[優(yōu)秀]實(shí)用的規則的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的規則的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

規則的作文 篇1

　　交通規則是我們大家生命安全的“保護傘”，只有遵守交通規則，我們的生命安全才會(huì )有保障，社會(huì )的每個(gè)人才會(huì )幸福、健康、快樂(lè )地成長(cháng)。但是，有些人卻明知故犯，拿自己和別人的生命開(kāi)玩笑。如果司機不遵守交通規則，就會(huì )車(chē)毀人亡，行人不遵守交通規則，就會(huì )招來(lái)殺身之禍。每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去了親人。交警叔叔給我們展示的圖片讓人觸目驚心！

　　一個(gè)11歲的.男孩，騎著(zhù)一輛三輪車(chē)，上面載著(zhù)幾個(gè)比他還小的孩子，在沒(méi)有大人看管下，騎著(zhù)三輪車(chē)在公路上來(lái)來(lái)回回的玩耍，異常開(kāi)心，異常高興。突然，一輛快速而來(lái)的大貨車(chē)，向這輛載著(zhù)幾個(gè)兒童的三輪車(chē)壓過(guò)去，一瞬間，三輪車(chē)在貨車(chē)的輪下變了形，幾個(gè)孩子當場(chǎng)死亡，一場(chǎng)不該發(fā)生的悲劇就這樣發(fā)生了。

　　一個(gè)15歲的女中學(xué)生，在公路上騎三輪車(chē)，當她準備橫穿公路時(shí)，被一輛疾駛而過(guò)的大貨車(chē)撞成重傷，最后因搶救無(wú)效死亡。她因沒(méi)有遵守交通規則，而失去了風(fēng)華正茂的生命。

　　三個(gè)小孩閑著(zhù)沒(méi)事，騎著(zhù)三輪車(chē)到公路上玩，一輛大貨車(chē)從遠方疾速開(kāi)來(lái)，由于車(chē)速過(guò)快，還來(lái)不及剎車(chē)，大車(chē)就撞向小車(chē)，導致了這三個(gè)小孩死亡的慘狀。人們面對悲痛欲絕的親人，只有哀聲嘆息：這三個(gè)小孩死得可憐。幾個(gè)燦爛、鮮活的生命就這樣在瞬間里消失了，給他們的家人帶來(lái)了巨大的悲痛。真悲慘��！

　　這一樁樁悲劇是誰(shuí)造成的呢？答案是唯一的：是他們自己，是他們交通意識淡薄的緣故。如果他們自覺(jué)遵守交通規則，就不會(huì )發(fā)生這樣的慘劇因此，我們要時(shí)刻牢記遵守交通規則。交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì )爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。

　　交通事故非�？膳�，一剎那間，就奪走了人的生命�，F在路上的車(chē)輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，如果我們每個(gè)人心中都有交通規則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。

　　讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記�。鹤袷亟煌ㄒ巹t就是珍愛(ài)生命！

規則的作文 篇2

　　下午，人們如以往乘涼時(shí)一樣悠閑，黃昏降臨的風(fēng)依然是暖洋洋的，鼻尖則索繞著(zhù)甜絲絲的空氣，那是外婆秘制的紅棗茶所散發(fā)出的味道。

　　可惜過(guò)幾天就不算自家茶了，我苦惱地想著(zhù)，用枯樹(shù)枝不停驅趕某只喜歡紅棗的`貓。一會(huì )兒，它感到無(wú)趣了，只好獨自溜走，叭在草垛旁瞇著(zhù)眼睛，享受暖和的陽(yáng)光。所有又歸于寧靜。外婆昨天已經(jīng)說(shuō)了，她好友李嬸剛從城里回來(lái)，自己想送幾袋臘肉過(guò)去還有我一直想偷學(xué)的那套紅棗茶的制作方法，外婆講這些倒是無(wú)比輕松。

　　李嬸也表明了，她會(huì )把她種的玉米作為回禮。不過(guò)，今年這玉米收成不好，唯一儲存的幾籃又因自然原因，大部分都發(fā)霉臭了。所以，這交易還怎么做？

　　我對此感到憤憤不平。那會(huì )兒的本來(lái)就不老實(shí)的我，賊心頓時(shí)油然而生……

　　今晚，我和我的小跟班偷走了李嬸家一個(gè)熟透的南瓜，本以為她那兒子會(huì )隨便抓起根木棒子把我們嚇跑，然后粗魯地罵我們是“該打的兔崽兒”�？蛇h遠出乎意料，她們家除了李嬸和自己的小兒子外，就沒(méi)有任何人了。

規則的作文 篇3

　　我今天一睜開(kāi)眼睛就想：“��！今天終于到了，今天，這充滿(mǎn)“規則”的一天，終于到了！”規則是什么呢？人的規則是什么呢？物的規則是什么呢？這些規則我都不明白，希望我寫(xiě)的是對的`吧！

　　物和物是規則，纜車(chē)和纜繩是規則，纜繩和支撐它的柱子是規則，那纜車(chē)和支撐纜繩的柱子是規則吧。

　　我在遠處看那些支撐著(zhù)纜繩的柱子們，突然我看見(jiàn)有一個(gè)在山坡上的柱子傾斜了十幾度，于是我看見(jiàn)想：它的規則就是把纜車(chē)支撐起來(lái)，但是它這么的斜，可以把我們給支撐起來(lái)嗎？我一直懷疑著(zhù)。

　　��！這個(gè)纜車(chē)好漂亮��！我們終于到了！快點(diǎn)坐上去吧！于是，我們組的六個(gè)人分二輛纜車(chē)坐了上去。

　　剛坐上去的時(shí)候，我突然想起這是我有意識的坐的第一次纜車(chē)。我們的纜車(chē)一懸空，我和我們班的一個(gè)同學(xué)叫了起來(lái)，叫了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，不知哪個(gè)人叫了一聲：“聲音也有重量�！庇谑俏液湍莻�(gè)同學(xué)立刻不喊了，過(guò)一會(huì )兒，到了那根傾斜的柱子那里，突然震了幾下，我和那位同學(xué)又叫了幾聲，過(guò)了柱子，就不震了。我想：柱子即使可以支撐得住我們，但保護的過(guò)程中難免沒(méi)有小波折，就是這拐來(lái)拐去的規則，才讓我們懂得了規則中的道理，才讓我們懂得了規則中也有道理。

　　下來(lái)了，我全身都放松了，但腦子里還想著(zhù)規則。

　　當然，我還沒(méi)把這是干嘛告訴你們呢！這當然是我們學(xué)校的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，這當然是充滿(mǎn)規則的一天，這，讓我懂得了什么叫做“規則�！�

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