己祖國的人，它帶我走遍了祖國的萬(wàn)水千山，了解了祖國的輝煌歷史！

　　知識使我快樂(lè )，知識使我了解了人生的價(jià)值。你找到了你的快樂(lè )了嗎？若是沒(méi)有，請你到知識的海洋去看看吧！相信你也會(huì )找到你的快樂(lè )！

海洋作文 篇4

　　這個(gè)暑假我和媽媽去南京看我三姨，到了三姨家，三姨很熱情的招呼我們還說(shuō)今天要帶我們去海洋公園玩，我很激動(dòng)。

　　到了下午，我們就打車(chē)來(lái)到海洋公園，到了海洋公園里面，我情不自禁的“哇”的叫了一聲，里面真大呀！魚(yú)真多呀！接著(zhù)我們就開(kāi)始觀(guān)看那些可愛(ài)的海洋生物了，我首先看到一群長(cháng)相奇特的魚(yú)，一開(kāi)始，我以為那只是塊石頭，沒(méi)想到是一條魚(yú)，后來(lái)我看到旁邊的說(shuō)明，仔仔細細的閱讀了一遍，原來(lái)是珊瑚魚(yú)，怪不得長(cháng)的那么像珊瑚，我們繼續往前走，我突然被嚇的大叫起來(lái)，怎么回事呢！原來(lái)我看到了人們最害怕的兩樣東西，一只大鱷魚(yú)，它還趴在那兒，那對兇神惡煞的眼睛正看著(zhù)過(guò)往的游客，好像在說(shuō)“放我出去，放我出去。如果你們不放我出去，那我就把你們都吃了�！苯又�(zhù)又是一條鯊魚(yú)，不過(guò)不是大鯊魚(yú)是小鯊魚(yú)，它在水里游來(lái)游去，時(shí)不時(shí)停下來(lái)看看玻璃外，好想在想：“我什么時(shí)候才能回到我媽媽身邊呢�！�

　　我們接著(zhù)往下走，就來(lái)到了北極，南極館，首先映入眼簾的是幾只北極狼，它們全身雪白雪白的，性情也比較溫柔，我看了很是喜歡，緊接著(zhù)我又看到了好幾只企鵝，它們三五成群，好像在比賽游泳呢，真是有趣。后來(lái)我們去看了海獅表演，海獅們一會(huì )兒鉆圈兒一會(huì )兒頂球，有的海獅還會(huì )算術(shù)呢，真讓我們大開(kāi)了眼界。

　　時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，已經(jīng)晚上6點(diǎn)多了，我們只好依依不舍的離開(kāi)了。

海洋作文 篇5

　　這是個(gè)無(wú)風(fēng)的日子，海面平靜得一絲波浪也沒(méi)有。盡管這樣，大海里面卻是一片沸騰。

　　龍宮四太子駕著(zhù)海馬來(lái)到花珊瑚廣場(chǎng)，“重要情報，重要情報！”他在廣場(chǎng)上叫著(zhù)。剎那間，魚(yú)兒們全到齊了�！鞍察o，安靜！”四太子提著(zhù)話(huà)筒，嚷了起來(lái)，“現在人們越來(lái)越不講文明了，到處亂扔垃圾，把臣民們攪得雞犬不寧。我建議：無(wú)論是在大江大海，還是在小湖小溪，魚(yú)兒們最好出門(mén)都帶上面罩，雨傘。免得被垃圾砸傷，被污水感染�！饼垖m四太子的話(huà)，引來(lái)了魚(yú)兒們紛紛贊和聲。如此一來(lái)，可忙壞了海里的傘工、罩匠們。

　　不久后的一天，兩條小魚(yú)放學(xué)回家，海面上忽然下起了“垃圾雨”，可樂(lè )罐、破皮鞋、蘋(píng)果核、香焦皮……像秋天的落葉一樣紛紛揚揚地飄下來(lái)。頓時(shí)，海水變的混濁不堪。兩條小魚(yú)立刻打開(kāi)雨傘，戴上口罩。一條小魚(yú)說(shuō)：“哎，人類(lèi)真是越來(lái)越不像話(huà)了，凡是被稱(chēng)作“垃圾”的，統統都往海里扔，這可把我們害慘了，幸虧我們早準備了雨傘和口罩�！绷硪粭l小魚(yú)說(shuō)：“真希望那些人講文明，讓大海漂亮起來(lái)！”日子一天天過(guò)去，人們卻仍未停止對海洋的污染。

　　地球生命的搖籃——海洋正遭受危機，請大家趕快行動(dòng)起來(lái)，保護我們的海洋吧！

海洋作文 篇6

　　我和媽媽一起去上海，當然不會(huì )錯過(guò)去海洋館這個(gè)大好機會(huì )。

　　一進(jìn)海洋館，我頓時(shí)驚呆了，那里的魚(yú)不計其數，各種各樣的魚(yú)，令人琳瑯滿(mǎn)目，給人感覺(jué)如走進(jìn)了魚(yú)的世界，真不愧是海洋館啊。

　　我來(lái)到熱帶魚(yú)區，那里的魚(yú)五彩繽紛，奪人眼球。我突然看到了小丑魚(yú)，小丑魚(yú)的嘴巴一張一合，像在說(shuō)：“您好，歡迎您的到來(lái)�！彼�的魚(yú)鰭在不停擺動(dòng)，像在和我們招手。還有它的身子，紅白相間，我猜小丑魚(yú)原來(lái)都是白色的，最后都被漁夫用魚(yú)叉給戳了一遍，全身都變紅了（除了白色的地方）突然，那只小丑魚(yú)躲進(jìn)了珊瑚礁。我走近一看，原來(lái)小丑魚(yú)在吃東西，它的嘴巴一張一合，就把食物吞進(jìn)肚子里了，“也應該吃東西，它都跟我‘說(shuō)’了這么久了，難道這不餓？”我說(shuō)道。

　　我又來(lái)到鯊魚(yú)區，那里有許許多多鯊魚(yú)，但我最喜歡的還是大白鯊，大白鯊雖然名字中有一個(gè)“白”，但大白鯊卻不是全身都是白的，它的上半身是深藍色的，上面還有一個(gè)大大的魚(yú)鰭，只要在海邊，人們一看到鯊魚(yú)魚(yú)鰭，就會(huì )齊刷刷地沖向沙灘，以防被鯊魚(yú)咬傷。幸好我現在在海洋館觀(guān)察鯊魚(yú)，而不是在海邊鯊魚(yú)觀(guān)察我，不然它們會(huì )立刻游過(guò)來(lái)，把我咬個(gè)粉碎。還有它的尾巴，一甩，巨大的水花就潑在我身上，幸虧現在不在海邊。還有那眼睛和牙齒，想把你看透、咬死。鯊魚(yú)真可怕啊。

　　我又去了章魚(yú)區，那里的藍球章魚(yú)，它可以隨時(shí)隨地的變化身體顏色，還有，它身上的皮膚，讓人碰一下就會(huì )中毒，因為在大海里，處處有危險，它就是憑借這個(gè)保護自己的。

　　我覺(jué)得這次去海洋館真好玩。

海洋作文 篇7

　　吃完早飯，我和小伙伴們興致勃勃地來(lái)到了號稱(chēng)“世界第二、亞洲第一”的海洋水族館。

　　一走進(jìn)海洋館，我的眼前為之一亮，好大一片五彩繽紛的海洋世界呀！在這里，我見(jiàn)到了全身透明，能清晰地看到魚(yú)刺的琉璃魚(yú)；見(jiàn)到了百發(fā)百中，號稱(chēng)“水中神”的射水魚(yú)；見(jiàn)到了身體扁扁、嘴巴尖尖像個(gè)鋸子似的鋸齒鯊；見(jiàn)到了挺著(zhù)白白大肚皮，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺的企鵝等等。

　　讓我印象最深的是兩條打架中的鼠魚(yú)，他們長(cháng)著(zhù)好多根像老鼠一樣的胡須，動(dòng)作快得跟閃電一樣，互相碰撞又飛快地彈開(kāi)。據說(shuō)它的生命力也像老鼠一樣非常旺盛。讓我最感興趣的是號稱(chēng)“魚(yú)醫生”的親親魚(yú)，我把手指頭放進(jìn)去，它們很快就圍了上來(lái)親，一點(diǎn)都不怕生。我看介紹之后才知道，這是親親魚(yú)，看起來(lái)是在親吻手指頭，實(shí)際上是幫我們清潔皮膚上的“垃圾”。

　　海洋世界真是豐富多彩，讓我一飽眼福之外也收獲了許多知識，我喜歡這里！

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