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《朗讀者》告別主題的觀(guān)后感

時(shí)間:2025-07-01 16:46:28 曉映 觀(guān)后感 我要投稿
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《朗讀者》告別主題的觀(guān)后感(精選8篇)

  認真看完一部作品以后,能夠給我們不少啟示,是時(shí)候寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編為大家整理的《朗讀者》告別主題的觀(guān)后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《朗讀者》告別主題的觀(guān)后感(精選8篇)

  《朗讀者》告別主題的觀(guān)后感 1

  每個(gè)人的生命中,都有兩種告別無(wú)可回避,那就是離開(kāi)故鄉和與至親的生離死別。節目中,著(zhù)名演員李立群坦言自己之所以常來(lái)內地拍戲,就是因為母親的故鄉在北京,那種對故鄉的情節對自己影響很深。

  而回憶起已故的母親,身為老戲骨的李立群笑言自己的表演其實(shí)很大程度上受了不是演員的母親的影響。1984年,李立群與賴(lài)聲川一同成立“表演工作坊”,先后推出了《那一夜,我們說(shuō)相聲》《這一夜,誰(shuí)來(lái)說(shuō)相聲》以及單口相聲《臺灣怪譚》,全新相聲表演方式在臺灣風(fēng)靡一時(shí)。而李立群對于相聲的`最初啟蒙就是來(lái)自于母親,他說(shuō):“因為我媽媽說(shuō)個(gè)事,常像是在說(shuō)相聲,生動(dòng),準確,哪怕是用錯了字,都錯得無(wú)與倫比。我的相聲段子里,內容到表演,有太多無(wú)形的她在里面,在里面影響著(zhù)我的思想,感情和語(yǔ)言。我無(wú)法舉例,也舉不全,因為那往往就是一段即興的 ‘相聲 ’,只可當時(shí)意會(huì ),無(wú)法事后言傳!

  當母親離世時(shí),李立群沒(méi)有陪伴在她身邊。面對主持人董卿問(wèn)道是否會(huì )認為這是一次遺憾的告別,李立群卻坦言“不遺憾”。究竟為何這位公認的孝子面對母親的離世會(huì )說(shuō)出“不遺憾”三個(gè)字,他與母親的告別又是一種怎樣的情形?更多精彩,敬請鎖定本周日晚,央視一套和央視三套黃金檔播出的《朗讀者》。

  《朗讀者》告別主題的觀(guān)后感 2

  本期節目主要內容: 本期節目以“告別”為主題,邀請到嘉賓程何、姚晨、曹文軒、李立群、張國強、王蒙,他們將與董卿分享關(guān)于“告別”的故事,朗讀一段曾經(jīng)打動(dòng)自己,激勵自己,甚至改變自己的文字。

  《朗讀者》是中央電視臺推出的大型文化情感類(lèi)節目,由著(zhù)名節目主持人董卿首次擔當制作人,央視創(chuàng )造傳媒有限公司承擔制作,于中央電視臺綜合頻道與綜藝頻道黃金時(shí)間聯(lián)合播出。以個(gè)人成長(cháng)、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式,選用精美的文字,用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值,節目旨在實(shí)現文化感染人,鼓舞人,教育人的傳導作用,展現有血有肉的真實(shí)人物情感。

  “我想要一個(gè)家,一個(gè)不需要多大的.地方……”讀著(zhù)老舍先生的《我的理想家庭》,李立群老師想起了母親,我想起了潘美辰的那首歌,是啊,家不在大小,在于是否有愛(ài);家不在于沙發(fā)有多大,地毯有多美,而在于是否有溫暖。小小的七間房,有一只貓,有太太先生,有兒子女兒,衣著(zhù)結實(shí)樸素……這,就是家的味道,無(wú)論走得多遠,心底里最溫暖的那個(gè)地方。

  曾經(jīng)的青春歲月,我看著(zhù)《青春之歌》走過(guò);曾經(jīng)的青春歲月,王蒙老先生在戈壁灘度過(guò);曾經(jīng)的青春歲月,留下每個(gè)人的青春記憶。

  告別時(shí)間,告別空間,告別人世,都是人生的必經(jīng)之路,王蒙,用俄語(yǔ),用新疆語(yǔ),用他所有的文字,做他活過(guò)的注解!睹魈煳覍⑺ダ稀,朗讀者讀著(zhù)自己的文字,許是世界上最美的風(fēng)景了。

  《朗讀者》告別主題的觀(guān)后感 3

  告別是一種心情,告別也是一種決定。南飛的大雁是對北方寒冷的告別;秋天的落葉是對炎熱夏的告別;雨季是對干旱的告別;彩虹是對風(fēng)雨的告別;山重水復后的柳暗花明是對迷失的告別;“晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山;“海內存知己,天涯若比鄰”是豪邁的告別;每一次的告別,都有一個(gè)故事,或激情燃燒,或凄美動(dòng)人,或驚心動(dòng)魄。告別不是遺忘,而是轉身,告別不是放棄,而是開(kāi)始!

  一個(gè)喜歡孩子的人是心地善良的,一個(gè)堅持為孩子寫(xiě)作的人是內心純凈的。作為兒童文學(xué)家,他用精雕細琢的詩(shī)化語(yǔ)言撰寫(xiě)童年,讓優(yōu)雅的思想內涵啟蒙未來(lái)。作為北大中文系教授,他桃李天下,培養了劉震云、陳建功等一批優(yōu)秀學(xué)生;作為國家中小學(xué)語(yǔ)文教材編寫(xiě)工作的主編之一,他用行動(dòng)催生著(zhù)閱讀的成長(cháng)。曹文軒,中國第一位獲得”國際安徒生獎“,這一具有“兒童文學(xué)界的諾貝爾獎”之稱(chēng)的作家。而他多年創(chuàng )作的根基、引路人是自己的'父親。在《朗讀者》,他要講述兒時(shí)與父親的回憶、告別家鄉的父親來(lái)告慰父親的在天之靈。

  曹文軒朗讀《草房子》節選獻給父親!恫莘孔印芬粫(shū)是曹文軒童年的縮影,父親在他的一生中扮演著(zhù)十分重要的角色,在這一條幽靜深遠的人生長(cháng)路上,父愛(ài)伴隨著(zhù)他一步步走向遠方。曹文軒將與父親綿長(cháng)的回憶一點(diǎn)點(diǎn)記錄在《草房子》當中,用這次朗讀懷念父親。

  《朗讀者》告別主題的觀(guān)后感 4

  觀(guān)看《朗讀者》告別主題那期節目時(shí),我被一種溫柔又深沉的力量緊緊包裹。節目中,白發(fā)蒼蒼的老教師顫抖著(zhù)聲音朗讀寫(xiě)給退休學(xué)校的信,字句間滿(mǎn)是對三尺講臺的眷戀;年輕的`考古隊員分享與消逝文明的 “對話(huà)”,讓我意識到有些告別,是為了讓歷史的光芒永續。

  最觸動(dòng)我的,是那位母親朗讀給已故女兒的信。她平靜地講述著(zhù)女兒抗癌的日子,卻在提到最后一次握住女兒的手時(shí),聲音突然哽咽。那一刻,我仿佛看到了生命的脆弱與堅韌 —— 告別雖痛,卻能讓我們更加珍視曾經(jīng)擁有的溫暖。節目中說(shuō):“告別不是遺忘,而是銘記的另一種開(kāi)始! 這句話(huà)像一束光,照亮了我對離別的認知。那些被迫松開(kāi)的手、轉身離去的背影,終將化作心底的星辰,指引我們繼續前行。

  《朗讀者》告別主題的觀(guān)后感 5

  《朗讀者》用一個(gè)個(gè)故事告訴我們,告別貫穿了人生的每個(gè)階段。留學(xué)生朗讀給故鄉的詩(shī),字句里藏著(zhù)對熟悉街道和親人的思念;退伍軍人回憶與戰友分別的場(chǎng)景,熱血與不舍交織的情感,讓人熱淚盈眶。這些告別,看似無(wú)奈,實(shí)則是成長(cháng)的階梯。

  記得節目中一位作家分享自己與童年的告別。他說(shuō),當自己不再相信童話(huà)里的魔法,卻開(kāi)始在文字中創(chuàng )造新的世界時(shí),才明白成長(cháng)就是不斷與過(guò)去的自己揮手,又不斷遇見(jiàn)更好的未來(lái)。告別不是終點(diǎn),而是新故事的起點(diǎn)。就像候鳥(niǎo)南遷,看似告別了溫暖的'棲息地,實(shí)則在尋找更遼闊的天空。這一期節目,讓我學(xué)會(huì )以更坦然的心態(tài),擁抱生命中每一次告別。

  《朗讀者》告別主題的觀(guān)后感 6

  《朗讀者》告別主題的魅力,在于它用文字將告別的苦澀釀成了甘甜。節目中,演員朗讀經(jīng)典文學(xué)片段,那些跨越時(shí)空的文字,竟與當下的離別產(chǎn)生了奇妙的共鳴;志愿者分享大山孩子寫(xiě)給支教老師的信,稚嫩的筆觸下,是最純粹的不舍與祝福。

  讓我印象深刻的,是一位空巢老人朗讀《目送》選段。他緩緩念出 “所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著(zhù),你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠”,眼中泛起的淚光,讓我讀懂了父母與子女間的深情。原來(lái)告別不僅是情感的`釋放,更是心靈的對話(huà)。通過(guò)朗讀,那些難以言說(shuō)的離愁別緒,都找到了最動(dòng)人的表達方式,也讓我感受到文字治愈人心的力量。

  《朗讀者》告別主題的觀(guān)后感 7

  《朗讀者》的告別主題,打破了我對離別的固有認知。節目中,癌癥患者朗讀自己創(chuàng )作的生命日記,在與死神的對話(huà)中,展現出對生活的熱愛(ài);探險家講述與無(wú)人區的 “告別”,那些驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷,最終都化作對生命的敬畏。這些告別,沒(méi)有悲傷的底色,反而充滿(mǎn)了向上的力量。

  令我久久難忘的',是援外醫生朗讀家書(shū)的場(chǎng)景。他用輕松的語(yǔ)氣訴說(shuō)著(zhù)與家人分別的日子,卻在結尾哽咽著(zhù)說(shuō) “等我回家”。這簡(jiǎn)單的四個(gè)字,包含了思念、責任與希望。告別或許會(huì )讓我們暫時(shí)分離,但真摯的情感永遠不會(huì )褪色。正如節目中所說(shuō):“有些告別,是為了更好地重逢! 那些帶著(zhù)愛(ài)與牽掛的離別,終將成為照亮彼此生命的光。

  《朗讀者》告別主題的觀(guān)后感 8

  看完《朗讀者》告別主題,內心久久不能平靜。節目里,不同身份、不同年齡的人,用朗讀訴說(shuō)著(zhù)各自的告別故事。從與青春的告別,到與夢(mèng)想的暫別;從與親人的永別,到與過(guò)去自己的和解,每一個(gè)故事都像是一面鏡子,映照出生活的百態(tài)。

  最讓我深思的,是一位科學(xué)家朗讀給實(shí)驗失敗的 “悼詞”。他坦然接受失敗,將其視為科學(xué)探索路上必經(jīng)的告別。這讓我明白,人生中的告別并非都是遺憾,有時(shí)它是為了讓我們卸下包袱,重新出發(fā)。告別是人生的常態(tài),而如何面對告別,才是我們需要一生學(xué)習的'課題!独首x者》用溫暖的聲音和真摯的故事,教會(huì )我們以豁達的心態(tài)擁抱告別,在離別中收獲成長(cháng)與力量。

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