2016關(guān)于幼兒園開(kāi)放日觀(guān)后感
【篇一】
參加了模范幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，一幕幕生動(dòng)的場(chǎng)景映入眼中，一張張純真無(wú)邪的笑臉，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的精靈，美女老師忙碌的身影，我心中的這些問(wèn)題找到了答案。
經(jīng)驗豐富，親和力強的王老師、年輕美麗的李老師、和藹可親的小張老師，他們都充滿(mǎn)愛(ài)心，用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。寓教于樂(lè )的常識課，著(zhù)重讓孩子親身體驗;生動(dòng)有趣的閱讀課，老師用圖文并茂的教學(xué)方式讓孩子們感受到故事的美好，并在故事中學(xué)到了很棒的小知識，既豐富了孩子們的知識量，又讓他們的注意力始終集中到老師的身上，真是一件很了不起的事情。在課外活動(dòng)中，看到孩子們臉上的笑容，就知道他們是那么的開(kāi)心快樂(lè )，作為家長(cháng)的我們是真的安心放心。其實(shí)孩子燦爛的笑臉是對老師最高的贊揚和肯定，看得出孩子很愛(ài)他們的老師。有一次，我問(wèn)杜蘇鵬，你喜歡聽(tīng)哪一個(gè)老師講故事，他說(shuō)都喜歡，我心一喜，我又問(wèn)，你更喜歡聽(tīng)老師講故事還是媽媽講故事，他笑而不答。于是，我便知道了答案：他更喜歡聽(tīng)老師講故事。自認為故事講得并不差的我雖然被否定了，但我心里很高興。孩子笑臉的背后，包含著(zhù)每一位老師辛勤的付出。
在這次開(kāi)放日中，我也把自己一直最擔心的問(wèn)題解決了，就是孩子的飲食問(wèn)題，其實(shí)從上幼兒園以來(lái)這個(gè)問(wèn)題一直是我最擔心的，因為在家里的時(shí)候孩子比較任性，可能孩子都是這樣的不吃這個(gè)不吃那個(gè)的，很頭痛。擔心在幼兒園是不是也這樣。通過(guò)這次開(kāi)放日我感受到了，孩子送到幼兒園的變化。問(wèn)題解決了看著(zhù)孩子認真的學(xué)習、開(kāi)心的游戲、好好的吃飯作為家長(cháng)的我就更覺(jué)得選擇模范幼兒園是正確的抉擇。
隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，從家里獲取的越來(lái)越有限，他需要擴大范圍，獲取更多新的"養分"，而幼兒園的老師們及時(shí)地滿(mǎn)足了孩子對新知識的需求。通過(guò)老師有目的的教學(xué)活動(dòng)，有針對性的練習，豐富有趣的游戲，我發(fā)現孩有了許多新的變化，詞匯量明顯增加、動(dòng)手能力明顯增強、衛生習慣明顯改善等等。滴水藏海，這些都離不開(kāi)老師的愛(ài)與關(guān)懷。
緊張而有序的教學(xué)，忙碌而不忙亂的老師，活潑而專(zhuān)注的孩子，一切都那么美好，帶著(zhù)感恩的心，感謝家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，為家長(cháng)與幼兒園之間搭建了一座良好溝通的平臺!
此刻，我想說(shuō)：老師，真誠的謝謝你們!
【篇二】
參加完家長(cháng)開(kāi)放日后，對孩子的教育，我有了更深的認識，看到寶貝在幼兒園的表現，還有老師的悉心教導與照顧，我知道，把寶貝送到幼兒園是一個(gè)正確的選擇，
生活在這個(gè)時(shí)代的孩子，大多是獨生子女，他們擁有非常好的成長(cháng)環(huán)境，一點(diǎn)小阻礙會(huì )被無(wú)限放大，依賴(lài)他人自我排他，三心二意等，這對他們的成長(cháng)極為不利，讓他們進(jìn)入幼兒園的集體生活，很大程度上可以糾正錯誤的認識及行為，比如獨立，在幼兒園會(huì )自己動(dòng)手完成一些事，生活瑣事的自理能力有了比較明顯的變化。
今天，我有幸參加了女兒幼兒園組織的家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，這是我第一次看到女兒在園的各方面表現，很珍惜，讓我真切地感受到孩子的成長(cháng)和進(jìn)步。
首先是孩子們在教室里自己玩著(zhù)積木，大概半小時(shí)過(guò)去，聽(tīng)到廣播操的聲音，孩子們很積極的把積木全部收拾起來(lái)，然后在老師的帶領(lǐng)下排好了一長(cháng)隊來(lái)到了操場(chǎng)上，孩子在兩位老師的帶領(lǐng)和指揮下做起了早操，女兒也因為我的到來(lái)格外的賣(mài)力，看著(zhù)女兒舞動(dòng)的身影，我心里是說(shuō)不出的高興。
接下來(lái)是幼兒園一日活動(dòng)中最重要的環(huán)節——教育活動(dòng)，孩子們在輕松愉快地氛圍里積極地開(kāi)動(dòng)著(zhù)小腦筋，踴躍發(fā)言，女兒性格偏內向，我很擔心她會(huì )站到臺前會(huì )恐慌，不過(guò)還好，雖然聲音格外的小，還是回答了老師的問(wèn)題。期間女兒也會(huì )注意力不集中，我走到身旁提醒了下，這才認真聽(tīng)起來(lái)。整個(gè)一節課下來(lái)還不錯，小朋友們都很積極配合老師。
最后是有序地吃點(diǎn)心環(huán)節，孩子們能的照顧下吃的也津津有按步就班的入廁、洗手，養成了良好的生活衛生習慣，在老師的照顧下吃的也津津有味 。
半天的參觀(guān)，時(shí)間雖然短暫，但讓我真實(shí)地看到了孩子的在園情況，這樣的生活與鍛煉，在家是無(wú)法提供的，那一串串歡樂(lè )的笑聲，一張張可愛(ài)的笑臉，我想只有在這樣的環(huán)境下，才能為孩子集聚更多的正能量，養成積極向上的性格，在此，真誠的感謝兩位老師。
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