規則的作文6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的規則的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
規則的作文 篇1
我在學(xué)校中有很多缺點(diǎn)。比如：上課不認真聽(tīng)講還左看右瞧，甚至還在自習課上玩撲克牌;下課了，數學(xué)老師不讓我們出去玩耍，為了我們的學(xué)習，我們只好在教室里寫(xiě)作業(yè);課外活動(dòng)時(shí)間，我們就跑到操場(chǎng)投沙包，那一次我一用力過(guò)猛，打到了孫志鵬的臉上。
班主任劉老師的經(jīng)常批評教育我，現在，我上課不再左瞧右看了，下課了，我有不會(huì )的題就會(huì )問(wèn)一問(wèn)于芮同學(xué)和老師 ，解決完了，再去和朋友們一起活動(dòng)。在操場(chǎng)上，我小心的玩投沙包、跳繩、跳高。有一次上體育課，體育老師說(shuō)，縣里要組織體育項目抽考，，但具體時(shí)間沒(méi)定。體育老師要我們做操，訓練要抽考的體育項目，累得我們腰酸背痛。
學(xué)校的規矩很多，不論課內還是課外，誰(shuí)破壞了規矩就要挨老師的批評。不過(guò)，這個(gè)學(xué)期我會(huì )認真地上科學(xué)、語(yǔ)文和數學(xué)，還有英語(yǔ)，我上課會(huì )認真地聽(tīng)講爭取獲得好的學(xué)習成績(jì)。
規則的作文 篇2
剛才去上了二單元的作文指導課，先說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)流程：
一、引導學(xué)生審題；
二、引導學(xué)生選材；
三、指導學(xué)生組織材料；
四、學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)草稿。
這樣的教學(xué)設計從理論上講還行，可在實(shí)際操作過(guò)程中出現了一些需要改進(jìn)的問(wèn)題。 我們都知道，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作在實(shí)際動(dòng)筆之前是早已醞釀好了的，即所謂的打腹稿的過(guò)程。因此作文指導的功夫也不應只在這節課上，其實(shí)在之前就有這方面的準備了。比如我昨天給中午給學(xué)生閱讀的一些關(guān)于規則的作文，比如在上周午讀課上給學(xué)生閱讀的關(guān)于規則的文章。昨天下午我又給學(xué)生布置了一個(gè)作業(yè)，就是思考你準備寫(xiě)一件什么關(guān)于規則的事。不過(guò)，可以料到，一些同學(xué)對于非書(shū)面作業(yè)往往是忽略不計的。
我用優(yōu)課將本單元習作要求放大顯示在大屏幕上，便于審題。這個(gè)環(huán)節設計較好，遺憾的是缺少對學(xué)生的審題指導，是我在幫他們審，是我來(lái)告訴他們，而不是讓他們自己讀，自己悟，自己思，自己想，如果這里能夠調動(dòng)起同學(xué)們自主審題，那效果應該會(huì )好得多。我通過(guò)提問(wèn)讓他們明白這次作文的范圍，要求。首先解決寫(xiě)什么的問(wèn)題，對于這個(gè)問(wèn)題，我讓學(xué)生說(shuō)他們準備寫(xiě)什么事情，在說(shuō)的過(guò)程中要求其他同學(xué)認真傾聽(tīng)。
有了事情等于有了米，接下來(lái)就是淘米下鍋，做飯了。這飯怎么煮，就是技術(shù)問(wèn)題了，同樣的米，不同的人煮出不同的味道，會(huì )煮的人懂得拿捏火候，不會(huì )的人可能煮出夾生飯或是把飯弄糊了。于是我接著(zhù)指導學(xué)生解決“怎樣寫(xiě)” 的問(wèn)題。因為此次作文只限制了話(huà)題，并沒(méi)限定題目，要他們自擬題目，于是我讓學(xué)生根據自己選擇的材料擬定一個(gè)恰當的題目。我們說(shuō)題目是文章的眼睛，好的題目能夠引起讀者的閱讀興趣，在我的指導下，學(xué)生想出了“我與規則同行”“不是燈的錯”“酒之過(guò)？人之錯？”等吸引眼球的題目。接下來(lái)，我讓他們回憶要將一件事情寫(xiě)清楚，需要交代幾個(gè)要素的問(wèn)題。學(xué)生很輕松地回答“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”其中事件要寫(xiě)清起因、經(jīng)過(guò)、結果，特別是經(jīng)過(guò)要寫(xiě)具體，可以采用人物描寫(xiě)、細節描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)的一些方法。
文章的題目定了，還有文章的結構問(wèn)題需要解決，也就是怎樣把自己準備的這件有關(guān)規則的事情寫(xiě)成一篇可讀性強的符合本次習作要求的作文呢。我讓同學(xué)們回憶本單元課文的寫(xiě)法，回憶昨天閱讀的范文的寫(xiě)法，學(xué)生基本明確開(kāi)頭、中間、結尾這幾個(gè)部分是不可或缺的。那開(kāi)頭要如鳳頭一般漂亮，中間似豬肚一樣飽滿(mǎn)，結尾如豹尾一樣有力。
指導完畢，學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)草稿，在這個(gè)過(guò)程中我進(jìn)行巡視，糾正學(xué)生遇到不會(huì )寫(xiě)的字就問(wèn)同學(xué)的不良習慣，要求他們一旦開(kāi)始動(dòng)筆，就不抬頭，不停筆，遇到不會(huì )寫(xiě)的字留空，以免打斷寫(xiě)作思路，一氣呵成以后回頭修改再補充那些不會(huì )的字。
本節課中對寫(xiě)作技巧的指導較多，也關(guān)注到了學(xué)生準備的關(guān)于各個(gè)方面的規則的問(wèn)題，但比較欠缺的是少數同學(xué)因為準備不足導致無(wú)話(huà)可寫(xiě)，咬筆桿的情況。
作文教學(xué)的目的應該是讓學(xué)生自由表達，我手寫(xiě)我心，以后還要在引導學(xué)生做生活的有心人，積累材料方面多下功夫。
規則的作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)的好：“不以規矩，不成方圓”�？墒�，在我們的.生活中，還有許多不遵守規則的人。比如不遵守交通規則等等，而我遵守了規則，現在我為大家講一下吧!
記得那天早上，我上學(xué)快遲到了，于是，我就趕快收拾了書(shū)包下了樓，坐上了電動(dòng)車(chē)。因為媽媽今天有事，所以就讓姥爺送我去上學(xué)了。我說(shuō)：“姥爺，你開(kāi)快點(diǎn)，我馬上快遲到了�！崩褷斅�(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“好!”姥爺時(shí)候著(zhù)就發(fā)動(dòng)了車(chē)子。路上，姥爺開(kāi)的飛快，像風(fēng)一樣，把我的臉都被冷風(fēng)吹紅了。忽然，我們遇上了紅綠燈，姥爺就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，準備過(guò)去，我看到了就說(shuō)：“姥爺，你趕快停下來(lái)!”姥爺就把電動(dòng)車(chē)停下來(lái)說(shuō)：“停下來(lái)干啥!”我說(shuō)：“我們語(yǔ)文書(shū)上的第八章學(xué)了《規則》”的課文，咱們應該遵守交通規則才行的。如果每個(gè)人都不遵守規則的話(huà)，可想而知，咱們這個(gè)世界上會(huì )變成什么樣子�！袄褷敓o(wú)話(huà)可說(shuō)：”行!行!聽(tīng)你的!“姥爺笑著(zhù)說(shuō)：”好!好!“
通過(guò)姥爺送我上學(xué)的事情，我知道了不管在哪里，都要遵守哪里的規矩，也希望其他的人，都會(huì )像我一樣，做一個(gè)”自覺(jué)遵守規則“的人!
規則的作文 篇4
暑假的一天，我走在馬路邊，聽(tīng)說(shuō)有家電影院要演我一直夢(mèng)想的電影，上學(xué)路上，因為我常聽(tīng)同學(xué)說(shuō)很感人，看的人還流下了同情的眼淚，我很想看一看。所以，我非常高興，回家后，我把這件高興的事興奮地告訴媽媽?zhuān)胝髑髬寢屇菍氋F的意見(jiàn)。媽媽聽(tīng)后，說(shuō)可以，去吧！我聽(tīng)后一蹦三尺，覺(jué)得世上沒(méi)比這更高興的，拿著(zhù)嶄新的錢(qián)興高采烈地飛向電影院，到了電影院門(mén)口，我發(fā)現人很多很多，擠了一條長(cháng)長(cháng)的隊。像一長(cháng)五顏六色的長(cháng)龍，這可是天大的失望，再看看電影票只剩幾十張了！而排隊的人遠遠超過(guò)了票的數量！
這下可糟了，快沒(méi)票了，一定買(mǎi)不到票，我垂頭喪氣，像沒(méi)了氣的氣球一下子泄了氣低了好幾厘米，這時(shí)，我突然聽(tīng)到一個(gè)人正興奮地在叫我，我有氣無(wú)力地回過(guò)頭，一看，那不是我們鄰居家的小盼嗎？我問(wèn)她干什么？她說(shuō)讓我站她前邊，我一看，她是第三個(gè)。我一下子高興地笑不攏嘴，還時(shí)不時(shí)地說(shuō)：真是我的好姐妹！可是，我發(fā)現旁邊有一個(gè)非常醒目的牌子：請按順序排隊。我看了這些字，又看看胸前的紅領(lǐng)巾，我是少先隊員呀，少先隊員應該遵守規則，對！一定要遵守！想著(zhù)想著(zhù)，我跑到最后�？尚闹袇s還抱著(zhù)一種希望，能夠買(mǎi)到票，雖然我知道可能性不大，可是，沒(méi)想到過(guò)一會(huì )兒一位叔叔過(guò)來(lái)又進(jìn)了一沓票，不一會(huì )兒，剛好，我買(mǎi)上了票，買(mǎi)上了難求的票，高高興興地看電影了。這件事，使我深刻地意識到規則的美麗，雖然在旁人看來(lái)規則有時(shí)吃了一點(diǎn)兒虧，但在我來(lái)看，我會(huì )驚奇地發(fā)現，規則給我上了人生中最重要的一課，那是掏了多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的
規則的作文 篇5
一粒沙子，在蚌殼的磨礪中，點(diǎn)亮堅持，成就珍珠的奪目；
一塊巖石，在風(fēng)化的擊打中，點(diǎn)亮堅持，成就高山的后事；
一顆種子，在石縫的掙扎中，點(diǎn)亮堅持，成就峭壁上那最亮麗的風(fēng)景……
哈佛有句校訓是“當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，我已準備好了”。這不僅僅是莘莘學(xué)子自信的表現，更是對那機會(huì )來(lái)臨前日日夜夜不懈不怠的肯定�！傲璩慷䲡r(shí)，哈佛不眠”。一位到哈佛參觀(guān)的記者滿(mǎn)目崇敬地這樣評價(jià)道。這是一種怎樣的學(xué)習氛圍，有事怎樣的堅持才點(diǎn)亮了那里凌晨的燈火通明？
也許正式像哈佛理論一樣的吧？“堅持數年，成功會(huì )向你招手”，由此可見(jiàn)沒(méi)有什么成功是可以一蹴而就的，在通往成功的道路上，沒(méi)有電梯的省力直達，有的只是一個(gè)腳步一個(gè)印的攀登，一滴汗水一片辛勞的執著(zhù)。
錢(qián)偉長(cháng)，近來(lái)一個(gè)耳熟能詳的名字，一個(gè)被銘記在諾貝爾史上的名字。其實(shí)諾貝爾并不是他的目標，只是他堅持的一個(gè)見(jiàn)證，學(xué)習時(shí)他挑燈夜戰地堅持真理，棄文擇理時(shí)他無(wú)怨無(wú)悔地堅持愛(ài)國赤誠，攻克難關(guān)時(shí)他堅定自信地堅持他所選擇的。既然選擇，便不后悔。他矮小的身軀里究竟隱藏著(zhù)多少蓄勢而發(fā)的潛力，多少堅持再堅持的能量。
邰麗華，那個(gè)在舞臺上讓多少人迷花了雙眼，震撼了內心的女子，在那個(gè)無(wú)聲的世界中，她茫然過(guò)，悲痛過(guò)，抱怨過(guò)，她不是圣人，她只是個(gè)脆弱的普通人，可最后她堅持了下來(lái)，那明快的節奏是她生命的樂(lè )章，那晃動(dòng)的手臂是她大聲的宣誓，那扭動(dòng)的身軀更是她在困境中的掙扎與拼搏，讓那個(gè)在舞臺上被鎂光燈追逐的身影生活在人們內心被打動(dòng)的角落，靜靜等待發(fā)芽，等待成長(cháng)。
達芬奇筆下不斷改變光影線(xiàn)條壘得小山堆是的畫(huà)蛋手稿，王羲之苦練書(shū)法因涮筆而變得漆黑的八大缸清水，歌德耗費六十一年心血與生命而成就的《浮士德》……
不同時(shí)代，不同領(lǐng)域，不同國籍，但他們卻共同因為堅持二字而完成自我追逐的目標，他們堅持的不僅僅是專(zhuān)業(yè)上的技能，更多的是內心，讓內心更加強大堅毅。
但堅持就一定會(huì )成功嗎？那個(gè)胸有大志的美國年輕人日日辛苦修剪草坪，即使碌碌無(wú)為，但他堅信行行出狀元，可他忘記了，堅持不是簡(jiǎn)單的盲目重復，它還需要不斷的思考改變，觀(guān)察完善。
那成功的燈泡的前九十九個(gè)也是不斷改進(jìn)的過(guò)程，倘若只知重復，那我想第幾萬(wàn)個(gè)燈泡也仍然是暗淡無(wú)光的吧？反過(guò)來(lái)看，即使有很敏捷的思維，沒(méi)有前幾次的失敗，依舊是無(wú)法完成點(diǎn)亮夜晚的夢(mèng)想。
點(diǎn)燃你身體那個(gè)充滿(mǎn)力量的火把吧，用它點(diǎn)亮堅持，守護那最初的夢(mèng)想！ 關(guān)于堅持的作文700字
堅持是毅力，仿佛一輪熾熱不落的艷陽(yáng)；堅持是靈魂，仿佛一群屹立不倒的山林。 堅持是雄壯的，因為堅持是由于百般地敲打而磨練出來(lái)的；堅持是甘甜的，因為無(wú)畏的與不倒的毅力早已在心中播下了勝利的種子。
“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還�！笔沁吶麑⑹渴刈鎳膱猿�；“千淘萬(wàn)漉雖心苦，吹盡狂沙始到金�！笔乔骞賹φx的不懈堅持。歷史長(cháng)河延綿不息，堅持有如戰場(chǎng)上最后一只捷旗，鮮得血紅，飄得逸然，在人們的心顛扎下深根。
想要堅持的人心中滿(mǎn)懷的是希望。如果劉翔心中沒(méi)有沖擊奧運冠軍的希望，又怎會(huì )有因堅持而得來(lái)的榮譽(yù)；如果愛(ài)迪生心中沒(méi)有照明世界的希望，又怎會(huì )有因堅持而換來(lái)的永不熄滅的電燈。堅持不是一縣的曇花，卻是那四季不敗的常青樹(shù)，是那朝陽(yáng)的向日葵——對未來(lái)幸福的希望不斷奮發(fā)。
嘗試過(guò)堅持的人煅造了包含毅力的信念。嘗試過(guò)堅強的人都經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的困苦，都面臨過(guò)非常人能承受的恐懼，都避免不了插入心扉的絞痛。正因為這極強的堅持，排山倒海的氣勢沖擊人心，毅力在不斷的堅持下愈戰愈強，使信念鍍上一層百箭不侵的毅力盔甲。
掌握堅持的人是成功的，是永不言棄的。英國首相丘吉爾用他一生的成功經(jīng)驗告訴世人：成功根本沒(méi)有秘訣可言，如果有的話(huà)，就有兩個(gè)：第一個(gè)就是堅持到底，永不言棄；第二個(gè)就是當你想放棄的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)看看第一個(gè)秘訣，堅持到底，永不言棄。
在成功的道路上，堅持是非常重要的，，面對挫折時(shí)，要告訴自己：要堅持，再來(lái)一次。因為著(zhù)一次的失敗已經(jīng)過(guò)去，跌到了，爬起來(lái)。只是成功者跌到的次數比爬起的次數要少一次，平庸者跌到的次數比爬起來(lái)的次數多一次而已。最后一次爬起來(lái)的人我們叫他成功，最后一次爬不起來(lái)，不愿爬起來(lái)，喪失堅持要放棄的人就叫失敗。
堅持是毅力，堅持是靈魂，堅持宛如苦盡甘來(lái)時(shí)品茗的瓊漿美露，是人亢奮后陶醉；堅持宛如雨后的彩虹，使人經(jīng)歷無(wú)數風(fēng)雨后飽嘗甜頭。
埋在心里的勝利之種還未開(kāi)花嗎？不用著(zhù)急，請用堅持的汗水將其灌溉，相信成功離此時(shí)不再遙遠……
堅持造就了英雄，英雄在堅持下誕生�！}記
當事故發(fā)生時(shí)，一切都太快，快得讓人沒(méi)有時(shí)間去考慮如何營(yíng)救。于是，他想都沒(méi)想，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，用手中的工具鉤住了正向山下滑去的客車(chē)，車(chē)中一共有二十多人！ 這是怎樣的一種力量！可以拉動(dòng)二十多個(gè)人和一輛大的客車(chē)。他不是超人，也不是蝙蝠俠，他只是一個(gè)普普通通的工人。直到救援人員到達，在這之前，他一直死死抓住手中的工具，不曾想過(guò)放棄，因為他知道，在他手的另一端系著(zhù)二十多條人命��！其實(shí)，他打可以松手，幾十二十多人全部喪生，也沒(méi)有人會(huì )怪她，他面對的可是一個(gè)龐然大物！但是，我想，在他沖上前去的時(shí)候就已經(jīng)決定死也不放手，這是他自己的選擇，就要堅持，盡管他有可能會(huì )被一起拉下去，但他肯定不會(huì )后悔，既然決定了就不能放棄。周記大全
但上天幫助了他們，那個(gè)工人和車(chē)上所有人都活了下來(lái)�？墒�，那個(gè)工人因為用力太大，時(shí)間太長(cháng)，超越了極限，他永遠失去了雙臂和一條腿。但他用這些換回了二十多條人命，他是幸福的，他不愧做一個(gè)人。
是啊，人……
當那二十多人從危險中走出來(lái)的時(shí)候，去沒(méi)有一個(gè)人想起他，想起他們的救命恩人，想起那個(gè)堅持到底，從未放棄過(guò)他們的工人。沒(méi)有一個(gè)人來(lái)到這個(gè)重度殘疾人面前說(shuō)聲：謝謝。他被遺忘在了角落。
可他不后悔。
在多少年后，當他抱著(zhù)小孫子的時(shí)候，他可以自豪地告訴小孫子，他的爺爺堅持到
了最后。他無(wú)愧于心，因為在那漫長(cháng)的等待里，他不曾松過(guò)一口氣。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，那個(gè)工人是堅持造就的英雄。
生活中，當我們遇到挫折時(shí)，或感嘆命運不公時(shí)，堅持就是最明智的選擇。一定要堅持下去，哪怕這堅持的道路是多么漫長(cháng)，崎嶇，我們要在心中點(diǎn)燃一盞燈，告訴自己：不要放棄，不要放棄。彩虹不也是要在暴風(fēng)雨后才能看到的嗎？用堅持這種神奇的力量等待暴風(fēng)雨的結束，不要輕言放棄，否則對不起自己。
這是二月天氣，乍暖還寒。生活中的諸多不順令我不堪重負；在明媚春光的誘惑下，我不由拿起相機，走出屋外——讓田野的風(fēng)來(lái)歌頌背影，也不失為一件快樂(lè )的事。 土膏微潤，麥苗稍稍探出頭來(lái)；田邊的水渠剛剛解凍，可謂“晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也�！币黄髅拇汗�，不覺(jué)讓人感覺(jué)“日長(cháng)飛絮輕”。
走到田野盡頭，忽然看見(jiàn)一棵樹(shù)——這棵樹(shù)與周?chē)臏貪櫨吧喾Q(chēng)無(wú)疑是既不和諧的。枝干嶙峋，裸露的根系如盤(pán)虬臥龍般匍匐在地面。根是樹(shù)之本，正如心是人之本��！——一棵心臟裸露在外的樹(shù)正呈現在我的面前！
它是不該出現在這里的：周?chē)翘锏�，一棵橫生的樹(shù)無(wú)疑會(huì )與莊稼爭奪營(yíng)養。 而它卻又活生生地長(cháng)在這里，而且枝繁葉茂。
這時(shí)，一聲嘆息在我耳邊響起：“小姑娘，你也在奇怪吧……”是一位農民，手里挎著(zhù)菜籃�！霸�(jīng)有人想過(guò)要把它挖走，”說(shuō)著(zhù)他看了看那樹(shù)嶙峋的根“但它實(shí)在太倔了，挖了幾米都沒(méi)能將它撼動(dòng)一下……不得已，才又填了回去……”。
這下，我忽然對這顆看似猙獰的樹(shù)肅然起敬：它早該死，而事實(shí)卻并非如此。那幾日，它將接受死刑的那幾日；它的心將被赤裸裸地挖出的那幾日，它究竟是如何挺過(guò)來(lái)的？！我懷著(zhù)無(wú)比崇敬的心情把它硬朗的線(xiàn)條記錄在相機中，后來(lái)，我把相片洗出來(lái)，為它取名叫“堅持”。
從一棵根系裸露的樹(shù)的枝繁葉茂中，我讀懂了堅持。
樹(shù)尚且如此，那么人呢？
人或許不如樹(shù)那樣會(huì )有被挖心掏肺的苦痛——人的苦痛來(lái)自于心靈：惰性。
惰性就像稻草，一根一根地往你的心上壓去。壓上去的時(shí)候或許你不會(huì )感覺(jué)到什么，而日積月累，當那最后一根至關(guān)重要的稻草壓上去的時(shí)候，你的內心世界便會(huì )轟然倒塌�！瞬煌跇�(shù)，人的堅持是一種主動(dòng)上的堅持；而樹(shù)是被動(dòng)。而人又同于樹(shù)，就像樹(shù)的根同于人的心。
看著(zhù)照片上那顆枝繁葉茂的樹(shù)那裸露的根，我不覺(jué)一笑：“既然惰性像稻草，不妨來(lái)一根我們就扔他一根？”
不堪重負的心霎時(shí)輕松愉悅起來(lái)。
從一棵樹(shù)的身上，我讀懂了堅持。
自信是現代人應當具有的一種生活態(tài)度，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是信自，即相信自己。我們應當相信自己，假使你連自己都不相信，這個(gè)世界上還有什么值得你信任的呢？只有相信自己，才會(huì )建立起成功的信心，才會(huì )取得成功。很多人不自信是因為自卑心理，自己認為自己
不行，自己都放棄了希望，那么又能期望從別人那兒獲得希望嗎？所以我認為相信自己是取得成功的基石。但這并不代表我們可以拒絕聽(tīng)取別人的意見(jiàn)�！白吣阕约旱穆�，讓別人說(shuō)去吧！”聽(tīng)起來(lái)固然十分瀟灑，但并不沒(méi)有人能夠真正做到。誠然，我們應當堅持自己的信念，不為外人所干擾。但當別人是真誠地向你提出建議時(shí)，我以為我們應當虛心接受�！皾M(mǎn)招損，謙受益”指的就是過(guò)度的自信會(huì )招致?lián)p失，而虛心地接受他人的意見(jiàn)則會(huì )得當好處，這就要求我們要學(xué)會(huì )正確處理相信自己與聽(tīng)取別人意見(jiàn)的關(guān)系。
相信自己而不盲目自信，謙虛地接受別人意見(jiàn)而不盲目聽(tīng)從，要充分地了解和認識自己，知道自己的能力和善長(cháng)的方面，在能夠自信并且善長(cháng)的方面充分地相信自己，而在不太了解的領(lǐng)域或是不太懂得的時(shí)候適當地聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，結合自己的想法做出正確的判斷。
人生的道路十分漫長(cháng)，前進(jìn)中布滿(mǎn)了荊棘。我們總是面臨著(zhù)一次又一次的轉折。如何邁進(jìn)每一步都要我們自己做出抉擇。沒(méi)有人能夠幫助我們，我們必須依靠自己，必須相信自己踏出的每一步都是正確的，無(wú)悔地走下去�！俺�(wèn)路的人不會(huì )迷失方向”，我們不能依賴(lài)他人，但我們可以征求他人的意見(jiàn)，尋找最好的方法。在成長(cháng)的過(guò)程中，我們已經(jīng)逐漸明白如何相信自己，正如聽(tīng)取別人善意的建議那樣，我們走著(zhù)自己的道路，接受別人理性的指正，道路似乎不再崎嶇，我們仿佛可以看到彼岸的希望。
“相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的�！蔽覀兎磳O端的想法，我們也擁有辯別是非的能力。正確地認知自己的位置和想法，仔細地思考他人的意見(jiàn)，將相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)結合起來(lái)，作到謹言慎行，堅實(shí)地邁出你人生的每一步，在不遠處一定會(huì )看見(jiàn)彩虹。
規則的作文 篇6
這個(gè)單元，我們學(xué)習了許多有關(guān)規則的課文，讓我深受啟發(fā)�，F在，我就講一件有關(guān)規則的事吧！
那是一個(gè)星期六的晚上，電影院要播放我夢(mèng)寐以求的電影—《阿凡達》，我高興的不得了，一吃完晚飯就朝電影院奔去。
一到電影院門(mén)口，只見(jiàn)門(mén)口已排成一條長(cháng)長(cháng)的隊伍，而且剩下的票數已經(jīng)不多了，恐怕已經(jīng)看不到這場(chǎng)電影了。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人正在叫我。我回頭一看原來(lái)是小朋友小紅呀！只見(jiàn)她正排在隊伍的前面，正回頭向我招手：“嘿，你排在那么后面怎么買(mǎi)得到票呢？你來(lái)我這兒排吧“這……”我犯難了。去，還是不去？去的話(huà)，或許就能買(mǎi)到票，可是看著(zhù)售票處的牌子—“一人一票，請自覺(jué)排隊�！�，我又想，插隊可是違反規則的呀！可是不去的話(huà)，又錯過(guò)這場(chǎng)精彩的電影了……最后，我還是決定不要違反規則，就對小紅說(shuō)：“不用了，插隊可是違反規則的�！靶〖t聽(tīng)了我的話(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然那天沒(méi)有買(mǎi)到電影票，錯過(guò)了精彩的電影，但我還是遵守了規則。因為沒(méi)有規則，就不成方圓。
【規則的作文】相關(guān)文章：
規則話(huà)題作文：規則人情01-15
規則作文07-26
規則的作文01-26
規則的作文06-22
遵守規則尊重規則作文10-27
遵守規則敬畏規則作文07-17
規則為話(huà)題的作文：遵守規則01-17
以規則為話(huà)題的作文：規則之美01-17