- 相關(guān)推薦
教育電影守望一生觀(guān)后感（通用15篇）
看完一部作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀(guān)后感嗎？以下是小編幫大家整理的教育電影守望一生觀(guān)后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教育電影守望一生觀(guān)后感 1
看完了《守望一生》這部電影，我熱淚盈眶，明白教師是多么的不容易，我們要向每一位普通而又不平凡的老師致敬。
這個(gè)故事的內容是這樣的：
從前，在一個(gè)被大山環(huán)繞、綠樹(shù)懷抱著(zhù)的一個(gè)小村莊，因為做鄉村教師的“爺爺”為了保護孩子們而滾下了山崖，臨終前，他對“父親”說(shuō)了一句“別放下這里的孩子！”“爺爺”最后表達了一種情感，對小孩子的喜愛(ài)。這個(gè)“爸爸”就是張云山，他辭去了醫生的工作，當了一名鄉村教師。
其中有一個(gè)事讓我深深感動(dòng)，張云山老師是一個(gè)“孩子頭”，日夜為孩子們著(zhù)想，他的大兒子小海得了心臟病，但他因為學(xué)校的事情很忙，所以小海的病一而再，再而三地被拖住，而拖成了心臟病晚期，最終身亡。后來(lái)妻子香蘭因為兒子死去，也得了精神病，但學(xué)校的事情很忙，張云山把香蘭給捆起來(lái)了，最終她也身亡了。
電影里還有這樣的劇情：一個(gè)三更半夜，張云山改作業(yè)，一疊厚厚的作業(yè)本，一點(diǎn)兒微弱的光，一顆顆飽滿(mǎn)的汗水，從頭上滴到了地下，還扇著(zhù)扇子，我們的老師也何曾不是這樣的.？
每天，我們的老師改著(zhù)我們４９個(gè)學(xué)生的作文、作業(yè)，連中午午睡的時(shí)候也要抽出一塊時(shí)間來(lái)給我們改作業(yè)；上午還要給我們講課；晚上，還要給我們準備明天的課程。
張云山和我們的老師一樣，自己一點(diǎn)一點(diǎn)地變老，卻把知識傳授給我們，所有的老師像大樹(shù)，而我們就是他們滋潤著(zhù)的小花，老師也將青春獻給了我們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是贊美每一個(gè)老師的話(huà)，我們只能用努力學(xué)習，考上好成績(jì)來(lái)報答老師對我們的愛(ài)。
教育電影守望一生觀(guān)后感 2
《守望一生》中為我們展現了一個(gè)人，它就像一把傘，撐起了孩子們的夢(mèng)想；他就像一股甘泉，流進(jìn)了孩子們的心田；他就像一縷陽(yáng)光，溫暖了孩子們的世界。他把一生都奉獻給了鄉村教育事業(yè)，他就是張云山。
這位文化人讓孩子們看上了電影，學(xué)到了知識，他教會(huì )了孩子們做人、處事，他為學(xué)校奉獻了他的青春年華、美滿(mǎn)家庭，只為了讓孩子們有個(gè)光明的未來(lái)，讓學(xué)校建設得更好。
香蘭說(shuō)：在他心里，學(xué)校比什么都重要。
松兒說(shuō)：爸爸的眼里只有學(xué)生，不顧家。
這也讓我們看到了張老師為學(xué)校全心全意付出的無(wú)私之心。他為了讓畢業(yè)班的學(xué)生能夠升上好初中，就把自己全部的精力放在了學(xué)校和學(xué)生上，根本顧不得家人。他是多么的執著(zhù)，多么的大公無(wú)私，多么的設身處地為學(xué)生著(zhù)想��！
妻子和兒子相繼離世，給張老師留下了對他們一輩子也說(shuō)不完、道不盡的'無(wú)盡的悔恨和哀思。生活和精神上的巨大打擊，并沒(méi)有使他消沉，而是愈戰愈勇，最后打敗了它們。他堅定的信念、執著(zhù)追求的勇氣、在困境面前絕不低頭的魄力令我對他產(chǎn)生了油然而生的敬畏與佩服。他用自己微弱的光芒，照亮了孩子們前行的道路；照亮了孩子們平凡的夢(mèng)想；照亮了孩子們幸福的人生。
沒(méi)有什么事能夠難倒他；沒(méi)有什么事能夠使他挫��；沒(méi)有什么事能夠讓他后悔一生。唯有學(xué)校和學(xué)生，是他守望了一生的幸福與希望。他是一位平凡而又偉大，淳樸而又執著(zhù)，無(wú)私而又固執的鄉村教師！
教育電影守望一生觀(guān)后感 3
今天我觀(guān)看了一部有教育意義并真實(shí)感人的電影，這部電影是根劇張宗茂的故事改編的，名字叫《守望一生》。
這部電影主要講了一個(gè)代課的鄉村老師張云山的事跡。在一個(gè)貧困的山村里，有一位為學(xué)生嘔心瀝血的老師張云山，他遇見(jiàn)了一位姑娘叫香蘭，香蘭被他無(wú)私奉獻的精神感動(dòng)了，不久后結為了夫妻。倆人生下了兩個(gè)孩子，大兒子叫張海，二兒子叫張松，可后來(lái)，張云山把更多的時(shí)間花在了自己的學(xué)生的`身上，就連張海生病了也不去醫院，兒子的病一拖再拖，不久后張海就因為患了風(fēng)濕性心臟病晚期而去世。厄運接二連三，香蘭也因此得了精神病，不久后也離開(kāi)了張云三和張松，不理解父親的二兒子也拋棄了父親。張云三最后家破人亡卻依舊以作為老師應該負的責任關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。 這所學(xué)校本來(lái)是一個(gè)貧困山區的學(xué)校，學(xué)生們的生活非常差，但張老師為了學(xué)生們的身體，偷偷地從家里帶肉來(lái)給學(xué)生們吃，擔心孩子們身體長(cháng)不好會(huì )影響學(xué)習。這時(shí)的我被張老師的行為感動(dòng)著(zhù)。我想：“張老師多么的無(wú)私啊，自己的工資也只有幾十元，自己
都舍不得，什么好的都愿留給學(xué)生，視學(xué)生為兒女一樣，多么善良的一個(gè)人呀!”
張云山老師為了每一個(gè)孩子能學(xué)到知識，為了每一個(gè)孩子能走出大山，為了每一個(gè)孩子能完成自己的夢(mèng)想，不管是貧窮還是富裕，是調皮還是懂事，他都用自己的汗水耕耘著(zhù)別人的夢(mèng)田，犧牲自己的利益，來(lái)完成偉大的教育事業(yè)，讓學(xué)生們走出大山，過(guò)上美好的生活。
這部影片看完后，讓我敬佩張老師的無(wú)私奉獻和他執著(zhù)的夢(mèng)想，更喜愛(ài)他的善良淳樸。但是也要對家人多一份關(guān)愛(ài)啊!
教育電影守望一生觀(guān)后感 4
星期五下午，學(xué)校組織我們在學(xué)術(shù)報告廳觀(guān)看了《守望一生》這部電影。影片中張老師感人的事跡深深印在我的腦海中，看完這部電影以后，我的心情久久不能平靜。
這部電影主要講述了張老師38年如一日扎根山區，一心撲在教育事業(yè)上，將自己的青春年華奉獻給黨的教育事業(yè)，我非常敬佩。
影片中有太多讓人感動(dòng)的情景。這是一個(gè)貧困山區的學(xué)校，學(xué)習條件和生活條件都非常艱苦，學(xué)生常常營(yíng)養不良，張老師為了學(xué)生能夠健康成長(cháng)，自己省吃?xún)�用，把自己家的肉拿給學(xué)生吃；為了學(xué)生學(xué)到更多知識，他常常深夜還在認真地備課批改作業(yè)；學(xué)生沒(méi)錢(qián)買(mǎi)學(xué)習用具，他用自己微薄的工資給學(xué)生買(mǎi)；為了護送學(xué)生過(guò)河，他自己差點(diǎn)被洪水卷走。張老師的這些行為感動(dòng)了我，我心里暗暗想著(zhù)：張老師啊，張老師啊，你真像一位辛勤的園丁，精心培育著(zhù)祖國的花朵��！
因張老師把自己全部的精力放在了學(xué)校和學(xué)生上，根本顧不上對家庭的`照顧，他的母親多年癱瘓在床，他的兒子小海因為得了心臟病，需要人照顧的時(shí)候，張老師卻把更多的時(shí)間花在了自己的學(xué)生身上，延誤了兒子的最佳治療時(shí)間，使他離開(kāi)了人世。這時(shí)他的妻子也因失去孩子而過(guò)度悲傷神經(jīng)失常，最后也去世了，丟下了張老師。張老師面對一系列難以承受的災難打擊，都咬緊牙關(guān)挺了過(guò)來(lái)，當我看到這里，感動(dòng)得淚如泉涌，我想或許有人認為張老師是個(gè)不孝子，或許認為他是個(gè)不負責任的丈夫，可誰(shuí)能體會(huì )到他內心的痛苦。張老師啊，張老師啊，你真像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己��！
張老師盡心盡力地教育學(xué)生，無(wú)私奉獻的精神影響著(zhù)他的一代一代的學(xué)生，我想他的學(xué)生長(cháng)大后在自己崗位上一定也能像他一樣發(fā)光發(fā)熱。
我和這些山區學(xué)生相比，我是多么幸福。上這么好的學(xué)校，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，還有什么理由不努力學(xué)習呢？我一定要努力學(xué)習文化知識，學(xué)習張老師無(wú)私奉獻的精神，長(cháng)大后為祖國的建設做出自己應有的貢獻。
教育電影守望一生觀(guān)后感 5
今天隨學(xué)生一起到多功能室觀(guān)看《守望一生》，許多的同學(xué)和老師眼眶里都噙滿(mǎn)了淚花，有的嚶嚶而泣，有的淚流滿(mǎn)面，這些場(chǎng)景也勾起我的一些零碎記憶，就順著(zhù)思路，用文字記錄下來(lái)，置于空間，以示對張老師的崇敬之情，以示對社會(huì )正能量的褒揚。
《守望一生》是以彭水縣”感動(dòng)重慶十佳教師”之一張宗茂老師為生活原型編寫(xiě)而成，集中展現了70年代初期至21世紀這漫長(cháng)的四十年時(shí)間，作為基礎教育的發(fā)展階段，一個(gè)代課老師扎根山區教書(shū)育人的感人事跡。
張老師一生中，好多次，在去學(xué)校和家訪(fǎng)途中，因突然降臨的狂風(fēng)與暴雨，讓他險些墜落懸崖;好多次因護送學(xué)生過(guò)河，讓他差點(diǎn)被洪水卷走。張老師因兒子的夭折、母親的癱瘓、妻子的精神病，讓他債務(wù)纏身，一貧如洗。
面對這些突如其來(lái)的災難與打擊，張老師從不氣餒，咬緊牙關(guān)，幾十年如一日，不叫一聲苦，不喊一聲累，矢志不渝，悍然以校為家，堅守陣地，盡職盡責，深耕細作，兢兢業(yè)業(yè)，風(fēng)雨不懼，屹立不倒。其根本原因，就是他心中永遠裝著(zhù)大山深處的孩子，永遠信守著(zhù)自己對事業(yè)的選擇而無(wú)怨無(wú)悔。
作為一個(gè)教師，特別是邊遠山村的代課教師，是個(gè)極不起眼，極易被人漠視，極易被社會(huì )忘卻的一個(gè)悲情式人物。一輩子守著(zhù)大山，守著(zhù)荒嶺，守著(zhù)清苦，守著(zhù)永不褪色的五星紅旗，既當老師，又當父親，還得當煮飯的大嫂，木匠，清潔工，醫生，修路工，船長(cháng)，搬運工，……工作再苦再累，可為了孩子，張老師選擇了——堅持。
雖說(shuō)張老師身兼數職，換來(lái)的收入卻是微乎其微。孩子摔傷了，感冒盈燒了，沒(méi)書(shū)沒(méi)本子了，窮得不能上學(xué)了，……為了保證孩子能上學(xué)，能上好學(xué)，能安安心心上學(xué)，能變成飛出大山深處的金鳳凰，老師得把微薄的工資拿去獻愛(ài)心，拿去接濟孩子，拿去溫暖孩子。這樣的付出，讓張老師拿回家的工資就更是杯水車(chē)薪，面對雪上加霜的困境，為了孩子，張老師的選擇還是——堅持!
朋友，《守望一生》，記錄的是一個(gè)山村教師的現實(shí)生活，展現的是一個(gè)山村教師的精神風(fēng)貌與人格魅力，頌揚的是一個(gè)山村教師的平凡與偉大，彰顯的是一個(gè)山村教師貢獻給這個(gè)社會(huì )的“正能量”，讓我們把收獲的感動(dòng)化為向上向善的動(dòng)力吧
有這樣一個(gè)人，它就像一把傘，撐起了孩子們的'夢(mèng)想;他就像一股甘泉，流進(jìn)了孩子們的心田;他就像一縷陽(yáng)光，溫暖了孩子們的世界。他把一生都奉獻給了鄉村教育事業(yè)，他就是張云山。
他讓孩子們看上了電影，學(xué)到了知識，他教會(huì )了孩子們做人、處事，他為學(xué)校奉獻了他的青春年華、美滿(mǎn)家庭，只為了讓孩子們有個(gè)光明的未來(lái)，讓學(xué)校建設得更好。他的妻子說(shuō)：在他心里，學(xué)校比什么都重要，他的兒子說(shuō)：爸爸的眼里只有學(xué)生，不顧家。這也讓我們看到了張老師為學(xué)校全心全意付出的無(wú)私之心。他為了讓畢業(yè)班的學(xué)生能夠升上好初中，就把自己全部的精力放在了學(xué)校和學(xué)生上，根本不管家里的事。他是多么的執著(zhù)，多么的大公無(wú)私，多么的設身處地為學(xué)生著(zhù)想啊!
妻子和兒子相繼離世，給張老師留下了對他們一輩子也說(shuō)不完，道不盡的無(wú)盡的悔恨和哀思。生活和精神上的巨大打擊，并沒(méi)有使他消沉，而是愈戰愈勇，最后打敗了它們。他堅定的信念、執著(zhù)追求的勇氣、在困境面前絕不低頭的魄力令我對他產(chǎn)生了油然而生的敬畏與佩服。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，他的臉上有了歲月的痕跡。有人說(shuō)，“歲月像把刀，刀刀催人老”，可我認為，張老師永遠都是那么年輕、那么有活力、那么朝氣蓬勃。他的背已經(jīng)駝了，頭發(fā)也花白了，皺紋也增多了，沒(méi)有改變的只剩下了他對教育教學(xué)的熱情。他用自己微弱的光芒，照亮了孩子們前行的道路;照亮了孩子們平凡的夢(mèng)想;照亮了孩子們幸福的人生。
沒(méi)有什么事能夠難倒他;沒(méi)有什么事能夠使他挫敗;沒(méi)有什么事能夠讓他后悔一生。唯有學(xué)校和學(xué)生，是他守望了一生的幸福與希望。
他是一位平凡而又偉大，淳樸而又執著(zhù)，無(wú)私而又固執的鄉村教師!
教育電影守望一生觀(guān)后感 6
這是心靈的洗禮，這是愛(ài)的歌頌，這是遙遠山村傳出的深情的呼喚�？戳恕妒赝簧愤@部影片，我內心的觸動(dòng)非常大，是感動(dòng)，是感慨，是沉思教師，一個(gè)讓人涌出崇敬之情的名詞，可在當今社會(huì )，它也變成了一個(gè)備受爭議的話(huà)題。因為個(gè)別教師的不當行為，各大媒體把鏡頭指向教師這個(gè)群體，大肆渲染，嚴重影響了教師的榮譽(yù)。而他，就向一股清新的春風(fēng)飄進(jìn)我們的心間，使我們堅定不移的堅守自己的崗位，堅信教師職業(yè)的崇高。
作為一名人民教師，他別無(wú)所求，只想把知識傳授給可愛(ài)的學(xué)生；你他別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的`事業(yè)當中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日。他懷著(zhù)對黨，他人民，對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！
在一個(gè)偏僻而落后的鄉村里，有一名代課老師，他叫張云天。一次，他請人來(lái)簡(jiǎn)陋的教室給學(xué)生們放電影。正當電影精彩時(shí)，悲劇發(fā)生了——教室瞬間倒塌！他們都沒(méi)受什么大傷，但唯一的教室，毀了！為了能讓孩子們繼續上學(xué)，繼續學(xué)知識，張云天想盡一切辦法，終于讓新的教室立起來(lái)。十年后，張云天的兩個(gè)孩子已有十多歲了，大兒子叫張海，小兒子叫張松。張云天常常用自己家的東西補貼學(xué)生，要不是妻子養豬賣(mài)麻繩，他那微薄的工資恐怕難以維持一家四口的生計。
生活總是這么戲劇性，張海不幸患上了風(fēng)濕性心臟病，并且還是晚期。醫生說(shuō)他的日子不多了�？勺鳛楦赣H，張云天并沒(méi)有留下來(lái)陪兒子，而是回到教室，繼續做孩子們敬愛(ài)、唯一的張老師。張海病逝后，張云天的妻子因悲傷過(guò)度，發(fā)瘋去世，張松也恨透了這個(gè)心中“沒(méi)有家”的父親。面對重重打擊，張云天悲痛欲絕，但為了學(xué)生，卻只能默默忍受。多年后，張云天終于轉正，成為了真正的老師，也算完成了妻子的遺愿，張松也很爭氣的考上了重點(diǎn)大學(xué)，明白了父親的艱辛，父子之間的鴻溝終于消失。
當看到張云天得知兒子患了絕癥，那迷惘、悲傷的神情時(shí)，我的眼睛濕潤了；當看到張云天為了學(xué)生，回到教室，繼續上課時(shí)，淚水再也忍不住了，奪眶而出。這時(shí)候，幾百個(gè)人，都靜悄悄的，除了電影的聲音，就只有低沉的哭聲。
凝重的空氣籠罩著(zhù)我，同樣身為鄉村教師的我，整天面對這樣一群樸實(shí)、純真的孩子，我收獲的東西比付出的要多得多。有時(shí)會(huì )因為孩子的一些行為而生氣，有時(shí)因為他們的進(jìn)步而自豪，有時(shí)會(huì )為一句簡(jiǎn)單卻充滿(mǎn)溫度的話(huà)語(yǔ)而感動(dòng)半天酸甜苦辣我們一起品嘗，艱難困苦我一起克服，因為孩子的存在，生命變得更加有意義，這就是魔力，僅僅存在老師與學(xué)生之間的一種力量。
天空依舊蔚藍，我的熱情依舊存在，在這安祥靜寂的小山村，我陪著(zhù)孩子們一起成長(cháng)，我能給予的可能不多，但我愿與我的小天使們一起感知，感知人與人之間的溫度、社會(huì )的溫度、生活的溫度。
教育電影守望一生觀(guān)后感 7
今天我們看了一部電影，名叫《守望一生》他使我們所有人熱淚盈眶，它讓我們所有人深刻地認識到了教師這個(gè)職業(yè)，它讓所有人都難以忘懷，歷歷在目。
這個(gè)故事主要講了這樣的內容：
在一個(gè)偏僻遙遠的村莊，有位鄉村教師，叫張云山，是個(gè)“孩子頭”,他把一生心血都用來(lái)照顧學(xué)生。為此，他的大兒子張海生病了都沒(méi)人照顧，成了風(fēng)濕性心臟病晚期，逝去了。他的妻子香蘭受不了刺激，得了精神病，也離開(kāi)了人世，他悲痛欲絕。后來(lái)，他克服重重困難，在白發(fā)蒼蒼之時(shí)，獲得了“燭光獎” ……
電影中有這樣一段劇情——張云山在三更半夜時(shí)，一手拿著(zhù)扇子，一手用筆專(zhuān)心致志地批改作業(yè)，絲毫沒(méi)有停下休息，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠，夜以繼日�？梢�(jiàn)，劇中的張老師是多么敬業(yè)，辛苦。然而，我們身邊的老師又何嘗不是這樣呢?
每天，我們一人做一份作業(yè)，全班五六十個(gè)同學(xué)，老師就要批改五六十份作業(yè)。但老師們無(wú)怨無(wú)悔，不論是嚴冬，還是酷暑，都一如既往。早晨，老師早早來(lái)到學(xué)校，為我們傳授知識;中午，老師們又開(kāi)始批改作業(yè);晚上，她們又回到家中備課和安排明天計劃。
其實(shí)，劇中的張老師就是世界上千千萬(wàn)萬(wàn)教師的縮影，通過(guò)他的事跡，我感受到一位人民教師對學(xué)生深深的情，濃濃的愛(ài),對學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與照顧，同時(shí)也感受到老師們的辛苦，不易和她們的平凡偉大 。毫無(wú)置疑，我們身邊的教師奉獻了青春，奉獻了熱血，它們將全部知識毫無(wú)保留的灌輸給我們， 把一生的心血花在了我們身上，又有多少時(shí)間關(guān)心家人、孩子?
老師們如此辛苦、勞累，是為了什么?是為了金錢(qián)、榮譽(yù)嗎?若不是為了我們茁壯成長(cháng)，為了祖國繁榮昌盛，她們有何必受這份苦、這份累呢?她們是人類(lèi)靈魂的.工程師，最可愛(ài)的人!她們每一個(gè)都是名副其實(shí)的“燭光獎”獲獎人!
“春蠶到死絲方及，蠟炬成灰淚始干”這是對老師精神最好的寫(xiě)照�！妒赝簧�，就是讓我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答、感謝守望我們一生的教師吧!
教育電影守望一生觀(guān)后感 8
學(xué)校組織全體教職工觀(guān)看電影《守望一生》，自己深受觸動(dòng)的同時(shí)也受到了一次精神上的洗禮。
電影中鄉村教師的原型張宗茂扎根山區教育，甘于清貧、默默奉獻，他如同稻草人，守望著(zhù)山區教育這片稻田，守護著(zhù)山區孩子們受教育的權利。
張宗茂老師1973年參加工作，從事山區教育38年。他的筆記本上記著(zhù)38年來(lái)教的每一個(gè)學(xué)生的情況，包括來(lái)自哪個(gè)村社、每次作業(yè)完成情況、考試成績(jì)……事無(wú)巨細，全都一清二楚。他發(fā)動(dòng)村民修起一所學(xué)校，他把100多名輟學(xué)的孩子拉回教室。他的`大兒子和妻子相繼因病去世，他把妻子葬在自己每天上班要經(jīng)過(guò)的路邊，他想讓妻子知道，他一直在做自己應該做的事情。20xx年9月，張宗茂退休了，但由于山區條件艱苦，沒(méi)有老師到村小任教，他又回到了講臺上。
作為一名年輕的教師，我剛剛度過(guò)了工作的第一個(gè)年頭，我也從電影中張老師和學(xué)生們的生活中獲得了很多的感悟。學(xué)生們用泥巴為他做了一個(gè)生日蛋糕，我也差點(diǎn)落淚，我也想到了自己的學(xué)生。原來(lái)二年級的學(xué)生我不繼續教了，很多人碰見(jiàn)我，都會(huì )問(wèn)我：“你為什么不教我們了呀？”，我總是不知道怎樣回答，一天有一個(gè)小男孩問(wèn)我：“要花多少錢(qián)，能把你買(mǎi)回來(lái)呢？”他說(shuō)得很真誠，并沒(méi)有一點(diǎn)兒玩笑的意味。我想，你若坦誠對學(xué)生，他們便真誠待你；你若真心愛(ài)學(xué)生，他們便愛(ài)你更深。
張宗茂老師的事跡讓我想到了一首歌的歌詞“跌入黑暗，墜入深淵，沾滿(mǎn)泥土的臉；沒(méi)有神的光環(huán)，握緊手中的平凡；此心此生無(wú)憾，生命的火已點(diǎn)燃�！�
他不是神，也沒(méi)有神的光環(huán)，但他像神一樣，堅守鄉村教育的平凡。
教育電影守望一生觀(guān)后感 9
世界上有多少美好的詞語(yǔ)贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類(lèi)靈魂的工程師。確實(shí)，教師是不求回報的，他們就是偉大的園丁，祖國的花朵在他們手中培育，祖國的棟梁從他們手中輸送；教師又是一個(gè)平凡的人，他與其他工作不同，肩負著(zhù)社會(huì )賦予的重任，教育我們長(cháng)大做一個(gè)有用的人。
而有一位可敬的鄉村教師卻是大山里一頭倔強的老牛，用他被風(fēng)霜侵蝕的.身軀馱起大山里的希望。
這位教師就是《守望一生》里的主人公----張云山。
守著(zhù)山里那巴掌大小的學(xué)校，是他用自己的雙手編織你的教育夢(mèng)想。為了每一個(gè)孩子能學(xué)到知識，為了每一個(gè)孩子能走出大山，所以他守著(zhù)大山里的每一個(gè)孩子，貧窮或是富裕，調皮或者懂事。而他呢，依舊是那頭老牛，用他的汗水的眼淚耕耘著(zhù)孩子們的夢(mèng)想。
望不穿的大山，流不盡的江水；春去秋來(lái)，花落花開(kāi)。張老師把希望的種子播灑在半畝校園，等到他白發(fā)蒼蒼，能望見(jiàn)滿(mǎn)園蒼翠，這就是他日夜的盼望。也許是山太高，他才渴望望得更遠，而忘記了身后傷痕累累的家，忽視了那一雙雙渴望的眼神；也許是他太高了，他的家人才望不見(jiàn)他疲憊的面容和堅定的目光。
��！張云山老師說(shuō)孩子們是未來(lái)祖國的棟梁，而他就是孩子們夢(mèng)想的脊梁��！在他失去親生兒子的時(shí)候，他說(shuō)學(xué)生們就是他的子女。是的，一日為師終生為父。張云山老師不僅是一名偉大人民教師，他更是一位父親！他別無(wú)所求，只想把知識傳授給可愛(ài)的學(xué)生；他別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，張云山老師懷著(zhù)對黨，對人民，對教育事業(yè)的忠誠，踏出他人生亮麗的軌跡！
春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。
有人說(shuō)：師恩如山，因為高山巍巍，使人祟敬。但當我看完這部電影后我要說(shuō)：師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
教育電影守望一生觀(guān)后感 10
今天周末，我在家里通過(guò)電視看了一部電影�？赐曛�，我的眼眶噙滿(mǎn)了淚花，心中情不自禁對人民教師充滿(mǎn)了無(wú)限崇敬，這部電影就是《守望一生》。
《守望一生》是倪榕導演執導的一部勵志教育題材的電影。電影主要講述了我們重慶市彭水縣一名鄉村代課老師張云山的先進(jìn)事跡。張云山老師四十年扎根深山老校，面對無(wú)數次的災難，面對無(wú)數貧困的學(xué)生，他執著(zhù)地站在三盡講臺，默默地奉獻自己的青春和生命。為了增長(cháng)孩子們的知識，他請人到學(xué)校給他們放電影，教室倒塌，他想盡一切辦法將教室重建起來(lái)。為了改善孩子們的生活，他將自己家里僅有的豬肉拿到學(xué)校，煮給孩子們吃，讓孩子們感受到家一樣的溫暖。張老師的兒子張海得了心臟病，本應該寸步不離的照顧著(zhù)兒子，可是張老師仍然天天按時(shí)到校上課，從未耽誤學(xué)生們的每一堂課。張海去逝后，他的妻子過(guò)于悲痛而精神失常，生活無(wú)法自理，張老師為了自己的學(xué)生不受影響，含淚將妻子綁在椅子上，堅持到學(xué)校給孩子上課，把自己心中的悲傷一個(gè)人悄悄的'隱藏。張老師的小兒子張松先是對父親只顧學(xué)生、不顧家人的行為很不理解，誤解很深，但到了后來(lái)，張松發(fā)奮圖強考上了重點(diǎn)大學(xué)，也從心底理解了父親對孩子們的那份沉甸甸的責任。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。張老師為學(xué)生付出一切，就像在彭水鄉村夜晚點(diǎn)燃的一個(gè)火把，燃燒著(zhù)自己，卻照亮了山村孩子求學(xué)的道路。有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，扎根山區的張老師不就是祖國千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)靈魂工程師的縮影嗎？在我心中，張老師更像這個(gè)秋天窗外飄落下的一片銀杏葉子，它雖然綠色已經(jīng)褪盡，青春已經(jīng)枯竭，但它將化作春泥、化作養分，給那貧瘠大山的花朵、樹(shù)木奉獻生命的營(yíng)養。
張老師的品格、情懷和精神，如同那一片銀杏葉的金色，永遠會(huì )在我的記憶中閃爍、閃爍。
教育電影守望一生觀(guān)后感 11
看完《守望一生》這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼，使我又受到了一次良好的師德教育�！靶叛觥边@個(gè)詞又出現在我的腦海，遲遲不去。
該部影片以彭水縣水田村小的教師張宗茂為原型，講述了一個(gè)鄉村教師無(wú)私奉獻的感人的真實(shí)的事跡。張宗茂老師于70年代初參加工作，從事山區教育整整38年。面對清貧、面對家人的相繼去世，面對小兒子的離家出走和不理解，他依然咬牙堅持了下來(lái)。他勸說(shuō)休學(xué)學(xué)生返校、發(fā)動(dòng)村民重建校舍、用自己微薄的工資為學(xué)生墊付學(xué)費、自愿接送孩子......38年來(lái)，他毅然堅守在發(fā)展農村教育事業(yè)的崗位上，為農村教育事業(yè)奉獻了畢生精力。他的事跡感人至深，崔人奮進(jìn)，是我們廣大教育者學(xué)習的楷模。
在電影的'高潮部分，張宗茂老師的大兒子不停流鼻血、皮膚莫名青紫，但由于當時(shí)張宗茂老師正帶小學(xué)畢業(yè)班，他怕影響學(xué)生的成績(jì)，于是疏忽了大兒子，沒(méi)有帶他去檢查看病，直到最后一刻，他才得知兒子已經(jīng)是疾病晚期無(wú)藥可醫。為了他的學(xué)生，他忽略了自己的孩子，痛失兒子的妻子也精神失常，最后撒手人寰，小兒子也離家出走，不原諒父親�？吹竭@里，我不知是什么感受，我只能說(shuō)無(wú)私的人也是自私的，在堅持著(zhù)自己的事業(yè)，把愛(ài)給了班上的孩子時(shí)，他是無(wú)私的。但在對待家人時(shí)，他是自私的，但是，他的這種自私也是無(wú)奈的。世上安得雙全法，讓作為看者的我心生感慨，也發(fā)出疑問(wèn)：為了信仰，真的可以不顧一切、忽視其他嗎?
常常被嘲笑著(zhù)，我們這一代是失去信仰的一代。不知為什么而活，或是活得渾渾噩噩，或是只為了利益而活。有時(shí)候我也是在想，我的信仰是什么，作為一名教師，我的教育信仰又是什么?能不能為了完成這個(gè)信仰無(wú)悔的堅持下去?在電影《守望一生》的開(kāi)篇，主人公的一句獨白便道出他一生投身教育的信念�！暗壤蠋煍�了錢(qián)，就帶你們看電影，去三峽……”他是為了讓孩子過(guò)得更好，多學(xué)習，多見(jiàn)見(jiàn)市面等等，他時(shí)刻為孩子著(zhù)想，他對孩子的愛(ài)已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言形容。我國著(zhù)名教育家陶行之先生有一句話(huà)：“漫天撒下愛(ài)心種，佇看他日結果時(shí)”。誠然，對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，愛(ài)心是首要的，愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，一個(gè)愛(ài)字包含了許許多多的付出。讓我們以張老師為楷模，也無(wú)私的愛(ài)學(xué)生，愛(ài)我的事業(yè)吧。就如張老師第一次看這部電影時(shí)發(fā)出的感慨一樣：“勾起了很多往事，但如果再讓我選擇一次，我還是會(huì )堅持現在的路，無(wú)怨無(wú)悔�！�
堅持信仰，無(wú)私奉獻，無(wú)怨無(wú)悔，加油!
教育電影守望一生觀(guān)后感 12
今天，老師給我們放了部有教育意義的真實(shí)感人的電影《守望一生》。這部電影主要講述了鄉村代課老師的事跡。在一個(gè)寧靜的山村里，有著(zhù)這樣一位為學(xué)生嘔心瀝血的老師，他就叫張云山。當他邂逅了一位美麗姑娘香蘭后，他為學(xué)校無(wú)私奉獻的精神感動(dòng)了香蘭，兩人結為了夫妻�？珊髞�(lái)，張云山大兒子小海因為得了心臟病，需要人照顧的時(shí)候，張老師卻把更多的時(shí)間花在了自己的學(xué)生身上，兒子的病一拖再拖，小海終于因耽誤病情離開(kāi)了人世，厄運接二連三，這時(shí)的香蘭也因孩子去世而精神失常，最后丟下了張老師和他的小兒子辭世而去，不理解父親的小兒子拋棄了父親，最后家破人亡的張老師依舊以他的責任和善良愛(ài)護他的學(xué)生。
這部影片有太多讓人感動(dòng)的情景�？赐旰竽X�？倳�(huì )浮現出這樣一個(gè)個(gè)片斷出來(lái)挑動(dòng)了我那脆弱的神經(jīng)。這所學(xué)校本來(lái)是一個(gè)貧困山區的學(xué)校，學(xué)生們的生活非常差，但張老師為了學(xué)生們的身體，偷偷地從家里帶肉來(lái)給學(xué)生們吃，擔心孩子們身體長(cháng)不好會(huì )影響學(xué)習。我想：張老師多么的無(wú)私啊，自己的工資也只有幾十元，自己都舍不得，什么好的都愿留給學(xué)生，視學(xué)生為兒女一樣，多么善良的一個(gè)人呀！想到這里我低下了頭，鼻子酸了起來(lái)，眼淚順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，想著(zhù)自己過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活有時(shí)還不珍惜、想著(zhù)自己跟這些學(xué)生的生活比起來(lái)有著(zhù)天壤之別，心里跟打翻了五味瓶一樣不是滋味�？吹竭@些感人的片斷，同學(xué)們跟我一樣，心情都很沉重，百感交集，都被張老師的行為感動(dòng)著(zhù)。
張云山老師為了每一個(gè)孩子能學(xué)到知識，為了每一個(gè)孩子能走出大山，為了每一個(gè)孩子能完成自己的`夢(mèng)想，不管是貧窮還是富裕，是調皮還是懂事，他都用自己的汗水耕耘著(zhù)別人的夢(mèng)田，犧牲自己的利益，來(lái)完成偉大的教育事業(yè)，讓學(xué)生們走出大山，過(guò)上美好的生活。
這部影片看完后，讓我敬佩張老師的無(wú)私奉獻和他執著(zhù)的夢(mèng)想，更喜愛(ài)他的善良淳樸。他用對學(xué)生的付出感動(dòng)了我們，告訴我們更應該珍惜現在的幸福生活，努力學(xué)習。我們就像一群渴望綻放的花骨朵兒，像一只只期待飛翔的小雛鷹，被老師鼓勵著(zhù)，他的精神時(shí)刻教育我們要懂得奉獻和付出。
我也想對我的老師說(shuō)：老師，我敬佩您！謝謝您對我們多年的教育！我看到老師生病的時(shí)候仍然堅持給我們上課，放學(xué)后輔導我們，還耐心細致地批改作業(yè)。只要我們同學(xué)中一有個(gè)頭疼腦熱的，老師立馬送醫院治療。每天中午還為我們送上熱氣騰騰的飯菜，都是為我們的身體長(cháng)得更好。在我們的周?chē)泻芏嗟膹埨蠋熢趲椭覀�，教育我們。我們只有以好的成�?jì)來(lái)回報老師，長(cháng)大后我也要當老師，為山區的教育做出應有的貢獻，讓更多的孩子走出大山。
教育電影守望一生觀(guān)后感 13
你，為了你的學(xué)生省吃?xún)�用獻出自己微薄的工資;你，為了學(xué)生既是老師又是醫生、廚師、建筑工等各種需要你的角色;你，為了學(xué)校和孩子可以放棄家里的一切，哪怕是你的親生兒子和一輩子相依相守的愛(ài)人;你，像黑暗中的那一點(diǎn)點(diǎn)亮亮的燭光點(diǎn)燃了大山里孩子們的希望;你，用你的信念編織著(zhù)你的.教育夢(mèng)想;你，為了自己的信念一直默默守望一生。
一生，一生呀，你在那望不穿的大山里，流不完的江水旁，經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)春去秋來(lái)，花落花開(kāi)。你把希望的種子播灑在半畝校園，等到你白發(fā)蒼蒼，能望見(jiàn)滿(mǎn)園蒼翠，這就是你日夜的盼望。你，用你的一生向我們詮釋了生命的長(cháng)度和厚度。
有幸觀(guān)看了你的故事，在無(wú)數次的的感動(dòng)中受到了一次心靈的洗禮，重新感悟了生命的意義、工作的意義、從教的意義。在這個(gè)物流橫欲的時(shí)代，許多人找不到自我，生命中追求財富與享受，工作中追求利益與權力，忘記了信念，忘記了理想，忘記了生命的意義。我沐浴著(zhù)新時(shí)代的朝霞，雖不能如你般有著(zhù)如此高貴的品格，但我會(huì )腳踏實(shí)地地去工作，不馳于空想，不鶩于虛聲;我會(huì )認真上好每一節課，愛(ài)著(zhù)我可愛(ài)的孩子們;我會(huì )在工作的同時(shí)照顧好我的家庭，讓你的遺憾不再重演。
人的一生是短暫的，消瞬即逝。好比天上的流星，來(lái)去匆匆。徒留那道光輝的路線(xiàn)，在不久之后就會(huì )黯然失色，接著(zhù)消失殆盡。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。人這一輩子，多做一點(diǎn)不會(huì )吃虧的，因為做了你學(xué)到更多的東西。沒(méi)有回報也不會(huì )影響你，因為經(jīng)歷了你會(huì )成長(cháng)更快。
教育電影守望一生觀(guān)后感 14
電影《守望一生》所講述的是一名叫做張云海鄉村代課教師的故事。張云海老師在一次事情中邂逅了美麗的“香蘭”，張云海為學(xué)校付出無(wú)私的精神讓香蘭深深的愛(ài)上了這個(gè)男人，并結為了夫妻。后來(lái)，張云海的長(cháng)子；小海死于心臟病，再加上張云海在學(xué)校遲遲不管教學(xué)生，小海的病情發(fā)展到了晚期。
香蘭知道大兒子只能為將來(lái)做準備。她瘋了。張云海只能忍著(zhù)把香蘭綁在凳子上，不讓她跑來(lái)跑去。結果，他被第二個(gè)兒子拋棄了；小松為學(xué)校付出了家庭毀滅的代價(jià)直到2007年，張云海才從代課老師轉正，好事不僅如此，小松考上了重本，自己曾經(jīng)在學(xué)校教育過(guò)的孩子也有了重大的成就......這是一部凄美的電影，當曾經(jīng)的學(xué)生七斤拎著(zhù)行李從中科院回來(lái)邂逅老師時(shí)，當兒子小松手捧鮮花來(lái)看父親的演講時(shí)，我禁不住眼眶濕潤了，雖然這只是一部普通的教育電影，但它卻引發(fā)了我對鄉村少年兒童和鄉村代課教師的思考：
要呵護鄉村兒童的健康成長(cháng)。少年強，則國強。少年兒童是祖國的花朵，鄉村兒童因為身處窮鄉僻壤，對外界的了解、對新鮮事物的認識比不上城里的孩子，正因如此，他們從小就磨練了自己堅忍不拔的性格和吃苦耐勞的毅力。正因為如此，他們更渴望了解外面的世界，更渴望通過(guò)知識改變自己的命運，走出大山。國家應該加大力度支持鄉村兒童的成長(cháng)教育。令人欣喜的是，近年來(lái)，國家全面實(shí)行了九年義務(wù)教育，社會(huì )上還發(fā)起了一些“免費午餐”之類(lèi)的.關(guān)愛(ài)鄉村兒童的活動(dòng)。但這些遠遠不夠。關(guān)愛(ài)農村兒童的成長(cháng)教育需要每個(gè)人的行動(dòng)。作為大學(xué)生，我們應該從自己做起，愛(ài)護糧食和蔬菜，盡最大努力為農村孩子的成長(cháng)做出貢獻。
要提高鄉村代課教師的待遇。教師是神圣的職業(yè)。肩負著(zhù)為祖國培養一代又一代志愿者的使命。在某種程度上，它是共和國的締造者。鄉村代課教師幾十年如一日的無(wú)私奉獻，在三尺講臺揮灑自己的青春熱血。正是因為這些默默奉獻的鄉村代課教師，山上的孩子對外界一無(wú)所知，與世隔絕。正是他們給孩子們帶來(lái)了學(xué)習的希望，啟發(fā)他們改變命運，走出了大山。國家不僅要關(guān)心農村兒童的成長(cháng)和教育，還要切實(shí)提高農村代課教師的待遇，把代課教師轉為專(zhuān)職教師，給予補貼。
我們的大學(xué)也要培養一批又一批志愿去貧困地區、鄉村支教的大學(xué)生，將教育的接力棒永恒的傳遞下去。我們大學(xué)生要努力學(xué)習文化知識，培養吃苦耐勞的精神，積極參加義務(wù)教育活動(dòng)。深深地向深山里的孩子們：對不起；向無(wú)私的鄉村代課老師：你們辛苦了。關(guān)愛(ài)每一個(gè)農村孩子的成長(cháng)，切實(shí)提高農村代課教師的待遇。只有這樣，我們的社會(huì )才會(huì )更加和諧，共和國的明天才會(huì )更加輝煌。
教育電影守望一生觀(guān)后感 15
《守望一生》是一部非常感人的電影，讓我深刻地體會(huì )到了人生的珍貴和無(wú)常。影片講述了一位年近九旬的老人李重民，他堅守了一生的理想，守護了一座燈塔，成為了守護航道的英雄。但他的一生并不平坦，曾經(jīng)因為執著(zhù)理想而影響了家庭，最終兒女們在他獨守燈塔的時(shí)候向他表達了對他的愛(ài)和感激。
影片中的'李重民，是一位很有信仰的人，他心中的理想成了他堅持不懈的動(dòng)力�？吹剿讵氉允刈o燈塔的時(shí)候，一遍遍的念叨著(zhù)“航道安全，人們平安”，我深深地感受到了人心中強大的力量。他的堅守和自我犧牲精神也讓我深思，我們在這個(gè)物欲橫流的社會(huì )中，是否還有這樣一個(gè)大愛(ài)的理想指引我們前進(jìn)？
影片中也展現了家庭和睦的溫情。李重民的兒女們圍繞在他身邊，為了讓他能夠堅持理想而不惜白天工作，晚上輪流守護燈塔。當他們看到老人日益虛弱，擔心他的生命安危時(shí)，都盡自己的最大努力保護他。這種家庭的和睦和互相支持，讓我感到溫馨和感動(dòng)。
通過(guò)這部電影，我也意識到人生中的無(wú)常。當我們一直認為自己擁有的一切都是理所當然的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的變故可能會(huì )把我們推向深淵。而影片中的李重民，他堅守著(zhù)他的理想，直到最后一刻。雖然他在理想上得到了成功，但同時(shí)也失去了太多：家庭的和睦、親情的陪伴和健康的身體等等。這也讓我認識到，人生沒(méi)有什么可以確定的，我們需要更加珍惜現在所擁有的一切。
《守望一生》是一部非常值得觀(guān)看的電影。通過(guò)影片，我們可以學(xué)習到很多關(guān)于人生的真諦。希望我們每個(gè)人都能夠堅定自己的理想，珍惜身邊的人和物，一生無(wú)悔。
【教育電影守望一生觀(guān)后感】相關(guān)文章：
守望一生電影觀(guān)后感06-20
守望一生觀(guān)后感1000字02-11
看守望一生觀(guān)后感「最新」02-12
教師《守望一生》觀(guān)后感匯總04-26
守望作文《永恒的守望》07-01
守望教育的讀書(shū)筆記（精選五篇）01-28
守望作文《月光下的守望》07-07