天那邊觀(guān)后感匯總
《天那邊》觀(guān)后感
許小萌為了實(shí)現自己的人生價(jià)值，在口中句句離不開(kāi)愛(ài)情的戀人小江的陪同下來(lái)到了偏遠的水咕嚕村，這樣一個(gè)偏遠而落后的小山村，對于在大城市生活慣了的他們來(lái)說(shuō)是說(shuō)不盡的新鮮與好奇。這里沒(méi)有城市的喧鬧，沒(méi)有勾心斗角的人群，只有恬靜的小山，新鮮的空氣，清涼的山泉和熱情的村民與活潑的孩子們。
剛來(lái)到水咕嚕村的他們，受到了村民們的熱情款待，孩子們也特別的喜歡他們，這一切看起來(lái)似乎都是多么的美好。吃慣了大魚(yú)大肉的小江突然來(lái)到農村，對農家飯情有獨鐘，但他對農家飯的愛(ài)也正如他對許小萌的愛(ài)一樣，經(jīng)不起時(shí)間的折磨，因為他始終不屬于農村，他沒(méi)法忍受從天堂一下子掉進(jìn)地獄的痛苦。也許他是真的很愛(ài)許小萌，但是他早以習慣了那種幸福的生活，在愛(ài)情與幸福的生活之間，他放棄了愛(ài)情，回到了喧囂的城市繼續享受自己的幸福生活。也許每個(gè)人都會(huì )覺(jué)得他窩囊，沒(méi)志氣，為了自己的幸福把自己的愛(ài)人獨自丟棄在遙遠的山村。但是這一切能怪他嗎?如果他能，他還會(huì )放棄嗎?怪就怪現實(shí)的殘忍，怪生活的不公平。農村的粗茶淡飯使他不惜為了掉魚(yú)而被人丟進(jìn)河里，為了抓只雞而忍受被狗咬的痛苦。他放棄了，也許在我們看來(lái)是多么的悲哀。但是我們呢，我們是不是也該在嘲笑別人的同時(shí)反省一下自己呢?
也許最值得我們敬佩的是羅老師，他才是真正改變許小萌一生、為許小萌實(shí)現其人生價(jià)值的人。雖然他教學(xué)不規范，對孩子們的行為也很放縱，做事也會(huì )有自己的私心，但仔細想想其實(shí)我們每個(gè)人有何嘗不是這樣的呢?他教學(xué)不規范，因為他天天身處大山，沒(méi)有機會(huì )去接觸外面的世界，能怪他嗎，只怪教育體制的落后。他對孩子們放縱因為他和孩子們就像父子一樣，孩子們給他起綽號，因為孩子們覺(jué)得他親切，他很愛(ài)很愛(ài)孩子們，為了給小屁股們買(mǎi)作業(yè)本，他不怕得罪天天叫著(zhù)要吃肉的貴客小江老師。他有私心不讓許小萌上課，因為他在為孩子們著(zhù)想，也許他說(shuō)的對：也許你覺(jué)得你是對的，但事實(shí)上卻是錯的。最讓我深思的是許小萌讓孩子們洗手的那一幕破羅說(shuō)的那句話(huà)：你要是走了孩子們怎么辦呢?是啊，對孩子們來(lái)說(shuō)，他們只是三個(gè)月完后拍拍屁股走人的人，就算他們了解再多的情況，可是他們能在山村呆多久呢?三個(gè)月?半年?將來(lái)孩子們水平高了，他對付不了。再說(shuō)他們走了，他們心里不痛快，小屁股們心里也不舒服。當孩子們想起他們的時(shí)候還是會(huì )哭，這對孩子們來(lái)說(shuō)是多么大的打擊啊，他們想得到像城市孩子一樣的教育，想和自己喜歡的老師長(cháng)期在一起，但是卻每一次都只是幾個(gè)月的時(shí)間，這對他們來(lái)說(shuō)，就好像一個(gè)遙遠的夢(mèng)一樣，永遠無(wú)法觸及，他們會(huì )對自己失去信心，會(huì )因此而感到自卑。
破羅他有責任心，他自責自己害死了春秀的爸爸，他把春秀當自己的妹妹一樣負全部責任，他不讓春香進(jìn)城打工，因為他害怕春香會(huì )像他妹妹一樣陷入污濁的社會(huì )之中而無(wú)法自拔，害怕自己所做的一切不但不能對春香有所補償，反而會(huì )誤了她的一生。他是一位偉大的教師，他把自己的一生奉獻給了山村的孩子們，他把自己的青春埋葬在了水咕嚕村。他也有自己的夢(mèng)想，也有自己的追求，但遺憾的是，當幸福還未開(kāi)始的時(shí)候，他卻早早地離開(kāi)了。他的照片還沒(méi)送到婚介所，自己的夢(mèng)想還沒(méi)來(lái)得及實(shí)現，他就這樣遺憾地走了。但是他應該走得很開(kāi)心，因為有那么多小屁股們深?lèi)?ài)著(zhù)他，還有所有感激他愛(ài)戴他的人們。
是他的行動(dòng)讓已經(jīng)回到城市工作的許小萌重新找到了自己的夢(mèng)想。在過(guò)去教學(xué)過(guò)程中她曾與羅老師發(fā)生多次沖突，不可否認的是，小萌的確有些過(guò)分，在不了解真相的情況下對羅老師大發(fā)脾氣。這一點(diǎn)是我們應該深思的，不管怎么說(shuō)，羅老師都是長(cháng)輩，都應該受到尊重。但這其中又存在許多誤會(huì )。當誤會(huì )化解之后，她才發(fā)現其實(shí)羅老師是個(gè)很好的人，當她追江可可回來(lái)暈倒住院時(shí)，是羅老師寸步不離的守在她身邊，她回到城市后，羅老師還是不忘給她摘果子。當她從校長(cháng)口中得知羅老師在修建學(xué)校過(guò)程中背黃泥土時(shí)遇泥石流連尸體都沒(méi)找到時(shí)，她才真正地認識到了什么叫作犧牲，也許她之前在忍受愛(ài)人拋棄的情況下堅持過(guò)來(lái)的對她或是對江可可來(lái)說(shuō)都算是極不容易的三個(gè)月，與羅老師此時(shí)的犧牲比起來(lái)都是微不足道的。于是她決定回到水咕嚕村，用自己的青春給孩子們希望，用自己的一生來(lái)證明自己的價(jià)值。她的到來(lái)，給水咕嚕村送去了另一個(gè)偉大的羅老師，讓為羅老師的死而痛苦的人們重新看到了希望。
羅老師走了，但他的精神被繼承下來(lái)了。在最后的合影中，我們并沒(méi)有看到羅老師，而只是椅子上的幾束花，它象征著(zhù)即使羅老師走了，但他永遠活在人們心中，他會(huì )在另一個(gè)世界里看著(zhù)孩子們快樂(lè )地成長(cháng)，他的精神也將永駐人心。
真正的人生價(jià)值，在許小萌和羅老師身上都得到了真正的體現。但是每個(gè)人都有不同的選擇，而每一種選擇，只要是能夠真正實(shí)現自己的人生價(jià)值的，都是值得肯定的。在以后的人生選擇中，我們真的需要用心慢慢地去感受、體會(huì )、咀嚼……
《天那邊》觀(guān)后感1000字
天那邊，火車(chē)穿過(guò)夜晚。
一個(gè)進(jìn)山支教的志愿者，一群樸素的孩子，一個(gè)淳樸的老師，一個(gè)相當貧窮的村莊…一個(gè)為了理想，一個(gè)為了愛(ài)情，一次理想與現實(shí)的較量，一次愛(ài)情與信念的賭注。
對于電影我了解的、懂得的并不多，但我卻知道一些來(lái)自于身邊的小小感動(dòng)，感動(dòng)有時(shí)是莫名的，讓你想流淚，而流淚的多少能夠洗滌一些什么渾濁的東西?在看這部電影時(shí)，我的淚水刷刷流著(zhù)，被那一幕幕場(chǎng)景所感動(dòng)。自己以后同樣也會(huì )走上教師這條路，試想自己又會(huì )如何、又當如何呢?
這部電影中：劉醒龍把老師比作“天行者”，也許正是應了《易經(jīng)》里德一句話(huà)：“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。”看到《天那邊》這個(gè)題目，不禁讓我想踮起腳尖，仰望天空，俯臥大地。是啊!天那邊又是什么呢?暮色蒼茫有有無(wú)中，地平線(xiàn)消失之遠啊!
天那邊還是天，但是那同一片天空下的土地，卻是不同的世界，貧富差異、階級等級、圈子層次，這些都能在我們的努力下融合，真正成為同一片天嗎?
這部片子給人以飄雪輕松地感覺(jué)，整部片子都是在喜劇的氛圍中蔓延的，但這種笑又不得不是沉重的，就如西方人口中所說(shuō)的“鉛笑”。影片選取在意瀟湘之地，一個(gè)山明水凈的小小山村�！短炷沁叀酚靡环N溫情帶喜的敘事方式，講述了兩位來(lái)自“中心地帶”皇城根兒的大學(xué)生馱載著(zhù)自己的理想幸邊支教的故事。
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