高中一年級規則作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的高中一年級規則作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中一年級規則作文1
國有國法，家有家規，有了規則，遵守規則，大家才能和諧有序地生活。大家說(shuō)遵守規則容易，可推行起來(lái)卻有肯定的困難程度，尤其是當你面對非常大的魅惑的時(shí)候，大家時(shí)常猶豫了或不可以遵守規則。
有個(gè)星期四的下午體育課時(shí)，我和伙伴們一塊玩游戲，當我玩得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，我脫下外套向教室走去。忽然，我停下了腳步，好象看到了什么似的，我把目光投向了草叢走了過(guò)去，我發(fā)現草叢里有一個(gè)嶄新的排球。我放下衣服，把球撿了起來(lái)，順手拍了拍球，這球真的很好。等我把衣服放回了教室，我看了看球，心想“等一下把這球帶去和伙伴們玩一會(huì )吧!”這個(gè)時(shí)候理智像箭一樣打破了我這個(gè)貪婪的想法，“其他人的東西我如何可以用呢?這和偷的不同之處?”這個(gè)時(shí)候，我拿起球走向大隊部。在我上樓梯時(shí)，左腳還沒(méi)有邁出去，右腳就把我絆住了，我停了下來(lái)。
我的腦海里隱隱約約地冒出一個(gè)強烈又奇怪的想法：“拿這個(gè)球和伙伴們玩一會(huì )吧!好久都沒(méi)玩過(guò)了，這次肯定非常爽，等一下交過(guò)來(lái)也是一樣的�！薄安豢梢�!撿了其他人的東西就得還，不然你對不起你胸前的紅領(lǐng)巾!”我腦子里不停地想著(zhù)，最后理智占了上風(fēng)。我邁著(zhù)猶豫的腳步朝著(zhù)大隊部門(mén)口走去，我敲門(mén)的`時(shí)候，心里還在猶豫不決著(zhù)，一個(gè)聲音在鼓勵著(zhù)我：“去敲吧，如此你才能成為一個(gè)真的的拾金不昧的好小孩，我腦中一片空白，閉上雙眼敲了敲門(mén)，一位老師走了出來(lái)，我說(shuō)我撿了一個(gè)排球，交到這…這位老師表彰了我。
在這件小事上，我知曉了做人要有規則，我為自己戰勝了魅惑而開(kāi)心!
高中一年級規則作文2
一看到這個(gè)題目，我就想到英語(yǔ)老師過(guò)去說(shuō)過(guò)：“假如你不可以改變規則，那就先學(xué)會(huì )規則，積攢實(shí)力，以后做制定標準的人�！边@句話(huà)一直被我銘記，不可以改變規則，那就創(chuàng )造規則。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)規則不成方圓�！边@是老師的至理名言。所以學(xué)生在校期間需要遵守老師們所擬定的規則，目前的老師評判好學(xué)生和壞學(xué)生的規范，就成了他們遵不遵守規則。這部分學(xué)生可以看做1、種人——尊不遵守規則的人。
當然，假如所有人只不過(guò)一味的遵守規則，而不知變通，那樣這個(gè)世界將少掉不少樂(lè )趣。大家還應當適時(shí)地借助規則，如此，才能闖出一片新天地。這就出現了2、種人——借助規則的人。
讀到這里，有人不禁要問(wèn)了，遵守規則也好，借助規則也好，都是打造在有規則的基礎上的，那樣，規則又是如何產(chǎn)生的呢?
其實(shí)，這世上本沒(méi)規則，那些所謂的規則，只不過(guò)多年以來(lái)的民風(fēng)民俗衍生而來(lái)的。于是乎，便有“好事者”將它們整理起來(lái)，擬定成了規則。相對于前兩種人，這創(chuàng )造規則的人又不同了。前兩種人，前者是被動(dòng)的同意規則，后者是較積極的借助規則，殊不知，可以創(chuàng )造規則的人，才是生活的強者。
封建王朝時(shí)期，那些君主就是創(chuàng )造規則的人，第一不說(shuō)他創(chuàng )造的規則對百姓有利與否，但有資格、有能力制定標準的人，其背后所付出的努力，也值得讓大家尊敬。
面對規則，弱者服從它，強者借助甚至創(chuàng )造它。面對規則，大家第一應當服從它，再通過(guò)我們的努力去借助它，甚至創(chuàng )造出全新的規則，爭做生活的強者!
高中一年級規則作文3
日常，有各種各樣的規則，這部分規則是為了被人們生活秩序井然，環(huán)境優(yōu)美。但，日常卻有大多數人只顧自己，他們從來(lái)沒(méi)想過(guò)，自己也要守規則……
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我一個(gè)人一人在家認認真真地做作業(yè)。突然，門(mén)外傳來(lái)了一陣急促的腳步聲，接著(zhù)便是“咚咚咚”的敲門(mén)聲。我連忙起身跑到門(mén)前，對著(zhù)“貓眼”看了一下：哦，原來(lái)是我那淘氣的小弟弟來(lái)找我玩嘍!我興高采烈地打開(kāi)門(mén)，讓弟弟進(jìn)去�？墒撬麆傔M(jìn)門(mén)就把自己吃東西剩下的包裝袋扔到了地上，然后居然若無(wú)其事地走開(kāi)了。我看見(jiàn)了，連忙上去把他拉回來(lái)，生氣地對他說(shuō)：“我的弟弟呀，你和其他人開(kāi)玩笑可以，可不可以不守規則呀!你如此亂扔垃圾會(huì )破壞大家家園的干凈和整潔的�！钡艿懿缓靡馑嫉負蠐项^，連忙跑過(guò)去把包裝紙撿了起來(lái)，扔到了垃圾桶里，對著(zhù)我扮了個(gè)鬼臉，然后說(shuō)：“姐姐，我知曉了。這里真無(wú)聊，大家出去玩吧!”哎，我只好答應了。
大家正走在半路上，突然看見(jiàn)了一群小朋友在草坪里跑來(lái)跑去，只見(jiàn)弟弟飛快地跑過(guò)去，大聲地對他們說(shuō)：“小草也有生命，它們會(huì )疼的，你們不應該亂踩草坪!”那群小朋友害臊地跑掉了。我對著(zhù)弟弟豎起大拇指：“真棒!你不但知錯能改，還掌握了幫其他人，我要向你學(xué)習!”弟弟不好意思地說(shuō)：“由于大家要愛(ài)惜地球，讓地球母親更漂亮呀!”
每人都要遵守規則，大家的生活才更美好!
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