怪獸大學(xué)觀(guān)后感
《怪獸大學(xué)》是皮克斯在2013年推出的《怪獸電力公司》的續集，作為12年后的回歸之作，《怪獸大學(xué)》足以吸引大量的新老粉絲。根據皮克斯一向的故事創(chuàng )意，《怪獸大學(xué)》再一次挑戰了好萊塢主流的敘事模式（并沒(méi)有完全顛覆），為我們奉獻了一場(chǎng)精彩異常的校園冒險。以下是怪獸大學(xué)觀(guān)后感，歡迎閱讀。
怪獸大學(xué)觀(guān)后感1
寒假里，我和表弟在家里觀(guān)看了一部勵志電影—《怪獸大學(xué)》�？赐赀@部電影后，我和表弟在回味之余也倍受感動(dòng)和啟發(fā)。
電影一開(kāi)始：一輛校車(chē)停在了一棟大樓前，一群四不像的怪物爭先恐后涌了下來(lái)，等車(chē)門(mén)關(guān)閉時(shí)，門(mén)上的玻璃伸出一只綠色的爪子，他們的怪物老師立刻把這個(gè)小怪物抱了下來(lái)，只見(jiàn)它全身綠油油的'，身體中間只長(cháng)了一只大眼睛，小嘴巴里的牙齒上還貼著(zhù)一根鐵棍，腳就像鴨爪一眼，樣子十分可愛(ài)，他就是—大眼仔。怪獸們對這只小怪獸置之不理，連看都懶得看，就直接奔向了那棟大樓，經(jīng)老師介紹，這是一棟尖叫大樓，專(zhuān)門(mén)收集怪獸世界所有的尖叫能量，在這工作的怪獸異�？植�，它們的工作就是闖進(jìn)人類(lèi)世界，驚嚇人類(lèi)小孩，使他們尖叫，收集他們的尖叫能量。但是一般怪獸不準進(jìn)入工作區，因為人類(lèi)小孩有毒。當一隊尖叫員來(lái)執行工作，大眼仔因為好奇，偷偷跟這一名尖叫員進(jìn)入人類(lèi)世界尖叫員干完工作之后，竟然發(fā)現大眼仔冒險跟了進(jìn)來(lái)。他不但沒(méi)批評他，反而鼓勵它，考上怪獸大學(xué)，成為尖叫員。數年后，大眼仔輕松地考上了怪獸大學(xué)，可因為它和長(cháng)毛怪鬧矛盾，最終發(fā)生斗毆，把校長(cháng)收集到的尖叫能量破壞，被趕出了恐怖教程。大眼仔不死心，和校長(cháng)打賭，只要自己在新一屆比賽中獲得冠軍就重新加入恐怖教程。他邀長(cháng)毛怪以及一些受鄙視的怪獸組成一隊。在接下來(lái)的比賽中，大眼仔它們表現得特別出色，但還是被其他怪獸侮辱。在決賽中，大眼仔以滿(mǎn)分成績(jì)超過(guò)了其他怪獸，獲得冠軍�？珊髞�(lái)大眼仔卻發(fā)現這次比賽的成功居然是長(cháng)毛怪幫它作弊！因作弊的事，他倆被校長(cháng)趕出了學(xué)校。他倆最終還是沒(méi)實(shí)現自己的愿望。他和長(cháng)毛怪選擇了在恐怖大樓當工作員，干各種各樣的事，掃地、送信……每天忙得不亦樂(lè )乎。
看完電影，我的腦海還不停地浮現出電影的情節：大眼仔四處遭白眼，受歧視，但它卻沒(méi)有自暴自棄，不辭辛勞，十分努力。雖然沒(méi)有華麗的轉變，但它的精神非常值得我們學(xué)習。換做我們很多的人，面對這么多的磨難，早就會(huì )變得不自信，選擇了放棄。還有長(cháng)毛怪，雖然它爸爸是高官，它一直受到怪獸的尊重，但它為了幫助朋友大眼仔，在比賽中，表現得十分勇敢，不畏懼任何困難，不顧一切地向前沖，盡管他做了弊，但他這種十分講義氣，為了朋友無(wú)論是受到恥辱，身負重傷，也毫無(wú)怨言的品質(zhì)，讓我十分敬佩。
怪獸大學(xué)觀(guān)后感2
《怪獸大學(xué)》講的是在一次朝圣之旅之后，麥克·華斯基，就決定自己今后一定要進(jìn)入怪獸大學(xué)學(xué)習驚嚇�，F在，麥克17歲了，如愿以?xún)數剡M(jìn)入了怪獸大學(xué)。在一天晚上學(xué)習之后，麥克碰到了一個(gè)體積巨大的叫做蘇利文的怪物，當時(shí)，蘇利文正在把怪獸大學(xué)競爭對手恐怖科技學(xué)院的吉祥物藏在麥克的房間里。這個(gè)吉祥物給麥克惹來(lái)了麻煩，兩個(gè)人就此結下了梁子。于是，這兩個(gè)怪物開(kāi)始了明爭暗斗，它們都想證明自己有更強的恐嚇本領(lǐng)。正好，學(xué)校里開(kāi)了恐嚇課程，于是麥克和蘇利文就開(kāi)始了對恐嚇王頭銜的爭奪�？墒呛镁安婚L(cháng)，因為陰差陽(yáng)錯的誤會(huì )，它們兩個(gè)都被這門(mén)課的老師－－怪獸大學(xué)的校長(cháng)開(kāi)除出了恐嚇課程，而蘇利文也被自己的社團開(kāi)除。無(wú)奈之下，麥克找到蘇利文交心，它說(shuō)自己之所以要去學(xué)習恐嚇，是為了向世界展示自己的能力，他贏(yíng)得了蘇利文的同情。于是，麥克就去到了校長(cháng)，希望能重新回到課堂上，并且，它還愿意參加令人聞風(fēng)喪膽的恐怖游戲。不過(guò)，麥克的此舉遭到了幾乎所有學(xué)生的排擠。不過(guò)，希望還是漸漸顯現了出來(lái)。麥克加入了一個(gè)二流怪物組成的社團，他希望通過(guò)這個(gè)社團的集體的力量，讓自己參與到恐怖游戲之中。不過(guò)，這個(gè)二流怪物的社團實(shí)在是缺兵少將，他們還需要一個(gè)參賽者才能達到最低報名人數。就在這時(shí)，麥克拉來(lái)了自己的死對頭蘇利文。而且，它還向校長(cháng)保證，如果它在游戲中失利，就將離開(kāi)怪獸大學(xué)。在比賽的.過(guò)程中，蘇利文和麥克漸漸地解開(kāi)了心結，成為了好兄弟。兄弟齊心，其利斷金。麥克的這個(gè)社團贏(yíng)了所有的比賽，但是因為校長(cháng)的一句話(huà)，使蘇利文調整了機關(guān)。它們的團隊贏(yíng)了以后，蘇利文又向校長(cháng)報告了這件事，校長(cháng)把蘇利文開(kāi)除了，麥克知道了這件事，闖進(jìn)了人類(lèi)的生活環(huán)境，就在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，蘇利文來(lái)了，他們創(chuàng )造了驚嚇能量，打開(kāi)了門(mén)，卻一起被校長(cháng)開(kāi)除了，它們就去了怪獸驚嚇幼兒園當老師了。
這些事情告訴我們，做事情要有決心，要有毅力無(wú)論被人怎么說(shuō)你，怎么議論你，你不必理會(huì )他們，自己努力就好了！
怪獸大學(xué)觀(guān)后感3
《怪獸大學(xué)》這部電影想必不少同學(xué)都已經(jīng)有看過(guò)了，除了電影本身帶給我們有趣而又勵志的故事之外，我們也間接的從這部電影的最大背景“怪獸大學(xué)”窺視到美國大學(xué)的生活與美國教育。
電影對怪獸大學(xué)的描述，有如《哈利波特》中的霍格沃茲，觀(guān)眾可以隨著(zhù)麥克同學(xué)一同領(lǐng)略這所怪物世界的著(zhù)名高校。對于有美國留學(xué)經(jīng)歷的同學(xué)，片中麥克到大學(xué)報道的場(chǎng)面也應該毫不陌生——從入學(xué)登記，學(xué)生導游帶領(lǐng)逛校園，到分配學(xué)生宿舍都是從現實(shí)中照搬過(guò)來(lái)的。此后展示的校園風(fēng)貌也是在美國大學(xué)里隨處可見(jiàn)的：草地上圍圈彈吉他的、圖書(shū)館看書(shū)的、操場(chǎng)上運動(dòng)的，以及遲到趕路的。此外，院系分配也相仿美國大學(xué)的院系，但加入了怪獸世界的特性，如驚嚇系，教學(xué)生如何系統準確地找到人類(lèi)小孩害怕的事物并且模仿，令小孩的恐懼提供最大的能量。此外還有能量瓶設計系，時(shí)空門(mén)設計系等。
美國大學(xué)之間常見(jiàn)的宿敵片中也有提到，比如蘇利文與麥克的結識便是因為蘇利文偷了宿敵“怪物理工大學(xué)”的吉祥物小豬。同樣，怪獸大學(xué)也有豐富的社團組織：天文社、哲學(xué)社、即興表演社、美術(shù)社，以及美國大學(xué)獨有的希臘社團。從畫(huà)面上來(lái)看，怪獸大學(xué)的校園建筑設計十分眼熟，確實(shí)是創(chuàng )作團隊結合了哈佛大學(xué)和加州理工大學(xué)的校園設計概念。
更值得一提的是這部電影對于美國精英大學(xué)教育制度的些事寫(xiě)實(shí)，充滿(mǎn)了校園青春片中必不可少的大學(xué)派對，各類(lèi)LABEL人群，學(xué)院精神等元素。作為主線(xiàn)劇情的校園驚嚇大賽，又像極了哈利波特系列中的三強爭霸賽，體育項目中的團隊精神一直是美國式教育所看中的。而大眼仔和毛怪出身的不同以及最后成功的相同也說(shuō)明了美國平民教育的特點(diǎn)。
而說(shuō)到美國教育，它有三個(gè)基本理念：
第一，一個(gè)國家可以沒(méi)有歷史，也可以沒(méi)有文化，但不能沒(méi)有有效的教育。這是美國最重要的教育理念，我們一些人總覺(jué)得美國這個(gè)國家沒(méi)有多長(cháng)的歷史，但是各位知道美國教育部成立于哪一年呢？成立于1867 年。美國的斯坦福大學(xué)，也是一所年輕的學(xué)校，卻是1888 年開(kāi)始準備創(chuàng )辦的，而中國最老的三所大學(xué)是光緒皇帝頒旨成立的，在1896年。美國抓有效的教育，抓得早、抓得實(shí)在。
第二，智力有時(shí)是天生的，但優(yōu)秀是教出來(lái)的。
第三，不論出身，每一個(gè)6-16歲的少兒都必須受到有效的教育，這是無(wú)條件的。否則對國家與政府來(lái)說(shuō)，就有可能多一個(gè)不合格的公民，多一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，從而削減了國家整體實(shí)力。不能說(shuō)農民工的孩子就不是孩子，受到不好的教育，這樣對一個(gè)國家來(lái)講是成問(wèn)題的。教育在西方一些國家，又稱(chēng)為“人生重新洗牌的過(guò)程”，人生之所以能夠重新洗牌，就是說(shuō)教育面前人人平等，所以平民教育就是教育面前人人平等。
美國這三個(gè)基本教育理念都充分透露出平民教育的理念，都充分透露出他們治國的務(wù)實(shí)、平和，和對人性、對國家、對公民的尊重。
孩子從六七歲開(kāi)始上學(xué)，那時(shí)的孩子對自己的'命運是不具備完全主宰的能力。特別是6-12歲的孩子，基本上只是家長(cháng)想讓他讀什么就讀什么。中國經(jīng)常出現手指非常短的孩子在星期天去學(xué)鋼琴，我經(jīng)常對我的表姐說(shuō)，你的孩子手指這么短，為什么讓他去學(xué)鋼琴？為什么就不能用這樣的手指去社區做服務(wù)呢？
將來(lái)盡量少花力氣多掙錢(qián)或當大官，是很多中國人在對待孩子教育問(wèn)題上的基本出發(fā)點(diǎn)。而美國人讀書(shū)的目的就是各種各樣的，有為興趣而讀書(shū)，有為工作而讀書(shū)等等。
所以留學(xué)早齡化勢必成為今后留美的一大趨勢，并且已在近兩年初見(jiàn)其迅猛的發(fā)展勢頭。除去為了加大孩子升讀世界名牌大學(xué)的籌碼，盡早融入海外圈子，適應海外的思維模式，培養孩子健全的世界觀(guān)，培養國際化視角，應該會(huì )在今后成為學(xué)生和家長(cháng)新的著(zhù)眼點(diǎn)。
最后，以電影只要線(xiàn)索“門(mén)”作為本文結尾，“生活關(guān)上了一扇門(mén)，總會(huì )為你打開(kāi)另一扇門(mén)”當你的夢(mèng)想被擊碎時(shí)，你會(huì )怎么做？美國教育告訴你！
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