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高中生觀(guān)看《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感1000字（通用15篇）
在觀(guān)看完一部作品以后，相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感吧。那么我們該怎么去寫(xiě)觀(guān)后感呢？以下是小編精心整理的高中生觀(guān)看《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感1000字，歡迎大家分享。
高中生觀(guān)看《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感1000字 1
看完《無(wú)問(wèn)西東》后，心情久久不能平復。有千言萬(wàn)語(yǔ)在心中奔騰欲噴薄而出，卻又堵塞在喉嚨里，吐不出只言片語(yǔ)。我驚嘆于故事中的人或偉大，或平凡的人生。也對臺前幕后的工作人員，演員表示深深地敬佩與謝意。感謝他們?yōu)槲覀儙?lái)這場(chǎng)溫暖，有力量的青春。
《無(wú)問(wèn)西東》作為清華大學(xué)一百周年校慶獻禮，主題當然離不開(kāi)青春，離不開(kāi)年輕的我們。而影片中梅教授對吳嶺瀾說(shuō)的那句話(huà)，似一把利刃，直透心底，揭開(kāi)我們大多數人偽裝的面具，發(fā)人深省。他說(shuō)，"人把自己置于忙碌之中，有一種麻木的踏實(shí)感。但喪失了真實(shí)，青春只有這么幾年。"我想：我們都一樣，都面臨著(zhù)一個(gè)問(wèn)題——我們該何去何從?
我們都一樣，面對青春的歡快與失落，面對青春的選擇與經(jīng)歷，一樣的.迷茫。甚至有人說(shuō)，不知道為什么活著(zhù)。也許是太想得到他人的認可與肯定，卻次次希望落空;也許是正做著(zhù)一件前途渺茫毫無(wú)興趣的事情，喪失了真實(shí)，背叛了靈魂�？晌覀兠悦５脑蚴鞘裁�，是不知如何抉擇，太在乎別人的眼光與說(shuō)法;是世俗的滾滾濃煙遮住了你看向世界的雙眼，讓你失去了本心。吳嶺瀾因為"好學(xué)生都念實(shí)科"這一愚昧無(wú)知的規定，放棄了自己喜歡又擅長(cháng)的文科。梅教授讓吳嶺瀾好好想想接下來(lái)要走的路，就是讓他自己去直面自己的內心，解救那份被埋藏在靈魂深處的渴望。終于游歷過(guò)后，泰戈爾解救了他。"我愿竭我的至誠懇求你們，不要走錯路，不要惶恐，不要忘記你們的真心和真性。"他就這樣看著(zhù)站在眼前的時(shí)代巨星，眼中盡是篤定與釋?xiě)�，以及拜托虛無(wú)后的莫大的安全感。所以在那個(gè)敵機轟鳴得下午他告誡學(xué)生們說(shuō)，不要放棄對生命的思索，對自己的真實(shí)。
想你所想，行你所行，愛(ài)你所愛(ài)，無(wú)問(wèn)東西。
影片在不同的背景與故事面前，鋪陳了不同的選擇與結局。但人有七情六欲，也有兒女情長(cháng)。會(huì )在意世俗的言語(yǔ)，也會(huì )受欲望的左右。唯獨值得慶幸的是，不同時(shí)代的這些年輕人，都不約而同的選擇了善良，正義，傲骨。泰戈爾的話(huà)，"時(shí)代缺的不是完美的人，而是從心底給出的真心，正義，無(wú)畏，和同情",也隨著(zhù)時(shí)代，代代傳承。所以最后，吳嶺瀾釋?xiě)蚜�，沈光耀寧可對不起母親也要一身傲骨報效祖國，陳鵬只身回鄉，為敏佳托起愛(ài)之底，陳果果在利益熏心的職場(chǎng)中，守住了善良的底線(xiàn)，救下了四胞胎。
只問(wèn)深情，不問(wèn)東西。
因為心里的赤誠與善良，我們在電影中找到了自己的影子，為片中的自己感動(dòng)落淚，或是懊悔不已。在電影結束后也遲遲不肯離場(chǎng)，坐在座位上虔誠對先賢大師投去熾熱敬佩的目光。歷史的洪流浩浩蕩蕩，時(shí)代的變遷川流不息。但我相信，人們心中關(guān)于善良，關(guān)于真誠的火焰永遠不會(huì )熄滅�；罨鸩幌�，心里就永遠有著(zhù)堅定的方向。世道確實(shí)很艱難，但我們仍然堅信，世界會(huì )變得很美好。
電影最后一句話(huà)說(shuō)，謹以此片獻給珍貴的你。那就謹以此文章，獻給迷茫的你。正青春的你，定要守得住善良，記得住珍貴。影片開(kāi)頭和結尾，張果果都問(wèn)了這樣一句話(huà)，如果提前了解了你們要面對的人生，不知你們是否還有勇氣前來(lái)?
高中生觀(guān)看《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感1000字 2
沈光耀的一生賺足了我的眼淚，他的忠孝兩難與一心為國為人民犧牲的全部，我都為之動(dòng)容。不論是他與母親間的舐?tīng)偾樯�，還是為國赴死的慷慨大義，都讓我看到了那一代人為了祖國為了人民在所不惜的英勇情懷。沈光耀意識到參軍并非為了別人眼中的虛妄榮光，而是為了維護世間正義，維護自己心中至關(guān)重要的真理。他本可以平穩地渡過(guò)一生，卻因血脈里的風(fēng)骨用生命挑戰人間的險惡，逆水行舟，直擊猛流。
“媽?zhuān)瑢Σ黄�，對不起……”他的臉仍然掛�?zhù)傷，鮮血從傷口上流出，雙眼的血絲與淚水融合在一起。長(cháng)時(shí)間的奔波與抵抗，使他看起來(lái)疲倦不堪，但他的雙手依然選擇赴死，選擇保衛祖國。他緊握住手中的方向盤(pán)，架著(zhù)戰機堅毅地奔向日本敵機，在生命的最后一刻，微笑著(zhù)說(shuō):“回家了�！笔堑�，他終于回家了。這人文情懷與家國情懷相互融合，凝結成了一種華夏兒女獨有的情愫。沈光耀是當時(shí)中國少年的'一個(gè)縮影，英勇無(wú)畏、精忠報國是他們的標志，生于一個(gè)動(dòng)蕩不安、戰爭頻繁的年代，肩上必然多承擔了一份重任。盡管他們身處陰溝，但他們仍然站在巨人的肩膀上，多次挑戰巨人……沈光耀棄筆從戎，代表的是青春的盛放。這，就是年少有為，就是當之無(wú)愧的英雄!
當華美的葉片落盡，生命的脈絡(luò )才歷歷可見(jiàn)。而當戰友把沈光耀慷慨赴死的消息告訴母親時(shí)，母親更多的是選擇理解他、包容他。忍受著(zhù)失去兒子的巨大悲痛的同時(shí)，還像關(guān)心著(zhù)兒子一樣關(guān)心著(zhù)兒子的戰友，這也是作為一個(gè)英雄母親，該有的光輝形象。在琥珀色的燈光下，兩碗冰糖蓮子騰起氤氳，秋衣暖情都被熬進(jìn)了碗里。一股酸意從鼻腔沖出，這樣一位偉大而寬容的母親，又怎樣不叫人心疼?
縱觀(guān)現在的中國，“溫室里的花朵”正在無(wú)數雙溫暖的手中悄然成長(cháng)。含苞待放的花骨朵，殊不知外界的險惡與殘忍，漸漸地，他們越來(lái)越貪圖安逸享樂(lè )、膽小退縮、“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�！甭�(lián)想到沈光耀那個(gè)年代的青少年，這鮮明的對比使我不禁顫栗起來(lái)。
少年強則國強，我們是這個(gè)年代的主人，使祖國更加強大，是我們義不容辭的責任。我們應該徹底掙脫父母溫暖的懷抱，堅毅地走上屬于自己的冒險之路。在貌似平淡安靜的生活里，尋找自己精神的高峰，期間要經(jīng)過(guò)無(wú)數次冒險、無(wú)數次迷失自我與找回自我、無(wú)數次打破平衡與重歸平衡。多少人汲汲一生，就是為了尋找那從小就根植于靈魂深處的樸實(shí)無(wú)華?而我們有著(zhù)年少的資本，本就是樸實(shí)無(wú)華的原形。
招飛行員的軍官說(shuō)“這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心、正義、無(wú)畏和同情�！逼鋵�(shí)每個(gè)時(shí)代都是一樣的，從心里給出的真心，正義，無(wú)畏和同情，每個(gè)時(shí)代的每個(gè)人都需要。
若無(wú)一腔孤勇，何以面對人生?世界很大很復雜，也許我們做不到像沈光耀那樣偉大，但我們可以在自己平凡的世界里，做一個(gè)永遠不甘平庸的人�！跋Ｍ銈冊诮窈蟮臍q月里，不要放棄對生命的思索，對自己的真實(shí)�！笔澜绾艽�，每個(gè)人都有自己的位置。與其像某些人一樣在每一瞬間都想抓住些什么卻終無(wú)所獲，不如做黑夜里的煙火，在剎那，用一生的熱情幻化作絢爛的景色，照亮我們蒼白的靈魂。
我之青年，逆水行舟、直擊猛流;我之青年，腳踏實(shí)地、心懷遠方;我之青年，勇往直前、無(wú)問(wèn)西東。
高中生觀(guān)看《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感1000字 3
客觀(guān)的從電影本身而言，我覺(jué)得這部電影是拍的不錯的，首先就給觀(guān)者留下懸念吧，然后用了四代人的故事串起來(lái)，邏輯很清晰，主旨很鮮明。再從其他的角度看，這部電影又給了我很多的聯(lián)想。為什么說(shuō)那個(gè)時(shí)代能夠出那么多的英雄，我認為不僅僅是時(shí)代的要求，更重要的一點(diǎn)是教育的自由度。那個(gè)時(shí)候的學(xué)生可以自由選擇文理，與現在沒(méi)什么不同，當老師問(wèn)起文科很好卻要選擇理科的吳嶺瀾的時(shí)候，他說(shuō)了一句讓我十分感慨的話(huà)“因為成績(jì)好的都學(xué)實(shí)科”，確實(shí)與當代的學(xué)生看法十分的一致，但老師說(shuō)的話(huà)更令我沉思“你忽略了一件事，真實(shí)”，如果放在現在肯定很多人都說(shuō)學(xué)文科的不如學(xué)理科的，既然他的實(shí)力那么強，不去學(xué)理科真的是白費了。這正是我們現在缺乏的.一點(diǎn)，“真實(shí)”，因為我們無(wú)法面對現實(shí)的真相，很多事情都已經(jīng)是擺在眼前的不可改變的，但是我們可能還是會(huì )迎合大眾的認可即使去選擇與現實(shí)完全不同的那一段路�，F實(shí)生活中又有多少學(xué)生因為世俗的眼光不愿意直面自我，與“真實(shí)”背道而馳。
還有一個(gè)很相似的細節，也令我翩翩聯(lián)想，就是張果果可憐四胞胎姐妹去盡力撫養與沈光耀開(kāi)著(zhù)飛機為饑腸轆轆的孩子們送吃的。前者因為原來(lái)公司的上司的一番嘲笑和警告而猶豫，陷入矛盾，后者雖然被教官罰做俯臥撐，還敢站出來(lái)毫不猶豫的堅定地說(shuō)出自己的內心想法。兩個(gè)鮮明的對比，反映了從前的人們內心的正直，勇敢，還有現在遍布社會(huì )的道德恐慌、害怕。如果說(shuō)內心的正義不能夠得到回報，即使不是物質(zhì)上的，那么人們可能就會(huì )越來(lái)越膽怯，這也正是現在的問(wèn)題根源所在，人們不再把憐憫、同情當做真摯的感情，而作為一種嘲笑、戲弄甚至是出賣(mài)人格的手段，現代社會(huì )就是在這種無(wú)底的黑洞里，所有的真情實(shí)感都被吞食殆盡。
最令我深深感動(dòng)的一幕是沈光耀的母親不愿意讓陳鵬去參軍教導他背出家規，還讓他發(fā)誓不去參軍，觀(guān)眾看起來(lái)這或許有些許的自私，但是最后拍到同學(xué)要去參軍與沈媽媽告別時(shí)鏡頭拉開(kāi)，匾上寫(xiě)著(zhù)三代五將時(shí)我才恍然大悟，這位母親并不是自私，而是家族的前輩們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了戰爭的殘酷，她不希望自己的兒子再去遭受這樣的苦難，相對于獲得的榮耀，她更希望光耀能夠體驗結婚生子，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，去享受人生的快樂(lè )。而沈光耀直面現實(shí)，為國犧牲不禁又讓我想到了梅校長(cháng)的話(huà)“人把自己置身于忙碌當中，有一種麻木的踏實(shí)，但喪失了真實(shí)，你的青春也不過(guò)只有這些日子�！�
高中生觀(guān)看《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感1000字 4
全家人一起觀(guān)看了這部電影，影片確實(shí)好看，這是全家不同年齡段的人共同得出的一致意見(jiàn)。有一些精彩的片段能讓人牢牢的印在腦海里，經(jīng)典的臺詞也會(huì )在耳邊響起。時(shí)間只過(guò)去了一天，精彩的畫(huà)面還在，但經(jīng)典的臺詞已經(jīng)記不完整了，為了挽留感動(dòng)，撰寫(xiě)一篇觀(guān)后感，給自己，也為這部好電影做一宣傳，推薦給沒(méi)有看過(guò)這部影片的朋友。
這個(gè)故事主要講述：萬(wàn)事皆有因果，人生就是因果相系、循環(huán)往復。
影片由三個(gè)小故事組成：1923年的某一天，吳嶺瀾向清華大學(xué)教務(wù)長(cháng)梅貽琦請教“什么是真實(shí)”的問(wèn)題，梅貽琦先生做出了經(jīng)典的回答：“你看到什么，聽(tīng)到什么，做什么，和誰(shuí)在一起，有一種從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的不懊悔、也不羞恥的平和與喜悅�！�
抗日戰爭時(shí)期，吳嶺瀾在西南聯(lián)大當教授，他用他真實(shí)的精神當時(shí)處在民族危亡的學(xué)生們，引導著(zhù)學(xué)生沈光耀去思考、去選擇怎樣的人生。沈光耀作為一名飛行員，用大愛(ài)影響和救助著(zhù)一大群孤兒，其中有一個(gè)叫陳鵬孤兒。
全國解放了，作為清華學(xué)生的陳鵬，用他的人格力量與氣度喚醒了同學(xué)李想的正確人生觀(guān)。在正確的人生觀(guān)指導下，邊疆支邊醫生李想用自己寶貴的生命拯救了另外兩名夫妻醫生，用自己寶貴的生命，換來(lái)了夫妻醫生的生命，而夫妻醫生是某大公司高級經(jīng)理張果果的.父母。高級經(jīng)理張果果無(wú)私地幫助處在生死邊緣上的四胞胎家庭。這一切都是蕓蕓眾生的前生今世奇妙的緣分。
梅貽琦先生說(shuō)：人把自己置身于忙碌之中，有一種麻木的踏實(shí)，但喪失了真實(shí)，你的青春不過(guò)只有這些日子。
影片通過(guò)三個(gè)故事，提出了三個(gè)“如果”。一是如果你知道你的人生將如此世俗而艱難，你還會(huì )選擇出生嗎?二是如果你們提前了解了，你們要面對的人生，你們是否有勇氣前來(lái)。三是如果有機會(huì )提前了解你的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知是否你還會(huì )在意那些世俗要你們在意的事情，比如占有多少才更榮耀，擁有什么才能被愛(ài)。
最后通過(guò)張果果給四胞胎在窗戶(hù)上畫(huà)畫(huà)和接打電話(huà)以及影片話(huà)外音的形式，向觀(guān)眾講明了本片的核心思想：愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意。愿你在迷茫時(shí)，堅信你的珍貴。愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。
記憶的模糊加上水平有限，不能完全表達心中所想，還是自己親自走進(jìn)影院，感受“真實(shí)”，無(wú)問(wèn)西東。
高中生觀(guān)看《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感1000字 5
寫(xiě)這篇文字的時(shí)候，剛剛看完電影《無(wú)問(wèn)西東》。發(fā)這篇文字的時(shí)候，心情又有了不同。其實(shí)每個(gè)人都會(huì )在生活中的某個(gè)節點(diǎn)被觸動(dòng)，每個(gè)人都是藝術(shù)家，或者哲學(xué)家，關(guān)鍵，在于你是否選擇了記錄。早上有網(wǎng)友發(fā)來(lái)一條消息：你的公眾號閱讀量太少了我沒(méi)有回答這個(gè)問(wèn)題，而是回問(wèn)了一句：你看過(guò)《無(wú)問(wèn)西東》嗎？
就像一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特一樣，我想每個(gè)觀(guān)眾看完電影也都會(huì )有自己的觀(guān)后感的。但是人生不就是如此嗎？若是全部活的雷同了，還有什么意義？
無(wú)問(wèn)西東，不是我想蹭電影熱度，而是真的只想說(shuō)這四個(gè)字。清華校歌里說(shuō)的'是立德立言，無(wú)問(wèn)西東，有人解讀為做學(xué)問(wèn)不必拘泥東西方文化，但單獨拆出來(lái)看待，我覺(jué)得放大引申為不為人生設限也無(wú)不可，抑或像電影中說(shuō)的，多關(guān)注自己的內心，活出真實(shí)的自己，知道自己想要的是什么，這才是最重要的吧。
事實(shí)上，我們活著(zhù)問(wèn)東問(wèn)西的時(shí)候太多了。做每一件事都想問(wèn)問(wèn)對自己有什么好處與利益，這些恰恰讓我們忘記了自己的本心，忘記了自己做事的初衷。談戀愛(ài)，為得是找一個(gè)與自己情投意合相伴終身的人，還是僅僅為了嫁給房子、車(chē)子和票子？工作，是為了創(chuàng )造價(jià)值（包括個(gè)人價(jià)值和團隊價(jià)值），還是為了爾虞我詐、勾心斗角？競爭，是為了提升自身實(shí)力適應社會(huì )的發(fā)展，還是為了將他人踩在腳下炫耀顯擺？愛(ài)好，是為了充實(shí)自己，還是為了發(fā)個(gè)朋友圈博人眼球？甚至連美麗這件事兒，到底是為了悅己還是悅人？有人說(shuō)，這些說(shuō)到底還不是為了面子嗎？然而，再光鮮的面子若只是一件蘆花棉衣，那么是冷是暖唯有自己才能體會(huì )了。
生活中我們的每一天其實(shí)都是在做減法，用老話(huà)說(shuō)叫過(guò)一天少兩半日。若是這短暫的時(shí)光全都用來(lái)仰他人鼻息，以他人之品評而成自己的標準，那么，人生又有何樂(lè )趣可言呢？電影里一直在問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：如果提前了解了你所要面對的人生，你是否還會(huì )有勇氣前來(lái)？是啊，這是我們每個(gè)人都該問(wèn)自己的問(wèn)題。抑或換個(gè)說(shuō)法若是人生還能重來(lái)，你是否還會(huì )選擇同樣的方式度過(guò)？等到生命終結的那一刻，你是否會(huì )為如今的生活品質(zhì)、生命過(guò)程而后悔？其實(shí)，我們之所以問(wèn)東問(wèn)西，恰恰是因為缺乏自己該有的目標，于是，便只能以大多數人的價(jià)值觀(guān)來(lái)給自己下一個(gè)關(guān)于成功、關(guān)于生命的定義。而這些，是否真的是我們從內心深處真正渴求想要得到的那份真實(shí)呢？
高中生觀(guān)看《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感1000字 6
今天看了《無(wú)問(wèn)西東》的電影，影片中的沈光耀讓我非常的震撼，在國家動(dòng)蕩漂泊的戰亂時(shí)期，沈光耀因為一次飛行員資格測試而激起了他的的雄心。沒(méi)想到他把想法告訴了母親，母親勸阻他，并不想讓他去當兵，雖然沈光耀在母親面前發(fā)誓不當兵，但在后來(lái)經(jīng)歷過(guò)一次日軍的飛行轟炸后，沈光耀親眼目睹身邊原本活潑亂跳的生命如此不堪一擊，自己卻只能看著(zhù)這些人一個(gè)一個(gè)死去，那種無(wú)能為力感，便想要為祖國人民做點(diǎn)什么，盡自己的綿薄之力。他將自己青春熱血奉獻給了祖國。沈光耀犧牲的那一戰讓我熱淚盈眶，他原本還有生還的機會(huì )，但是他選擇將飛機撞向敵艦，與敵人同歸于盡。當時(shí)我的腦海中浮現出了一句話(huà)“那有什么太平盛世，只不過(guò)是有人在替你負重前行，罷了！”他放棄了小愛(ài)卻成就了大義！
當然，電影中的其他人物也有特別令人敬佩，感受頗深的點(diǎn)，但是我最喜歡的就是沈光耀。電影中的經(jīng)典語(yǔ)錄不管是對我們人生的哪一個(gè)階段，都是受益頗深的。比如我最喜歡的三句話(huà)“世界上不缺完美的人”、“人不能停止對人生的思索”、“不麻木的踏實(shí)”，我認為世界上沒(méi)有完美的人，人都是不完美的，是人就有優(yōu)缺點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“誰(shuí)不是拼了命的活到最后”，沒(méi)有人是渾渾噩噩的過(guò)一生，每人的一生都是在不停的學(xué)習，探索，追尋中的，不麻木的踏實(shí)，我的理解是對于什么事，不要覺(jué)得你掌握了全部，什么事都在你預料之中，那樣說(shuō)明你的學(xué)業(yè)還是工作肯定到了一個(gè)瓶頸期，都在你預料之中了，哪里還有挑戰，那里還有問(wèn)題去你自己思考思考解決呢！所以一定要不停的進(jìn)行學(xué)習，活到老學(xué)到老，是真理。
我還想到電影中的一個(gè)情節，就是那個(gè)果果的上司沒(méi)來(lái)，雖然用了一個(gè)蹩腳的理由“胃疼”。然后果果直接引入了他們這次的'奶粉會(huì )議，直接的廣告代入。這讓我想到了，那些長(cháng)大之后學(xué)術(shù)不端，危害社會(huì )的人，如果從小學(xué)習，他們會(huì )不會(huì )就守住了他們的最后道德底線(xiàn)。我們的教育雖然不是改變世界，但是孩子們來(lái)了我們這里，并不是單純的進(jìn)行硬式教育，在我們這里學(xué)到的不光是知識，還有為人處世等等。我們的孩子要根正苗紅，三觀(guān)很正。（著(zhù)重強調這不是打廣告，這是內心的真心話(huà)）所以說(shuō)，老師們的言傳身教，以身作則非常重要，堅守我們的教育理念，保持我們的初心，無(wú)愧于心，真心。
高中生觀(guān)看《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感1000字 7
這個(gè)寒假與以往的寒假沒(méi)什么不同，卻也有些不同。不僅僅是上了初中的原因，更是因為《無(wú)問(wèn)西東》這部電影帶給我的思考。
這部電影講述了幾個(gè)不同時(shí)代的年輕人，它們完全不同，卻又完全相同，因為他們都是來(lái)自清華大學(xué)，為了自己的理想付出努力的青年。吳嶺瀾、沈光耀、敏佳、陳鵬、李想、張果果。他們都在為自己的理想努力著(zhù)，他們的人生也都遇到了不同的困惑，但他們卻都在不同的境遇下，實(shí)現了自己的人生理想。
而“無(wú)問(wèn)西東”這句話(huà)是出自百年的清華校歌：“器識為先，文藝其從，立德立言，無(wú)問(wèn)西東�！边@句話(huà)的原意是人的內在涵養，精神境界在先，學(xué)問(wèn)技能其次，美好的德行和有益的言辭是青春的根基，對自己真誠，堅守原則才能成長(cháng)。我的理解就是不忘初心。
這部影片中，有許多感人的鏡頭。其中，最使我感動(dòng)的是沈光耀開(kāi)著(zhù)戰機撞向敵艦的那一瞬。他明明知道他的母親不讓他參軍，就是怕他犧牲，沒(méi)有機會(huì )享受人生的樂(lè )趣，可他遵從自己的內心的意愿，堅持參軍，并為了更多的戰友能與家人團聚，舍棄自己的生命，堅定地撞向了敵艦，與敵人同歸于盡！這是多么堅定的.意志和決心，一種不論生死都不忘初心的精神！
而這種強大的，可以改變歷史的精神在不斷的傳承！
影片中的每一個(gè)人都面臨著(zhù)人生方向的問(wèn)題。吳嶺瀾為選擇文科還是理科而猶豫，泰戈爾的演講讓他學(xué)會(huì )了不忘初心，面對真實(shí)的自我，選擇了他擅長(cháng)的文科；沈光耀為是否遵守家訓而糾結，吳老師的一段話(huà)和無(wú)情的戰火讓他毅然奔赴了戰場(chǎng)；陳鵬在情感和事業(yè)中徘徊，是“晃晃”叔叔讓他不忘初心，選擇了去第九所研究基地進(jìn)行核試驗；李想在承認參與寫(xiě)警告信與支邊之間，艱難地選擇了支邊，卻差點(diǎn)害死了敏佳。他痛苦自責，卻在支邊的行動(dòng)中，把自己生的機會(huì )留給了張果果的父母，來(lái)彌補當初的懺悔，用生命的代價(jià)詮釋了不忘初心。而張果果的父母一直感恩于心，每年都會(huì )在清明節的時(shí)候，風(fēng)雨無(wú)阻的去緬懷李想。而李想的遺言“逝者已矣，生者如斯”正是陳鵬當年說(shuō)給李想的。這句話(huà)是正能量的傳遞，是一種信念的力量，給了張果果為救四胞胎家庭而陷入兩難的抉擇中的勇氣。
影片結束時(shí)，主人公張果果的一段獨白中說(shuō)道：如果你提前了解了你所面對的人生，你是否還會(huì )有勇氣前來(lái)？
愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，不忘初心，無(wú)問(wèn)西東。
以此來(lái)作為我的座右銘！
高中生觀(guān)看《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感1000字 8
“如果你們提前了解了，你們要面對的人生，你們是否有勇氣前來(lái)？”
影片《無(wú)問(wèn)西東》圍繞吳嶺瀾、沈光耀、陳鵬、張果果等主要人物，穿插講述了四個(gè)不同時(shí)空，四段不同的人生故事。
其中讓我感受頗深的，是沈光耀的事跡。他的故事整體發(fā)生在以抗日戰爭為背景的西南聯(lián)大里。國難當頭，沈光耀懷揣著(zhù)一顆赤子之心參加飛行員試練，因卓越的表現被教官選中。一次執行飛行任務(wù)中，在飛機彈藥告罄，且機身嚴重受損的`情況下。他毅然決然地將飛機撞向日本軍艦，人艦俱毀。他明明可以跳傘逃生，可是他沒(méi)有。
一架飛機，一艘軍艦，一顆心，一片海。畫(huà)面及音效直擊我內心深處，我不禁潸然淚下。
沈光耀出生名門(mén)，卓爾不凡。他是家中獨子，但他并不養尊處優(yōu)，他優(yōu)秀地幾近完美。母親心疼他，讓他明哲保身，起初，他答應順從母親意愿。但此后，天之驕子的他陷入了迷茫，每天渾渾噩噩，如行尸走肉。面對惡劣的抗戰局勢，心中的正義感再難壓抑，他實(shí)在不甘在國難當頭之時(shí)茍且偷生，于是瞞著(zhù)母親進(jìn)入飛行隊。
他一直記得教官的一句話(huà)：“這個(gè)世界缺的不是完美的人，而是從心底給出的真心、正義、無(wú)畏和同情�！�
我驚嘆于抗戰時(shí)期人們心靈的純粹，他們是一心為國，是真真正正“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”。西南聯(lián)大的學(xué)生那時(shí)對知識強烈的渴望，幾近瘋狂。教室漏雨難以上課，那就“靜坐聽(tīng)雨”；日軍不時(shí)轟炸，那么隱在山坳里學(xué)習又有何妨？青年學(xué)生尚且如此，更別說(shuō)老師們了。
那么是這一切到底是為了什么？是什么促使他們如此不管不顧地埋頭學(xué)習？如此無(wú)畏的奔向戰場(chǎng)？
是因為每個(gè)人與生俱來(lái)的，深深烙在心底，滲入骨髓，嵌入靈魂的愛(ài)國精神，也正是因為那“真心、正義、無(wú)畏和同情”。
調整飛機方向，松開(kāi)手邊的發(fā)射器，目光炯炯，直視前方，雖已身中兩彈，但頑強的毅力支撐著(zhù)他。為了國家，為了人民，為了自由，為了從心底生出的真心、正義、無(wú)畏和同情。他愛(ài)自己，更愛(ài)祖國，他再一次詮釋了“舍身取義”。那架火星四濺的戰斗機從高空急速俯沖，撞向日艦，一聲轟響，艦體炸裂，火光如煙火般絢爛，如同他的人生。他做到了，但從此世上沒(méi)了他。
或許這一切又有另一個(gè)原因：
只問(wèn)自由，無(wú)問(wèn)西東；只問(wèn)盛放，只問(wèn)深情，只問(wèn)初心，只問(wèn)敢勇，無(wú)問(wèn)西東！
高中生觀(guān)看《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感1000字 9
最近在進(jìn)行文言文和古詩(shī)的復習，老師說(shuō)的最多的便是“淡泊名利”。老師說(shuō)，雖是“天下熙熙，皆為利來(lái);天下攘攘，皆為利往”。但是人若是只為名利二字，則極容易迷失自我。我常想，在這紛擾的城市，名利的光環(huán)有多炫目，人們就有多向往。
最近有幾個(gè)很火熱的話(huà)題，比如范姓女星假捐、偷稅、漏稅，被罰八億。八億啊!真是一個(gè)天文數字!是我們普通群眾人數遍手指都數不清的幾位數。真可謂是貧窮限制了我的想象力。一時(shí)間，曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò )風(fēng)姿綽越的她成了過(guò)街老鼠。再比如，我曾經(jīng)很喜歡的柯姓男星，居然被爆出吸毒，居然還有粉絲為他叫苦，覺(jué)得這只是一點(diǎn)小錯。我認為吸毒基本上就是完全地完蛋了，我從此對他完全無(wú)感。還有一個(gè)就是某個(gè)學(xué)校的食堂爆出用腐壞的肉給學(xué)生吃;某個(gè)飯店用地溝油;水果種植時(shí)用甜蜜素等，這些食品安全讓我媽媽每天都要叮囑我不可以亂吃東西，要注意身體健康。
我想，固然這些違法情節嚴重的明星和那些不法商家，最后被電視臺播報或在報紙上曝光，后來(lái)受到懲罰。他們這些人的下場(chǎng)令人唏噓，但是不值得同情。是什么樣的原因讓人不惜被成千上萬(wàn)的`人唾棄，也要鋌而走險。是名利蒙蔽了他們的內心，名利二字讓人迷惑，讓人忘了初心，失去原則。即使最終名利雙失，身陷囹圄，也還是有人趨之若鶩。
然浮華世間，在大家皆慕名利時(shí)，亦有能夠堅守自我的人，那卓而不群的風(fēng)姿足以讓我高山仰止，身不能至，心向往之。
我也曾聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，學(xué)校里有一個(gè)老師的弟弟畢業(yè)于清華大學(xué)，弟弟夫妻都供職于某研究部門(mén)。過(guò)年回家時(shí)，兩夫妻衣著(zhù)非常簡(jiǎn)樸，生活習慣也非常簡(jiǎn)單。當大家都笑他們賺了錢(qián)卻不懂得花的同時(shí)，他們夫妻也說(shuō)為什么你們都在討論買(mǎi)房子賺錢(qián)，卻沒(méi)有人想過(guò)國家。我聽(tīng)到這個(gè)真實(shí)的故事，心中頗有感觸。討論房子賺錢(qián)的人和心中有國家有理想的人，這是完全兩類(lèi)人，他們生活在不同的世界，是很難理解對方的。我無(wú)意批評人們對賺錢(qián)對房子的向往，卻也深深感到我們在新聞中讀到的有理想而純粹的人并非只生活在新聞里。
我想起電影《無(wú)問(wèn)西東》，電影中每個(gè)人物都閃耀著(zhù)人性的光芒。影片中的沈光耀每次獨自飛行都要承擔巨大的風(fēng)險，但他每一次都義無(wú)反顧。正如電影中那一群孩子所唱“你的恩典，在天邊鋪滿(mǎn)，有心人會(huì )看見(jiàn)�！比松倪x擇是個(gè)問(wèn)題，有人選擇庸碌一生;有人選擇無(wú)問(wèn)西東的赤子之心。
泰戈爾的詩(shī)集中有這樣的句子“世界對你，就好似老奶奶搖動(dòng)紡車(chē)時(shí)低聲吟唱的小曲，無(wú)意義無(wú)目的，又充滿(mǎn)隨心所欲的想象�！痹谶@個(gè)世界里，無(wú)論最好的時(shí)代還是最壞的時(shí)代，總有人在這個(gè)浮躁的社會(huì )中告訴我們忙碌不是目的，活著(zhù)只問(wèn)盛放，只問(wèn)初心，不問(wèn)西東!
高中生觀(guān)看《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感1000字 10
如果給“無(wú)問(wèn)西東”對一個(gè)對子，我腦海里第一個(gè)閃現的詞是“不忘初心”。遵循自己的本心，追求自己的理想，不被別人左右、不被世俗“綁架”，這可能就是最理想的生活吧！
那么，什么樣的人生是有意義的自己真正想要的、真心追求的人生是什么樣的我想未必每個(gè)人在一開(kāi)始就清楚這一點(diǎn)，甚至都不知道正在做的是不是自己真正想要的。
就像《無(wú)問(wèn)西東》中的一個(gè)主演吳嶺瀾，他喜歡和擅長(cháng)的是國文和外語(yǔ)，卻偏偏去學(xué)習實(shí)科，因為“聰明的人都在讀實(shí)科”、因為“只有實(shí)業(yè)才能救國”；沈光耀的祖上三代出過(guò)五個(gè)將軍，血管中流淌的是軍人的熱血，胸懷一顆“國家興亡、匹夫有責”的赤子之心，卻只能在國家危亡之際，迫于家訓和親情的壓力坐在小小的書(shū)桌旁邊；李想因為害怕失去眼前夢(mèng)寐以求的支邊機會(huì )而逃避自己的錯誤；張果果則是在善良和害怕惹上麻煩中糾結�？峙轮挥嘘慁i，自始至終都知道自己想要的是什么，從未改變。吳嶺瀾的迷茫、沈光耀的猶豫、李想的逃避、張果果的糾結，都是因為他們在做別人眼中完美的人。但是世界上從來(lái)不缺完美，缺少的是從內心發(fā)出的真心、正義、無(wú)畏、同情。
梅貽琦告訴吳嶺瀾什么是真實(shí)你看到什么，聽(tīng)到什么，做什么，和誰(shuí)在一起，如果有一種從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的，不懊悔也不羞恥的平和與喜悅，那就是真實(shí)。
因為真實(shí)，吳嶺瀾成了文學(xué)教授，沈光耀投筆從戎解救民眾于水火，李想在無(wú)私幫助他人的過(guò)程中救贖了自己，張果果也在給予中獲得了發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。
看完電影，再反思自己我所走過(guò)的人生是完全發(fā)自?xún)刃牡膯崾怯幸饬x的嗎是自己想要的嗎如果答案是否定的，那今后應該如何去做人生希望的'來(lái)源，很大一部分來(lái)自于它的未知性，因為未知，所以我們可以把它想象得更加美好，給自己更多的動(dòng)力前行。但是，“如果提前了解了你所面對的人生，你是否還有勇氣前來(lái)”我想，我一定會(huì )鼓起勇氣，奮力前行。人生需要享受的是過(guò)程，只有自己真正經(jīng)歷過(guò)，才能知道它是不是自己真正想要的，才有資格評判它是否有意義；即便迷茫過(guò)、猶豫過(guò)、逃避過(guò)、糾結過(guò)，那也是人生必經(jīng)的一部分，只有經(jīng)歷過(guò)這些，才能意識到自己的本心，做真實(shí)的自己。
《鋼鐵是怎樣煉成的》里面，保爾柯察金有一段關(guān)于生命的名言人最寶貴的就是生命，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應該這樣度過(guò)回首往事，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥；臨終之際，他能夠說(shuō)“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭�！�
我想，我們每個(gè)人的一生，也應該像保爾一樣，能夠在回首往事的時(shí)候不悔恨、不羞恥。那么，就從現在開(kāi)始，遵循自己的本心，砥礪前行。
高中生觀(guān)看《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感1000字 11
在看到《無(wú)問(wèn)西東》的時(shí)候，心里突然冒出了一個(gè)想法，就是好的電影也不是搜索來(lái)的，而是一種不期而遇，美好而驚奇。觀(guān)后更是一種觸及靈魂的良心之作，影片的表達方式以及情感訴求我們可以用高級來(lái)形容。
整部電影的構思是通過(guò)時(shí)空的逆推進(jìn)，讓觀(guān)影的我們開(kāi)始有些奇怪，但是隨著(zhù)情節的推進(jìn)，人物的出現，再將所有的環(huán)節正面推理，就得到了完整的故事情節。這樣的時(shí)空布局，恰似我們的一生。
開(kāi)始的迷茫與無(wú)頭緒是我們的開(kāi)始，在我們成長(cháng)的路上接觸跟多的人與事，開(kāi)始不同程度的綻放人生，我們漸漸地明了了我們的人生方向，但是岔路很多人生路，容易迷失了自己。我們很難保證在一條路上走下去，我們糾結，矛盾，自我懷疑，自我肯定，終于在丟失的一角，尋得初心，剎那，明媚的陽(yáng)光照亮了前行之路。
在整部影片中時(shí)時(shí)四個(gè)時(shí)代，四段故事，觀(guān)影完畢，我們尋得一條明顯的人物關(guān)系線(xiàn)。
戰火紛飛的年代，艱苦求學(xué)的場(chǎng)景，一場(chǎng)場(chǎng)，一幕幕那是民族的脊梁。
當無(wú)情的炮火狂轟濫炸時(shí)，茅草屋下放不下一張課桌，大好年華，紛紛走向戰場(chǎng)。
“我們從來(lái)不缺完美的人，而是從心里給出的真心、誠意、無(wú)畏和同情”，所以有了故事的延續，有了善意補給下的生命傳承，有了和平下的又一段的人性善良的美好與膽怯的救贖。
當代人無(wú)所不在的虛榮，在特定的年代就是要命的毒藥；羨慕嫉妒恨的玩笑語(yǔ)，就成為殺人的利器；一時(shí)的妥協(xié)與怯懦，終將背負一生的內疚去救贖；無(wú)心的宣泄，成為自我了結的終章。所有的一切的黑暗、骯臟、丑陋都沒(méi)有關(guān)系，在那樣的烏云蔽日中，還是會(huì )有陽(yáng)光，有愛(ài)，溫暖著(zhù)那顆不可救藥的心。
所有的寄語(yǔ)、期待、禮物成為敏佳涅盤(pán)后的精神支柱，因為那是愛(ài)的化身。而李想背負的`如山一般的內疚在張果果父母得救的剎那，煙消云散。
初心猶在，尋找的不僅是一份安置的良心，更是一種明媚的價(jià)值觀(guān)，社會(huì )是復雜的，但是自己的價(jià)值觀(guān)堅定的，依然可以活得簡(jiǎn)單，獲得幸福。生活就是這樣，你用光明去擁抱他，它回饋你的就是快樂(lè )，你用黑暗去浸染他，他就回饋你憂(yōu)慮。
孩子的牛奶不是口感好的，不是營(yíng)養的，而是安全的，所有回歸根本，就是回歸對生活 的善意，用感恩的心態(tài)去看待遇見(jiàn)的美好，用善意的眼光直面所有的不幸，用誠摯的本真回歸自己的初衷。
明確的價(jià)值觀(guān)不是社會(huì )的異類(lèi)，保函愛(ài)意和善良是對自己人生的負責，因為那樣的人生必將綻放出的是愛(ài)的傳承，是下一代幸福的開(kāi)始。
從今天開(kāi)始，做一個(gè)善良的人，做一個(gè)快樂(lè )的人。讓愛(ài)傳遞。
高中生觀(guān)看《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感1000字 12
今天，我看了一部電影——《無(wú)問(wèn)西東》，深深地震撼了我的心靈，胸中也沉重無(wú)比，使我久久不能平復！
整個(gè)電影采用的是片段穿插的方法來(lái)進(jìn)行敘述的。剛開(kāi)始我有點(diǎn)迷糊，可是后來(lái)我漸漸看懂了他們之間的關(guān)系，而劇中人物也刻畫(huà)的地淋漓盡致！影片由現代職場(chǎng)張果果與四胞胎的故事拉開(kāi)帷幕，隨著(zhù)鏡頭又移到了清華老師帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到云南邊陲辦學(xué)授課，然后又引出了英雄飛行師沈光耀的感人故事，從而造就了堅定，嚴謹的原子彈科學(xué)家陳鵬的默默無(wú)私奉獻。而劇中的王佳敏善良優(yōu)秀，可帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的虛榮心，驕傲，導致了最終的滅頂之災，卻因為蒙上了紗巾看清了人性，得到了安靜平和的心……一個(gè)個(gè)人物鮮活地出現在屏幕上，無(wú)不令人唏噓感慨！
整部劇中，令我最難忘而又難過(guò)的是身處戰爭硝煙中的沈光耀的故事。整部劇中，給我印象最深刻的一句話(huà)是：這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從自己心底里給出的真心，正義，無(wú)畏和同情！這句話(huà)出現了三次。劇中沈光耀是一個(gè)家境富裕，成績(jì)優(yōu)異的大學(xué)生。他也曾追求安寧舒適的生活，可是，當戰爭來(lái)臨的.時(shí)候，他看到的，經(jīng)歷的，聽(tīng)到的使他萌發(fā)了參軍的念頭。此時(shí)的我對他充滿(mǎn)了敬佩之情：他其實(shí)不需要這樣，完全可以靠著(zhù)家里過(guò)著(zhù)安逸的生活，可是他沒(méi)有逃避，正視了自己想要的是什么。而此時(shí)，他媽媽的反對是希望他不要追名逐利�？墒�，當日軍的飛機轟炸我們的土地，殺害我們的同胞時(shí)，連生死都無(wú)法自己決定，他看到了生離死別，看到了血肉橫飛，看到了火光沖天，他想到了先生寫(xiě)下的靜坐聽(tīng)雨的意境，用寧靜審視自己內心世界，想到了日軍轟炸，老師的無(wú)所畏懼，想到了飛機在上空盤(pán)旋時(shí)，師生依舊堅持上課的精神，想到了一起活蹦亂跳補蛇的小男孩轉瞬間被無(wú)情地奪走了生命……最終他違背了對母親的誓言，毅然選擇了以死為終結的飛行員！
最讓我難忘的是，他最后用盡全身力氣，用堅定的眼神，熟悉的操作沖向敵軍軍艦時(shí)的一刻，猶如電光刺進(jìn)了我的心里，他沖向敵軍那一刻是否想起來(lái)母親，戰友，老師，同學(xué)……此時(shí)的我內心在哭泣，眼淚奪眶而出。為他的犧牲而哭泣，也為他的無(wú)畏精神而贊嘆！
看著(zhù)影片中破舊不堪，滿(mǎn)目瘡痍的學(xué)習生活環(huán)境，我心想，我們是多么的幸運��！我們有嶄新豐富的書(shū)本，有窗明幾凈的教室，有五顏六色的衣服……可是我們有多少人能珍惜現在的生活？知道我們該做什么？埋怨學(xué)習又苦又累，抱怨作業(yè)又多又煩，討厭父母又兇又啰嗦……這種種無(wú)不讓我感到羞愧！
“如果你提前了解你所面對的人生，你是否還會(huì )有勇氣前來(lái)？”我想會(huì )的！因為努力的過(guò)程雖然艱辛漫長(cháng)，可是，我們得到的是積極向上的進(jìn)取心，收獲的是碩果累累。而我們今后要傳承的依舊是真心，勇敢，正義，富有同情心！
高中生觀(guān)看《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感1000字 13
“如果提前了解你所要面對的人生，你是否還有勇氣前來(lái)？”人生的路上，有那樣多的岔路口，考驗與磨難，要我去選擇，去經(jīng)歷，去承受。愿我能不放棄對生命的思索，對自己的真實(shí)。
電影《無(wú)問(wèn)西東》很是觸動(dòng)觀(guān)眾心靈。影片圍繞四代命運相連卻遭遇不同的清華學(xué)子展開(kāi)敘述。其中，沈光耀，抉擇于從學(xué)與當兵；李想，執著(zhù)于遠赴邊疆與守護真相；而張果果則是困惑于商業(yè)欺詐與“愛(ài)心綁架”。在命運的十字路口徘徊時(shí)，他們各自思索著(zhù)生命的意義，最后勇敢地行之所行，愛(ài)其所愛(ài)，做到了心之所向，無(wú)問(wèn)西東。
其中最觸動(dòng)我的是最具勇氣與魄力的沈光耀。
“華北之大，早已容不下一張平靜的課桌�！眹泼裎�，此誠危急存亡之秋也。沈光耀奮然挺身志愿參與空軍。但身體發(fā)膚受之父母，母親問(wèn)訊便趕來(lái)勸他：“我們想你享受到人生的樂(lè )趣，而你所要追求的功名利祿，那只不過(guò)是人生的幻光。我怕你還沒(méi)想好怎么過(guò)這一生，你的命就沒(méi)了��！”
父母之愛(ài)子，則為之計深遠。人生短暫，父母渴望我們能夠把握這僅有的時(shí)光去真正的活一遭。誰(shuí)舍得親生骨肉戰死沙場(chǎng)！當戰爭將生死的殘酷血淋淋的擺在他面前時(shí)，他迷茫了，在對母親的孝和現實(shí)的殘酷之間不知所措。終于，他放下了小家，擔任起時(shí)代的責任，挽救國家于為難之中，拯救民族于緊迫之時(shí)。是的`，他不能無(wú)視昆明的炮火轟擊，不能對周遭朋友的死去不痛不癢，他能做的就是擔起他所應擔的責任。這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從心底里給出的真心，正義，無(wú)畏和同情。沈光耀用行動(dòng)踐行了這些，是令人敬佩的。
我認為最真實(shí)、堅守本心的是張果果。
“世界很美好，世道很艱難�！苯裉觳还苁侨穗H關(guān)系還是商業(yè)圈都存在著(zhù)各種欺詐行為。人與人之間的信任如一張薄紙，隨時(shí)便可被捅破。來(lái)京生產(chǎn)的四胞胎成了商業(yè)斗爭的犧牲品。生意告吹，四胞胎便漸漸被人遺忘了�？裳劭串a(chǎn)期將至，責任重大，張果果毅然決然地為自己的“愛(ài)心”買(mǎi)單。但在事業(yè)與生活中經(jīng)受的欺騙和上司的不斷暗示，他迷茫了，如墮煙海，不知所措。一次次地從夢(mèng)中驚醒。最后，他堅定了自我，做好了所有準備，完成了自己真正想要做的事。他知道，這份愛(ài)心是不能用錢(qián)去衡量的，他要守護這份無(wú)暇的愛(ài)心。內心沒(méi)有了雜念，才能勇往直前。
不得不說(shuō)，青春是一本太倉促的書(shū)，我們年輕的日子就這么多。韶華逝，流無(wú)知。當你回顧此生，在生命最青春光亮的年華里，在命運的十字路口徘徊時(shí)期，做出遵循內心的選擇，無(wú)悔與坦蕩地活著(zhù)，這已是足夠珍貴一生的了。盡管世俗是這樣強大，強大到生不出改變它們的念頭來(lái)。愿你在迷茫時(shí)，記起你的珍貴，堅守你的本心，去抵抗惡意。堅定地走吧，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。
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《無(wú)問(wèn)西東》到底是一部什么樣的影片，看過(guò)影片的應該都有自己獨到的感悟，故事是特定的，而理解卻各不相同，電影在反復被理解的過(guò)程中，及觀(guān)影后的思索，賦予了電影更加豐富的生命力，才逐漸與觀(guān)眾的命運隔空相連。
影片以穿插的形式，錯亂的時(shí)空，講述了四個(gè)不同時(shí)代青年人的命運。1920年代，吳嶺瀾文科學(xué)霸實(shí)科成績(jì)不列，是選擇“所有厲害的人都學(xué)”的實(shí)科，還是自己擅長(cháng)的文科？1930年代末期，世家子弟沈家耀在家國命運前，同樣面對人生選擇的迷茫：到底是該聽(tīng)從內心的召喚，成為飛虎隊的成員，還是該聽(tīng)從祖訓，安身立命過(guò)自己的日子？1960年代，物理學(xué)成績(jì)一直第一名的陳鵬，面對著(zhù)到底是要照顧身邊心愛(ài)的姑娘，還是該聽(tīng)從組織安排遠赴西北進(jìn)行導彈研發(fā)的人生抉擇。新時(shí)代的張果果，同樣要面對個(gè)體追問(wèn)：我到底是要在世俗中向潛規則低頭，還是昂起頭顱做自己？
四個(gè)命運不同的個(gè)體在背景完全不同的時(shí)代，被同一個(gè)詰問(wèn)串聯(lián)起來(lái)：我是誰(shuí)？我該如何選擇？生命該向何處去？電影中的四個(gè)青年，無(wú)論身處何地，活在哪個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都要面對這樣一個(gè)追問(wèn)。關(guān)于生命這類(lèi)深刻的命題，生命的意義到底是什么，正是有無(wú)數的個(gè)體，深層思考了這樣的問(wèn)題，才會(huì )在時(shí)勢中出現了無(wú)數英雄，從而推進(jìn)或者改寫(xiě)了歷史的篇章。影片中梅貽琦關(guān)于真實(shí)的論述，簡(jiǎn)潔地回答了這個(gè)追問(wèn)：什么是真實(shí)，做什么，和誰(shuí)在一起、你看到什么、聽(tīng)到什么，有一種從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的.不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。因了這個(gè)答案，吳嶺瀾棄理從文，求真學(xué)問(wèn)；沈光耀為國犧牲，做真英雄；陳鵬為核武事業(yè)默默奉獻，為真理想；張果果從敢于助人到最后樂(lè )于助人，持真性情�？鬃佣x君子時(shí)提出“內省不疚”“不憂(yōu)不懼”對自己的真實(shí)才能抵達內心的平和，不負自己才能無(wú)問(wèn)西東，影片在故事敘述中展現出千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人的主題。
沈母的話(huà)同樣烘托了這個(gè)主題：“你來(lái)讀書(shū)，不是為了光宗耀祖，而是為了豐富你的人生”無(wú)論自己多么平凡、渺小，無(wú)論曾經(jīng)遭遇過(guò)什么苦難和挫折，換個(gè)角度，就能夠看到完全不同的人生氣象。我們只需找到自己，然后活成自己，每一個(gè)人都可以活出自己的風(fēng)骨，而不是誰(shuí)的誰(shuí)，真實(shí)的人生就是有意義、出彩的人生。無(wú)論多平凡，你都可以活得很漂亮，因為你活得是自己。
自飛揚激情的青春歲月到滄海桑田的不惑之年，每個(gè)人都要經(jīng)歷無(wú)數次選擇，不論是長(cháng)輩的指點(diǎn)還是師長(cháng)的解惑，但最終還需自己去抉擇，就像是影片中的四個(gè)青年，直面自己內心深處那個(gè)真實(shí)的自我，若破繭蝴蝶完成人生蛻變，自此蹁躚出人生最美的舞姿，戊戌將至，歲末年初之際，愿你能活出絢爛的自己。
高中生觀(guān)看《無(wú)問(wèn)西東》觀(guān)后感1000字 15
“不放棄對生命的思索，追求自己生命中的真實(shí)�！�，這是我看完電影《無(wú)問(wèn)西東》后印象最深的一句話(huà)。這部電影用四個(gè)不同時(shí)代的不同故事展現了不同時(shí)代下人們的選擇，在愛(ài)情與前途面前，在理想與世俗面前，很多人都會(huì )迷茫，面臨著(zhù)艱難的選擇，電影中的每個(gè)人物都閃耀著(zhù)人性的光芒。電影告訴我們，人生的道路終歸是要自己走的，只有尊重自己內心的選擇，人生才能夠活得真實(shí)有意義。
民國初期的吳嶺瀾，文科優(yōu)秀的他因專(zhuān)業(yè)選擇而感到迷茫，只因那個(gè)年代別人都認可的是實(shí)科；抗戰時(shí)期的世家子弟沈光耀，國難當頭欲投筆從戎，保家衛國，卻遭到家里人反對；xxxx時(shí)期的李想，因時(shí)代背景不得不在愛(ài)情和夢(mèng)想之間做出艱難選擇；現代社會(huì )的張果果，同樣面臨著(zhù)職場(chǎng)的各種斗爭讓他迷茫。
他們每個(gè)人都或多或少的`受到世俗看法的影響，迷惘而不知所往。假若我們提前知道了即將要面對的人生，是否還會(huì )勇往前行？這是一個(gè)簡(jiǎn)單而又難以回答的問(wèn)題，人生遇見(jiàn)的種種事情，或喜或悲，世俗的力量是這樣強大，強大到生不出改變它們的念頭來(lái)。
最終，他們都選擇遵從本心，思索生命的真實(shí)與意義，聽(tīng)從內心，無(wú)問(wèn)西東。什么是真實(shí)？就是做什么，和誰(shuí)在一起，你看到什么，聽(tīng)到什么，有一種從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的、不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。梅貽琦的一番話(huà)和泰戈爾的演講讓吳嶺瀾徹底醒悟，聽(tīng)從了自己的內心，選擇棄理從文，把這些思想傳遞并影響了西南聯(lián)大的學(xué)生。當沈光耀看到活蹦亂跳的孩子在日機的轟炸下死在母親懷中，他決定遵從自己真實(shí)的內心，棄筆從戎。在一場(chǎng)慘烈的戰斗中，當他看著(zhù)自己的戰友一個(gè)個(gè)在敵人的炮火中犧牲，身負重傷的他，一句“回家”，便駕駛飛機，沖向敵人的軍艦，與敵人同歸于盡，慷慨赴死。讓人潸然淚下的李想為了追求自己的夢(mèng)想，他逃避了事實(shí)，放棄了真實(shí)，在遇難時(shí)，把食物給了張果果的父母，犧牲自己，慷慨赴死，選擇救贖。
現在社會(huì )上越來(lái)越多的人，選擇隨波逐流，選擇做了自己該做的，卻不是自己想做的。這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，而缺的是從心里給出的真心、正義、無(wú)畏和同情的人。作為他們那個(gè)時(shí)代的天之驕子，他們本可以過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，但如果只是那樣，他們就不會(huì )成為社會(huì )之光，希望之光。
我們青少年，作為祖國的未來(lái)，應該不忘初心，堅定信念，不問(wèn)世俗，無(wú)問(wèn)西東。最后，我們在贊美別的生命的同時(shí)，常常甚至永遠地忘了自己的珍貴。愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時(shí)，堅信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。
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