規則的作文通用6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的規則的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

規則的作文 篇1

　　規則在我們的生活中無(wú)處不在，人們總是被要求循規蹈矩，誠然，遵守規則我們可以過(guò)得風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順，但是，處處遵守規則卻會(huì )讓我們碌碌無(wú)為，一生平庸，有時(shí)候，規則則是需要被打破的。

　　春秋戰國時(shí)期，趙武靈王勵精圖治，準備進(jìn)行軍事改革，富國強兵。趙武靈王效仿少數民族，將乘坐戰車(chē)改為直接乘坐馬匹，將士兵上戰場(chǎng)所著(zhù)長(cháng)袍改為不影響動(dòng)作的短衣，以增加機動(dòng)性，這一改革卻遭到當朝許多大臣的強烈反對，認為效仿蠻族，有失體統。趙武靈王力排眾議，堅持改革。結果趙國的騎兵所向披靡，勢如破竹，銳不可當，使趙國一躍而成為軍事強國。

　　趙武靈王可算是打破傳統，不守規則了，可他卻贏(yíng)得了國家的強大。

　　再看看當年法軍的滑鐵盧一役吧。決戰前昔，拿破侖將三分之一的部隊交給格魯希元帥追擊普魯士。格魯希元帥一生恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，對皇帝的話(huà)惟命是從。結果決戰之際，拿破侖指揮的法軍與威靈頓的英軍在滑鐵盧打得昏天黑地，尸橫遍野，血流成河。打得雙方都焦頭爛額，無(wú)力再戰之時(shí)，只要格魯希在聽(tīng)到?jīng)Q戰的.槍聲后放棄追擊，策馬趕往戰場(chǎng)，滑鐵盧之役也非今天的面貌了�？筛耵斚�對這三個(gè)小時(shí)的路程猶豫了一下，決定遵守皇帝諭旨，繼續追擊。拿破侖終于在無(wú)邊的等待中輸了戰爭，縱使格魯希在失敗后表現出一切英雄的品質(zhì)也回天乏術(shù)。

　　格魯希遵守了規則，遵守了皇帝的諭旨，可他輸了戰爭的勝利，成為了滑鐵盧的罪人。

　　有時(shí)候，規則是需要被打破的，沒(méi)勇氣打破規則者最終只會(huì )是一個(gè)平庸的人，而打破規則卻能創(chuàng )造出奇跡，創(chuàng )造出英雄。

　　規則是人創(chuàng )造的，打破規則則是另一種創(chuàng )造。正如尼采所說(shuō)，我們先需要駱駝精神承載一切傳統，接著(zhù)需要獅子精神打破這些規則，在打破規則中創(chuàng )造。因此，只有不斷創(chuàng )造，打破舊的規則才能創(chuàng )造奇跡，社會(huì )才會(huì )不斷進(jìn)步，人才能成為偉大的人。

規則的作文 篇2

　　時(shí)光流轉，云水千年�，F存于寂靜天地里的每一個(gè)存在，都是光陰的饋贈。物轉星移，適者生存，每一個(gè)生命都是在剎那千年里的競爭與爭斗中，存活下來(lái)。在萬(wàn)物踏遍山河萬(wàn)里的進(jìn)程中，都進(jìn)化出屬于自己的本性與生存規律。自然規律，是在歷史風(fēng)沙的磨礪沉淀出來(lái)的，萬(wàn)不可隨意變更。不顧事物發(fā)展客觀(guān)規律，為所欲為的人，必定會(huì )受到相應的懲罰。

　　正如我們所熟知的揠苗助長(cháng)的.故事：農夫不顧稻子自然生長(cháng)的規律，而自作聰明地拔高幼苗以求其快速長(cháng)高，結果卻使所有稻子都蔫了。我們如果一味地因自己的喜好，胡亂喂食野生動(dòng)物，為所不該為，則必定會(huì )使得動(dòng)物失去覓食的主動(dòng)性，失去在自然中生存的警惕性與攻擊性，失去動(dòng)物們原本的生活規律和有勞才有所獲的生存法則。當野生動(dòng)物漸漸喪失覓食的能力時(shí)，它們的生存便全成依賴(lài)性，在自然的激烈競爭中，必將被淘汰。

　　萊蒙特曾說(shuō)：“世界上的一切都必須按一定的規矩秩序，各就各位�！睆娕さ墓喜惶�，我們如若違背自然規律，為所不應為的，勢必會(huì )適得其反。而順應萬(wàn)物其本性，并借以利用該規律，為所應為，往往會(huì )有事半功倍的效果。

　　禹之父鯀，歷時(shí)九年未能夠解決黃河洪澇之災，他一直采取“水來(lái)土掩”的治水方針，以墻垣抵擋洪水的沖擊，效果甚微。大禹卻采取與其父親“堵”相反的方針，叫做“疏”，即疏通河道，拓寬峽口，讓洪水能自由地通過(guò)�！爸嗡�須順水性，水性就下，導之入海。高處就鑿通，低處就疏導”，高考滿(mǎn)分作文大禹在總結了洪水規律的基礎上，順應其自然規律，因勢就導，才使得黃河多年的水患得以控制。

　　每一個(gè)違背自然規律的事例，都演繹著(zhù)無(wú)數的平仄悲歡。每一次為所不該為的事，都使人們得到了應有的懲罰。羅布泊，消逝的仙湖，原本青山蔽日，碧云風(fēng)清的仙湖，如今卻儼然成為萬(wàn)里無(wú)人煙的荒漠;南極的臭氧空洞，是人們過(guò)度排放氟利昂所造成的，如今大量的紫外線(xiàn)照射著(zhù)地球，皮膚癌發(fā)病率陡然升高;化工材料污染河流，工業(yè)廢棄污染空氣，植被破壞水土流失，于是河水富營(yíng)養化，魚(yú)蝦死亡了，冰川在消融，洪澇災害日益嚴峻。人們的每一次“違背自然，為所不應為”的行為，最后都作用于其自身，得到了應有的懲罰。

　　日月經(jīng)天，江河行地;花謝花開(kāi)，潮起潮落;春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往。三千世界，掠影浮光，都有其本性，有著(zhù)屬于自身生存發(fā)展的自然規律，我們亦是蒼茫自然中的一小粒，也應遵循自然，做我們應該做的事，在自然間行走，尋找自然的純凈與永恒。

規則的作文 篇3

　　下面我再跟大家總的說(shuō)一下，我們在閱卷的過(guò)程當中，對大家來(lái)說(shuō)，有些地方需要注意。首先，因為現在是沖刺的時(shí)候了，你們不可能背一些基本的套路短語(yǔ)句型，這個(gè)應該是大家已經(jīng)背好了，我們在閱卷的時(shí)候，基本上每篇作文相當短的時(shí)間，基本上不會(huì )超過(guò)兩分鐘，有的可能是幾十秒鐘，老師在看你們的卷子的時(shí)候，首先注意，你的卷子帶給老師的整體的印象感，首先是你的語(yǔ)法，你的書(shū)法，是不是寫(xiě)得能夠讓老師看清楚，如果說(shuō)你寫(xiě)得不是很清楚，或者是修改太多，首先印象就是可能會(huì )使你的作文降一檔。然后老師會(huì )看您是否能夠在作文中，把作文的提綱中包含的要點(diǎn)，能夠多寫(xiě)上去。

　　而這一點(diǎn)，很多同學(xué)容易忽視�；�本上，如果說(shuō)，把里面的`一些要點(diǎn)如果少一點(diǎn)的話(huà)，會(huì )扣一分，還有一點(diǎn)要注意，一定要達到字數，四級120字，六級150字，如果每少10個(gè)字的話(huà)，基本上扣1分。原來(lái)是6分及格，現在不倒扣分了，還是按照15分，先批。字數也必須夠，另外，還有一點(diǎn)，很多同學(xué)在寫(xiě)作文的時(shí)候，不分段，不分段的作文，基本上，最多得八分左右，至少要分幾段，也不需要分太多段，還有一點(diǎn)非常重要的是，很多考生在寫(xiě)作文的時(shí)候，不喜歡用標點(diǎn)符號，他所有的句子都是用逗號隔開(kāi)。同學(xué)們一定要注意，不同句子用句號隔開(kāi)。另外，還有一點(diǎn)，這也是相當多的考生在寫(xiě)作文的時(shí)候的一個(gè)共同毛病。每一個(gè)句子開(kāi)頭，必須是大寫(xiě)，但是很多學(xué)生寫(xiě)小寫(xiě)，前面用逗號。雖然是細節，但是細節決定成敗。

　　總的原則是，我們要看一下您的作文是否夠字數，印象是否好，然后再看要點(diǎn)是否包含了，然后再看錯誤比較多，是否有一些亮點(diǎn)。這種錯誤有非常多的類(lèi)型。我經(jīng)常建議大家在考前用電腦寫(xiě)作文，發(fā)到網(wǎng)上，讓老師幫你改改。你自己在電腦里寫(xiě)作文的話(huà)，你的拼寫(xiě)錯誤，很多可以避免。大家都知道，中國同學(xué)能夠使用的積極詞匯，相當于基本上非常少。你如果經(jīng)常用這些詞匯的話(huà)，會(huì )把這些錯誤避免掉。很多同學(xué)，把一些非常簡(jiǎn)單的單詞，也會(huì )拼錯。

規則的作文 篇4

　　規則一：不許搖擺大樹(shù)。

　　現象：下課時(shí)，我經(jīng)�？吹降湍昙壍男∨笥讶�擺動(dòng)校園里的大樹(shù)，弄的一片片綠葉飄滿(mǎn)天，像仙女散“葉”似的'。你別笑，大樹(shù)都“哭”了。

　　好處：

　　嘻嘻！我也是有理由的！大樹(shù)如果沒(méi)枝沒(méi)葉了，誰(shuí)幫我們吸二氧化碳？誰(shuí)幫我們創(chuàng )造氧氣？

　　效果：二級（差）

　　規則二：放學(xué)時(shí)，不許停留在校內。

　　現象：我有時(shí)放學(xué)了，會(huì )看見(jiàn)三三兩兩個(gè)同學(xué)在校園里停留，玩游戲，在操場(chǎng)上奔跑的、寫(xiě)作業(yè)的、踢球的……真是五花八門(mén)！

　　好處：

　　不瞞你說(shuō)，我還真有一次停留在校，結果媽媽跑遍“大江南北”也沒(méi)找到我，最后，我回家被媽媽狠狠地訓了一頓，那場(chǎng)面，地下要是有個(gè)洞，我恨不得鉆進(jìn)去，我奉勸大家不要學(xué)我，免挨一頓訓。

　　效果：四級（較好）

　　規則三：低年級小朋友不許爬雙杠、單杠。

　　現象：我原來(lái)上二年級時(shí)，就因為爬雙杠，而屁股“開(kāi)花”，那時(shí)，我看高年級同學(xué)爬雙杠象猴子上樹(shù)似的，一下子躥了上去，我也想試試，結果……

　　好處：

　　等到四年級再玩吧！到時(shí)候就不用摔屁股了�？次椰F在多么輕松就上去了！羨慕吧！

規則的作文 篇5

　　大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)烽火嗎？知道烽火臺嗎？烽火是古代發(fā)出打仗的命令。在古代，沒(méi)有電話(huà)，也沒(méi)有手機，靠的是用點(diǎn)烽火臺這樣的辦法來(lái)傳遞前方軍情。說(shuō)到這里，你是否聯(lián)想到了《烽火戲諸侯》這個(gè)歷史上非常有名的故事呢？它講述的是周幽王為博得美人褒姒一笑，不顧諸侯們的多次勸阻，三番五次地任性地點(diǎn)燃烽火臺，最終國破人亡的.故事。

　　周幽王的故事使我深刻地明白了：沒(méi)有規矩，不成方圓。故事中的周幽王，他非常清楚烽火臺是不能隨意點(diǎn)的，但他卻沒(méi)有遵守這個(gè)規矩，最終導致西周從此走下歷史的舞臺。由此可見(jiàn)，遵守規則是多么地重要��！

　　就拿我自己來(lái)說(shuō)吧！有一次上學(xué)時(shí)，我偷偷地帶了零花錢(qián)。放學(xué)后，我買(mǎi)了許多造型的橡皮，還有一些零食。到家后，我一邊做作業(yè)，一邊吃零食，一邊把玩這些剛買(mǎi)的橡皮。我一會(huì )兒摸摸口紅造型的橡皮擦，一會(huì )兒又捏捏書(shū)本造型的橡皮擦。結果那天晚上七點(diǎn)多了，我的作業(yè)還沒(méi)完成。媽媽到家發(fā)現后，大發(fā)雷霆！和媽媽深入交談后，我意識這是今天沒(méi)有遵守規矩所帶來(lái)的結果。如果我一放學(xué)就開(kāi)始做作業(yè)，那么我的作業(yè)就不會(huì )做到那么晚；如果我專(zhuān)心致志地做作業(yè)，我的作業(yè)也不會(huì )做到那么晚。我心里暗想：以后再也不能這樣了。然后，媽媽和我還一起制定了零花錢(qián)的使用規則。我們約定，上學(xué)期間不能帶零花錢(qián)，零花錢(qián)使用前要向爸爸媽媽說(shuō)明用途和金額。從此以后，我遵守這個(gè)規則。后來(lái)，爸爸媽媽們越來(lái)越信任我，連今年的壓歲錢(qián)都讓我自己保管。

　　我嘗到了遵守規則的甜頭，更是懂得了做一個(gè)遵守規則的人的重要性。讓我們一起做一個(gè)遵守規則的人吧。

規則的作文 篇6

　　交通事故不僅給國家和社會(huì )帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟損失，而且還給個(gè)人和家庭帶來(lái)了無(wú)消除的精神傷害。所以，為了保障每個(gè)人的生命，為了家庭的應福和社會(huì )的安定，對人們尤其是少年兒童進(jìn)行交通安全教育，已成為不能忽視的.重要話(huà)題。

　　有一次，我和父親，母親去散步，在路上看見(jiàn)一輛正來(lái)得疾速的摩托車(chē)擦身而過(guò)，駕駛的是一位叔叔，后面還有一位小孩，大概有11.12歲，父親和母親一看見(jiàn)這種場(chǎng)面，異口同聲的說(shuō)：“以后長(cháng)大了，不要向這位叔叔學(xué)習，這可是不好的行為，......”父親，母親真是心有靈犀啊!我又有反駁的機會(huì )了：“你們也是的，上班的時(shí)候開(kāi)那么快，你們也要小心哦”爸媽都漲紅了臉。

　　突然聽(tīng)到一聲巨響，大家為了過(guò)去，我們也不列外啊!只見(jiàn)場(chǎng)面發(fā)生交通事故，是一位及摩托車(chē)的叔叔正撞一輛大客車(chē)，還帶一位小孩，我抬頭一看紅綠燈，大客車(chē)這面是綠燈，而騎摩托車(chē)的叔叔的是紅燈，還有17秒，可以說(shuō)騎摩托車(chē)叔叔是沖紅燈，在仔細看看，正是剛才開(kāi)得急速的叔叔，哎!多等幾秒也不肯，警察到現場(chǎng)檢查，他們議論紛紛，我稍微聽(tīng)到些這位騎摩托的叔叔還酒后駕駛，帶著(zhù)孩子酒后駕駛，真是帶不像話(huà)了。

　　有一句話(huà)真是至理名言“車(chē)走直馬走斜必依規矩綠燈行紅燈才成方圓”血的教室告訴我們，珍惜生命，就要遵守交通規則。為樂(lè )家庭，也為他人幸福，我們要時(shí)刻記住“交通”二字，人人都應該學(xué)習交通規則，懂得交通基本常識和自覺(jué)遵守交通規則，減少和杜絕交通事故的發(fā)生。

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