國慶采訪(fǎng)作文

　　金秋十月，桂樹(shù)飄香。我們來(lái)到了魯迅公園。那里人流如潮，有的在打羽毛球，有的媽媽拿起相機給孩子拍照，有年長(cháng)的爺爺奶奶們在聊天，好似一副美麗秋畫(huà)。

　　我穿著(zhù)紅馬甲，帶著(zhù)記者牌，拿起紙和筆，做了充分的準備開(kāi)始我今天的大采訪(fǎng)。我一共采訪(fǎng)了四個(gè)人，其中給我留下最深印象的是一位大姐姐。此時(shí)她正聚精會(huì )神地在跳繩。我找了一個(gè)機會(huì )跑到姐姐面前問(wèn)：“姐姐，能留點(diǎn)時(shí)間給我做個(gè)采訪(fǎng)嗎？” “哇，小記者��！嘻嘻，當然可以�！苯憬阄⑿χ�(zhù)說(shuō)到。我問(wèn)：“你家長(cháng)陪讀是好還是壞？”姐姐略有所思：“嗯…我覺(jué)得吧，一二年級的時(shí)候是需要家長(cháng)陪同的，因為那時(shí)的我沒(méi)有自控能力和自律性，需要家長(cháng)的.及時(shí)督促與提醒。在低年級養成學(xué)習的好習慣也是很重要的，現在的我就不需要爸媽的陪伴，自己都可以獨立完成啦！”幾個(gè)問(wèn)題下來(lái)，我們聊得特別好，特別開(kāi)心。

　　回到家，對于今天的話(huà)題我總結出，低年級的小朋友是需要家長(cháng)陪讀的，在我們還沒(méi)完全進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)之前，家長(cháng)從旁可以起到提醒與督促的作用，慢慢等我們長(cháng)大，好習慣養成了，也有了自控能力，我們就可以獨立完成自己的作業(yè)，爸爸媽媽也可以輕松了。

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