《老師好》觀(guān)后感精選
最近，學(xué)校給老師們布置了一道作業(yè)———觀(guān)看電影《老師好》，并寫(xiě)一篇觀(guān)后感。說(shuō)實(shí)話(huà)，我本人不愛(ài)看電影，更何況是有關(guān)老師有關(guān)教育的電影，就更提不起興趣。即便是學(xué)校提供電影票、不計請假，也還是沒(méi)能去影院看成。但我還是在網(wǎng)上了解了一些內容，看了幾個(gè)片段�，F在，就這部電影折枝摘葉地簡(jiǎn)談一些個(gè)人拙見(jiàn)感受。
電影《老師好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，講述苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的故事，再現了八十年代的師生百態(tài)及師生間的純真情感。預告片的配樂(lè )時(shí)髦動(dòng)感，辦公室跳的disco、推騎著(zhù)的“二八”自行車(chē)、背著(zhù)軍挎包等畫(huà)面，還原了八十年代的真實(shí)生活。主題宣傳海報中：“憑什么，就罰我一個(gè)”、“有我在，看誰(shuí)敢搗亂”、“好想念，有你的時(shí)光”等金句再現了這些富有個(gè)性的學(xué)生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向，也不禁勾連起作為現今時(shí)代的老師的我少時(shí)的回憶與感慨。
影片《老師好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書(shū)育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺(jué)影響著(zhù)調皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒(méi)有改變。老師的望生成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力、付出、感動(dòng)、回報，并非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來(lái)，你可以說(shuō)是贈人玫瑰手有余香，也可以說(shuō)，這才是人本來(lái)的樣子。這也是那個(gè)時(shí)代雖沒(méi)有更多物質(zhì)回報但卻依然執著(zhù)奉獻付出的純真與高尚，當然，這些也依然被當今有良心的老師們傳承并發(fā)揚著(zhù)。
整部電影平淡真實(shí)地再現了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無(wú)聲的力量，好看而不落俗套，走心而有力量�！安皇窃谧詈玫臅r(shí)光中遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)光”，不僅是苗老師的心聲，同樣也是學(xué)生們的心聲�！独蠋熀谩穼ΜF實(shí)生活中師生情恰如其分的深刻反思與再現，直擊人心，它沒(méi)有去刻意迎合觀(guān)眾，而是用最大的誠意尊重觀(guān)眾。
“老師好”，這三個(gè)字，簡(jiǎn)單、平凡，沒(méi)有那么多繁文縟節的絢爛與奢華，我每天都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生對我說(shuō)無(wú)數遍，但我從來(lái)沒(méi)有像今天這樣覺(jué)得它是如此神圣與讓我感慨。
“老師好”，這三個(gè)字，不僅是學(xué)生對老師的一種禮貌和一聲問(wèn)候，更是一個(gè)老師付出畢生心血和代價(jià)之后贏(yíng)得的尊重與殊榮。
因為自己是老師，所以對影片里的劇情感同身受，因為自己也是默默耕耘的班主任中的一員，所以觸景生情以至于要禁不住的淚流滿(mǎn)面！
一日為師終身為父。無(wú)論何時(shí)，我們都不能忘記老師對我們的悉心教導，不能忘記老師的良苦用心，更不能忘記老師對我們的陪伴成長(cháng)。不做老師，不會(huì )明白老師聲嘶力竭背后的期望；不做老師，不會(huì )懂得老師嚴厲要求背后的渴望。
當影片里的插曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》和《誰(shuí)》響起的一剎那，我內心瞬間有一絲過(guò)電般顫動(dòng)……當看到苗老師臨走時(shí)在黑板上寫(xiě)下“不是在最好的時(shí)光中遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)光”，我禁不住的淚流滿(mǎn)面……
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