- 相關(guān)推薦
電影《放牛班的春天》觀(guān)后感600字
《放牛班的春天》是一部法國電影，充滿(mǎn)天籟童聲，充滿(mǎn)溫情。下面是語(yǔ)文迷網(wǎng)小編精心為大家整理的觀(guān)后感，歡迎閱讀。
篇1：《放牛班的春天》觀(guān)后感
《放牛班的春天》講述了世界著(zhù)名指揮家皮埃爾回到法國家鄉出席母親的葬禮，當他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著(zhù)這本當年音樂(lè )啟蒙老師克萊門(mén)特·馬修遺下的日記，皮埃爾勾起了自己童年的回憶。
克萊門(mén)特是一個(gè)生不逢時(shí)的音樂(lè )家，在1949年的法國鄉村，他根本沒(méi)有發(fā)展自己才華的機會(huì )，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的代課老師。這所學(xué)校有一個(gè)外號叫“池塘畔底”，因為這里的學(xué)生大部分都是犯過(guò)罪的、難纏的問(wèn)題兒童。到任后他發(fā)現學(xué)校的校長(cháng)以暴力的手段管這些問(wèn)題少年，體罰在這里司空見(jiàn)慣。他嘗試用自己的方法改善這種狀況，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒(méi)有音樂(lè )課，他決定用音樂(lè )來(lái)打開(kāi)學(xué)生們封閉的心靈。
一開(kāi)始，他遇到了種種困難：一個(gè)不愿開(kāi)口唱的天才、一個(gè)暴力、變態(tài)、處于危險邊緣的學(xué)生、校長(cháng)的阻攔、一個(gè)父母在二戰中雙亡的可愛(ài)小孩……還有一個(gè)不會(huì )唱歌的學(xué)生。
但他以他堅忍不拔、沉穩、謙讓的性格以及他敏銳的觀(guān)察力，戰勝了種種困難，組成了一個(gè)合唱團。
他每天晚上都給孩子們寫(xiě)一些適合他們的樂(lè )譜。他從簡(jiǎn)單到很難。但是學(xué)生們都學(xué)會(huì )了。有時(shí)候學(xué)生犯了錯，他還會(huì )包庇學(xué)生，以防遭到校長(cháng)的毒打或禁閉。
他的努力終于得到了回報。他的學(xué)生們用天籟的嗓音取悅了他的心靈�？墒呛镁安婚L(cháng)，校長(cháng)在一個(gè)星期六把他趕走了。但是，那個(gè)父母在二戰中雙亡的可愛(ài)小孩卻因為老師們善意的謊言：“你的爸媽會(huì )在星期六來(lái)接你哦。”，而每個(gè)星期六都在校門(mén)口等他爸媽。這次，他又在門(mén)口等爸媽的時(shí)候，馬修老師出現了。于是，馬修因為禁不住孩子的請求一次寂寞的孤獨，帶走了他。讓他知道了他的等待終究是值得的。
這篇文章讓我知道了想要得到回報，就得付出努力。因為努力有時(shí)會(huì )給你一個(gè)不一樣的驚喜與一個(gè)大世界!
篇2：《放牛班的春天》觀(guān)后感
星期四下午，我們利用第三、四節課的時(shí)間看完了這部電影。
影片的一開(kāi)始，我就一直在關(guān)注學(xué)院里的那個(gè)有著(zhù)天使般的面孔，卻有著(zhù)惡魔心靈的小男孩。我喜歡他!雖然他很頑皮，只是頑皮而已!
這是一個(gè)恐怖而又溫暖的故事。
這個(gè)學(xué)院可怕到我們不敢看它一眼，在這里，除了學(xué)生，其它人的觀(guān)念都是一致的：抄作業(yè)，關(guān)禁閉，罰勞役;搞惡作劇，關(guān)禁閉，罰勞役;逃課，關(guān)禁閉，罰勞役。無(wú)論犯了什么錯誤，都是重復這兩個(gè)詞語(yǔ)。誰(shuí)沒(méi)有犯錯誤的時(shí)候呢，更不用說(shuō)一群沒(méi)有長(cháng)大的孩子了!這樣的管教方式對嗎，孩子們會(huì )改變嗎?這樣的學(xué)校應該存在嗎?不，是否定的。要是我是那里的院長(cháng)，我一定會(huì )好好與他們溝通，而不是用暴力的方式，這樣只會(huì )更糟糕。
在這個(gè)恐怖的學(xué)校里，已經(jīng)沒(méi)有老師了。園長(cháng)只好找馬修來(lái)代課，他是多么的可愛(ài)啊!他面帶著(zhù)微笑，走進(jìn)了書(shū)本漫天飛的教室，他面對這種情況，并沒(méi)有慌張，而是向同學(xué)們友好的打招呼。但這時(shí)，那個(gè)討厭的院長(cháng)來(lái)了，他兇狠狠的大吼一聲：“坐好!”沒(méi)有一個(gè)人敢不聽(tīng)，同學(xué)們都老老實(shí)實(shí)、安安靜靜的坐好了。
相處了幾天的時(shí)間，馬修的樂(lè )譜被他的學(xué)生發(fā)現了。本發(fā)誓再也不寫(xiě)樂(lè )譜的他，可是，他看到了這些可愛(ài)的孩子們，便打消了這個(gè)念頭，開(kāi)始有組建合唱團的想法。這些孩子不斷給他靈感。
他把這個(gè)班的孩子分成了低、中、高音，但是那個(gè)“惡魔”小男孩因為犯錯而被罰勞役。而貝比諾這個(gè)可憐的孤兒，小男孩兒卻什么也不會(huì )，只能在桌子上當老師的“得力助手”。合唱團被院長(cháng)勉強同意成立后，開(kāi)始了非常有效果的排練，老師努力教，學(xué)生快樂(lè )學(xué)。
有一次，馬修在休息時(shí)間無(wú)意聽(tīng)到教室有一陣天籟之音傳入他的耳朵，他被吸引過(guò)去了，他躡手躡腳推門(mén)進(jìn)去了，男孩兒看見(jiàn)了，立即不唱了，可是馬修說(shuō)：“你從明天開(kāi)始，上我的音樂(lè )課。”
只是因為這樣，慢慢的，男孩兒不再躲避馬修了，而是努力的唱歌，使它成為了馬修的“鎮團之寶”，并封他為“獨唱大神”，這一舉動(dòng)引起了一個(gè)大企業(yè)的老板的關(guān)注，她聞聲來(lái)到了學(xué)院里，馬修和他的學(xué)生都緊張著(zhù)，也興奮著(zhù)，可是，在這之前馬修與男孩兒又出現了一些問(wèn)題。于是便取消了他的獨唱部分。
但在唱到那一段時(shí)，馬修還是停下，讓他唱了。我從男孩兒的眼睛里讀出了他那一種被別人原諒與寬恕的欣慰和興奮，演出非常成功。
眨眼間，過(guò)去兩三個(gè)星期了，馬修該走了，可是他的心還留在這里，他改變了許多人：這里的學(xué)生、這里的老師、這里的院長(cháng)，還有這男孩兒的母親。
他是不留遺憾的!臨走時(shí)，他翻了翻他寫(xiě)的樂(lè )譜，他并沒(méi)有帶走，而是留了下來(lái)，留個(gè)他們永久的美好回憶。
他邁著(zhù)沉重擔憂(yōu)輕松地腳步走出了院門(mén)，他想，這些孩子是不會(huì )因為他走而來(lái)送別和傷心的�？墒�，遠遠的，傳來(lái)一陣熟悉的美妙歌聲。從天而降了一堆紙飛機，上面寫(xiě)滿(mǎn)了孩子們對老師的祝福，把馬修的心裝得滿(mǎn)滿(mǎn)地。
正當馬修要上車(chē)時(shí)，貝比諾風(fēng)一般的來(lái)了，他要跟著(zhù)他走，可是他不同意，但走了又回來(lái)，貝比諾沖上去，上車(chē)了!
而這一天，剛好是星期六，他等的人：爸爸。沒(méi)錯，就是馬修，這個(gè)可愛(ài)的父親。
放牛班的春天，是暖和的，是幸福的，讓我們一起來(lái)享受這春天的短暫與美好吧!
篇3：《放牛班的春天》觀(guān)后感
我利用冷假欣賞了《放牛班的春天》，一起感受著(zhù)一個(gè)學(xué)監和一群題目學(xué)生之間發(fā)生的一些平淡又令人感動(dòng)的故事。
影片講述了馬修--一位失業(yè)的音樂(lè )教師在一所管教寄宿學(xué)校找到了一份管教的工作時(shí)，他如同進(jìn)進(jìn)了一個(gè)孩子們的地獄。他被匆忙逃走的原任管教的經(jīng)歷所震動(dòng)，又親眼目睹了學(xué)校各項嚴厲的懲罰手段。校長(cháng)的殘忍，其他管教的冷酷，孩子們的無(wú)法無(wú)天及可憐無(wú)助，讓他產(chǎn)生了一種改變學(xué)校管教方式的沖動(dòng)。他在樂(lè )譜上寫(xiě)下了為孩子們譜寫(xiě)的歌曲，他用純凈的音樂(lè )喚回了管教們冰冷已久的心，解脫了束縛孩子們身心的繩索。馬修用音樂(lè )給這個(gè)如監獄般的學(xué)校帶來(lái)了春天，他用音樂(lè )打開(kāi)學(xué)生們封閉的心靈，凈化了孩子們的心靈，對他們今后的人生道路產(chǎn)生了重大的影響。馬修老師用它的善良，用它的音樂(lè )，一點(diǎn)一滴的改變了這個(gè)地獄般的“池塘之底”，這群幾乎被人們放棄的壞孩子，居然唱出了天籟的歌聲，重新拾回了童年的歡樂(lè )與�？�。這是一部美好的電影，當滿(mǎn)天飛舞的紙飛機，在熱陽(yáng)中翱翔，當可愛(ài)的小佩比諾拎著(zhù)行李奔過(guò)來(lái)和老師一起走時(shí)，我禁不住眼眶濕潤了。
固然這只是一部普通的文藝電影，但它卻引發(fā)了我對我所從事的教育工作的思考：在我們的教育生活中，同樣也為孩子的調皮搗蛋而煩惱，為家長(cháng)的不理解而委屈。這一切與影片相比，顯得多么渺小。我想假如給我這么一群孩子，會(huì )像別人一樣逃之夭夭。所以，我很幸運，我的孩子們都很健康，很可愛(ài)，很聰明。我要尊重、關(guān)愛(ài)每一位孩子。正如母親不會(huì )由于孩子的妍媸存在左袒和私心一樣，做為老師，固然一個(gè)班級幾十個(gè)孩子，他們的家庭環(huán)境、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同，但一定要做到一視同仁，尊重，信任，理解，熱愛(ài)每一個(gè)孩子。既然我不會(huì )像馬修那樣偉大，但我可以扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作，多一份關(guān)愛(ài)、多一份理解，多一份包容，多一份欣賞，相信我也會(huì )有屬于我的教育精神。
看了《放牛班的春天》電影，更堅定了我要做一個(gè)象馬修老師一樣的受孩子喜愛(ài)的好老師，在今后的工作中，我會(huì )以加倍的愛(ài)給我們的孩子，更會(huì )藝術(shù)化地教育好我們的孩子，只有深切的關(guān)愛(ài)，真心的尊重,身正為范,才能使孩子的心靈與教師的心靈相融。
【電影《放牛班的春天》觀(guān)后感600字】相關(guān)文章：
放牛班的春天電影有感01-13
《放牛班春天》的電影觀(guān)后感09-09
《放牛班的春天》電影觀(guān)后感01-28
電影放牛班春天觀(guān)后感12-13
電影放牛班的春天觀(guān)后感11-07
電影放牛班的春天觀(guān)后感-觀(guān)后感03-03
電影放牛班的春天觀(guān)后感作文06-03
電影觀(guān)后感范文：放牛班的春天07-18