規則小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的規則小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
規則小學(xué)作文1
規則是要遵守的。這使人想到了一件非常難忘的事情。暑假的一天，我走在馬路邊，聽(tīng)說(shuō)有家電影院要演我一直夢(mèng)想的電影，——上學(xué)路上，因為我常聽(tīng)同學(xué)說(shuō)很感人，看的人還流下了同情的眼淚，我很想看一看。所以，我非常高興，回家后，我把這件高興的事興奮地告訴媽媽?zhuān)胝髑髬寢屇菍氋F的意見(jiàn)。媽媽聽(tīng)后，說(shuō)可以，去吧!我聽(tīng)后一蹦三尺，覺(jué)得世上沒(méi)比這更高興的，拿著(zhù)嶄新的錢(qián)興高采烈地飛向電影院，到了電影院門(mén)口，我發(fā)現人很多很多，擠了一條長(cháng)長(cháng)的隊。像一長(cháng)五顏六色的長(cháng)龍，這可是天大的失望，再看看電影票只剩幾十張了!而排隊的人遠遠超過(guò)了票的'數量!這下可糟了，快沒(méi)票了，一定買(mǎi)不到票，我垂頭喪氣，像沒(méi)了氣的氣球一下子泄了氣低了好幾厘米，這時(shí)，我突然聽(tīng)到一個(gè)人正興奮地在叫我，我有氣無(wú)力地回過(guò)頭，一看，那不是我們鄰居家的小盼嗎?我問(wèn)她干什么?她說(shuō)讓我站她前邊，我一看，她是第三個(gè)。我一下子高興地笑不攏嘴，還時(shí)不時(shí)地說(shuō)：真是我的好姐妹!
可是，我發(fā)現旁邊有一個(gè)非常醒目的牌子：請按順序排隊。我看了這些字，又看看胸前的紅領(lǐng)巾，我是少先隊員呀，少先隊員應該遵守規則，對!一定要遵守!想著(zhù)想著(zhù)，我跑到最后�？尚闹袇s還抱著(zhù)一種希望，能夠買(mǎi)到票，雖然我知道可能性不大，可是，沒(méi)想到過(guò)一會(huì )兒一位叔叔過(guò)來(lái)又進(jìn)了一沓票，不一會(huì )兒，剛好，我買(mǎi)上了票，買(mǎi)上了難求的票，高高興興地看電影了。
這件事，使我深刻地意識到規則的美麗，雖然在旁人看來(lái)規則有時(shí)吃了一點(diǎn)兒虧，但在我來(lái)看，我會(huì )驚奇地發(fā)現，規則給我上了人生中最重要的一課，那是掏了多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的
規則小學(xué)作文2
人的一生中，經(jīng)常要外出學(xué)習、工作、訪(fǎng)友、旅游，可是在很久很久以前人們只能徒步行走，時(shí)間又長(cháng)又非常辛苦�，F在有了汽車(chē)、火車(chē)、輪船、飛機、飛船等現代交通工具，人們可以象孫悟空一樣日行千里、萬(wàn)里。但快捷的同時(shí)，交通事故卻成了人類(lèi)安全的一項重大隱患。
交警叔叔告訴我們，道路上每天發(fā)生的交通事故成千上萬(wàn)，大多都是酒后駕車(chē)、疲勞駕車(chē)造成的，還有的就是超載行駛和車(chē)輛帶病行駛造成的，當然還有少數人呈威風(fēng)超速行駛，甚至還有些小年輕在大街上騎著(zhù)摩托車(chē)橫沖直撞，有的還搭載幾個(gè)人，劃著(zhù)S形一路狂奔，稍不慎，車(chē)毀人亡。殊不知道，一旦悲劇發(fā)生，他們連后悔都來(lái)不及，“不要拿自己的生命開(kāi)玩笑��！”交警叔叔語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)了一席話(huà)，我陷入了深思。
聽(tīng)說(shuō)發(fā)生在我們縣里發(fā)生過(guò)一起重大交通事故，造成三死兩傷的悲劇。事故是這樣的，在十字路口，一個(gè)面包車(chē)司機飲酒過(guò)量，加上摩托車(chē)司機又感冒了，有點(diǎn)昏昏欲睡，不料迎面開(kāi)來(lái)一輛車(chē)，還沒(méi)等他們反應過(guò)來(lái)，兩車(chē)就迎面相撞，兩個(gè)人都不幸身亡。就是因為人們的疏忽，才釀成了兩個(gè)家庭不幸失去了親人的悲劇。
生命有限，車(chē)禍無(wú)情！在這里，我要再次提醒駕車(chē)的叔叔阿姨，為了大家安全和家庭的幸福，千萬(wàn)不要酒后開(kāi)車(chē)，疲勞駕車(chē)，要嚴格遵守交通規則，避免悲劇再次發(fā)生。對我們來(lái)說(shuō)，最重要的.就是注意上學(xué)、放學(xué)時(shí)的安全問(wèn)題。由于我們學(xué)校位置比較特殊，位于武裝部前方，來(lái)往車(chē)輛比較多，還有未滿(mǎn)12歲騎自行車(chē)的同學(xué)，不要在機動(dòng)車(chē)道上騎車(chē)，要盡量靠右靠邊，更不能單手騎車(chē)，要知道，這可不是雜劇團，而是馬路。另外，也請同學(xué)們不要成群集隊地擠在一起走，橫穿馬路時(shí)要左顧右盼，平時(shí)行走還要注意紅綠燈，做到安全行走。
希望人人都遵守交通規則的同時(shí)，遵守交通規則也要從自我做起，交通安全你我參與，做文明的行路人，道路才能暢通，車(chē)禍帶來(lái)的悲劇就一定會(huì )遠離人類(lèi)。
規則小學(xué)作文3
我們的社會(huì )生活是有一條條的規則組成，他們仿佛一個(gè)個(gè)齒輪，彼此間干澀，機械的切合旋轉，而一點(diǎn)小小的智慧，就像潤滑油般讓一切都變得靈活。
有一句話(huà)：“無(wú)規則不成方圓”，而另一句話(huà)是：“規則是死的，人是活的”。每個(gè)人都應該有規則意識，更應該遵守規則。能夠堅守規則叫毅力，懂得變通，是處事的智慧。 正如材料中的司機，當他看到大媽在距離車(chē)站五十米處揮手時(shí)，并沒(méi)停車(chē)，而是開(kāi)到車(chē)站才停，這體現出她能堅守規則，見(jiàn)到大媽后明顯放慢了車(chē)速，車(chē)剛停穩又立馬幫助大媽上車(chē)，這體現的司機懂得變通。司機懂得將死板的規則靈活化，規則中的`變通是智慧的象征，也是人生的一種態(tài)度。 世界若是棋盤(pán)，那人們就是被規則束縛在棋盤(pán)上的棋子，世界的規則就是下棋者，若每顆棋子都墨守成規的按照大小規則走，那他只會(huì )固步自封，最終成為死棋，敗棋。若人們都能在規則中靈活變通，那這棋局必勝無(wú)疑。 如果說(shuō)堅守規則是一座牢籠，變通就是打開(kāi)牢籠的鑰匙，如果堅守規則是冒著(zhù)寒氣的冰塊，變通就是融化冰塊的太陽(yáng)，如果說(shuō)堅守規則是沙漠，那變通就是沙漠中的綠洲。
就如以色列，以色列是個(gè)小國家，國土有一半都是沙漠，耕地資源和淡水資源是嚴重的缺乏，然而在這塊貧瘠的土地上，以色列人創(chuàng )造了一個(gè)沙漠神話(huà)。新聞聯(lián)播大肆報道，上帝給了這個(gè)國家一片荒漠，這里的人們卻還上帝一片綠洲，使這片土地開(kāi)滿(mǎn)鮮花。只有規則與變通共存，堅守與突破互濟，才能獲得自然之力，生生不息。
在這飛速發(fā)展的社會(huì )中，任何事物都在以驚人的速度發(fā)生變化。如果我們不學(xué)會(huì )靈活變通，就會(huì )被這飛速的時(shí)代拋棄，要跟上社會(huì )發(fā)展的步伐，我們就應該學(xué)習材料中公交車(chē)司機的靈活變通，這將在我們發(fā)展中起至關(guān)重要的作用。
規則小學(xué)作文4
街道上人來(lái)車(chē)往，熙熙攘攘，你開(kāi)小車(chē)，我擠公交，匆忙的一天又開(kāi)始了。
我飛奔到早餐攤買(mǎi)了一份早餐走到餐桌前開(kāi)始狼吞虎咽，公交車(chē)快來(lái)了，我可顧不上斯文，抬眼碰到的是排隊的焦急的臉。一位中年男子插進(jìn)了前面，傘上的雨水弄濕了他身后小姑娘的衣裳。小姑娘試圖把他擠出去，可男子非但不走，還狠狠地瞪了她一眼，小姑娘害怕了，把身子縮回去不敢再輕舉妄動(dòng)。
這一幕盡管全都被我看見(jiàn)了，可我并不想去管，因為這并不關(guān)我的事。吃完飯我便起身去車(chē)站，可腦子里還是會(huì )不時(shí)想象一下小姑娘怎么樣了。
公交車(chē)來(lái)了，一群人擁擠而上，也顧不上被別人傘柄戳到弄一身水，我穿著(zhù)雨衣更不擔心了�！皳渫ā蔽冶慌赃呉晃淮髬寯D倒在地，“對不起啊對不起啊!”我瞪著(zhù)她心想：“快拉我呀!”可她說(shuō)完一扭頭又擠上去了。
我沒(méi)有趕上公交車(chē)，獨自走在路旁，看著(zhù)馬路上的車(chē)，綠燈滅，紅燈亮了，我要過(guò)馬路，可現在是紅燈，我知道我要等。
轉眼看見(jiàn)旁邊一位阿姨，一身黑色裙子，腳穿高跟鞋，臉和身材比老媽好看，忍不住要多看兩眼。還沒(méi)亮綠燈，眼看著(zhù)她卻要過(guò)馬路。
“不要管，又不關(guān)你的`事�！薄八苈�(tīng)你的?”“你要管，眼看著(zhù)她萬(wàn)一被撞了怎么辦?”仿佛有兩個(gè)小小人在我耳邊吵架。
突然地，我大步上前一把把她拉了回來(lái)，一只小貓卻跑上了馬路，“呯!”被車(chē)壓在了地下。我一下子愣住了，不知所措。
雨，還在下。雖然上學(xué)遲到了，但是我很開(kāi)心：褲腿濕了我不怕呀，剛上課的幾分鐘復習我會(huì )呀，新課也沒(méi)耽誤上。重要的是，我心里有了一個(gè)新規則……
規則小學(xué)作文5
人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好……
不知道為什么，走在繁華的城市街道，望著(zhù)那鱗次櫛比的高樓，直插云霄的大廈，車(chē)水馬龍的綠色大道，看著(zhù)與我擦肩而過(guò)匆匆來(lái)往的行人，我不禁感嘆：這個(gè)世紀已經(jīng)是如此的繁榮而昌盛，腳步是如此的飛快而又不肯有一絲一毫的停留……
可是，每當我聽(tīng)見(jiàn)那刺耳尖銳的剎車(chē)聲，那鮮紅恐怖的.血色，那……
我又開(kāi)始顫抖：在這美麗而七彩的生活畫(huà)卷中，你是否察覺(jué)，正有一個(gè)“黑色幽靈”悄悄地趁虛而入，悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中，靜靜而又殘酷地打破這這個(gè)平靜而又美滿(mǎn)的社會(huì )……
是個(gè)燦爛的下午吧！陽(yáng)光迷離地傾灑在整個(gè)大地，城市依舊是這樣的繁忙，即使是這樣美麗而動(dòng)人的午后，因為人們都在盤(pán)算著(zhù)屬于自己的事情吧……
就是在這樣的午后，在三*路口，一輛紅色的小轎車(chē)瘋狂野性地在高速公路上飛馳著(zhù)……一個(gè)20出頭，蠻“靚”的“后生仔”傾斜著(zhù)身子搖坐在駕駛室內，一手把著(zhù)方向盤(pán)，一手拿著(zhù)手機，似乎正談笑風(fēng)生地說(shuō)著(zhù)什么吧……紅燈亮了，小轎車(chē)還一如既往地向前奔著(zhù)。剎那間，“黑色幽靈”搖身一變，一輛載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)地西瓜的貨車(chē)穩穩地向轎車(chē)急速地駛去�！芭椤钡囊宦暰揄�，世界在這一瞬間寂靜了……
血彌漫在空中，周?chē)氖且宦暵暭饨�，換來(lái)的是親人無(wú)數的痛苦和淚水，以及自己的生命……
西瓜滾落一地，一幅慘不忍睹的悲劇發(fā)生了……“黑色幽靈”嘿嘿地冷笑了幾聲，冷漠地瞄了一眼血化作一股黑煙飛身離去……
人的生命永遠只有一次，失去，你就將不再擁有……
讓我們一起來(lái)呼吁吧！
珍惜自己的生命，不要再讓交通事故奪取一條條無(wú)辜美麗的生命……讓血一次次沾染美麗的世界……所以，在路上時(shí)，無(wú)論你是開(kāi)車(chē)還是坐車(chē)，請都深深銘記：你的生命不單單只屬于你自己一個(gè)人，你的生命更深深地牽連著(zhù)你的家人……
遵守交通規則，人人有責……
規則小學(xué)作文6
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規則不成方圓�！边@是老師的至理名言。所以學(xué)生在校期間必須遵守老師們所制定的班規校紀，但是誰(shuí)的青春沒(méi)有叛逆期，該怎樣面對這些規則呢？
現在的老師評判好學(xué)生和壞學(xué)生的標準，就成了他們遵不遵守規則，那么當學(xué)生面對這些班規校紀時(shí)是如何選擇的呢？
好學(xué)生當然是遵守規矩的.一類(lèi)人，但是，當遵守的過(guò)分規矩那么將會(huì )是什么樣？班里有一名老實(shí)的同學(xué)，他絕對的遵守規則，他學(xué)習刻苦�？墒蔷驮谒阉芯Χ挤旁趯W(xué)習上時(shí)，他也忽略了一件重要的事，就是干凈。他總是很臟，在數學(xué)課上打草稿時(shí)，他索性用手做草稿紙，寫(xiě)上去摸掉再寫(xiě)再摸，就這樣整個(gè)手慘不忍睹。他走路筆直的，手也筆直放在腿上。他走路時(shí)也是規規矩矩，并沒(méi)有現代學(xué)生走起路仿佛帶著(zhù)一陣風(fēng)一樣的感覺(jué)。冬天時(shí)他穿的厚厚的，走路還是整個(gè)身體都是筆直的，仿佛是一只企鵝只要晃著(zhù)走，整個(gè)人就和企鵝的形象融為一體了。老師說(shuō)什么他也照做，所以他仿佛是一個(gè)沒(méi)有思想的木偶。只要是一些實(shí)踐性的活動(dòng)他都亂了手腳，因為太規矩太守規則了就養成了他一種死板的個(gè)性。
當然過(guò)分遵守是壞事。那違背規則也不見(jiàn)得是好事。
一個(gè)不守規則的人，被老師認為是壞孩子，他也自甘墮落。他面對規則時(shí)是規則向左他往右，規則向右他往左。走起路來(lái)沒(méi)有規則里說(shuō)的那規矩。手插口袋里，腳步中透著(zhù)一種叛逆氣息，口哨吹著(zhù)，臟話(huà)說(shuō)著(zhù)�？偸窃诒澈蟪靶δ切├蠈�(shí)的規矩人�？墒�，他的成績(jì)也可想而知，他的未來(lái)怎么辦？他腦袋靈活多變，可是卻學(xué)習極差，臟話(huà)出口成章，這也是違背規則的后果。
規則是一個(gè)讓人摸不清的東西，它不需要你的過(guò)分遵守，也不允許你的違背，掌握住規則的尺度，或許會(huì )受益匪淺。
規則小學(xué)作文7
規則讓我們的世界和諧有序，雖然規則看不見(jiàn)，但它們無(wú)處不在，時(shí)刻影響著(zhù)我們的生活。
記得有一次，我在和煦的陽(yáng)光下悠閑地騎著(zhù)自行車(chē)去上輔導班，到了一個(gè)十字路口，恰巧趕上了紅燈，我停了下來(lái)，耐心地等著(zhù)綠燈，看著(zhù)交警叔叔忙碌的指揮交通，車(chē)輛安全的在馬路上行駛，此時(shí)感覺(jué)社會(huì )一片和諧�？善幸粋�(gè)人打破了這片和諧，他不等綠燈亮起，直接闖紅燈。
恰在這時(shí)，側面的一輛轎車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，眼看要撞在一起了，我害怕的閉上了眼睛，只聽(tīng)“吱”的一聲，好像是剎車(chē)的聲音，我睜眼一看，原來(lái)是轎車(chē)司機眼疾手快，迅速踩下了剎車(chē)，那名闖紅燈的人才逃過(guò)一劫。只見(jiàn)那人心有余悸地拍了拍胸口。交警叔叔跑過(guò)來(lái)對那個(gè)闖紅燈的人進(jìn)行批評教育。馬路上的車(chē)輛又恢復了正常行駛。我也繼續前行，此時(shí)心想：車(chē)走直，馬走斜，必依規矩;綠燈行，紅燈止，才成方圓。規則真是必不可少的。
還有一次我們家準備出去游玩。走在路上路旁一塊牌子寫(xiě)著(zhù)：請減速慢行。爸爸將車(chē)速放慢了些，突然只聽(tīng)前面“砰”的'一聲，我嚇了一跳，原來(lái)在前面發(fā)生了追尾事故，原因是前面的車(chē)主不想減速，一直疾速向前。結果紅燈了他前面的車(chē)子停了下來(lái)，而這個(gè)車(chē)卻因為速度太快而撞了上去。
有一首歌謠是這樣唱的：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。這首歌謠人人都會(huì )唱，可是卻都不會(huì )用實(shí)際行動(dòng)去遵守。只有在交警叔叔的監督下才被迫遵守規則。如果所有人都能自覺(jué)遵守交通規則，那我們的社會(huì )就會(huì )更加和諧，生活就會(huì )更加美好，更加幸福。
規則小學(xué)作文8
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”。交通規則也是規則的一種，我們從小就知道，要遵守交通規則。但是，還是有一些人不認真對待，才讓我在寒假時(shí)親眼目睹了一樁交通事故。
寒假快結束的時(shí)候，爸媽帶我去了一趟外公外婆那里。那一天，我們打算出去玩，歡快的汽車(chē)一直哼唱著(zhù)優(yōu)美的小曲在前進(jìn)。來(lái)到一個(gè)紅綠燈前，汽車(chē)“嘎——”地停了下來(lái)。我們的.前面出現了一位穿著(zhù)一件黑色襯衫、黑色鞋子，留著(zhù)長(cháng)胡須，手里拿著(zhù)一瓶酒的大叔，他非要從車(chē)道的地方橫沖直撞地走過(guò)去。執勤的阿姨攔住了他，對他著(zhù)急地說(shuō)道：“先生，先生!現在這里是紅燈!而且，如果您要走過(guò)去的話(huà)，麻煩走人行道，好嗎?”
那位大叔喊道：“什么!老子不就是過(guò)個(gè)馬路嘛，有什么規矩可說(shuō)的?給我閃開(kāi)!”執勤的阿姨沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就被那位大叔一把推倒了。此時(shí)，是有許多車(chē)主下車(chē)來(lái)觀(guān)看，卻沒(méi)有人去幫幫執勤的阿姨，任由那位大叔直奔馬路中間而去。
恰好在這時(shí)，出現了一位喝醉酒的司機，他從側邊把車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)——估計是神志不清，所以就直接朝那位大叔撞了過(guò)去……轉眼間，那位大叔倒在了地下，黑色的衣服被自己的鮮血染紅了。
于是，我那一天的都是憂(yōu)心忡忡的了，玩什么都沒(méi)有興趣，吃什么也都沒(méi)胃口，內心無(wú)比的難過(guò)。大概是因為我心里一直在想：如果那位大叔沒(méi)有喝酒，沒(méi)有橫沖直撞，又如果那位司機沒(méi)有酒駕，那我今天應該是很快樂(lè )的吧?可惜，可惜這個(gè)世界沒(méi)有如果，只有留下這悲慘的后果!
“沒(méi)有規矩，不成方圓�！鄙�，生命只有一次，別把它當成兒戲!只有我們遵守了規則，才能使我們更好地擁抱家庭，才能使我們更好地享有平安和幸福!
規則小學(xué)作文9
聰明的規則有兩個(gè)關(guān)于規則的故事。其一，不斷更換的“警示牌”某小區綠地，工作人員為了保護草坪，立了一塊警示牌，上書(shū)：“禁止踐踏草坪！”語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，無(wú)人不懂，無(wú)人不曉，可惜，無(wú)效。于是改用婉轉語(yǔ)，寫(xiě)道：“小草依依，踐踏何忍”，雖看似觸動(dòng)人心，但沒(méi)過(guò)多久，依然失效。最后，工作人員不得已而采用“欺騙之術(shù)”，警告：“草坪下有電線(xiàn)！”什么，有電線(xiàn)！可不敢再踩了――可惜，后因一頑童誤入草坪安然無(wú)恙而再次失效。
君子曰：制度規則，難矣！
其二，如何分粥
某甲乙丙丁戊，個(gè)個(gè)貪心吝嗇。生怕別人多占一分自己損失一毫。五人要平分一鍋粥，該怎么分才最公平呢？如此五種方案，任君選一，方案一：從五人中選一名大家認為最公道的人主持分粥；方案二：從別處找個(gè)人來(lái)分粥；方案三：每人輪一次，最后商議而定；方案四：選一個(gè)人分粥，另一人監督；方案五：選一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。
君子曰：方案五，甚妙！
如此關(guān)于規則的故事在生活中可謂數不勝數。社會(huì )需要秩序和協(xié)作，而秩序需要規則維護，協(xié)作亦需規則的保障，勸說(shuō)教育人們遵守規則固然重要，但更重要的是制定一套行之有效的規則，讓人們“不得不”自覺(jué)遵守，這樣既可以維護秩序，又可以提高效率――譬如分粥方案五，難道不是讓人拍案叫絕的經(jīng)典規則嗎？
孟德斯鳩在《論法的精神》中闡述了權力之間相互制約平衡的道理。推廣到規則制度，是否可以理解為規則制定者與被制約者之間的平衡制約呢？
任何一種精彩的'規則，無(wú)不體現“公平地制約”。違反規則者能夠受到相應的制裁――此為公平；掌握權力者無(wú)法公為私用――此亦為公平，只有這樣的規則才真正擔負起賦予它的使命。
君子曰：規則社會(huì )，多一些聰明的規則。
規則小學(xué)作文10
俗話(huà)有說(shuō)，沒(méi)有規則，不成方圓。意思是無(wú)論做什么事都都要按照一定的要求規則去做，決不能隨心所欲，為所欲為。同樣，為了同學(xué)們能在一個(gè)安全、有序的環(huán)境中學(xué)習，學(xué)校就制定了校規。而為了人們能讓人們正常的生活，國家就制定了法律。
暑假我隨媽媽來(lái)到了深圳寶安區，住在在舅舅家。由于天氣的'原因表妹生病了，由于舅舅沒(méi)空，陪表妹看病的重任就交交給了我，舅媽答應看完病就去逛街。一路上舅媽滔滔不絕的想我介紹寶安第一人民醫院，說(shuō)每到雙休日，醫院用“人山人�！边@個(gè)詞來(lái)形容是絕對不夸張的。聽(tīng)到舅媽的這番話(huà)，我顯得憂(yōu)心忡忡，因為只要人多的地方，就會(huì )很擁擠，這會(huì )沒(méi)時(shí)間逛街，那該怎么辦呢？我悄悄打起了小算盤(pán)：如果人多就插隊吧，這樣可以節省許多的時(shí)間。
我懷這一顆忐忑不安的心來(lái)到醫院。令我擔心的是還是發(fā)生了：醫院的每個(gè)掛號處都站滿(mǎn)了人，人群匯成了一條長(cháng)龍。我心想：沒(méi)有辦法，只好插隊了！正當我想實(shí)行“計劃”，卻看到一幕讓我吃驚的景象，我發(fā)現如此多的人但竟沒(méi)有產(chǎn)生擁擠，人與人之間還都隔著(zhù)一定的距離，也沒(méi)有一個(gè)人因為等得不耐煩而大聲喧嘩。這時(shí)我深深地感動(dòng)了，我為之間的想法而自殘成穢，我自覺(jué)地站到隊尾。
沒(méi)錯，到最后我和舅媽確實(shí)等了很長(cháng)時(shí)間但是我并沒(méi)有為此而惱怒，相反而言，我的心里始終洋溢著(zhù)一種快樂(lè )，因為我看到了生活中的規則之美和人性之美。
規則小學(xué)作文11
這個(gè)詞，相信你有我這么大都應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)的了，這個(gè)詞，從改革開(kāi)放以來(lái)就被電視臺新聞播音員說(shuō)過(guò)千百遍了，可我今天還是要說(shuō)。交通不安全意味著(zhù)什么嗎？意味著(zhù)人們將會(huì )像第二次世界大戰中的老百姓一樣悲慘地失去生命。生命，你知道個(gè)詞有多重要嗎？這是用金子也買(mǎi)不來(lái)的，你擔當得起嗎？
現在世界真是發(fā)展得越來(lái)越快了，人類(lèi)還早在幾百年前發(fā)明了能使世界各地變“小”的機械交通工具，像飛機現在都超音速了呢。先不說(shuō)大的，在我們生活的城市，到處都飛馳著(zhù)一輛輛帥氣的小汽車(chē)，為主人們服務(wù)。聰明的'人們明白科技是一把“雙刃劍”，為了讓小汽車(chē)們懂得互相謙讓?zhuān)�同時(shí)發(fā)明了交通規則�？墒怯械男∑�(chē)為貪一時(shí)的痛快而去冒險，去違反保護自己生命的交通規則，我還是寧愿沒(méi)有汽車(chē)、飛機還好呢。如果是對交通規則有建議，可以提出，而不要用行動(dòng)來(lái)把警察吸引過(guò)來(lái)教育你，這樣做不僅危險，可能還會(huì )把命搭上，你也不想想這樣做值嗎？人可以救車(chē)、救錢(qián)，可就是救不了人啊，先不說(shuō)你自己，你想想你對得起愛(ài)你和你愛(ài)的人嗎？難道你父母白養了你幾十年，就是為了一場(chǎng)白發(fā)人送黑發(fā)人的葬禮嗎？但現在交通事故地球上天天都有，可生命只有一次啊。
就算是為了自己那來(lái)之不易，失去卻容易的生命，為了還在家里盼望著(zhù)自己回家的親人吧，我們開(kāi)車(chē)出行一定要文明、嚴格地遵守交通規則。為了地球，為了生命，為了人類(lèi)美好的明天，交通安全，人人有責。
規則小學(xué)作文12
今天，讓我們一起來(lái)討論一下關(guān)于交通安全問(wèn)題以及我們常見(jiàn)的問(wèn)題。近來(lái)，很多的車(chē)禍都在人們沒(méi)有防備的情況下發(fā)生了，那么這些車(chē)禍都是可以預防的。有一首兒歌講到：紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。相信大家對這首兒歌都不陌生，有些人雖然認為很幼稚，但有多少人是只會(huì )說(shuō)，不會(huì )做呢！
車(chē)禍有時(shí)總是來(lái)匆匆，去匆匆，但往往那一瞬間，人的生命有可能就在那一刻結束了。大人們，為了上班不遲到，超速的有；闖紅燈的也有；是的，這樣是可以讓他們能有節約來(lái)的短暫的時(shí)間，但是這樣是非常危險的呀！大人們，你們要記住，你們是孩子們的榜樣啊，你們都做不到的事情，更別說(shuō)孩子們了。記得我親眼目睹了一場(chǎng)車(chē)禍：一輛電瓶車(chē)行駛在馬路的中央，一輛摩托車(chē)要過(guò)馬路，兩輛車(chē)開(kāi)的十分快，像一陣風(fēng)吹過(guò)一樣。兩輛車(chē)在頃刻間相撞了，而后面的兩輛車(chē)也因速度太快了，看見(jiàn)前面的車(chē)禍無(wú)法減速，一下子跌倒在地。如此快的速度難道不能控制嗎？如果車(chē)不超速，非機動(dòng)車(chē)，機動(dòng)車(chē)個(gè)行其道，這樣就不會(huì )發(fā)生上面所講的.車(chē)禍了。
不止這些事，還有許多卡車(chē)超載，車(chē)輛超員行車(chē)。有些卡車(chē)為了運多一點(diǎn)物品，把貨物堆積起來(lái)都高與車(chē)頭，這樣很容易出事故的。有一次，一輛大卡車(chē)超載了，把柏油路都壓的凹下去了一大塊呢！最后還是用起重機吊上來(lái)的呢！
如果，我們的城市沒(méi)有了交通秩序，那我們生活的地方就是一片原始森林。
最后，我希望所有駕駛車(chē)的人，都要牢記千萬(wàn)不能酒后駕車(chē)，疲勞駕車(chē)，不能闖紅燈超車(chē)道，不要超載/超員哦！
祝天下所有駕駛車(chē)的人們，平平安安，一路順風(fēng)。
規則小學(xué)作文13
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規則，不成方圓”
是什么使我們的生活和諧美好?是規則;是什么使這個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)秩序?是規則……。如果我們沒(méi)有遵從規則，那將會(huì )造成一些不可避免的災難，而這些災難會(huì )害人害己。
在周末，我走在去書(shū)店的路上，不巧，正遇上了紅燈，我只好慢慢地等著(zhù)綠燈的到來(lái)。就在等的過(guò)程中，我忽然覺(jué)得身后有一陣風(fēng)正向我沖來(lái)，我便想：這大熱天的，哪來(lái)的風(fēng)啊?便轉頭一看，所來(lái)的風(fēng)原來(lái)是一位叔叔正向這趕來(lái)而產(chǎn)生的。
只見(jiàn)那位叔叔一頭烏黑亮麗的頭發(fā)被摩絲梳得一絲不亂，鼻梁上架著(zhù)一副白色的眼鏡，是那位叔叔看上去斯斯文文的�？墒菑乃纳袂閬�(lái)看，他似乎有點(diǎn)焦急，我就覺(jué)得他應該是上班要遲到了或者是要開(kāi)會(huì )。
那位叔叔左看看，右看看�？吹�?jīng)]有車(chē)，便一個(gè)箭步?jīng)_向對面�？删驮谶@一刻，有一輛小轎車(chē)如同離了箭的`弦開(kāi)向那位叔叔，我不自禁的閉起眼睛，生怕等會(huì )會(huì )發(fā)生什么悲劇。只聽(tīng)到“吱——”的一聲，原來(lái)是開(kāi)小轎車(chē)的叔叔在緊急時(shí)刻來(lái)了一個(gè)三百六十度的旋轉，才沒(méi)使悲劇發(fā)生。
那位叔叔嚇得眼鏡都掉在地上，眼神空洞。交警連忙跑過(guò)來(lái)對那位叔叔進(jìn)行了處罰。
在“法”的面前，人人自覺(jué)形成“依法辦事”，國家遵守“依法治國”的規則，只有這樣，社會(huì )才會(huì )太平，國家才會(huì )安定，人類(lèi)社會(huì )才會(huì )進(jìn)步。
面對生活，離不開(kāi)人際交往規則，面對大自然，離不開(kāi)自然規則，面對社會(huì )，離不開(kāi)法律的規則。只有遵守這些看似簡(jiǎn)單的規則，生活才會(huì )更加多姿多彩。
所以，請讓我們一起遵從規則吧，遵從規則很重要。
規則小學(xué)作文14
“好餓呀！”“這個(gè)丸子真香！”“唔、唔、唔，好好——好好吃！”“哇！這個(gè)給我……”
你猜這是哪里？這是軍訓學(xué)校，我們這些小學(xué)生正在吃午飯。是不是怪怪的？嗯，這里有這么嚴格的規矩，怎么還會(huì )這么亂呢？看來(lái)該整頓整頓這個(gè)紀律了。所以 傳來(lái)消息，明天可不能這樣了。
第二天，有是吃午飯的時(shí)間了。同學(xué)們都迫不及待地拿起飯盒，飛奔到了操場(chǎng)集合�！傲⒄�！”“稍息！”一聲聲軍令過(guò)后，一切準備就緒，只等著(zhù)進(jìn)飯堂了。在外面看著(zhù)嚴肅的教官，同學(xué)們還忍著(zhù)不說(shuō)話(huà)，可一到了食堂，就沸騰起來(lái)，說(shuō)話(huà)聲一聲高過(guò)一聲。
我們像平時(shí)一樣找到座位，坐下，拿出飯盒，準備去盛湯�！捌鹆�！”突然，一聲威嚴的軍令當頭劈下，如同巨雷“轟”地一炸，食堂里立刻安靜下來(lái)，我甚至聽(tīng)到了自己的心跳在加速。沒(méi)有人敢再說(shuō)話(huà)，只有教官的.聲音在食堂回蕩�！俺燥埦褪浅燥�，不準說(shuō)話(huà)！坐下！”大多數同學(xué)都安靜下來(lái)，默不做聲地起身排隊，可一些“老鼠”卻仍在“嘰嘰喳喳”地小聲說(shuō)話(huà)�！安粶收f(shuō)話(huà)，誰(shuí)說(shuō)話(huà)的站起來(lái)！”瞬間，食堂再次安靜下來(lái)了，鴉雀無(wú)聲。終于徹底安靜了，我們認真地扒著(zhù)飯，吃得很香。
對呀！這才符合軍紀，才是軍人的風(fēng)范��！我們只有做好了，才能對得起軍訓，對得起自己呀！
安靜——這就是餐桌上的規則。
規則小學(xué)作文15
行走在熙熙攘攘的街道上，看到街邊一群人正在愉快地做游園活動(dòng)，我情不自禁地想起那件令我深受教育的事……
五年級的暑假，有一天，我到圖書(shū)館參加書(shū)法比賽。比賽結束后，接著(zhù)開(kāi)展游園活動(dòng)。參加活動(dòng)的人很多，排成了一條長(cháng)龍。我也站在隊隊伍里，隨著(zhù)人流慢慢地向前移動(dòng)……
“最后十根棒棒糖!前十名有糖，后面的很可惜，沒(méi)有棒棒糖了!”一個(gè)尖刺的聲音傳來(lái)，使排在后面的人垂頭喪氣，我也不例外。我看了看前面，人頭攢動(dòng)�！叭苏娑�，看來(lái)沒(méi)機會(huì )了，我還是回家吧�！蔽矣行⿶瀽灢粯�(lè )，走出隊伍，準備回家。突然，一個(gè)響亮的聲音讓我停下了腳步——“秦!來(lái)我這兒!來(lái)我這兒啊!”我轉過(guò)頭，循著(zhù)聲音傳來(lái)的方向看去�！笆切′�!排在第五個(gè)!”我欣喜若狂，興奮得像泄了氣的氣球一下子又充滿(mǎn)了氣似的，用盡全身力氣向小淇奔去�！靶′�，你排在第五啊!”我激動(dòng)地說(shuō)�！翱炜炜�，站到我前面來(lái)，這樣就有機會(huì )得糖了”小淇緊張地說(shuō)。聽(tīng)了小淇的話(huà)，我二話(huà)不說(shuō)，迅速插到小淇的前面。我終于有機會(huì )得糖了!高興之余，我轉頭看了看后面那條長(cháng)龍似的隊伍，耳畔突然響起平時(shí)媽媽和老師教育我要自覺(jué)遵守規則的`話(huà)語(yǔ)�！安恍�!我不能插隊，我要遵守規則!”我一邊搖頭，一邊堅定地說(shuō)。我告別了小淇，毅然走出了這一條五顏六色的“長(cháng)龍”，走出了圖書(shū)館，走回了家……
這件事雖然過(guò)去差不多一年了，但時(shí)常像放電影似的出現在我的眼前。它使我明白了：只有人人遵守規則，社會(huì )才會(huì )更加和諧、美好。
【規則小學(xué)作文】相關(guān)文章：
關(guān)于規則的作文 關(guān)于規則的作文12-21
規則存在的意義作文-規則作文01-25
[精選]規則的作文07-24
(精選)規則的作文08-08
規則的作文[精選]09-20
規則的作文【精選】09-17
【經(jīng)典】規則的作文09-12
規則作文(精選)10-25
規則作文【經(jīng)典】10-08
(經(jīng)典)規則的作文10-30