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高一傳承國學(xué)經(jīng)典作文

時(shí)間:2022-01-20 13:15:35 國學(xué) 我要投稿
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高一傳承國學(xué)經(jīng)典作文

  國學(xué)經(jīng)典是中華民族五千年燦爛文化的精髓,凝聚著(zhù)中國數百千年人的智慧。小編收集了傳承國學(xué)經(jīng)典作文,歡迎閱讀。

高一傳承國學(xué)經(jīng)典作文

  第一篇:傳承國學(xué)經(jīng)典

  經(jīng)典浸潤童年,智慧點(diǎn)亮人生。中華文化源遠流長(cháng),在五千年歷史長(cháng)河中,名篇佳賦,燦若星河,大浪淘沙,留下一部又一部閃爍著(zhù)光輝思想和深遠智慧的篇章,這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴(lài)以生存的精神寶藏!

  為了弘揚民族優(yōu)秀文化,傳承中華文明,激發(fā)全體學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài),全面提升學(xué)生的.語(yǔ)言文字應用能力和綜合素質(zhì),我校舉行這次集吟誦、演唱、表演、背誦為一體的國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。

  品悟中華文化,傳承民族精神,就需要我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文,在誦讀中品悟,在品悟中傳承。閱讀經(jīng)典可以使我們心情愉悅,眼界寬廣;可以使我們撥云見(jiàn)日,柳暗花明!墩撜Z(yǔ)》字字珠璣,教我們如何做謙謙君子;《弟子規》諄諄教誨,教我們學(xué)修身齊家; “勿以惡小而為之,勿以善小而不為”告訴我們怎樣做人;“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”告訴我們如何尊老愛(ài)幼;“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經(jīng)典美文,一句句哲理結晶,不僅能讓我們享受閱讀的快樂(lè ),還能讓我們悟出做人的道理,從而提高人格品位,提升精神境界,追求美好人生。

  同學(xué)們,老師們!國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽是短暫的,但是,誦讀的任務(wù)是延續的,是長(cháng)久的。愛(ài)中華,讀經(jīng)典,讓每個(gè)人,每個(gè)青少年學(xué)生都參與到中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)中去。在中華美德的滋養下,讓我們的生活更加陽(yáng)光燦爛,我們誦讀千古美文,在書(shū)聲瑯瑯的氛圍里,讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典誦讀比賽,就是要讓經(jīng)典滋潤我們的心田,伴著(zhù)我們成長(cháng),使文明溢滿(mǎn)校園。

  第二篇:傳承國學(xué)經(jīng)典

  國學(xué)經(jīng)典是中華民族五千年燦爛文化的精髓,凝聚著(zhù)中國數百千年人的智慧。亙古歷今,經(jīng)典名句滋潤了一代又一代人的心靈。炎黃子孫在經(jīng)典的搖籃里孕育。華夏兒女在“名句”中成才。在看完《國學(xué)小名士》之后我更進(jìn)一步地認識了國學(xué),國學(xué)是對人類(lèi)的品讀,那里有人世的滄桑,有歷史的痕跡,有生命的真諦。

  比賽第一環(huán)節是“我愛(ài)記詩(shī)詞”古典詩(shī)詞、名句。“遠上寒山石徑斜,白云深處有人家”;腥恢,我也成了一名優(yōu)雅的古代儒生。微風(fēng)拂過(guò)我頭上淡藍色的逍遙巾。我坐在一輛古代的`馬車(chē)上“吱呀吱呀”而去,驛道兩邊是一片火紅的楓葉,把我的雙眼映照的微紅,叫我怎么不停下來(lái)望幾眼?“小林尊前見(jiàn)玉簫,銀燈一曲太妖嬈。歌中醉倒誰(shuí)能恨?唱罷歸來(lái)酒未消。”夜晚已深,打更人在窄窄的街道上越走越遠,而紅樓上酒興正濃,蕭是那精精致致的玉簫,燈是那華華貴貴的銀燈。音樂(lè )在身邊流淌,愛(ài)的人跳著(zhù)心愛(ài)的舞蹈,叫我怎么不想再做一日多情公子?婉約派的詞,猶如淅淅瀝瀝的杏花春雨,美得令人屏聲靜氣。它的音韻之美,天字之麗,在悠長(cháng)的時(shí)空里搖曳,芬芳嫵媚,縈繞在我的心間,回想在天際……

  而在中國民族的歷史上,千年的腥風(fēng)血雨,曾近被稱(chēng)為“東亞病夫”的中國已傲然屹立在世界的東方。“少年強則國強,少年富則國富。少年智則國智,少年獨立則國家獨立。”要實(shí)現中華民族偉大復興的宏偉目標,還需要我們艱苦奮斗,我們要讓國學(xué)經(jīng)典中的智慧之光,指引我們前進(jìn),作為中國人,我們應該為此驕傲,發(fā)揚國學(xué)文化。

  “誦讀經(jīng)典,傳承美德,”國學(xué)小名士讓我們一起在對經(jīng)典的踐行中,不斷前進(jìn):知行合一,學(xué)以致用。多讀書(shū)。讀國學(xué)“工欲善其事必先利其器土欲宣啟義,必先讀其書(shū)。讓國學(xué)帶領(lǐng)我們每一個(gè)人在今后的日子里,向夢(mèng)想前進(jìn),超中國夢(mèng)前進(jìn)。國學(xué),必世代相傳。

  第三篇:傳承國學(xué)經(jīng)典

  或許我們可以遺忘歷史的清響,或許我們可以抹去歲月的印痕,或許我們還可以丟失遙遠的遐想,但是,那承載了我們祖先五千多年心血鑄就的國學(xué)瑰寶,我們又怎敢忘卻?是啊,我們不敢忘卻,我們要用一生去銘記,那是屬于我們的文明,那是我們的國學(xué)!

  從儒學(xué)經(jīng)典到諸子百家,從《論語(yǔ)》到《春秋》,從孔子再到季羨林,這祖祖輩輩們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了一個(gè)星光璀璨的獨特王國。在這里,我們能夠感受到《論語(yǔ)》的意蘊深長(cháng);在這里,我們能領(lǐng)略唐代的盛世輝煌;在這里,我們可以遨游祖國的壯美江山。雖然我們的國學(xué)之路長(cháng)路漫漫,但我們卻選擇義無(wú)反顧的去用一生來(lái)追尋他!因為,那是我們的國學(xué)!

  兒時(shí)論語(yǔ)在。

  子曰:“學(xué)而時(shí)習之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠方來(lái),不亦樂(lè )乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”子曰:“君子食無(wú)求飽,居無(wú)求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已。”子曰:“君子坦蕩蕩,(女齊)小人長(cháng)戚戚。”“……”這些膾炙人口,富于哲理性和啟發(fā)性的語(yǔ)句,從小便在我的心里生根發(fā)芽!墩撜Z(yǔ)》是道德與智慧的.凝結,是中華文明的匯聚。他教會(huì )我如何成為一名君子,如何正身,如何做人。讀他,修身養性;悟他,感觸頗深。我們要傳承他,因為,那是我們的國學(xué)!

  少時(shí)唐詩(shī)旁。

  “一去二三里,煙村四五家……”這朗朗的讀書(shū)聲,源于年少的記憶。不知從什么時(shí)候起,唐詩(shī)便悄無(wú)聲息的融入了我的生命里。我總喜歡捧一本唐詩(shī)詩(shī)集,走進(jìn)瑰麗奇美的詩(shī)歌意境中,暢游一番。唐詩(shī)是瀟灑的,他以一匹白馬,一把利劍,遨游在這山水人間。我們應走進(jìn)他,因為,那是我們的國學(xué)!

  此時(shí)宋詞伴。

  最喜歡繾綣雋永的文字,最?lèi)?ài)清新婉麗的語(yǔ)言,最想一本宋詞在手于一個(gè)陽(yáng)光微暖的午后,品一杯茶,聽(tīng)一曲宋詞的幾程淺吟。“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。”我讀出了詞人慷慨激昂的愛(ài)國情懷;“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”我讀出了詞人無(wú)法掩飾的欣喜,溢于言表;“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。”我讀出了詞人的無(wú)比哀愁。宋詞是纏綿的,她以一縷花香,一張紅箋,漂泊在這繁華人世。我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)她,因為,那是我們的國學(xué)!

  是他,鞭策著(zhù)我們前進(jìn)的腳步;是他,影響著(zhù)我們深邃的思想。啊!那是國學(xué),那是我們的國學(xué)!

  我們的國學(xué)源遠流長(cháng),我們的文明熠熠發(fā)光。讓我們膜拜儒家經(jīng)典論語(yǔ),讓我們同沐唐風(fēng),共淋宋雨,讓我們一起把我們的國學(xué)傳承下去!路漫漫其修遠兮,國學(xué),將伴隨著(zhù)我們上下求索!

  淮夏之衣,烈山有鼎。國學(xué)漫漫,長(cháng)樂(lè )未央。

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