第二屆《勵志校園感動(dòng)福建》觀(guān)后感
【范例1】勵志校園感動(dòng)福建觀(guān)后感
開(kāi)展“勵志校園•感動(dòng)福建” 優(yōu)秀學(xué)生典型宣傳活動(dòng)是我省貫徹中央和省委、省政府教育惠民政策，落實(shí)學(xué)生資助工作要求、強化學(xué)生資助工作宣傳、推進(jìn)資助育人和教育公平的重要舉措�；顒�(dòng)內容豐富、持續時(shí)間長(cháng)、涉及單位多，各地各單位要在統籌考慮各項工作的同時(shí)，將本次活動(dòng)作為宣傳、總結、提煉近年教育惠民和學(xué)生資助工作的重要載體，切實(shí)強化領(lǐng)導，精心組織。在“福建勵志先鋒”人物推薦及投票、評選等環(huán)節上，要充分調動(dòng)廣大師生和社會(huì )人士參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，采取貼近實(shí)際、貼近社會(huì )的方式和途徑，積極搭建學(xué)校師生和社會(huì )人士參與交流的工作平臺，達到自覺(jué)參與、自我教育、自我提升的活動(dòng)目的。
省委省政府的高度重視和正確領(lǐng)導下，近年來(lái)我省家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作取得了顯著(zhù)成效。資助政策不斷完善，資助力度不斷加強。據不完全統計，2014年我省共完成了從學(xué)前教育到研究生教育的各類(lèi)學(xué)生資助項目10余項，落實(shí)非義務(wù)教育階段財政性助學(xué)資金13.5億元，惠及家庭經(jīng)濟困難學(xué)生85萬(wàn)人次。
各地各單位要根據活動(dòng)要求，認真研究制定符合本地本單位實(shí)際的“福建勵志先鋒”人物評選實(shí)施方案，嚴格推薦程序和標準，確保質(zhì)量，確保評選活動(dòng)的公正性、嚴肅性和權威性。要注重挖掘各級各類(lèi)學(xué)校立志成長(cháng)成才學(xué)生典型，凝煉勵志先進(jìn)事跡，樹(shù)立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的正面形象，把推薦評選典型與學(xué)習宣傳典型結合起來(lái)，把推薦評選與教育引導結合起來(lái)，通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)全社會(huì )都來(lái)關(guān)心支持學(xué)生資助事業(yè)的發(fā)展、關(guān)愛(ài)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，激勵青少年學(xué)生成長(cháng)成才。
【范例2】勵志校園感動(dòng)福建觀(guān)后感
勵志先鋒人物叫鄧衍晨，他畢業(yè)于福建師范大學(xué)數學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院，并被保送到重慶大學(xué)攻讀碩士研究生。在我們采訪(fǎng)的每一個(gè)勵志先鋒人物背后都隱藏著(zhù)一段段辛酸、困苦的悲情故事，但是他們都沒(méi)有在逆境中怨天尤人自暴自棄，而是以一種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對，鄧衍晨的勵志故事也不例外。
記者見(jiàn)到鄧衍晨時(shí)，很難將眼前這個(gè)腿腳行走不便，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小伙子與推薦表中那個(gè)屢次獲得學(xué)校獎學(xué)金，在校期間參加多個(gè)國家級課題組，發(fā)表多篇論文的勵志人物聯(lián)系起來(lái)。
對于自己的身體缺陷小鄧并不避諱，他告訴記者，因為身體原因他的求學(xué)之路變得異常艱辛。
靠著(zhù)不比別人差的信念和頑強的毅力，小鄧不僅順利讀完初中高中，而且高考時(shí)還以全班第九名的成績(jì)考入福建師范大學(xué)，就讀他最感興趣的計算機專(zhuān)業(yè)。
很多人宅在宿舍都在打游戲，鄧衍晨卻把大把的時(shí)間用在了計算機新技術(shù)的鉆研上，因為專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬，小鄧在大三時(shí)就被選入老師的課題組，負責國家級項目的研究。
除了學(xué)習，小鄧也熱心志愿者工作，從一進(jìn)入大學(xué)，他就參加了學(xué)校的義務(wù)電腦維修隊，大二的時(shí)候他還被推選為義務(wù)維修隊的隊長(cháng)，免費為全校的師生解決電腦的各類(lèi)故障。
雖然在學(xué)弟學(xué)妹眼中他已然是一個(gè)身殘志堅的學(xué)習榜樣，但是小鄧卻并不滿(mǎn)足，他相信努力是交給生命最好的答卷。
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