關(guān)于規則作文匯總20篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的規則作文20篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　規則作文1

　　人人遵守規則，社會(huì )就能井然有序；若是背離了規則，社會(huì )將是一片混亂。

　　在放學(xué)路上，我和幾個(gè)同學(xué)一齊回家，眼尖的我，老遠就望見(jiàn)了好幾十輛汽車(chē)都“匯”成了一條長(cháng)龍——塞車(chē)。我的眼神引起了同學(xué)們的注意。我二話(huà)不說(shuō)的就拉起同學(xué)們往塞車(chē)的最起端走，因為我想看看是什么原因所引起的塞車(chē)。大老遠的'，我就看見(jiàn)了最起端有許多人擁擠成了一團，圍在了一起。我努力地擠了進(jìn)去。在我眼前出現的是一片血跡。傷者已被送進(jìn)了醫院。八卦的我向圍觀(guān)的人們打聽(tīng)到了一番：兩三個(gè)中學(xué)生想跨欄，然后沖過(guò)對面大馬路——因為趕時(shí)間。中學(xué)生們剛一跨欄，想要避過(guò)一輛又一輛的大卡車(chē)，小汽車(chē)，小型車(chē)……沖過(guò)大馬路�？梢饬现械膽K劇，仍舊發(fā)生了，兩個(gè)中學(xué)生被撞飛，受了重傷，聽(tīng)說(shuō)至今還在昏迷當中。還有一中學(xué)生受了輕傷。原來(lái)這就是引起大家不便的原因……

　　人人遵守規則社會(huì )就能井然有序；若是背離了規則，社會(huì )將是一片混亂。

　　此時(shí)此刻，我提醒大家：“遵守規則，人人有責，利己利民，從我做起！”

　　規則作文2

　　孟子說(shuō)：“不以規矩，不成方圓�！笔前�！制定的規則就要遵守。如果不遵守規則，人們就不能和諧地生活。有一次，在規則面前，我就戰勝了自己。

　　一天放學(xué)后，媽媽讓我去朋友家寫(xiě)作業(yè)。我就在站臺了等車(chē)。好不容易等來(lái)了一輛車(chē)，可是車(chē)上的人又很多，我看到座位都快坐滿(mǎn)了，就快速地擠上車(chē)內，在車(chē)廂后面找到一個(gè)座位坐下來(lái)。接著(zhù)，又上來(lái)很多人，隨著(zhù)上車(chē)的人數增多，車(chē)上的.座位已經(jīng)沒(méi)有了。

　　最后，又上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，老奶奶手里還提著(zhù)很多東西。再看看四周，竟然沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)讓座�？墒俏乙彩呛貌蝗菀渍业揭粋�(gè)座位，那一刻我猶豫了。好像有兩個(gè)聲音在我的耳邊說(shuō)“老奶奶年齡大了，手里還提著(zhù)東西，還不快讓座？”“不行，你好不容易才找到一個(gè)座位，不能讓?zhuān)　笔前�，老師不是也�?jīng)常教育我嗎？要做個(gè)有愛(ài)心的小朋友。想到這兒，我立刻站起來(lái)，把座位讓給了老奶奶。我的心里也變得踏實(shí)多了。因為在規則面前，我戰勝了自己。

　　雖然是一件小事，但也讓我明白：遵守規則，也體現了一個(gè)現代人的優(yōu)秀品格。

　　規則作文3

　　今天，朱老師說(shuō)道:"同學(xué)門(mén)，我們來(lái)玩個(gè)游戲吧!"同學(xué)們非常高興，齊聲說(shuō):"好!"等老師說(shuō)完游戲規則后，我們就拉開(kāi)了游戲的序幕.

　　朱老師首先拿出了四紙片，分別寫(xiě)了四個(gè)字"官"“打""說(shuō)""賊＂。接著(zhù)朱老師把四張紙片疊好放在桌子讓?zhuān)�我們抓鬮.抽到"說(shuō)"的人猜誰(shuí)是"賊"猜錯了要挨打.我們?yōu)樽屪约翰划?說(shuō)"個(gè)個(gè)在心里念上幾百遍:別讓我拿到"說(shuō)"，千萬(wàn)別讓我拿到"說(shuō)"呀!念歸念，還要抽.我抖了抖身子，心想:算了!聽(tīng)天由命吧!怕啥啥偏來(lái).我把拿到的紙條打開(kāi)一看，正是"說(shuō)".我當時(shí)真想跑出去藏起來(lái)，唉!真倒霉!猜"賊"吧!呀.我看了看朱老師又看看王娜，又看看小不點(diǎn)兒，后來(lái)我看王娜一臉的陰笑，我想"賊"肯定是她，于是我說(shuō)道:"王娜是`賊`!"可王娜把紙條放到我面前一看，天呀!他是"打"，啊!太可怕了，因為她和我一樣都是同年級呀!下手一定很重.

　　當我回過(guò)神來(lái)，看到王娜正陰笑著(zhù)向我走過(guò)來(lái).我真想溜之大吉，可我發(fā)現我的手正被小不點(diǎn)抓著(zhù)呢!唉!我閉上眼睛等著(zhù)她們"宰割".

　　啪---，啪---，啪，啪!啪!我的手心已經(jīng)變得紅了起來(lái)，任我痛的呲牙咧嘴她們也不管不顧.可怕呀!這場(chǎng)游戲終于結束了.

　　通過(guò)這場(chǎng)游戲，我認為王娜她們太"壞"了!只不過(guò)這場(chǎng)游戲還滿(mǎn)有趣的!要是還有一次的話(huà)，我一定還要玩!

　　今天中午，龔老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做游戲吧�！蔽覀冋f(shuō)：“好呀！” 龔老師說(shuō)：“我們來(lái)做第一個(gè)游戲，老鷹捉小雞�！饼徖蠋焼�(wèn)：“誰(shuí)愿意當雞媽媽?zhuān)俊饼徖蠋煹脑?huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們都搶著(zhù)說(shuō)：“我來(lái)！”我真幸運，龔老師喊了我當雞媽媽。后來(lái)，龔老師又選好了小雞和老鷹。她說(shuō)：“游戲現在開(kāi)始�！� 于是我們開(kāi)始了緊張而激烈的游戲。老鷹不斷地抓小雞，小雞們不斷的在雞媽媽后面躲來(lái)躲去，我拼命地保護小雞們。游戲結束后，龔老師問(wèn)：“你們覺(jué)得這個(gè)游戲哪里有趣？”有的同學(xué)說(shuō)：“雞媽媽有趣�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“小雞有趣�！边�有的`同學(xué)說(shuō)：“老鷹有趣�！� 龔老師說(shuō)：“我們來(lái)做第二個(gè)游戲，畫(huà)鼻子�！饼徖蠋熢诤诎迳袭�(huà)了一個(gè)人的腦袋，腦袋上有頭發(fā)、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是沒(méi)有鼻子。龔老師說(shuō)：“我用書(shū)把自己的眼睛蒙著(zhù)來(lái)畫(huà)鼻子，你們看我把鼻子畫(huà)在什么地方了�！钡谝淮锡徖蠋煱驯亲赢�(huà)在了臉上，第二次龔老師把鼻子畫(huà)在了眼睛上。龔老師說(shuō)：“這個(gè)游戲哪里有趣？”我們一起說(shuō)：“鼻子畫(huà)錯了地方很好笑�！� 我覺(jué)得做游戲真有趣，我真想老師帶我們做更多的游戲。

　　規則作文4

　　以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興衰;以人為鏡，可以明得失;以規矩為鏡，可以化憂(yōu)患，享樂(lè )安……

　　危險，如一雙無(wú)形而邪惡的大手，在你最不經(jīng)意、最不警覺(jué)之際就伸出邪惡之爪，侵襲而來(lái)。

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，鬧鐘聲聲鉆入我的耳畔。我揉揉惺忪的睡眼，按掉鬧鈴，繼續蒙頭大睡�！翱炱饋�(lái)，都幾點(diǎn)啦?”買(mǎi)菜回來(lái)的媽媽一把掀開(kāi)我的被子�！把�，7：30!”我慌亂地從床上滾落，一把抓起褲管，三下五除二地胡亂套了下去。

　　顧不上洗刷，顧不上吃早餐，我纏著(zhù)媽媽今天用電動(dòng)車(chē)送我上學(xué)�！八ⅰ�”，電鈕一啟動(dòng)，電動(dòng)車(chē)終于開(kāi)動(dòng)馬力了，車(chē)后面揚起了紛紛揚揚的塵土。怕遲到，我一個(gè)勁地催促著(zhù)媽媽?zhuān)骸皨寢尶煲稽c(diǎn)，要遲到了，今天還要數學(xué)考試!完蛋了……”媽媽從從容容地轉著(zhù)手把：“知道要遲到，為何不早點(diǎn)起來(lái)呢?騎車(chē)不能超速，超速是會(huì )付出血的代價(jià)的�！� “馬路上多少人都在超速，今天情況特殊，偶爾超一回，也不過(guò)分�！薄安慌乱蝗f(wàn)，就怕萬(wàn)一，咱們還是小心謹慎為上!”“不嘛不嘛。媽?zhuān)�黃燈閃了，趕緊闖過(guò)去!”我在后座上像一塊扭咕嚕糖似的，不停地扭動(dòng)著(zhù)，不停地在媽媽的耳邊絮絮念叨著(zhù)。

　　“啊～”，一聲尖叫，劃破道路的靜謐。這聲尖叫來(lái)自一個(gè)躺在血泊中的小女孩。這小女孩右腿被石頭劃傷了，白色的褲子滲出了鮮血，就像暈染過(guò)的紅梅花那么奪目，那么鮮明。她右手又被另一輛飛馳而過(guò)的電動(dòng)車(chē)刮傷，而那輛超速的電動(dòng)車(chē)早已逃之夭夭，只留下一串難聞的煙霧……那個(gè)可憐的小女孩此刻正傷心地坐在地上哭喊著(zhù)。她的家長(cháng)好一會(huì )兒才緩過(guò)神來(lái)。她沖過(guò)去抱住小女孩，可憐巴巴地向過(guò)往的路人求助，一個(gè)好心人幫忙撥打了120……你們一定很好奇那個(gè)小女孩究竟是誰(shuí)?告訴你們，那個(gè)小女孩是我。

　　這是一次慘痛的.血的教訓!現在我的腿，還留有一道紅色的疤痕。這道觸目驚心的“紅色烙印”似乎在警示著(zhù)我：開(kāi)慢車(chē)，守規則。 是啊!亡羊補牢，為時(shí)未晚。親愛(ài)的同學(xué)們，現在我以血的代價(jià)終于領(lǐng)悟到這句話(huà)的深刻內涵，只希望所有的人都能以我為鑒，讓我們銘記“珍愛(ài)生命，綠色出行”，不讓血的悲劇在馬路上重演!

　　規則作文5

　　今天放學(xué)后，爸爸帶我去接弟弟，走到一個(gè)十字路口的時(shí)候，交通警察叔叔攔住了我們，爸爸下車(chē)后，我著(zhù)急的'在車(chē)上哇哇大哭。

　　爸爸上車(chē)后告訴我，“我們的前車(chē)牌掉了一塊，需要補辦這個(gè)車(chē)牌，車(chē)現在上路行駛是要被罰款的，我們要盡快補辦這個(gè)車(chē)牌�！蔽抑�道了，以后開(kāi)車(chē)要遵守交通規則。

　　篇六：過(guò)馬路要遵守交通規則 卜婧怡

　　今天，她數了有51個(gè)同學(xué)來(lái)了，于是她問(wèn)：“今天你們有遵守交通規則嗎”？可是我們有40個(gè)家長(cháng)都闖了紅燈。

　　馬老師說(shuō)：“同學(xué)們，生命只有一次，幸�？鞓�(lè )都掌握在自己手里”。所以，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑸榱宋覀兊男腋�，請遵守交通規則不要闖紅燈。

　　規則作文6

　　人人都應該遵守社會(huì )公德，可是有些人卻不屑一顧。在外面，我們經(jīng)�？吹竭@樣的“景色”：綠茵茵的草地上明明立著(zhù)“小草依依請勿踐踏”字牌子，但是還有很多人無(wú)視告示，依舊我行我素，踐踏草坪，使綠茵茵的變得一塌糊涂；還有的人隨手往地上扔垃圾，卻無(wú)視離自己幾步之遙的垃結果使大街上變得骯臟不堪；還有的人在排隊的時(shí)候非但不按順序，自己龍，這可是天大的失望，再看看電影票只剩幾十張了！而排隊的人遠遠超過(guò)了票的數量！這下可糟了，快沒(méi)票了，一定買(mǎi)不到票，我垂頭喪氣，像泄了氣的氣球。

　　這時(shí)，我突然聽(tīng)到一個(gè)人正興奮地在叫我，我有氣無(wú)力地回過(guò)頭，一看，那不是我們鄰居家的小盼嗎？我問(wèn)她干什么？她說(shuō)讓我站她前邊，我一看，她是第三個(gè)。我一下子高興地笑不攏嘴，還時(shí)不時(shí)地說(shuō)：“真是我的好姐妹！”可是，我發(fā)現旁邊有一個(gè)非常醒目的牌子：“請按順序排隊”。我看了這些字，又看看胸前的紅領(lǐng)巾，我是少先隊員呀，少先隊員應該遵守規則，對！一定要遵守！想著(zhù)想著(zhù)，我自覺(jué)跑到最后�？尚闹袇s還抱著(zhù)一種希望，能夠買(mǎi)到票，雖然我知道可能性不大，可是，沒(méi)想到過(guò)一會(huì )兒一位叔叔過(guò)來(lái)又進(jìn)了一沓票，不一會(huì )兒，剛好，我買(mǎi)上了票，買(mǎi)上了“難求”的票，高高興興地看電影了。

　　遵守社會(huì )公德是一個(gè)人道德的'基本要求，這對保持社會(huì )和諧穩定有積極的影響。作為社會(huì )的一員，我們應該牢記這些紀律和要求，做一個(gè)有道德的人。那次，我做到了，我真為自己感到驕傲，感到自豪。

　　這件事，使我深刻地意識到規則的美麗，雖然在旁人看來(lái)規則有時(shí)吃了一點(diǎn)兒虧，但在我來(lái)看，我會(huì )驚奇地發(fā)現，規則給我上了人生中最重要的一課，那是掏了多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的……

　　規則作文7

　　規則的制定是為了讓人們生活得更美好，倘若為了死守規則而破壞這份美好，那么規則的存在就意義可疑了。當人性遇上規則時(shí)，我們是否應以人性為先，更多地關(guān)注人呢？

　　考生遲到了2分鐘，不能進(jìn)入考場(chǎng)�？忌�的媽媽又是求情又是下跪，考生還差點(diǎn)做出過(guò)激行為，最終考生還是未能參加考試。有的認為，高考關(guān)系到考生的命運，給他一個(gè)考場(chǎng)，把握一些規則的靈活性，多一些人性化的通融，并無(wú)大礙；可能也有市民覺(jué)得這對其他考生不公平，還可能影響正�？荚囍刃�。

　　規則中鑄就著(zhù)輝煌，綻放著(zhù)睿智。無(wú)可否認那“三國鼎立”的盛世，離不開(kāi)冷峻的規則；唐王朝的鼎盛——那“貞觀(guān)之治”的壯舉，亦離不開(kāi)嚴厲的規則。歷史同樣告訴我們規則的退化，注定的是失敗，推出的是“取之盡錙銖，用之如泥沙”的揮霍，銘記的.卻是“楚人一炬，可憐焦土”的秦之淚。然而規則也是有血有肉的鮮活體用情感、睿智制定的；規則中閃爍的輝煌也是人踏出來(lái)的。它以其冷峻、嚴厲神圣不可侵犯……但唯獨一點(diǎn)它卻不能風(fēng)干了“情”，吞噬掉真正的自我。

　　敲開(kāi)規則的枷鎖，看到的不僅是冰冷的棱體，感到懾人的威力，還尋覓出其中最佳的弧線(xiàn)——折射的卻是非凡的光芒。是人情將它軟化，那光芒是包蘊真情的規則中孕育出的驚奇偉力。人需要有份勇氣走出條條框框，編織多情牢籠，體驗世態(tài)炎涼，人情冷暖，尋覓迷茫中內心最完美的圖線(xiàn)，成就非凡。蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左秋失明厥有《國語(yǔ)》……這一切的驚奇都在規則弧線(xiàn)上鋪就，是它給了圣人喘息的機會(huì )，也是它填充無(wú)情規則中的失敗缺憾�！皭澚壤�，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”是我們自己。只有在無(wú)情的規則前堅守住心中最完美的圖線(xiàn)，才能構建人生的伊甸園。正如方正的規則中需包容著(zhù)柔美的弧線(xiàn)——最純樸的人情味。它雖短小卻似規則中的維他命，給周?chē)�空氣以綺麗鮮活；它雖平淡卻似規則中的調色劑，給黑白的人生底色以絢爛多彩。

　　康德說(shuō)過(guò)，人非他人工具，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的藝術(shù)品，都應該得到愛(ài)護與尊重；孟德斯鳩也說(shuō)過(guò)，凡法皆有例外。法的制定不可能囊括所有的情況，但法是死的，人是活的，當人性遇上規則時(shí)，我們應該把更多的心思放在人身上，更多地關(guān)注人，更多地愛(ài)護人，在不損害其他人利益的情況下，違反規定是無(wú)可非議的。

　　當規則遇上感情，并不是一個(gè)死結，這里關(guān)鍵在人，方中可以有園，園亦可容方。方圓之中才是真實(shí)地世界，美好的世界。

　　規則作文8

　　規則只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確或錯誤的規定，但有時(shí)卻很難遵守。在夜晚，馬路上沒(méi)有車(chē)，人行道上空無(wú)一人，面對一盞紅燈，你是否會(huì )擅自過(guò)馬路？為了趕時(shí)間，你是否會(huì )插隊？為了快速過(guò)街，你是否會(huì )直接從綠化帶穿過(guò)？為了少走一段路，你是否會(huì )隨手扔垃圾？《釣魚(yú)的啟示》也寫(xiě)了一件關(guān)于規則的小事，但這件小事卻讓作者終身受益。

　　詹姆斯喜歡和父親去釣魚(yú)，在鱸魚(yú)捕撈期的錢(qián)一個(gè)晚上，詹姆斯釣到了一條大鱸魚(yú)，足有10公斤重！但這是鱸魚(yú)的禁漁期，還有兩小時(shí)就可以開(kāi)放捕魚(yú)了。如果不守規則，那么就是錯誤，如果把魚(yú)放了，就是正確，但如果選擇正確，就再也吃不到美味了，但如果選擇“放不放不管我的事，以后什么鱸魚(yú)瀕危是以后的事”，這種帶回家的選擇又觸犯了規定。在這難以選擇的.情形下，爸爸幫詹姆斯做出了選擇——放走魚(yú)兒... ...

　　詹姆斯的選擇似乎告訴大家一個(gè)答案，是否擅自闖紅燈，是否插隊，是否穿越綠化帶... ... 都應果斷的拒絕，即使你的時(shí)間很緊，也不能選擇“是”。但就有人，看見(jiàn)大家這么做，自己也就心安理得地違反規則。拒絕誘惑，就像放走大魚(yú)那樣。從小就不違反規則，長(cháng)大也就成了守規則的公民。規則說(shuō)起來(lái)容易做著(zhù)難，只要刻意提醒自己，很快便會(huì )形成一個(gè)好習慣。

　　規則就好像以為警察，無(wú)聲地告訴大家對錯，讓我們從此以后遵守規則，明辨是非，做一個(gè)守規定，誠實(shí)的人。

　　規則作文9

　　這是一年級時(shí)的一次期末考試，監考老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字“認真答卷，禁止抄襲”。這幾個(gè)字好像是老師在盯著(zhù)我們。

　　我做的飛快，心中暗想“可真簡(jiǎn)單呀!”可是突然蹦出來(lái)個(gè)“攔路虎”，就是裂開(kāi)的“裂”字，我想呀想，越想越記不起來(lái)，越想越模糊，完全想不起來(lái)了。就蒙一個(gè)吧!一寫(xiě)，十有八九都錯了，寫(xiě)一個(gè)，擦掉了;又寫(xiě)一個(gè)，又擦掉了。此刻，我真恨不得敲破自己的腦袋，把正確的答案“敲”出來(lái)。

　　手表上的`指鐘滴滴答答地催我。腦海里有一個(gè)念頭閃過(guò)—看書(shū)吧!想到這兒，我故意把橡皮碰到地上，監考老師咳嗽了一下，我的心好像提到了嗓子眼兒，我抖了一下，慌慌張張地做下一題。過(guò)了一會(huì )兒，我偷偷看了一下監考老師，哦!他并沒(méi)有看我，他正在批改作業(yè)呢!

　　沒(méi)有了“危險”的我，臉竟然發(fā)燙，我仿佛感到了同學(xué)們正蔑視地看著(zhù)我;仿佛看見(jiàn)了同學(xué)在我的評價(jià)冊上寫(xiě)的“誠實(shí)守信”的評語(yǔ);我仿佛聽(tīng)到一個(gè)聲音在說(shuō)：“抄出來(lái)的成績(jì)也能讓你光榮嗎?”我真為自己剛才的行為深深的感到羞愧。抄襲，跟做賊有什么區別?我怎么能做這樣的事呢?想到剛才自己鬼鬼祟祟的樣子，我真恨不得把自己打幾下。

　　“丁零零”鈴聲響了，我長(cháng)長(cháng)的出了一口氣，雙手捧著(zhù)試卷交給了老師，這張卷子上，有一道題是沒(méi)有答案的�？墒强粗�(zhù)這處空白，我心里踏實(shí)多了，因為在規則面前，我正確了。

　　規則作文10

　　在我們身邊，常常會(huì )發(fā)生一些交通事故。在這些事故中，小到跌倒、大到身立，這些都是在提醒我們沒(méi)一個(gè)人：必須時(shí)時(shí)刻刻注意交通安全！ 其實(shí)交通事故很多都是可以避免的。我們走路、騎車(chē)都要靠右邊行走，我們過(guò)馬路的時(shí)候左右看看，如果是十字路口要看紅綠燈、如果沒(méi)有紅綠燈我們要看前后左右，不闖紅燈，不要在馬路上反架。 記得有一次，有幾個(gè)小朋友在馬路邊反架。說(shuō)時(shí)遲說(shuō)是快、突然遠處有一臺大貨車(chē)飛快的向他們還過(guò)來(lái)，只有那么100米的距離。路旁的人都嚇呆了，有些膽小的還捂住了眼睛……就在這時(shí)一位叔叔從對面的便利店迅速地沖過(guò)來(lái)。一下子把他們幾個(gè)小朋友推到路旁，他們的救了，真的`好險啊……如果今天不是那位好心人的救助，后果會(huì )怎樣呢？

　　所以為了自身的安全，請大家一定要遵守交通規則。就像綠色環(huán)保小衛士一樣、人人都有責哦！

　　規則作文11

　　古人說(shuō)：沒(méi)有規則就不能成為廣場(chǎng)。 我想問(wèn)你：什么使我們的生活如此美好和諧？ 這是我們生活中必不可少的規則。

　　我問(wèn)我周?chē)�的朋友：你�?huì )在公共汽車(chē)上放棄你的座位給你岳母嗎？ 有些人直截了當地說(shuō)：“你為什么要放棄她的座位？” 這是我的職位。 一些果斷的說(shuō)法是肯定的。 有些人生氣地說(shuō)，她是我的。 你為什么放棄她的座位？ 那怎么才是對的呢？ 我很困惑。 坐公共汽車(chē)。 這是我第一次坐公共汽車(chē)。 我們要去各種各樣的大潤發(fā)超市。 這一次真的讓我覺(jué)得規則的美和人性的美。 在我上車(chē)之前我很擔心。 因為根據我所看到的`，恐怕會(huì )有一場(chǎng)關(guān)于你推我的爭論。 出乎意料的是，一位手里拿著(zhù)拐杖的老太太走到一個(gè)年輕人跟前，低聲說(shuō)，年輕人能給我一個(gè)地方嗎？ 那個(gè)沉迷于互聯(lián)網(wǎng)的男孩沒(méi)有聽(tīng)到老婦人再問(wèn)。 那個(gè)年輕人還沒(méi)有回應。 一個(gè)十七歲和八歲的女孩急忙把她心愛(ài)的書(shū)放進(jìn)她的包里，很快站起來(lái)，走到老太婆跟前，微笑著(zhù)說(shuō)：“岳母來(lái)這里�！� 然后，女孩熱情地抱著(zhù)她的岳母到她自己的位置，禮貌地說(shuō)：“岳母，請坐下�！� 這時(shí)，岳母笑了，公共汽車(chē)上響起了雷鳴般的掌聲，年輕人感到很尷尬。

　　這輛擠滿(mǎn)了人的公共汽車(chē)突然變成了一輛歡笑的快樂(lè )汽車(chē)。

　　我不得不說(shuō)，這是我一生中看到的最美麗的風(fēng)景之一。 因為我在擠滿(mǎn)人的公共汽車(chē)上看到了規則的美。

　　規則作文12

　　記得小時(shí)候，我和爸爸總是坐在茶幾兩端，眼睛直盯著(zhù)被我們差遣得筋疲力盡的幾顆棋子。對于三餐，我和爸爸的態(tài)度是：誰(shuí)和飯一般見(jiàn)識啊!

　　我喜歡下象棋，尤其是喜歡拿著(zhù)我的棋子吃爸爸的棋子，然后看著(zhù)爸爸那木訥(nè)的表情，我會(huì )被逗得哈哈大笑。我是個(gè)象棋“小天才”，因為我跟爸爸交手從未輸過(guò)，即使被逼到絕路，我也總能及時(shí)化解。比如，在必要時(shí)讓馬過(guò)一次走田字的癮，讓車(chē)享受一下馬的快樂(lè )，誰(shuí)說(shuō)象不可以過(guò)河?我的象不僅能過(guò)河，還能殺敵。如果實(shí)在不行，就讓老爸最厲害的棋子神秘消失，憑著(zhù)這些法寶，我一次次化險為夷(yí)，再斗上幾個(gè)回合，我就能抓住將軍的機會(huì )，一舉贏(yíng)得勝利。揣著(zhù)這些神奇的武器，我戰無(wú)不勝，而爸爸總是“出師未捷身先死”。哎!可憐的爸爸。這也是沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是他的女兒呢?

　　如今我已經(jīng)六年級了，我們一家人依然圍坐在茶幾邊，棋的局勢是我攻，他們兩個(gè)守。這盤(pán)棋已經(jīng)下了半個(gè)小時(shí)了，還是沒(méi)分出勝負，看著(zhù)激烈拼殺后一片狼藉的戰場(chǎng)，我不知這場(chǎng)戰爭會(huì )到幾時(shí)才能結束。其實(shí)，他們已經(jīng)走投無(wú)路好幾次了，可是他們總能絕處逢生，因為爸爸媽媽不知是什么時(shí)候把我當初的絕招學(xué)到手了。沒(méi)辦法，這么下棋，我怎么能贏(yíng)呢?果然，沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)疏忽，我便在他們的左右?jiàn)A擊之下一敗涂地。

　　望著(zhù)他們得意的樣子，我只好這樣寬慰自己：除了這個(gè)結果以外，還能有更好的.嗎?誰(shuí)讓我是他們的女兒呢?

　　小時(shí)候，根本不會(huì )下棋的我從不會(huì )輸，因為爸爸愛(ài)我，我就是象棋的規則;長(cháng)大后，棋藝不錯的我不可能贏(yíng)，因為我愛(ài)他們，他們就是象棋的規則。

　　小時(shí)候我贏(yíng)是規則，長(cháng)大后我輸也是規則。什么是規則?愛(ài)便是規則。

　　規則作文13

　　“當一切的規范和禁忌都不存在的時(shí)候，你離—有多遠？”這是恐怖片《隱身人》海報上的一句話(huà)。一個(gè)透明的人面對那不透明的世界時(shí)，潛伏在其心底沉睡的欲望開(kāi)始蘇醒，于是，就有了那個(gè)—的隱身人以及這部驚悚的影片。

　　真正的不安并不來(lái)自于片中的可怕情節，而是來(lái)自于我對自我的拷問(wèn)，“當沒(méi)有任何規則制約時(shí)，你會(huì )做壞事嗎？”我的答案竟是：我會(huì )！這是源自人性之下的潛伏的欲念，也許外面每個(gè)人心底都靜置著(zhù)—，而禁錮—的束縛一旦開(kāi)啟，那么就有了人類(lèi)歷諸多暴行。我認為，人類(lèi)文明的根本象征在于控制欲望，這也是人類(lèi)擺脫野蠻的標志。起先對于欲念的壓制來(lái)源于道德，這是一種來(lái)自人類(lèi)長(cháng)久社會(huì )活動(dòng)中積累的理念，明白什么事該做，什么事不該做。這是我國古代儒學(xué)的中心之道，但古人云：無(wú)德必之，唯德必危。這就是說(shuō)，沒(méi)有強制的道德是蒼白無(wú)力的。從這一點(diǎn)上說(shuō)，法家倡導的“以法治國”才是治理社會(huì )的方法，儒家所謂“以德治國”只是一種“烏托邦”式的理想。

　　我們無(wú)法抑制欲念的衍生和流動(dòng)，卻可以約束由欲念產(chǎn)生的行為，這就是建立在道德基礎上的規則。我們的邪念可能將某種道德—了千次萬(wàn)次，但帶有懲罰性的規則使得邪念無(wú)從迸發(fā)，并扶正著(zhù)道德之樹(shù)，從而形成了法制社會(huì )�？芍^“人性本惡，而人行總善�！钡赖率且巹t的基礎構建，但違背道德卻未違背規則，納撒尼爾·霍桑筆下的威克菲爾德就是這樣的人物，也許是出自對流浪的.熱望，他在某一天離家出走，卻只到離家僅有一個(gè)街道之隔的旅店住下，并且一住便是二十年。這個(gè)離家出走的流浪者更引人注目，讀者不禁會(huì )由此丈量他距社會(huì )—道德間的距離，他違背了道德，脫離了本位，但我們不能說(shuō)他有任何越軌行徑，而老練的霍桑為我們解答了難題，他在最后寫(xiě)道：“在看似傷亂的世界中，我們每個(gè)人被規范地放在某一個(gè)位置，一旦脫離了這個(gè)位置，我們將被這個(gè)世界永遠地地遺棄�！边@個(gè)威克菲爾德將被事實(shí)上也的確為這個(gè)世界所遺棄。在這里，威克菲爾德違背的是另一種規則，一種社會(huì )法則。

　　正如《麥田守望者》中斯賓塞先生對霍爾頓所說(shuō)：“人生就是一場(chǎng)球賽，我們卻要遵守每一項這樣或那樣的規則�！笔堑�，我們生存在這個(gè)社會(huì )，參加這樣的“球賽”，就只有遵守所謂“規則”。

　　規則作文14

　　潛規則是人際關(guān)系中一種不足以為道的社會(huì )準則�；蛟S它指與道德要求著(zhù)邊的陳規舊矩，亦或是以“規則”為榥子的詭辯主義，總之，它真切的體現著(zhù)世人對生活的態(tài)度。

　　在生活中，潛規則無(wú)孔不入。例如“上有政策，下有對策”的奉承主義;處世圓滑者的價(jià)值判斷;或者是道德底線(xiàn)在生活中所能支撐的行為準則。其實(shí)，生存本身就是一種價(jià)值判斷，而經(jīng)驗則是你進(jìn)行價(jià)值判斷的依據，或許“經(jīng)驗主義”更貼切于抽象意義的潛規則，正是因為生活替你灌輸了經(jīng)驗，而你只會(huì )朝著(zhù)這種模式“潛規則”下去。

　　潛規則或許能在生活中為我們解決尷尬處境，也能使人從所謂的'捷徑走向墮落。

　　其實(shí)，人與人之間的默契正是經(jīng)驗化的“潛規則”。在生活中，你可能扮演著(zhù)多重角色，但你的每一個(gè)角色中，潛規則可能有所界限，一旦跨越了它，你就有可能會(huì )受到社會(huì )輿論道德譴責�？梢�(jiàn)道德要求是具體化的“潛規則”。在生產(chǎn)力高速發(fā)展的今天，世人總是喜歡憑著(zhù)潛規則站在巨人肩膀上去摘星攬月，而賄賂與腐敗就在所難免。令人悲哀的是，當我們在睡夢(mèng)中聽(tīng)到自己良心的呼喚時(shí)，卻不能馬上有所行動(dòng)，而當我們在醒后能采取行動(dòng)時(shí)，又忘記了在夢(mèng)中的覺(jué)悟。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

　　潛規則對人的影響就猶如文化的深久持遠，源遠流長(cháng)。在文化的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，可能道明了文化的范疇，卻掩飾了潛規則，但它畢竟是和文化統一的。最讓我印象深刻的是魯迅筆下的“差不多”先生�；蛟S魯迅正是著(zhù)眼于中國人既往以來(lái)辨證態(tài)度，于是“差不多”便成了萬(wàn)金油(什么都做但什么都不擅長(cháng)的人)心中的疙瘩，或許這個(gè)疙瘩就是潛規則的具體表現。

　　潛規則能讓人虛偽甚至歪曲人的世界觀(guān)。畢竟，身體的痛無(wú)法戰勝內心的虛榮，虛榮心下可能會(huì )讓人失去理智，自我迷惘。其實(shí)，說(shuō)謊者所受到的懲罰決不是在于沒(méi)有人相信他，而是在于他不會(huì )相信任何人。不要因為虛榮心而妄想崇高，人都是崇高一瞬間，平庸一輩子。我們不可能靠圓滑去獲得朋友，更不能靠圓滑去贏(yíng)得成功，因為“圓滑”是、虛偽和怯懦的表現。

　　在生活中，每個(gè)人應把好潛規則。謹記讓你盯凝深沉而在心里喚起敬畏與贊嘆的頭頂上的星空和心中的道德律。

　　規則作文15

　　規則是要遵守的，提起規則就使我想起了一件非常難忘的事情。

　　一天下午放學(xué)以后，我饑餓難忍就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�給我買(mǎi)個(gè)漢堡包吧！”媽媽說(shuō)：“我要出去辦事，我給你錢(qián)你自己去買(mǎi)吧兒子！”我拿著(zhù)媽媽的錢(qián)高高興興的來(lái)到了“多美味”漢堡店，哇，這里的人可真多啊。排了好長(cháng)的一條隊，這可怎么辦能？正在我心急如焚。垂頭喪氣的時(shí)候，只聽(tīng)一個(gè)熟悉的聲音叫我。我定睛一看，在人群中有一個(gè)熟悉的面孔，那不是我的好朋友楊東海嗎？我興奮的說(shuō)：“你在我前面這真是太好了！”楊東海示意讓我站在他前面，我高興得合不攏嘴跨步正想竄在他前面，這是我看到了旁邊有一個(gè)非常醒目的牌子：請自覺(jué)遵守規則。這時(shí)，我的臉刷的`一下子紅了，看看我胸前的紅領(lǐng)巾，心想：我是少先隊員呀，一定要遵守規則。想著(zhù)想著(zhù)，我跑到了隊伍的最后。楊東海詫異地望著(zhù)我，我朝他會(huì )心的笑了笑。不一會(huì )兒，我就買(mǎi)到了漢堡，我雖然浪費了一些時(shí)間還加了“夜班”才把作業(yè)做完，可我很高興，因為我遵守了規則！

　　這件事，使我深刻地意識到規則的重要性和規則的美麗，它給我人生中上的重要的一課，那是用多少金錢(qián)也買(mǎi)不到的。

　　規則作文16

　　看了交通安全宣傳片《流淚的花季》，里面觸目驚心的場(chǎng)景和貧困家庭讓我深深體會(huì )到安全的重要性和生命的價(jià)值！

　　《流淚的花季》向我們展示了車(chē)禍造成的令人震驚的人類(lèi)悲劇。失去一條腿的小女孩給我留下了不可磨滅的印象。她本應該像我們一樣在校園里快樂(lè )的生活，可惜因為一場(chǎng)飛行災難失去了一條腿，讓她無(wú)法像我們一樣在學(xué)校參加體育、健美操和課外活動(dòng)。她只能看著(zhù)遠處同學(xué)的身影，控制不住地哭。從她的眼神里，我們可以看到悲傷和無(wú)奈，但更多的是對車(chē)禍的.仇恨！然而，許多司機無(wú)視交通安全法規，為了吸引更多的客戶(hù)，賺更多的錢(qián)，他們冒著(zhù)自己和乘客的生命危險，違反交通規則，摧毀了許多幸福的家庭！影片中，一家人原本很幸福，但在春節前夕，父母雙雙車(chē)禍身亡，留下?tīng)敔斈棠毯腿�兄妹。無(wú)奈之下，大姑娘只好輟學(xué)出去打工養家�？吹竭@樣的場(chǎng)景你還無(wú)動(dòng)于衷嗎？難道這些殘酷的現實(shí)不能給大家敲響警鐘嗎？

　　一場(chǎng)車(chē)禍，一場(chǎng)悲劇，一滴眼淚，凝聚成一堂血的課。讓我們攜起手來(lái)，關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命。以《流淚的花季》為警鐘，從我做起，共同遵守交通規則！

　　規則作文17

　　我常常想，規則是什么呢？

　　有一次，我和我的球友王周普比賽倒跑五圈，我想：王周普就他那小短腿兒，兩步也比不我一步，跟我沒(méi)法比，這次比賽我贏(yíng)定了！

　　比賽開(kāi)始了，我在第一圈就遙遙領(lǐng)先，一看王周普，他已開(kāi)始氣喘吁吁了，就他那體質(zhì)，跟我比賽，他是自討苦吃。跑到第二圈時(shí)，王周普慢慢地調整，開(kāi)始加速了。我在想：三日不見(jiàn)，當刮目相看，雖然我暫時(shí)領(lǐng)先，但還不能輕視他呀，我要調整好呼吸，養精蓄銳，在最后一圈和他拼一個(gè)你死我活。跑第四圈時(shí)，我的體力有點(diǎn)不支了，可他卻越跑越快，就差10幾米就追上我了，我有點(diǎn)心慌意亂。這個(gè)王周普還真行，剛開(kāi)始給我使了個(gè)迷魂術(shù)，讓我以為他不行了，最后他再來(lái)一個(gè)突然襲擊。第五圈，哇！還有50米就到終點(diǎn)了，我拼命地發(fā)出沖刺。我想：這50米我跑不過(guò)王周普了，我不如趁他不注意轉過(guò)身來(lái)正著(zhù)跑，這樣我就會(huì )輕而一舉地拿下比賽。想到這里我迅速轉過(guò)身，加速加速！沒(méi)想到他一回頭，發(fā)現了我的舉動(dòng)。他大聲喊：“你不守規則，不和你玩了！”從那天起，不管我哪一點(diǎn)比他好，他都說(shuō)我不守規則，從一年級到現在……

　　是呀，一個(gè)人如果不守規則，一生怎能贏(yíng)得朋友的'信任呢？

　　規則作文18

　　規則是一個(gè)坐標，是對每一個(gè)人生存狀態(tài)的定位，生活中，法律自然是一個(gè)最不能被跨躍的高墻，誰(shuí)觸犯它，就會(huì )被定義為犯罪，毫不含糊。

　　然而，當法律遭遇了人情，就如同冰遇上了火，立即有了一種逐漸消融的柔美。于是，法律也就帶上了一種莫名的令人欣慰的感動(dòng)。我所讀的故事就是當法律遭遇人情時(shí)所演繹的動(dòng)人的情節，故事的結果是人情以一種令人信服的方式戰勝法律。當然，這個(gè)故事發(fā)生在國外……

　　法律亦是規則，在規則的問(wèn)題上，我們卻奉行的是德國式的嚴謹與死板，于是就有了法不容情之類(lèi)的.話(huà)語(yǔ)，既而將規則與人情完全對立，沒(méi)有絲毫可以迂回的余地，對于此，我以為實(shí)在不妥。

　　前幾天，看到易中天做客中央電視臺的《面對面》欄目，說(shuō)到他的往事，以及他對人生的看法，這其間最令我感到驚奇的是，作為廈門(mén)大學(xué)招牌式的人物，易中天的頭銜僅僅是一個(gè)副教授，究其原因，竟然是因為當年沒(méi)有拿到大學(xué)學(xué)歷直接考上研究生，在廈門(mén)大學(xué)任教期間，由于學(xué)歷不符合正教授的標準而屈居副教授。聽(tīng)罷，我哭笑不得，在大學(xué)里這樣的鑒定實(shí)在太過(guò)牽強了吧！

　　同樣受害的還有魯迅先生，這位用筆當武器的偉大的革命家，作家，在大學(xué)任教期間，僅僅是一個(gè)級別最低的講師，想想看，讓一代文豪屈居于知名大學(xué)教師隊伍中最低級別，實(shí)在令人看不過(guò)眼，唉，又是文憑與學(xué)歷惹的禍！

　　在這些著(zhù)名的文化人當中，被學(xué)歷所羈絆的還有啟功，他的學(xué)識及在書(shū)法界的巨大造詣卻依然未能改變規則，于是就出現了令人哭笑不得的尷尬局面。

　　不過(guò)，好在這些大師們都具有一種海納百川有容乃大的肚量，或許他們深知，一個(gè)小小的頭銜實(shí)在不足道也。

　　可是，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我們不能因為大師們的虛懷若谷而默許規則的不公，就好像不能因為一個(gè)億萬(wàn)富翁可憐的施舍就說(shuō)他善良一樣，當規則死板到完全脫離實(shí)際的時(shí)候，就會(huì )被人質(zhì)疑其存在的價(jià)值，因此，我希望今后在制定規則時(shí)能夠更加人性化一些，不要等到大師們站出來(lái)置儒雅風(fēng)度于不顧，大肆炮轟我們的制度之時(shí)才頓然醒悟，如果真到那時(shí)，恐怕就只剩下悲哀了！

　　規則作文19

　　規則，也是我們人生中一定有的，我們要遵守規則。我們才能成為好學(xué)生。同學(xué)們，一起寫(xiě)一寫(xiě)我們生活中的那些遵守規則和不遵守規則的`人吧。

　　有一天，我和小明一起走出學(xué)校，準備著(zhù)回家寫(xiě)作業(yè)，小明說(shuō)：“我們來(lái)比賽看誰(shuí)先回到家做完作業(yè)�！蔽艺f(shuō)：“小明，不要，這樣很危險�！毙∶髡f(shuō)：“為什么?”我說(shuō)：“因為我們如果跑得很快，突然汽車(chē)飛馳的撞倒了你，那你會(huì )渾身受傷，那種感覺(jué)你知道會(huì )怎么樣嗎?”小明說(shuō)：“哦，那好吧�！痹诼飞�，我和小明看見(jiàn)兩個(gè)小孩在爬樹(shù)。我和小明異口同聲地說(shuō)：“下來(lái)，危險�！毙『⒉坏�不聽(tīng)我們的話(huà)，還對我們吐了吐舌頭。結果一個(gè)小孩突然踩了空，從上面掉了下來(lái)，被我接住了，小孩說(shuō)：“謝謝�！蔽艺f(shuō)：“不用客氣�！蔽覀兙徒辛硪粋�(gè)小孩下來(lái)，我對那兩個(gè)小孩說(shuō)：“以后要遵守規則，不要再做危險的事了�！�

　　最后，我們各自回到家了。

　　規則作文20

　　在規則面前，我會(huì )在巨大的誘惑面前選擇對錯。

　　一天，放學(xué)后，我又渴又餓，但我一分錢(qián)也沒(méi)有。當我走到一個(gè)十字路口時(shí)，我突然看到一個(gè)老婦人躺在地上。我看見(jiàn)許多人在走來(lái)走去。我沒(méi)有離開(kāi)：我想起了電視上老人摔倒在地上被扶起來(lái)，老人走了。后來(lái)老人去公安局說(shuō)有人故意把他撞倒了。我很害怕，但還是把老人扶了起來(lái)。

　　我剛剛過(guò)了馬路，看到地上有一張十美元的鈔票。我立刻撿起來(lái)，但我身后的路口中心是交警。我想我為什么又餓又渴，為什么不買(mǎi)吃的。我還以為十塊錢(qián)不是我的`。最后沒(méi)交給交警就回家了。

　　我因為害怕老人送我去公安局而做出了正確的選擇，在巨大的誘惑面前做出了錯誤的選擇。

【規則作文】相關(guān)文章：

規則話(huà)題作文：規則人情02-02

遵守規則尊重規則作文01-28

規則作文01-28

規則的作文02-03

規則的作文06-22

[精選]規則的作文07-24

規則的作文06-22

(精選)規則的作文08-08

規則的作文[經(jīng)典]08-11

【精選】規則的作文08-11