經(jīng)典電影《少年派》觀(guān)后感（通用22篇）
在看完一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。在寫(xiě)觀(guān)后感之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的經(jīng)典電影《少年派》觀(guān)后感（通用22篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)典電影《少年派》觀(guān)后感 篇1
我的名字叫派，和其他九五后一樣，即將結束我人生中第二個(gè)十年。我在一次橫穿海洋的旅途中經(jīng)歷了一段與生命殊死搏斗的日子，當我與我的同伴也就是那只孟加拉虎登上牛乳般潔白的沙灘時(shí)，我以為我的奇幻漂流就此結束。然而，當我看著(zhù)那只曾幾度在海洋中奄奄一息的孟加拉虎向自己的森林中走去時(shí)，我的內心開(kāi)始有些失落有些不舍，當我看到孟加拉虎以每秒零點(diǎn)五度的速度轉過(guò)頭來(lái)看我時(shí)，我從他那黑如深夜的瞳孔中看到了自己赤裸著(zhù)的被陽(yáng)光和風(fēng)雨洗禮過(guò)的幾乎黝黑的身體。除此之外，我竟看到一張有些反著(zhù)光的紅色的扁長(cháng)的嘴和一個(gè)純白色的圓圓的腦袋，當我轉過(guò)身時(shí)，我呆呆的站在那里有些不知所措，那是一只鴨子船，上面有著(zhù)“鴨子船世界”的字跡。當我帶著(zhù)回味童年的心情坐在上面時(shí)，發(fā)現了一張有著(zhù)我的相片和名字的明信片，在名字下寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)：“恭喜您成為鴨子船世界市民的一員�！�
我反反復復地踏著(zhù)鴨子船的踏板，海水被拍打出像是鴨子叫聲一樣的律動(dòng)。慢慢地我又一次不知不覺(jué)地向大洋深處游去。就在我離沙灘越來(lái)越遠的寂靜的過(guò)程中，我正在享受被海天一色的美景包圍的感覺(jué)時(shí)。突然被家里冰箱的爆炸聲所驚醒，一切又開(kāi)始變得雜亂無(wú)章。原來(lái)那只是我做的一個(gè)夢(mèng)，而我的夢(mèng)開(kāi)始于卡斯提拉，當我讀完卡斯提卡這部小說(shuō)集時(shí)，我更覺(jué)得這是一部夢(mèng)的素材。和魔法書(shū)可以讓真實(shí)世界變得魔幻不同，它似乎可以把夢(mèng)境世界變成現實(shí)一樣。
我喜歡派這個(gè)名字，因為它簡(jiǎn)單的讓人覺(jué)得輕松。我的夢(mèng)里開(kāi)始有一臺冰箱，我的夢(mèng)里從來(lái)都沒(méi)有那么吵過(guò)，然而就是因為那臺破舊的甚至快要癱瘓的冰箱，在夢(mèng)里的我便不再覺(jué)得孤獨，甚至我忘記了孤獨的滋味。在夢(mèng)里我也有那樣一臺冰箱，可以包容我所討厭的一切，小到自己討厭的蟲(chóng)子，大到國家之間無(wú)休止的明爭暗斗。它更像是我的知己，它可以陪我聊到睡夢(mèng)香甜，還知曉我的喜好與討厭。在夢(mèng)里只有一個(gè)窄小的房子，里面大大小小的擁擠著(zhù)冰箱，電視，收音機和我。而且對于在這臺冰箱里放些什么，我有明確的原則，原則當然使二者之中必居其一——寶貴的東西或是世上的丑惡。當我以為這個(gè)世界因為冰箱里的收藏而變得不同時(shí)，我拉開(kāi)冰箱了的門(mén)。
出人意料的是里面空蕩蕩的，在冷藏室的正中央有一塊平整而柔軟的卡斯提卡，當我想要咬下一口時(shí)，我被現實(shí)擊醒，我平躺在宿舍的床上，盯著(zhù)那塊熟悉的白色天花板，自己仿佛被孤獨壓住了身體，就那樣一動(dòng)不動(dòng)。我的現實(shí)中沒(méi)有那么一臺冰箱，甚至隨著(zhù)年齡的變大身邊的朋友與親人也越來(lái)越遠，我與孤獨為伴，以為就此可以平平凡凡地沒(méi)有煩惱地度過(guò)人生，可是世界和平的蒸汽籠罩著(zhù)一個(gè)個(gè)想要變得優(yōu)秀的人，他們把寶貴的和厭惡的都藏起來(lái)，希望自己變成最好的人，然而最后卻發(fā)現世界上只剩下了自己，只能與孤獨為伴，孤獨不可怕，不愿打破自己心中的藩籬才可怕。我們要與所有的善與惡共同生活在一起，因為這條生存的食物鏈難以改變，我們可以不優(yōu)秀，但是不可以脫離世界。
當我再次回到那個(gè)有臺破敗冰箱的房間時(shí)，我覺(jué)得那房間越發(fā)變得窄小，每當我關(guān)掉房間的燈，總會(huì )不經(jīng)意地在微弱的月光下看到一只毛皮發(fā)亮，眼睛中泛著(zhù)一種諂媚神氣的貉子，起初我不明白這只貉子為什么會(huì )出現在我的房間里，也不了解這種在城市里難得一見(jiàn)的生物，后來(lái)我在網(wǎng)上查找了這種生物的資料，了解到他的交際范圍非常廣，重視經(jīng)驗和成績(jì)，對于各種變化能夠適應良好，在各種工作上都表現出擅長(cháng)與輕松，身上有一種盲目的自信，總能得到上級的喜愛(ài)。
因為它的交際范圍廣，以至于最后我從家附近酒吧的老板口中得知了這只貉子的逃亡之旅，這只貉子曾今受到了公司的賞識與上級的青睞，但是因為沉迷于游戲被上司勸退。但是我在聽(tīng)完它的故事后卻心生羨慕之感。因為在沉迷于游戲的事發(fā)生之前，這只貉子正如我在網(wǎng)上找到的資料描述的一樣，這難道不是一個(gè)對21世紀工作崗位上的精英級人才的描述嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)在現實(shí)中我是一個(gè)內向甚至有些軟弱的人，作為一個(gè)男生，老師會(huì )經(jīng)常說(shuō)我這樣以后如何挑起越來(lái)越多的責任？我也在不斷地反思自己，都說(shuō)性格決定命運，我這樣的性格是難以融入這個(gè)社會(huì )的，于是我在大學(xué)中逼迫自己開(kāi)朗一些，主動(dòng)交朋友，參加各種社團，積極發(fā)表意見(jiàn)等等，做了那么多努力之后才發(fā)現那些為了迎合別人的口味而做出的努力是多么不值得，不管怎樣，我還是我，那個(gè)內向的在臺上缺乏自信的我。我知道自己這種人得不到很多人的喜愛(ài)，但是我也不想去向我房間里的那只貉子學(xué)習。因為那不是我，我堅信每個(gè)人都是一種有價(jià)值的存在，每種性格的人都有一條屬于自己的逃生路線(xiàn)，何必到最后都趨同于一只貉子，靠取悅別人來(lái)吸引眼球呢。真的沒(méi)有必要。
我的夢(mèng)接連幾天被卡斯提拉所牽引，那天我夢(mèng)到了父親，我看到像漂浮在人潮中的海帶莖一樣的父親，和書(shū)中的主人公不同，我沒(méi)有在地鐵的警告線(xiàn)后做推人進(jìn)車(chē)的工作，我夢(mèng)見(jiàn)自己在一塊長(cháng)長(cháng)的玉米地里，世界上最長(cháng)的路不是什么成功之路，而是我家那六畝七分的玉米地，而我最討厭的節日竟然是國慶節，因為那是我一年中最累的時(shí)候，在國慶節，別的同學(xué)可以去北京玩，而我只能隱藏在那長(cháng)長(cháng)的玉米地里，一根一根的把玉米棒掰下來(lái)，把玉米桿用鐮刀割下來(lái)，之后把散了一地的玉米簇成一堆，最后一根根的扔進(jìn)三輪車(chē)里，一天還行，就當玩了，但這幾個(gè)動(dòng)作一做起來(lái)便是一個(gè)禮拜，那種感覺(jué)只有心酸，是作為一個(gè)農民的心酸。
我夢(mèng)見(jiàn)我和父親發(fā)飆了，對，不是生氣，是發(fā)飆。那天父親因為白天收玉米不小心從車(chē)上往下跳的時(shí)候傷了腳踝，坐在炕上不能下地。晚上我收完玉米回家后實(shí)在累的不行，把自行車(chē)摔在地上進(jìn)家就對坐在炕上的父親大吼：“為什么我就這么倒霉，是一個(gè)農民的兒子，放假后別的同學(xué)在世界各地玩，而我呢，每天和你受苦受累，真不知道你們?yōu)槭裁醋屛疫M(jìn)城里上學(xué)，讓我默默忍受這種差距，這種痛苦，為什么你們要把自己的夢(mèng)想全部壓在我的身上……”
我說(shuō)了很多不是人話(huà)的話(huà)，但得到的回答就是父親的眼淚，就在父親落下的那滴眼淚里我看到了男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處的真情。我突然覺(jué)得父親在滾滾人潮中就像是一條海帶莖，它很普通，但是卻做著(zhù)一件偉大的事，我不知道他在世界上承擔了多少責任，也不知道他用自己不那么偉大的力量做了多少力所能及的事。也許我能走到今天，能夠有幸漫步在繁華都市的干凈的街道上或許就是因為父親的力量。我看到父親默不作聲，恍惚之中看到了一只眼中噙滿(mǎn)淚水的長(cháng)頸鹿，他那雙遲鈍而灰暗的瞳孔呆呆地盯著(zhù)我看了片刻。長(cháng)頸鹿把自己的前蹄放在我的手上，緩緩地，這樣說(shuō)道：是嗎？我是長(cháng)頸鹿。
而我清晰地記得人生中第一次在夢(mèng)里對父親說(shuō)了那么三個(gè)滿(mǎn)懷歉意并且變得沉甸甸的字眼“對不起�！�，就這樣這三個(gè)字出現在了我與父親共同的字典里。
后來(lái)我的夢(mèng)里出現了越來(lái)越多的動(dòng)物，甚至外星人。有高約150米的大王魷正在毀滅世界；有身體呈橢圓形，兩側扁平的翻車(chē)魚(yú)帶著(zhù)我遨游太空；有生存艱難的渡渡鳥(niǎo)躲避著(zhù)獵人的槍聲；還有行色匆匆地對農家里的牛棚和谷子地進(jìn)行破壞的外星人。我還夢(mèng)到每天按時(shí)把喝了就會(huì )變好的酸奶放在門(mén)口的大嬸。等等這些充滿(mǎn)了我的夢(mèng)境，我不知道是卡斯提拉融入了我的夢(mèng)境，還是我自己融進(jìn)了卡斯提卡。
但是每每夢(mèng)醒，就感覺(jué)自己被壓力和孤獨捆綁，也許世界就如書(shū)中所說(shuō)：“世界是一輛列車(chē)，一輛定員180人的列車(chē)卻要搭載400名乘客�！蔽覀冊趽頂D的生活中要懂得尋找趣味，不然，生活就會(huì )變成一座孤島。我們只要努力，在孤獨的夜晚，那像低谷電一樣廉價(jià)的青春便會(huì )像昏暗的燈泡一樣亮整個(gè)夜晚。
書(shū)讀完了，夢(mèng)依舊在繼續。
我夢(mèng)到我坐著(zhù)鴨子船到達了百慕大三角邊緣附近的一個(gè)島嶼上，往前一步則生死未卜。于是我決定回頭，我決定去找那只孟加拉虎，我必須盡快找到他。
島嶼一消失，孤獨就再次來(lái)臨了，所以我還是決定繼續隨著(zhù)海風(fēng)，隨著(zhù)洋流漂流下去，也許這樣我才能逃離那世界巨大的鋸齒，因為我討厭孤獨，我追求自由。
經(jīng)典電影《少年派》觀(guān)后感 篇2
不完美也是一種美好，還記得少年派的奇幻漂流嗎？不完美或許更加的記憶深刻，可是happyending卻是眾望所歸。
我們在世俗中掙扎，我們在人性中疑惑，我們在道德上質(zhì)疑，我們在心靈上尋求著(zhù)一份寧靜，在陰暗中找尋著(zhù)一份光明。人生，不如意事十八九，人們總是在選擇中后悔，在后悔中重復。教育部門(mén)從來(lái)不開(kāi)一門(mén)叫生活的學(xué)科，于是我們在跌跌撞撞中傷痕累累�？墒�，為什么明知是錯，也愿意飛蛾撲火？
還記得叫少年派的奇幻游記嗎？故事從主人翁年少時(shí)講起，年少時(shí)，他同自己的家人生活在非洲，爸爸游走在世俗的生活中，如魚(yú)得水。為謀生計，開(kāi)起了動(dòng)物園。孩童時(shí)期的他內心能容萬(wàn)物，卻懵懵懂懂，一直尋求自己心里信仰的滿(mǎn)足點(diǎn)。小孩生性善良，素食主義者，相信世間的一切美好，甚至是老虎也是善良的。少年的爸爸不希望小孩盲目的生活，讓他看到了老虎兇惡的一面，小孩兒陷入了對老虎的恐懼。小孩兒害怕了，茫然了，他渾噩的走過(guò)懵懂變成少年。
這個(gè)時(shí)候，少年爸爸準備帶著(zhù)包括土狼，狒狒，斑馬，老虎在內的動(dòng)物一起乘輪船走水路移民加拿大。天不遂人愿，途中大家遇到了很大的風(fēng)暴，船沉了，少年的爸爸媽媽哥哥都遇難了。
少年因為自己的好奇心躲過(guò)了這場(chǎng)劫難。被安置在救生艇上。在求生意志的支配下斑馬也跳上了少年所在的救身艇，可是，這樣的一跳卻讓他們與大船脫節漂流在海上alone�；艁y中老虎來(lái)到了他們的船上，少年心里全是恐怖跟絕望。風(fēng)暴終于過(guò)去了，當白晝從黑夜中解脫出來(lái)的時(shí)候，狒狒乘坐著(zhù)香蕉搭起來(lái)的劃船加入了他們的大家庭。少年的心里總算是有了一絲光亮�？墒�，在這個(gè)時(shí)候，土狼出來(lái)開(kāi)始了它第一波的進(jìn)攻，它先是咬死了斑馬，然后在狒狒毫無(wú)防備的攻擊下襲擊了狒狒。少年歇斯底里的吼叫換不回來(lái)狒狒的生命。
當那一抹希望破滅后少年徹底崩潰了，他喚出了老虎，土狼死了，斑馬死了，狒狒死了，少年和老虎一起在海上漂流，他只有老虎，老虎也只有他�？墒�，心里一直以來(lái)的陰影籠罩著(zhù)他，爸爸告訴他的他沒(méi)有忘記。
時(shí)間果然是最好的東西，少年慢慢接受了老虎的本性，也開(kāi)始了對老虎的馴服。是的，他成功了。他們學(xué)會(huì )了彼此的相互依伴，照顧老虎成了少年的職責，成了少年活下去的希望，成了少年的目標。
多番辛苦幾番生死，終于，他們熬到了最后，可是，少年卻是奄奄一息，少年爬上了沙灘，老虎也出來(lái)了，只是，老虎的舉動(dòng)卻讓少年疼痛了一生，疑惑了一生。老虎在看到那片叢林的時(shí)候，在少年奄奄一息的時(shí)候頭也不回的鉆進(jìn)了叢林，永遠的消失在了少年的眼前。老虎為什么會(huì )在看到叢林的那一剎那頭也不回的直奔叢林而去呢？他們不是相互依伴嗎？他們不是只有彼此嗎？
因為這一系列的不完美，電影走進(jìn)了心里。不完美，也是一種美好。
經(jīng)典電影《少年派》觀(guān)后感 篇3
這是一部象征意味很濃的電影。
從主人公的出身來(lái)看，父親是新派印度人，象征理性思維，母親是素食主義者，無(wú)法與過(guò)去切斷的聯(lián)系是信仰，象征感性思維，如同我們所有現代人，既保留著(zhù)對古老的神話(huà)宗教的崇尚，也為日新月異的高科技智能所傾倒，但我們行走至今，宗教已經(jīng)成為骨血中的一份子，累積成為人性中比較高尚的一面而存在，可以稱(chēng)為神性。
一開(kāi)始，主人公在學(xué)校里的經(jīng)歷已經(jīng)奠定了整部影片的基調，從被眾人嘲笑到成為一個(gè)傳奇的π而存在，鍥而不舍的嘗試和一次比一次有力的反擊，已經(jīng)證明了的確有一種名為反抗的天賦是與生俱來(lái)，無(wú)需教導的。
關(guān)于信仰，與哥哥在茶園中無(wú)聊的日子揭開(kāi)了以下生活的序幕，如同所有契機都埋藏在平淡無(wú)奇的外表下一樣，啟發(fā)了主人公對于神性的探索，與其說(shuō)是信仰，不如說(shuō)是崇拜和景仰，所以會(huì )有朝三暮四，但是這也很正常，因為所有的神性都是相通的，我們急于知道自己存在的意義，希望尋找心靈上的伙伴，這是人性的覺(jué)醒。所以才會(huì )有主人公與理查德的相遇。
我們都有過(guò)玩火的經(jīng)歷，越是被告知不能觸及的事物，越是帶有一種禁忌的誘惑力。理查德是只孟加拉虎，在孩子的眼中，并不比一只貓危險到哪里去。我童年的時(shí)候常常做馴服一頭龍作為寵物加坐騎的美夢(mèng)，即便到現在也是如此。事實(shí)和美夢(mèng)之間的落差給了主人公重重一擊，且在其心理留下了不可磨滅的陰影，打破了他對于世界的種種美好幻想，如同所有少年成長(cháng)經(jīng)歷中必須的一步，不再相信童話(huà)、神話(huà)，對于未知事物的著(zhù)迷和好奇心被掩蓋起來(lái)，但并未消失。
所以在遇到跳舞的姑娘時(shí)，這種好奇心，求知欲升華為愛(ài)情熱切起來(lái)。愛(ài)情的開(kāi)端不就是好奇和關(guān)注么，其次才是了解和相知，最后是相守和不棄。印度舞蹈里帶有很濃厚的宗教色彩，手勢和動(dòng)作都蘊含著(zhù)深刻的意義，也非常讓人著(zhù)迷，這大概也是所有能夠感染人心的舞蹈令人著(zhù)迷之處，總在某個(gè)地方觸動(dòng)柔軟的人心。
主人公舉家準備遷移，與戀人告別的一段，導演也埋下了一個(gè)伏筆，姑娘親手為男主寄在手腕上的紅繩，后面會(huì )說(shuō)到這一點(diǎn)。當航行開(kāi)始時(shí)，事情開(kāi)始變的糟糕，素食的母親被船上的廚師無(wú)禮對待，曾經(jīng)富足的父親需要親自喂食動(dòng)物食物和鎮靜劑，一家人郁郁寡歡。更糟糕的暴風(fēng)雨之夜來(lái)了，男主因為好奇和興奮逃離了在睡夢(mèng)中被淹死的命運，他回頭去救家人的時(shí)候，意外放出一只逃生的斑馬，最后與他上了救生艇的就是這只斑馬。
整場(chǎng)海難中，男主救了鬣狗、猩猩橘子和孟加拉虎理查德，橘子帶了第一批補給香蕉上了床，理查德上船時(shí)男主恐慌且抗拒，但依然未能阻止，就像人生這輛小車(chē)，困境和好運都會(huì )搭乘，好運大概沒(méi)人會(huì )阻止，但是困境這玩意往往強大到無(wú)法拒載。鬣狗也是個(gè)麻煩，看起來(lái)很兇惡，一開(kāi)始不加以阻止，就會(huì )愈演愈烈，直至開(kāi)始毀壞你心愛(ài)的東西，比如鬣狗一開(kāi)始殺了斑馬，后來(lái)殺了橘子，甚至想要向男主發(fā)動(dòng)攻擊。理查德是個(gè)真正的兇獸，看起來(lái)兇猛，實(shí)際也破壞力巨大，未曾遇見(jiàn)過(guò)這種壞情況，就不會(huì )知道之前的情況有多容易應付，好在斑馬、猩猩和鬣狗的尸體還足夠喂飽這個(gè)麻煩幾天，這些船客，各有其存在的意義。像不像活了N多年，遇見(jiàn)一件事兒或遇見(jiàn)一個(gè)人，就知道從前經(jīng)歷的那些只是為了對付此事此人做的準備，小打小鬧根本不值一提。
大BOSS既然出場(chǎng)，故事就要真正展開(kāi)，男主一開(kāi)始真心恐慌，不敢接近，甚至不敢回船上拿補給，后來(lái)又渴又餓，被一只老鼠啟發(fā)，找到了救生艇上的求生手冊和工具，展開(kāi)了積極的自救。
首先是捕魚(yú)失敗，理查德跳水捕魚(yú)且把男主逼回船上，男主本可以不救理查德，在被迫戰斗后卻反問(wèn)自己，在生死考驗面前選擇了與猛虎共存，這是一次理性和神性的對抗。第二次嘗試，男主學(xué)會(huì )使用工具，成功捕獲了魚(yú)，但依然對理查德敬而遠之，將所有的補給拖到新搭的木筏上，這時(shí)候有短暫的和平，但非常易碎，比如在夜晚發(fā)著(zhù)藍色熒光的海面上突然出現的鯨魚(yú)，一個(gè)小浪就沖走了所有食物。第三次嘗試，與理查德劃分地盤(pán)，和平相處，這時(shí)候男主抱著(zhù)平等的幻想，結果當然是失敗的，而且還面臨著(zhù)失去供給的困境。在饑餓面前，男主被迫虎口奪食，并開(kāi)始吃生食，從第一次下手殺魚(yú)到生啖其肉這是一個(gè)巨大的轉變，這是第四次嘗試。第五次嘗試，是人虎都疲憊不堪的時(shí)候，男主開(kāi)始轉變思維，馴服理查德，這次結果是成功的，面對猛獸，需要的不僅僅是技巧，它兇狠，你要比它更兇狠。男主終于可以回到船上。第二次暴風(fēng)雨降臨了，男主希望理查德分享他關(guān)于神跡出現的喜悅，解開(kāi)了救生艇的帆布，但是他在發(fā)現理查德因為顛簸而強烈的痛苦之時(shí)，舍棄了被吹走的木筏裝備，選擇重新扣上帆布，因為此時(shí)他已經(jīng)發(fā)現，他失去了幾乎所有的東西，只剩下自己和身邊的猛虎。這次考驗使他們獲得了真正的信任，同時(shí)也瀕臨死亡。
男主嘗試了這么多次，歷經(jīng)了重重考驗，才找到解決的辦法，像不像我們遇到的所有波折，只有勇氣和只有仁慈都不能解決問(wèn)題，少了任何一個(gè)也都不能存活下來(lái)，在與困境搏斗之中延長(cháng)了生命，找到了目標。
在他們快要死去的時(shí)候，遇到了一個(gè)奇特的島嶼，有所需要的一切東西，食物、淡水、友好，恍若仙境，但是這一切美好只是為了在不知不覺(jué)中腐蝕受眾，耽于這種平靜的下場(chǎng)就是被島嶼吞沒(méi)，消融。這是一個(gè)美麗的陷阱，也是一個(gè)救命的地方，還記得男主手腕上的紅線(xiàn)么，走的時(shí)候，被男主留在了這里。我覺(jué)得這里有好幾個(gè)意思，一個(gè)是年少時(shí)候的愛(ài)情，就像這座島嶼一樣，寧靜，平和，令人著(zhù)迷，也容易耽于其中，腐蝕意志。另一個(gè)就是男主從這里出發(fā)的時(shí)候，內心已經(jīng)足夠強大，不再需要護身符這樣的東西。他已經(jīng)明白生命中的所得不會(huì )無(wú)緣無(wú)故，每一種給予都伴隨著(zhù)一種索取。美好和平靜存在的價(jià)值在于給人喘息之機，但絕對不是終點(diǎn)，也不是常態(tài)。
男主離開(kāi)島的時(shí)候，本可以舍棄理查德，但是此時(shí)，理查德對于他，已經(jīng)是一種近乎家人的存在，當然不可舍棄，而當他們歷盡千辛萬(wàn)苦到底人類(lèi)的海岸時(shí)，理查德卻頭也不回的奔向了叢林。男主感到不舍和傷心。從懼怕到親近，猛獸并未像所有惡俗的結局一樣被完全馴服，因為這不是個(gè)童話(huà)故事。
就像我們每從人生的一個(gè)坑中爬起來(lái)的時(shí)候，回頭看那些人那些事，往往會(huì )說(shuō)，我感謝他們，因為經(jīng)歷過(guò)，戰勝了自己的恐懼心，所以不再把那些困難當一回事兒了，甚至因為自身的成長(cháng)而感激他們，但那些坑依然存在，等著(zhù)下一個(gè)人去踩。
結局是個(gè)很有趣味的故事，人們寧愿相信一個(gè)編造的符合邏輯的謊言，也難以接受一個(gè)真實(shí)的充滿(mǎn)神奇的真相，這是一種巨大的諷刺，也是大大存在的一種現實(shí)。我們越來(lái)越習慣于被動(dòng)接受大批大批的信息量，既懶得去思考，也懶得去做新的嘗試，也許有一天，會(huì )被各種合理的謊言所欺騙。我們之所以為人，是因為思考，因為我們的生命和所及雖然非常有限，但思維卻能去往非常遙遠的地方，毫不受限，現在的生活看似充滿(mǎn)便利，其實(shí)大大削弱了創(chuàng )造力和想象力，當我們是孩童的時(shí)候，因為不受規則約束，非常無(wú)畏，敢于假設一切，而長(cháng)為成人時(shí)，因為受條條框框的拘束，非常有畏，其實(shí)就像男主說(shuō)的那樣，為什么非要有意義呢？
不同的人看同一樣東西，本來(lái)就該有不同的觀(guān)點(diǎn)，如果都是同一個(gè)想法，這個(gè)世界是不是很沒(méi)有存在的價(jià)值？
經(jīng)典電影《少年派》觀(guān)后感 篇4
《少年派》大概講述一印度少年，出生於動(dòng)物園里面的家庭。父親是動(dòng)物園園長(cháng)，母親是植物學(xué)家。在經(jīng)濟不景氣的生存環(huán)境下，園長(cháng)決定將動(dòng)物出售其他國家，同時(shí)舉家遷移。這個(gè)遷移行動(dòng)通過(guò)船只的運送，而未到終點(diǎn)遇到海難，而只生存下來(lái)的只有派和幾種動(dòng)物。而重點(diǎn)說(shuō)的是能夠走到終點(diǎn)并生存下來(lái)的兩者：派和老虎。
片中有幾點(diǎn)很有意思的：
1、派的名字：派叫便辛，名字起源于法國一個(gè)盛名的游泳池，但叫印度的小便是同音（我的理解），所以同學(xué)們都叫他綽號“小便”。派一直都這綽號無(wú)計可施，無(wú)法改變同學(xué)們甚至他哥哥對他這樣的稱(chēng)呼。在某年開(kāi)學(xué)時(shí)派用行動(dòng)去抹掉這個(gè)侮辱性的稱(chēng)呼，就是用記憶“π”（圓周率）的數字來(lái)征服了大家，而改叫他為“派”。（從這點(diǎn)我覺(jué)得派是個(gè)能夠戰勝別人的人）
2、派的宗教傾向：同一時(shí)間派同時(shí)相信不同的宗教。這些宗教在他身上似乎沒(méi)有發(fā)生任何的沖突。這種多種宗教傾向同時(shí)出現派身上，得到了哥哥拉維的取笑。而父親希望他能理性去看待這個(gè)世界，而不是利用信仰，因為父親自小有過(guò)呼喚神而沒(méi)被神眷顧的經(jīng)歷。而母親的態(tài)度是讓派能夠真正去了解不同的宗教，尋找適合他自己的信仰，而不是盲目去相信。
3、派的磨難：除四種動(dòng)物和一個(gè)人類(lèi)逃離船外，在船上的所有生命體全部遇難。而四種動(dòng)物和一個(gè)人類(lèi)是導演或者說(shuō)是作者所安排的。我看到的畫(huà)面就是這個(gè)樣子。一條鬣狗、一只斑馬、一只母猩猩，一只孟加拉虎“理查德—帕克”，還有派。鬣狗很殘暴，殺死了斑馬和母猩猩，老虎后來(lái)出來(lái)殺死了鬣狗，這個(gè)過(guò)程中，派只有驚恐與痛苦。他對鬣狗暴行沒(méi)有給予任何的行動(dòng)，他只害怕它會(huì )咬死自己，看到鬣狗咬死斑馬和猩猩派毫無(wú)還架之力，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)奈感和無(wú)力感。只剩下派和老虎了，派更加感到絕望！之后因為害怕老虎對他會(huì )做出傷害行為，他情愿棄船而蝸居於自己搭的浮木上。餓極一時(shí)的老虎不顧一切跳進(jìn)海中捕魚(yú)，筋疲力盡的老虎想爬回船時(shí)，派為了自己的安全曾一度想把老虎殺死。在與虎的眼神交流過(guò)程中，他放棄了這種殺生做法，他從虎眼中看到了什么，看到了真誠嗎？看到了哀求嗎？看到了對生命的不舍嗎？還是看到了跟他一樣的絕望與無(wú)助？后來(lái)有貨船經(jīng)過(guò)，派的求救信號沒(méi)讓船員們看見(jiàn)，失去了一次的補救機會(huì )。再遇暴風(fēng)雨，看到閃電亮了半邊天，派在呼喚神，祈求神給把他帶走，最終他還是失望了，神還是沒(méi)有聽(tīng)到絕望的呼喚。派最終還是要靠自己，為讓自己與虎呆在同一船而能平安相處，他必須馴服老虎，無(wú)師自通的他成功了。當派和老虎快餓死時(shí)，出現了一個(gè)島，這個(gè)島讓他們有個(gè)喘息和歇息的機會(huì )，而在這寧靜和安詳的島上，派看到了孤獨的死亡，派決定離開(kāi)這座殺生命於無(wú)形的迷人小島。再后來(lái)他們終于被水流帶到了海岸邊，終于回歸到人類(lèi)的世界里�；④S進(jìn)沙灘，頭也不回消失於森林深處，而派被人發(fā)現并將他送到醫院。被救起的那刻他嚎啕大哭，是為虎的離開(kāi)時(shí)沒(méi)有回頭？是為自己終于能夠生存下來(lái)了？是覺(jué)得神終于眷顧他了？還是絕后逢生的哀嘆？
4、在醫院，派的磨難有兩個(gè)版本：一個(gè)人他與動(dòng)物依賴(lài)生存的故事；一個(gè)是船上生存有四人，其他三人都被殺，派是最后留下唯一的一個(gè)。
這部電影給我最大的感觸，人的磨難絕不會(huì )因為你的絕望而減少，只有自己才能救自己。由小便到派的轉變，也是靠的是自己。派的成長(cháng)是他能夠在絕望的漂流中生存下去的主因，他懂得調整和改變自己，懂得利用環(huán)境并適應環(huán)境，信仰也是他生存的依賴(lài)之一。
我更相信第一個(gè)故事是真相。沒(méi)有老虎，派沒(méi)辦法生存下去，老虎是派的生命的預警，不論生或死，兩者互相依賴(lài)著(zhù)生存，缺一不可。如果真要從兩種故事版本中得一個(gè)結果的話(huà)，就成了一個(gè)無(wú)窮盡的源由追溯，例如：先有雞蛋還是先有雞。
經(jīng)典電影《少年派》觀(guān)后感 篇5
在電影的3D視覺(jué)震撼之后，中年派說(shuō)：
All of life is an act of letting go，but what hurts the most is not taking a moment to say goodbye. 人生也許就是不斷地放下，然而令人痛心的是，我都沒(méi)能好好地與他們道別。
人生旅途中需要沉淀的情感和告別的人林林總總，而成長(cháng)也恰好也是段手握著(zhù)單程票的旅途，閱讀著(zhù)不會(huì )重復的風(fēng)景，邂逅著(zhù)不斷加入又不斷告別的面孔，絕大多數的這些最終只會(huì )靜悄悄的擦肩而過(guò)，最終像理查德。帕克那樣，即使并肩經(jīng)歷了生死，走過(guò)了汪洋，依然頭也不回的消失在叢林里，而沒(méi)留機會(huì )和時(shí)間讓彼此道聲珍重。
像時(shí)間的鐘，日日夜夜，分分秒秒都在催促我們的腳步，可我們是否曾有意識的道聲珍重。然后讓心靈溯時(shí)間的逆流而上，透過(guò)竹篙攪動(dòng)的漣漪，窺視那一刻我們遺落的，錯過(guò)的，是不是我們支離破碎掉的夢(mèng)想，或是踏入這個(gè)社會(huì )后被不斷磨礪棱角時(shí)散落的曾經(jīng)晶瑩剔透的純真內心碎片，亦或是倒映出的那張稚嫩的四處碰壁后的青澀苦笑的面容。
又像這個(gè)被音樂(lè )浸染的冬日夜晚，錯過(guò)了白晝，卻忘記與陽(yáng)光道別，放下了匆忙和壓力，卻忘記與堅強道別，踏著(zhù)成長(cháng)的腳步獨行，卻又忘記與青春道別，而撫著(zhù)父母那斑白的雙鬢，卻是否又要忘記或是即將錯過(guò)與他們無(wú)私的愛(ài)的道別。
時(shí)光自私和執著(zhù)的流逝，白晝與黑夜的輾轉交替間，我們就開(kāi)始不斷的跟童年，少年，青春道別，有的來(lái)得及說(shuō)聲珍重，有的就這么揣著(zhù)傷口，擦著(zhù)淚痕懵懵懂懂的走過(guò)，而成熟的想起這些青蔥歲月時(shí)，那個(gè)白衣飄飄的少年已然只空留美麗的背影，決然而去……
開(kāi)始學(xué)習珍惜吧，也開(kāi)始學(xué)會(huì )道別……在這個(gè)末日的夜晚，明天的太陽(yáng)一定會(huì )升起，跟瑪雅人謀劃的末日道別，開(kāi)始珍惜我們的涅槃重生，珍惜伸手觸摸到的每個(gè)家人和朋友，學(xué)會(huì )愛(ài)他們，學(xué)會(huì )在恰當的任何時(shí)候，輕輕的與他們經(jīng)過(guò)的每個(gè)感情的小萌發(fā)，每個(gè)倒映笑容的小溫暖，每個(gè)透著(zhù)流光的小淚滴，輕輕的說(shuō)聲珍重。
經(jīng)典電影《少年派》觀(guān)后感 篇6
星期五晚，我與同學(xué)一道觀(guān)看了《少年派的奇幻漂流》。電影所講述的耐人尋味的故事，引起了我的思考：
1、信仰與理智。這是影片反復探索的東西。影片一開(kāi)始，派的父親就告誡信奉三種宗教的派要理智對待，不要盲目地信這信那，但派依舊保持自己“復雜”的信仰。從這里開(kāi)始，理智與信仰的對抗就一直穿插于影片中，直到最后，影片拋出一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題：“你愿意相信第一個(gè)故事，還是第二個(gè)？”是相信信仰，還是選擇理智？在第一個(gè)故事中，是信仰，讓派在孤身一人與一只老虎漂泊于海上時(shí)不至于絕望，是堅信上帝、神、安拉會(huì )向他施以援手，從而讓他樂(lè )觀(guān)地活下去，并最終獲救。然而，我們不能忽視理智的作用，正是理智地思考，讓他從荒島死里逃生。而理智同時(shí)也告訴我們，上帝、神和安拉都是虛假的。第二個(gè)故事比第一個(gè)故事更符合實(shí)際，盡管我們不愿意接受。那么，我們又該如何抉擇呢？我的答案是：做一個(gè)有信仰且有理智的人。有信仰，卻不狂熱，只是奉行不悖；有理智，卻不麻木，只是沉著(zhù)冷靜——這或許是一種最好的做人方式。
2、毅力與決心。派這個(gè)名字的由來(lái)在引起我們發(fā)笑的同時(shí)，也展現了他的決心與毅力。日后，正是這種決心與毅力支撐著(zhù)他在海上漂流了227天。如果光有信仰，缺少毅力與決心，他仍難以活下來(lái)。這也告訴了我們：要做一個(gè)有決心有毅力的人。
3、人與動(dòng)物。在給老虎理查德·派克喂食時(shí)，派說(shuō)老虎的眼神像是在說(shuō)些什么。派的父親說(shuō)那只是派的倒影，派卻發(fā)現那里除了他的倒影之外，還有別的某種有靈性的東西。最終派救了快要淹死的老虎，并和它一起活了下來(lái)。如果沒(méi)有老虎，派也活不下去。影片中派和老虎的關(guān)系或許就是人與動(dòng)物的最佳關(guān)系，即人與動(dòng)物和諧相處，共存共亡。影片最后，老虎沒(méi)有回頭，走人了莽莽叢林。派很傷心，卻不后悔。派愛(ài)老虎，這種愛(ài)不止于老虎。我們對其他動(dòng)物也應如此，不管它們是否有靈性，都要愛(ài)它們，與它們和諧共處，讓這個(gè)星球永遠生機勃勃。
4、自己與上帝。在派漂流的時(shí)光中，他無(wú)數次祈禱上帝顯靈來(lái)救自己，而實(shí)際上是他自己救了自己。這說(shuō)明天助自助者。在險境中能救自己的，唯有內心那份對美好生活的向往和希冀，唯有博大的愛(ài)與堅強的意志。
經(jīng)典電影《少年派》觀(guān)后感 篇7
李安的《少年派》，大約一個(gè)月前陪著(zhù)孩子看了一遍，關(guān)注它是因為它獲得了四項奧斯卡獎。平常人總是這樣，需得等到鮮花、掌聲和獎項擁向某事物時(shí)，才會(huì )特別的關(guān)注它，我自然也不例外。若想搶在眾人之前發(fā)現寶貝，那需要持續不斷的精力去跟蹤、發(fā)掘，并且還得有一雙與眾不同的慧眼。這一點(diǎn)，我想包括我在內的大多數人都做不到，因為，隨波逐流、人云亦云才是我們普通人的強項。
說(shuō)實(shí)話(huà)，起初，真看不出這部影片有多少特別之處。也可能是我感覺(jué)太遲鈍。
生活在繼續，每天上班、加班、下班、回家共孩子家人享天倫、看書(shū)、和思考，我清靜得象一個(gè)修行者，沒(méi)有任何外界信息的打擾，我喜歡這樣凡事如同局外人般的特立獨行，保持一貫穩定的生態(tài)小環(huán)境，追求一份“現世安穩、歲月靜好”的小家庭。在我看來(lái)，人生幸福，知足常樂(lè )、莫過(guò)于此。修行修的即是當下，當下就能灑脫。但這并不代表我就如死水般靜止不動(dòng)了，因為我的思想每天都在古代遨游，沿著(zhù)人類(lèi)歷史的軌跡，從秦漢遺史，到魏晉風(fēng)雅，徘徊于南北朝，躑躅向隋唐宋明，我試圖憑借通讀歷史來(lái)明白今世人生的悲喜善惡、興衰離合，我們又該怎樣過(guò)得更幸福？不是說(shuō)讀史可明智、鑒人知得失么？
不可謂沒(méi)有收獲，歷史從來(lái)那么波折壯闊，令人惆悵驚嘆，令人沉醉不愿歸。而每當視野從歷史中折回，再看今日網(wǎng)絡(luò )所展現的社會(huì )，紛紛擾擾，如同萬(wàn)花筒般漸欲迷人眼，如同地球表面的地貌般千變萬(wàn)化。但每當你觸及地殼的深處，那里卻從來(lái)沒(méi)有太大變化，上萬(wàn)年來(lái)，甚至上億年來(lái)，地下深處，冰冷的仍然冰冷，火熱的依舊火熱。
歷史就是這樣。
不管它以何法障眼，以何象迷惑，本質(zhì)的東西何曾有多大變化？
可是為什么，我們很少有這種感知，我們仍然沉迷于諸多幻象，因而常常忘卻了我們原本可以更明智？
宗教很早就在思考這類(lèi)問(wèn)題了，或許每一個(gè)喜歡思考的人，都曾經(jīng)想到過(guò)這類(lèi)問(wèn)題——在某個(gè)偶然的午后，思緒飄向遙遠的伊甸園，那里有我們人類(lèi)最初的純真快樂(lè )�？墒菫槭裁次覀兓蛴谢驘o(wú)的失去了其中的某些純真，當人類(lèi)的智慧日益發(fā)達日益復雜日益多變的時(shí)候，當我們面對最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻仍然不知所措的時(shí)候，我們失去的究竟是什么？
就這樣，過(guò)了這么久，我貌似有些頭緒了，時(shí)間讓我明白了李安和他的《少年派》，就象一杯米酒，放在陰暗潮濕無(wú)人關(guān)注的角落，時(shí)間讓它悄悄發(fā)酵了。
《少年派》主要向觀(guān)眾講了少年派死里逃生的兩個(gè)驚險故事，一個(gè)關(guān)于少年派與動(dòng)物之間的爭斗生存，一個(gè)是少年派與人之間的弱肉強食，第一個(gè)故事通過(guò)畫(huà)面播放，第二個(gè)故事通過(guò)主人公口述。究竟哪一個(gè)故事是真實(shí)發(fā)生的，哪一個(gè)故事是臆想中的，影片沒(méi)有答案，因為答案在每一個(gè)人自已心里。高明的人總喜歡玩這種技倆，他常常不喜歡將明確的答案告訴你，他只是將故事說(shuō)給你聽(tīng)，最后突然留一個(gè)懸念，把你的胃口吊起來(lái)，接下來(lái)你就自已發(fā)揮想象去吧，奇怪的是，被忽悠的人們往往也樂(lè )此不彼。
也許連少年派自已也搞不清，為什么最后會(huì )成這樣，他只是想要活著(zhù)，哪怕象動(dòng)物一樣需要付出千辛萬(wàn)苦，他其實(shí)是極其勇敢善良的、甚至是極其純真的，經(jīng)歷了這么多磨難和掙扎，他居然沒(méi)有精神崩潰，他還能保持這樣平靜甚至樂(lè )觀(guān)的精神面貌，還能把自已的故事向人們娓娓道來(lái)，或許他已經(jīng)精神分裂了，也或許他已經(jīng)徹底超脫了，對于他來(lái)說(shuō)，那些經(jīng)歷早已如同過(guò)眼云煙，動(dòng)物和人在他心里已沒(méi)有多大區別，區別的只是觀(guān)眾的看法。境由心生，他那善良和純真的心靈讓他情愿只記得那些關(guān)于動(dòng)物的畫(huà)面。
李安是深邃的，手段又是很宗教的。他用兩個(gè)很簡(jiǎn)單的故事，向大家拋出一個(gè)復雜的命題：一個(gè)故事兩個(gè)側面，你愿意相信哪個(gè)？我相信每個(gè)人給出的答案都不會(huì )一樣。從影片推而廣之，在歷史中人們也常常會(huì )遇到類(lèi)似的命題，名利之爭時(shí)常會(huì )有，為了更好的活著(zhù)，其實(shí)我們每個(gè)人都在或多或少的在社會(huì )中掙扎，用動(dòng)物的眼光看，和用人類(lèi)的眼光看，人們的生存環(huán)境有著(zhù)怎樣的區別？我們是愿意做人還是愿意做動(dòng)物，我們是愿意相信善良，還是愿意相信丑惡。選擇善良會(huì )怎么樣，選擇丑惡會(huì )怎么樣？有前因才會(huì )有后果。
人類(lèi)是高級智慧的動(dòng)物，也正是因為有這些智慧，才造就了如此繁復的文明社會(huì )，而每個(gè)人截然不同的心境、經(jīng)歷和視野又折射出多種不同面貌的人生。常常是同樣一種事物在不同的人眼里反映出種種不同的感受。就象李安的《少年派》，就象人類(lèi)歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的許多歷史事件。不同的立場(chǎng)就會(huì )得出不同的觀(guān)感，一個(gè)完善周全的視角或許能分析得出較為完善的結論，而一個(gè)帶有偏見(jiàn)的視角也許永遠只能看到被局限著(zhù)的一面。
我們所要做的，也許就是盡量讓自已的視野變得完善周到、高瞻遠矚。
所謂文明對人類(lèi)的改造也許讓我們失去了許多純真的東西，純真原本無(wú)所謂善惡，只是人生來(lái)的.本性，可是如今，就連這些本性都被華麗的所謂文明外衣掩蓋了，不到特殊的環(huán)境，我們可能永遠都不會(huì )發(fā)現，在我們的本能中具然潛藏著(zhù)這么多令人驚訝甚至可怕的純真本性。這些本性從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)，只是暫時(shí)被文明掩蓋了。當我們回看歷史，我們就常常發(fā)現，在許多斗爭激烈的社會(huì )環(huán)境中，這些本性會(huì )時(shí)常顯現，就象地底的巖漿般，在適當的條件下，就會(huì )壯觀(guān)的噴發(fā)，展示它的威力，而平時(shí)，它則被形式多樣的地形植被覆蓋著(zhù)。
一個(gè)對社會(huì )人生覺(jué)悟的人，也許會(huì )成為一個(gè)無(wú)情的人，象地下的巖石一樣冷酷無(wú)情，比如歷史上有些博學(xué)多聞、經(jīng)歷豐富的人物；但也可能成為一個(gè)有情的人，比如佛、菩薩等。佛的解釋便是“覺(jué)悟有情”。
一個(gè)凡事看透、又缺乏佛性的人是令人感到不安的，因為他會(huì )象孫悟空一樣，有一雙輕易看透一切的火眼金睛，和一根隨時(shí)準備出擊的金箍棒，讓妖孽無(wú)處遁形�？墒欠饏s不同，他雖也看破一切，但卻能以慈悲為懷，懂得包容，認為一切都有因果緣源，所以也就情有可原，佛不覺(jué)得有些現象是要進(jìn)行特別批判的。他知道一切只是人們純真的本性在作怪，這本性與生俱來(lái)，無(wú)所謂善惡，就象黑夜必定會(huì )隨著(zhù)光明到來(lái)一樣，佛即看透又悲天憫人，所以，人們便覺(jué)得他可敬，卻又不可親，因為大部分佛看上去都是喜怒不形于色，或根本沒(méi)有這種表現的欲望，他更喜歡淡淡的、遠遠的觀(guān)望人們，不信，你看那廟里的菩薩，無(wú)不是表情淡然、看破紅塵的樣子，不管人們做什么，他始終那副樣子。
也許這就叫“超脫”，閱歷和慈悲積累到一定程度，恐怕自會(huì )如此的。
經(jīng)典電影《少年派》觀(guān)后感 篇8
這部影片講述了一個(gè)叫派的少年和一頭孟加拉虎，同船漂泊在海上的故事，派的父母和哥哥都去世了，因為他們都不會(huì )游泳，在坐船的時(shí)候，突然來(lái)了暴風(fēng)雨，船艙進(jìn)水了，他父母和哥哥都被淹死了，唯一生還的人是派，跟他在一個(gè)救生艙里的還有一頭鬣狗，一匹斑馬，還有一只老虎，一開(kāi)始，鬣狗把斑馬，和猩猩都給殺死了，后來(lái)老虎又從船艙里撲出來(lái)一口把豺狼給殺死了。
在觀(guān)影過(guò)程中，我注意到有人在影院吃零食，還有的喝飲料，這是極其不好的行為，這也就算了，還有的把東西扔到地上，我想對他們說(shuō)“
你們不要這么做，你們這樣做是很不尊重導演的行為�！�
拍講述的第二個(gè)版本是說(shuō)有廚師、腳受傷的水手、派的一媽一媽一和派活了下來(lái)，后來(lái)廚子把派的一媽一媽一和水手殺死了用來(lái)喂魚(yú)，派又殺死了廚師，最后生存了下去，這個(gè)故事中水手等于第一個(gè)故事中的斑馬，廚子等于第一個(gè)故事中的鬣狗，派的一媽一媽一等于第一個(gè)故事中的猩猩，派則等于第一個(gè)故事中的老虎，我感覺(jué)十分離奇。
我覺(jué)得第一個(gè)故事是真的，因為第一個(gè)故事要更詳細，再說(shuō)了，廚子哪有那么快的反應能逃到救生艇上，再加上前面都說(shuō)了派的一媽一媽一不會(huì )游泳，所以說(shuō)我更相信第一個(gè)故事。
如果第一個(gè)故事是真的，那第二個(gè)故事的話(huà)我覺(jué)得派是用騙說(shuō)要補償他的那兩個(gè)人，因為他們兩個(gè)不相信第一個(gè)故事，所以拍就變了第二個(gè)故事來(lái)跟那兩個(gè)人說(shuō)明真相。
如果第二個(gè)故事是真的，那我們看到的第一個(gè)故事就是派虛幻的，就是用來(lái)襯托第二個(gè)故事的，因為第二個(gè)故事很離奇，，所以要用第一個(gè)故事來(lái)襯托。
如果唯一存下來(lái)的動(dòng)物是斑馬，那派就不會(huì )害怕死亡，那他就沒(méi)有了活下去的希望；如果是“橘子汁”活下來(lái)了的話(huà)，還是跟斑馬活下來(lái)差不多；鬣狗的危險一性一怎么說(shuō)也要比老虎小，派也未必可以有活下去的勇氣一句話(huà)。作者偏偏讓一只老虎與派同行，那是因為老虎是代表著(zhù)派的心里的黑暗的一面。如果換成別的動(dòng)物，派生活不下來(lái)，因為沒(méi)有什么動(dòng)物比老虎對派更有威脅。
老虎象征著(zhù)派的心里黑暗的那一面，有很多人也這么說(shuō)，我當然同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
派是用劃地盤(pán)和大吼一聲還有誘一惑來(lái)對待自己的另一面的，我能夠看出來(lái)其中的變化，派是從憎恨那老虎到跟老虎有友誼再到對老虎依依不舍的，這表明派認識到了自己的另一面是不足的，要去包容它。
我認為食人島代表這派黑暗的那一面，離開(kāi)食人島象征著(zhù)派認識到了自己的黑暗的那一面。
“齊姆楚姆”號沉沒(méi)時(shí)，除了家人和財產(chǎn)之外，派還失去了家人的關(guān)心，家人的擁抱，家人帶給他的快樂(lè )和悲傷，拍卻得到了與一只孟加拉虎之間的友誼。
電影中有很多關(guān)于宗教、信仰的片段，我記住了派在拜“暴風(fēng)雨之神”的場(chǎng)面，我說(shuō)他也太變一態(tài)了點(diǎn)兒吧！這片段當然不能去掉，因為他要讓他的朋友相信世界上是有神存在的，是有上帝存在的，所以當然不能去掉。
經(jīng)典電影《少年派》觀(guān)后感 篇9
上周六，我很開(kāi)心，怎么開(kāi)心呢？想知道就繼續往下看吧。因為，我和爸爸媽媽去看了一部電影，名字叫《少年派的奇幻漂流》。
這部電影講的是：一個(gè)叫做派的少年，他們家開(kāi)了一個(gè)動(dòng)物園。有一天，他們要和動(dòng)物們一起移民去加拿大。他們坐著(zhù)一艘大輪船，中途遇到了暴風(fēng)雨，所有動(dòng)物們都掉下了海，少年派很幸運地上了救生艇。最后，救生艇上只剩下少年派和一只孟加拉虎。他們經(jīng)過(guò)了很艱難的旅程，終于到達了大陸。
我覺(jué)得，這部電影很有教育意義。首先，在輪船上遇到暴風(fēng)雨，少年派想到的不是自己的安全，而是沖過(guò)去救爸爸媽媽。這說(shuō)明，他是一個(gè)很有孝心的孩子。第二，面對老虎的一次次攻擊，少年派動(dòng)腦筋想辦法制服了老虎，顯示出他是一個(gè)面對強大的困難也能勇于接受挑戰的孩子。最后，我認為，少年派給人印象最深的地方是——無(wú)論是暴風(fēng)雨，還是饑餓難耐都不能讓他喪失活下去的勇氣。
經(jīng)典電影《少年派》觀(guān)后感 篇10
走到哪里，總能看到許許多多的樹(shù)，有的三五成群，有的孤樹(shù)一株，卻一直沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的森林，到底是怎樣的茂密，到底是怎樣的神秘。
一直想知道。
不知怎么想起《少年派的奇幻漂流》中的那個(gè)可怕而又美麗的島——
小島似乎是由直徑兩指多一點(diǎn)兒的盤(pán)根錯節、緊密纏繞的一堆管狀海草組成的。地四散伸出，樹(shù)葉非常繁茂。這些樹(shù)葉是鮮艷的綠色。這種綠色那么鮮亮，就像翡翠一般。
當少年派沒(méi)有了食物，老虎和他都再也沒(méi)有力氣的時(shí)候，出現了這個(gè)島——島上有一片茂密的森林，樹(shù)的根交錯，相融。派把樹(shù)根當做食物，享受著(zhù)島上濃郁而清新，令人難以抗拒的植物的氣味，在島中的池塘里游泳。派還將初戀送給他的手鏈系在了樹(shù)根上，表達著(zhù)他對這個(gè)島嶼的感恩。
不久派喜歡上了島上幽靜、自在的生活，油然而生想要一直生活在這島上的念頭：“我也許會(huì )在島上住很多年。嗨，也許我下半輩子就住在那兒了。沒(méi)有什么能夠把我推回到救生艇上，推回到我在那上面忍受過(guò)的痛苦和匱乏中去，什么也不能！我會(huì )有什么理由要離開(kāi)這座小島呢？難道我的身體需要沒(méi)有在這里得到滿(mǎn)足嗎？難道這里沒(méi)有我一輩子都喝不完的淡水嗎？還有我吃不完的海藻？”然而，晚上池塘的變化，讓他發(fā)現了樹(shù)上帶著(zhù)牙齒的蓮花果實(shí)，明白了一切，帶著(zhù)食物義無(wú)反顧地離開(kāi)了這個(gè)島。
當他離開(kāi)這個(gè)島嶼的時(shí)候，夜幕剛剛降臨，大海波濤洶涌，天空陰沉灰暗。島在略有略無(wú)的黑暗中，呈現出她本來(lái)的模樣，是一個(gè)女人躺在那里的模樣。
島上的森林有一種說(shuō)不出的神秘，好像是派的母親，她給予派活下去的力量，卻也告訴他了什么是危險。
每個(gè)出現在我們的生命中的人們，不經(jīng)意間種下一顆樹(shù)，漸漸地抽芽，長(cháng)根，留下他們的模樣。樹(shù)的模樣，或美麗、或丑惡，都沒(méi)關(guān)系，只是越長(cháng)越茂盛，留下一片樹(shù)蔭。
……
我想，在我生命的某一處或許有一片森林。
森林里成長(cháng)著(zhù)一棵棵小樹(shù)，每一棵樹(shù)就像我所經(jīng)歷的每一件事那樣，有的堅韌挺拔，有的蜿蜒生長(cháng)。每一棵樹(shù)努力或是慢慢生長(cháng)，就像我做每一件事時(shí)那樣，有熱情的時(shí)候，也有無(wú)所謂的時(shí)候。
后來(lái)小樹(shù)漸漸長(cháng)大，森林也越加寬闊了，遇到其他的森林，森林的邊際漸漸消失了。不同的森林中長(cháng)出了一樣的大樹(shù)，就好像遇到了身邊的人們那樣，一同經(jīng)歷了苦難和幸福。樹(shù)的根交錯、相融，就好像我們的生命，慢慢地成為了互相的牽絆。
再后來(lái)……漸漸地，那片森林與我仿佛真的無(wú)法分離了，就好像融入了我的生命中一般。
森林，到底是怎樣的茂密，到底是怎樣的神秘。心里似乎有了答案，卻還是無(wú)法用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)來(lái)訴說(shuō)。
每個(gè)人的生命中或許都有那么一處地方是一片森林，郁郁蔥蔥，綠意闌珊，洋溢著(zhù)無(wú)法抵擋的生機，是永遠有陽(yáng)光可以到達的地方，沒(méi)有煩躁，沒(méi)有陰暗，一切在森林面前都會(huì )被映襯著(zhù)變得溫暖。
即使我只在照片上見(jiàn)過(guò)真正的森林，即使我的家鄉富陽(yáng)真的擁有真正的森林，或是越來(lái)越少、越來(lái)越難以看到。
那片森林會(huì )一直存在我們每一個(gè)擁有純真夢(mèng)的心里，像永恒的太陽(yáng)，永遠不會(huì )消失。
經(jīng)典電影《少年派》觀(guān)后感 篇11
他是一個(gè)睿智的人，他聰明善良，擁有尋常人所沒(méi)有的博大胸襟，擁有一顆純潔而又真摯的心；他堅持不懈，用永不放棄生的希望，就算磨難將他一次次推向死亡的邊緣，哪怕死神一回又回來(lái)到他的身邊。，他也不懈努力的與死神斗智斗勇，將生命延續，因為他相信自己有一個(gè)美好的未來(lái)。
他就是——派，同π，一個(gè)奇幻的名字，更是一個(gè)奇妙的人。
他的聰明才智使他從最初被人嘲笑，被人欺負看不起的“小便”，儼然變成了一個(gè)小老師，變成了校園內數一數二的奇跡人物。之所以這樣，是因為他深知派與π之間的關(guān)系，默寫(xiě)出了π小數點(diǎn)后近千位的數字，使他——派，一時(shí)名聲大噪。
不僅如此，派還是一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的人。他永不言棄，堅持到底。在死神來(lái)臨之際，步步緊逼之時(shí)。他毫不畏懼，依然保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。還常常想辦法鼓勵自己：有希望，才不會(huì )絕望。
派與孟加拉虎亦敵亦友。友，對于派來(lái)說(shuō)孟加拉虎是他捕獲食物的好幫手，還可以陪伴派，使派不覺(jué)得孤單；敵，要想生存下去，就要有充足的食物，補充體力，但正因如此，所以派與孟加拉虎就不得不互相爭搶食物。之所以如此，便是因為孟加拉虎跟派之間存在利害關(guān)系。
派由最初的與孟加拉虎相互提防，想要殺死對方的心理逐漸變?yōu)橄嗷ヒ蕾?lài)，相互幫助，互相合作，慢慢的孟加拉虎也變成了派生存下去的一種動(dòng)力。
《少年派的奇幻漂流》是一部很不錯的電影，你若看了定不會(huì )后悔的。細細鑒賞，慢慢品味，就能發(fā)現從中蘊含的理論。
經(jīng)典電影《少年派》觀(guān)后感 篇12
大海上，一個(gè)身著(zhù)白色長(cháng)袍的少年和一只孟加拉虎靜靜的躺在一艘救生艇上。此時(shí)的海面像藍色的絲綢一樣柔和，初升的太陽(yáng)給這藍色的綢面又鑲上了一層薄薄的金箔，波浪頑皮的拍打著(zhù)船幫，似是在呼喚那少年的乳名——“派”，這就是影片《少年派的奇幻漂流記》中的一個(gè)畫(huà)面。
影片的主人公叫皮辛墨利多帕貼爾，人們習慣性的叫他派。派的父親在印度開(kāi)了一家動(dòng)物園，動(dòng)物們在這里過(guò)著(zhù)愜意的生活：樹(shù)懶靜靜的趴在樹(shù)上，瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)迎面飛來(lái)的小鳥(niǎo)；一群火烈鳥(niǎo)在淺灘上集體漫步，統一的步伐好似在跳著(zhù)優(yōu)雅的華爾茲，修長(cháng)的脖頸不時(shí)的轉來(lái)轉去；蟒蛇慵懶地蝸居在洞穴里，享受這陰涼和濕潤，一雙狠毒的眼睛卻時(shí)刻觀(guān)察這洞外的一切……派和父母、哥哥也一起在動(dòng)物園里生活著(zhù)。但派和父親在對待動(dòng)物們的態(tài)度上有很大的不同。有一次，派想和老虎“理查德帕克”親近，父親卻十分惱火并用比較極端的手段告訴派老虎是不可以信任的，他告訴自己的兒子任何動(dòng)物是不可能結成朋友，他們是天敵；可派卻并不認同爸爸的說(shuō)法，在照顧帕克的過(guò)程中派和它結下深厚的友誼。影片在很多細節處都暗示著(zhù)人和動(dòng)物在矛盾中相互依賴(lài)，老虎帕克有著(zhù)一雙深邃的眼睛，每當它凝視著(zhù)你的時(shí)候，你總能感覺(jué)到他對動(dòng)物園外自由世界的渴望。
派的一家因為要移民到加拿大，他們帶著(zhù)動(dòng)物們一起登上了移民的輪船。途中一場(chǎng)意外的海難卷走了所有人，派卻奇跡般的存活了下來(lái)，跟他一樣幸運的還有一只斑馬、一只狒狒、一只鬣狗，當然還有老虎帕克；海上惡劣的生存環(huán)境考驗著(zhù)這些幸存者們。鬣狗吃掉狒狒、斑馬，但最后它被帕克吃掉了。這艘孤獨的小艇上只剩下派和帕克了。一開(kāi)始，他們倆很不和諧，時(shí)刻提防著(zhù)對方把自己當做食物，但艱苦的生存環(huán)境讓他們又不得不相互依靠，漸漸的他們成為了彼此的精神支柱，在通往生存的道路上他們結下了深厚的友誼。影片的最后派和帕克終于到達了岸邊，筋疲力盡的派在意識模糊的最后一刻只是看到了帕克走向深林的背影，那是一個(gè)奔向自由的靈魂。
影片最為不凡的地方在于用了大量的鏡頭來(lái)描寫(xiě)動(dòng)物們的生活習性，展現了人和動(dòng)物和諧共存的美好景象，同時(shí)通過(guò)對比派和父親對于動(dòng)物態(tài)度的不同，來(lái)告訴我們，動(dòng)物不應該是人類(lèi)用來(lái)賺錢(qián)的工具，人類(lèi)和動(dòng)物同是地球上的生靈，和諧共處，是大自然的生存法則。
經(jīng)典電影《少年派》觀(guān)后感 篇13
沒(méi)有什么人不能創(chuàng )造奇跡。即使是與猛獸—一只孟加拉虎同舟，即使是與惡劣的天氣、洶涌的大海、成群的鯨鯊為伴，即使是像一片浮羽般漂泊在滄海中，這看似不可能的奇跡，少年派卻做到了。
派是一位動(dòng)物園園長(cháng)的兒子。派的一家帶著(zhù)動(dòng)物乘船去太平洋彼岸謀生，卻不幸遭遇海難，僅派一人幸存，還有一只猛加拉虎理查德。在毫無(wú)期望的求救途中，派不僅僅要與變幻莫測的大海斗爭、還要與虎視眈眈的孟加拉虎理查德斗爭，時(shí)刻要與死神斗爭。一次鯨魚(yú)的出現打翻了派的所有食物和淡水，使派的求生之路難上加難。他不僅僅要為自我獲取食物，還要為理查德尋找食物，否則他將會(huì )成為理查德最終的晚餐。之后派最終到了一座島上，也馴服了理查德，卻驚恐地發(fā)現這是一個(gè)食人島。不得已，他只能離開(kāi)島嶼，與理查德另求生路。經(jīng)過(guò)努力后，派最終在與死神的斗爭中贏(yíng)得了勝利，到達了墨西哥灣。
這部電影以唯美的畫(huà)面，生動(dòng)的表演，奇幻的故事近乎完美地將主人公的旅程展此刻我們眼前。若虛若幻的大海、美麗多彩的魚(yú)群、純粹靜謐的讓人感覺(jué)這只是一次旅行，但美麗背后的危險，卻是想不到的多，殘酷的現實(shí)、孤獨絕望的心境、波瀾起伏的大海，海下成群的鯨與鯊，以及船上那只野心勃勃的孟加拉虎，時(shí)刻威脅著(zhù)派，逼迫派死里求生�？赐觌娪�，派在大海上絕望地吶喊，到達墨西哥灣時(shí)的筋疲力盡，以及看到風(fēng)雨同舟的理查德絕情離去的失落與惆悵，歷歷在目，難以忘懷。那一個(gè)奇幻的故事，那一種對信仰的思考，那一份絕境的求生，再加上那跌宕起伏的情節、震撼的拍攝效果，無(wú)愧于奧斯卡獎的殊榮。
相信派是大家最記憶猶新的人物，用孤膽英雄一詞形容他是再適宜可是的。孟加拉虎，一日進(jìn)食物五千克的葷食霸王，窺視著(zhù)派，卻一次也沒(méi)有成功襲擊過(guò)派。派在應對理查德的挑釁時(shí)，舉起了斧頭，卻最終收了手，憑借智慧，和它井水不犯河水。巨大的鯨魚(yú)掀翻派的木筏，使派失去賴(lài)以生存的食物，派卻能在自責悲痛中站起來(lái)，重新開(kāi)始。在白天美麗和諧、深夜食人的可怕島嶼上，派能目光長(cháng)遠，不留戀充裕完美的“寶地”，堅持機警，果斷選擇離去。這些看似簡(jiǎn)單，實(shí)際要做到太不容易了。在危險中，有幾個(gè)人寧愿冒著(zhù)危險也對身邊的事物不離不棄呢？在絕望中，有幾個(gè)人會(huì )死死抓住生命的最終一絲期望，堅持清醒，堅持到底呢？在一時(shí)的安定中，又有幾人能機警地嗅出危險的氣息呢？派做到了，能讓派堅持到底的，我認為是堅毅。因為堅毅與執著(zhù)，派才能時(shí)刻堅持頭腦的清醒，堅守住機警、勇敢、果斷的可貴品質(zhì)。一念沉浮，派因為堅毅——堅持信念、堅守生命、堅強應對，以及超凡的毅力，才浮出了太平洋，浮出了死亡之海，到達了勝利的彼岸，創(chuàng )造了一次生命的奇跡。
奇跡，不是天創(chuàng )造的，而是由人的品格與毅力創(chuàng )造的。奇跡不是天上遙不可及的彩虹，它只是人在逆境中的一種覺(jué)醒，是一份堅韌與執著(zhù)。沒(méi)有人不能創(chuàng )造奇跡。請相信。
經(jīng)典電影《少年派》觀(guān)后感 篇14
某一個(gè)周末晚上，沙發(fā)上坐著(zhù)一個(gè)小朋友，大概上初中的樣貌，在看李安執導的那部《少年派的奇幻漂流》，我很喜歡這部電影，反復看過(guò)好幾遍。隔一陣，我離開(kāi)酒席，跑過(guò)去看一會(huì )電影。
電影情節比較簡(jiǎn)單，講述了一個(gè)叫派（圓周率π）的小男孩遇到一次海難，家人全部喪生，他與一只孟加拉虎在救生小船上漂流了227天，人與虎之間建立了奇特的關(guān)系，最終共同戰勝困境獲得重生。
我這人最大的毛病就是好為人師。觀(guān)影過(guò)程中不自覺(jué)開(kāi)始告誡小朋友，這部電影很好看，但也很深刻。你需要多看幾遍來(lái)了解，比如你好想想那只叫理查德的老虎到底代表啥，是不是真有這只老虎，為什么老虎在他們抵達岸邊時(shí)悄然離開(kāi)了。這一塊才是電影的內在含義。
講完這些貌似深刻的話(huà)后，我被召回酒桌，繼續喝酒。
過(guò)后，酒醒了，我漸漸覺(jué)得有點(diǎn)慚愧。一是不明白小朋友到底有沒(méi)有看完這部電影，假如他很喜歡這部電影，那么他肯定會(huì )看完。假如他只是閑著(zhù)無(wú)聊，隨便點(diǎn)播了這部電影，我卻神叨叨地在他面前講了半天電影的深層次含義，他絕對沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去半句。
二是即使小朋友喜歡這部電影，其實(shí)也不需要我來(lái)科普和指導�？措娪笆莻�(gè)很私人的活動(dòng)，主觀(guān)性強，好看不好看觀(guān)影者自我決定。我這么一說(shuō)，肯定極大降低了他的觀(guān)影體驗。這部電影拍得很好看，故事也像童話(huà)一樣，很貼合小朋友的口味，小朋友大概率會(huì )喜歡。
一個(gè)少年，和一只老虎在海上漂流，人和虎從開(kāi)始的對峙、不信任到最終的互助、達成默契，中間碰到風(fēng)暴、飛魚(yú)、鯨魚(yú)、食人島等奇妙景象，加上電影CG技術(shù)的運用，畫(huà)面感強烈而唯美，肯定會(huì )吸引到小朋友的眼球，讓他不住感嘆美不勝收。
小孩子看到奇妙的故事和美麗的景象就已經(jīng)足夠了，所謂老虎代表派內心人性等深層次解讀屬于成年人的認知范疇，沒(méi)有必要強加給小朋友�？匆徊侩娪�，好玩就行，強加意義，就如同做閱讀理解題，只會(huì )讓小朋友失去對語(yǔ)言文字的完美，陷入與自我心智不相稱(chēng)的枯燥無(wú)味中。
由此讓我想起小時(shí)候背誦古詩(shī)。最早課本里選的古詩(shī)大多為明快、清新的山水田園詩(shī)，文字清麗，通俗易懂，所表達的大都是良辰美景，大好河山。但問(wèn)道這些詩(shī)的主題思想時(shí)，歸納起來(lái)總是離不開(kāi)這種說(shuō)法：詩(shī)歌描述了祖國的大好河山、秀美風(fēng)光，表達了作者的愛(ài)國之情。這一總結就有點(diǎn)拔高，讓人對描述的自然有了一些距離感，好像看山寫(xiě)水都得有所寄托，枯燥感慢慢滋生。
如今再讀那些古詩(shī)，就是單純的山水田園風(fēng)景，詩(shī)好在語(yǔ)言、結構、角度、韻律，適合小孩子讀書(shū)認字，假如詩(shī)中還有所寄托，如今也能很自然讀出來(lái)，并不需要將干巴巴的概括思想灌輸給小孩子，破壞了最初的完美。
就好比看少年派這部電影。第一遍的時(shí)候，我也驚嘆于畫(huà)面壯麗，景象恢弘，對老虎的最終消失有所疑惑，看完讀到一些評論，再回頭去看，就又有了新的感受。倘若我剛點(diǎn)開(kāi)電影，就有一位智者坐在我身邊，諄諄教導我說(shuō)，這部電影的核心在于那只老虎，它究竟代表了巴拉巴拉，我再看電影就會(huì )索然無(wú)味，不能心安。劇透有多么厭惡，總結提煉電影思想只會(huì )甚之。
好為人師、喜歡總結概括，實(shí)質(zhì)上表現出人內心的不耐煩，不安心，不踏實(shí)，總想著(zhù)走捷徑。如果有意忽略感受和過(guò)程，只追求赤裸裸的結果，那么他的動(dòng)機和嘴臉就會(huì )變得赤裸裸，令人生厭。
好的電影、各類(lèi)文學(xué)作品和所有的世間道理，都有多層次的解讀，不一樣的人會(huì )有不一樣的感受。等到再過(guò)幾年，小朋友變成大朋友，出落為社會(huì )人，再看少年派肯定會(huì )有更多的感受，老虎是什么，他心里也會(huì )有新的認識。
孩子長(cháng)大，需要耐心，自然生長(cháng)就好。但忍住說(shuō)理，不點(diǎn)評電影更需要耐心，以及不自然的控制。
經(jīng)典電影《少年派》觀(guān)后感 篇15
名聲遠播的大導演李安最近出爐了一部新的電影—少年派的奇幻漂流。原著(zhù)扣人心弦，3D電影拍攝手法更是令我過(guò)目不忘。
故事中，少年派因遭遇船難，所以獨自和一只兇猛的老虎共同漂流在一望無(wú)際的大海里。從小，派的父親就跟他說(shuō)：“人是靈長(cháng)類(lèi)，動(dòng)物只是牲畜。對于老虎，它們毫無(wú)感情，餓了就殺。切記，我們與老虎是永遠的敵人！”這句話(huà)烙印在派的心中，于是在這條小船上，派一心想把老虎殺掉。但，似乎上帝總是在提醒他什么派左思右想：“如果連一只牲畜都能努力在大海中奮斗，為什么身為萬(wàn)物之靈的我不能做到”最終，派決定不殺這只老虎，反過(guò)來(lái)，他要與這只老虎在這艘救難船上相依為命，直到著(zhù)陸為止。
他們在這廣大無(wú)邊際的汪洋中展開(kāi)一趟驚奇之旅。七個(gè)月后，派和老虎從菲律賓漂流到了墨西哥。最令我印象深刻的一幕是，當那只老虎下船后，頭也不回的便往叢林里走去，立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤。這讓派十分難過(guò)，當他被當地居民救起時(shí)，悲傷的淚水滾滾流下，這時(shí)，他又想起父親的話(huà)：“牲畜毫無(wú)感情！”
這部精彩的電影和原著(zhù)同時(shí)打動(dòng)了我的心，它教會(huì )了我：就算在人生的低潮，我們仍要抬起頭，永懷著(zhù)堅強的心，努力的向前沖。也同時(shí)讓我學(xué)到，原先兇猛的動(dòng)物會(huì )攻擊人類(lèi)，是因為它們也在困境中。所以如果我們以后見(jiàn)到老虎、獅子這些可怕的動(dòng)物時(shí)，只要巧妙的避開(kāi)它們，雙方就能夠和平共處了。
李安這部奇幻的電影，改變了我很多以往不一樣的想法。原先，只要你相信，不可能都能化為可能；只要你愿意相信，你就是下一個(gè)少年派，在汪洋大海中找到你的人生方向。
經(jīng)典電影《少年派》觀(guān)后感 篇16
今天早上，我們起了個(gè)大早，到了電影院，看最近熱門(mén)的電影《少年派的奇幻漂流》，來(lái)好好犒賞這忙碌的一周。
《少年派的奇幻漂流》是知名導演李安所指導的一部片。影片描述十分生動(dòng)又有趣，在海上遇到暴風(fēng)雨時(shí)，所使用的人造海浪也拍攝的栩栩如生。這部影片是在敘述有一位少年和一只孟加拉國虎在海上所發(fā)生的事情，就在派與父母即將移民去加拿大的途中，遇到了暴風(fēng)雨，船沉了，派幸運的活下來(lái)，但他并沒(méi)有發(fā)現，救生艇的船艙里有一只孟加拉國虎，所以從那天起，派就與那只孟加拉國虎開(kāi)始了長(cháng)達三百七十七天的“奇幻漂流”……。神奇的是，派與孟加拉國虎奇跡似的存活下來(lái)，終于有一天他們被西班牙人給救了起來(lái)，結束了這些日子以來(lái)的漂流記。
派雖然在這一年多之中遇到了生活上的種種困難與挫折，但他卻沒(méi)有向命運低頭，放棄希望，反而是一直抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心去迎接各種挑戰，最后才終于成功，重獲自由。我們不管是任何人，都要學(xué)習派這種永不氣餒的精神，才能成為一位不怕挫折的人。就讓這股派旋風(fēng)帶著(zhù)大家一起追尋，踏上屬于你我的奇幻漂流吧！
經(jīng)典電影《少年派》觀(guān)后感 篇17
一個(gè)具有著(zhù)蠱惑人心的美麗的小島，上面長(cháng)滿(mǎn)美麗的花草樹(shù)木和成千上萬(wàn)只活潑可愛(ài)的猢獴，伴隨著(zhù)小清泉的溫暖，一切都是那么美好……可到了夜晚，靜謐無(wú)人時(shí)，天堂霎時(shí)變?yōu)榱说鬲z，溫泉釋放出腐蝕生物的化學(xué)物質(zhì)，樹(shù)木變成了吃人的妖怪，一切又都是那么恐怖、丑惡……
你能想象得到嗎？你相信它的存在嗎？這段場(chǎng)景就出現在《少年派的奇幻漂流》這部影片中。
派和他的重視守護者——老虎理查德·帕克就來(lái)到了這樣一座小島上。在經(jīng)歷了幾個(gè)月的海上“航行”之后，精疲力盡的派和帕克登上了這座無(wú)人島，“快樂(lè )”的無(wú)人島�？吹竭@一美好的場(chǎng)景時(shí)，我也陶醉了，所以和派一樣并沒(méi)有在意這座島的秘密，它那不為人知、在暗處獰笑著(zhù)看著(zhù)你的秘密。
夜晚，一片寂靜，派在無(wú)聊之際摘下了樹(shù)上的一顆“果實(shí)”，當他撥開(kāi)了這顆果實(shí)時(shí)，呈現在我們眼前的是一樣東西，一樣我們再熟悉不過(guò)的東西——人的牙齒！派一下子驚醒了，原來(lái)他身處于一座食人島！不過(guò)別誤會(huì )，島上確實(shí)沒(méi)有人，不有一人一虎，當然她們肯定不會(huì )是那神秘的“食人族”，如果沒(méi)有人，那么“食人”一說(shuō)又從何而來(lái)呢？沒(méi)錯，就是那些美麗的植物，就是她們！這些植物在夜里會(huì )不斷地釋放出有毒的化學(xué)物質(zhì)到溫泉里，所以溫泉里魚(yú)的尸體就可以解釋了，于是很自然地，開(kāi)頭所描述的恐怖已在不知不覺(jué)中來(lái)到了我們身邊……
派不敢多待，他帶著(zhù)帕克逃走了，去尋找另一條生路，一切又變得如此簡(jiǎn)單，老虎走了，派活了下來(lái)。當我正詫異于太過(guò)于平淡的結局時(shí)，成年的派又給我們講述了另外一個(gè)故事，由于這個(gè)故事實(shí)在是太殘酷，過(guò)于深刻地接觸到人的本質(zhì)，在這里我就不多說(shuō)了，其實(shí)我也領(lǐng)會(huì )不到。
結尾處，派問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“我剛才講了兩個(gè)故事，在這兩個(gè)故事里，我的家人都死了，我流浪在大海上，最后都得救了。在這兩個(gè)故事里，你更喜歡哪個(gè)？”
那一刻，我并沒(méi)有在意聽(tīng)故事的人說(shuō)了什么，只是在心里想著(zhù)：我更喜歡有老虎的那一個(gè)故事。不僅是因為另一個(gè)故事太過(guò)于丑惡，而且我很喜歡故事中的老虎，我認為這里的老虎恰恰也是派心中那個(gè)幻想出來(lái)的一位朋友，派怕孤單，于是幻想出來(lái)而又親切的老虎陪自己度過(guò)這一奇異的海上漂流的旅程，這也是派心中的真實(shí)想法，刻畫(huà)出他最真實(shí)的心理。
隨著(zhù)字幕的放映與燈光的照亮，人們一言不發(fā)地走出放映廳，似乎還都沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)。等出了影院，才聽(tīng)到交談聲，太深刻了。
回到家，想了一會(huì )兒影片的內容，竟然都已忘記一小半了，唯記得的還是那只老虎和那座小島，全是些美好的東西啊，我想。
經(jīng)典電影《少年派》觀(guān)后感 篇18
在觀(guān)看《少年派的奇幻漂流》這部電影中，最大的感受是李安高超的導演能力，能指導缺少表演經(jīng)驗的少年演員和更沒(méi)有表演經(jīng)驗的野獸完成表演，整個(gè)表演自然，扣人心弦，無(wú)懈可擊。
只是影片的立意一時(shí)吃不透。大部分的情節是現實(shí)可信的，可是那一段奇幻島的情節是怎么回事？島上密密匝匝的貓貍像是迪斯尼的作品，卡通味十足。島上的淡水在夜晚會(huì )變成酸。派從樹(shù)上摘下一朵花，剝開(kāi)層層花瓣是一顆人類(lèi)的牙齒。在這里所有現實(shí)世界的邏輯都不對了。首先淡水與酸的周期性互變就是天方夜譚，再有被酸腐蝕的人不會(huì )只留下一顆牙齒，這顆牙齒和其他牙齒以及全身的骨骼化學(xué)成分一樣，結果也應該一樣被腐蝕消失才對。
我想只有用夢(mèng)來(lái)解釋這段奇幻漂流才能解釋通吧。這只是一個(gè)夢(mèng)。只是派無(wú)法分清現實(shí)與夢(mèng)。派信仰宗教，在夢(mèng)里體會(huì )神的暗示：暫時(shí)的安逸只是一個(gè)陷阱，沒(méi)有選擇的繼續在無(wú)邊的大海里與死神搏斗，才能贏(yíng)取最后的勝利。只是一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里渴望得到一個(gè)神奇的小島，結束海上的漂流生活，而理智卻告訴自己幻想只會(huì )讓人自掘墳墓，所以在夢(mèng)里派假借神交給自己一朵有寓意的花朵。離開(kāi)了小島，就意味著(zhù)派的夢(mèng)也醒了。唯一要做的還是為生存絞盡腦汁，傾盡全力。只有這樣才能最終獲得生存的機會(huì )。
一次海難，一個(gè)少年，一只老虎，一次旅程。也許“奇”的是少年在海上兩百多天的漂流過(guò)程，“幻”的是少年此次漂流過(guò)程中的所見(jiàn)似夢(mèng)似幻。我想這部電影向人們展示的不僅僅如此，無(wú)法猜測李安當初下決心拍這部電影的時(shí)候看重的是這個(gè)故事是什么，也無(wú)從知曉電影本身想告訴人們什么。但這些不是最重要的，最重要的是每個(gè)觀(guān)眾本身從電影中感受到什么。因為每個(gè)人的心靈感知是獨特的，他所看到的外界都會(huì )成為他獨特的心靈世界。與其說(shuō)電影中的少年經(jīng)歷的是一場(chǎng)海上漂流之旅，還不如說(shuō)他經(jīng)歷了是一場(chǎng)人生的心靈之旅。
幼年時(shí)候因為父親的喜好，他因此得了“便”的綽號，遭到同齡人的嘲弄。他決定改變這種處境，于是我們可以看見(jiàn)少年π的執著(zhù)：一節課一節課的不斷重復介紹自己名字和π的關(guān)系，從開(kāi)始的嘲笑到最后一節數學(xué)課的征服，當同學(xué)們和老師們心悅誠服和驚嘆中，他獲得了人生中的第一場(chǎng)成功，我們看到少年π反轉成功后的自豪和成就感。π靠著(zhù)自己的執著(zhù)讓自己的心靈從低谷走了出來(lái)。
一個(gè)人如果沒(méi)有信仰，那么他的生活就會(huì )毫無(wú)生氣。如果一個(gè)人什么都信，那么就等于什么都不信。少年帕克信仰很多，他的父親這么教育過(guò)他�？墒撬匀粺o(wú)法只信仰其中某一個(gè)�？赡芸此泼�，但其實(shí)不難發(fā)現，他其實(shí)只信仰一種：生命。特殊的生長(cháng)環(huán)境，他很容易感受生命的需求，他把所有的人所有的動(dòng)物都當做是平等的生命來(lái)對待，他是內心軟和善良的人。但這并不容易，因為外界很多事情會(huì )讓他矛盾，會(huì )讓他糾結，讓他內心的惡激發(fā)出來(lái)。而這些又讓他自我否定。他看中人與人之間的情感，甚至是那只老虎的情感，可是人生讓他不斷的失去。他失去了父母親人，來(lái)不及痛苦就必須面對生存的問(wèn)題。在海上他把那只孟加拉虎當做自己的精神伙伴，曾經(jīng)的敵人，后來(lái)的和平共處，再后來(lái)的互相依賴(lài)。當風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候他能感受到那只孟加拉虎內心的恐懼，甚至當感到死神快要降臨的時(shí)候他也能看到那只孟加拉虎的痛苦。當風(fēng)暴過(guò)去歸于平靜，他像個(gè)至親的人撫摸著(zhù)老虎安撫它，兩個(gè)生命在精神上互相依靠。他把這只老虎當做了人生中的共過(guò)患難的朋友，所以當一切的災難結束，他獲救的時(shí)候，他因為老虎棄他而去嚎啕大哭。那是一種失去的痛苦。一個(gè)格外珍惜感情的人容易形成對這份感情的依賴(lài)，會(huì )為感情的消逝而傷感痛苦。而這種痛苦容易讓他內心開(kāi)始懷疑，懷疑人性，懷疑真誠。這是一種心靈的自我否定。這比這一次海上遇險的苦更讓他感受到痛苦。
成年后的帕克開(kāi)始成熟�；貞浲�，他最在意的有兩處。
一件事是獲救以后兩個(gè)記者對他的采訪(fǎng)。一個(gè)人心靈經(jīng)歷了那么多，當他真誠的毫無(wú)保留的全盤(pán)托出，居然沒(méi)有獲得情感的支持，面對的是無(wú)動(dòng)于衷，是懷疑，是不滿(mǎn)意。他沉默了。他悟出了原來(lái)他的故事里面有沒(méi)有動(dòng)物不重要，有沒(méi)有小島不重要，有沒(méi)有他的感受不重要，重要的是記者想要的事故的原因。明白這點(diǎn)，他換了另一個(gè)故事。盡管如此，他仍講出自己內心的絕望，恐懼，氣憤，悲傷，痛苦，矛盾。這仍然猶如一拳打在棉花上，兩個(gè)記者失望的走了。記者如此，其他的人可想而知。他得學(xué)會(huì )將自己內心包裹起來(lái)，所謂的成熟就是如此。
成年后的帕克無(wú)法釋?xiě)训氖悄侵幻霞永⒃陔x開(kāi)他的時(shí)候沒(méi)有絲毫的留戀，他們一起經(jīng)歷了那么多，可是它離開(kāi)的時(shí)候連頭都沒(méi)有回。成年的時(shí)候提到這，他都忍不住要流下眼淚。這樣的打擊于他而言是巨大的，盡管成年后的他將自己內心包裹起來(lái)，我們仍能看得到少年時(shí)候留下的傷口，因為一直無(wú)法愈合。他忍不住要問(wèn)采訪(fǎng)他故事的那個(gè)記者相信哪個(gè)故事。這對于他來(lái)說(shuō)很重要，他要得到認同，他需要得到心理的支持。不知道那個(gè)記者是否能理解他，但是只要相信就行。他獲得了心理的解脫。于是他可以輕松得邀請記者留下來(lái)吃飯，向他介紹自己的家人。
電影展示了一個(gè)人人生的三個(gè)階段——幼年，少年，成年。從三個(gè)階段的眼神里，我們看到他幼年時(shí)候單純與執著(zhù)，少年時(shí)候的堅持與猶疑，成年時(shí)候的成熟與冷靜，那個(gè)少年π經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)心靈之旅�；蛟S，人生其實(shí)就是一場(chǎng)心靈之旅！
經(jīng)典電影《少年派》觀(guān)后感 篇19
李安新作《少年派的奇幻漂流》是現在正在熱映的一部電影，受到了觀(guān)眾們的好評，我也去看了這部電影，給我最大的感觸就是在電影中看到的生命奇觀(guān)。我來(lái)和大家分享一下我對《少年派的奇幻漂流》這不電影的觀(guān)后感。
《少年派的奇幻漂流》改編自揚。馬特爾暢銷(xiāo)700萬(wàn)冊同名小說(shuō)，講述的是一個(gè)叫做派的16歲少年，在一次輪船失事后，與一只孟加拉虎漂泊浩海僥幸求生的故事。一個(gè)16歲的少年，一艘救生艇，加上一只饑腸轆轆的老虎，要在無(wú)涯苦海上漂泊227天，并幸運地生存下來(lái)，這絕對是一個(gè)不可能完成的命題。而生命的奇觀(guān)就是這樣在絕地中怒放，留下令人嘆為觀(guān)止的傳奇。
為了這個(gè)叫派的生命奇觀(guān)，李安非常耐心地用了30分鐘來(lái)做鋪墊。從他的父親到他的出生，從他童年到他的少年，從他父親那個(gè)浪漫的法國泳池到“小便”的由來(lái)，又從關(guān)于“小便”的種種嘲辱中得以?shī)^發(fā)，憑借他過(guò)人的智商將那些曾經(jīng)嘲弄的目光一一俘虜�？傊捌胄r(shí)后，即派傷感地隨父母登上那艘倒霉的輪船之時(shí)，已經(jīng)是個(gè)機智、獵奇、冒險、瘋狂而又善良的阿三少年。世上沒(méi)有憑空而來(lái)的生命奇觀(guān)，每一個(gè)生命奇觀(guān)的背后，都有一段不同凡響的成長(cháng)史篇。
電影中的生命奇觀(guān)，除了少年派和那只孟加拉虎之間的生存博弈，還有他們漂泊海域時(shí)邂逅的各種生命奇跡。比如漂浮海在上那個(gè)聳人聽(tīng)聞的食人島，比如藏著(zhù)人類(lèi)牙齒的未知植物的花蕾，比如那些不食人間煙火，到了老虎口邊還傻愣著(zhù)看戲的狐獴等等，不停地給我們驚喜。
經(jīng)典電影《少年派》觀(guān)后感 篇20
今天是我調到第1組的第一次看電影，在后面總是搶不到前面的“首席”，這次看的電影是《少年派的奇幻漂流》。
這部電影講的是：一個(gè)叫做派的孩子，在看到了一只孟加拉虎吃掉了一只鹿這樣子的血腥場(chǎng)面后，不禁害怕。由于生意不順利，所以他們一家打算到外地去發(fā)展在乘船的途中，船底不海水沖破了，這是，他正好出來(lái)了躲過(guò)了這次災難，但不幸的是，這一船的人只有他和4只動(dòng)物活了下來(lái)，鬣狗把斑馬和紅毛猩猩咬死了后，突然，從船倉里面出來(lái)了一直老虎，而且正是小時(shí)候的那只孟加拉虎。
從這以后，他們就開(kāi)始了長(cháng)達兩百多天的漂流，多少次命懸一線(xiàn)，經(jīng)歷了這么多事情，派還是活了下來(lái)，終于，再一次暴風(fēng)雨后，他們漂到了一個(gè)島嶼，上面有很多貓鼬，他跳進(jìn)了一個(gè)清水潭。到了晚上，這個(gè)島嶼從側面看像個(gè)女人，老師說(shuō)這個(gè)島嶼能吸人的靈氣，但派還是和那只老虎離開(kāi)了這個(gè)島嶼，奇跡再一次的發(fā)生了，他們漂到了一個(gè)沙灘上，那只老虎離開(kāi)了，派哭得一塌糊涂。
這部電影給我的啟發(fā)是：一個(gè)人如果沒(méi)有了對手，就是不會(huì )讓自己更厲害，認為世界上沒(méi)有人能超越自己，所以就會(huì )放縱，而導致退步。這就和我們現實(shí)生活一樣的，如果沒(méi)有對手，那我們就沒(méi)有干勁了。
經(jīng)典電影《少年派》觀(guān)后感 篇21
在今天我們整整看了三節課的時(shí)間看完了這部影片。這里面的主角令我由衷地傾佩，在一個(gè)小船上與兇猛的野獸共同度過(guò)了二百多天……
這個(gè)男孩就叫做PI，我知道的他第一個(gè)特征就是把3。1415926……等一直寫(xiě)到幾個(gè)黑板上。他的父親經(jīng)營(yíng)著(zhù)一個(gè)動(dòng)物園，使得他從小就很了解動(dòng)物的習性。在后來(lái)舉家遷往加拿大時(shí)，與他們同船的還有動(dòng)物園里的一些動(dòng)物，因為父親打算把它們趁機以高價(jià)賣(mài)掉。然而貨船中途沉沒(méi)，Pi的家人全部遇難。在多次喊叫之后無(wú)反應，他趕緊拖出一艘小型救生艇，沖向大海之中可沒(méi)想到他的救生艇中有一些恐怖的動(dòng)物。開(kāi)始一個(gè)斑馬在他的船上，后來(lái)一只鬣狗出來(lái)了，一撲上去斑馬就被它給咬傷了。在不遠處又發(fā)現了一只紅毛猩猩。他過(guò)來(lái)了，他上船了。在救生艇上的最初三天，鬣狗咬死了猩猩，活吃了斑馬�？伤�想咬死PI，剛準備撲上來(lái)時(shí)。一只成年的孟加拉虎沖上來(lái)，一口就把這只可惡的鬣狗吞了，接著(zhù)這只孟加拉虎就與PI度過(guò)了這海上漂泊227天的歷程。
經(jīng)典電影《少年派》觀(guān)后感 篇22
下午，電影課程來(lái)的太突然了，馬老師把自己的歷史課貢獻出來(lái)，讓我們看電影。這是無(wú)私��！
剛開(kāi)始許多的小動(dòng)物出現在我的眼前，��！這是到了嗎？過(guò)后，一個(gè)男人回憶起小時(shí)候他和一個(gè)叔叔學(xué)習游泳，和他信仰三大宗教，后來(lái)由于他的爸爸經(jīng)營(yíng)動(dòng)物園失敗，不得不把動(dòng)物園的動(dòng)物賣(mài)掉換錢(qián)，他們打算到加拿大生活，他們上了一艘輪船，但是在半途中，遇到了暴風(fēng)雨，輪船被弄翻了，只有派活了下來(lái)，他乘坐者救生艇，憑著(zhù)小時(shí)候高超的游泳技術(shù)，順利的逃過(guò)了危險。
在海上，他的斑馬已經(jīng)快要死了，一只紅猩猩來(lái)了，同時(shí)一只獵狗在船上到處亂竄，紅猩猩被獵狗殺死了，一只老虎撲過(guò)來(lái)，把獵狗吃了，派看見(jiàn)它，就趕緊到自己設計的小船上，后來(lái)派把老虎照顧的很好，他開(kāi)始慢慢地馴服它，經(jīng)過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，他們來(lái)到了一個(gè)小島，那里有許多的貓鼬，派發(fā)現不對勁，于是趕快和老虎一起離開(kāi)小島，他們最后終于到達了陸地�？墒悄侵焕匣�，卻看見(jiàn)派精疲力竭，就走進(jìn)了森林，回都沒(méi)有回頭。
在生活中，有了對手，才有了生活的動(dòng)力，如果沒(méi)有對手和我們比。我們自己會(huì )忘乎所以，自以為然，如果你還沒(méi)有醒悟，那么你就會(huì )被老虎吃掉！
【經(jīng)典電影《少年派》觀(guān)后感（通用22篇）】相關(guān)文章：
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