天那邊觀(guān)后感600字（通用5篇）

　　在看完一部作品以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，為此需要好好認真地寫(xiě)觀(guān)后感。那么我們如何去寫(xiě)觀(guān)后感呢？以下是小編幫大家整理的天那邊觀(guān)后感600字，歡迎閱讀與收藏。

　　天那邊觀(guān)后感600字 1

　　在一次偶然的機會(huì )下，學(xué)校在晚間播放了一部，名為《天在那邊》的電影。

　　故事講述了，兩個(gè)城里的青年志愿者到山區給孩子們授課的經(jīng)歷。電影中兩個(gè)原本是城里過(guò)著(zhù)幸福生活的一對情侶，來(lái)到深遠的山區，為那些沒(méi)有文化知識的孩子們轉授知識。

　　在影片中，山溝里的學(xué)校名為“破羅”的校長(cháng)，對兩個(gè)志愿者的授課很滿(mǎn)意，但是兩個(gè)志愿者只到此處來(lái)三個(gè)月的時(shí)間。校長(cháng)怕兩名志愿者走后那些小孩子，不適應自己的教學(xué)。對兩名志愿者急需上課的堅定態(tài)度，重重阻礙，但是兩名志愿者中只有女志愿者態(tài)度堅定，不動(dòng)搖沒(méi)有被大山溝里的貧苦生活所難到。而女志愿者的男朋友，卻因受不了大山里的貧苦環(huán)境，最后，連三個(gè)月沒(méi)有堅持下來(lái)就孤身一人回到了城里。但女志愿者堅定信念，在另一位志愿者離開(kāi)的情況下，依然，給孩子們上課。在三個(gè)月后的教學(xué)任務(wù)完成后志愿者也要走了，也正如“破羅”所想，孩子們也和志愿者有了深厚的情誼，但最終女志愿者還是回到了城里，再一次山溝里村長(cháng)進(jìn)城時(shí)，女志愿者不幸得知到山溝里的唯一一個(gè)老師身亡時(shí)，便又立馬辭去工作，回到了山溝里給孩子們上課。影片講述了一個(gè)感人到深的故事。

　　我從中體會(huì )到了，其實(shí)還有比我們更艱苦的地方的一些孩子們不能像我們一樣進(jìn)行正常的教育活動(dòng)。也使我體會(huì )到了老師們的辛苦，特別是那些一直貢獻在教育事業(yè)前線(xiàn)的.老師們辛苦，我對他們有了全新的認識！也從內心深處對他們產(chǎn)生了無(wú)比的敬意。

　　我想我們要好好學(xué)習，因為還有一批像我們一樣大的孩子們沒(méi)有授到教育，相反，我也要對那些對教育事業(yè)有著(zhù)巨大奉獻的老師們，致以崇高的敬意。我是幸運的，因為我們都受到了良好的教育，所以我們要努力學(xué)習，如果有可能的話(huà)，我希望我和更多的人們在一起為國家的教育事業(yè)奉獻出自己的一份力量。

　　天那邊觀(guān)后感600字 2

　　最近吧，幾乎天天一部電影。昨天妹妹推薦看《天那邊》，講一個(gè)和我一樣年齡階段的女老師到偏遠山村支教。妹妹開(kāi)始說(shuō)是諷刺的，這樣的評論才諷刺，因為明明是感人為主。要說(shuō)諷刺，也就那個(gè)信誓旦旦陪同而去的江同志滿(mǎn)口愛(ài)情最后忍受不了偏遠的落后與寂寞中途折回這個(gè)情景是諷刺的。

　　我很喜歡小許，那么執著(zhù)那么率真那么堅毅那么獨力。我也曾經(jīng)想過(guò)如果有支教的機會(huì )我會(huì )義無(wú)反顧，到那些缺乏先進(jìn)教學(xué)理念和現代化教育方式的落后地區貢獻自己的青春，實(shí)現自己的人生價(jià)值�？墒俏抑�道，如果真有這樣的機會(huì )我會(huì )瞻前顧后考慮很多，哪怕只去三個(gè)月。所以，像許小萌那樣因為校長(cháng)破羅的不幸去世而回到水咕嚕小學(xué)奉獻自己一生的事情，對我這樣的人而言更是天方夜談了。其實(shí)，類(lèi)似的故事在生活中是有的。記得頭年在布政參加一個(gè)展現農村中小學(xué)教師風(fēng)采的演講，我在網(wǎng)上一搜，搜到了好多類(lèi)似的事例——到山區支教的老師因為感動(dòng)于山區人民的質(zhì)樸善良，感受到落后地區對教育的.渴求，而心甘情愿在支教地駐足，奉獻一生。

　　想來(lái)，好感動(dòng)。感動(dòng)于那種無(wú)私，感動(dòng)于這些教師還能在這個(gè)浮躁浮華的社會(huì )保留人性的高尚和純正！

　　聽(tīng)朋友說(shuō)，鄞州區今年開(kāi)展支教活動(dòng)。去支教的輪到我們這年齡段的。好多26、27的至今還是單身，到那邊以后至少一年，耽誤了青春。一時(shí)怨聲載道。而且，他們那邊有范例——一對夫妻因為支教后感情疏淡而離婚了。唉，支教本是好事，但真正要實(shí)施真的會(huì )受到現實(shí)太多的阻撓�？梢岳斫�，有點(diǎn)悲哀。

　　想去天那邊，想和那里的孩子生活，想帶給水咕�？鞓�(lè )。想在那山青青水盈盈的地方，在那遠離城鎮煩躁的地方，找到心靈的棲息地，找到特別勇敢的自己！

　　天那邊觀(guān)后感600字 3

　　看了《天那邊》這部電影，我感受到了鄉村支教的不易與艱辛，看到了師范學(xué)校大學(xué)生畢業(yè)后，去邊遠鄉村當支教的諸多麻煩與問(wèn)題，被村民們不信任的感覺(jué)，被農村教師欺騙，惡劣的環(huán)境使故事中的男主角“江可可”近乎崩潰，在大城市中享受著(zhù)優(yōu)越的環(huán)境，不適應艱苦的條件，而離開(kāi)。

　　女主角則不同，雖然江可可的離開(kāi)給予了她沉重的打擊，但孩子們的`熱情讓她很快地將孤獨感填滿(mǎn)，父母的疼愛(ài)、家庭的呵護，讓這個(gè)女孩差一點(diǎn)在困難面前倒下�？勺罱K她沒(méi)有，她用她頑強的意志力與堅定的信念堅持了3個(gè)月，而后回到大城市中，一日，村長(cháng)來(lái)城里看望她，當許曉萌問(wèn)及羅老師的情況時(shí)，村長(cháng)嘆了一聲：“羅老師因為修教室，到山上背黃泥，遇到泥石流而去世了�！�

　　這部電影主要為敘事的手法，在羅老師操著(zhù)一口湖南方言教英語(yǔ)、江可可滿(mǎn)村偷雞解饞等都是該片令人捧腹的片段，而趣中帶著(zhù)對生活的感悟與理解，也更真切地反應出中國邊疆地區農村生活的現實(shí)情景，襯托出了邊疆農村地區學(xué)校的落后與知識的偏倚。以江可可的角度出發(fā)，可以反應出許多中國大學(xué)生生活自立能力的不足與吃苦耐勞精神的缺陷。

　　環(huán)境描寫(xiě)上突出了邊遠農村建設的失敗，破舊的土房，不堪入目的家具。以同學(xué)們不洗手就吃飯，家長(cháng)更是教導孩子們錯誤的理念，足以表現出邊遠地區人民文化水平的落后與淺顯。

　　這部電影是一部教育類(lèi)的影視作品，不僅是學(xué)生該看，國家建設者更應該關(guān)注這個(gè)作品。全篇都有可思考的問(wèn)題與題材，個(gè)人認為是一部非常好的教育系列影視作品。

　　天那邊觀(guān)后感600字 4

　　這部電影講述了在天那邊的偏僻而又遙遠的水咕嚕小學(xué)里，有一位只有初中文化的羅老師，一直以來(lái)是這所小學(xué)一直用方言教孩子們的啟蒙老師，他為了這群孩子們，默默的奉獻關(guān)心著(zhù)，對孩子們是那么的淳樸，又是那么的固執。為了修學(xué)校，因為泥石流的沖擊而淹沒(méi)了 自己，他將自己的一生獻給了這個(gè)貧困的山村。自小在國外生活的江老師，因為是物質(zhì)上的差別，毅然放棄了皆日的女朋友選擇了離開(kāi)。影片中最讓我感動(dòng)的是許曉萌老師，在支教的三個(gè)月中與孩子們建立了深厚的感情。她沒(méi)有被貧困的條件和不同的困難而退縮，毅然放棄了能在城市里工作的機會(huì )，還堅持堅定不移的信念與孩子們共同前進(jìn)。后來(lái)當她知道羅老師的不幸時(shí)，再次懷著(zhù)一顆赤誠的心來(lái)到這所學(xué)校，決定把自己的青春和滿(mǎn)腔熱情奉獻給這所貧困的學(xué)校。也許她想用自己的才智來(lái)改變這幫孩子們的命運。在徐老師的身上，我們看到了徐老師對孩子們的真善美，同時(shí)也體會(huì )到了徐老師對學(xué)生們的一片真情 。

　　觀(guān)看了這部影片，我能想象到天那邊的孩子們，是在怎么樣艱苦的條件下學(xué)習的。又怎么樣才能看到我們在這么優(yōu)越的條件下學(xué)習的。他們什么時(shí)候才能和我們一樣擁有現代化的學(xué)習材料，什么時(shí)候才能和我們一樣在藍天的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。

　　像徐老師，像羅老師他們的.這種奉獻的精神是永遠值得我們學(xué)習的�？吹阶约荷磉叺拿恳晃焕蠋�，您們的愛(ài)是天下最偉大的愛(ài)。您們是最偉大的園丁，每一天，您們都在辛勤的培養著(zhù)祖國的花朵。是您們傳播給我們這么豐富的知識，是您們傳播著(zhù)希望，傳播著(zhù)幸福。

　　天那邊觀(guān)后感600字 5

　　這部電影已經(jīng)是我第二次看了，說(shuō)實(shí)話(huà)第一次看，我沒(méi)多大感覺(jué)，覺(jué)得很搞笑。但后來(lái)這一次看，我的感悟頗深，可以從以下幾方面談?wù)勎业母邢耄?/p>

　　一、 我認為這部電影中的女主角許小萌是一個(gè)很有責任心、很善良、有毅力的老師。我很佩服她，她是一個(gè)生活在城市無(wú)憂(yōu)無(wú)慮城市人，來(lái)到水咕嚕小學(xué)支教。我們都知道水咕嚕鄉的生活條件很差，對于他們而言，真的很難生存下去。跟他一起來(lái)的'江可可老師就是因為適應不了這里的生活，半途逃跑了，而許老師一直懷揣著(zhù)她的人生理念：“實(shí)現她的人生價(jià)值”，堅持下來(lái)了！而且實(shí)現了自己的愿望，將城市的教學(xué)方法運用到了農村，同時(shí)她也是一位合格優(yōu)秀的老師。最后三個(gè)月到了讓她離開(kāi)了在城里教書(shū)，當她得知羅紀偉老師為了建學(xué)校而犧牲以后她回到了水咕嚕小學(xué)繼續教書(shū)，因為她知道，如果他不去那里就相當于孩子們沒(méi)有念書(shū)的希望了。教書(shū)育人是身為一名教師應該做到的，但在當今社會(huì )有很多老師都不愿意到貧困山區支教，因此我很佩服敬佩這位老師！

　　二、 電影中的羅老師雖然不是專(zhuān)業(yè)教師，但他是一個(gè)善良，有責任心的好老師。在他身上我也看到了，很多不專(zhuān)業(yè)教師的不足之處。首先，存在一些教學(xué)失誤，例如：拼音拼讀錯誤。其次，教學(xué)時(shí)口頭語(yǔ)用的多，使用方言。最后教學(xué)不規范。但我相信如果他受過(guò)更好的教育將會(huì )是一位非常優(yōu)秀的老師。他對孩子就像對待自己的孩子一樣，關(guān)愛(ài)有加，最終為孩子獻出自己的寶貴生命。他說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“在上課時(shí)，我就是孩子們的老師，課后，他與孩子們就不存在身份差別�！蔽液芟矚g這句話(huà)。在他身上我看到了真正的師愛(ài)！

　　三、 我覺(jué)得這部電影拍得很好，尤其是對我們師范學(xué)生很有啟發(fā)意義。推薦大家看看。

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