陳穎心飛舞的蒲公英觀(guān)后感500字
【篇一】飛舞的蒲公英觀(guān)后感
我要做一個(gè)自強的我，不管遇到什么挫折，我都要自強，不能軟弱無(wú)能。
我的自強包括自尊，自立，自愛(ài)，以及擁有一顆簡(jiǎn)單而善良的心。
什么是自強精神?自強精神是努力向上，是奮發(fā)進(jìn)取，是對美好未來(lái)的無(wú)限憧憬和不懈追求，它強調一個(gè)人在社會(huì )生活中，應當自力更生，要有一種在困難情況下知難而進(jìn)的勇氣和不屈不撓、頑強拼搏的精神。自強是中華民族的傳統美德。自強是支持著(zhù)中國人自立于世界民族之林的一種精神，一種信念，一種境界，是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液
如果遇到困難，或者身陷困境。我應該自強不息，不要“束手就擒”，應該想辦法擺脫困境，定住麻煩，千萬(wàn)不能讓麻煩忽忽悠悠地爬上你的身上，纏住你，即使又有困難，得用自強的剪刀把困難條條剪掉。不要退縮，當縮頭烏龜。
我會(huì )接受父母和老師的教誨和批評，做一個(gè)自強的我。
【篇二】飛舞的蒲公英觀(guān)后感
在生活中，很多孩子就像溫室里的花朵，經(jīng)不起磨難，受不了風(fēng)雨。然而，我們只有自立自強，生活才有保障，未來(lái)才有希望。
自立自強，是每個(gè)人應具備的一種美德。3歲時(shí)的莫扎特已開(kāi)始彈琴，6歲開(kāi)始作曲并巡回演出，8歲寫(xiě)下了第一部交響樂(lè )，11歲便完成了他的第一部歌劇，也許有人會(huì )驚嘆。是的，他那么小，同齡的孩子還在媽媽?xiě)牙锎罂�、撒嬌，然而莫扎特已�?jīng)學(xué)會(huì )自立自強。雖然，莫扎特30多歲就去世了，但這在他輝煌的人生上留了一筆。
自立自強，是走向成功的重要標志。有一位中學(xué)生，在讀小學(xué)五年級時(shí)，他的父母就拋棄了他，為什么呢?因為他是殘疾人。但是，它不但沒(méi)有喪氣，反而決定自立起來(lái)。他沒(méi)有錢(qián)，就靠自己剪的彩紙賺點(diǎn)生活費。村子里的大人摘花生時(shí)，他就幫著(zhù)干點(diǎn)。大人都很欣慰，一個(gè)孩子能這么堅強懂事!原來(lái)，是他自立自強的信念支撐著(zhù)他，引領(lǐng)他走向成熟。
自立自強，是為了生存的必然選擇。從前，有一個(gè)18歲的大孩子，從小就跟著(zhù)母親生活，一直都在母親的照顧下長(cháng)大。然而，有一次他的母親要出遠門(mén)，但是又擔心他不能生活。于是想出一個(gè)辦法，做一個(gè)大餅子蓋在他的頭上(好像是“套在脖子是”)，這個(gè)孩子也同意了。一天天過(guò)去了，等這個(gè)男孩把餅的邊緣吃光后，他就犯愁了，心里想：再咋辦呢?沒(méi)得吃了。這個(gè)人就這么餓死了�？上攵�，他不能自立自強，不知道用手把腦袋上中間的餅拿下來(lái)吃，就因為他是在母親的關(guān)愛(ài)下長(cháng)大，他母親什么也不讓他做，才撫養出這么個(gè)“智障”孩子。
可見(jiàn)，在生活中，自立自強真的是我們生存的根。沒(méi)有了它，我們就不能適應現實(shí)這個(gè)社會(huì )環(huán)境;沒(méi)有了它，我們的生活就沒(méi)有了保障;沒(méi)有了它，我們的未來(lái)就沒(méi)有了希望。
讓我們做“自立自強”的主人，享受“自立自強”的快樂(lè )!
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