【精華】規則的作文合集五篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的規則的作文5篇，希望對大家有所幫助。
規則的作文 篇1
一個(gè)有序的文明社會(huì )，就必須有各種規則來(lái)保證，而我們就應該去遵守各種規則。
記得四年級時(shí)，早上我剛起來(lái)，媽媽就去上班了，只留了一張，紙條，讓我自己去買(mǎi)漢堡包，我洗漱完畢后，穿好衣服就出門(mén)吃肯德基，剛到肯德基門(mén)口見(jiàn)意想不到的事情發(fā)生了，因為現在正好是吃飯的時(shí)候，這正處高峰時(shí)期，人都排到門(mén)口了，看著(zhù)這人山人海的場(chǎng)景，我心想：要不要先回家等人少了再回來(lái)，可是在這睡我的肚子咕嚕咕嚕的唱起了高音，面對漢堡包的誘惑下，我只好乖乖的排在這條長(cháng)龍的尾巴上了。
我等啊等啊，不知過(guò)了多久，前面的人數還是那么多，我有些不耐煩了，心想：還有那么多人，我要不要去插隊？我的肚子都快等不及了，但我又覺(jué)得這樣子做的是在違反規則，如果人人都不遵守規則的話(huà)，那么世界將會(huì )變得多么混亂，古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有規則，不成方圓”，正在我猶豫不決的時(shí)候，我看到在另一排的隊伍中，一個(gè)小男孩，正在乖乖的站在自己的位置上，我看得出他也很餓了，但他毫無(wú)插隊的念頭，這樣更加堅定我的信念，我忍著(zhù)饑餓在那里等待。過(guò)了不久，終于到我了，我一口點(diǎn)了三個(gè)漢堡包，享受完美味的我滿(mǎn)意的走出了門(mén)口。
沒(méi)有規則不成方圓，我們要遵守規則，只有人人都遵守規則的世界，才會(huì )變得更加美好。
規則的作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)的好：“不以規矩，不成方圓，”生活中處處有規則，有了規則，遵守規則，人們才能和諧有秩序的生活。
這天，天氣陽(yáng)光明媚，我想：“既然我作業(yè)做完了，又很無(wú)聊，去動(dòng)物園玩玩吧！”到了動(dòng)物園，這里簡(jiǎn)直是人山人海，所有的人都來(lái)這里看熱鬧。我沒(méi)有辦法，只好努力往人群里面擠來(lái)擠去，中途都沒(méi)有看到憨態(tài)可掬的大熊貓、機靈頑皮的小猴子、兇猛無(wú)比的'老虎……最終到達了狗熊園。在狗熊園旁邊，為了防止游客喂狗熊亂吃東西，管理員專(zhuān)門(mén)立了一個(gè)牌子，上篇寫(xiě)著(zhù)醒目的字:"請不要喂動(dòng)物食品！”可當我一進(jìn)狗熊園時(shí)，卻看見(jiàn)另一個(gè)場(chǎng)面——
一個(gè)小男孩，大概八九歲左右，正一直往狗熊嘴里扔餅干、糖果，這一袋袋的餅干、糖果好像永無(wú)止境似的往狗熊嘴里仍，狗熊的肚子一點(diǎn)一點(diǎn)變大起來(lái)�！斑@個(gè)人太不遵守規則了，明明白白寫(xiě)著(zhù)不準喂動(dòng)物食品，可他偏偏……”我心里暗想。于是，變上前勸阻道：“請你不要為狗熊食品！”小男孩不以為然，冷笑道：“別人不也是這樣做嗎？”我火冒三丈，立刻撥打了管理員的電話(huà)。管理員火速趕到，周?chē)娜艘瞾?lái)湊熱鬧。小男孩見(jiàn)事情鬧大了，擺手想走，可沒(méi)能得逞，被群眾抓住了，帶到管理員辦公室，接受長(cháng)達兩小時(shí)的教育。過(guò)后，小男孩低著(zhù)頭，誠懇德說(shuō)：“之前是我不對，我不應該找借口�！贝蠹叶紩�(huì )心地笑了。
在我們生活中，應該時(shí)刻遵守規則，因為有了規則，遵守規則，人們才能有秩序的生活。
規則的作文 篇3
人們進(jìn)行寫(xiě)作的一般目的是向讀者傳遞信息、介紹情況，或闡述作者對某一主題所持的觀(guān)點(diǎn)，用英文寫(xiě)作也不例外。為讓讀者更好地理解所傳遞的信息，使用英文進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，行文一定要注意做到清晰、準確、簡(jiǎn)潔這三點(diǎn)，這就是公認的英文寫(xiě)作“三大黃金定律”。
規則之一：準確
要使文章語(yǔ)義表達準確，首先要盡量不要在學(xué)術(shù)文章中出現“大概、也許”之類(lèi)模棱兩可的詞語(yǔ)，避免出現容易讓人困惑和誤解的詞語(yǔ)和表達法;其次，要盡量避免使用那些有多種含義的詞語(yǔ)和表達法。例如：Singapore is a fine country. 這句話(huà)中的fine一詞有多種含義，如“好的、細小的、罰款”等。日常生活中這樣使用沒(méi)有問(wèn)題，但在寫(xiě)作時(shí)一定要避免使用這種容易產(chǎn)生歧義的多義詞。
規則之二：清晰
文章的清晰體現在讀者能夠很容易理解作者講述的內容。為保證所寫(xiě)文章清晰明了，寫(xiě)作時(shí)有兩點(diǎn)一定要加以注意：
一是越確切具體越好。在這一方面，作者首先應明確了解自己所要傳達的信息、讀者的范圍及特點(diǎn)，然后再選擇相關(guān)信息，采用某種文體格式傳遞給讀者。也就是說(shuō)，寫(xiě)作必須要以特定讀者為對象，以讓讀者能夠明確接受作者所傳遞的信息為宗旨。盡量以客觀(guān)陳述為主，少主觀(guān)臆測推斷;盡量明確無(wú)誤表達，少模棱兩可評論，這是使文章清晰確切的寫(xiě)作準則。
二是組織結構富有邏輯性。文章結構富有邏輯性會(huì )讓讀者很輕松地讀懂作者要表達的思想內容。文章的這種邏輯性可以通過(guò)采用從一般到具體、從“全景”到細節、從問(wèn)題的定義到分析再到提出解決方案等多種方式來(lái)體現。
規則之三：簡(jiǎn)潔
直截了當、切中要點(diǎn)是保證文章簡(jiǎn)潔的最好寫(xiě)作形式。與中文寫(xiě)作相比，英文寫(xiě)作非常強調直奔主題、簡(jiǎn)單明快的寫(xiě)作風(fēng)格。例如，在寫(xiě)作一個(gè)段落時(shí)，常常將概括段落主要內容的主題句(topic sentence)作為段落的首句，以便讓讀者迅速明確本段要講述的內容。另外，寫(xiě)作時(shí)盡量將每個(gè)句子寫(xiě)得簡(jiǎn)短一些，少用或不用冗長(cháng)的復合句。切記：短小精練的句子表達的意思才強而有力。
規則的作文 篇4
在多數人心中，規則與自由，是一對老死不相往來(lái)的冤家。我們心中所向往、追求的那種自由，似乎被繁瑣的規則給約束了。
最近讀到一篇短文，是嘲笑循規蹈矩的德國人的：中國的留德大學(xué)生見(jiàn)德國人做事刻板，不知變通，就存心捉弄他們一番。大學(xué)生們在相鄰的兩個(gè)電話(huà)亭上分別標上了“男”、“女”的字樣，然后就躲到暗處，看“死心眼”的德國人到底會(huì )怎么做。結果他們發(fā)現，所有到電話(huà)亭打電話(huà)的人，都像是看到了“男”“女”廁所的標志那樣，毫無(wú)怨言地進(jìn)入了自己該進(jìn)的那個(gè)亭子。有一段時(shí)間，“女亭”這邊電話(huà)閑置，“男亭”那邊寧可排隊也不往“女亭”這邊走。中國大學(xué)生驚訝極了，不知道德國人何以“呆”到了這個(gè)分上!面對大學(xué)生們的疑問(wèn)，德國人平靜地聳聳肩說(shuō)：規則嘛，不就是讓人來(lái)遵守的嗎?
德國人的刻板可以讓我們開(kāi)心地一連笑上3天。但是，在開(kāi)心之余，嘲笑之后，我們是否也該靜下心來(lái)，想一想我們漠視規則已經(jīng)多久了?我們總是聰明地以為：規則是死的，可人是活的，活人為什么要被死規則套住呢?
課堂教學(xué)，要有人人都應該遵守的課堂紀律，如果沒(méi)有紀律，允許學(xué)生走來(lái)走去，隨便說(shuō)話(huà)，各干自己想干的事，課，就上不成。也許，你會(huì )覺(jué)得，學(xué)校有那么多校規，班級有那么多班規，上課時(shí)要把背挺直，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，不能隨處亂扔垃圾。每天，我們都生活在這些框框條條的規矩中，孩子們“玩”的本性也被扼殺，哪兒來(lái)“自由”呢?
但是，河水是不是只沿著(zhù)河床奔流?樹(shù)木是不是只生長(cháng)在土地上?魚(yú)兒是不是只在水中游動(dòng)?鳥(niǎo)兒是不是只在空中展翅?
也許你會(huì )不屑一顧地回答：河水若不在河床中奔流，那叫泛濫;樹(shù)木若不長(cháng)在土地上，那會(huì )枯萎;魚(yú)兒離開(kāi)了水，怎能游動(dòng)?鳥(niǎo)兒在地底下，如何展翅?
是啊，河床是河水自由奔流的規則，土地是樹(shù)木自由生長(cháng)的規則，水中是魚(yú)兒自由游動(dòng)的規則，天空是鳥(niǎo)兒自由飛翔的規則。
所以，要我說(shuō)，規則是我們享有自由的前提和保障。
人們還常說(shuō)：“斷線(xiàn)的風(fēng)箏會(huì )落地�！辈诲e，風(fēng)箏在空中的自由，是靠著(zhù)人在地面上拉著(zhù)的線(xiàn)維持的，是通過(guò)長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)的束縛而得到的，是借助風(fēng)的力量而翱翔的。不是嗎?一旦系著(zhù)它的線(xiàn)斷了，風(fēng)箏就會(huì )一頭栽到地上;假定風(fēng)不再吹動(dòng)，結果可想而知，風(fēng)箏將失去飛翔的自由。
規則限制人的自由，但只有掌握規則，才能擁有自由。規則不是枷鎖，懂得規則、遵循規則、使用規則，是我們進(jìn)入社會(huì )的一張通行證。那么，就讓我們的生命之船，在規則的護航中到達自由的彼岸!
規則的作文 篇5
規則頌歌
之一：上帝與撒旦
上帝率領(lǐng)的天使足球隊與撒旦率領(lǐng)的魔鬼足球隊踢了一場(chǎng)球賽。經(jīng)過(guò)90分鐘的大戰，比賽結果令人跌眼鏡：實(shí)力明顯占優(yōu)的天使隊大比分敗北。上帝百思不得其解，只好詢(xún)問(wèn)撒旦。撒旦一語(yǔ)道跛天機：“我請的是中國裁判�！鄙系刍腥淮笪�。
競賽需要規則就如同生命需要空氣，脫離了規則的限制，上帝也不一定能贏(yíng)。
之二：人類(lèi)與自然
人類(lèi)與自然一直是在斗爭的。這種斗爭是殘酷的：開(kāi)始是自然殘酷，現在是人殘酷。
人類(lèi)向自然施暴時(shí)蔑視所有的規則，而自然向人類(lèi)報復時(shí)卻遵循所有的規則。
人與自然是一個(gè)永恒的話(huà)題。人類(lèi)在自然中生存，然而現代文明的急速發(fā)展，破壞了人類(lèi)與自然的平衡，人類(lèi)的妄自尊大給這個(gè)世界帶來(lái)了越來(lái)越大的危險，人類(lèi)無(wú)休止地從自然界開(kāi)采資源，又向自排放棄物，當自然無(wú)法再忍受這種蹂躪時(shí)，她開(kāi)始了報復行動(dòng)：頻繁的沙塵暴，危害巨大的暴雨和洪水，遮蔽海洋的赤潮，前所未有的臭氧空洞和溫室效應……自然依照她的規則，一次又一次給人類(lèi)敲響了警鐘。
人在自然中生存，人要與自然和諧共處，人必須遵循自然的規則。
之三：中國與WTO
中國已成功加入了世貿組織，我們面臨的挑戰是空前的，其中之一就是規則的轉變。
中國有五千年的光輝文明，然而這種文明的副作用是造成了一些落后觀(guān)念的根深蒂固，地方保護主義仍有市場(chǎng)，人情買(mǎi)賣(mài)也時(shí)有發(fā)生，不公平競爭的現象仍然存在。中國的某些市場(chǎng)規則與世界脫節。
然而，加入WTO會(huì )改變這一切。公平競爭的規則將會(huì )得到徹底的實(shí)施。壟斷與地方保護也將被打破。新的規則，將帶給中國新的活力。
之四：其他
俗話(huà)說(shuō)：“不以規矩，不能成方圓�！币巹t就好比飛機的航線(xiàn)。只要你我遵守規則，就可以在各自的航線(xiàn)上飛行，相安無(wú)事，如果有人違反規則，脫離了預定航線(xiàn)，撞機就在所難免了。也許不守規則可以占到一時(shí)的便宜，但是玩火者必自焚，肆意踐踏規則的人必將受到規則最嚴厲的的懲罰。
之五：結束語(yǔ)
規則，讓我們的生活更美好!
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