樹(shù)立規則意識作文（精選24篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的樹(shù)立規則意識作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樹(shù)立規則意識作文 1
“遵守交通規則”這個(gè)詞我們幾乎隨時(shí)都能聽(tīng)見(jiàn)，而那些因交通事故所發(fā)生的血腥事件是多么慘不忍睹，我們應該從中認識到了遵守交通規則的重要性。
中國有13億人口，3200萬(wàn)人在我們眼中并不算是什么，但我要告訴你，這是我國每年在交通上死亡的人數，并且我國幾乎每25秒就發(fā)生一件交通事故，你總不能視而不見(jiàn)吧！有多少人因交通事故而喪失生命，又有多少人因交通而使一個(gè)完美的家庭家破人亡……馬路上是許許多多人民的鮮血，車(chē)輪下是一條條年輕的生命，交通使一個(gè)無(wú)形的殺手，慢慢得像我們逼近。我們應該時(shí)時(shí)刻刻遵守交通規則。
我們上學(xué)、放學(xué)和外活動(dòng)，幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這里面的學(xué)問(wèn)可多著(zhù)呢！所我要為的家介紹一下“怎樣安全橫過(guò)道路”
橫過(guò)道路時(shí)，要選擇有人行橫道的地方。在這個(gè)地帶，機動(dòng)車(chē)的.行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動(dòng)態(tài)。在沒(méi)劃有人行橫道的地方橫過(guò)道路，要特別注意避讓來(lái)往的車(chē)輛。須先看左邊再看右邊，兩邊都沒(méi)來(lái)坐車(chē)時(shí)就可以安全橫過(guò)道路了。人的一生是璀璨的，而交通事故卻讓他們變得暗淡無(wú)光。我們不能為了一時(shí)之便而讓自己終生遺憾。我們過(guò)馬路應該“一行二看三通過(guò)”，多莫簡(jiǎn)單，只要你肯多用一些時(shí)間，便可以保護自己，防止車(chē)禍。
同學(xué)們！請遵守交通規則吧!
樹(shù)立規則意識作文 2
古人云：“無(wú)規則不成方圓�！币巹t在我們的生活中無(wú)處不在。例如：校規、班規、家規、國規……今天，我和同學(xué)們組成一個(gè)調研小組，來(lái)調查人們遵守交通的情況。
我們首先來(lái)到了一個(gè)車(chē)流量較多的紅綠燈口，發(fā)現這里等紅綠燈的`人極少，幾乎所有人都闖紅燈：小學(xué)生，老年人，少男少女，上班族等。
在一個(gè)上午的調查、觀(guān)察中，我們發(fā)現幾種問(wèn)題：中國式過(guò)馬路。不管紅燈綠燈，形成人群，齊過(guò)馬路；趕時(shí)間。從兩車(chē)中的縫隙中穿過(guò)；認為開(kāi)車(chē)的司機不敢撞人，怕違章，不管什么情況，車(chē)也會(huì )停下來(lái)讓人先過(guò)……可意想不到的事就發(fā)生了。
當我們準備離開(kāi)的時(shí)候，從我們來(lái)身后傳來(lái)一陣陣嬉笑聲、打鬧聲，一群小男孩在追逐玩耍。他們飛快地從我們身旁跑過(guò)，來(lái)到紅綠燈口。結果他們看也沒(méi)看是紅燈還是綠燈，直接沖向馬路的對面。就在這時(shí)，一輛小汽車(chē)疾馳而來(lái)，剛開(kāi)到離一個(gè)小男孩不到一米的位置，司機發(fā)現了有人跑著(zhù)過(guò)來(lái)，馬上停下了飛快行駛的汽車(chē)。幸好這位司機發(fā)現了奔來(lái)小男孩兒，不然，那將會(huì )發(fā)生一場(chǎng)不可挽救的悲��！
“紅燈無(wú)數次，生命只一次�！敝挥兴腥硕甲袷亟煌ㄒ巹t，才會(huì )讓生命有保障，生活更加美好！
樹(shù)立規則意識作文 3
噢，親愛(ài)的伙伴，你已陪伴了我兩年。這兩年中，我們一直學(xué)習，一直寫(xiě)作，一直渡過(guò)美好的時(shí)光。
還記得我們是怎樣認識的嗎？?jì)赡昵�，你躺在爸爸的手心中和我�?jiàn)了面，我一眼便看上了你。在征得爸爸的同意后，我使成了你的新一代主人，從此你便為我服務(wù)，在我的`書(shū)上，本上留下了一行行整齊的字跡，幫助我提高成績(jì)。
有一次考試，可能是因為粗心，也可能是因為沒(méi)讀懂題，我的成績(jì)像坐滑梯一樣，向下滑動(dòng)了一大載。我的心情也隨之滑向了低谷，心頭像有一塊大石頭壓著(zhù)一樣，沉重到了極點(diǎn)。就在這時(shí)，我看到了靜靜地躺在桌角上的你，依然披著(zhù)金黑相間的外衣，與我剛遇見(jiàn)你的時(shí)候一模一樣，絲毫沒(méi)有因為歲月的磨煉而失去光芒，而是在一次次的摩擦中顯得更加耀眼。我猛然感覺(jué)到我也好像和你一樣，在經(jīng)歷一次一次的摩擦，弱者選擇了逃避，不去摩擦，最后等待他的只能是銹跡斑斑。而強者知難而上，經(jīng)過(guò)一次次摩擦后，發(fā)出更耀眼的光芒，既然你能選擇全者，那我——一個(gè)人類(lèi)，又有什么不可以的呢？就這樣，你給予了我自信。
有你伴我同行，我的路很順暢；有你伴我同行，我的路很快樂(lè )；有你伴我同行，我便會(huì )一步步走向成功。啊，我的朋友——“英雄441”鋼筆。
樹(shù)立規則意識作文 4
規則，是人生中必不可少的。大大小小的規則，是社會(huì )井然有序。俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩，不成方圓�？梢哉f(shuō)，規則與我們的生活息息相關(guān)，甚至與人們的生命息息相關(guān)。因為有些人時(shí)不時(shí)在馬路上超個(gè)車(chē)，所以，他為目無(wú)規則付出了慘重的代價(jià)。盡管血染紅了規則，刺痛了一些人，但是，在有些人的心目中，規則仍就像一塊抹布，想用就用，不想用就扔到一邊。規則意識不僅關(guān)系到社會(huì )的有序運轉，而且關(guān)系到人與人之間的和諧共處，關(guān)系到社會(huì )的安定團結和每個(gè)人的家庭幸福。把握規則，守護幸福。
規則，是重要的，他是這個(gè)世界的縮影，也是這個(gè)世界的明天。孟子曰：“挾泰山以超北海，非不為也，是不能也；為老人折枝，非不能也，是不為也�！奔訌娨巹t意識培養要從自身做起，從身邊舉手之勞就能做到的和做好的事情做起，從培養孩子良好的社會(huì )公德習慣做起，不做只說(shuō)不做的評論家、批評家和理論家，要做少說(shuō)多做的實(shí)干家。規則像那帶刺的玫瑰，奢華而又堅不可摧，只有維護他，駕馭它，才能一睹它的芳華。遵守規則，從我做起。
規則，由群體里的所有成員一起遵守的條例和章程。假如說(shuō)，規則是一個(gè)社會(huì )，一個(gè)集體素質(zhì)的體現。那么修養指的是一個(gè)人理論，知識，藝術(shù)，思想等方面的一定水平，通常也是一人綜合能力與素質(zhì)的`體現。假如說(shuō)，個(gè)人禮儀的形成和培養需要靠多方面的努力，多方面規則的定數才能實(shí)現的話(huà)，那么個(gè)人修養的提高則要靠自己，靠自覺(jué)，靠行動(dòng)。修養，乃一個(gè)人素質(zhì)的體現。讓我們提高個(gè)人修養，時(shí)刻傳播良好的修養，讓身邊的人，為自己的存在而感到幸福。良好的修養最能體現一個(gè)人的品位與價(jià)值，只有一個(gè)有很高個(gè)人修養的人，才具最具有個(gè)性和人格魅力，當今，市場(chǎng)經(jīng)濟把每個(gè)人都推向市場(chǎng)，利益驅動(dòng)越來(lái)越影響人與人之間的關(guān)系，雖然如此，非功利因素在建立健康，和諧的人際關(guān)系中依然顯得非常重要。一個(gè)人面對挫折的樂(lè )觀(guān)程度，情緒控制能力，認識他人情感能力以及交往能力等，都是自身修養的重要內容。它對加深溝通交流，提高人格魅力有著(zhù)舉足輕重的作用。我們現在是學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐與交流溝通是我們必不可少的“課程”。而修養，正是釋放，展現自己最好的體現。提高個(gè)人，集體修養，讓我們更樂(lè )觀(guān)，更勇敢地去正視，戰勝挫折。
人最基本的素質(zhì)是講文明，懂禮儀！文明禮儀，強調的是“尊重為本”。每個(gè)有尊嚴的人都渴望得到別人的尊重，你要想得到別人的尊重，首先你要值得別人尊重，這就需要我們不斷提高自身的修養，就要學(xué)會(huì )尊重他人。事實(shí)上，一個(gè)受人尊敬的人，他必定是一個(gè)講文明，懂禮儀的人�；仡櫊N爛歷史長(cháng)河，我們曾擁有的驕傲是“講文明，懂禮儀”，它締造了享譽(yù)千年的“禮儀之邦”。悠悠5000年大國，尚有尊師重教，友好待人的良好品質(zhì)，祖先尚且如此，我們難道不應該傳承下去嗎？提高個(gè)人修養，讓我們提高人際關(guān)系，讓生活更充實(shí)。
一個(gè)人的魅力體現在修養上，而修養通常來(lái)自細節。行為養成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定魅力。從身邊的事做起，從細微處著(zhù)手，學(xué)會(huì )識大體，拘小節，從自己的一言一行開(kāi)始，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，以營(yíng)造和諧環(huán)境，從而成就自己的魅力人生。培養規則意識，需要的不是高談闊論，而是從身邊的每一件小事做起，身體力行，自覺(jué)地用規則去約束自己，克服只顧自己不顧社會(huì )公德的不良習慣。
今天我們積極倡導文明禮儀，這是對歷史的回顧，是對文化的感悟，更是對現實(shí)的反思。在我們的文化中，在我們的血液里，浸染著(zhù)的、流淌著(zhù)的是“講文明，懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。正是因為這種信念，才讓我們成為一個(gè)優(yōu)秀，懂禮儀的人。提高個(gè)人修養，讓文明禮儀席卷神州！
希望大家遵守規則，提高修養，成為新世紀優(yōu)秀的接班人，也希望大家真正成為生活中的文明人，讓家庭，校園，社會(huì )，乃至國家的文明與素養向前邁進(jìn)！
樹(shù)立規則意識作文 5
噢，親愛(ài)的伙伴，你已陪伴了我兩年。這兩年中，我們一直學(xué)習，一直寫(xiě)作，一直渡過(guò)美好的時(shí)光。
還記得我們是怎樣認識的嗎？?jì)赡昵�，你躺在爸爸的手心中和我�?jiàn)了面，我一眼便看上了你。在征得爸爸的同意后，我使成了你的新一代主人，從此你便為我服務(wù)，在我的書(shū)上，本上留下了一行行整齊的字跡，幫助我提高成績(jì)。
有一次考試，可能是因為粗心，也可能是因為沒(méi)讀懂題，我的成績(jì)像坐滑梯一樣，向下滑動(dòng)了一大載。我的心情也隨之滑向了低谷，心頭像有一塊大石頭壓著(zhù)一樣，沉重到了極點(diǎn)。就在這時(shí)，我看到了靜靜地躺在桌角上的'你，依然披著(zhù)金黑相間的外衣，與我剛遇見(jiàn)你的時(shí)候一模一樣，絲毫沒(méi)有因為歲月的磨煉而失去光芒，而是在一次次的摩擦中顯得更加耀眼。我猛然感覺(jué)到我也好像和你一樣，在經(jīng)歷一次一次的摩擦，弱者選擇了逃避，不去摩擦，最后等待他的只能是銹跡斑斑。而強者知難而上，經(jīng)過(guò)一次次摩擦后，發(fā)出更耀眼的光芒，既然你能選擇全者，那我——一個(gè)人類(lèi)，又有什么不可以的呢？就這樣，你給予了我自信。
有你伴我同行，我的路很順暢；有你伴我同行，我的路很快樂(lè )；有你伴我同行，我便會(huì )一步步走向成功。啊，我的朋友——“英雄441”鋼筆。
樹(shù)立規則意識作文 6
暑假期間，我讀了一本書(shū)，叫《六十六道彎》，是著(zhù)名兒童文學(xué)作家曹文軒的作品。細細品讀這本書(shū)，使我感觸良多。
書(shū)中寫(xiě)道，有三個(gè)鄉村男孩，共同攢錢(qián)買(mǎi)了一副滑板，通過(guò)勤學(xué)苦練，他們都掌握了高超的滑板技巧。一天，他們看到一群城里的孩子在進(jìn)行滑板練習賽，他們通過(guò)“手心手背”的方式，選出其中的一個(gè)去和城里的孩子暗暗較量，并最終獲得了第二名。
一個(gè)偶然的原因，獲得第二名的那個(gè)男孩得到了一個(gè)去城里學(xué)校免費上學(xué)的機會(huì )。這是多少鄉村孩子夢(mèng)寐以求的機會(huì )啊!可是，那個(gè)男孩沒(méi)有欣然前往，他認為，他們三個(gè)都滑得很好，因為贏(yíng)了那次“手心手背”的游戲，他得到了跟城里的孩子們比賽的機會(huì );現在，面對唯一一個(gè)去城里上學(xué)的機會(huì )，他們也要通過(guò)“手心手背”的'方式來(lái)抉擇。用“手心手背”的方式?jīng)Q出勝者，是三個(gè)鄉村男孩之間永遠的約定，是他們一直共同遵守的規則。
無(wú)論面對怎樣的誘惑，不管遇到多好的機會(huì )，他們從未反悔過(guò)。規則意識已深深扎根在三個(gè)孩子的心中，這是一種多么平凡而可貴的品質(zhì)!規則就是秩序�！皼](méi)有規矩不成方圓”。大到一個(gè)國家，小到一所學(xué)校，都是有規則的。國家的規則就是法律法規;學(xué)校的規則就是校規和學(xué)生守則。我們每一個(gè)人都要遵守規則，不然，整個(gè)社會(huì )就要亂套。比如說(shuō)過(guò)馬路，紅燈停、綠燈行�？捎械娜司褪遣蛔袷匾巹t，隨心所欲闖紅燈，不僅擾亂了交通秩序，甚至有可能釀成車(chē)禍。課堂上，有些同學(xué)發(fā)言不舉手，爭著(zhù)說(shuō)、搶著(zhù)講，弄得整個(gè)班級亂哄哄的，老師也不知道聽(tīng)誰(shuí)的。這些都是不遵守規則的結果，給交通、給教學(xué)帶來(lái)了無(wú)序和混亂。
規則意味著(zhù)公平。體育比賽中，每個(gè)運動(dòng)員都要遵守比賽規則，這對他們來(lái)說(shuō)就是一種公平。有的運動(dòng)健兒通過(guò)刻苦訓練，努力拼搏，在比賽中取得了好的成績(jì)�？捎械倪\動(dòng)員通過(guò)服用xx劑來(lái)提高成績(jì)，被查出后，不僅取消了比賽成績(jì)，有的還被終身禁賽。這就是因為不遵守規則，破壞了比賽的公平、公正。
日常生活中，講究先來(lái)后到，這也是一種規則。有的人買(mǎi)東西不排隊，上車(chē)不排隊，硬要插到人家前面去，這是一種典型的不遵守規則的表現，破壞了社會(huì )的公平與和諧。樹(shù)立規則意識，這不僅是我們每個(gè)人的素質(zhì)和修養的體現，更是構建和諧文明社會(huì )的應有之義。
樹(shù)立規則意識作文 7
在2002年韓國世界杯上，出現了一些人們很不愿意看到的違反場(chǎng)上規則的事。對此，許多人紛紛站出來(lái)，指責運動(dòng)員、裁判員的不守規則，希望球場(chǎng)“純潔”起來(lái)。
殊不知，做事情沒(méi)有規則的案例還有許多，舉不勝舉�！肮谏鷪@月餅”事件，“房地產(chǎn)買(mǎi)賣(mài)”黑幕……商場(chǎng)里的“貨真價(jià)實(shí)”“童叟無(wú)欺”的永恒規則一次次被打破。而我們的甲A賽場(chǎng)呢?“假球”“黑哨”也無(wú)不是一波未平，一波又起，今京城廣大球迷恨之入骨�！肮礁傎悺钡囊巹t也同樣一次又一次被無(wú)情的踐踏著(zhù)……乘車(chē)不買(mǎi)票，不排隊……種種不守規的事例讓人觸目驚心。我們每天隨意的走在街上，仿佛踏入了毫無(wú)規則的`“動(dòng)物世界”。
對于此現象，我們專(zhuān)家不約而同的疾呼：我們的人民怎么了，我們的社會(huì )怎么了，我們的規則哪兒去了?!眾所周先，中國已加入WTO，即將面臨一波又一波機遇與挑戰。但不管是狼來(lái)了或是浪來(lái)了，我們的規則不能廢。首先我們要做的就是遵守世貿組織對成員國的統一要求，也就是基本準則。龍永圖先生曾訓：“入世先入規”。不錯的，我們加入了WTO這個(gè)村子，就一定要遵守這個(gè)村的村規，否則將天下大亂。
專(zhuān)家學(xué)者的話(huà)，為全國人民敲響了警鐘，俗話(huà)說(shuō)：“國有國法，家有家規�！蔽覀儫o(wú)論身在何處，都應該遵守“游戲規則”，否則便會(huì )首先出局。但規則并不應一味盲目的墨守，我們應學(xué)會(huì )“與時(shí)俱進(jìn)”，仔細分析、研究規則，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，不應讓規則束縛我們，而應讓其最大限度地為我們服務(wù)。
一家有規則一家強，一國有規則一國強，天下有規則天下強。愿我們都能遵守每一方寸土上的約定。
當布谷鳥(niǎo)叫起，春天還會(huì )遠么?
當桔子紅了，豐收的季節還會(huì )遠么?
當我們駐足銀行收款臺前，看到每一個(gè)公民在沒(méi)有輪到自己時(shí)，都靜候在一米線(xiàn)外，填寫(xiě)完單子后，都能將桌臺上的鋼筆插回筆筒時(shí)，我們的欣欣向榮的一天還會(huì )遠嗎?
請在心中永遠樹(shù)立規則意識吧!
樹(shù)立規則意識作文 8
有一條軌道，在半路有一個(gè)分岔。右邊的鐵軌是新的，旁邊立了一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：”禁止在此玩耍！”而左邊的`鐵軌已經(jīng)廢棄了。一天4個(gè)孩子，來(lái)到鐵軌上玩耍，他們都看到了牌子，有一個(gè)孩子遵守規則，在舊鐵軌上玩耍，另外3個(gè)則在新鐵軌上玩耍。突然，一輛火車(chē)開(kāi)來(lái)，如果你是火車(chē)司機會(huì )開(kāi)哪一邊呢？我想，我會(huì )往新鐵軌方向開(kāi)，因為——規則意識重于一切。
在生活中，有許多人不遵守規則。比如：在90年代，有一名外商到中國的一個(gè)城市，準備花大錢(qián)投資。市長(cháng)親自接待了這名商人。雙方交談的很愉快，外商也決定來(lái)搞這項投資。外商到機場(chǎng)乘飛機回國�？烧l(shuí)知，機場(chǎng)工作人員不讓外商進(jìn)行安檢上機。外商十分不解。工作人員說(shuō)：“時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，飛機快要起飛了�！彪S從立即掏出手機，打電話(huà)給市長(cháng)。在接到電話(huà)后，市長(cháng)立即到了機場(chǎng)，讓這架飛機延遲起飛。正當市長(cháng)認為這項投資已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題時(shí)，外商卻撤銷(xiāo)了投資決定。市長(cháng)十分不解地問(wèn)外商為什么？外商說(shuō)：“在機場(chǎng)時(shí)，你讓飛機推遲起飛，那是沒(méi)有規則意識的表現。那以后，你還會(huì )做出許多不遵守規則的事，所以我不能投資�！蔽艺J為，要是市長(cháng)不推遲航班起飛時(shí)間，而是讓外商乘下一班飛機，這項投資肯定就能拍板了�？墒�，市長(cháng)沒(méi)有規則意識，致使外商取消這個(gè)投資項目。
再比如：在飯店里買(mǎi)單是需要非常有秩序地排隊的。一個(gè)人到飯館內吃飯，在買(mǎi)單時(shí)他一下沖到了收銀臺前，結果收銀員理都不理他，周?chē)娜硕枷蛩秮?lái)了鄙夷的目光。在這件事中，每個(gè)人都應該自覺(jué)排好隊，這就是規則意識。
為什么中國人常常在國外會(huì )不受外國人歡迎？因為中國人沒(méi)有規則意識。而規則意識能讓社會(huì )更加公平、公正、有序、高效。讓我們遵守規則，讓中國更加有秩序，讓中國人更加受歡迎！
樹(shù)立規則意識作文 9
前幾天的晚上，爸爸媽媽帶著(zhù)大寶和我去學(xué)校對面大食堂吃飯，那里的“美味”應有盡有，可以滿(mǎn)足我們每個(gè)人的口味。
想去大食堂，最近的一條路是穿過(guò)一條馬路，我們四個(gè)在斑馬線(xiàn)旁等待綠燈。當八十多秒的紅燈結束時(shí)，十多秒的綠燈剛剛亮起，我就迫不及待的想沖過(guò)去，可馬路上的一輛白車(chē)，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，大半個(gè)車(chē)身超過(guò)了斑馬線(xiàn)。我還以為是自己闖了紅燈，但一扭頭，紅綠燈上明明顯示的是綠燈呀！這是怎么回事？當我躲過(guò)那輛白車(chē)后，白車(chē)司機就像沒(méi)看見(jiàn)亮起了紅燈，一溜煙的開(kāi)走了。咦？這位司機難道看不見(jiàn)紅燈嗎？難道他是色盲？
帶著(zhù)疑問(wèn)吃完了晚飯。剛走到斑馬線(xiàn)旁，似曾相識的一幕又出現了——又一位開(kāi)著(zhù)黑車(chē)的司機，又像是看不見(jiàn)紅綠燈，不管兩旁的行人，徑直穿過(guò)了斑馬線(xiàn)�！半y道他們不怕被抓拍？”“要是真是這樣就好了，這個(gè)路口沒(méi)有抓拍設施！有些人總是鉆規則漏洞！”一旁的爸爸嘆氣道。
哦，我終于明白，為什么我們下午放學(xué)去對面買(mǎi)飯時(shí)，明明是按照綠燈時(shí)間分批過(guò)馬路，卻總有車(chē)深深“扎”進(jìn)人群中，讓學(xué)生們措手不及：既要顧及手中買(mǎi)回的飯，又要注意躲避“扎”進(jìn)來(lái)的車(chē)，導致交通擁堵不堪。
這使我想起前幾天的一個(gè)新聞：一位老爺爺帶著(zhù)孫女闖紅燈，孫女想阻攔卻被爺爺強行拉走，最后祖孫二人被一輛飛馳而來(lái)的汽車(chē)撞飛，好在孫女并無(wú)大恙，但爺爺卻因為不遵守交通規則而失去了生命�；钌睦佑|目驚心，而有的人卻不引以為戒——我曾不止一次的看到，在清晨或傍晚在車(chē)輛寥寥無(wú)幾的馬路上，總有那么一兩個(gè)人騎著(zhù)電瓶車(chē)在紅燈還沒(méi)結束的時(shí)候橫穿馬路，而我只是站在那里靜靜等待綠燈亮起。作為一名學(xué)生，在老師的.教誨下，我的心中早已埋下了規則的種子——這不僅是一種守法意識，更是一株在危難來(lái)臨時(shí)的救命稻草。
如果那位爺爺沒(méi)有闖紅燈，這樣的慘劇還會(huì )釀成嗎？每時(shí)每刻都會(huì )有因不遵守交通規則而死于交通事故的人；鮮活的例子就擺在人們眼前，但大多數人都視而不見(jiàn)，存有僥幸心理。但當危險真正降臨的時(shí)候，又有誰(shuí)可以救的了你呢？其實(shí)生活中處處都有規則，只不過(guò)是缺少遵守規則的意識罷了。
請記住，規則不只是為了約束人們的行為，更多的是為了保護人們的安全。生命只有一次，不要因為心存的一絲僥幸而拿自己的生命當賭注！
樹(shù)立規則意識作文 10
又一次，我們去成都歡樂(lè )谷玩耍。我們在排隊坐漂流的時(shí)候，看見(jiàn)有一位叔叔從后面擠到我們這兒來(lái)了。他叫我們讓一下，阿姨就說(shuō)：“你為什么要插隊？”“我孩子在前面等我�！薄澳且膊荒懿尻犙�！你沒(méi)看見(jiàn)牌子嗎？‘請勿一人排隊，多人游玩�！薄暗俏液⒆蝇F在在前面等我，走丟了你負得起責嗎？”那叔叔的語(yǔ)氣很兇，阿姨就只好放他過(guò)去了。我心想：也不能這樣啊，如果每個(gè)人都像他一樣，那我們這個(gè)世界哪還有規則可言？不就亂套了嗎？過(guò)了一會(huì )兒，我們買(mǎi)雨衣的時(shí)候，看見(jiàn)一位叔叔在翻欄桿，準備插隊，我們一致認為他不能這樣做，于是，我們叫住了那位叔叔，客氣的.告訴他不要插隊，這樣做是不對的，還給他講了道理，結果那位叔叔聽(tīng)了我們的話(huà)，就紅著(zhù)臉拍到原來(lái)的地方去了。
我認為插隊是一件不好的事，可以引發(fā)人們之間的爭吵，甚至可能引起打架事件。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩不成方圓。如果大多數人都插隊，都不講規則，那不知世界會(huì )變成什么樣子。連游戲都有規則，排隊就更不在話(huà)下了。
所以，一定要講規則，一定不要插隊，只有這樣，我們的世界才會(huì )和平，才會(huì )有序。如果不守規則，不講道德，那么你就會(huì )遭到別人的譴責和批評。
樹(shù)立規則意識作文 11
最近新型冠狀肺炎病毒疫情十分嚴重。市面上也是出現了大肆搶購口罩的現象。國內如此而國外也不例外。日本給我們國家捐贈了許多醫療物資，在這次抗擊疫情行動(dòng)中。但日本同時(shí)也出現了物資短缺，他們的口罩也不夠用了，許多人到大街上排著(zhù)長(cháng)隊去買(mǎi)口罩。之前看到新聞，一家店鋪只允許每人限購一包口罩，一名中國人在店鋪里買(mǎi)了一包口罩后，無(wú)視只能限購一包的規則，又再次排隊，而且還要插隊，被人發(fā)現后還與別人爭吵。這就是很明顯的說(shuō)明了一個(gè)事情，許多人都沒(méi)有規則意識。
我們國家的旅客總是被其他國家的人詬病，總覺(jué)得他們有很多不好的地方，比如隨地吐痰，亂寫(xiě)亂畫(huà)等等，不文明的游客行為。這些歸根結底就是他們不懂得守規則，沒(méi)有規則意識。每一個(gè)踐踏規則的人都是自私的。再舉一個(gè)例子，這個(gè)例子更加離譜，一位老人去景區爬樹(shù)，結果因為樹(shù)枝承受力太小，老人從樹(shù)上摔了下來(lái)，搶救無(wú)效好身亡。家屬找到景區負責，要求賠償60萬(wàn)。而理由更是荒唐，居然是說(shuō)因為樹(shù)太好爬，景區沒(méi)有什么提示。
為什么總是有人無(wú)視規則而鋌而走險呢？因為他們覺(jué)得就算自己違反反了規則也不一定會(huì )出什么事，這是小概率事件。規則的本質(zhì)不是對我們的限制，他其實(shí)是風(fēng)險的外包，是文明的饋贈。
規則從不是自由的對立面。希望你我永遠不要輕視規則，每一次違規的代價(jià)都有可能是生命的遺憾。作家帕斯捷爾納克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生活是一個(gè)宏偉的競技場(chǎng)，大家盡可以在那里奪得勝利的較量。但唯一的就是要遵守那里的`規則。沒(méi)有規矩不成方圓。沒(méi)有規則意識，不僅讓別人用另類(lèi)眼光來(lái)看待中國游客，其實(shí)許多人都是無(wú)辜的。只是有部分人不懂得守規則，而給中國游客貼上了，沒(méi)有規則意識的標簽。沒(méi)有規則意識的人的每次行為，都使著(zhù)我們許多無(wú)辜的人受到牽連。
還有一個(gè)例子。在一對兒情侶結婚前夕，女友無(wú)意間發(fā)現了男友一年有15次的交通違規記錄，但男友對這種事情卻感到很無(wú)所謂，開(kāi)車(chē)做到不違規可能很難，但是一年違規15次，說(shuō)明他根本就沒(méi)有什么交通規則意識。沒(méi)有最終放棄了和他結婚。有人說(shuō)這是女友大題小做，有的說(shuō)是男友不守規矩，在我看來(lái)不守規矩的人，以后不管做什么事情都不會(huì )有什么太好的結果。
最后希望我們都可以有規則意識。畢竟法律是底線(xiàn)，規則是道德。沒(méi)有規則的意識的人，無(wú)論在哪里，都不會(huì )受到優(yōu)待。
樹(shù)立規則意識作文 12
俗話(huà)說(shuō)得好，沒(méi)有規矩，不成方圓！意思是沒(méi)有任何規則意識，你就辦不成什么大事。這就充分說(shuō)明了規則的重要性。規則在我們的生活中，有許多方方面面的體現，作為一個(gè)新時(shí)代的年輕人，我們更應該遵守規則，將規則意識深刻在心中。
我們學(xué)生就應該遵守校園規則，比如每天不能遲到，不能早退。這些都是很基本的規則意識，只有掌握了他們，我們才能更好的完成自己的學(xué)業(yè)，更好的達到自己預期的`目標。還有在學(xué)校也要遵守學(xué)校的相關(guān)規則制度，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，這樣我們才能，建立起更加融洽的師生關(guān)系。
在馬路上，我們也應該遵守馬路上的交通規則，比如紅燈停，綠燈行，不隨便逆行等等。這些都是很基本的交通條例，只有掌握了這些交通規則，我們才能更好的保護我們的生命健康不受到損傷，才能更加維系好這個(gè)和平而美好的社會(huì )。
在超市，在商場(chǎng)，我們以同樣也應該遵守不同的規則——比如商品要輕拿輕放，不屬于自己購買(mǎi)的商品，不要隨便取下，等等。這些規則可以帶給我們更好的權益保障，也可以給我們以，更完整的消費體驗。
規則意識，應該永遠秉持在我們的心中！我們不僅要遵守規則，更要敬畏規則，將規則刻在自己的生活的方方面面。
樹(shù)立規則意識作文 13
家長(cháng)帶著(zhù)孩子在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，女童在家長(cháng)不注意的時(shí)候突然折返，導致被超速行駛的汽車(chē)撞飛，從表面上來(lái)看，讓女童生命截然而止的是汽車(chē)司機的超速行駛，實(shí)則不然，這其中的幫兇，還有這位家長(cháng)的不負責任。
家長(cháng)帶著(zhù)孩子在飛斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，本來(lái)就是一種沒(méi)有遵守交通規則的表現，而孩子突然折返是家長(cháng)沒(méi)有責任心的表現，因為家長(cháng)的疏忽才釀成了如此的悲劇，孩子本來(lái)就年齡小，沒(méi)有安全意識，在車(chē)來(lái)車(chē)往的馬路上也難免會(huì )貪玩，此時(shí)家長(cháng)應該做好一個(gè)家長(cháng)的責任，牽著(zhù)孩子的手過(guò)馬路，更應該在有斑馬線(xiàn)的地方過(guò)馬路，樹(shù)立規則意識，做孩子的榜樣。
超速行駛的汽車(chē)司機同樣缺乏規則意識，在馬路上違規行駛，如果這名司機遵守了交通規則，沒(méi)有超速行駛，也許這個(gè)可愛(ài)的.孩子的未來(lái)也不會(huì )早早的就斷送在汽車(chē)的車(chē)輪底下，俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規矩不成方圓，如果人人都沒(méi)有規則意識，我們無(wú)法想象每天會(huì )有多少的車(chē)禍發(fā)生在我們的身邊，如果天下的父母都沒(méi)有責任意識，又會(huì )有多少的孩子，在年紀輕輕就葬送了性命。
這讓我想到了在八達嶺的老虎咬人事件，一名游客不遵守動(dòng)物園的規則，無(wú)視身邊的警示牌，依舊我行我素，挑逗老虎才被老虎撲倒咬傷，差點(diǎn)就成了盤(pán)中餐。這件慘劇的造成，也是游客缺乏規則意識和安全意識，動(dòng)物園管理人員的監督管理意識的缺失。由此可見(jiàn)，規則意識是有多么的重要啊。
因為規則意識和責任意識的缺失，給兩個(gè)家庭都造成了傷害，這位家長(cháng)承受的是失女之痛，而汽車(chē)司機受的是牢獄之災，更讓他們感到痛苦的應該是為自己的過(guò)失而斷送了一個(gè)無(wú)辜的孩子的未來(lái)，也許他們這一生都無(wú)法原諒自己。
這件慘劇的發(fā)生給我們都敲了一個(gè)警鐘，每個(gè)人都應該有規則意識，遵守規則，每一對父母也應該具備責任意識，看護好自己的孩子，為他們樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，護送他們走向美好的未來(lái)。
樹(shù)立規則意識，避免悲劇重演，愿全天下的人都有一個(gè)美好的未來(lái)。
樹(shù)立規則意識作文 14
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，我們的交通現在發(fā)達了，有無(wú)數的火車(chē)、汽車(chē)和飛機，給我們帶來(lái)了前所未有的便利和速度。但與此同時(shí)，可怕的交通事故也在一系列發(fā)生。它就像一個(gè)強大的炸藥。一瞬間，我們生活中埋伏的炸藥就會(huì )爆炸，導致悲劇。因此，我們必須遵守交通規則，保護我們的生命。
前幾天老師念了一個(gè)很可怕的交通事故：四川省巴中市南江縣發(fā)生一起嚴重的道路交通事故，造成51名乘客和司機死亡。2008年9月13日13時(shí)40分，一輛從四川省巴中市開(kāi)往浙江省寧波市的長(cháng)途客車(chē)在經(jīng)過(guò)南江縣陳家山時(shí)撞上高速公路護欄，翻車(chē)墜入100多米深的懸崖，導致車(chē)輛解體。船上有51人沒(méi)有生還，包括48名乘客和3名司機。這個(gè)令人震驚的數字為交通安全敲響了警鐘。請遵守交通規則，珍惜我們寶貴的生命！
在我們的生活中，交通事故的`隱患還是比較多的。特別是我們小學(xué)生有的在路邊追著(zhù)玩，有的兩三個(gè)排成一排，周?chē)钠?chē)喇叭都不理會(huì )。有些調皮的孩子就更神奇了。他們把自行車(chē)放在路上，騎得很快，有些人還和同學(xué)聊天.據了解，每年，由于各種事故，成千上萬(wàn)的無(wú)辜兒童死亡。這場(chǎng)交通事故太可怕了，以至于在一瞬間奪去了人們的生命。如今，路上的車(chē)輛越來(lái)越多，道路越來(lái)越擁擠，交通事故越來(lái)越多。每年都有多少生命被奪走，多少家庭被摧毀，多少人失去親人。如果我們心里都有交通法，大家都可以自覺(jué)遵守。我相信許多悲慘的交通事故是可以避免的。
讓交通法規在常州市民和小學(xué)生心中扎根，讓我們牢記遵守交通法規就是珍愛(ài)生命！
樹(shù)立規則意識作文 15
在安全班隊會(huì )上，同學(xué)們議論紛紛，各抒己見(jiàn)地發(fā)表安全問(wèn)題。會(huì )上，我曾聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)說(shuō)到這樣的一段句話(huà)：“我多次勸媽媽別闖紅燈，可她卻不聽(tīng)。她還振振有詞地說(shuō)，交通規則是說(shuō)給駕駛大車(chē)人聽(tīng)的，我們闖紅燈不是都沒(méi)事的?”不聽(tīng)不知道，聽(tīng)了下一跳。同學(xué)的家長(cháng)怎么將自己和孩子以及路上的其他人的生命推到懸崖邊上呢?在此，我想對這位家長(cháng)說(shuō)：規則，讓人別無(wú)選擇。
我曾讀過(guò)一篇新聞報道：在一次世界乒乓錦標賽上，一名瑞士選手與我國選手對決，那是一場(chǎng)極其重要的賽事，關(guān)系到誰(shuí)能擠入決賽的'問(wèn)題。
在最后一個(gè)球，中國選手在一次回防中，因為他的動(dòng)作太急躁，球如電光火石般落在桌沿外。頓時(shí)，賽場(chǎng)上爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。一陣喧鬧沸騰后，瑞典選手高舉著(zhù)手向裁判和觀(guān)眾示意：我國的選手打的是擦邊球，勝利者應屬于中國選手。觀(guān)眾明白真相后，既對瑞典選手沒(méi)取得勝利感到遺憾，更多的是用熱烈的掌聲回報他的人格魅力。
比賽后，有記者問(wèn)他為什么自己說(shuō)出擦邊球的事，他坦蕩說(shuō)：“規則，讓我別無(wú)選擇�！闭\然，遵守規則的人格，它可以讓灰暗變得成光明，讓卑鄙變得崇高，讓狹隘變得博大，讓自私自利和精神作弊者在它面前變得渺小，黯然失色。這是一種恪守規則的力量。
交通規則更是人人應該遵守的，每年在車(chē)水馬龍的道路上不知有多少人喪失生命，也不知有多少人因不遵守交通規則斷臂殘肢，甚至喪失寶貴的生命，也不知有多少的家庭因交通事故家破人亡。在此，誰(shuí)還敢說(shuō)交通規則不重要?
人的生命只有一次，而且只有一次，也許你在不經(jīng)意間去違反交通規則，就有可能招來(lái)橫禍。由此，讓我們大聲呼吁：遵守交通規則，人人有責，與安全為伴，幸福千萬(wàn)家。
規則是堅硬的石頭，讓一切試圖褻瀆它的人束手無(wú)策;規則是芬芳的花朵，讓一切堅守它的人分享到成功的蜂蜜。規則，讓人別無(wú)選擇，人們除了愛(ài)他，就是更愛(ài)它。這位家長(cháng)您說(shuō)呢?
樹(shù)立規則意識作文 16
道路寬闊，道路安全設施先進(jìn)，交通法規不斷更新，真的能對交通安全起到持久穩定的作用嗎？如果是，為什么每年交通事故頻繁發(fā)生？可見(jiàn)交通安全保障并沒(méi)有取得實(shí)效。這是誰(shuí)的錯？
都是人的錯。國家給了我們交通安全的保障，但我們往往只關(guān)注自己的利益，不遵守交通法規。你想過(guò)后果嗎？
快看！超載的卡車(chē)艱難地向前行駛。司機見(jiàn)紅燈不停車(chē)，隨意闖紅燈，就是為了抓個(gè)工作拿一筆錢(qián)，不顧違章后果。但是這個(gè)司機知道嗎？就因為這么一筆錢(qián)違反了交通法規，很有可能一瞬間就毀了人生，而這種無(wú)價(jià)的.人生是金錢(qián)可以買(mǎi)到的嗎？快看！悲劇終究是上演了，鮮血染紅了車(chē)輪，遇難者家屬深感痛心.
��！又一個(gè)悲��！人行道上，一輛摩托車(chē)飛快地跑著(zhù)，把一個(gè)老婦人撞倒在地，老婦人一下子就死了。我不明白為什么摩托車(chē)司機不跟著(zhù)路闖非機動(dòng)車(chē)道。只是為了方便和方便嗎？雖然只是暫時(shí)的利益，但你知道，它讓另一個(gè)寶貴的生命離開(kāi)了這個(gè)世界。而這將會(huì )讓很多人為受害者哭泣，讓他們的家庭破碎！
在維護交通安全方面，我們每個(gè)人都有責任和義務(wù)。生命珍貴而脆弱。希望大家都能自覺(jué)遵守交通規則，讓我們的生活少一些悲傷，多一些快樂(lè )。讓安全和幸福與我同時(shí)成長(cháng)，讓我們的生活環(huán)境更安全更美好！
樹(shù)立規則意識作文 17
規則是一個(gè)群體的管理制度，比如：一個(gè)國家有著(zhù)數不勝數的規則，交通規則，消防規則，法律等，這些規則全部結合起來(lái)，就是一個(gè)社會(huì )秩序。若人人都不去遵守它，社會(huì )必將大亂。曾經(jīng)的我面對規則也是手足無(wú)措。
那一年，我五歲，我和我的`爺爺在街上散步。我在路上哼著(zhù)小曲，蹦蹦跳跳，一副悠閑自在的樣子，似乎沒(méi)誰(shuí)比我更快樂(lè )了。拐彎是個(gè)紅綠燈路口，我也不顧是什么燈，仍是又蹦又跳地在斑馬線(xiàn)上走著(zhù)。突然，一只手將我拉了回來(lái)，我大吃一驚，扭頭一看，是爺爺。我疑惑不解地說(shuō)：“爺爺，您為什么拉我回來(lái)呀？”“因為不能闖紅燈�！睜敔斏袂閲烂C地說(shuō)道�！澳怯譃槭裁床荒荜J紅燈？”我被爺爺激起了好奇心，求知的大眼睛一眨一眨地望著(zhù)他�！笆且驗橐巹t��！孩子�！睜敔敹紫聛�(lái)，雙手搭在我肩上，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。
那一年，我九歲，我自己在馬路散步。我踏著(zhù)輕快的步伐，又走到當年的那個(gè)地方，我的心不禁一震，仿佛記起了些什么。我回想著(zhù)過(guò)去，安分守己的等待著(zhù)，但是一個(gè)人突然匆匆地往馬路那邊走去。情急之下，我三步并作兩步，一手將他拉了回來(lái)，一輛摩托在他面前飛馳而過(guò)。那個(gè)人被突如其來(lái)的摩托嚇了一跳，回頭一望，是一個(gè)小孩。他連聲道謝，我卻只說(shuō)一句：“不要嘗試去違背規則，否則規則也會(huì )去傷害你�！本G燈亮了，我匆匆地離開(kāi)了。在過(guò)道之時(shí)，我也心中嘀咕：規則確實(shí)重要，若無(wú)規則，可能下場(chǎng)就是那個(gè)人。
規則，它不僅讓我們成長(cháng)了，還處處提醒我們：不要試圖去打破規則。
樹(shù)立規則意識作文 18
規則是要遵守的，提起規則就使我想起了一件非常難忘的事情。
一天下午放學(xué)以后，我饑餓難忍就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)個(gè)漢堡包吧！”媽媽說(shuō)：“我要出去辦事，我給你錢(qián)你自己去買(mǎi)吧兒子！”我拿著(zhù)媽媽的錢(qián)高高興興的來(lái)到了“多美味”漢堡店，哇，這里的人可真多啊。排了好長(cháng)的一條隊，這可怎么辦能？正在我心急如焚。垂頭喪氣的時(shí)候，只聽(tīng)一個(gè)熟悉的聲音叫我。我定睛一看，在人群中有一個(gè)熟悉的面孔，那不是我的好朋友楊東海嗎？我興奮的說(shuō)：“你在我前面這真是太好了！”楊東海示意讓我站在他前面，我高興得合不攏嘴跨步正想竄在他前面，這是我看到了旁邊有一個(gè)非常醒目的牌子：請自覺(jué)遵守規則。這時(shí)，我的臉刷的一下子紅了，看看我胸前的'紅領(lǐng)巾，心想：我是少先隊員呀，一定要遵守規則。想著(zhù)想著(zhù)，我跑到了隊伍的最后。楊東海詫異地望著(zhù)我，我朝他會(huì )心的笑了笑。不一會(huì )兒，我就買(mǎi)到了漢堡，我雖然浪費了一些時(shí)間還加了“夜班”才把作業(yè)做完，可我很高興，因為我遵守了規則！
這件事，使我深刻地意識到規則的重要性和規則的美麗，它給我人生中上的重要的一課，那是用多少金錢(qián)也買(mǎi)不到的。
樹(shù)立規則意識作文 19
真討厭!又跟來(lái)了!一放學(xué)，麥克芳琳老師剛剛說(shuō)完“明天見(jiàn)!”我正準備背著(zhù)書(shū)包離開(kāi)，一抬眼，就看到舒言往我跟前湊。這已經(jīng)是第幾次了?還不放過(guò)我?
“加一個(gè)唄，都是中國人�！彼偸峭痪湓�(huà)。我不禁又感到一陣厭煩。
“老師說(shuō)過(guò)不讓私自用‘谷歌教室’開(kāi)聊天室，你聽(tīng)不懂英語(yǔ)嗎?學(xué)校里的電腦是學(xué)習用的，不是給你們聊天用的!”我沒(méi)好氣地跟他說(shuō)。
“放心!老師們絕對不會(huì )知道的!”舒言洋洋得意地說(shuō)，他以為我是怕老師。他新來(lái)沒(méi)過(guò)久，毫無(wú)顧忌地用學(xué)校電腦和學(xué)習賬號開(kāi)聊天室，每天呼朋喚友，立志要集中起肖爾伍德學(xué)校里所有的中國孩子，讓他們在他的聊天室里用中文暢所欲言。對于那些知道學(xué)校規章制度而不愿意加入的`，比如我，他就采取軟磨硬泡的策略。
今天已經(jīng)是我第N回被他“騷擾”了，我開(kāi)始有些動(dòng)心。如果我加入了，卻不發(fā)言，那豈不是既不會(huì )被老師發(fā)現，舒言又不會(huì )來(lái)騷擾我了?我一時(shí)昏了頭，手指一點(diǎn)，同意了加入群聊。當我清醒時(shí)，已經(jīng)晚了，我不知道怎么退出群聊!
不料沒(méi)過(guò)多久，學(xué)校里的一個(gè)老師發(fā)現了這個(gè)群聊!那天校德育老師和我的主課老師，還有校長(cháng)，圍成了一個(gè)圈，坐在桌子旁，對我們幾個(gè)加入群聊的幾個(gè)中國孩子一一審問(wèn)。輪到我時(shí)，我委屈地大哭了一場(chǎng)。
一向對我微笑的麥克芳琳老師和對我贊譽(yù)有加的校長(cháng)都收起了笑容。她們并沒(méi)有說(shuō)什么讓我心驚肉跳的話(huà)，只是說(shuō)雖然我沒(méi)有在群聊里說(shuō)話(huà)，但是我仍然違反了學(xué)校的規則，要受到懲罰。對我的懲罰是兩個(gè)星期不能用學(xué)校電腦。
我媽媽也被叫到學(xué)校去談話(huà)，我不知道她們說(shuō)了些什么，只聽(tīng)說(shuō)另外幾個(gè)中國孩子的家長(cháng)也都被叫去談話(huà)了。
媽媽回來(lái)后，沒(méi)有批評我，只是嚴肅地對我說(shuō)：“這件事對你來(lái)說(shuō)是給很好的教訓，讓你知道到哪里都要敬畏規則�！�
從那以后，我再也不敢違反任何規則了。上車(chē)乖乖系上后排安全帶;過(guò)街時(shí)不管有車(chē)沒(méi)車(chē)，一定等綠燈亮了再過(guò)。我老老實(shí)實(shí)地在美國做了一年規規矩矩的小學(xué)生。
即將回國的時(shí)候，我看到了麥克芳琳老師不舍的眼淚，聽(tīng)到校長(cháng)在我媽面前對我的夸獎……
樹(shù)立規則意識作文 20
國有法律，家規，規矩，遵守規矩，人就能和諧有序的生活。我們說(shuō)循規蹈矩很容易，但很難執行，尤其是當你面臨巨大的誘惑時(shí)，我們往往猶豫不決或不循規蹈矩。
一個(gè)周四的下午，在體育課上，我和我的朋友們玩游戲。當我汗流浹背的時(shí)候，我脫下外套向教室走去。突然，我停了下來(lái)，好像看到了什么。我把目光轉向草地，走了過(guò)去。我在草叢里發(fā)現了一個(gè)全新的排球。我放下衣服，撿起球，順手拍了拍。真的很棒。當我把衣服放回教室的時(shí)候，我看著(zhù)球，心里想：“以后帶著(zhù)球和朋友一起玩吧！”然后理智像箭一樣擊碎了我貪婪的想法�！霸趺床拍苡脛e人的東西？”這和偷東西有什么區別？“這時(shí)，我拿起球去了大隊部。我上樓梯的時(shí)候，左腳還沒(méi)走出來(lái)就停住了。一個(gè)強烈而奇怪的想法隱隱出現在我的腦海里：“拿著(zhù)這個(gè)球，和你的朋友們玩一會(huì )兒！好久沒(méi)玩了。這次一定很爽。以后再交也一樣�！薄皼](méi)門(mén)！別人的東西你撿了就要還，不然你就對不起胸前的.紅領(lǐng)巾了！“我腦子里一直在想，最后理智占了上風(fēng)。我猶豫不決地走向大隊部。敲門(mén)的時(shí)候心里還在猶豫。
一個(gè)聲音鼓勵我：“去敲吧，讓你成為一個(gè)真正的贏(yíng)錢(qián)的好孩子。腦子一片空白，閉上眼睛敲門(mén)。一個(gè)老師出來(lái)說(shuō)我撿了一個(gè)排球遞給這里...…老師表?yè)P了我。
在這件小事上，我知道生活一定是有規律的，我很高興我戰勝了誘惑！
樹(shù)立規則意識作文 21
話(huà)說(shuō)：國法，家規。有了規則，遵守規則，我們就能和諧有序地生活。接下來(lái)，我給大家講講我的故事。
春天，院子里的玉蘭花盛開(kāi)的時(shí)候，我一個(gè)愛(ài)花的人，怎么能不注意呢？看著(zhù)這無(wú)暇的玉蘭花，我真想摘幾朵，可是居委會(huì )的奶奶不讓。于是我在沒(méi)人的時(shí)候偷偷爬上欄桿，走到離花幾厘米的地方。剛要去摘，一個(gè)經(jīng)常在外面散步的`奶奶攔住了我。此時(shí)，我心跳加速，冷汗一直冒。我盡力壓抑自己緊張的心情，轉過(guò)頭對奶奶說(shuō)：“奶奶，我在聞花香，因為我的鼻子不是很敏感，所以我得靠近才能聞到�！蹦棠陶f(shuō)：“聞聞就知道了。你為什么把手放在樹(shù)枝上？你不想摘花吧？”我別無(wú)選擇，只能說(shuō)出來(lái)。奶奶意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“每個(gè)人都有責任保護環(huán)境。怎么可以隨意摘花？如果我們都摘一朵，別人怎么會(huì )看到花！”我慚愧地說(shuō)：“我知道，以后不會(huì )再這樣了�！�
通過(guò)這件事，我明白了無(wú)論做什么，都要遵守規則。比如過(guò)馬路的時(shí)候，一定不能闖紅燈；看電影時(shí)，我們不能大聲說(shuō)話(huà)……如果每個(gè)人都能遵守規則，那么我們的生活就會(huì )更好。
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隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )科技的迅猛發(fā)展，越來(lái)越多的共享資源與我們產(chǎn)生了密切的關(guān)系。就像大路旁的共享單車(chē)，給人們帶來(lái)了方便，卻時(shí)常給人一種障礙，甚至是一些可怕的安全隱患。
上海某地，有一位四年級的小學(xué)騎著(zhù)共享單車(chē)闖紅燈，卻被一輛執行的大卡車(chē)軋死于車(chē)輪之下……這是多么慘痛的教訓啊!由此可以看出，共享實(shí)在規則之下才產(chǎn)生了便利。大體來(lái)講，共享單車(chē)是有很多優(yōu)點(diǎn)的。比如在使用地鐵，到達目的地最后一公里時(shí)，可以使用共享單車(chē)來(lái)代替步行：共享單車(chē)廉價(jià)，比平時(shí)步行既省時(shí)又省力。共享單車(chē)有利于身心健康，利于綠色環(huán)�！�
當然得到共享的便利，前提是要有規則的心。但是人們大多都沒(méi)有這種責任感。路面上，人們將使用過(guò)的共性單車(chē)亂停放在路面上，給行人帶來(lái)不便;有人將共享單車(chē)停進(jìn)小區，停進(jìn)家里，甚至改造、私藏、破壞：有人上街沿騎行，有人車(chē)欄里載小孩：還有孩子獨自騎共享單車(chē)橫穿馬路……共享單車(chē)是一面照妖鏡，人心的丑陋自私便體現在其中，缺乏勤奮與社會(huì )責任感。
為了改變這種情況，我的學(xué)校里的小隊隊員便紛紛集合在我的小區門(mén)口，參加“身邊的.共享單車(chē)”志愿活動(dòng)。
走進(jìn)小區，我們發(fā)現每一棟樓的門(mén)口，都停放著(zhù)形色各異的共享單車(chē)。我們的任務(wù)就是將他們搬出來(lái)，再將它們整齊地排好隊。
我們先分散性地搬，在集合到南門(mén)口。一下子走了好幾十步我獨自走到一棟樓的門(mén)口，搬起一輛就走。一開(kāi)始體力比較充沛，而到了后面，就漸漸感到累了。我將它放在南門(mén)口的的大路邊，蹲下來(lái)仔細觀(guān)察它——我無(wú)意間看到了，那個(gè)鎖……我便馬上跑回原處。
來(lái)到那兒，我抬起一輛共享單車(chē)的后輪，讓前輪著(zhù)地。因為后輪鎖著(zhù)，前輪著(zhù)地就輕了一倍的重量。我始終抬著(zhù)后輪，一步一步的走著(zhù)。太陽(yáng)在這個(gè)下午非常歡快，陽(yáng)光照得我汗水直流。但我們不顧勞累，繼續地搬……2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大部分紅的，黃的，各種共享單車(chē)整齊地擺放在道路邊。這時(shí)，太陽(yáng)為我們照耀，路人也紛紛投來(lái)贊賞的目光，我看著(zhù)這一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，心里就特別有成就感。我們作為社會(huì )的小公民，應該為和寫(xiě)出一份力，為美好出一份力。
共享，只要遵守了它的規則，世界將為它而華麗，為它而綻放!
樹(shù)立規則意識作文 23
世界上，有一種東西叫規則。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓�！苯裉�，老師就開(kāi)了一場(chǎng)討論會(huì )：關(guān)于規則，讓我們談?wù)剬幉▌?dòng)物園老虎咬人事件和南京鐵路夾死人的事件看法。
激烈的討論會(huì )開(kāi)始了，同學(xué)們有的介紹了老虎咬人事件的反思，有的介紹了預防鐵路夾人的方法，有的介紹了遇害者家人的“惡行”，還有的'同學(xué)說(shuō)了自己對規則的看法……
“每一項規則都是不可打破的，我們不能愚昧地認為規則是限制我們自由的工具，其實(shí)，它是用來(lái)保護我們的，不讓我們的生命受到威脅�！痹S同學(xué)滔滔不絕。
蔣同學(xué)緊隨其后：“對呀，那兩個(gè)遇害人就是聰明反被聰明誤，他們一個(gè)人逃票，一個(gè)人翻越站臺，結果都遭到了厄運，我們不能向他們倆一樣不守規矩�！�
沈同學(xué)也不甘示弱：“沒(méi)錯，那兩個(gè)人就是自尋死路。他們多多少少存在僥幸心理，以為他能靠一兩秒時(shí)間，越過(guò)站臺，以為不會(huì )遇到老虎，如果他們在規則上有一點(diǎn)點(diǎn)敬畏之心，可能悲劇就不會(huì )發(fā)生了。
莊同學(xué)也若有所思：“嗯，規則是天神賜給我們的保護罩，是給我們的長(cháng)生不老藥，它不會(huì )讓我們遇到危險，可為什么還有人要有意打破它呢？”
討論接近尾聲，老師進(jìn)行了總結：“規則實(shí)在太重要了，違反規則是要付出生命代價(jià)的，錢(qián)可以再掙，而生命是不可以和金錢(qián)劃等號的，所以我們要好好珍惜吶！”
是呀，沒(méi)有規矩，不成方圓。只有我們每個(gè)人都守住規則，社會(huì )才會(huì )有序不亂，更加美好。
樹(shù)立規則意識作文 24
一天，我在街上看到這樣一則宣傳語(yǔ)：遵守規則，守護你的自由。不由得想起前不久發(fā)生在我身邊的一件事。
周五午休時(shí)間，我看到阿昊同學(xué)抱著(zhù)籃球飛奔出教室。我心里立馬就癢癢了。我想，今天中午教室里要搞大掃除，一部分同學(xué)得在教室外休息等候。我們正好可以借機溜到操場(chǎng)上來(lái)一場(chǎng)籃球賽!
我飛奔到操場(chǎng)，阿昊、阿楓已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了�！斑诉诉�!”那拍球的聲音一如我興奮的心跳聲。我們分成兩隊，籃球賽開(kāi)戰了!
阿昊接連投進(jìn)了好幾個(gè)球。終于，球到了我手里，我站在三分線(xiàn)后，奮力向籃筐投去，結果球在籃筐上轉了好幾圈，最后頑皮地溜了出去。
只見(jiàn)阿楓此刻像“飛人”喬丹附體般，一下跳得老高，去搶這個(gè)溜出來(lái)的好球。仿佛一伸手他就能扣籃了，可他因為飛得太猛，居然沒(méi)接住這個(gè)好球。待“飛人”腳落地時(shí)，站在他后方的后衛阿豪將腳踮起，也正伸手搶球，阿楓不偏不倚地踩在了阿豪的腳背上。他頓時(shí)失去了重心，一個(gè)趔趄橫飛出去，重重地摔到了地上。
我與阿文一起想將阿楓扶起來(lái)。只見(jiàn)他痛苦地搖搖頭，眉頭緊皺，一口白牙緊咬著(zhù)，臉色發(fā)青。
我們便架起阿楓的.兩只胳膊，扶他站起來(lái)。他的右腳已經(jīng)不能落地，頭上冒出一層冷汗。
班主任來(lái)了，立即叫車(chē)將阿楓送到醫院。
放學(xué)時(shí)，班主任非常嚴肅地說(shuō)：“今天阿楓腓骨骨折。以后兩個(gè)月時(shí)間要拄拐杖走路，作為我們班的體育健將，運動(dòng)會(huì )他也不能參加了。聽(tīng)到這個(gè)結果，你們有什么感想?班規明明規定課間、午休不準打籃球，時(shí)間太短，來(lái)不及熱身，劇烈運動(dòng)容易受傷。你們做到了嗎?遵守規則，就是守護安全。安全，才能給你更多自由。從此以后，籃球放到我辦公室里去，只準在體育課上去拿……”
聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我們幾個(gè)偷偷溜去打籃球的同學(xué)，都低下了頭。我明白了打籃球很好玩，運動(dòng)很重要，但安全永遠是第一位的。遵守規則，就是守護安全。安全得不到保障，像阿楓一樣受傷了，上下樓都成了難題，談何自由?這是多么痛的教訓!
規則，守護安全;安全，守護自由!這值得我終生銘記。
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