《小孩不笨》觀(guān)后感
《小孩不笨》講述了兩個(gè)新加坡家庭,因為缺少溝通,讓孩子的心靈走向了墮落,他們不懂得如何表達他們對孩子的愛(ài),以忙為借口不跟孩子交流。甚至認為拳打腳踢是管教的最好方法,卻不知道心和心的交流是最好的溝通方式,是傳遞愛(ài)的橋梁。下面是小編為大家帶來(lái)的《小孩不笨》觀(guān)后感,歡迎閱讀。
電影小孩不笨觀(guān)后感(一)
今天下午我們觀(guān)看了教育電影《小孩不笨》。電影講述了兩個(gè)新加坡家庭,因為缺少溝通,讓孩子的心靈走向了墮落,他們不懂得如何表達他們對孩子的愛(ài),以忙為借口不跟孩子交流。甚至認為拳打腳踢是管教的最好方法,卻不知道心和心的交流是最好的溝通方式,是傳遞愛(ài)的橋梁。
在這個(gè)家庭,杰瑞的成績(jì)都拿甲等卻很少得到父母的表?yè)P,湯姆作文不錯,但總是受到媽媽的譴責……,自己把爸爸的電腦修好了,卻被誤認為是搗蛋鬼;仡欁约撼砷L(cháng)歷程,雖然也曾遇見(jiàn)過(guò)很?chē)绤柕睦蠋,但是起碼家庭的氛圍是和諧寬松的,爸爸媽媽很少因為學(xué)習批評我,即使犯了錯誤,也會(huì )詢(xún)問(wèn)原因,因勢利導,以寬容的心態(tài)接納我的錯誤,給我改正的機會(huì ),F在的領(lǐng)導從業(yè)務(wù)和生活上都很關(guān)心我們青年教師,我們的工作但凡有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,領(lǐng)導都會(huì )看在眼里,提出表?yè)P,我們的工作有時(shí)也會(huì )有缺陷,但是她總是肯定優(yōu)點(diǎn),提出改進(jìn)的方案。在骨干教師培訓班,我也有同樣的體會(huì ),鄒老師,尚老師,徐老師,盧老師,所有的指導教師都是那么的親和,沒(méi)有高高在上的感覺(jué)。我們的每一次活動(dòng)幾乎都得到指導老師的贊賞和鼓勵。我想不論是做一名幼兒教師,還是做一位母親,不論年齡大小,人總是想得到別人認可、欣賞和贊揚的,孩子更是如此。老師的一個(gè)肯定的眼神,一句贊賞的語(yǔ)言,一個(gè)鼓勵的擁抱都是對孩子最好的獎賞。很多人認為中國人不善于表達愛(ài),更多的時(shí)候即使表達也很含蓄,但是我覺(jué)得在我的身邊,這種現象在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變,我身邊的同事,朋友,包括我自己對待孩子不像從前的家長(cháng)那樣“吝嗇”。我們會(huì )擁抱孩子,用欣賞的眼光看待孩子,不吝惜溢美之詞。我覺(jué)得教師是傳道受業(yè)解惑者,是孩子心靈的培養者,是孩子的知心朋友。
我們在孩子的心靈播下的每一顆種子都會(huì )生根發(fā)芽,所以,要好好的呵護她們,千萬(wàn)不能主觀(guān)隨意的否定她們,批評指責更會(huì )傷害這些幼苗。用包容的心態(tài),賞識的語(yǔ)言,發(fā)展的眼光看待這些幼苗,未來(lái),如果有一天他們長(cháng)大成材,她們會(huì )感恩,以同樣的心態(tài)對待別人。
電影小孩不笨觀(guān)后感(二)
教育成為當今社會(huì )最熱門(mén)的話(huà)題,成為每個(gè)家庭的頭等大事?勺鳛楹⒆拥母改,學(xué)生的老師如何去教育好孩子,這一難題多少年來(lái)始終困繞著(zhù)人們。在我們的教育領(lǐng)域里不少智者發(fā)出過(guò)震撼人心的吶喊:“千教萬(wàn)教教人學(xué)真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真……也有很多迷路者留下發(fā)人深省的哀嘆:”慣子如殺子“、”無(wú)規矩不成方圓“……更有眾多后來(lái)人在苦苦的探索。今天觀(guān)看了新加坡電視劇《小孩不笨》受到了極大的震動(dòng)和啟迪,從中似乎悟到了答案。
劇中故事情節選擇了現實(shí)生活中具有代表性的事例:學(xué)生在家從父母那里看到的是冷戰和漠不關(guān)心,得到的是埋怨和責罵,甚至是暴打;在學(xué)校接受的嚴格校規校紀的約束,一次次考試失敗的打擊,承受的是考試失敗后老師無(wú)情的諷刺和挖苦。在社會(huì )上受到的是一些不健康現象的侵襲,品嘗的是對社會(huì )的朦朧、無(wú)知和無(wú)奈;家長(cháng)懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心,體驗的是為了生計而奔波勞累的苦和孩子學(xué)習不長(cháng)進(jìn)的真切的恨,由衷的發(fā)出了”我說(shuō)什么語(yǔ)言,你才能聽(tīng)地懂!“;教師面對的是調皮搗蛋、桀驁不遜的學(xué)生,雖然是磨破嘴皮的說(shuō)教,卻最終不見(jiàn)效,用自己的百般辛苦換來(lái)的是學(xué)生的不理解和超出常理的反抗;校長(cháng)抱有一顆善良的心和美好的愿望,雖是在勤勤懇懇的誨人不倦卻不得不用無(wú)情的制度來(lái)懲罰自己喜愛(ài)的學(xué)生。整個(gè)社會(huì )都亂了,教育者成了不近人情的魔鬼,受教育者是不可理喻的叛逆,本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。這些不可理解的現象是怎樣遭成的呢,怨誰(shuí)呢,怎么解決呢?
電視劇在展示了當前社會(huì )的不正,F象后,也揭示了它形成的原因,并給出了解決的方法。社會(huì )自有正道,人間總有真情。孩子需要理解和呵護,學(xué)生需要尊重和鼓勵。在任何時(shí)候社會(huì )的真、善、美總是多于假、惡、丑,真理總能驅除謊謬。人在自身善良本性的召喚下,總能撥開(kāi)迷霧見(jiàn)太陽(yáng)。在經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷之后,用血的代價(jià)換來(lái)了答案:充滿(mǎn)真情的語(yǔ)言,孩子才能聽(tīng)地懂。人們終于認識到了人間大道。父母應敢于對孩子大聲的說(shuō)出你的愛(ài);教師應真誠的面對學(xué)生,嚴格要求的同時(shí)要用真情去呵護學(xué)生。教育的真諦在于尊重。
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