《國學(xué)小名士》觀(guān)后感10篇
導語(yǔ)：觀(guān)看了《國學(xué)小名士》這個(gè)節目之后，各位有怎樣的感想呢？以下是小編整理的《國學(xué)小名士》觀(guān)后感，供各位閱讀和參考。
《國學(xué)小名士》觀(guān)后感【1】
當我看完《國學(xué)小名士》這檔節目，不禁贊嘆起來(lái)，它可真是讓我受益匪淺。
來(lái)自全國各地的青少年參加了《國學(xué)小名士》，他們的年齡參差不齊，還有部分外國學(xué)生也參與其中，他們都身懷絕技、學(xué)識淵博。每個(gè)人的腦海里都存儲了數不勝數的古詩(shī)，比賽時(shí)脫口而出，背誦的滾瓜爛熟。像我這樣的古詩(shī)儲存量真是不值一提。為什么他們的記憶力那么好呢？就是因為他們善于積累，靈活運用。寫(xiě)到這里我不禁對他們充滿(mǎn)敬意，心里特別崇拜他們，他們用驚人的意志力來(lái)激發(fā)著(zhù)我，我應該向他們學(xué)習，好好背誦古詩(shī)，把內容深深烙印在腦海里。
看到他們在認真答題，我也身臨其境，拿出本子和筆認真地思考；評委老師提出了高水平問(wèn)題，時(shí)間在一分一秒的流逝，我為他們捏了把汗，可他們卻正確、從容地對答如流，把內容發(fā)揮到了極致，我由衷的為他們感到高興……
經(jīng)過(guò)跟他們一起答題，我才發(fā)現自己學(xué)識膚淺，我的才華只是他們的九牛一毛，好多詩(shī)詞我都不懂，所以我要下定決心，刻苦學(xué)習，努力奮斗，就像我們學(xué)校的校風(fēng)一樣：追求卓越，實(shí)現超越。
《國學(xué)小名士》觀(guān)后感【2】
今天觀(guān)看了《國學(xué)小名士》這個(gè)節目之后，我受益匪淺，明白了中國傳統文是有多么重要。
一位位小名士深情地朗誦著(zhù)一首首詩(shī)詞，這些詩(shī)詞大多數我連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，而他們卻朗誦如此熟練，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。
現在，我們每學(xué)期都會(huì )有一本《經(jīng)典與閱讀》�！督�(jīng)典與閱讀》這本書(shū)上有著(zhù)二十首古事，一學(xué)期就背這二十首古詩(shī)，但即使這樣，我背的熟練度還達不到這些小名士的一分。這可是中國的傳統文化��！我身為中華民族的下一代，身為龍的傳人，感到萬(wàn)分愧疚。
如果一天就背一首古詩(shī)，一年就會(huì )背三百六十五首古詩(shī)，十年就是三千六百五十首古詩(shī)。只要這樣不斷的積攢下去，累積下去，就會(huì )對中國文化的了解更加深刻。
所以我們要讓中國傳統文化代代相傳，而不是讓中國傳統文化在民間流失。
《國學(xué)小名士》觀(guān)后感【3】
今天我看了一個(gè)節目《國學(xué)小名士》，讓我感悟頗深，受益匪淺！通過(guò)看節目，我知道了很多的歷史典故。我們中國有五千多年的歷史，有豐富多彩的民族文化。
《經(jīng)典與閱讀》我們必須牢記的國學(xué)文化，所謂經(jīng)典是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的熏陶。對傳統經(jīng)典做到耳熟能詳，無(wú)疑是讓我們在享用傳統文化精華的精神盛宴，可是我們呢？每天都在浪費時(shí)間，不學(xué)無(wú)術(shù)，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧——對不起老師和父母。當我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習。
以后我要多看書(shū)，讀報紙，來(lái)豐富我的知�？赐旰笪矣辛松羁痰男盐颍簯从昃I繆——提醒我無(wú)論做何事都要首先做好充分的準備。經(jīng)典誦讀是對廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚民族精神，弘揚中華文化魅力的法寶。經(jīng)典誦讀中所含的國學(xué)文化須牢記�！督�(jīng)典誦讀》中有許多優(yōu)美的詩(shī)詞，如：三人行必有我師焉，擇其善者而從之。子以四教：文，行，忠，信。
在《國學(xué)小名士》上有評委說(shuō)：松，在古人筆下是一個(gè)備受贊揚的一種植物，出了他的本意外還有——高直，堅強，正直等很多美的象征在他身上。另外還暗含著(zhù)堅持不懈，認真對待事物的精神。這也是我們需要學(xué)習的地方。
這個(gè)節目使我受益匪淺，讓我學(xué)到了不少知識。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚到全世界，讓世界關(guān)注中國文化，因為她就是民族傳統與民族精神的化身。
《國學(xué)小名士》觀(guān)后感【4】
在中華民族的歷史長(cháng)河中，漢字是人們智慧的結晶，而古詩(shī)更是漢字文化的精髓所在。昨天晚上我觀(guān)看了一個(gè)經(jīng)典誦讀比賽節目《國學(xué)小名士》觀(guān)看之后，就像推開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，讓我穿越在中華民族幾千年來(lái)的燦爛文化中。
比賽分為三個(gè)環(huán)節，第一環(huán)節是“我愛(ài)記詩(shī)詞”是根據大屏幕顯示的關(guān)鍵詞，選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩(shī)詞、名句。打錯出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環(huán)節是“名家對對碰”本環(huán)節邀請諸位文壇大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。先手可以選擇分值，答對得分打錯扣分。第三環(huán)節是“美德大考驗”通過(guò)導演組選手日常任務(wù)中，特別設置的隱藏環(huán)節，選手在無(wú)意識狀態(tài)下，是否踐行傳統美德，知行合一、學(xué)以致用。比賽越來(lái)越激烈，選手們更是爭先恐后、大顯身手。
觀(guān)看這個(gè)節目以后，我也愛(ài)上了古詩(shī)，我被語(yǔ)句的優(yōu)美、詩(shī)韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩(shī)，我們不但要讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據詩(shī)的意境繪畫(huà)出風(fēng)格不同的圖畫(huà)。通過(guò)誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的'豪放和李清照的婉約……通過(guò)那一讀、一誦、一寫(xiě)、一畫(huà)之間，我領(lǐng)略到古詩(shī)的魅力，我將自己與詩(shī)融為一體。我體會(huì )到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻。成了我的良師益友。
誦讀古詩(shī)可以使我們陶冶情操、增長(cháng)知識。書(shū)香四溢、書(shū)富五車(chē)，誦讀古詩(shī)可以讓我們的內心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。詩(shī)對于我就像魚(yú)兒離不開(kāi)河水，花兒離不開(kāi)陽(yáng)光根離不開(kāi)土地，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，詩(shī)歌是我呼吸的氧氣，是我生命里溫暖的陽(yáng)光。
《國學(xué)小名士》觀(guān)后感【5】
我在寒假的時(shí)候看了老師給我們推薦的《國學(xué)小名士》的朗誦大賽節目，讓我受益匪淺。我覺(jué)得他們都有各自的長(cháng)處，有各自的風(fēng)格。他們知道古文，了解古文，我佩服她們對答如流，不慌不忙的就把詩(shī)句背了出來(lái)，我要向她們學(xué)習�？倹Q賽我全程看完，我非常震撼，濰坊的選手劉康寧奪冠，她反應極快，吐字清楚流利，令人心服口服。
他們做了一些公益活動(dòng)，他們關(guān)愛(ài)空巢老人，讓老人們感覺(jué)到了親人般的溫暖，他們尊敬師長(cháng)，還去照顧得了絕癥的病人，不怕臟不怕累，這是中華美德的良好品質(zhì)，我們能做得到嗎？
從一個(gè)簡(jiǎn)單的測試中就能看出一個(gè)人的品質(zhì)，比如撿紙團測試。選手們看到地上有紙團之類(lèi)的垃圾就都毫不猶豫的撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱，這是一種良好的習慣，而我們不但沒(méi)這樣做，還隨地亂扔垃圾，這樣的壞習慣要馬上改掉，要做一個(gè)愛(ài)護環(huán)境的好孩子。還有“美德大考驗”通過(guò)就餐考驗她們謙讓的美德，還考驗她們和長(cháng)輩一起進(jìn)餐的禮貌用語(yǔ)等，她們表現得特別棒，自嘆不如，而我們是讓媽媽給我們拿好碗筷，還把飯菜夾在碗里，好像溫室里的幼苗，我們已改茁壯成長(cháng)，學(xué)會(huì )自立，要學(xué)著(zhù)怎樣去照顧別人。他們還為了幫助別人渡過(guò)難關(guān)，寧愿去借錢(qián)，而我們又做了什么呢？
經(jīng)過(guò)反復測驗最后劉康寧奪冠，她回答問(wèn)題仔細認真，從不馬虎，這是我需要向她學(xué)習的地方，改掉我粗心的壞毛病，真的讓我不由得產(chǎn)生贊嘆羨慕之情。同時(shí)也激勵我以他們?yōu)槟繕税l(fā)憤圖強，養成良好的行為習慣。
《國學(xué)小名士》觀(guān)后感【6】
周末在王老師的要求下，我在電腦上觀(guān)看了山東第二屆“國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽的國學(xué)節展示和12強總決賽比賽視頻，讓我感受頗深，受益非淺。
平時(shí)我在學(xué)習經(jīng)典國學(xué)的時(shí)候，都是死記硬背，根本不理解其中的含義。在看國學(xué)節展示前，認為經(jīng)典誦讀就是在臺上拿一本書(shū)誦讀，當我看到那些同學(xué)們激情洋溢的演講，他們排成不同的隊形，穿上各種各樣的衣服，用舞蹈、歌唱、朗誦、故事等等給電視前的我們呈現了一場(chǎng)豐盛的文化盛宴，讓我感到特別慚愧，以后我也多學(xué)習詩(shī)詞，豐富我的國學(xué)知識。
“國學(xué)小名士”十二強總決賽比賽開(kāi)始了，第一個(gè)環(huán)節的詩(shī)詞接龍。規則是根據大屏幕顯示的字說(shuō)出含這個(gè)字的詩(shī)句，12個(gè)人分成兩個(gè)組，每組6個(gè)人，不能重復，五秒內說(shuō)不完畢淘汰，每組淘汰3個(gè)人。在這個(gè)環(huán)節中我看到有個(gè)大姐姐因為走神沒(méi)看到是自己接龍而被淘汰時(shí)，感到特別難過(guò)，以后在學(xué)習的時(shí)候一定改正自己上課走神的壞習慣。
第二個(gè)環(huán)節是搶答題。這次考的不只是每個(gè)選上掌握的國學(xué)知識，更重要的是每個(gè)選手的臨時(shí)反應和應變能力，我看到這個(gè)環(huán)節中好幾個(gè)選手是因為緊張，而被扣了分從而導致被淘汰，看到這里我也跟著(zhù)傷心，但是被淘汰的哥哥姐姐們，她們對待失敗、挫折的樂(lè )觀(guān)精神依然讓我敬佩，是我以后學(xué)習的榜樣。
到了第三個(gè)環(huán)節也就是爭奪“國學(xué)小名士”冠軍的時(shí)刻，這次考的是命題限時(shí)作五言詩(shī)，我看到場(chǎng)上的三名選手僅僅思考了幾分鐘，就從容不迫的揮筆寫(xiě)起來(lái)。隨著(zhù)主持人限時(shí)提醒，在規定的時(shí)間內，每個(gè)選手都把自己寫(xiě)的詩(shī)呈現給評委和觀(guān)眾，寫(xiě)的真是太棒了！評委們都贊不絕口，看到這里，我真的好崇拜她們呀！
《國學(xué)小名士》觀(guān)后感【7】
昨天晚上，我觀(guān)看了《國學(xué)小名士》，這個(gè)節目讓我感受頗深，受益匪淺。
在“我愛(ài)記詩(shī)詞”這個(gè)比賽環(huán)節中，考驗的是選手的記憶能力和快速反應能力。主持人讓小選手們依次說(shuō)出含有“兵器”的詩(shī)句，而且不能重復。在前幾輪的比賽中，選手們都對答如流，可是經(jīng)過(guò)幾輪比賽，漸漸地就有選手開(kāi)始重復或因無(wú)法想出更多的詩(shī)句而敗下陣來(lái)。有兩位選手卻依然沉著(zhù)冷靜地應對著(zhù)，這使我知道了“臺上一分鐘，臺下十年功”的意思，這得需要平日里下多少的功夫，才能有今天的出色表現。這也讓我聯(lián)想到了自己，平時(shí)就背《經(jīng)典與閱讀》里的幾首詩(shī)，還沾沾自喜呢，我怎么和這些選手們比呢？我暗自下決心：我也要多多學(xué)習古詩(shī)詞，豐富自己的知識，發(fā)揚祖國的傳統文化。
在《美德大考驗》環(huán)節中體現的是選手的“知行合一，學(xué)以致用”的理解及踐行。導演組讓選手買(mǎi)電池過(guò)程中，有人向選手借錢(qián)�？纯催x手們在日常生活中對我們傳統美德的傳承理解和自己的踐行情況。我們不能只在書(shū)本里學(xué)，在腦子里記，重要的是要在生活中去做，讓傳統美德一直伴我們成長(cháng)。
在《國代文人，穿越時(shí)空》的比賽環(huán)節中，有穿著(zhù)古裝的小朋友為選手們出題�？粗�(zhù)比賽也讓我仿佛走進(jìn)了現場(chǎng)，選手們答題時(shí)沉著(zhù)冷靜，答對了也表現得非常謙虛，答錯的選手也沒(méi)有氣餒，他們的這些優(yōu)良品質(zhì)都值得我們學(xué)習。
同學(xué)們，讓我們在最有時(shí)間學(xué)習，記憶力最好的時(shí)候，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )我們祖國的古詩(shī)詞、傳統美德及文化，幫助我們養成良好的行為和習慣。將我們祖國的文化瑰寶和精神財富，傳承、發(fā)揚、光大。
《國學(xué)小名士》觀(guān)后感【8】
近幾天晚上，我看了國學(xué)小名士201x首屆山東省青少年國學(xué)經(jīng)典誦讀電視大賽，賽場(chǎng)上的選手知識是多么的淵博、思維是多么的敏捷、反應時(shí)多么的迅速，令我羨慕不已。
在我欣賞了幾輪激烈的比賽后，場(chǎng)上僅剩下12名選手。他（她）們六個(gè)一組，分成兩組進(jìn)行組內比賽，比賽中每組會(huì )有三名選手被淘汰；場(chǎng)上剩余六名選手繼續PK，主持人或視頻會(huì )提示答案，誰(shuí)搶到答題權，誰(shuí)才能上前答題，在這一輪的比賽中又有兩名選手離開(kāi)了賽場(chǎng)。下一場(chǎng)的比賽是棋逢對手的比賽，只有答對題目，才有出題的權利，只要一方連擺五子在一直線(xiàn)上便獲勝，經(jīng)過(guò)激烈的比賽后，兩輪比賽全是紅方選手謝奕辰、劉康寧獲勝，黑方兩名選手田藝萱、馮浩然敗下陣來(lái)獲得并列第三名。
最后一場(chǎng)是三局兩勝，充分體現了國學(xué)傳統文化的內涵。規則是對對聯(lián)由書(shū)法大師出對上聯(lián)，選手對出下聯(lián)。第一局謝奕辰獲首勝，劉康寧第二局搬回一局，重點(diǎn)在第三局環(huán)節中，到底誰(shuí)會(huì )勝出呢？只見(jiàn)上聯(lián)是：一元二氣三陽(yáng)開(kāi)泰；劉康寧下聯(lián)對四海五洲六合同春；謝奕辰下聯(lián)對四書(shū)五經(jīng)六藝貫通。又是投票環(huán)節，第一位評委投給了謝奕辰，因為她的下聯(lián)比較符合本次大賽氣氛，第二位評委投給了劉康寧，因為她的下聯(lián)比較符合節日氣氛，到底最后一票給了誰(shuí)呢？只見(jiàn)最后一位評委逐字評論，因為兩處下聯(lián)都堪稱(chēng)經(jīng)典，只有從她們下聯(lián)字聲上找差別，最后把票投給了劉康寧。我親眼目睹了冠軍的誕生，懂得了只要有付出就一定會(huì )有回報，每位選手都是精英，相信以后她（他）們一定會(huì )更棒，更出色。
《國學(xué)小名士》觀(guān)后感【9】
這幾天我看了《國學(xué)小名士》，我受益匪淺，《經(jīng)典誦讀》是我們每個(gè)學(xué)生必背的，可我們多多少少都會(huì )因為不懂意思而死記硬背，從而失去了背誦的真正意義。
伴隨著(zhù)一句句名句："海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛"、"腹有詩(shī)書(shū)氣自華"，選手們閃亮登場(chǎng)了，第一環(huán)節的‘愛(ài)記詩(shī)詞’便深深地吸引了我，這一環(huán)節是根據顯示的字、詞，來(lái)說(shuō)出帶有這些字詞的詩(shī)詞。背誦不下來(lái)的選手將會(huì )被淘汰。記得有一期主持人讓選手們說(shuō)出刑岬"日"的詩(shī)句，選手們個(gè)個(gè)張口就來(lái)，真是令人佩服，看著(zhù)他們"刀光劍影"，我也在大腦里努力地搜索著(zhù)關(guān)于這方面的詩(shī)句，然而，我想出來(lái)的卻寥寥無(wú)幾，聽(tīng)著(zhù)他們的作答使我感到慚愧——為什么年齡跟他們相仿，自己卻聽(tīng)著(zhù)他們的作答一臉迷茫。所以，我覺(jué)得自己應該多多閱讀書(shū)籍還有報紙等可以使自己增長(cháng)知識的東西。我想，如果是我站在上面，也許連一輪都站不下來(lái)就嚇出一身汗了，而他們卻神情如常，令我十分欽佩。
在《國學(xué)小名士》上有評委說(shuō)：“松，在古人筆下是一個(gè)備受贊揚的一種植物，出了他的本意外還有——高直，堅強，正直等很多美的象征在他身上。另外還暗含著(zhù)堅持不懈，認真對待事物的精神。這也是我們需要學(xué)習的地方。當然，還有很多會(huì )告訴頤塹覽淼氖洌紓鶴釉�！爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂(lè )之者�！笨鬃舆@句話(huà)為我們揭示了一個(gè)怎樣才能取得好的學(xué)習效果的秘密，那就是對學(xué)習要熱愛(ài)，不同的人在同樣的學(xué)習環(huán)境下自身的素質(zhì)就是一個(gè)方面�！芭d趣是最好的老師”當你對一門(mén)科目產(chǎn)生興趣之后，學(xué)的自然就會(huì )比別人好。而國學(xué)小名士正是抓住了這一點(diǎn)，讓我們在觀(guān)看節目的同時(shí)了解詩(shī)詞還有成語(yǔ)典故的意思，從而對他們產(chǎn)生興許而積極背誦。
看完后我有了深刻的醒悟：應未雨綢繆——提醒我無(wú)論做何事都要首先做好充分的準備。經(jīng)典誦讀是對我們這些中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚民族精神，弘揚中華民族5000多年以來(lái)的悠久的燦爛文化。
《國學(xué)小名士》觀(guān)后感【10】
古典詩(shī)詞是我國文學(xué)寶庫的珍寶。四言詩(shī)經(jīng)，五言古風(fēng)，唐詩(shī)宋詞，構成了詩(shī)歌國度中無(wú)比壯麗的景象；飽含著(zhù)豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們祖先智慧的結晶，是中國文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇偉；遨游詩(shī)海，美不勝收。
古詩(shī)是什么？要讓兒時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟悉不過(guò)的了。在低年級時(shí)，背古詩(shī)對我來(lái)說(shuō)是最復雜不過(guò)的了，背個(gè)詩(shī)簡(jiǎn)直比登天還難吶！可當我今天看了《國學(xué)小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩(shī)速度，實(shí)在讓我驚呆了！他們口中那一句句優(yōu)美的古詩(shī)，都是祖先留下的財產(chǎn)，這一份份財產(chǎn)，是古人智慧的結晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對古詩(shī)熱愛(ài)的激情。
古詩(shī)句的境界也很高，不只是字面上的描寫(xiě)風(fēng)景、人物、心情等，更重要的還是隱藏在詩(shī)句里的深層意義�！笆⒛瓴恢貋�(lái)，一日難再晨”這句詩(shī)句提醒我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰，時(shí)間是不會(huì )倒回來(lái)的。"千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。"這句詩(shī)告訴我們要像竹子一樣堅強，頑強。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"這句詩(shī)告訴我們做凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”這句詩(shī)是勸告我們小時(shí)候要努力，不然長(cháng)大了想后悔也來(lái)不及了……
古詩(shī)句的意境也很多，讀著(zhù)讀著(zhù)，眼前就出現了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面�！奥浠ㄈ霜毩�，微雨燕雙飛”伊人獨立花下，落英繽紛，一雙春燕在細雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服�！八鉃囦偾绶胶�，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著(zhù)那美麗的風(fēng)貌；雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。妙哉！妙哉！
可是自從有了電腦、手機這些高科技的東西后，人們有什么問(wèn)題就會(huì )使用它們查詢(xún)，可以搜到很多的滿(mǎn)意答復。正是因為如此，人們才變得很少去通過(guò)書(shū)籍查找資料。那就更沒(méi)有多少人會(huì )去在意故事詞了。
我通過(guò)看《國學(xué)小名士》對古詩(shī)詞加深了理解。古詩(shī)詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩(shī)詞是每個(gè)中國人必須了解的文化，古詩(shī)詞有著(zhù)悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
中國，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，語(yǔ)言也發(fā)生了多次的變化，從古人說(shuō)的文言文到現在說(shuō)的白話(huà)文，文言文現在也成了學(xué)習的一種，它們都被挖掘了新的價(jià)值，這種價(jià)值是無(wú)價(jià)的。
我對《國學(xué)小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學(xué)習，多積累古詩(shī)詞，多了解祖國文化，多看些好書(shū)，多儲存有用的知識。
同學(xué)們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧！讓我們向古詩(shī)詞的方向前進(jìn)吧！
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