2017央視《中國詩(shī)詞大會(huì )》觀(guān)后感
《中國詩(shī)詞大會(huì )》是一個(gè)央視自主原創(chuàng )的節目,而不是像有些電視臺高價(jià)購買(mǎi)國外電視臺的成熟的模式,這是真正的自主創(chuàng )新,極為罕見(jiàn)。下面是相關(guān)的觀(guān)后感范文,快來(lái)圍觀(guān)吧。
2017央視《中國詩(shī)詞大會(huì )》觀(guān)后感一:
《中國詩(shī)詞大會(huì )第二季》做到了知識性、趣味性、競賽性和高雅性的結合。
選手陳更參加《中國詩(shī)詞大會(huì )》,更看重專(zhuān)家對自己詩(shī)詞世界的引導。“哪些作品開(kāi)始讀,用什么方式讀。對我們業(yè)余愛(ài)好者而言,這是接觸老師,接觸經(jīng)典很好的機會(huì )。”
至于,怎么才能成為接近老師的百人團成員。顏芳透露,百人團的詩(shī)詞背誦大致在300首—3000首。“至少要熟背《唐詩(shī)三百首》。這是最起碼要求。”顏芳說(shuō)。
除了內容,第二季的比賽還升級了賽制,如“飛花令”的設置,讓節目效果更加出彩。
有網(wǎng)友說(shuō),節目太注重選手的'故事。闞兆江承認對選手 的選拔有所控制。他說(shuō),如果只是為了比賽,節目組大可以去高校里最頂尖的中文系請幾位學(xué)生來(lái)參加。
“我們今年特意豐富了百人團的構成。參加《中國詩(shī)詞大會(huì )》的一百多位選手來(lái)自全國各地,不分年齡、不分行業(yè),上至七旬老人,下至七歲兒童,既有大學(xué)教師,也有普通農民。”闞兆江介紹,“一個(gè)人在這里有好的表現能激發(fā)一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)跟他差不多的人接觸詩(shī)詞。百樣人生才能激發(fā)最大的文化價(jià)值。”
2017央視《中國詩(shī)詞大會(huì )》觀(guān)后感二:
觀(guān)眾對中華古詩(shī)詞的日漸關(guān)注和喜愛(ài),讓李定廣欣慰,但他表示,目前大部分人學(xué)習古詩(shī)詞還是基于實(shí)用主義,盡管中小學(xué)教材中古詩(shī)詞比重較以往有所增加,但教學(xué)仍以應試為主。李定廣認為,需要加強古詩(shī)詞的審美教育,引導學(xué)生自然地、自發(fā)地體會(huì )詩(shī)詞中的溫暖和情意。
對于武亦姝的獲勝,上海市語(yǔ)文特級教師王白云則認為,直接原因是競爭對手們紛紛“落敗”。對于大多是中小學(xué)課本里就有的詩(shī)句,選手們失誤頻頻,百人團也十錯五六。這說(shuō)明什么?說(shuō)明國民整體上“古詩(shī)詞修養”還低于底線(xiàn)。“在詩(shī)詞大會(huì )上,比的并不是對詩(shī)詞美的感受和品味,而是九宮格、干擾項,在熟稔中高考套路的語(yǔ)文教師眼里,簡(jiǎn)直是一場(chǎng)標準化考試。古詩(shī)詞或傳統文化復興的端倪,在這樣的詩(shī)詞大會(huì )上,能看到幾何?實(shí)事求是地說(shuō),不多。”王白云指出:“武亦姝的獲勝,還表明當下不僅有廣泛的應試教育,還有深厚的'應試文化。16歲的中學(xué)生獲勝,固然與她的詩(shī)詞趣味和修養有關(guān),毋庸諱言,與她正在熟練使用的應試技巧也有關(guān)系。”
有的網(wǎng)友則認為:“作為一個(gè)中學(xué)生,武藝姝的才華和形象都令人喜愛(ài)和佩服。但我始終不贊成以這種方式來(lái)接觸和理解古詩(shī)詞,詩(shī)詞這玩意兒說(shuō)白了還是一種自然而然的審美體現,是心靈與自然借助傳統文化的對話(huà),它沒(méi)有那么功利,那么直接,那么緊張,那么劍拔弩張。”“一部手機在手,哪首唐詩(shī)查不到?干嘛還要背?”
2017央視《中國詩(shī)詞大會(huì )》觀(guān)后感三:
在比賽層面上,考功考量是必須的,但作為詩(shī)詞比賽,不該僅僅如此,甚至站在詩(shī)詞普及的角度,我反對考生僻。但生僻可以作為個(gè)人追求。
詩(shī)詞是一個(gè)很有意思的載體,相對其他文體來(lái)說(shuō),篇幅短小?梢园阉敵晒糯⒉﹣(lái)看。
還記得微博上,“我有一壺酒”的聯(lián)句么?
流傳下來(lái)的`詩(shī)詞,在唐宋以前幾乎都是佼佼者。
明清以后開(kāi)始有人收集平民微博,比如袁枚的《隨園詩(shī)話(huà)》。
央視節目中也收錄了一枚修自行車(chē)大爺。
當然,我不會(huì )昧著(zhù)詩(shī)詞標準說(shuō)大爺的詩(shī)寫(xiě)得特好,但這個(gè)行為真的真的特別好,是在鼓勵大家嘗試著(zhù)走近詩(shī)詞。
以我華夏之大,難道找不出詩(shī)詞好的人么?如果今天拿個(gè)什么文學(xué)博士碩士的詩(shī)詞來(lái)秀,可能就真會(huì )讓大家覺(jué)得,要文化特別高的人才能做詩(shī)詞。
答案,當然不是的。
詩(shī)詞言興,歌以詠志。
我個(gè)人理解的話(huà),詩(shī)詞是一種全方位超次元ps。
比如說(shuō),我有次看到秋天開(kāi)了枝紫藤,于是就隨手寫(xiě)了句“秋雨無(wú)端開(kāi)紫藤”(原諒我桀驁不羈犯孤平。)
實(shí)際上我一個(gè)沖刺跳把她摘下來(lái)了。
但是我這么一寫(xiě)就假裝自己沒(méi)有破壞綠化……(好孩子不要學(xué)_(:з」∠)_)
這也實(shí)在不需要什么文化,純屬有趣好玩。
詩(shī)詞需要高度,但拔太高,我們如果只能停留在仰望追憶的階段,那舊體詩(shī)詞恐怕真要絕跡了。
還有拿中小學(xué)生課本范圍說(shuō)事的,教材的作用難道不是示范么?三曹李杜白居易的名篇作示范有啥問(wèn)題么?
當年跟著(zhù)老師學(xué)詩(shī)詞時(shí),老師說(shuō)有功底了,才準去看龔自珍,怕我會(huì )跑偏,可憐文化低如我,當年根本不知道龔自珍是誰(shuí)。
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