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教師觀(guān)看《尋找最美鄉村教師》有感

時(shí)間:2022-01-28 14:11:16 觀(guān)后感 我要投稿

教師觀(guān)看《尋找最美鄉村教師》有感

  《尋找最美鄉村教師》觀(guān)后感

教師觀(guān)看《尋找最美鄉村教師》有感

  昨晚我觀(guān)看了中央電視臺舉辦的2014年《尋找最美鄉村教師》頒獎典禮。最美鄉村教師,一個(gè)個(gè)樸實(shí)、真摯、感人,我幾乎是含著(zhù)眼淚看完的,這對于我、對于 我們廣大教育者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次靈魂的洗禮。最美的老師,他們用執著(zhù)與博愛(ài),書(shū)寫(xiě)了人間的真愛(ài),印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,他們用柔弱的肩膀托起了 民族的脊梁,不愧為最美,再多的語(yǔ)言也無(wú)法表達對他們的崇敬和愛(ài)戴。

  張美麗和張秀麗兩姐妹用愛(ài)心為殘疾兒童創(chuàng )造了一個(gè)溫暖的家,用真情為他們撐起一片晴朗的天空,用厚意為他們筑就了一塊心靈的港灣,她們心疼父母不在身邊的 殘疾孩子,為他們雨里來(lái)風(fēng)里去,全心堅守,全力付出,成為孩子們心中“上課時(shí)的老師,課下里的媽媽”。已經(jīng)去世的校長(cháng)張偉,自從臨危受命那刻起就把學(xué)校當 做了他的家。面對破舊不堪的學(xué)校,他沒(méi)有選擇放棄,而是付出自己的全部心血來(lái)打造它。他把學(xué)生成長(cháng)作為自己最大的幸福,使一所農村薄弱學(xué)校躋身優(yōu)質(zhì)學(xué)校行 列,用實(shí)際行動(dòng)踐行焦裕祿精神,他就像是我們身邊的一棵樹(shù),平時(shí)可能并沒(méi)有人特別注意到他的存在,但他卻一直在遮風(fēng)擋雨、頂天立地。高安市大城中心小學(xué)教 師陳臘英,用真情堅定了鄉村孩子求學(xué)的信念。她身患重病,卻忘我工作,堅守三尺講臺,憑著(zhù)頑強的毅力創(chuàng )造了生命的奇跡。她的自信、熱情、善良、真誠和活 力,她對待生活、對待工作、對待人生的態(tài)度,改變了自己的命運,也影響了很多人……

  孫麗娜、朱敏才、曾維奮、周麗娜、劉月升、王偏初、胡清汝,整整一個(gè)晚上他們的名字縈繞在我的耳際。他們那感人的鏡頭一直清晰的出現在我的大腦,我輾轉反 側,無(wú)法入睡:為什么他們在如此環(huán)境條件下,還能甘之如?他們很多人都面臨著(zhù)許多更好的人生選擇,又是什么讓他們選擇了在鄉村堅守?想著(zhù)他們那一幕幕感 人的情景,想著(zhù)他們那一張張質(zhì)樸的臉龐,想著(zhù)他們那一句句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ),我徹悟了是赤子般的愛(ài),讓他們選擇了留下與堅守,不為其他誘惑所動(dòng)。這是一種大愛(ài)與 大我,超越了個(gè)人的利益與價(jià)值,展現的是一種崇高境界和操守;我懂得了原來(lái)他們只是放下了自己,正是這種放下,讓他們擺脫了個(gè)人名利的束縛,而是循著(zhù)人的 基本情感需要出發(fā),自然而然地打通了小愛(ài)與大愛(ài)、小我與大我之間貌似難以跨越的鴻溝。因而,他們一面給予著(zhù)愛(ài),一面又受愛(ài)的滋養,正是在這愛(ài)的給予與滋養 中,他們實(shí)現了一種自我價(jià)值,獲得了愛(ài)的溫暖,成就了他們的“最美” 。

  “我要做這樣的老師,我要擁有這樣的人生!”這是我看完這些優(yōu)秀教師的事跡后內心的吶喊。這群可愛(ài)的可敬的鄉村教師他們做到了,他們強大的責任感與奉獻精 神都很好地詮釋了教師的真正意義。我們常提教育,常常討論怎樣的教育才是最好的?戳怂麄,我才真正明白教育就是身體力行,就是言傳身教。他們用自己的行 動(dòng)告訴孩子們,什么是人世間的大愛(ài),什么是真正有意義的人生。人生,短短數十載,可以有許多種度過(guò)的方式。他們選擇了一條艱難的路,可就是這條路,照亮了 許許多多孩子們的路。什么叫“蠟炬成灰淚始干”,什么叫“春蠶到死絲方盡”,這些詩(shī)詞準確地表達著(zhù)我們內心的感受。

  尋找最美鄉村教師讓人感動(dòng),而寫(xiě)著(zhù)尋找最美鄉村教師觀(guān)后感的我也不禁開(kāi)始反思,怎樣的生命才是有意義的,才是自己一直在尋找的人生。此刻,我終于找到了滿(mǎn)意的答案 。

  反思自己的付出。我有著(zhù)比他們優(yōu)越的環(huán)境,卻做不到他們的最好;我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生,卻沒(méi)有他們的身體力行。 真的非常感謝那些“最美鄉村教師”,他們讓我重拾起了心中的美好,重燃教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生,更激蕩著(zhù)我們做老師的心靈。

  突然之間,我覺(jué)得自己想做的事情很多很多,想立刻投入我那可愛(ài)的孩子們中間,感受全部的愛(ài)和一切。

  “最美鄉村教師”,我愿意一步步,向你們走去,越走越近!

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