規則話(huà)題作文精選15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的規則話(huà)題作文，希望對大家有所幫助。
規則話(huà)題作文1
美玲，你為什么不相信我？……
你為什么不相信我。你給了我你的密碼，讓我幫你做你的協(xié)會(huì )主頁(yè)。我做到了，但是，與此同時(shí)，儲存在尼奧銀行的100多萬(wàn)個(gè)np消失了。你在每個(gè)論壇都發(fā)了這樣一段話(huà)。
“人們應該小心。追羅天石是個(gè)大騙子。她上了我的neo賬號，拿走了我存下來(lái)買(mǎi)寶寶刷的np。別被追羅天石忽悠了！”
看到這段話(huà)，我想了很久。我不是騙子。你信任我，給了我密碼，是嗎？另外，在你給我密碼之前，我也告訴過(guò)你另一種我幫你做網(wǎng)頁(yè)的方法。你可以讓我用我自己的號給你做，消耗我做網(wǎng)的機會(huì )也是大事。然而，你選擇告訴我密碼。除此之外，我還有很多很多的原因。因為，我沒(méi)有偷你的尼奧點(diǎn)數。完全沒(méi)有！
你的銀行，np和保險箱里的東西都被編碼了。該密碼不同于帳戶(hù)密碼。賬戶(hù)必須有6位以上，而那里的密碼只能有4位。我怎么才能拿到你的東西？懷疑我之前先想想。不要這么快發(fā)布消息，好嗎？
你的行為不僅破壞了我們的友誼。還害了你我協(xié)會(huì )！不知道是你還是誰(shuí)在討論區看到了你的留言。她舉報了我，尼奧規定任何人都不能登錄他的賬號。我們倆的賬戶(hù)都被無(wú)情凍結了。
也許，你沒(méi)有我難過(guò)。因為你的社團里都是你的親戚，就用一個(gè)新賬號，再創(chuàng )建一個(gè)社團，讓他們加入。但是我和你不一樣。我的協(xié)會(huì )里沒(méi)有一個(gè)人是我的親戚。當我的新賬戶(hù)開(kāi)始時(shí)，開(kāi)始一個(gè)關(guān)聯(lián)已經(jīng)太晚了。他們找到了新的聯(lián)想，他們不愿意也無(wú)法回來(lái)。
這對我打擊很大。
美玲，記住，友誼的規則之一就是信任。
規則話(huà)題作文2
凡是老規則一定不知道是誰(shuí)制定的，也不知哪年哪月傳下來(lái)的，老規則就是老規則，不一定有道理卻一直存在著(zhù)，而且是頑固地存在著(zhù)，一代又一代地糾正著(zhù)子孫們的行為。
我記得小時(shí)候挨的叱責大部分都是因為不規則了，比如見(jiàn)人不叫了，見(jiàn)人不叫被大人認為是最沒(méi)規則的表現，所以我的記憶里總是被母親拉著(zhù)叔叔阿姨大爺大媽爺爺奶奶地一通叫，稍有遲疑就可挨說(shuō)。但男孩子長(cháng)到十五六歲時(shí)，看見(jiàn)二十郎當歲的小伙子有點(diǎn)兒叫不出口，我小時(shí)候在軍營(yíng)長(cháng)大，遍地都是剛剛當兵的“解放軍叔叔”，凡是穿軍裝的我就得叫叔叔，許多時(shí)候叫得我內心郁悶。
可母親說(shuō)，這是規則。自古就是這樣，人有輩份，不論歲數大小。這是在城市，還是在部隊，如果在老家，比你歲數小的備不住還是長(cháng)輩呢!我想想也是，祖父，父親，我都是長(cháng)子，心里感覺(jué)大，實(shí)際輩份小，過(guò)去有句俏皮話(huà)，別看蘿卜小，卻長(cháng)在背兒(輩兒)上，說(shuō)得就是這層微妙關(guān)系。
我們今天的社會(huì )發(fā)展太快，許多東西不經(jīng)意間就丟了，丟了還往往不知。加之這個(gè)世界像決了堤的圍堰，沉渣泛起，魚(yú)龍混雜，想保住些好的有用的沒(méi)那么容易。我們處于社會(huì )裂變的節點(diǎn)上，好壞優(yōu)劣善惡往往都是共同而生，保持住好的不容易，增加些惡習稍不留神就既成事實(shí)。古人說(shuō)，積善似壘土，縱惡如彎弓。積累善行如用鍬壘土，一點(diǎn)一滴進(jìn)行，形成的大山才會(huì )日久天長(cháng);而縱容惡行如同弦上之箭，思想稍稍放松一下，惡就是離弦之箭，一發(fā)不可收拾。
所以規則得老，這“老”是時(shí)間的檢驗，這“老”是文化的磨合，這“老”是自然法則淘汰留下的結果。中華民族是一個(gè)古老的民族，古老的民族過(guò)去的規則一定很老，老到無(wú)從追根溯源。
沒(méi)有規則，難成方圓。孟子告誡說(shuō)，魯班雖為好木匠，沒(méi)有尺子和圓規也沒(méi)有辦法畫(huà)出方形和圓形，也就做不出好作品。繼而我想，今天隨處可見(jiàn)的這么多的好家具，它們的存在并不因為是采用了良材，而是緣于曲尺和圓規最初制定了規則。
規則話(huà)題作文3
今天，兩個(gè)穿著(zhù)警察制服的警察來(lái)到我們學(xué)校。他們是五星大隊的沈隊長(cháng)和吳隊長(cháng)。下午他們來(lái)到報告廳做交通安全知識講座，我們5 (4)班在教室里看講座。
沈隊長(cháng)和吳警官的講座真的很不錯。他們還將圖片和視頻組織成幻燈片并展示給我們。讓我們邊看邊聽(tīng)講座。其中給我印象最深的是摩托車(chē)闖紅燈與正常車(chē)相撞的視頻。
一輛紅色摩托車(chē)停在世紀大道的一個(gè)十字路口，因為前面有紅燈。但是過(guò)了一段時(shí)間，摩托車(chē)司機可能會(huì )看到左右兩邊都沒(méi)有車(chē)，也沒(méi)有交警，于是加大了馬力。紅燈還有30多秒才能過(guò)馬路。就在摩托車(chē)快要到對面的時(shí)候，另一輛車(chē)大概看著(zhù)紅燈，飛快的沖了過(guò)來(lái)。就這樣，兩輛車(chē)相撞，摩托車(chē)“勇士”飛出車(chē)外，只看到他的雙手來(lái)回擺動(dòng)，飛了大概十幾米，摩托車(chē)墜毀了。我們全班看到這一幕都驚呼。
這時(shí)，我想起了幾天前的一件事。那天早上，隨著(zhù)晨光，我在去學(xué)校的路上蹦蹦跳跳。我來(lái)到一個(gè)十字路口，耐心地在路邊等著(zhù)。突然，一個(gè)大眼睛、高鼻子、戴眼鏡的30歲男人從我身后沖了出來(lái)�？赡苁且驗樗习嘁t到了，所以走的很匆忙，左顧右盼，一步一個(gè)腳印的在路上飛奔。就在這時(shí)，一輛公共汽車(chē)像離弦之箭一樣，向中年人沖了過(guò)來(lái)。這一刻我心里一緊，閉著(zhù)眼睛，生怕看到那殘酷的一幕。這時(shí)，我只聽(tīng)到“吱——”一聲，睜開(kāi)了眼睛。��！奇跡發(fā)生了！突然，司機突然剎車(chē)，車(chē)在離那人0.5米的地方停下。��！好險��！我為他捏了一把冷汗，他被這一切突然嚇傻了，瓶底被砸了。交警叔叔跑過(guò)來(lái)對那個(gè)中年人罰款。我認為：現在很多人，像摩托車(chē)司機和中年人，為了趕上一點(diǎn)時(shí)間，不再遵守交通規則，沖進(jìn)紅綠燈，幾乎失去生命。生命比時(shí)間更重要。雖然每次過(guò)馬路都有人闖紅燈，但我沒(méi)有受影響，堅持綠燈過(guò)馬路。
遵守交通規則是每個(gè)人的責任。而且無(wú)論何時(shí)何地都要自覺(jué)遵守，而不是口頭上說(shuō)，不采取實(shí)際行動(dòng)，或者只在交警叔叔的監督下遵守。如果每個(gè)人都自覺(jué)遵守交通規則，那么我們的生活會(huì )更好，更幸福。
規則話(huà)題作文4
么是規則?是白紙黑字的法律條文，還是七大章八大節的校規?應該不是這些。當一個(gè)孩子在你身邊摔倒時(shí)，沒(méi)有哪條規則要求你必須把他扶起來(lái)，但你還是這樣做了，因為你心是有這樣一個(gè)規則：要幫助比你弱小的人，心中這種規則多了，道德也就隨之形成了。
規則與道德是相輔相成的。
沒(méi)有道德，規則是無(wú)法支撐一個(gè)社會(huì )正常運轉的，規則是人定的，如何嚴密也不能夠到“天衣無(wú)縫”。若沒(méi)有道德的支撐，規則是很容易被人鉆空子的。你說(shuō)不許“隨地”吐痰，那我就吐到公園的長(cháng)椅上好了;你說(shuō)不許“亂涂亂畫(huà)”，那我就“認認真真”地給你畫(huà)上一排青面獠牙的小鬼，如何?事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅畫(huà)那么簡(jiǎn)單了。律師們大可鉆法律的空子，憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒，是非不分，只怕年年都要“六月飛雪”了。
沒(méi)有規則的社會(huì )更是要方寸大亂。不是所有人都能像范促淹那樣“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的，也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”�！奥凡皇斑z”或許還有可能，而“夜不掩戶(hù)”卻怎么聽(tīng)怎么像一個(gè)美麗的神話(huà)傳說(shuō)，當道德不足以約束人們的行為時(shí)，規則將會(huì )適時(shí)地補上這個(gè)漏洞�！皞�(gè)人自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜”聽(tīng)上去是道德的淪落，但美國卻制定法律，要求你先把自家門(mén)前的雪掃干凈了再說(shuō)，至少不能讓路人被你家的積雪滑倒。這就是道德的底線(xiàn)――規則劃出來(lái)的。
理想的社會(huì )應是規則與道德并存的。規則約束著(zhù)人們，使其不至滑出道德的底線(xiàn);同時(shí)，道德也填補了規則的漏洞，使其更加完美。一個(gè)人被外在的規則和內在的道德約束著(zhù)，才能成為一個(gè)真正的人;一個(gè)社會(huì )的規則與道德相輔相成，這個(gè)社會(huì )才能充滿(mǎn)希望。道德是通向美好未來(lái)的路，而規則就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂，也照亮那條充滿(mǎn)理想的大道我們將道德埋在心底，將規則挽在手上，勇敢地面對未來(lái)。
規則話(huà)題作文5
聽(tīng)慣了人們說(shuō)：“規則就是力量�！笨磻T了大多數人按規矩辦事，在不經(jīng)意之間，我們便被規則綁架，漸漸地失去自己的創(chuàng )新精神，于是在特殊時(shí)候往往不能成功。
我們每天學(xué)習的所謂的“知識”，它也會(huì )讓我們束手就擒。比如數學(xué)，它里面的“規則”可真是數不勝數，但是除了對付考試和特殊工作以外，在實(shí)際生活中是百害而無(wú)一利，現在學(xué)習的什么所謂的'“三角形”、“圓”、“四邊形”、“一次函數”等等，都是一些無(wú)大用的知識，現實(shí)生活中根本沒(méi)有絕對規則的圖形和變化。難道生活中的捷徑有利用“兩點(diǎn)之間，線(xiàn)段最短”的知識嗎？沒(méi)有，幾何及代數的最值在現實(shí)生活中幾乎不存在。
愛(ài)迪生有一次將一個(gè)形狀很不規則的燈泡交給一位平日里非常恃才自傲的研究人員，請他準確地算出燈泡的容積。那人隨手接過(guò)燈泡輕飄飄地說(shuō)；“太簡(jiǎn)單了”兩個(gè)小時(shí)過(guò)后，愛(ài)迪生來(lái)問(wèn)他答案，只見(jiàn)他桌子上到處是公式，但算了半天卻還沒(méi)有一個(gè)結果。愛(ài)迪生就拿起一杯水倒滿(mǎn)燈泡，然后將燈泡里的水倒入量杯中，燈泡的容積就被輕而易舉地顯示了出來(lái)……這個(gè)事例中，愛(ài)迪生打破了規則，放棄了幾何這一種愚蠢的辦法，才得以正確地球出這個(gè)問(wèn)題的答案。
即使是最有知識的人，一旦被知識中的規則控制，也不會(huì )有什么作為。古今都是如此：在亞歷山大大帝攻入小亞細亞后，遇到了“無(wú)人能解”的“戈第安之結”，亞歷山大大帝隨時(shí)了無(wú)數次，也未能解開(kāi)，但他卻解開(kāi)了規則，用佩劍一下子把結給挑開(kāi)了。
當常規的大緊緊關(guān)閉、無(wú)法敲開(kāi)時(shí)，當常規的力量束手無(wú)策、一籌莫展時(shí)就應該向亞歷山大大帝解開(kāi)死結一樣，放膽、放腦，一刀砍下去，用自己創(chuàng )立的思維打開(kāi)成功的大門(mén)。
規則話(huà)題作文6
我們所回的家是一個(gè)小家,班級則是一個(gè)大家,同樣都是家,我們應該愛(ài)護家里的一切。
如果有人把你的家弄得亂七八糟,你會(huì )高興嗎?我想肯定不會(huì )吧。同樣班級也是家,所以請愛(ài)護班級里的一切。不要用粉筆扔人,不要亂扔垃圾,不要在班級里吵鬧。因為這是你的家。請與同學(xué)們和平相處,因為他們是你的家人。
愛(ài)護班級中的一切吧,讓它成為你快樂(lè )的回憶!
我們班的班規：
1、我訂的班規是：見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好。
原因是：我們外國語(yǔ)中學(xué)是一座先進(jìn)學(xué)校,一直有許多人來(lái)參觀(guān),所以見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好是義不容辭的。
2、我定的班規是：不許抄作業(yè)。
理由如下：有的同學(xué)為了抄作業(yè)不動(dòng)腦,對自己的損失大,也影響別人。每天早上,我早去了的話(huà)有時(shí)會(huì )看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)早早地來(lái)了在那里抄作業(yè),這樣下去考試成績(jì)怎么會(huì )有提高呢?當然,問(wèn)問(wèn)題是可以的,最后發(fā)展成為抄就不行了。我們應該明白學(xué)習是為了自己,而不是別人。
3、我訂的班規為：在課間時(shí),不許故意招惹或打罵他人。
原因很簡(jiǎn)單,就是因為在課間時(shí),本來(lái)應該不是很吵的教室,在課間時(shí)十分吵鬧,許多認真的同學(xué)想利用課間的時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè),可太吵了,有心無(wú)力了。有些同學(xué)想在課間時(shí)睡上一會(huì ),也沒(méi)有辦法了。更可恨的是,有人在課間時(shí)有意無(wú)意的想去捉弄或打一下其他人,讓他(她)生氣,去追逐打鬧。
所以希望這一條班規能起到應有的作用。
4、我來(lái)定班規
我認為我們班男生在課間經(jīng)常說(shuō)臟話(huà),所以我定的班規就是不準說(shuō)臟話(huà),因為說(shuō)臟話(huà)真的很難聽(tīng),而且不符合一個(gè)中學(xué)生的身份,并且有的話(huà)真的很傷人。
5、一起定班規
班規是：不在教室吃膨化食品。
原因：自從老師說(shuō)可以帶干糧來(lái)之后,雖說(shuō)可以帶餅干、面包、牛奶等食品,但還是有許多人帶了什么奇多、妙脆角、還有百事、可比克薯片等。所以,一直有許多的垃圾,有難聞的味道,如果吃了這種食品,會(huì )得許多病。
規則話(huà)題作文7
以前，我總以為我們這個(gè)小地方不會(huì )出現交通事故這一慘案，有很多人都跟我的想法一致，并且導致違反交通規則，認為這樣并沒(méi)有什么大不了，可我不久就改變了這樣的想法。
在世界各地，每天都會(huì )出現因為違反交通規則而死亡的人，原因也千奇百怪，比如醉駕，闖紅燈等等，這些都是我曾經(jīng)以為沒(méi)什么大不了的問(wèn)題，可沒(méi)想到真的出了問(wèn)題�？粗�(zhù)一張張血肉模糊的照片和那倒在血泊之中的人，我的心仿佛揪了起來(lái)，擔心下一個(gè)倒在血泊中的人就是我……
從那以后，我就改變了不可能的想法，接著(zhù)學(xué)校里也展開(kāi)了關(guān)于交通安全方面的知識活動(dòng)，讓我更加覺(jué)得因為交通而死亡的人太可憐了。
我也上網(wǎng)查了一查因交通死亡的案例，這也徹底改變了我的看法，我覺(jué)得擁有交通安全意識是十分必要的事情。
一天晚上，我看見(jiàn)幾位警察叔叔在查酒駕，我是完全不用擔心的，因為我哥哥并沒(méi)有喝酒，所以我心里十分坦然，可能因為太困，不久之后我就睡著(zhù)了。
“駕照拿出來(lái)！”正在睡夢(mèng)中的我被這聲音吵醒了，前前后后，我才睡了十幾分鐘。我迷迷糊糊睜開(kāi)眼，看見(jiàn)交警叔叔正在查我們前面的這輛車(chē)，我只迷迷糊糊聽(tīng)到一點(diǎn)對話(huà)，大概是前面這輛車(chē)的叔叔沒(méi)帶駕照被拘留了。我當時(shí)很不相信：沒(méi)帶駕照也會(huì )被拘留？我的困意全被趕跑了，拿起手機就開(kāi)始搜查相關(guān)案例，沒(méi)想到?jīng)]有帶駕照被警察查車(chē)也是會(huì )被刑事拘留的。這一交通規則看得我毛骨悚然，連問(wèn)哥哥幾遍帶駕照沒(méi)，他都信心滿(mǎn)滿(mǎn)答道：“帶了，放心！”果然我們安全通行了。
交通安全看似不重要，但每當你違反了交通規則，自然會(huì )被死神盯上。所以，我們一定要安全出行，時(shí)刻勤記安全交通規則在心中。
規則話(huà)題作文8
規則是社會(huì )形成的基礎，沒(méi)有規則，人類(lèi)將是一盤(pán)散沙。規則一方面要限定，制約人類(lèi)的行為；另一方面，它也要保證和進(jìn)人類(lèi)的發(fā)展與進(jìn)步。
家有家規，國有國法，而自然亦是如此。自然之道就為我們講述了大自然一個(gè)小小的規則：讓一只小海龜去做偵察兵，試探有沒(méi)有食肉鳥(niǎo)。這個(gè)規律雖然看似殘忍，而這就是對整個(gè)龜群的生命的保障。那些好心人殊不知由于自己的愚昧，破壞了一個(gè)大自然最穩定的規則，破壞了龜群的生存法則。這一善意的舉動(dòng)的危害，甚至還會(huì )牽連到其他的龜群。
俗話(huà)說(shuō)“照亮人們的燈是理性，而規則的源泉便是理性�！钡拇_，人類(lèi)雖然制定了各種保護大自然的法則，卻因為自私，貪婪之欲的驅動(dòng)，進(jìn)行著(zhù)無(wú)數的違法行為，大到國家間因為對資源掠奪的戰爭，小到隨處傾倒垃圾的惡習；從遠古時(shí)代的燒山毀林來(lái)耕種，到現代社會(huì )的填海造城；其惡果已經(jīng)讓當今社會(huì )痛苦不堪，雨林、濕地的大量消失，部分物種的滅絕，大自然食物鏈的斷裂，海嘯地震的頻繁發(fā)生，太陽(yáng)黑洞的擴大，水資源日益枯竭。
蒼天已在用自然災害警示人類(lèi)：放下那些自私的規則，只有順應自然的法則才有人類(lèi)的美好未來(lái)。
世事變遷，看似毫無(wú)章法，實(shí)則暗藏規律，這便是自然之道，它讓歷史的車(chē)輪緩緩進(jìn)行約束著(zhù)世界�？床坏�，卻又無(wú)法突破，這便是生存的法則，正是這種法則造就了一種平衡的世界，日出日落，花開(kāi)花落，人生人死…。都由它來(lái)把握。也許這才是真正的上帝吧！
現在人類(lèi)以無(wú)限的智慧來(lái)探索最適生存與發(fā)展的制定，最利于社會(huì )進(jìn)步的規則。只有這樣人類(lèi)才能成為充滿(mǎn)智慧魄力的堅不可摧的群體。才能更好地將主宰世間的自然規律與人類(lèi)的法則融合互通，讓美麗的地球母親擁有燦爛的未來(lái)。
規則話(huà)題作文9
上帝是公平而吝嗇的。他只給每個(gè)人一次生命，我們一定要珍惜。交通在生活中與我們息息相關(guān)。它就像我們的朋友，日夜陪伴在我們身邊，教育我們，給我們建議。
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，生活和工作的節奏越來(lái)越快。汽車(chē)已經(jīng)成為人們的主要交通工具，給我們帶來(lái)了前所未有的便利。在大家感嘆社會(huì )進(jìn)步，享受生活的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了災難。一個(gè)鮮活的生命消失在飛馳的車(chē)輪下，一個(gè)幸福的家庭瞬間破碎。尤其是那些還沒(méi)有踏上社會(huì )的小學(xué)生，也遇到過(guò)這樣的災難，親人的悲鳴也無(wú)法留住他們的小生命。我們能做什么？普及交通安全教育，最大限度地減少交通事故，是時(shí)代的呼喚。
記得去年暑假的一天，我們一家人去白水洋的路上堵車(chē)，我們下了車(chē)，沿著(zhù)主干道走。沿途每隔十米，就能看到一個(gè)路標“十里坡，請減速”。路上熙熙攘攘的行人紛紛議論。聽(tīng)大人說(shuō)前面有車(chē)禍，是農用車(chē)拉滿(mǎn)冬瓜的車(chē)造成的。車(chē)子速度太快，沖下三十米的懸崖。車(chē)上當場(chǎng)死了三個(gè)人。我想，也許他們沒(méi)有想到后果會(huì )這么沉重，也許在生命的最后一刻，他們也后悔自己的疏忽，也許他們幻想著(zhù)與親人分享生活的快樂(lè )……但是死亡無(wú)情地把他們送到了另一個(gè)世界。
上學(xué)期第一天，我們學(xué)校一個(gè)10歲的女孩在回家的路上被一輛大卡車(chē)撞死了。有一個(gè)年輕的生命在這一刻結束了，父母悲痛欲絕。
在我們的生活中，有開(kāi)快車(chē)的，有闖紅燈的，有酒后開(kāi)車(chē)的……這些事故從摔痛到死亡不等。這提醒我們每個(gè)人，一定要時(shí)刻注意安全！
同學(xué)們，我們是父母的掌上明珠，是祖國未來(lái)的棟梁。讓我們從現在開(kāi)始，自覺(jué)遵守交通規則，讓交通規則在我們心中扎根，讓我們記住遵守交通規則就是珍惜生命！
規則話(huà)題作文10
規則在文明形成后逐漸完善，制約社會(huì )，可不知為何在我們當今社會(huì )常常表現出乏力，而破壞規則的現象倒是隨處可見(jiàn)。大部分人破壞規則是因為破壞比遵守有好處，還不會(huì )受到懲罰；久而久之，蔑視規則的人越來(lái)越多，都覺(jué)得規則是對無(wú)能耐之人設定的；在如此功利的時(shí)代，誰(shuí)守規則誰(shuí)吃虧。
我們的社會(huì )就陷在這樣一種氛圍中艱難跋涉，每個(gè)人在譴責別人犯規時(shí)常常自己去犯另一種規，這使得社會(huì )秩序讓人不甚舒服。喜擁擠不排隊，闖紅燈亂停車(chē)，垃圾扔得哪都是，隨地吐痰不吐地毯上已是好人了；至于工作中，公共場(chǎng)所里，好像凡規定都是用來(lái)破壞的，很多不該成為規矩的規矩在今天也會(huì )成為不同單位不同場(chǎng)景的規矩。
“禁入”是天下最常見(jiàn)的規矩，出國時(shí)常見(jiàn)“私人領(lǐng)地，禁止入內”，可我們即便寫(xiě)上“內有猛獸，禁止入內”也擋不住人翻墻越脊如燕子李三。我發(fā)現一個(gè)有趣的現象，凡國外畫(huà)線(xiàn)禁入的地方，我們必定設置欄桿，比如馬路上，圍欄是中國馬路最壯觀(guān)的一景；凡國外設置拉線(xiàn)的地方，我們必定是焊死在地上的鐵欄桿，必須做到以獸力不可破壞之固，比如車(chē)站售票處等處；凡國外設置金屬?lài)鷻谥�，我們就必須派人嚴防死守了，即便死守也未必不出亂子……
我為我們自己在如此這般的社會(huì )中生存悲哀。我們有一個(gè)教員叫“老虎”，鐵面無(wú)私。這兩年老虎不那么“瀕�！绷�，隨處可見(jiàn)，屢屢出手與人類(lèi)較量，結果第一局虎勝人負，第二局一定是人勝虎��；虎被擊斃這樣悲情的結局我看到還有人說(shuō)：“人命高于虎命，擊斃老虎乃規則�！闭f(shuō)這話(huà)就欺負老虎不能說(shuō)話(huà)了，老虎按弱肉強食物競天擇的法則生存，沒(méi)有毛病。如果老虎能說(shuō)話(huà)，它肯定有另外一套說(shuō)辭。
規則話(huà)題作文11
“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！薄耙宦慈ㄟ^(guò)�！边@些兒歌時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們每個(gè)青少年牢記交通法規，遵守交通法規，避免發(fā)生交通事故。
媽媽時(shí)常對我說(shuō)：“春天啊，在當今，所謂的四大死亡原因中，交通事故就名列其中。在近幾年里，全國近二億中小學(xué)生中，包括交通事故在內的各種傷亡事故中，非正常死亡率高達萬(wàn)分之一。就是說(shuō)，每年中小學(xué)生非正常死亡達一萬(wàn)八千多人呢！你一定要遵守交通規則，注意安全呀！”我感到不以為然。
平時(shí)在校時(shí)，徐老師也經(jīng)常把交通安全、上下樓安全、課間安全、消防安全等掛在嘴邊。雖然老師像和尚念經(jīng)，日日念，可我們都把老師的話(huà)當作了耳旁風(fēng)，左耳朵進(jìn)，右耳朵出，覺(jué)得小題大做。
可是直到有一天，我的這些想法才發(fā)生了改變。
那天早上，我發(fā)現我的好朋友張童沒(méi)有來(lái)上學(xué)，我心里想：可能是他家里有事兒，需要晚一會(huì )兒才可以來(lái)學(xué)校�？墒�，一直等到上課，還沒(méi)見(jiàn)到張童的人影，我忐忑不安起來(lái)。后來(lái)，徐老師踏著(zhù)沉重的腳步，走進(jìn)教室，抬起頭十分傷心地說(shuō)：“張童在星期日，發(fā)生了一場(chǎng)嚴重的車(chē)禍，臉上全部是傷，左手骨折了，所以今天就不來(lái)上學(xué)了�！�
啊?什么?！聽(tīng)到這個(gè)悲慘的消息后，我的心怦怦直跳，一直在為張童擔心。
第二天，張童來(lái)上學(xué)了�？墒�，他的樣子把讓大家都看得驚呆了！只見(jiàn)他左手被纏在繃帶之中，被一塊木板固定著(zhù)，用一根長(cháng)繃帶吊在脖子上，動(dòng)彈不了。臉上也是青一塊、紫一塊的，有的地方已經(jīng)凝固成了血塊，有的還裂著(zhù)口子，留著(zhù)斑斑血跡。那樣子簡(jiǎn)直慘不忍睹！
看到他的樣子，聽(tīng)到他的講述，我這才意識到了生命的重要性。如果平時(shí)大家粗心大意，就會(huì )對生命造成嚴重的傷害，一旦危險發(fā)生了，再后悔也來(lái)不及了。
通過(guò)這件事情，使我深深地懂得了生命的脆弱，它像薄冰一樣不堪一擊，我們要像愛(ài)護我們的眼睛一樣去愛(ài)護它。讓我們都來(lái)遵守交通規則，珍愛(ài)自己的生命吧！
規則話(huà)題作文12
在日常生活中，規則處處可見(jiàn)：釣魚(yú)有釣魚(yú)的規則，開(kāi)車(chē)有開(kāi)車(chē)的規則，排隊有排隊的規則……可是，這種種規則卻經(jīng)常被人忽視。許多人為了自己的利益而不遵守規則，我也不例外。
那天是星期六。我和帥仁杰還有其他同學(xué)，乘坐著(zhù)他爸爸的汽車(chē)，駛向一處僻靜的公園。
到了公園。只見(jiàn)那鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一棵棵粗壯的大樹(shù)上掛滿(mǎn)了不知名的果子……我們在這兒興高采烈地玩起了捉迷藏。我們玩的正高興，突然，我被一片花海吸引了過(guò)去：一個(gè)平靜的湖面上，幾朵淡黃色的荷花盛開(kāi)著(zhù)，周?chē)�綻放著(zhù)幾朵粉紅色的荷花。它們有的含苞欲放，就像一個(gè)個(gè)大大的桃子;有的裂開(kāi)幾條小縫，猶如一個(gè)即將裂開(kāi)的蛋;還有的完全盛開(kāi)了，活像一個(gè)花仙子。我不禁走上前去。用手輕輕地摸了摸它那嬌嫩的花瓣，啊，柔軟極了!我又用鼻子嗅了嗅，一陣陣沁人心脾的清香直撲我的口鼻，真香啊!摘一朵送給媽媽?zhuān)M不美哉!我一邊這樣想著(zhù)，一邊伸出了手，準備摘一朵�？删驮谶@時(shí)候，我偏偏看見(jiàn)湖中央立著(zhù)一個(gè)醒目的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：“請不要摘花!”看著(zhù)胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾，我猶豫了：我是一個(gè)少先隊員啊!少先隊員應該遵守規則的呀!對，一定要遵守!想著(zhù)想著(zhù)，我便起身離開(kāi)�？赡呛苫ǖ那逑惆盐依嘶貋�(lái)，我究竟摘還是不摘呢?我該怎么做?經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭，最終還是欲望占了上風(fēng)。我悄悄地伸出手，摘下了一朵開(kāi)的最艷的荷花，放進(jìn)了包里，若無(wú)其事地走開(kāi)了，繼續和其他同學(xué)玩起來(lái)。
到了下午，我回到家中后，便把荷花從包里拿出來(lái)，送給媽媽。不料媽媽見(jiàn)了后，臉色由晴轉陰，厲聲問(wèn)道：“哪兒來(lái)的?”我如實(shí)告訴了媽媽�！叭绻阏欢�，我摘一朵，花就會(huì )慢慢變少，后面觀(guān)景的人就不能賞花了，你想過(guò)嗎?我們現在應該愛(ài)護環(huán)境，遵守規則……”我聽(tīng)了，心里非常慚愧，覺(jué)得無(wú)地自容，真想找一個(gè)地洞鉆下去。
規則，是人們應該遵守的基本。如果沒(méi)有了規則，世界就會(huì )一片混亂。遵守規則，我們每個(gè)人的義務(wù)!
規則話(huà)題作文13
中國的留德大學(xué)生見(jiàn)德國人做事刻板，不知變通，就存心捉弄他們一番。大學(xué)生們在相鄰的兩個(gè)電話(huà)亭上分別標上“男”“女”的字樣，然后就躲在暗處，看“死心眼”的德國人到底會(huì )怎么做。結果他們發(fā)現，所有到電話(huà)亭打電話(huà)的人，就像看到了“男”“女”廁所的標志那樣，毫無(wú)怨言地進(jìn)入了自己該進(jìn)的那個(gè)亭子。有一段時(shí)間，“女”亭這邊電話(huà)閑著(zhù)，“男”亭那邊寧可排隊也不往“女”亭這邊運動(dòng)。我們的大學(xué)生驚訝極了，不曉得德國人何以“呆”到了這個(gè)份上！面對大學(xué)生的疑問(wèn)，德國人平靜地聳聳肩說(shuō)：規則嘛，還不就是讓人來(lái)遵守的嗎？
有一個(gè)中國學(xué)生參觀(guān)團在澳大利亞一個(gè)中學(xué)就餐，餐廳的每個(gè)窗口都分別標有類(lèi)別，有高年級窗口，有教師窗口，學(xué)校還特別為中國學(xué)生開(kāi)辟了一個(gè)窗口，每個(gè)窗口都排起了長(cháng)長(cháng)的隊伍，買(mǎi)飯菜的速度很慢。而中國學(xué)生旁邊的教師窗口沒(méi)有一個(gè)人，于是，有些中國學(xué)生便跑到教師窗口打飯，很快，學(xué)生們個(gè)個(gè)都打好了飯。對于這樣的標示和外國學(xué)生的表現，中國學(xué)生都感到奇怪。帶隊教師詢(xún)問(wèn)了學(xué)校的福校長(cháng)，福校長(cháng)說(shuō)：“這不是我們的校規，但這可能是一個(gè)習慣�！焙髞�(lái)，帶隊教師有意識就這個(gè)問(wèn)題問(wèn)了澳洲同學(xué)，一個(gè)讀初二的男孩告訴他：“這是規則，規則不就是讓人遵守的？否則要它干什么！”德國青年和澳洲學(xué)生的回答讓我們汗顏�！�
甘愿接受規則約束的心靈是真正自由的心靈。相反，無(wú)視規則、對抗規則的心靈是被魔鬼鉗制著(zhù)的不自由的心靈。在規則面前低頭，是人類(lèi)崇高精神的最佳體現。
規則看守的世界才是高貴生命的圣潔花園。
規則話(huà)題作文14
還沒(méi)來(lái)得及童同年說(shuō)再見(jiàn)，我們就已被推上了青春的列車(chē)；還沒(méi)享受夠爸媽的“懷抱”，卻不得不嘗試獨自奔向遠方。我們是一群青春少年，我們帶著(zhù)童年的天真，學(xué)著(zhù)中年的老成，在藍天下抒寫(xiě)只有我們自己才能破譯的心聲密碼。
我們的青春。
曾幾何時(shí)，我們崇拜古代游俠，上課看武俠小說(shuō)著(zhù)迷到老師的教鞭敲在桌子上才猛然驚醒；曾幾何時(shí)，我們發(fā)誓當一名生物學(xué)家而不惜殺害家里的小動(dòng)物，收到爸媽的嚴厲斥責仍不罷休；曾幾何時(shí)，我們?yōu)榱税l(fā)表“豆腐塊”，在孤燈下寒窗前搜腸刮肚、冥思苦想。青春的我們，有了周杰倫、孫燕姿，有了貝克漢姆、邁克·喬丹，有了楊振林、比爾·蓋茨，有了瓊瑤、三毛和魯迅……青春的我們，一邊在聽(tīng)著(zhù)班主任要抓緊時(shí)間學(xué)習的勸誡，一邊卻在腦子里飛快地盤(pán)算著(zhù)下午去哪玩兒；青春的我們，一面在感嘆現在的學(xué)生負擔太重、壓力太大，一面卻又不得不在爸媽殷切的目光中背起沉甸甸的書(shū)包。
青春，從來(lái)是不分年齡。
青春，不僅屬于我們，同樣也屬于那些年過(guò)花甲的老人。雖然時(shí)間老人將歲月的滄桑鐫刻在了他們的額頭，將歲月的風(fēng)霜掛上了他們的兩鬢，可他們的意志不曾衰老。社區里有他們繁忙的腳步；廣場(chǎng)上有他們愉快的歌聲……因為他們保留了一份未泯的童心，所以青春在他們身上永駐！
青春，是豐富多彩的。
青春，你是春天里的新綠，驅散嚴冬，扮靚大地，給人們帶來(lái)溫暖和希望；青春，你是秋日的陽(yáng)光，明朗艷麗，熱情似火，給人們帶來(lái)收獲和喜悅；青春，你是孩子燦爛的笑臉，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，給人們帶來(lái)歡樂(lè )和活力；青春，你是老人永葆的心態(tài)，“人老志堅”的信念給人們帶來(lái)幸福和永恒；青春，你是男足踢進(jìn)“世界杯”的瘋狂，我是北京申奧成功的歡呼，你是與時(shí)俱進(jìn)、奔向小康社會(huì )的腳步。
我們的青春，沒(méi)有規則。積極向上，不斷進(jìn)取，追求卓越，永不滿(mǎn)足是對你最好的詮釋。
規則話(huà)題作文15
任何事都有自己的規則，不同的地點(diǎn)，身份，時(shí)間，規則也就不同，在規則面前，有的人循規蹈矩，有的卻勇于突破和創(chuàng )新，不讓思維局限于規則之內。新一代的兒童在學(xué)校里學(xué)習，每天必須不斷地上課，學(xué)習，校級校規當然是一定遵守的，可要是一直像機器似的學(xué)習，也未免太可悲了些。
到了美術(shù)課，就不要清一色地畫(huà)校園生活，田園，街頭的風(fēng)景或許也不錯。作文更是給大家自由發(fā)揮的空間，別把校園生活局限于考試和做題，數學(xué)題也許可以解得更可愛(ài)簡(jiǎn)約一點(diǎn)。我個(gè)人的歷史作業(yè)沒(méi)有做什么冰裂紋，而是翻陳出新做了茶壺，壺面上倒是刻了“唐宋元明清”表示了下誠意，有限的青春里，條條框框的規則似乎支配著(zhù)我們的生活，可更多的時(shí)候是我們自己束縛了自己，束縛了自己的思想，自己添加了無(wú)形的思想。不說(shuō)喬布斯在手機界中的突破，打破了人們對按鍵手機的依賴(lài)和喜愛(ài)。大家都還記得迪斯尼的小路是怎么建成的嗎？
當時(shí)那位大師受了葡萄園的啟示，種起草地讓大家自己選擇不同的路，最后建成。這樣的做法打破了人們心中一直存在著(zhù)的思維方式，自由的選擇方法更是意想不到。大家一直都在想著(zhù)“怎么可以這樣啊，怎么能呢？他的做法太不實(shí)際了……”的時(shí)候，一直勇于創(chuàng )新的人早已“看破紅塵”，不再做井底之蛙。大家都在做“壞事”的時(shí)候，做“好事”的人反倒成為另類(lèi)而被排擠，但是，千萬(wàn)不要禁錮自己的思維，因為創(chuàng )新才能使生活更加充滿(mǎn)趣味。
所以，解放你的思想吧。突破那些原本就不存在的規則，打造你自己的世界吧！
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