愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感400字

　　篇一：《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》觀(guān)后感

　　最近我和媽媽一起觀(guān)看了山東農科頻道的由中國人民大學(xué)附中王金戰老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》，聽(tīng)了王老師的講座，我從中收獲了很多。

　　王老師講到的“別把學(xué)習當罪受”，我的印象十分深刻，要把學(xué)習當成一件快樂(lè )的事情。我覺(jué)得：家長(cháng)除了要給我們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著(zhù)我們學(xué)著(zhù)學(xué)那，不要家長(cháng)的意愿強加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習熱情，讓我們愿從心底里愿意學(xué)習，而不是把學(xué)習當成一種負擔，也不是為了老師、為了家長(cháng)而學(xué)。王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，更不要給自己設一個(gè)太高的目標，要給自己加油，定一個(gè)能夠實(shí)現的計劃、目標。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長(cháng)能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)一滴，希望家長(cháng)用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點(diǎn)。請家長(cháng)不要吝嗇你們的表?yè)P，當發(fā)現我們的進(jìn)步時(shí)，請大聲表?yè)P說(shuō)一聲“你真棒!”當我們遇到挫折時(shí)，我們需要你們的鼓勵和支持。正如王老師所說(shuō)，好孩子是夸出來(lái)的。有了家長(cháng)的鼓勵，我們才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力，我們會(huì )在家長(cháng)的陪伴下，漸漸地愛(ài)上學(xué)習。

　　聽(tīng)了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們都能更上一層樓!

　　篇二：《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》觀(guān)后感400字

　　今天上午我觀(guān)看了怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習為主體的欄目后，對王金戰老師的講座感悟特深，講的非常真實(shí)，實(shí)用，耐看，感謝學(xué)校給我們提供這次好的學(xué)習機會(huì )。

　　作為家長(cháng)的我以后要給孩子創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，以前的時(shí)候我們總對孩子的期望很高，他在取得好的成績(jì)是沒(méi)有及時(shí)的鼓勵，使她失去了學(xué)習的動(dòng)力，要想學(xué)習好，部署說(shuō)好就能好的，學(xué)習是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，首先要愛(ài)上學(xué)習，通過(guò)觀(guān)看了講座后，我也懂得了怎樣讓他學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習。王金戰老師也說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，孩子取得進(jìn)步時(shí)，一定不要吝嗇夸獎，不要拿自己的孩子與別人的孩子比，在這一點(diǎn)我深表慚愧，以后我一定言傳身教，把王老師交給我們的學(xué)習方法，模式傳授給孩子，讓孩子怎樣學(xué)習，端正學(xué)習態(tài)度，知道在為誰(shuí)學(xué)習，不要讓他認為學(xué)習是給家長(cháng)學(xué)的，要讓他樹(shù)立自信，健康快樂(lè )的學(xué)習。

　　讓我深深感受到孩子的內心世界，及他們的學(xué)習態(tài)度，在以后我應站在孩子的角度來(lái)思考問(wèn)題，讓他明白學(xué)習的方方面面，將來(lái)為國家獻出一份力。

　　篇三：《怎么讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》觀(guān)后感

　　周六上午，我和爸爸媽媽一起觀(guān)看了人大附中王金戰老師的講座《怎么讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習》。通過(guò)王老師的講座，我收獲很多，也感觸很多。

　　要想讓孩子在學(xué)習上取得成功，首先應讓孩子對學(xué)習有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)。方法有很多，比如對低年級的孩子來(lái)說(shuō)，讓他們在活動(dòng)中學(xué)習，把學(xué)習變成他們最喜愛(ài)的游戲;多帶孩子與大自然親近，在生活中學(xué)習書(shū)本上沒(méi)有的知識;在課堂上善于制造懸念，讓學(xué)生自主探究，引領(lǐng)孩子們走上愛(ài)學(xué)習的道路等等，這些都是行之有效的辦法。

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師，真正有價(jià)值的東西，并非僅僅從責任感產(chǎn)生，而是從對客觀(guān)事物的愛(ài)與熱忱產(chǎn)生。”因此，首先要善于發(fā)現、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。要想讓孩子在學(xué)習上取得成功，首先應讓孩子對學(xué)習有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)。方法有很多，比如對低年級的孩子來(lái)說(shuō)，讓他們在活動(dòng)中學(xué)習，把學(xué)習變成他們最喜愛(ài)的游戲;多帶孩子與大自然親近，在生活中學(xué)習書(shū)本上沒(méi)有的知識;在課堂上善于制造懸念，讓學(xué)生自主探究，引領(lǐng)孩子們走上愛(ài)學(xué)習的道路等等，這些都是行之有效的辦法。

　　我對王老師的講座感受最深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來(lái)的”。王老師說(shuō)，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說(shuō)的一無(wú)是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長(cháng)的評價(jià)和情緒。學(xué)習是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程。學(xué)習的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現的。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少，只要孩子學(xué)會(huì )了堅持，懂得了努力，我們要學(xué)著(zhù)去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛(ài)好，尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值，讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是多么的有意義。

　　看了這個(gè)講座，我明白了：要“溫故而知新”，為什么呢，在學(xué)新知識的同時(shí)也要復習已學(xué)過(guò)的知識，就會(huì )越記越深。如果你學(xué)會(huì )一課忘一課的話(huà)，不管你學(xué)多少都不會(huì )進(jìn)步，永遠都停在起跑線(xiàn)上。