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規則的作文

時(shí)間:2024-01-13 13:29:13 規則 我要投稿

規則的作文匯總(9篇)

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的規則的作文9篇,歡迎大家分享。

規則的作文匯總(9篇)

規則的作文 篇1

  我曾看到過(guò)這樣一則新聞:一家人去逛動(dòng)物園,媽媽和孩子買(mǎi)了票,而爸爸卻為了省錢(qián)逃票選擇翻圍墻進(jìn)動(dòng)物園。悲劇發(fā)生了,爸爸從猛獸區翻進(jìn)去,被老虎咬死。

  這個(gè)事件是由不守規則,沒(méi)有自我保護意識引起的。其實(shí)生活中也有許許多多的這樣的事情,許多人因缺乏自我保護意識而受到了傷害,甚至丟失了性命。

  我身邊也有一件類(lèi)似的事件。那年我的表弟4歲,他住在合川,有一次他就是因為聽(tīng)了陌生人的話(huà)差點(diǎn)走丟了。

  這天,他正和他的外婆在商場(chǎng)玩耍,外婆跟別人說(shuō)話(huà)去了,而他沒(méi)有謹記出門(mén)要緊跟大人的叮囑,自己走開(kāi)了。沒(méi)走多久,他就走遠了,找不到外婆,年幼的表弟什么都不懂,急得哇哇大哭。這時(shí),走來(lái)一個(gè)陌生人,衣著(zhù)很整潔,看上去很親切,他輕輕的拍著(zhù)表弟的'背,安撫表弟帶他去找外婆。表弟要沒(méi)有多想,信以為真,就跟著(zhù)那個(gè)陌生男子走了。走了好遠好遠,還是沒(méi)有找到外婆,表弟開(kāi)始哭鬧,半路上,一個(gè)認識表弟的老奶奶看到他們,便問(wèn)那個(gè)陌生男子是表弟的什么人,表弟急忙說(shuō)道:“我不認識他,他要帶我去找外婆!”老奶奶覺(jué)得不對勁,質(zhì)問(wèn)那個(gè)陌生男子,陌生男子做賊心虛,丟下表弟就跑了!后來(lái),這個(gè)好心的老奶奶把表弟送到了附近的警察亭,他終于平平安安的回到了家人身邊。

  這件事情就發(fā)生在我身邊,讓我感觸很深,我深深的記住了:在人多熱鬧的地方,一定要跟著(zhù)大人一起走,不能自己一人去玩。如果遇到了危險,一定要冷靜,尋求周?chē)说膸椭?/p>

規則的作文 篇2

  一天,小名約好和同學(xué)一起去踢足球,因為他玩電腦玩過(guò)了點(diǎn)兒,所以就匆匆騎著(zhù)自行車(chē)向足球場(chǎng)趕去。

  半道上,小明的自行車(chē)漏了氣,他很著(zhù)急。突然,他看見(jiàn)一輛大卡車(chē)從身邊飛馳而過(guò),就說(shuō):“有辦法了!彼w快地騎到大卡車(chē)后面,一手把住車(chē)廂,一手把住車(chē)把。大卡車(chē)拖著(zhù)小明飛快地跑著(zhù)。果然快多了?斓阶闱驁(chǎng)了,小明一松手,車(chē)失去了平衡,小明重重地摔在了地上,小明剛要爬起來(lái),一輛從后面開(kāi)來(lái)的車(chē)把小明撞倒。只聽(tīng)小明“啊”的一聲,便倒在血泊之中。.....

  不知過(guò)了多久,小明才醒,發(fā)現自己躺在醫院里。醫生說(shuō):“你的小腿骨折了,需要在醫院里好好養一養!毙∶骺醋约旱耐壬侠p了厚厚的繃帶,腿也不能彎曲了。他說(shuō):“我要是不因為速度而違反交通規則就好了。我就不用受這么大的`罪了!

  半個(gè)月以后,只見(jiàn)小明拄著(zhù)拐杖,一瘸一拐費勁地走出醫院。

  從此,小明再也不敢違反交通規則了!

規則的作文 篇3

  孟子曾說(shuō)過(guò):“不以規矩,不成方圓!痹谖覀兊纳钪,也常有一些關(guān)于規則的事情,比如闖紅綠燈,插隊,不文明行為。我也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷,我就給大家說(shuō)一件吧。

  一天,媽媽看我的鋼筆不好用,就給我十元錢(qián),叮囑我放學(xué)后買(mǎi)幾只鋼筆。我隨口就答應下來(lái),一定辦到。放學(xué)后我走在回家的.路上準備買(mǎi)鋼筆,就在快到文具店時(shí),我見(jiàn)不遠處有一個(gè)賣(mài)玩具的小販。我走過(guò)去,站在玩具攤前東瞧瞧,西看看,我立刻目不轉睛的盯住一個(gè)我期待已久,做夢(mèng)都想要的拼裝玩具,我拿起來(lái)越看越喜愛(ài),恨不的現在就能打開(kāi)包裝,開(kāi)始拼裝。正當我急急忙忙準備掏錢(qián)時(shí),我心里 冒出了這10元的真正用途——買(mǎi)鋼筆。想到早上答應媽媽的話(huà),頓時(shí)心里開(kāi)始糾結起來(lái)。一個(gè)是我朝思夢(mèng)想的拼裝玩具,一個(gè)是我對媽媽的承諾。此時(shí)我心里仿佛有兩個(gè)人在爭吵,一個(gè)說(shuō);:“買(mǎi)鋼筆,鋼筆是你的學(xué)習用品,如果不買(mǎi)用什么寫(xiě)作業(yè)呢?”而另一個(gè)人說(shuō):“沒(méi)事,大不了被媽媽批評幾句,忍一會(huì )就過(guò)去了。如果今天不買(mǎi),說(shuō)不定明天就賣(mài)完了!

  媽媽給的錢(qián)是買(mǎi)鋼筆的,如果買(mǎi)了玩具,媽媽就不會(huì )信任我了,從此我在媽媽的心目中就會(huì )是一個(gè)不守承諾的孩子,F在不守承諾,媽媽可以原諒我。但以后在社會(huì )上,不遵守承諾這個(gè)規則,朋友就會(huì )不信任你,不歡迎你。下定決心,我走進(jìn)文具店買(mǎi)了鋼筆;氐郊,我告訴了媽媽剛才的事,媽媽表?yè)P了我。

  “信守承諾”,我很驕傲我面對誘惑時(shí),做出了正確的選擇。

規則的作文 篇4

  一天,爸爸和媽媽送我去上幼兒園,因為我做事很慢,所以到7:45才出門(mén)。

  上學(xué)路上我心里一直在打著(zhù)鼓,想:“快遲到了,離上課只有15分鐘了!我該怎么辦呀?”1分鐘過(guò)去了,2分鐘過(guò)去了,3分鐘也過(guò)去了。想著(zhù)想著(zhù)。我跑了起來(lái),到十字路口了,綠燈變成了紅燈,呀!這不和我作對嗎?我才不管三七二十一呢!趁警察叔叔沒(méi)注意,想闖紅燈。就在這時(shí),媽媽拉住我對我說(shuō):“孩子,你不能闖紅燈!”“可是我快遲到了!蔽译y過(guò)地看著(zhù)媽媽說(shuō)。媽媽嚴肅地對我說(shuō):“孩子,看,警察叔叔多辛苦呀,每天都要管交通,要到半夜三更才能回家,可很多人都不遵守交通規定,讓一直在我們身邊幫助我們的警察叔叔沒(méi)有休息時(shí)間,你不能做這樣的人!我們必須遵守交通規定!

  到了幼兒園,我已經(jīng)遲到3分鐘了,當時(shí)我很羞愧,但也很開(kāi)心,因為在要遲到的.情況下,我還是遵守了交通規定。 從那以后,我常常會(huì )想起媽媽說(shuō)的那句話(huà):任何時(shí)候都要遵守交通規則。

規則的作文 篇5

  家有家規,班有班規,校有校規,國有國規。但是我認為對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)課堂上的規矩是必不可少的,我認為以下幾點(diǎn),是作為一個(gè)學(xué)生該遵守的:

  一、課前準備:上課前必須準備好本節課要用的所有學(xué)習用品,書(shū)本統一放在課桌的'左上角,文具盒橫放在書(shū)本右上方,學(xué)具放在鉛筆盒下方。

  二、候課:預備鈴響時(shí),要立即進(jìn)入教室安靜伏在桌上,右手在下,左手在上,面朝走廊,安靜等待老師上課。

  三、問(wèn)好:上課鈴響,教師走進(jìn)教室 ,班長(cháng)喊:“起立”,全體同學(xué)立正向老師行注目禮,老師說(shuō):“同學(xué)們好”后,同學(xué)齊答:“×老師,您好”,說(shuō)“您好”字時(shí)行鞠躬禮,“您好”字結束后即站直,老師還禮后坐下。坐下要安靜、端正。

  四、整隊:師生問(wèn)好后,到專(zhuān)用教室上課的同學(xué),聽(tīng)從老師要求快速整齊排隊,做到快、靜、齊、輕。

  五、坐姿:右手在下,左手在上平放桌面,抬頭挺胸身體坐直,雙腳自然叉開(kāi)與肩同寬。

  六、舉手:左手自然舉起,五指并攏,向上舉直不離開(kāi)桌面。

  七:傾聽(tīng):首先別人講話(huà)時(shí),要坐姿端正,專(zhuān)心致志地聽(tīng)。其次應學(xué)會(huì )邊聽(tīng)邊想,思考別人說(shuō)的話(huà)的意思,能記住別人講話(huà)的要點(diǎn)。第三不打斷同學(xué)的發(fā)言,等別人講完后,再舉手得到同意可以發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

  1.上課準備:預備鈴響,教師務(wù)必提前一分鐘到達教室門(mén)口,檢查學(xué)生課前準備情況(課本、練習本、草稿紙、筆等,要按指定位置放好),調控師生情緒,以創(chuàng )造良好的教學(xué)氣氛。

  2.上課:課堂教學(xué)要用普通話(huà),語(yǔ)言要規范、清晰、生動(dòng)、有感染力,教態(tài)要自然親切,教學(xué)要注意實(shí)效,要有小結;下課鈴一響,準時(shí)下課,堅決不準拖堂。

  3.知識性:課堂教學(xué)內容必須豐富、充實(shí)、有層次,面向全體學(xué)生,兼顧到不同學(xué)生的要求。對概念、規律的表達要求準確、精練、邏輯嚴密,講授知識必須準確,堅決杜絕出現知識性錯誤和術(shù)語(yǔ)錯誤。我們要人人做到遵守課堂規則。

規則的作文 篇6

  人生的歷程,其實(shí)就像是一次沒(méi)有回頭路的自駕旅行。方向盤(pán)掌握在每個(gè)人自己的手中,目的地也許各有不同。

  你的座駕好比你的出身和背景,打你一出生它就已經(jīng)定型——絕沒(méi)有選擇與討價(jià)的余地。它的性能雖至關(guān)重要,但決定你能否行駛得更快、更遠,能否欣賞到更多、更美風(fēng)景的關(guān)鍵因素,決不僅此而已。

  你的學(xué)識、修養與技能代表你駕駛水平的高低,它將是你整個(gè)旅程平安、快捷的最大保障。就如社會(huì )上那些庸俗的富二代和狂傲的官二代那樣,他們擁有頂級的豪華座駕,但駕駛技術(shù)卻很爛,因為他們不屑于對駕駛技術(shù)的刻苦訓練,最終導致的只能是頭破血流甚或車(chē)毀人亡,更不要說(shuō)去欣賞遠方的美景了。

  你的目標要足夠的堅定。到達目的地的征途中,會(huì )有太多的岔道路口和崎嶇泥濘,你都要謹慎選擇、用心駕駛;蛟S稍不留神,你就會(huì )走錯方向或是深陷沼澤。所以,你要時(shí)時(shí)提醒自己調整手中的方向盤(pán),不要偏離了正確的路徑。就像那些墮落迷;蚺腔膊磺暗娜,他們已在人生的道路上迷失了自我。

  金錢(qián)和健康可以比作你的燃料。你要懂得節約這種寶貴的資源,更要及時(shí)補充你的燃料。就如有些人,車(chē)行半道燃料耗盡而拋錨。擁有的'燃料過(guò)多其實(shí)并無(wú)用可言,或許還會(huì )成為累贅,夠用就好。

  在你駛往終點(diǎn)的道路上,同樣要遵守一套嚴格的交通規則。法律、道德就是交通規章與信號。雖然沒(méi)有交警給你開(kāi)罰單,你同樣會(huì )為你的違章付出慘痛的代價(jià)。當然,偶爾闖過(guò)紅燈,或許僥幸無(wú)事,但切記:世上沒(méi)有永遠的僥幸。

  自從你踏上旅程的那一刻開(kāi)始,已經(jīng)不會(huì )再有回頭路可走。因此,身后的路對你已不重要,重要的是走好前方的路。最好的風(fēng)景就在道路的盡頭,只看你——能否堅持到最后。

規則的作文 篇7

  交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )發(fā)生,它就像顆威力十足的炸藥,一時(shí)大意,這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì )爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規則。

  我們家附近有一個(gè)小女孩小翠,她的爸爸就是因去年秋天一次交通事故而離開(kāi)了她。小女孩家里并不富裕,但是她和爸爸媽媽一起生活得很開(kāi)心。每天早晨起來(lái),媽媽都會(huì )給她和爸爸做上一頓美味的早餐,一家人很溫馨。吃完早餐,爸爸騎摩托車(chē)送她去上學(xué)。一路上,父女倆總是有說(shuō)有笑。放學(xué)后,不管風(fēng)雨多大,小女孩總是看見(jiàn)爸爸耐心地在等待著(zhù);丶业穆飞,小女孩總是開(kāi)開(kāi)心心地向爸爸訴說(shuō)學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的事。

  有一天,小女孩的爸爸像平常一樣到學(xué)校去接小女孩。然而,一輛迎面而來(lái)的大卡車(chē)由于違規行駛,把小翠的爸爸撞倒在地,不一會(huì )兒,死神就奪走了他的生命。他多么希望自己還活著(zhù),他多么希望陪在小翠身邊,他多么希望能夠看著(zhù)女兒長(cháng)大……小翠并不知道自己的.父親已經(jīng)去世了,她還是像平常一樣在學(xué)校門(mén)口等她的爸爸來(lái)接,等了好久,還是沒(méi)人來(lái)接她,小翠心里想:為什么到這時(shí)候爸爸還沒(méi)來(lái)接呢?是不是出事了?還是家里有什么事?小翠心里很著(zhù)急。當小翠得知自己的爸爸已經(jīng)死去,她似乎傻了,她撲在爸爸的尸體上不斷哀求:“爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸……”她多么希望這場(chǎng)交通事故沒(méi)有發(fā)生,多么渴望爸爸能夠醒來(lái),象平常一樣用自行車(chē)載著(zhù)她上下學(xué)!

  交通事故是那么可怕,一剎那間,就奪走了人的生命,F在路上的車(chē)輛越來(lái)越多,馬路越來(lái)越擁擠,同時(shí)交通事故也越來(lái)越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個(gè)家庭被破壞,有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規則,每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規在我人們心中生根吧,讓我們牢牢記。鹤袷亟煌ㄒ巹t就是珍愛(ài)生命!

規則的作文 篇8

  隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )科技的迅猛發(fā)展,越來(lái)越多的共享資源與我們產(chǎn)生了密切的關(guān)系。就像大路旁的共享單車(chē),給人們帶來(lái)了方便,卻時(shí)常給人一種障礙,甚至是一些可怕的安全隱患。

  上海某地,有一位四年級的小學(xué)騎著(zhù)共享單車(chē)闖紅燈,卻被一輛執行的大卡車(chē)軋死于車(chē)輪之下……這是多么慘痛的教訓啊!由此可以看出,共享實(shí)在規則之下才產(chǎn)生了便利。大體來(lái)講,共享單車(chē)是有很多優(yōu)點(diǎn)的。比如在使用地鐵,到達目的地最后一公里時(shí),可以使用共享單車(chē)來(lái)代替步行:共享單車(chē)廉價(jià),比平時(shí)步行既省時(shí)又省力。共享單車(chē)有利于身心健康,利于綠色環(huán)!

  當然得到共享的便利,前提是要有規則的心。但是人們大多都沒(méi)有這種責任感。路面上,人們將使用過(guò)的共性單車(chē)亂停放在路面上,給行人帶來(lái)不便;有人將共享單車(chē)停進(jìn)小區,停進(jìn)家里,甚至改造、私藏、破壞:有人上街沿騎行,有人車(chē)欄里載小孩:還有孩子獨自騎共享單車(chē)橫穿馬路……共享單車(chē)是一面照妖鏡,人心的.丑陋自私便體現在其中,缺乏勤奮與社會(huì )責任感。

  為了改變這種情況,我的學(xué)校里的小隊隊員便紛紛集合在我的小區門(mén)口,參加“身邊的共享單車(chē)”志愿活動(dòng)。

  走進(jìn)小區,我們發(fā)現每一棟樓的門(mén)口,都停放著(zhù)形色各異的共享單車(chē)。我們的任務(wù)就是將他們搬出來(lái),再將它們整齊地排好隊。

  我們先分散性地搬,在集合到南門(mén)口。一下子走了好幾十步我獨自走到一棟樓的門(mén)口,搬起一輛就走。一開(kāi)始體力比較充沛,而到了后面,就漸漸感到累了。我將它放在南門(mén)口的的大路邊,蹲下來(lái)仔細觀(guān)察它——我無(wú)意間看到了,那個(gè)鎖……我便馬上跑回原處。

  來(lái)到那兒,我抬起一輛共享單車(chē)的后輪,讓前輪著(zhù)地。因為后輪鎖著(zhù),前輪著(zhù)地就輕了一倍的重量。我始終抬著(zhù)后輪,一步一步的走著(zhù)。太陽(yáng)在這個(gè)下午非常歡快,陽(yáng)光照得我汗水直流。但我們不顧勞累,繼續地搬……2個(gè)小時(shí)過(guò)去了,大部分紅的,黃的,各種共享單車(chē)整齊地擺放在道路邊。這時(shí),太陽(yáng)為我們照耀,路人也紛紛投來(lái)贊賞的目光,我看著(zhù)這一道美麗的風(fēng)景線(xiàn),心里就特別有成就感。我們作為社會(huì )的小公民,應該為和寫(xiě)出一份力,為美好出一份力。

  共享,只要遵守了它的規則,世界將為它而華麗,為它而綻放!

規則的作文 篇9

  規則之美,人性之美。

  生活中處處都有規則,沒(méi)有規矩,不成方圓,我們要去遵守那些規則。

  “叮鈴鈴”上課鈴聲響了,同學(xué)們都回到了自己的座位上,可嘴巴還在工作中,有的人說(shuō)話(huà),有的人吃東西......教室里亂成一團,沒(méi)有一點(diǎn)兒規矩。

  這時(shí),老師拿著(zhù)課本走了進(jìn)來(lái),好長(cháng)一段時(shí)間教師才安靜下來(lái)。

  老師開(kāi)口的第一句話(huà)就是:“說(shuō)吧,繼續說(shuō)吧,這節課不上了,留給你們說(shuō)吧.......”之后老師不停的`用他那把機關(guān)槍獵殺我們。

  百分之七十受傷,再者死亡,無(wú)一幸存。

  老師啊!求求你停下來(lái)吧!

  老是足足說(shuō)了半節課,才開(kāi)始進(jìn)入正題。

  我也開(kāi)始厭煩老師,感覺(jué)他是從華山來(lái)的。

  可是那次我改變了對她的印象。

  記得那次,班上有很多人作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,老師氣得大發(fā)雷霆,我倒是有點(diǎn)兒興災樂(lè )禍。

  可是后來(lái)聽(tīng)班主任說(shuō),數學(xué)老師有高血壓,每次給我們講完課都要在床上躺一躺,還要吃藥。

  我想這一定很不舒服,老師真的好辛苦啊!

  我要好好學(xué)習,遵守紀律,,上課不說(shuō)話(huà),不惹老師生氣,讓老師好受些。

  同學(xué)們,沒(méi)有規矩,不成方圓,好好遵守我們的班規吧。

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