【熱門(mén)】規則作文匯總八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的規則作文8篇，希望能夠幫助到大家。
規則作文 篇1
在我家，貼著(zhù)一張100分的試卷。每當我看到它，就會(huì )想起一年級時(shí)一段難忘的“歷史”。
20xx年，6歲半的我上了小學(xué)一年級。到了小學(xué)，學(xué)習非常緊張，每單元都會(huì )有一次考試。成績(jì)不好，是我最大的擔憂(yōu)。
一次，老師發(fā)了一張三單元的測試卷。我一絲不茍的做題�？僧斘易龅降谄叽箢}的第6小題時(shí)，飛速滑動(dòng)的筆尖忽然停下來(lái)了。這道題太難了，我絞盡腦思也想不出來(lái)。
我正好做在最后一排最邊的位置，同桌恰好沒(méi)有來(lái)。而“解題一練通”就在抽斗里。只要我把頭伸進(jìn)抽斗里，就會(huì )做這一題了。而別的同學(xué)不會(huì )做，那我不就成了第一名了嗎？想到這里，我便悄悄地把頭伸到抽斗里。
忽然，我聽(tīng)到了監考老師黨老師說(shuō)的話(huà)：“考試是測驗一個(gè)人知識的時(shí)刻，千萬(wàn)不能作弊！”我的心一動(dòng)，這畢竟不是我的真實(shí)成績(jì)呀！就算這次蒙混過(guò)關(guān)了，那以后呢？期中考試呢？……算了，這次努力考90多分吧！我深深的嘆了一口氣，把卷子打開(kāi)，檢查……
當我檢查一遍后，又看到這一題，我又有了作弊的念頭，如果我不這樣做，一個(gè)應用題8分。就算我別的題全對，也只是92分，回家還得挨罵，太不劃算了！于是，我又悄悄地把頭伸進(jìn)了抽斗里，看著(zhù)答案抄起來(lái)……
……終于交卷了，我的心終于“一塊石頭落了地”。我高高興興地走出了教室們，和同學(xué)們玩毽子……
時(shí)間一天一天的過(guò)去，星期三下午，老師要評講卷子，我的心又提起來(lái)了：會(huì )不會(huì )是滿(mǎn)分？聽(tīng)著(zhù)老師一個(gè)字一個(gè)字地先念成績(jì)，我的心撲通撲通地跳�！�100分，一人，陳梓瑋！”，哇！我高興極了，幾乎在課上跳起了舞蹈！
可是到了家，原本應該高興的我，卻顯得很悲傷。這畢竟不是我的真實(shí)成績(jì)呀！若那個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，我該怎么辦呢？他一旦把這件事告訴老師，全班同學(xué)都會(huì )知道我是個(gè)騙子！嗨，告訴老師吧。
可我轉念又一想，最后一題，可是8分呀！要是讓家長(cháng)知道，就算我向老師承認錯誤，92分也不行呀！
當我想向家長(cháng)報喜時(shí)，又猶豫了，這說(shuō)破了天，它也不是我自己做的呀！如果老師問(wèn)我這道題是怎么做出來(lái)的，我該怎么說(shuō)呢？老師講的方法可是跟我寫(xiě)的不一樣��！如果媽媽問(wèn)我這道題的思路，我該怎么說(shuō)呀？
于是，我拿了一張稿紙，把最后一題照老師的方法改了三遍，又在糾錯本上改了兩遍，還在日記本上記錄了這件事。
第二天，我來(lái)到老師的辦公室，向黨老師承認了錯誤。黨老師說(shuō)：“沒(méi)事，成績(jì)不重要，誠實(shí)最重要。既然你已向我承認了錯誤，我就原諒你吧。我也相信你以后不會(huì )犯這種低級的錯誤了�！�
雖然我不再是100分了，但是我回到了真實(shí)，贏(yíng)得了同學(xué)和老師的信任，邁出了遵守規則的第一步，并且以后不會(huì )這樣了，這就是我的收獲！
規則作文 篇2
烈日當空，大地好像被烤熟了一樣。
正當我饑渴難耐的時(shí)候，媽媽遞給我一個(gè)清爽可口的雪糕，真是雪中送炭，火中送冰呀。我迫不及待的接過(guò)雪糕說(shuō)了一聲“謝謝”，便急忙打開(kāi)包裝紙狼吞虎咽的吃起來(lái)。還沒(méi)嘗出味兒，雪糕就已經(jīng)被我消滅了。
正當我準備再像媽媽要一個(gè)雪糕時(shí)，聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的聲音：“姐姐，包裝紙�！币粋�(gè)大概五六歲左右的小女孩邊說(shuō)邊用小手指著(zhù)我剛才扔在地上的包裝紙。我看了一眼，又準備去追走遠的媽媽。
稚嫩的聲音再次響起：“姐姐，包裝紙�！蔽矣悬c(diǎn)生氣了，心想：“小孩子還想著(zhù)管我，我就是不撿，你還能把我怎么樣�！蔽也辉倮頃�(huì )不斷重復的稚嫩的聲音，捂住耳朵當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，向媽媽的方向跑去。到了媽媽跟前，她盯著(zhù)我，媽媽的眼神顯然很不愉快。
“去把包裝紙撿起來(lái)！”媽媽生氣的說(shuō)：“可這只是一張紙，有什么大不了的？”我抗議道�！啊币粡埣堄惺裁创蟛涣�？你沒(méi)看見(jiàn)那兒寫(xiě)著(zhù)‘禁止亂扔垃圾’嗎？如果每個(gè)人都像你這樣，地上都臟成什么了？你有什么大不了的？”媽媽嚴厲的地訓斥著(zhù)我。
“那小妹妹憑什么資格來(lái)管我，我就不撿！”我還在辯解著(zhù)。
“去，撿起來(lái)！連個(gè)小妹妹都不如！這是命令！”媽媽提高了音調。
我只好硬著(zhù)頭皮把包裝紙撿起來(lái)放進(jìn)了垃圾桶。感覺(jué)到周?chē)腥硕荚诙⒅?zhù)我，議論著(zhù)我，心里很不是滋味。再看看那句“禁止亂扔垃圾”的標語(yǔ)，頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的。是啊，老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不以規矩，不能成方圓”，所有人都應該自覺(jué)遵守各種規定，我怎么就忘了呢？
規則作文 篇3
走在路上，車(chē)輛來(lái)往有序，是因為有交通規則；坐在教室里，大家認真聽(tīng)講，是因為有學(xué)習規則；跑在跑道上，大家要各在其道，是因為有跑步規則……
我今天要說(shuō)的，是一件真真切切的發(fā)生在我身上的事兒，是關(guān)于考試規則的。記得小學(xué)五年級時(shí)，有一次英語(yǔ)考試，也許是這次題簡(jiǎn)單，我拿起筆刷刷就往上寫(xiě)，感覺(jué)都會(huì )，最后一道題也是我最喜歡的閱讀題了，答案都在短文里，簡(jiǎn)直是白送分啊。
我認認真真的把短文看了兩遍，才開(kāi)始做題了——F、T、T、T、F。最后一道題也被我輕松拿下。我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，看了看旁邊兩位同學(xué)，都還在做最后一天，卻被我三下五除二給搞定了！考完后，我還和同學(xué)們對了答案，全做對了。
第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，老師是按照分數從高到低念的，我充滿(mǎn)自信的等待著(zhù)，可老師一連讀了二十多個(gè)同學(xué)，才讀到了我的名字——才90分，仔細一看卷子，我前幾道題全對了，但最后一道閱讀題，卻因為沒(méi)讀清楚題——要求是對的答案打對號，錯的打錯號，而我卻按照平時(shí)做題的習慣，把對號寫(xiě)成了“T”，把錯號寫(xiě)成了“F”，從而一下子扣了十分。
我拿來(lái)試卷，一遍又一遍看看題，心里非常不滿(mǎn)——這又不是什么大考，老師竟那么認真，寫(xiě)“T、F”也不是不可以，練習冊上都是這么寫(xiě)，我不過(guò)是寫(xiě)習慣了……
我越想越生氣，越想覺(jué)得越委屈，便找到了英語(yǔ)老師，雖然心里生氣，臉上還要表現出高興，我“笑”著(zhù)對老師說(shuō)：“老師，我寫(xiě)的不是對著(zhù)的嗎，為什么不給分啊”，老師笑著(zhù)解釋道：“我知道你會(huì )做這道題，只是你沒(méi)有認真審題，習慣性的寫(xiě)錯了，但是，你必須知道，不管你是因為什么原因而錯，都是錯，考試也是有規則的，你違背了規則，那當然要減分的，考試規則是不能改變的，需要改變的是你要如何適應考試規則。只要以后認真點(diǎn)，老師認為你下一次一定不會(huì )犯同樣的錯�！�
是呀，考試也有規則，不管你是什么原因，規則都要遵守，錯了當然要扣分，我一下恍然大悟。
沒(méi)有規矩，不成方圓，各行各業(yè)都有自己的規則，如果人人都能遵守規則，世界將會(huì )變得煥然一新。
規則作文 篇4
已時(shí)三點(diǎn)左右的時(shí)辰了，天不像往常一樣明媚，有些陰暗。
沒(méi)過(guò)十幾分鐘，烏云便從天邊慢慢的靠攏，隨后包圍了整個(gè)天空。不一會(huì )兒，天邊就出現了一道長(cháng)龍似的閃電，只聽(tīng)嘩的一聲，大雨就像天塌了似的，鋪天蓋地地從天空中傾瀉下來(lái)，雨點(diǎn)連起來(lái)像一張可怕而堅固的大網(wǎng)，包圍了整個(gè)天地。我騎著(zhù)自行車(chē)，在古城中心的路上，因為受不了這雨的折麼，便躲在較寬大的屋檐下躲雨。
無(wú)意中，我將頭一轉，頓時(shí)懂得了好多好多，心頭一振，一股暖流流入心中，那熱血在沸騰，像煮沸的水，直接涌入喉管
一位六、七歲的小男孩不知因為幼小無(wú)知還是個(gè)矮而看不清楚或是忘記了紅綠燈的存在，一股腦兒地向前沖去，也沒(méi)有向路口張望。
停！后面傳來(lái)一陣響亮的聲音�？赡莻�(gè)小男孩仍然沒(méi)有聽(tīng)，繼續向前小跑，那姐姐著(zhù)急了，一個(gè)箭步?jīng)_上去，抓住弟弟的衣領(lǐng)，將弟弟抓回到原來(lái)的位置。嘟！車(chē)鳴響了
你怎么可以這樣不守規則？也就是說(shuō)，你在拿自己人生命開(kāi)玩笑！這個(gè)就是法律，也就是秩序問(wèn)題，你想一想，假如全世界的人都像你一樣，世界會(huì )亂成什么樣子？那司機還會(huì )過(guò)安穩的日子嗎？你要為自己著(zhù)想，同時(shí)也要為他人找想。
現在雖然還下著(zhù)暴雨，天地之中也蒙著(zhù)一層薄薄的灰。但是我的心中卻陽(yáng)光耀眼，一絲絲溫暖著(zhù)我的心，陰物一干二凈，我準備騎著(zhù)車(chē)，跟在她倆的后面。
小男孩聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，示意自己知道了。不一會(huì )兒，就從口袋里掏出一個(gè)小球，說(shuō)來(lái)也準，綠燈就在這時(shí)亮了，他目不轉睛盯著(zhù)小球，仔細端詳，忘記了自己的后面還有許多輛自行車(chē)。瞧他，甩動(dòng)著(zhù)手臂，將小球放在左手心上轉動(dòng)，一會(huì )兒又到右手心。玩的是那么專(zhuān)注，那么癡迷，漸漸停下了腳步。
跟著(zhù)他后面的我不得不來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)。正當這時(shí)，那位小女孩拍了拍他的肩膀：好好走路，不然玩具沒(méi)收！小男孩將玩具收起，頭不停地向后轉著(zhù)，同時(shí)加快了腳步�？�，來(lái)跟這位姐姐說(shuō)句對不起。我的心中出現了這樣一句話(huà)：生活在臨海這個(gè)小城市其實(shí)也很幸福，但這種幸福是無(wú)法表述的。
姐姐對不起，剛才是我錯了，我不應該這樣，在這時(shí)候放慢速度，阻礙您騎車(chē)了。小男孩低著(zhù)頭，臉不由得紅了。
望著(zhù)那位與我年紀相仿的小女孩，我的心中不由升起了敬佩之情，小女孩那燦爛的微笑，看見(jiàn)弟弟做錯事時(shí)的嚴格和那高興是輕柔撫摸弟弟的動(dòng)作，我都看在眼里
天晴了，一切都是那么美好，一條彩虹從云間出現，漸漸變濃
規則作文 篇5
遵守規則，是一個(gè)人最基本的底線(xiàn)。
可是那次，我竟然違背了自己的底線(xiàn)，而我的那個(gè)舉動(dòng)，至今想起了還是感到后悔……
那天，自習課上，同學(xué)們都在專(zhuān)心致志地完成作業(yè)，我也趴在桌子上認真地做閱讀題。忽然，我身后的高榕同學(xué)輕輕地碰了碰我的背。我把身體微微向后仰去，高榕在我背后耳語(yǔ)道：“徐佳希，這兩道數學(xué)題，你教我做吧�！睅椭瑢W(xué)，天經(jīng)地義。我毫不猶豫地接過(guò)高榕的作業(yè)本，輕輕地寫(xiě)下了提示，再把作業(yè)還給了她。
下課后，高榕埋怨我:“你怎么只寫(xiě)了算式？我想要答案！”
我一愣，心想：作業(yè)應該獨立完成，我已經(jīng)提醒你了，再給你寫(xiě)答案，那不就變成我幫你寫(xiě)作業(yè)了？想到這里，我果斷地拒絕了她的要求：“不行。這是害你。我不能寫(xiě)�！�
“求你了，我實(shí)在太忙，我還有許多作業(yè)要做，你就幫幫我嘛�！彼沃�(zhù)我的胳膊，乞求著(zhù)。
看著(zhù)她可憐巴巴的眼神，我猶豫了。是答應？還是不答應？答應吧，我是在幫她作弊，我就是不誠信的人；她沒(méi)有獨立思考，即使寫(xiě)出了答案，題目還是不會(huì )。如果不答應，她可能會(huì )覺(jué)得我真驕傲，問(wèn)個(gè)題目都不愿搭理人，也許十天半月都不會(huì )理我……我有些不知所措地看看四周，真希望能蹦出個(gè)救星來(lái)救救我。真讓我進(jìn)退兩難��！
“就幫我這一次，好不好？”高榕再次乞求道。
被她這么再三乞求著(zhù)，我實(shí)在無(wú)奈，心一軟，接過(guò)了卷子：“好吧，下不為例！”我偷偷瞄了一眼旁邊的同學(xué)和老師，沒(méi)有人發(fā)現.然后，我把高榕的卷子藏在我的作業(yè)本下，鬼鬼祟祟地寫(xiě)下了兩題的答案。高榕這才心滿(mǎn)意足。而我，心里像梗了塊石頭似的，很不是滋味。
以后，只要想起這次勉強的答應，我就覺(jué)得后悔。以這樣的方式幫助同學(xué)，突破了規則的底線(xiàn)，所謂的“幫助”，根本算不上樂(lè )于助人，卻像樂(lè )于害人。
窗外，天陰沉沉的，好像在訴說(shuō)我的后悔……
規則作文 篇6
“當一切的規范和禁忌都不存在的時(shí)候，你離邪惡有多遠？”這是恐怖片《隱身人》海報上的一句話(huà)。一個(gè)透明的人面對那不透明的世界時(shí)，潛伏在其心底沉睡的欲望開(kāi)始蘇醒，于是，就有了那個(gè)邪惡的隱身人以及這部驚悚的影片。
真正的不安并不來(lái)自于片中的'可怕情節，而是來(lái)自于我對自我的拷問(wèn)，“當沒(méi)有任何規則制約時(shí)，你會(huì )做壞事嗎？”我的答案竟是：我會(huì )！這是源自人性之下的潛伏的欲念，也許外面每個(gè)人心底都靜置著(zhù)邪惡，而禁錮邪惡的束縛一旦開(kāi)啟，那么就有了人類(lèi)歷史上諸多暴行。
我們無(wú)法抑制欲念的衍生和流動(dòng)，卻可以約束由欲念產(chǎn)生的行為，這就是建立在道德基礎上的規則。我們的邪念可能將某種道德顛覆了千次萬(wàn)次，但帶有懲罰性的規則使得邪念無(wú)從迸發(fā)，并扶正著(zhù)道德之樹(shù)，從而形成了法制社會(huì )�？芍^“人性本惡，而人行總善�！�
道德是規則的基礎構建，但違背道德卻未違背規則，納撒尼爾?霍桑筆下的威克菲爾德就是這樣的人物，也許是出自對流浪的熱望，他在某一天離家出走，卻只到離家僅有一個(gè)街道之隔的旅店住下，并且一住便是二十年。這個(gè)離家出走的流浪者更引人注目，讀者不禁會(huì )由此丈量他距社會(huì )倫理道德間的距離，他違背了道德，脫離了本位，但我們不能說(shuō)他有任何越軌行徑，而老練的霍桑為我們解答了難題，他在最后寫(xiě)道：“在看似傷亂的世界中，我們每個(gè)人被規范地放在某一個(gè)位置，一旦脫離了這個(gè)位置，我們將被這個(gè)世界永遠地地遺棄�！边@個(gè)威克菲爾德將被事實(shí)上也的確為這個(gè)世界所遺棄。在這里，威克菲爾德違背的是另一種規則，一種社會(huì )法則。
正如《麥田守望者》中斯賓塞先生對霍爾頓所說(shuō)：“人生就是一場(chǎng)球賽，我們卻要遵守每一項這樣或那樣的規則�！笔堑�，我們生存在這個(gè)社會(huì )，參加這樣的“球賽”，就只有遵守所謂“規則”。
規則作文 篇7
沒(méi)有規矩，不成方圓。是的，只有遵守規則，人們才能和諧地生活，只有遵守規則，人們才能有序的生活。而那一次，在規則面前，我戰勝了自己。
這還得說(shuō)回到我上小學(xué)二年級時(shí)的一次期末考試。那一次期末考試，我一進(jìn)教室就看見(jiàn)黑板上有一行醒目的大字：認真作答，嚴禁抄襲！看著(zhù)這幾個(gè)大字，我心想：這有什么難的，我一定可以遵守規則！
開(kāi)始答卷了。一開(kāi)始，我做的非常順利。心想：這些題對我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，真是小菜一碟�？墒�，慢慢地，我的優(yōu)越感消失了——一道填空題使我猶豫起來(lái)，這首詩(shī)的作者是王維？李白？還是白居易？我依稀記得老師在課堂上講過(guò)這首詩(shī)，但作者是誰(shuí)我卻記不起來(lái)了�！懊伞�？不行，蒙對的機率很小，蒙出來(lái)十有八九是錯的。墻上的鐘表時(shí)刻的提醒我要速戰速決。
這時(shí)，我腦袋了蹦出了一個(gè)不好的想法——偷偷看看旁邊的同學(xué)怎么做的吧！想到這兒，我一手托住腮幫，側過(guò)臉，假裝思考。眼睛盯著(zhù)右邊一位同學(xué)的卷子。突然。監考老師咳嗽了一聲。我連忙把頭縮回去，裝作寫(xiě)卷子。
過(guò)了一會(huì )兒，我抬起頭來(lái)看了看老師。哦，老師并沒(méi)有看我。
沒(méi)有“危險”，可我的臉卻熱了起來(lái)，我仿佛感到同學(xué)們藐視地看著(zhù)我，我仿佛聽(tīng)到一個(gè)聲音：“抄出來(lái)的好成績(jì)也能讓你驕傲嗎？”我真為才自己的想法感到羞愧，想到自己剛才鬼鬼祟祟的樣子，我真想打自己兩個(gè)嘴巴。
考試結束了。在這張卷子上，有一道題沒(méi)有寫(xiě)，但我看著(zhù)這處空白，心里卻很高興。因為在規則面前，我戰勝了自己。
規則作文 篇8
俗話(huà)有說(shuō)，沒(méi)有規則，不成方圓。意思是無(wú)論做什么事都都要按照一定的要求規則去做，決不能隨心所欲，為所欲為。同樣，為了同學(xué)們能在一個(gè)安全、有序的環(huán)境中學(xué)習，學(xué)校就制定了校規。而為了人們能讓人們正常的生活，國家就制定了法律。
暑假我隨媽媽來(lái)到了深圳寶安區，住在在舅舅家。由于天氣的原因表妹生病了，由于舅舅沒(méi)空，陪表妹看病的重任就交交給了我，舅媽答應看完病就去逛街。一路上舅媽滔滔不絕的想我介紹寶安第一人民醫院，說(shuō)每到雙休日，醫院用“人山人�！边@個(gè)詞來(lái)形容是絕對不夸張的。聽(tīng)到舅媽的這番話(huà)，我顯得憂(yōu)心忡忡，因為只要人多的地方，就會(huì )很擁擠，這會(huì )沒(méi)時(shí)間逛街，那該怎么辦呢？我悄悄打起了小算盤(pán)：如果人多就插隊吧，這樣可以節省許多的時(shí)間。
我懷這一顆忐忑不安的心來(lái)到醫院。令我擔心的是還是發(fā)生了：醫院的每個(gè)掛號處都站滿(mǎn)了人，人群匯成了一條長(cháng)龍。我心想：沒(méi)有辦法，只好插隊了！正當我想實(shí)行“計劃”，卻看到一幕讓我吃驚的景象，我發(fā)現如此多的人但竟沒(méi)有產(chǎn)生擁擠，人與人之間還都隔著(zhù)一定的距離，也沒(méi)有一個(gè)人因為等得不耐煩而大聲喧嘩。這時(shí)我深深地感動(dòng)了，我為之間的想法而自殘成穢，我自覺(jué)地站到隊尾。
沒(méi)錯，到最后我和舅媽確實(shí)等了很長(cháng)時(shí)間但是我并沒(méi)有為此而惱怒，相反而言，我的心里始終洋溢著(zhù)一種快樂(lè )，因為我看到了生活中的規則之美和人性之美。
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