國學(xué)之美優(yōu)秀作文

　　我愛(ài)那些滑翔淺底的魚(yú)兒，游過(guò)一季歷史滄桑；我愛(ài)那些寒冬臘月筆挺的松柏，傲立于冰天雪地之間；我更愛(ài)那些國學(xué)所熏陶的氣息，聳立于文化之林。國學(xué)是中國的瑰寶，是炎黃子孫自強不息的力量源泉。

　　陶淵明的“問(wèn)君何能爾，心遠地自偏”折射出他冷靜的人生選擇；范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”說(shuō)出他政治家的深重責任感；李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆寄滄�！钡莱鏊�遠大的人生抱負……這樣的國學(xué)經(jīng)典，我們有何理由不喜愛(ài)呢？就我們而言，閱讀國學(xué)經(jīng)典，可以改變個(gè)人的氣質(zhì)；就社會(huì )而言，傳承國學(xué)經(jīng)典，更是文化傳承的體現。

　　國學(xué)經(jīng)典就像是歲月從樹(shù)林走過(guò)，留下的是圈圈年輪；國學(xué)經(jīng)典又像一株飛舞的蒲公英，在陽(yáng)光的照耀下，如同長(cháng)著(zhù)翅膀的天使正在播種幸福，她的愛(ài)，在清風(fēng)的護送下，到達了每一個(gè)甚至太陽(yáng)都不曾到達的地方……李時(shí)珍可以為更多的人不受病毒的折磨，跋山涉水，尋找入藥的奇珍異果，寫(xiě)下造福后人的《本草綱目》；司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承千年的《史記》……而我們也可通過(guò)誦讀國學(xué)經(jīng)典傳承中華文化之韻味。

　　閱讀國學(xué)經(jīng)典，拉近了我們與古人的距離，讓我們享有與圣人為友為伴的機會(huì )。從現在開(kāi)始，讓我們掃去昔日的灰塵，去細細品味這古老的卻不陳舊的、遙遠的卻觸手可及的國學(xué)經(jīng)典吧。誦讀國學(xué)經(jīng)典，感受傳承中華之韻味，用我們的言行，去守候這美的存在，讓民族精神永垂不朽。

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