- 規則的作文 推薦度：
- 規則的作文 推薦度：
- 規則的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（推薦）規則的作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的規則的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
規則的作文1
“沒(méi)有規矩，不成方圓”這句至理名言說(shuō)得真好，如果沒(méi)有規則，我們的生活將會(huì )變得一團糟：馬路被堵得水泄不通；公園里的樹(shù)枝折花落；校園里的垃圾滿(mǎn)天飛……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，爸爸媽媽說(shuō)帶我去河源市圖書(shū)館看書(shū)，我興奮得手舞足蹈。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，窗外的風(fēng)景疾馳而過(guò)。不一會(huì )兒，我們就來(lái)到了圖書(shū)館，一走進(jìn)去，發(fā)現里面到處懸掛著(zhù)有關(guān)讀書(shū)的名言，我想：這真是人們汲取知識的地方��！我迫不及待地來(lái)到“閱覽區”，這里異常安靜，人們都在低著(zhù)頭聚精會(huì )神地看書(shū)。我也挑了一本書(shū)認真地看了起來(lái)。突然，一陣刺耳的.聲音打破了這個(gè)安靜的地方，所有人都不約而同地抬起頭來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)十一、二歲穿著(zhù)黑色上衣的小男孩，帶著(zhù)耳機正大聲地唱歌，而在他的旁邊正放著(zhù)一個(gè)大大的告示牌，上面赫然寫(xiě)著(zhù)“請勿大聲喧嘩”。顯然，小男孩的行為引起了人們的不滿(mǎn)，有的人說(shuō)：“你沒(méi)看到大家都在安靜地看書(shū)嗎？”有的人說(shuō)：“你沒(méi)看到旁邊告示牌上的內容嗎？”有的人說(shuō)：“要唱歌就出去唱呀�！钡∧泻⒁廊灰桓比魺o(wú)其事的樣子。我想：這個(gè)小男孩也太不遵守規則了，自己不認真看書(shū)還影響別人，真不該！如果大家都這樣，那圖書(shū)館不就成了KTV？這時(shí)，一位管理員過(guò)來(lái)了，把小男孩嚴厲地教育了一番。
規則就像指南針，指明航行的方向。人生的規則不可或缺，讓我們一起共同遵守規則，讓規則伴隨我們成長(cháng)，讓這個(gè)世界更加美好！
規則的作文2
在一場(chǎng)馬拉松比賽中，官方選定的路線(xiàn)上有一條十字路口，如果按指定的路線(xiàn)跑，總路程有5。24KM，可如果走另外一條路總路程只有4。11KM。這對參賽選手來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的考驗……
開(kāi)賽前，主辦方告誡參賽選手一定要沿著(zhù)規定跑道跑，否則后果很?chē)乐��？删驮陂_(kāi)跑前不久，用來(lái)監視參賽人員的直升機又壞掉了，這個(gè)情況讓主辦方很為難—如果沒(méi)有直升機的話(huà)，參賽人員就很有可能抄近道，而且沒(méi)人知道。后來(lái)，不知是誰(shuí)的建議，參賽人員加入了一個(gè)新隊員，隨即，比賽開(kāi)始！
一路上十分順利，參賽的100多名人員全都井然有序的跑著(zhù)。不久，他們到了十字路口，這時(shí)，有人開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了……等過(guò)了十字路口，原先隊列里的人只剩下了2人—一名小伙子和一個(gè)中年人（剛剛新加入的那人）。
接下來(lái)也很順利，不過(guò)小伙子明顯的感到自己已經(jīng)輸了，而他后面的中年人卻一直跟在他身后，一直都沒(méi)有超越他……
過(guò)了2個(gè)小時(shí)，小伙子和中年人到了終點(diǎn)。在終點(diǎn)等待他們的，是先前抄近道的人們。他們正悠閑地喝著(zhù)咖啡，等后面的兩人到達終點(diǎn)后，其中的三人立即動(dòng)身到領(lǐng)獎臺去�？韶撠燁C發(fā)獎牌的裁判卻沒(méi)有給那三人獎牌，而是徑直走到那名一直跟在小伙子身后的.中年人，并將手中的麥克風(fēng)和獎牌遞給了那名中年人，那名中年人接過(guò)這些，說(shuō)：“本次比賽，只有一位冠軍，其他的，全部被取消資格！”眾人這時(shí)才明白，那名中年人是這次比賽的主辦方！
我不知道那名小伙子是誰(shuí)，我只知道那名小伙子后來(lái)被一家跨國公司看中，成了那家公司的總裁，并將那家公司經(jīng)營(yíng)得很好。
規則的作文3
一名女子在北京八達嶺野生動(dòng)物園猛獸區下車(chē)導致一死一傷這件事曾在網(wǎng)上引起熱議。而對于這場(chǎng)悲劇，園方與該女子均有一定的責任，我們不能因為“死者為大”這個(gè)想法將責任都推到動(dòng)物園管理者身上。
的確，失去了一條鮮活的生命，令人惋惜，但這也是該名女子不顧自身安危，在猛獸區下車(chē)而引起的。倘若他們能考慮到身處猛獸區，不應該下車(chē)，或許也就不會(huì )造成最后的悲劇了。當然，園方應該切實(shí)保障游客的生命安全，加強安保措施，完善應急制度，配備專(zhuān)業(yè)且足夠的醫護人員。游客的安全需要園方與自身共同努力來(lái)保障。
在這件事發(fā)生后，八達嶺動(dòng)物園，再次開(kāi)園時(shí)，采取了許多措施。派安全員防守，用喇叭警告游客別下車(chē)等。但即便是如此，仍然有許多游客漠視規則。做出一些危險的舉動(dòng)。園方努力采取措施，為了保障游客的生命安全。但如果游客還是漠視規則，依舊我行我素，能避免悲劇的發(fā)生嗎?答案是不能。園方的措施有一定幫助，可真正關(guān)鍵的在游客自身是否遵守規則。
古人言:“沒(méi)有規矩，不成方圓”。古人尚且明白這個(gè)道理，而我們又怎么能將它拋之腦后呢?自古以來(lái)，國有國法，家有家規。而規則的意義就在于，它有明確的界限，為我們選定一個(gè)合適的.范圍。讓我們可以在這個(gè)范圍內自由的行駛權利。一旦越過(guò)了這個(gè)界限，哪怕只是一小步，我們要為自己的行為承擔苦果。最大的懲罰，無(wú)疑就是失去寶貴的生命。
許多人認為生命中的一些小事，只是小事，不遵守規則都無(wú)所謂。其實(shí)不然。很多時(shí)候那些災禍發(fā)生在一念之差而做出的錯誤選擇上。誰(shuí)能預知給自己一個(gè)忽視規則的舉動(dòng)，會(huì )帶來(lái)什么呢?既然如此，何不好好遵守規則呢?小到過(guò)馬路時(shí)，多停十幾秒，綠燈亮時(shí)再走;小到乘車(chē)時(shí)系好安全帶;小到出游時(shí)遵從景區守則。這些又有何難呢?
八達嶺動(dòng)物園中發(fā)生的慘劇，為我們敲了一個(gè)警鐘。漠視規則的后果，可能是失去生命。人生沒(méi)有如果，與其痛苦過(guò)后才再來(lái)悔不當初。何不時(shí)時(shí)遵守好規則呢?若是繼續無(wú)視規則�？峙轮粫�(huì )“亦使后人而復哀后人也”。
規則的作文4
有一些人總愛(ài)闖紅燈。
一天爺爺接我放學(xué)走到十字路口時(shí)，我看見(jiàn)有兩個(gè)人，他那里正有紅燈看到前面沒(méi)有車(chē)就直接走了過(guò)去，那時(shí)候我覺(jué)得他們肯定會(huì )違反交通規則，然后到那里我想到的時(shí)候差點(diǎn)一輛車(chē)就撞到了那兩個(gè)人，幸好沒(méi)有被車(chē)撞到真是虛驚一場(chǎng)爺爺說(shuō)像這種人就違反了交通規則，所以以后我要走綠燈，不要闖紅燈，知道了嗎？我回了一句好。
那時(shí)候我想如果再快一點(diǎn)，他們就會(huì )被車(chē)撞到那兩個(gè)人，雖然沒(méi)有車(chē)，但是萬(wàn)物皆有可能，所以我們要不闖紅燈要等到綠燈的時(shí)候才能走所以我們要遵守交通規則。
珍惜生命不闖紅燈，人人有責所以我們不能闖紅燈闖了，紅燈可能會(huì )發(fā)生交通事故，交通規則人人有責。
規則的.作文5
交通規則，在很多人的眼里都不以為然。違反了交通規則，有的人只不過(guò)淡淡地一笑，說(shuō)：“違反了，最多罰點(diǎn)錢(qián)，并沒(méi)有什么了不起!”有了這種輕視交通規則的態(tài)度，難怪會(huì )出交通事故的。
遵守交通規則，是每個(gè)人的責任。無(wú)視交通規則，在馬路上搶道、打打鬧鬧、闖紅燈、騎車(chē)帶人等，都可能造成大大小小的災禍。
我曾目睹過(guò)一場(chǎng)慘不忍睹的交通事故：馬路的拐角處，紅燈亮著(zhù)。突然，一個(gè)騎自行車(chē)的青年橫穿過(guò)馬路的橫道線(xiàn)，這時(shí)右邊急馳而來(lái)一輛卡車(chē)。剎車(chē)!來(lái)不及了，一個(gè)活蹦亂跳的青年，頓時(shí)在車(chē)輪下喪了命。類(lèi)似的.事例屢見(jiàn)不鮮，都是由于輕視交通規則，把它看成一件微不足道的小事所造成的。
由此，我呼吁人們要遵守交通規則，不要把它看作一件小事情。
規則的作文6
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規則就沒(méi)有方圓�！睍r(shí)刻提醒我們遵守規則的重要性。但最近在人民學(xué)校舉辦的“山羊過(guò)獨木橋”比賽中，雙方一組選手采用了新方法，讓兩對選手過(guò)橋。毫無(wú)疑問(wèn)，他們沒(méi)有按照比賽規定的要求通過(guò)木橋，這是違法的。但是他們這樣做真的對嗎？我覺(jué)得這個(gè)說(shuō)法無(wú)疑太絕對了，但我們可以換個(gè)角度來(lái)思考。
21世紀，隨著(zhù)信息技術(shù)的快速發(fā)展，每個(gè)人都想在這個(gè)繁華的城市中獲得一席之地。這個(gè)時(shí)候，每個(gè)人似乎都在為這樣或那樣的事情而競爭，為了在茫茫人海中脫穎而出，但我們需要遵守很多規則，比如公司規章制度，各種法律法規等等。也許太多的規章制度限制了人們的思維。就像之前俏江南董事長(cháng)姜瀾改變國籍的'事件，她在綜藝上聲稱(chēng)自己是中國人，不會(huì )改變國籍，但誰(shuí)知道最后她沒(méi)有改變國籍。要知道她通過(guò)改變國籍獲得了更大的經(jīng)濟利益并不難。再比如前段時(shí)間有多少百萬(wàn)官員頻頻貪污，有多少打著(zhù)“方叔”“叔方”旗號的房產(chǎn)和手表讓人膽戰心驚�？粗�(zhù)吧，中國房?jì)r(jià)在漲，有多少人買(mǎi)不到房，但是高官們卻坐在很多豪宅里.這些事件的不斷出現，越來(lái)越反映出明文規定背后的種種漏洞。另一方面，民校兩對選手沒(méi)有按規定完成比賽，使得雙方都成功的結果，實(shí)在不值得表?yè)P。
他們采取另一種方式競爭，這是一種創(chuàng )新。他們不按規則玩，這是違法的。當然，這是一個(gè)涉及情感和法律的問(wèn)題。從“情感”的角度來(lái)說(shuō)，他們并沒(méi)有激烈的戰斗，也沒(méi)有人失敗。相反，他們可以在最后互相擁抱。這種和諧的社會(huì )氛圍在當今社會(huì )尤為重要，并發(fā)揮了積極作用。從“法”的角度來(lái)看，他們是違法的。一旦他們因為“好感”順利過(guò)關(guān)，就會(huì )引起其他失敗隊伍的不滿(mǎn)，這是規則上的差距。但我覺(jué)得是情感和法律的兩難，法律上沒(méi)有必要有情感，因為都是在尋求雙方最和諧的競爭結果。這個(gè)規則最好多點(diǎn)人情，而不是只認最后的比賽結果。
就是換個(gè)角度講規則，只要從積極的方面考慮，雖然結果可能不盡如人意，但也不需要太在意，有時(shí)候“法無(wú)非人情”也有問(wèn)題。
規則的作文7
幽谷，我的所愛(ài)。我最喜歡在無(wú)人的季節，獨自踏上這無(wú)人的小徑，不是欲扮陶淵明的隱士之風(fēng)。也不為追求'踏雪尋梅'的浪漫抑或'獨釣寒江雪'的超脫。只因想走出那個(gè)由人類(lèi)以自我為中心制定的規則，在自然之靈中得以陶冶，找回那迷失在都市混亂之中的真我。
靜靜的深潭，恰似一位身藏不露的隱士，倒映著(zhù)夕陽(yáng)一抹淡淡的余輝。坐在潭邊大石上，竟發(fā)現魚(yú)兒一群群聚攏過(guò)來(lái)，自在地向我擺尾致意。我驚異了，驀然想到釣魚(yú)池中的魚(yú)兒，它們不是生命，只是玩偶，它們具備決定命運的權力。而潭中的游魚(yú)，平靜而無(wú)憂(yōu)地生活，它們并非得到神靈的'護佑，而只是生活在自然的最平常的規則中...
癡癡想著(zhù)，竟至于傷感，看見(jiàn)水中映出我真情流露的面龐與淚攏的又眸，我知道此時(shí)的我可以盡情地渲泄。自然的規則中，萬(wàn)物本是互相融合、互相感動(dòng)的。我們可以感動(dòng)周?chē)娜伺c事，而周?chē)纳酱ú菽�、蟲(chóng)魚(yú)飛鳥(niǎo)亦可感動(dòng)我們，而達到'獨愴然而涕下'的境界。而出了這幽谷，步入天天面對的社會(huì )，在人類(lèi)的規則下，男人要觥籌交錯地寒暄，女人要極盡嫵媚地微笑，每個(gè)人活的刻板、生硬，原本因力圖完美而導致喪失本色的人類(lèi)，再也無(wú)法感知自然的清純與生活的細膩甜美。
對著(zhù)曠野，對著(zhù)深潭，感受著(zhù)自然的撫慰，回到這正常的規則中，我才覺(jué)得生活原來(lái)可以如此清新而灑脫。對蒼天訴說(shuō)我心中的壓抑，而蒼天卻許我一個(gè)會(huì )心的微笑并告訴我：'放下那些自私的規則，或許，您會(huì )發(fā)現自然的規則同樣適于你們人類(lèi)。'是啊，人類(lèi)從出生之日起便覺(jué)得自己是世界的寵兒，可以完全不守規則，任意改造社會(huì )。誠然，這種心理造就了一個(gè)所謂文明世界，然而隨著(zhù)歷史的步步推移，自我的固定作法漸成了人類(lèi)自創(chuàng )的規則，這個(gè)規則有益于發(fā)展的內容固然不少，但自私的成份也漸漸筑起了人類(lèi)與自然的一道屏壁，阻斷了主宰世間的規律與我們規則的互通，于是這自創(chuàng )的規則逐漸淪為唯心與扭曲，致使很多人迷失了本性。
或許，人們該反思下了，或者像我一樣走規則，走入自然的懷抱，理一理生活的得失，反醒一下自己的自私與狹隘。找回那些原本也適于我門(mén)的自然規律。
是的，自然母親廣博而寬客，她仍在苦苦守候，迷途的她的最聰明的孩子，走出自定的小規則，回歸，和諧而美好地譜寫(xiě)真實(shí)的文明而滿(mǎn)載的生活...
規則的作文8
“既然你無(wú)法改變規則，你就要去適應規則，規則對每個(gè)人都是一樣的，學(xué)生就是要學(xué)習，這是規則�！眿寢尩脑�(huà)再次在我腦中回響。
規則，規則！怎么到處都是規則。 在那幾天里，作業(yè)出奇的多，我已幾乎是整日都在作業(yè)堆里徘徊，在學(xué)校要做好多作業(yè)，回家要做更多作業(yè)，考試幾乎每星期都有。一天下來(lái)，幾乎就沒(méi)有多少空閑的時(shí)間。我也曾不止一次的向媽媽抱怨學(xué)生的命怎么那么苦，于是乎媽媽就說(shuō)了先前的那一段話(huà)。 當時(shí)聽(tīng)了很不耐煩，不過(guò)過(guò)了這么長(cháng)的時(shí)間再回過(guò)頭去想想，似乎還是很有道理的。的確，好像人一出生就被上帝安排進(jìn)入了一個(gè)規則的輪回中，規則對己也對人，好像沒(méi)有人能夠逃過(guò)這規則輪回。人們自己制定了，就注定了自己要去遵守。于是乎在這個(gè)規則輪回中，各種潛規則已在悄然誕生。好像沒(méi)有哪一條規則規定說(shuō)要遵守哪些潛規則，但是在規則輪回中，人們已經(jīng)養成遵守以及逆來(lái)順受的習慣了，所以，人們沒(méi)有阻止這些潛規則的形成，而是無(wú)聲地默許了，接受了，從而也就遵守了。 再回到前面，對于學(xué)生壓力大，老師們也表示過(guò)，他們很同情，也很無(wú)奈，因為老師們面對現代學(xué)習的潛規則，也是無(wú)可奈何的。其實(shí)，大家都已在無(wú)形之中陷入了這種規則輪回，等到人們發(fā)覺(jué)之時(shí)，卻已是無(wú)法自拔，只能隨之沉淪，靜默在一片規則的.天地之中。 規則，既是社會(huì )發(fā)展的必然結果，又是阻止社會(huì )在某些方面發(fā)展的因素。
作為一個(gè)同在規則輪回中的人，我也只能是無(wú)法可想。只愿，在這規則輪回中的各位，別誤入歧途，在一片潛規則中越陷越深。
規則的作文9
誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規則？
明明白白寫(xiě)著(zhù)：
“不準亂伐樹(shù)木”，
可他卻砍了一棵。
問(wèn)他為什么？
他滿(mǎn)不在乎：“你管那么多！”
誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規則？
明明白白寫(xiě)著(zhù)：
“不要浪費要節約”，
可他亂倒飯菜。
問(wèn)他為什么？
他漫不經(jīng)心：“你別管我！”
誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規則？
明明白白寫(xiě)著(zhù)：
“不許闖紅燈”，
可他偏要闖。
問(wèn)他為什么？
他理直氣壯：“用不著(zhù)你管我�！�
誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規則？
明明白白寫(xiě)著(zhù)：
“不準打架”，
可他大打出手。
問(wèn)他為什么？
他強詞奪理：“哼，是他先打我！”
誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規則？
明明白白寫(xiě)著(zhù)：
“不在圖書(shū)館吃東西”，
可他還在圖書(shū)館吃餅干。
問(wèn)他為什么？
他滿(mǎn)不在乎：“我吃東西，跟你沒(méi)關(guān)系！”
規則的作文10
沒(méi)有規矩，不成方圓。規則是人們生活中不可或缺的一部分。我就是規則，我不是一種束縛，而是一種好習慣。
我在空中飛舞，偶遇兩位同學(xué)上完廁所后，一邊排隊等候洗手，一邊抱怨著(zhù)為什么飯前便后要洗手。聽(tīng)到他們的談話(huà)，我嘆了口氣，這個(gè)問(wèn)題只是我最近聽(tīng)到的諸多問(wèn)題中的冰山一角。在樓梯間、旅游景區、墻壁上的白紙黑字告知大家“請勿跑跳”“請勿吐痰”等。就連疫情防控檢查點(diǎn)貼著(zhù)“出入請掃健康碼”，但卻偏偏有人置之不理，視而不見(jiàn)！并不是因為他們缺少我，而是他們不懂得堅守我。
如今在樓梯間跑跳的孩子可能曾是成績(jì)名列前茅的好學(xué)生；疫情防控不掃健康碼的人可能曾是上班認真打卡的好員工；在景區隨地吐痰的人也可能曾是習慣隨手撿垃圾的好榜樣。他們并非不懂我，而是對自己的行為約束不斷放松，漸漸地淡忘了我。
有的人缺少自制力，沒(méi)有規則意識；有的人擁有我后，卻能永久保留我。堅守規則是一件不容易的事，正因不易，所以我顯得尤其珍貴。
偉大的周恩來(lái)總理就是一個(gè)正面的例子。一次，他去北戴河圖書(shū)館借書(shū)，因為是雨天，就讓警衛員給圖書(shū)館打電話(huà)希望可以留住那幾本書(shū)�？蓤D書(shū)管理員卻說(shuō)書(shū)概不外借，要看自己來(lái)。周總理身為國家領(lǐng)導人，卻沒(méi)有耍領(lǐng)導氣派，冒著(zhù)傾盆大雨前往圖書(shū)館。管理員看到是周總理心里便十分后悔。周總理卻和藹地說(shuō)：“無(wú)論誰(shuí)都要遵守制度�！敝芸偫淼牧晳T養成并非一日兩日，這背后體現的'是他嚴謹的態(tài)度和良好的素養。遵守規則不易，無(wú)論什么情況下都堅守規則更不易，能夠長(cháng)期堅守規則的人最難得可貴。
希望規則意識能夠深深扎根在孩子們心中，努力踐行并同時(shí)用規則意識并影響身邊的人�？鬃釉唬骸安粚W(xué)禮，無(wú)以立�！币巹t是人的立身之本。我們要從生活中的一點(diǎn)一滴做起，養成規則意識，學(xué)會(huì )遵守規則！
規則的作文11
我還記得，他們對待你的時(shí)候，一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有。
他們覺(jué)得自己有靠山可以依靠，不看任何人。他們也用鼻孔朝天看人。如果你沒(méi)有什么東西可以讓她仰視，也許你以后會(huì )成為她冷嘲熱諷的對象。
但是，沒(méi)有辦法想象這樣的人，然后她活得如魚(yú)得水。
不管靠誰(shuí)，不管怎么打，都還是在她的話(huà)下。誰(shuí)也管不了誰(shuí)，但是那些有錢(qián)有勢的人一旦得罪就會(huì )變得很慘。
這些都是硬性規定。無(wú)論你走到哪里，你都必須遵守一個(gè)地方的固定規則。無(wú)論如何，不該碰的'禁令你都碰不到。
我們從一開(kāi)始就可以理解，他們在自己的世界里，也編織了一張巨大的網(wǎng)，困住了所有困住自己的人，不管他們在這方面有什么樣的實(shí)力，還是那種感情的陪襯。
如果你接受了那個(gè)單子，可能會(huì )得到更多人的欣賞和認可，但是你拒絕了，你有自己的底線(xiàn)和原則。
因為你從底層做起，搞不清楚他們的套路是什么。
可能很久了，你被騙了，你也不知道。
規則的作文12
規則在我們生活當中有許多規則，在學(xué)校里，社會(huì )上到處都是規則，我們人人都要遵守規則。給這就是有關(guān)部門(mén)的規定，是人們共同遵守的制度。所一我們邀從現在做起，培養在遵守規則的好習慣，自有這樣，我們的社會(huì )才會(huì )井然有序，生活才會(huì )溫馨和諧。如果我們不遵守規則，社會(huì )將是一片混亂。在我們的'日常生活中，往往有一些為背了規則，自己我姓我素，造成的后果和想而知，不如：有些人闖紅燈，就造成了一個(gè)慘不忍睹的悲劇。
在學(xué)校，有些學(xué)生上下樓梯不靠右走;摔到了;還有些人，翻越馬路上的護欄，發(fā)生了車(chē)禍……這些都是因為那些人心中沒(méi)有規則，才造成了悲劇的發(fā)生。還有一次，我騎車(chē)在路上，看到一名少年男子騎著(zhù)摩托車(chē)走在路上，前面是紅燈，可他還是騎著(zhù)往前走，就這樣悲劇發(fā)生了，一輛大卡車(chē)和這輛摩托車(chē)相撞，那個(gè)男子倒在血泊之中。我想：如果世界上每一個(gè)人，都遵守規則，世界不就會(huì )變得更加美好嗎?
規則的作文13
文藝作品當中，總是不缺少關(guān)于復仇的故事。無(wú)論是世界名著(zhù)《基督山伯爵》《呼嘯山莊》當中的刻骨仇恨，還是武俠小說(shuō)當中的江湖恩怨，又或者愛(ài)情故事里的情傷歌哭，都牽動(dòng)著(zhù)太多心緒起伏。有人的地方，就有仇恨怨憎。人類(lèi)社會(huì )從誕生起，就不可避免地存在黑暗和爭斗。
有人說(shuō)，仇恨會(huì )俘虜一個(gè)人的心靈，使之陷入惡念的深淵萬(wàn)劫不復，被束縛著(zhù)動(dòng)彈不得，從此世間陽(yáng)光與甘霖都與之無(wú)關(guān)。的確，仇恨是人性的劣根，是人與人之間的孽緣，是罪惡結出的果實(shí)，它讓人與美好善念絕緣，席卷了彼此的生命�！耙蛟骱藓捅辉骱薅扑榈膬擅骁R子是雙重的枷鎖，在交錯的時(shí)光和黑暗中浮現�！�
我曾經(jīng)相信寬恕是世間最美好的情感，能將仇怨的冰凌逐一消解，直到我向深淵投去一瞥，直到我也踏足黑暗。起初，我祈愿每個(gè)人都能擁有足夠寬厚的胸懷恕他人之過(guò)，后來(lái)，我不再將寬容的意義描繪得濃墨重彩。
我無(wú)意為復仇者辯護，只是漸漸地明白了他們的苦衷。其實(shí)，社會(huì )有規則，有懲戒，但也有太多的黑暗無(wú)法被光明照徹。有人執念于仇恨，將復仇作為一生追逐的終極目標，他們或走火入魔，或苦心經(jīng)營(yíng)，前者如戴著(zhù)金鎖的曹七巧，后者如化身修羅的希茲克利夫，枝枝蔓蔓的仇恨日夜生長(cháng)，他們不打算修剪，只打算揮舞著(zhù)荊棘刺傷他人有時(shí)也會(huì )傷了自己，但他們的眼中復仇的火焰永不會(huì )熄滅。
曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事。女生喜歡的男孩子是自己的鄰居與同學(xué)，但是男孩子已經(jīng)心有所屬，和另一個(gè)女生交往�？上挠兴鶎俚膶ο笠膊贿^(guò)是個(gè)腳踏兩只船的水性楊花女子，玩弄被蒙在鼓里的男孩子。盡管如此，女生還是抱持著(zhù)“讓喜歡的人獲得幸�！边@樣的`想法讓男生借用自己的房間，和女朋友約會(huì )。
沒(méi)有人覺(jué)得他們的感情是正常的，但女生堅持著(zhù)自己的想法。后來(lái)，隔壁的男孩子對她表白，在爬過(guò)窗子的時(shí)候墜樓死在了她面前，她也因為憤怒拉開(kāi)了復仇的紅線(xiàn)。女生搬家了，而隔壁又是一個(gè)讓她心動(dòng)的男生，故事似乎永遠都在繼續著(zhù)輪回，上一次用最大代價(jià)解決的問(wèn)題，或許還會(huì )出現。
旁觀(guān)者明白，那些無(wú)法用道德和法律解決的問(wèn)題，那些規則的夾縫里，滋生了刻骨的仇恨。
規則的作文14
我們每個(gè)人都要遵守交通規則，不然就會(huì )釀成悲劇。有一天我就看到了如下一幕慘劇。
那是一天下午，大街上人來(lái)人往，車(chē)輛很多，五中放學(xué)，有兩個(gè)同學(xué)不遵守交通規則，一邊騎車(chē)一邊秀車(chē)技。一個(gè)男生把車(chē)騎的飛快，然后把雙腳都抬了起來(lái)，還大叫讓其它同學(xué)來(lái)看。另一個(gè)同學(xué)使勁騎兩下，不停的加速，然后就撒開(kāi)了車(chē)把，并在車(chē)上擺造型，不停的'�？�。誰(shuí)知這時(shí)他們這面的綠燈突然變成了紅色，另一側的機動(dòng)車(chē)飛的似的駛了過(guò)來(lái)，那個(gè)男孩不能及時(shí)剎車(chē)，被那輛車(chē)撞倒了，殷紅的鮮血流了出來(lái)。我想說(shuō)這個(gè)悲慘的結局真的是自己制造的。
無(wú)論小學(xué)生，還是成年人，我們都應該遵守交通規則，珍愛(ài)生命。
規則的作文15
其實(shí)我一直覺(jué)得那些作家說(shuō)的每一句話(huà)都挺有道理的，但是如果有什么主觀(guān)的地方，那就需要去實(shí)踐了。
我知道大多數時(shí)候，他們對生活保持著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的看法。
但同樣的，我也知道，這些事，永遠不可能一蹴而就。對于那些目的，你并沒(méi)有說(shuō)能得到就一定能得到。你需要經(jīng)過(guò)層層篩選才能進(jìn)入試驗。
生活和競爭是同一個(gè)游戲規則。
只是我們無(wú)法理解為什么這么多人能控制游戲規則是如何制定的`。有那么多人可以站在頂端耀武揚威，但他們所做的卻完全不符合。
所以，在這樣的一段時(shí)間里，我們也可以明白，任何事情都有它的錯誤，就好像你在打電話(huà)的時(shí)候經(jīng)常撥錯電話(huà)號碼，就好像你看那部電影的時(shí)候就能明白其中的深層含義。
你需要一些空閑時(shí)間和你的朋友聊天。
你需要一些空閑時(shí)間去看電影，但要讓你的頭腦更加放松和無(wú)塵。讓自己開(kāi)始成長(cháng)，從內心散發(fā)魅力和成熟。
都在自己的掌控之中，別人給不了。
【規則的作文】相關(guān)文章：
規則存在的意義作文-規則作文01-25
遵守規則-關(guān)于規則的作文03-21
規則作文02-04
規則作文02-04
規則的作文【經(jīng)典】12-24
(精選)規則的作文08-08
規則的作文[經(jīng)典]08-11
規則的作文[精選]09-20
規則的作文（經(jīng)典）10-11
規則作文【經(jīng)典】10-08