（熱）規則的作文8篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的規則的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

規則的作文 篇1

　　規則就是用來(lái)打破的，這句話(huà)是各種反派常說(shuō)的名言。今天我才知道規則是用來(lái)約束人行為的方針，這全靠老師提醒我。

　　星期四的時(shí)候，中午，我打完籃球興高采烈的.回到了桌位上，突然，教師里穿出了一聲巨響，我左看看右看看才發(fā)現原來(lái)是王興宇在哪里吹氣球，讓后打包，我忍不了了，我走了出去悄悄的向他要了幾個(gè)氣球，之后，我就坐在位子上大搖大擺的玩了起來(lái)，天有不測風(fēng)云人有旦夕禍福，這時(shí)，一個(gè)黑色的身影悄悄的閃了過(guò)來(lái)，突然，從窗外生出了一只手，我一看，原來(lái)是班主任江老師，只見(jiàn)她看著(zhù)我手里的氣球，一臉嚴肅，對我說(shuō)：“拿來(lái)”我依依不舍的吧才拿到的氣球給來(lái)他，他拿到氣球對我說(shuō)：“來(lái)我辦公室”。完了。完了。這怎么辦啊。我的腳好像灌了鉛一樣，一步一步的慢慢走過(guò)來(lái)，來(lái)到了辦公室門(mén)前我遲遲不敢進(jìn)去，江老師見(jiàn)我在辦公室門(mén)口不敢進(jìn)來(lái)，便自己走了出來(lái)對我說(shuō)：“怎么還不進(jìn)來(lái)”�！拔摇�…”，“走，快進(jìn)來(lái)”我來(lái)到江老師旁邊，心想，：完了，不用說(shuō)，請家長(cháng)。只見(jiàn)江老師抬起手來(lái)，我本以為是要打我，我便閉上了眼睛，一秒、兩秒、三秒、江老師怎么還沒(méi)打我，我張開(kāi)了眼睛，只見(jiàn)江老師摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“中午為什么要玩氣球?”“我……我無(wú)聊，沒(méi)事做所以就在玩氣球�！薄芭�，以后沒(méi)事做就練習寫(xiě)字吧，寫(xiě)一手好字長(cháng)大也有益處，知道了嗎?”“恩，我知道了”“下去吧”我見(jiàn)江老師根本沒(méi)有罵我的意思便興高采烈的下去了。

　　道德行為憑自律，文明規范貴堅持，我們要自覺(jué)遵守規則啊。

規則的作文 篇2

　　“當一切的規范和禁忌都不存在的時(shí)候，你離邪惡有多遠？”這是恐怖片《隱身人》海報上的一句話(huà)。一個(gè)透明的人面對那不透明的世界時(shí)，潛伏在其心底沉睡的欲望開(kāi)始蘇醒，于是，就有了那個(gè)邪惡的隱身人以及這部驚悚的影片。

　　真正的不安并不來(lái)自于片中的可怕情節，而是來(lái)自于我對自我的拷問(wèn)，“當沒(méi)有任何規則制約時(shí)，你會(huì )做壞事嗎？”我的答案竟是：我會(huì )！這是源自人性之下的潛伏的欲念，也許外面每個(gè)人心底都靜置著(zhù)邪惡，而禁錮邪惡的束縛一旦開(kāi)啟，那么就有了人類(lèi)歷史上諸多暴行。

　　我們無(wú)法抑制欲念的'衍生和流動(dòng)，卻可以約束由欲念產(chǎn)生的行為，這就是建立在道德基礎上的規則。我們的邪念可能將某種道德顛覆了千次萬(wàn)次，但帶有懲罰性的規則使得邪念無(wú)從迸發(fā)，并扶正著(zhù)道德之樹(shù)，從而形成了法制社會(huì )�？芍^“人性本惡，而人行總善�！�

　　道德是規則的基礎構建，但違背道德卻未違背規則，納撒尼爾?霍桑筆下的威克菲爾德就是這樣的人物，也許是出自對流浪的熱望，他在某一天離家出走，卻只到離家僅有一個(gè)街道之隔的旅店住下，并且一住便是二十年。這個(gè)離家出走的流浪者更引人注目，讀者不禁會(huì )由此丈量他距社會(huì )倫理道德間的距離，他違背了道德，脫離了本位，但我們不能說(shuō)他有任何越軌行徑，而老練的霍桑為我們解答了難題，他在最后寫(xiě)道：“在看似傷亂的世界中，我們每個(gè)人被規范地放在某一個(gè)位置，一旦脫離了這個(gè)位置，我們將被這個(gè)世界永遠地地遺棄�！边@個(gè)威克菲爾德將被事實(shí)上也的確為這個(gè)世界所遺棄。在這里，威克菲爾德違背的是另一種規則，一種社會(huì )法則。

　　正如《麥田守望者》中斯賓塞先生對霍爾頓所說(shuō)：“人生就是一場(chǎng)球賽，我們卻要遵守每一項這樣或那樣的規則�！笔堑�，我們生存在這個(gè)社會(huì )，參加這樣的“球賽”，就只有遵守所謂“規則”。

規則的作文 篇3

　　綿羊開(kāi)了家發(fā)廊，刺猬第一個(gè)光臨，綿羊給刺猬燙了跟自己一樣的卷發(fā)。刺猬氣壞了，他的“頭發(fā)”是防敵的武器，這下可沒(méi)用了，于是告到工商所，吊銷(xiāo)了綿羊的執照。

　　綿羊又改行開(kāi)了縫紉店。烏鴉第一個(gè)光臨，綿羊給他縫了一身跟自己一樣的白衣服。烏鴉氣壞了，他的家族從未有穿過(guò)白衣服的，又告到工商所，綿羊的執照又被吊銷(xiāo)。

　　綿羊接著(zhù)又開(kāi)了家飲食店。狐貍第一個(gè)光臨，綿羊給它做了一份自己愛(ài)吃的`炒青菜。狐貍氣急了，他一貫吃葷菜，青菜怎么吃？一怒之下，狐貍把綿羊的營(yíng)業(yè)執照打壞了。

規則的作文 篇4

　　《飄》中的衛希禮，在南北戰爭前是南方的一個(gè)富家公子，做事總是規規矩矩的，是個(gè)標準的'南方紳士。但是在戰爭結束后，他失掉了財產(chǎn)，更為重要的是他失去了他所適應了的社會(huì )。在新的社會(huì )準則下，他無(wú)所適從，靠郝思嘉的幫助才能繼續生活下去。而思嘉則不同，她適應了新的社會(huì )，從一個(gè)嬌弱的千金小姐轉變成了一個(gè)成功的女商人�？梢�(jiàn)，只是守著(zhù)規矩去生活是不成的，還要有很強的適應性，去適應不斷變化的社會(huì )和隨之變化的規矩。只有這樣才能生存下去。

　　規矩就像一個(gè)簸，把不合規矩的都簸出去。而隨著(zhù)社會(huì )的變化，這個(gè)“簸”也是不斷變化的，只有那些適應每一個(gè)簸的人，才能留下來(lái)。

規則的作文 篇5

　　其實(shí)在我們的想象里面，每一個(gè)瞬間都是值得紀念的，就好像在杭州以前我們總是執著(zhù)不休，真的一些小事情小細節，可是后來(lái)回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現原來(lái)當時(shí)的自己是太過(guò)于執拗了，那些東西完全可以放棄，姐置之不理的。

　　也許在生活當中，每個(gè)人的精力都是有限的，我們可以給自己尋找不同的理由去做很多事情，但也可以給自己一個(gè)理由去放棄citrus夢(mèng)想。

　　曾經(jīng)我們在很多地方寫(xiě)過(guò)不同的文章，曾經(jīng)在不同的角落里也認識到了不同的朋友，在這樣的'過(guò)程當中我們相互交流，相互分享經(jīng)驗，在這一路上我們共同成長(cháng)。

　　其實(shí)一直以來(lái)我們都在默默地追尋這什么東西，也許那些是自己內心的一種渴望，也許那些對于自己而言是一種完全不能想象的依存條件，只是在這樣的過(guò)程當中我們完全可以做到不理不睬嗎？我想很多時(shí)候即便是表面上裝作冷漠，內心也早已泛起了波瀾。

　　每一篇文章寫(xiě)在你的內心里，那些東西其實(shí)都是揮之不去的念想。

　　就好像現在寫(xiě)文章大家依靠的都是一種影響力，他不管你有沒(méi)有東西，不管你在這樣的過(guò)程當中有沒(méi)有自己獨到的見(jiàn)解。只要你有足夠的魅力去吸引大眾，那么你就是被認可的一個(gè)人。

　　在這一路上的成長(cháng)，我們要做的是要熟悉社會(huì )的游戲規則，而不是按照自己的想法去評判世界。

規則的作文 篇6

　　讀了《美麗的規則》這篇短文，我感受到了外國人的自覺(jué)。

　　這篇短文講了作者乘車(chē)從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往菲律普島看企鵝歸巢。在路上，作者看到摩托車(chē)散場(chǎng)后，所有車(chē)輛在沒(méi)有警察監視的情況下，自覺(jué)的遵守了交通規則。

　　如果是在國內，一旦沒(méi)有警察和監視器，車(chē)輛便橫沖直撞。從中我看到了外國人是非常自覺(jué)的，即便是只有一條禁止跨躍的白線(xiàn)下，也沒(méi)有一個(gè)“聰明人”去破壞這樣的'秩序。而且這里是荒涼的澳大利亞最南端，完全可以忽視這條白線(xiàn)，而外國人卻非常遵守交通規則。

　　這篇短文使我想起了上個(gè)星期爸爸帶我回徑山路上看到的景象。爸爸騎著(zhù)摩托車(chē)帶著(zhù)我，在我們前面橫沖直撞的車(chē)輛全是100碼以上的速度，在快到104國道收費站時(shí)，剛才橫沖直撞的車(chē)子立馬變得規規矩矩，可我們過(guò)了104國道時(shí)，也就到郊區了，那些不遵守交通規則的車(chē)主又把油門(mén)踩大了，速度比剛才還快，一會(huì )兒往左開(kāi)，一會(huì )兒往右開(kāi)，嚇得爸爸開(kāi)在最旁邊，不敢加速。這些車(chē)主全都是做做樣子，一旦2沒(méi)人看著(zhù)，認證還會(huì )來(lái)遵守交通規則呢?所以，到現在，為大家安全著(zhù)想的“遵守交通規則”這幾個(gè)字還未完全融入中國人民的心。

　　在這篇短文中，我感受到了外國人的自覺(jué)，并從那條流淌的車(chē)燈之河中，看到了規則之美、人性之美。

規則的作文 篇7

　　什么是規則？是白紙黑字的法律條文，還是七大章八大節的校規？應該不是這些。當一個(gè)孩子在你身邊摔倒時(shí)，沒(méi)有哪條規則要求你必須把他扶起來(lái)，但你還是這樣做了，因為你心是有這樣一個(gè)規則：要幫助比你弱小的人，心中這種規則多了，道德也就隨之形成了。規則與道德是相輔相成的。

　　沒(méi)有道德，規則是無(wú)法支撐一個(gè)社會(huì )正常運轉的，規則是人定的，如何嚴密也不能夠到“天衣無(wú)縫”。若沒(méi)有道德的支撐，規則是很容易被人鉆空子的。你說(shuō)不許“隨地”吐痰，那我就吐到公園的長(cháng)椅上好了；你說(shuō)不許“亂涂亂畫(huà)”，那我就“認認真真”地給你畫(huà)上一排青面獠牙的小鬼，如何？

事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅畫(huà)那么簡(jiǎn)單了。律師們大可鉆法律的空子，憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒，是非不分，只怕年年都要“六月雪”了。

　　沒(méi)有規則的社會(huì )更是要方寸大亂。不是所有人都能像范促淹那樣“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的`，也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”�！奥凡皇斑z”或許還有可能，而“夜不掩戶(hù)”卻怎么聽(tīng)怎么像一個(gè)美麗的神話(huà)傳說(shuō)，當道德不足以約束人們的行為時(shí)，規則將會(huì )適時(shí)地補上這個(gè)漏洞。

“個(gè)人自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜”聽(tīng)上去是道德的淪落，但美國卻制定法律，要求你先把自家門(mén)前的雪掃干凈了再說(shuō)，至少不能讓路人被你家的積雪滑倒。這就是道德的底線(xiàn)——規則劃出來(lái)的。

　　理想的社會(huì )應是規則與道德并存的。規則約束著(zhù)人們，使其不至滑出道德的底線(xiàn)；同時(shí)，道德也填補了規則的漏洞，使其更加完美。一個(gè)人被外在的規則和內在的道德約束著(zhù)，才能成為一個(gè)真正的人；

一個(gè)社會(huì )的規則與道德相輔相成，這個(gè)社會(huì )才能充滿(mǎn)希望。道德是通向美好未來(lái)的路，而規則就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂，也照亮那條充滿(mǎn)理想的大道。我們將道德埋在心底，將規則挽在手上，勇敢地面對未來(lái)。

規則的作文 篇8

　　我們常說(shuō)每個(gè)人都是自由的，但現實(shí)好像并不是這樣，從上學(xué)起，我們就被教導各種要遵守的規則，甚至是從出生開(kāi)始我們就已經(jīng)開(kāi)始習慣一些規則，只是很多時(shí)候我們都沒(méi)有意識到，然后再長(cháng)大的過(guò)程中，更多的規則出現在我們的身邊，我們總是聽(tīng)到別人說(shuō)“你不能這么做”又或者是說(shuō)“你應該成為這樣的人”。雖然聽(tīng)的時(shí)候有些反感，但從小到大的習慣可能會(huì )讓你下意識的接受這樣的觀(guān)念，所以說(shuō)習慣真是可怕啊。也許你會(huì )說(shuō)既然這樣，那么是不是我們什么規則都不用理會(huì )，活出自己的精彩就行了呢？當然不是的，追求自由是沒(méi)有錯的，但規則也不能全部被忽略，所以到底我們該怎樣處理這兩者之間的關(guān)系呢？我答案是“度”。

　　“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋”古人在很久以前就說(shuō)明了自由的重要性甚至超越了愛(ài)和生命，對于今天的人來(lái)說(shuō)，尤其是年輕人而言，打破束縛，挑戰規則似乎已經(jīng)成為一種潮流，我不敢說(shuō)自己在這方面是一個(gè)勇敢的人，但多多少少也有過(guò)這方面的想法，比如上高中的時(shí)候我就特別希望能逃課去打游戲，當然這件事一直都沒(méi)變成現實(shí)，言歸正傳，很多的孩子現在都是家里的寶，父母都恨不得把全世界捧到他們的面前，的確有人就是這么做的，他們精心的為孩子規劃好了他們所認為的最好的人生，即便并不知道自己的.孩子到底喜歡什么。我不知道自己這樣說(shuō)對不對，但我想多多少少都會(huì )有點(diǎn)道理吧，其實(shí)孩子在某種程度上不僅僅是父母生命的延續，更有可能成為夢(mèng)想的繼承者，我不愿意說(shuō)這是父母的自私，因為作為父母，沒(méi)有人愿意自己的孩子不幸�；蛘卟豢鞓�(lè )。對于這些事，我不知道別人會(huì )有怎樣的見(jiàn)解，但我還是愿意說(shuō)出我內心的想法。

　　我和很多人一樣向往著(zhù)自由自在的生活，、自由對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分重要的，只是毋庸置疑的，從小時(shí)候起，其實(shí)我們就已經(jīng)開(kāi)始追尋自由了，比如，當你剛學(xué)會(huì )爬的時(shí)候，你就不想呆在床上這個(gè)狹小的空間了，，當你開(kāi)始走路的時(shí)候，就想離開(kāi)大人的保護，因為你的潛意識告訴你不要被大人所限制，當然表現最為明顯的就是叛逆期了，那時(shí)候的你強烈的希望自己能擺脫別人的控制，其實(shí)這些或多或少有對自由的渴望的潛意識在作祟。中國封建社會(huì )制度存在了那么多年，中間也經(jīng)歷了無(wú)數的反抗，雖然一直被鎮壓，但也一直在斗爭，因為我們都不愿意失去自由，直到現在，說(shuō)起這些事，都有人慷慨激昂的表示自由是多么寶貴的東西。

　　我也和很多人一樣遵守著(zhù)各種各樣的規則。上小學(xué)的時(shí)候老師告訴我們上課要認真聽(tīng)講，手要背在身后；上初中的時(shí)候老師叮囑我們千萬(wàn)不能早戀，因為這不是可以收獲愛(ài)情的季節；上高中之后老師告誡我們女生不準化妝，男生不可以留長(cháng)發(fā)，要努力的學(xué)習，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)，才會(huì )有一個(gè)好的未來(lái)；大學(xué)的時(shí)候老師說(shuō)一定要把最好的自己展現給別人；其實(shí)現實(shí)中的規則多到數不清，連開(kāi)車(chē)都要遵守交通法，也正因為這些無(wú)處不在的規則，我們才能生活在這樣一個(gè)和諧的社會(huì )。

　　我們不能放棄自由，因為我們是有著(zhù)獨立思想的人，我們也不能漠視規則，因為法治社會(huì )是我們得以生存的一個(gè)大環(huán)境，其實(shí)兩者并不存在本質(zhì)上的矛盾，所以我們可以一邊享受自由一邊服從現實(shí)的規則，更好的享受這個(gè)充滿(mǎn)魅力的世界。

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