叫我第一名電影觀(guān)后感（通用12篇）
當品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫(xiě)份觀(guān)后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。到底應如何寫(xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編幫大家整理的叫我第一名電影觀(guān)后感（通用12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
叫我第一名電影觀(guān)后感（通用12篇）1
在學(xué)校的小組工作室，老師給我們放映了一部美國勵志電影《叫我第一名》，這部電影很感人。
影片講的是：一位名叫布萊德·科恩（bradcohen）的妥瑞癥患者，小時(shí)候就換上了這種病，他總是不由自主的抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、臉部扭曲、聳肩膀、搖頭晃腦；及不自主出怪聲。他的爸爸總是認為他是故意的，而他媽媽堅信著(zhù)是病而已，后來(lái)他們離婚了。布萊德長(cháng)大后一心想成為老師，于是他開(kāi)著(zhù)車(chē)把這個(gè)城市的所有學(xué)校找了一遍，在最后一所學(xué)校應聘時(shí)，他成功了。他把自己的學(xué)生教的全是精英，連那個(gè)皮蛋也規規矩矩了。我很感動(dòng)，因為一個(gè)患了妥瑞癥的人，用自己的信念、堅強、努力征服了妥瑞癥，為自己的一切畫(huà)了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
影片之中有個(gè)讓我難忘的片段，一個(gè)校長(cháng)，一個(gè)通情達理的校長(cháng)，把布萊德·科恩喊到臺上來(lái)，面對著(zhù)曾經(jīng)嘲笑過(guò)他的同學(xué)，老師，問(wèn)他為什么會(huì )發(fā)出怪聲，校長(cháng)最后問(wèn)他一句，我們到底怎么樣才能幫助你，布萊德科恩說(shuō)，別用異樣的眼光看他。對！每個(gè)人都是世界上獨一無(wú)二的，不可復制的，每個(gè)人都能做出精彩的事情。
我想布萊德之所以那么有活力，樂(lè )觀(guān)，且有堅定的信念，最重要的一點(diǎn)，是他接納自己本來(lái)的樣子。他稱(chēng)呼自己的怪聲和抽動(dòng)為“朋友、伙伴”，他從一開(kāi)始就接納自己這個(gè)現狀，并且從不自我欺騙，也不祈望外部環(huán)境有一天會(huì )變好。這一點(diǎn)也使我非常感慨。的確，我們生活在這個(gè)社會(huì )上，各色人等，五花八門(mén)的事情每天都在上演——地震，澇災，貪污，內幕，學(xué)術(shù)造假，被騙，人肉搜索，股市動(dòng)蕩，物價(jià)上漲……這樣的'事情從來(lái)沒(méi)有哪一天停止過(guò)，并且看起來(lái)短期內也不像會(huì )停息。一切都是真實(shí)的，都是現實(shí)存在的，但是我們在這里，我們選擇看到些什么？我們是把注意力放在那些黑色的負面事件里，還是把注意力放在自己如何有創(chuàng )造性地應對它？我們是認真追求更加美好的明天，還是甘愿把自己困在布滿(mǎn)泥沼的過(guò)去自我憐憫呢？
布萊德的同學(xué)欺負他，老師批評他，鄰居嘲笑他，他去打高爾夫也會(huì )被人轟出來(lái)，甚至學(xué)生家長(cháng)也不理解他，那些人都沒(méi)有錯，他們的反應是正常的，可以理解的。因為對于他們來(lái)說(shuō)，他們只是做出了自己認為合適的選擇，他們有權利對外界的事物帶有自己的評判，他們活在自己的世界里，我們不能要求每一個(gè)人都富有同情心，都充滿(mǎn)善意。但布萊德可以選擇，他也有同樣的權利為自己做選擇，他可以選擇不在意他們，也可以選擇每天為他們的態(tài)度傷心，他可以選擇謾罵他們以維護自己，也可以選擇理解他們以釋然內心，他可以自暴自棄以理所當然的態(tài)度讓父母供養自己，他也可以自強不息笑對病癥去實(shí)現自己的人生夢(mèng)想。
無(wú)論如何，都是一生。只看他選擇去過(guò)怎樣的一生。但不同的選擇，決定了他這一生的感覺(jué)，是充滿(mǎn)幸福喜悅，還是滿(mǎn)懷心酸悲苦。
叫我第一名電影觀(guān)后感（通用12篇）2
經(jīng)過(guò)幾天的培訓，今天晚上組織了我們在會(huì )議室欣賞電影《叫我第一名》這部影視作品，看完整部電影，我的心情久久不能平復，帶著(zhù)憂(yōu)傷而又夾雜著(zhù)幸福。
這部影視作品采用回憶穿插式播放的鏡頭來(lái)闡述了主人公布拉德科恩，他是一位妥瑞癥候群的患者，在生活中會(huì )不自覺(jué)的肢體發(fā)生抽搐和一些怪聲，周?chē)娜丝偸菐е?zhù)異樣的眼光看著(zhù)他，在校期間班級以及學(xué)校的同學(xué)也都是在嘲笑和欺負，甚至他的`老師和校長(cháng)都不能接受這樣的他。他的休學(xué)，他的不理解，都在他的母親的含辛茹苦的關(guān)懷下慢然的冰釋?zhuān)貏e是那位校長(cháng)，梅爾，用鼓勵的方式讓他在一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )上勇敢地面對大家，終于同學(xué)們都接受了他。最終，他以?xún)?yōu)異的成績(jì)，出色的完成了學(xué)業(yè)，面對工作，他依然選擇的教育行業(yè)，做一名教師。最后，他成功了，而且成為了一名優(yōu)秀的教育者。
在這部影視作品的整體中，我感受到了很多：面對弱者，正如布萊德所說(shuō)一樣，“我只希望大家不要用異樣的眼光看我”，我們在社會(huì )中要學(xué)會(huì )去關(guān)懷和鼓勵甚至幫助他們。在我們的生活中，我們要勇敢的面對，努力地生存，樹(shù)立人生的目標。不要讓任何事情，阻擋你追求夢(mèng)想的腳步，如果我放棄，就是向那些錯看我的人屈服。也千萬(wàn)不要讓任何事情擋住你追求夢(mèng)想的腳步，去投入工作，享受人生、快樂(lè )玩耍和陷入愛(ài)河。
看完這部電影，我感覺(jué)自己的人生修養還是那么欠缺和不足，生活中，我們總是對一些微不足道的事情自怨自艾，埋怨生活，埋怨不公平。生活本是曲折不平，沒(méi)有一帆風(fēng)順，也沒(méi)有什么康莊大道，有的只是通過(guò)我們一步一個(gè)腳印的流著(zhù)汗水的開(kāi)辟出來(lái)的道路，對于生活，我們要不斷的學(xué)習和努力，盡量的完備和武裝自己，工作中要堅持不懈的奮斗和追求更精備。保持一顆不被擊敗的心，樹(shù)立目標，期待美好的明天，為之而去勇敢的奮斗，保持積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
叫我第一名電影觀(guān)后感（通用12篇）3
這部電影的主人公是布萊科恩，他是全美最佳教師。他在六歲時(shí)便擁有了伴隨他一生的伙伴—妥瑞癥。它的到來(lái)為布萊科恩帶來(lái)了諸多不便和不一樣的人生。
布萊恩由于患有妥瑞癥，所以他總是會(huì )不由自主的發(fā)出怪聲音，做出一些奇怪的動(dòng)作。他總是有很多外號，如：波波醫生(弟弟)、寶貝(母親)、怪胎和神經(jīng)病(同學(xué))。特殊原因使他無(wú)法正常學(xué)習，還會(huì )遭到同學(xué)的不理解和感受教師猙獰的臉色，和很多同學(xué)一樣，他不愛(ài)讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。在家庭方面，他認為是一個(gè)復雜的家庭，父親總是認為他的特殊行為是故意的，對他失去了耐心，最終父母以離婚告終。
此電影給我的感觸頗深。一是母愛(ài)的偉大，二是好教師的魅力之處，三是堅強和樂(lè )觀(guān)是人走向成功的必備條件……，每一個(gè)成功人士的背后都有讓人學(xué)習的品德和亮點(diǎn)之處。
布萊恩的母親，對待布萊恩的特殊行為，并沒(méi)有采取不信任的方式，而是經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)醫生，自我閱讀醫書(shū)來(lái)從各個(gè)方面努力查詢(xún)兒子行為的真正原因。當來(lái)到妥瑞癥人群時(shí)，母親的開(kāi)明樂(lè )觀(guān)的品行讓我遠離那個(gè)消極自卑的群體，她就像一株向日葵，給布萊恩帶來(lái)溫暖和光明，指明正確方向。母愛(ài)的無(wú)私，寬容總是煥發(fā)著(zhù)溫暖期望之光。
作為教師首先要做到公平公正，耐心友善的'對待每一位學(xué)生，做到因材施教。在布萊恩的記憶中最深刻的要數囂張了，校長(cháng)給了他一次向大家解釋的機會(huì )和平臺，也帶給他勇氣和自信。這對布萊恩之后的擇業(yè)生涯也有很大的作用。他學(xué)會(huì )了如何和學(xué)生溝通，樂(lè )觀(guān)的應對困難，做一個(gè)自信的人。
小時(shí)候，他應對同學(xué)的各種輿論和家庭的復雜情景，期望得到父親的贊賞卻不得，與父親的關(guān)系一向處于比好差勁的狀況，他依然樂(lè )觀(guān)成長(cháng)。長(cháng)大后，由于自我的妥瑞癥，自我的就業(yè)之路頻頻受阻，很多學(xué)校的校長(cháng)及招聘者都認為布萊恩的怪聲和怪動(dòng)作會(huì )嚴重影響學(xué)生，盡管布萊德的學(xué)歷比較高。在多次面試未被錄用的道路上也會(huì )讓人身心疲憊，一次的失敗我們一般都能夠理解，可是如果是多次頻繁的失敗就會(huì )打擊人的決心和勇氣了。雖然布萊恩也苦惱過(guò)，他的父親也給他提過(guò)從事其他事業(yè)的提議，可是與父親工地上工作只是生活的一個(gè)調節，他依然堅持自我的夢(mèng)想與夢(mèng)想。最終被一所小學(xué)錄用，擔任小學(xué)二年級的教師。教師路上，個(gè)別對待他的不信任和異樣眼光，不愿自我的孩子被一個(gè)奇怪的人教育�？墒遣既R恩的溫暖的奇特教室布置和歡樂(lè )講堂，讓學(xué)生在歡樂(lè )中簡(jiǎn)便學(xué)習，吸引了不少其他班級的學(xué)生聽(tīng)他的趣味課堂。他的充分準備和悉心教導最中獲得學(xué)生及其大眾的認可。
沒(méi)有苦難、不去奮斗的人生不是真正的人生。給自我鍛煉的機會(huì )，用善心、恒心、耐心、、熱心去應對屬于自我的獨一無(wú)二的人生。
叫我第一名電影觀(guān)后感（通用12篇）4
最近我看了一部電影，名為《叫我第一名》，給我感觸頗深。這部電影改編自BradCohen的真實(shí)故事。影片講述了一位患有妥瑞式癥的男童布萊德，從小受到歧視，被學(xué)校老師與同學(xué)視為愛(ài)搗蛋的怪人。但在其生母的努力之下，才給這樣的怪毛病一個(gè)正確的認識，源于一項目前無(wú)可醫治的疾病。
他憑借著(zhù)對人生的樂(lè )觀(guān)心態(tài)與追求夢(mèng)想的執著(zhù)，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的`職業(yè)教師，他用心用情用智慧投入到他熱愛(ài)的事業(yè)中，以其優(yōu)異的表現，最后取得了最佳教師獎項。
布萊德的成功大部分取決于他對人生的樂(lè )觀(guān)心態(tài)與追求夢(mèng)想的執著(zhù)，他為了實(shí)現自己的一生的夢(mèng)想，一次又一次的向困難進(jìn)攻，但也被一次又一次的被打�。核麉⒓用嬖�，但是由于他時(shí)不時(shí)發(fā)出的怪聲，面試官都對他產(chǎn)生了不好的印象。盡管他的背景資料有多好，但等待他的也只是一個(gè)：NO!但他沒(méi)有放下，他幾乎嘗試了城市中的所有學(xué)校但都被拒絕了。最終，一所學(xué)校錄取了他，他成為了教師，成就了自己一生的夢(mèng)想!
布萊德的成功，不光取決于他對人生的樂(lè )觀(guān)心態(tài)與追求夢(mèng)想的執著(zhù)，也與他媽媽的鼓勵有著(zhù)直接的密不可分的關(guān)系。在布萊德泄氣的時(shí)候，他媽媽就會(huì )帶他去散心，或者用一些道理去開(kāi)導他。若沒(méi)有媽媽的開(kāi)導，估計布萊德也沒(méi)有此刻的成就。
成功，不僅僅取決于自己的自信心，上進(jìn)心，或自己自強不息的精神，還取決于自己背后的強大的支撐我們的家長(cháng)!家長(cháng)此刻是我們的頂梁柱，定心丸，為我們遮風(fēng)擋雨，安撫心境，長(cháng)大了，我們必須要做以回報!必須!
叫我第一名電影觀(guān)后感（通用12篇）5
看了這部電影，給我的觸動(dòng)很大。感覺(jué)這是我這輩子看到的最好的一部電影吧。這部電影描述的是一個(gè)患有候鳥(niǎo)性征集陣的人，如何面對自己的生活，并且堅強的活下去的。里面的主人公我也很喜歡，不屈不撓，不對生活報過(guò)多的抱怨，凡是都往好處想。不僅如此，他做事的風(fēng)格我更喜歡。干脆利落，不拖泥帶水的，做自己喜歡的事，這多半與他愛(ài)運動(dòng)是分不開(kāi)的，雖然命運不濟，但還是能克服，體現出強者的風(fēng)范。
一個(gè)人能忍受一種殘疾已屬不易了，還要讓其忍受別人異樣的眼觀(guān)。并且在這種異樣的目光下，不變質(zhì)�？梢�(jiàn)，那就是需要以不同的角度來(lái)看這件事了，把自己的不幸轉化成幸運，給自己動(dòng)力來(lái)克服困難。把自己這病不當成累贅，當成給他的特殊財富，甚至當成朋友，可想，這需要什么樣的品質(zhì)和修養呢?現在反過(guò)來(lái)猜想，如果沒(méi)有這病，他會(huì )那么的樂(lè )觀(guān)嗎，他會(huì )那樣的為自己的這個(gè)夢(mèng)想而執著(zhù)嗎?如果他被這病打敗了，他還會(huì )那么繼續的努力嗎，始終堅持自己的夢(mèng)想不放棄，估計任何一種不利的想法都會(huì )摧毀他的.一生吧。
試想，他為什么會(huì )以當老師這個(gè)職業(yè)光榮呢?這還不是一位好的老師引導他嗎。在中國能有這樣的老師嗎，估計像他那樣的人，在中國的話(huà)，就只能那樣了。
不過(guò)，相信也只有這樣的人，才明白人生的意義吧，才明白人生的真諦吧。
現在回想起我，前些時(shí)間的所作所為，浪費自己很多的時(shí)間不說(shuō)，還把自己搞的很累，何必呢?天天都說(shuō)人生短暫，但是整天又做了些什么事情可以值得自己自豪的呢?除了天天活在一片的恐懼之中，讓別人笑話(huà)自己，就沒(méi)有干些什么事實(shí)。這就是一種不自覺(jué)的頹廢吧。
再不振作，或者還不明白這樣的后果，估計這樣的人，也不值得再咋的開(kāi)導了。這樣的人走出來(lái)了，就是一匹黑馬，可以馳騁千里。
為了自己的夢(mèng)想，不再抱怨，不再放棄，不再天天的活在昨天的世界中。難道不好嗎?
叫我第一名電影觀(guān)后感（通用12篇）6
11月2日晚上，我們觀(guān)看了美國教育電影《叫我第一名》，在這部影片中，主人公布拉德從六歲開(kāi)始很不幸地被一種叫“妥瑞氏癥”病糾纏著(zhù)，從那個(gè)時(shí)候起，這種病如影隨同，伴隨著(zhù)布拉德的一生，嚴重影響著(zhù)他的學(xué)習、生活乃至后來(lái)的工作。隨著(zhù)情節的進(jìn)展，我的心情也此起彼伏……我為主人公的遭遇同情，更為影片中真正懂得教育的教育工作者喝彩!
在這部影片中，布拉德中學(xué)時(shí)代的校長(cháng)的行為給我很大的`震撼。當全班同學(xué)乃至班級老師都為布拉德不由自主的抽搐和怪叫嘲笑、厭惡時(shí)，這位校長(cháng)以一顆寬闊的心接納了他，還毅然決然地邀請他參加學(xué)校的音樂(lè )會(huì )——要知道是冒著(zhù)有可能被布拉德毀滅的危險邀請的，也是在這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )上，布拉德實(shí)現了“被平等對待”的愿望�？吹竭@里，我從心底對那位校長(cháng)充滿(mǎn)了敬佩之情，不禁感慨：這才是真正的教師、是真正懂得教育、懂得學(xué)生的校長(cháng)!同時(shí)，也是因為校長(cháng)的這一舉動(dòng)，讓布拉德產(chǎn)生了對教師職業(yè)的無(wú)限向往并為之努力，盡管在尋找教師工作的過(guò)程中也是歷盡艱難，但最終也得以實(shí)現并獲得了“年度年輕教師最佳獎”的殊榮。
我很欣賞主人公在的獲獎感言：“無(wú)論遇到什么障礙，都擋不住追求夢(mèng)想的腳步�！薄盁o(wú)論什么樣的孩子，都要給他學(xué)習的機會(huì )�！笔前�，教育是育“人”的事業(yè)，在我們的教育生涯中，不管遇到怎么樣的孩子，都應該以一顆博大的心胸去接納他，用平常的心態(tài)去對待他、尊重他，讓他們也擁有平等的學(xué)習、教育機會(huì )，也許奇跡就會(huì )發(fā)生在我們一瞬間的意念中。
叫我第一名電影觀(guān)后感（通用12篇）7
在生活中，用不著(zhù)為一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本來(lái)就充滿(mǎn)坎坷，沒(méi)有創(chuàng )傷的珍珠貝，怎么會(huì )有閃爍迷人的晶瑩。跌幾次跤，摔幾次跟頭是經(jīng)常的事，在觀(guān)看電影《叫我第一名》的過(guò)程中，使我受到了啟發(fā)。
電影中的主人公布萊德·科恩從小就生活在一個(gè)離異的家庭中，患有先天性妥瑞癥的布萊德控制不住自己時(shí)不時(shí)的脖子抽搐和發(fā)出奇怪的聲音，有時(shí)總會(huì )自暴自棄，就連自己的父親也對他失望透頂。但他的母親不僅沒(méi)有任何怨言，還給予布萊德無(wú)限的鼓勵和支持。在學(xué)校里發(fā)出怪聲音時(shí)，同學(xué)們都用異樣的`眼光看著(zhù)他，老師也不堪其擾經(jīng)常批評他，甚至逼迫他轉學(xué)。布萊德的母親將他轉了無(wú)數個(gè)學(xué)校，他的童年幾乎都是在轉學(xué)中度過(guò)。
生活在這樣環(huán)境里，他對自己也充滿(mǎn)了自卑。就在他轉到另一所學(xué)校時(shí)，一位校長(cháng)使他的生活產(chǎn)生了重大轉折：在全校音樂(lè )會(huì )上巧妙地將其病因告知大家，至此才他受到尊重鼓勵。從此，他也有了屬于自己的夢(mèng)想——做一名教書(shū)育人的好老師。經(jīng)過(guò)了26次面試，他才找到了一份教師工作，并拿到了年度最佳教師獎，其后還順利拿到了碩士學(xué)位。
布萊德的一生中從自卑到自信，從失敗到成功，都歸結于他不放棄、知難而進(jìn)的精神。堅定自己的信念，面對困難不退縮，敢于追求自己的夢(mèng)想。不怕別人的否定，敢于面對事實(shí)也是布萊德身上最值得我們學(xué)習的地方。
在實(shí)際生活中，類(lèi)似的事情同樣也經(jīng)常發(fā)生在我們自己身上。當我剛開(kāi)始學(xué)舞蹈的時(shí)候，由于太累了，受不了嚴格的訓練，常�？拗�(zhù)不肯進(jìn)去，而在母親的百般勸慰下，我戰勝了困難，才有了如今的成就。
如果在一條陰溝里翻了船，發(fā)怒、不找原因，那么你的人生絕不會(huì )生動(dòng)。如果敗了可以從頭再來(lái)，如果勝了，我們可以把腳下的基石壘得更硬。人生中唯有堅持不懈，才是成功的要領(lǐng)。
叫我第一名電影觀(guān)后感（通用12篇）8
最近在學(xué)校的推薦下，我看了一部美國勵志電影《叫我第一名》，起初聽(tīng)到這個(gè)影名，以為是一部有關(guān)兒童的電影，并沒(méi)有太放于心間。當周六閑暇觀(guān)看時(shí)，隨著(zhù)影片劇情的深入，我慢慢的已經(jīng)被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現的生活態(tài)度也讓我這顆茫然浮躁的心靈靜了下來(lái)，這部影片聽(tīng)說(shuō)是根據真人真事改編而成的。
本片主要是說(shuō)一名患了妥瑞癥的男孩如何樂(lè )觀(guān)堅持地面對自己的病癥表現，最后實(shí)現自己理想的故事。由于他的理想和我現在從事的職業(yè)都是——教師，所以，在教師的立場(chǎng)上，似乎看到更多讓我感動(dòng)的東西。 影片中的布萊德去應聘教師時(shí)，滿(mǎn)臉的渴望與期待，在他心里，這不是一個(gè)謀生的職業(yè)，而是自己必定要實(shí)現的理想。校長(cháng)首先問(wèn)他是不是曾經(jīng)有一名老師深深地影響過(guò)他，所以他這么想當一名教師。他想起了中學(xué)時(shí)代，那個(gè)在眾人面前給他一個(gè)解釋機會(huì )的校長(cháng)。那個(gè)終于讓同學(xué)們看他的眼光不再充滿(mǎn)鄙夷和嘲笑的人。
是啊，一名立志要做老師的人總是有一個(gè)曾經(jīng)影響過(guò)自己的伯樂(lè )。而這次面試，讓歷經(jīng)挫折的`布萊德終于當上了老師，還 是二年級的老師。 他經(jīng)常變換裝束來(lái)扮演不同的角色，給學(xué)生講解知識時(shí)幽默詼諧，他常常扮演那個(gè)最笨的人，而所有答案都讓聰明的學(xué)生講出來(lái)。他自己飽嘗“個(gè)體差異”給自己的帶來(lái)的影響，所以，他對每個(gè)孩子都有積極平等的心態(tài)，不管是身患重病的海瑟，還 是頑劣成性、不喜歡學(xué)習的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛(ài)都給予他們。
當我看見(jiàn)他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實(shí)現理想時(shí)還 比較順利。當我看見(jiàn)他充滿(mǎn)智慧地幫助一個(gè)個(gè)小朋友做最好的自己時(shí)，我就在想，我也可以向他學(xué)到很多東西。當我看到每一個(gè)小朋友都很喜歡他時(shí)，我就想到每次給孩子們放學(xué)，孩子們滿(mǎn)臉笑容地對我說(shuō)再見(jiàn)。很多共鳴，很多感動(dòng)，隨著(zhù)劇情鋪陳開(kāi)來(lái)，讓我充滿(mǎn)笑意地看著(zhù)，眼角又不小心有些濕潤。 在看電影的時(shí)候，看到母愛(ài)的偉大，看到內心力量的源泉，也看到生命的活力。這個(gè)活潑好動(dòng)，但看似有點(diǎn)怪異的'男孩總是讓我不由得想到另一部著(zhù)名影片《阿甘正傳》，當中的主人公也是克服一切困難，實(shí)現常人難以實(shí)現的成功。
影片結束后，我想我的猜測是準確的。但總是這樣，不一樣的故事，一樣的感動(dòng)。我從不認為布萊德和阿甘是有缺陷的人，他們只是更需要成功的人。我們也有夢(mèng)想，但是我們卻不能勇敢的捍衛它，或許碰到這樣的打擊或者那樣的刺激，久而久之，就失去了前進(jìn)的動(dòng)力。就像那個(gè)互助會(huì )里的人一樣，被疾病擊倒，只會(huì )一味的抱怨，自哀自憐，或者，被偶爾喚起的時(shí)候，總能以不同的理由搪塞過(guò)去。也許，這也是為什么我們這些正常人最后成為平凡人的原因吧。
叫我第一名電影觀(guān)后感（通用12篇）9
前兩天，我看了《叫我第一名》這部電影�？赐旰�，我受益匪淺。
這部電影講述了一個(gè)妥瑞癥患者布萊德·科恩的故事。他突破身體上的種種障礙，最終戰勝了妥瑞癥，成為了一名優(yōu)秀的教師。
在布萊德身上，我學(xué)到了執著(zhù)。在這部電影里，妥瑞癥患者并不只他一個(gè)。這種病的病癥是會(huì )控制不住發(fā)出怪聲，做出怪動(dòng)作。他的母親原以為讓他學(xué)習其他妥瑞癥患者是怎么面對生活的會(huì )對他有所幫助，但是，一了解后才知道其他患者都沒(méi)有工作，該上學(xué)的也不上學(xué)，都選擇了放棄。然而，布萊德卻是一個(gè)十分執著(zhù)的人。
布萊德畢業(yè)后，想獲得一份工作。由于中學(xué)時(shí)受到一名校長(cháng)的啟發(fā)，于是，他決定做一名老師。然而，他在尋找工作時(shí)，卻因為自己的妥瑞癥被大多數學(xué)校拒之門(mén)外。這時(shí)，他并沒(méi)有選擇放棄，而是在地圖上標記了所有自己沒(méi)有應聘過(guò)的學(xué)校，一遍又一遍地嘗試�；侍觳回撚行娜�，在他試了二三十座學(xué)校之后，終于被一所學(xué)�？粗辛�，成為了二年級的'一名老師。他努力工作，不想辜負學(xué)校對他的期望，在學(xué)期結束后，他被評為了優(yōu)秀教師。
在一個(gè)成功人士的背后，總有一個(gè)團體在不斷激勵著(zhù)他，促使他成功。在這些人中，就有他的家人。
布萊德的母親對他的妥瑞癥十分著(zhù)急。一開(kāi)始，她并不知道這是什么病癥，于是，她便借閱了大量的醫學(xué)書(shū)籍來(lái)進(jìn)行參考。最終，她才得知自己的兒子得的是妥瑞癥。為了讓她的兒子能適應自己的病癥，她便帶著(zhù)兒子來(lái)到了一個(gè)滿(mǎn)是妥瑞癥患者的地方。雖然他的兒子并沒(méi)有從他們身上得到什么，但是，他卻明白了不能像他們那樣消極地面對生活。
同時(shí)，他的父親也十分偉大。布萊德教書(shū)的同時(shí)，他也準備攻讀碩士學(xué)位。在一場(chǎng)重要的考試前，他跟負責人打過(guò)了電話(huà)，負責人也允許給他單獨的考場(chǎng)，以便不讓他影響到別人。然而，到了考場(chǎng)，他們卻聲稱(chēng)沒(méi)有這回事。這時(shí)，他的父親來(lái)到了考場(chǎng)，用自己的方法為兒子贏(yíng)得了單獨考試的權利。同時(shí)，他為了兒子還給學(xué)校修書(shū)柜等。父愛(ài)的力量也是無(wú)窮的。
在他的一生中，除了他的父母，還有一位重要的人物。那就是他中學(xué)時(shí)的校長(cháng)。中學(xué)時(shí)的一堂課上，他忍不住又發(fā)出了怪聲，于是被老師叫到了校長(cháng)辦公室。校長(cháng)問(wèn)了問(wèn)他具體的情況，并告訴他可以和全校師生一起去觀(guān)看音樂(lè )會(huì )。音樂(lè )會(huì )結束后，校長(cháng)把他叫上了臺，并巧妙的告訴大家，他并不是有意的發(fā)出這些怪聲，請大家原諒他，不要歧視他。這一次，他從校長(cháng)身上受到了啟發(fā)，于是他決定做一名老師，像那位校長(cháng)一樣教導自己的學(xué)生。
無(wú)論你是一個(gè)健全的人，還是一個(gè)殘疾人，或者是像布萊德一樣患有怪病的人，都應該堅強、執著(zhù)，永不放棄。無(wú)論遇到什么困難，都不應該害怕，要微笑著(zhù)去面對它，堅持就是勝利。正如布萊德在頒獎儀式上所說(shuō)的：
“千萬(wàn)不要讓任何事情去阻止你追逐夢(mèng)想�！�
叫我第一名電影觀(guān)后感（通用12篇）10
看完了《叫我第一名》，確實(shí)有很多感慨，影片之中有個(gè)讓我難忘的片段，一個(gè)校長(cháng)，一個(gè)通情達理的校長(cháng)，把布萊德·科恩喊到臺上來(lái)，面對著(zhù)曾經(jīng)嘲笑過(guò)他的同學(xué)，老師，問(wèn)他為什么會(huì )發(fā)出怪聲，校長(cháng)最后問(wèn)他一句，我們到底怎么樣才能幫助你，布萊德科恩說(shuō)，別用異樣的眼光看他。每個(gè)人都是世界上獨一無(wú)二的，不可復制的，每個(gè)人都能做出精彩的事情。
我想布萊德之所以那么有活力，樂(lè )觀(guān)，且有堅定的信念，最重要的一點(diǎn)，是他接納自己本來(lái)的樣子。對于孩子的教育也應該如此，每個(gè)孩子的'自身情況不一樣，如果我們過(guò)多的去強加給孩子一些東西，未必是好事，往往會(huì )適得其反，首先孩子遵從自己的內心，按照自己的理想目標去奮斗，我們最多在身邊起到輔助作用，畢竟未來(lái)的路是他們自己在走。
布萊德稱(chēng)呼自己的怪聲和抽動(dòng)為“朋友、伙伴”，他從一開(kāi)始就接納自己這個(gè)現狀，并且從不自我欺騙，也不祈望外部環(huán)境有一天會(huì )變好。的確，我們生活在這個(gè)社會(huì )上，各色人等，五花八門(mén)的事情每天都在上演。一切都是真實(shí)的，都是現實(shí)存在的，但是我們在這里，去選擇看到些什么?我們是把注意力放在那些黑色的負面事件里，還是把注意力放在自己如何有創(chuàng )造性地應對它?我們是認真追求更加美好的明天，還是甘愿把自己困在布滿(mǎn)泥沼的過(guò)去自我憐憫呢?
布萊德的同學(xué)欺負他，老師批評他，鄰居嘲笑他，他去打高爾夫也會(huì )被人轟出來(lái)，甚至學(xué)生家長(cháng)也不理解他，那些人都沒(méi)有錯，他們的反應是正常的，可以理解的。因為對于他們來(lái)說(shuō)，他們只是做出了自己認為合適的選擇，他們有權利對外界的事物帶有自己的評判，他們活在自己的世界里，我們不能要求每一個(gè)人都富有同情心，都充滿(mǎn)善意。但布萊德可以選擇，他也有同樣的權利為自己做選擇，他可以選擇不在意他們，也可以選擇每天為他們的態(tài)度傷心，他可以選擇謾罵他們以維護自己，也可以選擇理解他們以釋然內心，他可以自暴自棄以理所當然的態(tài)度讓父母供養自己，他也可以自強不息笑對病癥去實(shí)現自己的人生夢(mèng)想。
無(wú)論如何，都是一生。只看他選擇去過(guò)怎樣的一生。但不同的選擇，決定了他這一生的感覺(jué)，是充滿(mǎn)幸福喜悅，還是滿(mǎn)懷心酸悲苦。
布萊德兄弟的互動(dòng)卻讓他們的父親發(fā)怒了，他當著(zhù)眾人的面喝斥布萊德……然后，周?chē)查g安靜了下來(lái)，人們都將目光集中到了布萊德身上，這時(shí)的小布萊德有一個(gè)吞咽口水的動(dòng)作，眾人的注意讓他緊張又不安了，他怯怯的看了看周?chē)�，然后安靜的跟著(zhù)父親上了車(chē)。
不得不說(shuō)，看到這一幕的時(shí)候，小家伙沒(méi)哭，我卻感慨萬(wàn)千。在生活中，我也曾不止一次的因為作業(yè)、因為貪玩等大聲呵斥過(guò)兒子，傷害到孩子的自尊心了。呵斥完之后我的心里其實(shí)也不是滋味，沒(méi)有考慮過(guò)孩子的感受，想去給孩子認錯又抹不開(kāi)面。
叫我第一名電影觀(guān)后感（通用12篇）11
如果有個(gè)人一邊發(fā)出狗吠一樣的聲音，一邊做著(zhù)各種奇怪的抽搐動(dòng)作，然后微笑著(zhù)對你說(shuō)：“我的志向是要做一名教師�！蹦銜�(huì )怎么想?我的第一反應是：天哪，這太不可思議了，這不是要自取其辱嗎?
可就是這樣一個(gè)人，由于他的頑強不屈，在被25所小學(xué)拒絕之后，終于成功地被第26所小學(xué)聘任。不僅如此，工作的第一年，他就獲得新晉教師評選“年度教師獎”。
他是一個(gè)真實(shí)存在的人，叫布拉德，美國勵志電影《叫我第一名》就是根據他的自傳改編的。6歲那年，他得了妥瑞氏癥——一種會(huì )無(wú)法控制地發(fā)出噪音并產(chǎn)生抽搐的疾病。老師講課時(shí)，他緊緊地咬住鉛筆，但是沒(méi)有用，他越想集中注意力，就越控制不住自己，考試時(shí)情況更為嚴重。同學(xué)罵他笨蛋、怪物。
看完這部片子觀(guān)后感，我一直在想，這個(gè)充滿(mǎn)正能量的人究竟是如何煉成的呢?
從影片里可以看出，這首先要歸功于他的媽媽。他的媽媽無(wú)條件地愛(ài)他，無(wú)條件地信賴(lài)與支持他，對他的沮喪總有最恰當最積極的反應，對他的痛苦也給予最及時(shí)最溫暖的安撫。
還有一個(gè)對布拉德具有決定意義的人，那就是他初中時(shí)遇到的校長(cháng)。當他知道這個(gè)學(xué)生的`抽動(dòng)與怪聲是疾病引起的，就用一種很巧妙的方法發(fā)動(dòng)全校同學(xué)對布拉德給予支持。
布拉德周?chē)恼芰窟�包括他的弟弟。小時(shí)候，為了保護總被取笑的哥哥，弟弟不知道和別人打了多少架。除了弟弟，布拉德的朋友、錄取他做老師的那位校長(cháng)等許多人，也都陸續成為布拉德的后方力量。
布拉德是如何取得這么多支持的呢?如果當年的布拉德因為自己的疾病覺(jué)得低人一等，他有可能變得退縮、回避、敏感。這種自我否定和自卑會(huì )讓一個(gè)人變得過(guò)度防御與戒備，那樣的布拉德還可能擁有這么完善的社會(huì )支持系統嗎?
我們來(lái)看一個(gè)經(jīng)典的布拉德式幽默吧。他第一次和女孩約會(huì )時(shí)無(wú)法自控，引得周?chē)藗饶�，他笑�?zhù)說(shuō)：“他嫉妒我，他在想：我怎么才能像那個(gè)家伙一樣發(fā)出這么酷的聲音呢?”
再來(lái)看布拉德無(wú)數次對各學(xué)校招聘者做的一個(gè)解釋?zhuān)骸霸谒麄兞私馕抑�，�?huì )把我當怪物，甚至會(huì )怕我。但是，一旦我對他們解釋妥瑞氏癥后，他們就會(huì )知道科恩先生是個(gè)普通人，只是偶爾發(fā)出一些怪聲。然后他們會(huì )認同我是一個(gè)好老師，就像他們認同你們一樣�！�
是的，這就是布拉德成功的秘密所在：他擁有強烈的自我悅納，而這種特質(zhì)極大地增加了他被人幫助的概率。想象一下，如果一個(gè)人發(fā)自?xún)刃牡亟邮茏约�、喜歡自己，他看你的眼光是澄澈坦然而又充滿(mǎn)友好的，你回應他的會(huì )不會(huì )也是坦誠與友好?必要時(shí)，你是不是很愿意向這個(gè)人施以援手?
所以，即使身處困境，你最需要的其實(shí)只是“自我悅納”。自我悅納一小步，走向自信一大步，而一個(gè)自信地向著(zhù)特定目標前進(jìn)的人，全世界都會(huì )幫他。
叫我第一名電影觀(guān)后感（通用12篇）12
今天抽時(shí)間觀(guān)看了《叫我第一名》這部電影，有一種說(shuō)不出的激動(dòng)和感慨。電影的開(kāi)頭，小主人公科恩怪異的表現，也許會(huì )引人發(fā)笑。但隨著(zhù)故事情節的發(fā)展，讓我慢慢的沉靜了下來(lái)，心情也變的越加沉重。電影的主人公布拉德·科恩天生患有妥瑞氏癥，這種病會(huì )使人無(wú)法控制自己發(fā)出怪聲和脖子抽動(dòng)。當他上小學(xué)的時(shí)候常因為發(fā)出奇怪的聲音被老師批評，被同學(xué)欺負。甚至老師還認為這是一種愚蠢的小丑行為。老師不經(jīng)意的幾句話(huà)深深的刺痛了科恩的心。同樣不能夠接受科恩這種行為的還有自己幼時(shí)的父親，記得影片里有一段故事情節，科恩的父親要去機場(chǎng)，父親給科恩的弟弟一個(gè)熱情的擁抱，然而科恩卻沒(méi)有，當科恩擁抱自己的父親時(shí)，父親臉上顯露出一絲無(wú)奈和不屑。但是科恩還是深?lèi)?ài)著(zhù)自己的父親。
有時(shí)真的覺(jué)得老師的一句話(huà)對學(xué)生的影響真的很大，看到校長(cháng)為他開(kāi)的音樂(lè )會(huì )讓他到臺上去講述他的疾病和希望，同學(xué)們都鼓掌了，為他勇敢地面對疾病而鼓掌，真是位好校長(cháng)。從此科恩有了夢(mèng)想，他想當一名老師，他想教育更多的'人，去關(guān)懷更多的人，因為他懂得一個(gè)人的一句話(huà)或者一個(gè)眼神亦或者一個(gè)動(dòng)作對孩子的重要性，他希望更多像他一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個(gè)關(guān)心他們的人，有一個(gè)人能真正地理解他……于是他開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而奮斗了。
經(jīng)過(guò)一次次的求職失敗，科恩從來(lái)沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。在求職的時(shí)候他從來(lái)沒(méi)有故意回避自己的缺陷，布拉德自己已經(jīng)邁過(guò)了“自卑”這道坎，所以他可以面帶微笑的介紹著(zhù)自己的“殘障”。但作為觀(guān)眾的我，看著(zhù)他的笑卻總是覺(jué)得很悲涼。不敢想象如果自己經(jīng)歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應對一切，能做到他的一半就已經(jīng)是奇跡了吧。
最后科恩找到了一家能夠接受自己的學(xué)校，他教得異常出色，他跟自己的學(xué)生溝通得很好，他不放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠不會(huì )放棄自己的夢(mèng)想一樣。終于，他被評選為了年度最佳教師，在授獎講臺上，臺下是他的家庭，愛(ài)人，學(xué)生，同事還有陌生人，他感謝了所有人，更感謝了他的伙伴——多動(dòng)癥，他說(shuō)這個(gè)病一直是他的朋友，是它教會(huì )了科恩要永不放棄，永不放棄自己，不放棄自己的夢(mèng)想，就算有再大的困難，他都不能妥協(xié)，生命里，就應該永不放棄。
看完影片，“永不放棄”四個(gè)字也在我腦海里留下了深刻的印象，對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，永久的信念是不可能被打敗的，只要我們努力了，就不會(huì )留下任何的遺憾。同樣對于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師就是他們人生的引路人，我們不可以用異樣的眼光看待不一樣的學(xué)生。尤其是我們中小學(xué)教師面對的是正在萌生、形成思想的孩子，教師的思想、言行對這群孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。很難想象，一個(gè)自私、猥瑣的教師影響出來(lái)的孩子會(huì )是什么樣子。因此，每一位教師都應把自己看作燈塔，為學(xué)生的成長(cháng)指明方向。
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