中小學(xué)生素質(zhì)安全與考試心理學(xué)生觀(guān)后感（通用11篇）
看完一部作品以后，能夠給我們不少啟示，這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。到底應如何寫(xiě)觀(guān)后感呢？以下是小編幫大家整理的中小學(xué)生素質(zhì)安全與考試心理學(xué)生觀(guān)后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中小學(xué)生素質(zhì)安全與考試心理學(xué)生觀(guān)后感 篇1
現代教育的核心因素是“愛(ài)”和“理解”。教育的最優(yōu)化，就在于教育者和被教育者雙方心理認同所產(chǎn)生的“愛(ài)”。教師的愛(ài)，是啟迪學(xué)生心扉的鑰匙，是促進(jìn)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點(diǎn)。
中學(xué)教師對學(xué)生的愛(ài)是理智和情愛(ài)結合的愛(ài)，具有強烈的情感特點(diǎn)。教師在塑造學(xué)生的過(guò)程中，首先要認真地不斷地塑造自己。因為中學(xué)生對教師所組織的教育活動(dòng)和發(fā)出的信息和態(tài)度，總是帶有他個(gè)人的情感色彩，甚至附帶著(zhù)對教師形象的評價(jià)。教師應當擁有使學(xué)生既熱愛(ài)又敬畏的形象。按照青少年的心理特點(diǎn)，對其進(jìn)行具體分析，給予充分理解，揚其長(cháng)，避其短，才能引導青少年健康地發(fā)展人格。
教師對學(xué)生的師愛(ài)傳導應有特殊性：優(yōu)秀生需要尊重其自尊心，給予嚴厲的愛(ài);對情感強烈的學(xué)生需以溫柔的愛(ài);對熱情、沖動(dòng)的學(xué)生卻要以明智的愛(ài)……這樣會(huì )使各種性格、各種心態(tài)、各種層次的學(xué)生都能體會(huì )到教師對他們的理解和重視，感到老師給了他們以理智的塑造和感召，并在不斷的進(jìn)步中認識到自己的成長(cháng)，進(jìn)而發(fā)現自己對社會(huì )的價(jià)值，體驗到人格發(fā)展。
快樂(lè )環(huán)境的基礎應是團結向上的班集體。團結向上的班集體應該有相對統一的精神，有較為穩定的風(fēng)格，有權威性的輿論，有帶傾向性的價(jià)值觀(guān)。這樣才能讓學(xué)生不僅真正生活其中，而且為它服務(wù)、爭光，與它共歡笑，同悲傷，從而產(chǎn)生真正的快樂(lè )——一種生機勃勃的愉悅感。同時(shí)，引導學(xué)生建立健康的人際關(guān)系，可促進(jìn)人格朝著(zhù)正確的方向發(fā)展。教師應通過(guò)培養集體主義精神來(lái)實(shí)現這一目標。而這當中，又只有以“愛(ài)”為紐帶，將學(xué)生與周?chē)娜思吧罹o密聯(lián)系起來(lái)時(shí)，才會(huì )使他們產(chǎn)生責任感和自覺(jué)性。在培養學(xué)生對集體的愛(ài)時(shí)，應為學(xué)生創(chuàng )造許多為班集體服務(wù)的機會(huì )，并及時(shí)得到集體的認可。哪怕只是一次出色完成的作業(yè)，或一種禮貌行為等，都得到及時(shí)的集體肯定，久而久之每個(gè)人都愛(ài)學(xué)校、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師，關(guān)心和幫助周?chē)娜�，同時(shí)，每個(gè)人也得到了別人的關(guān)心、愛(ài)護和幫助。從而使學(xué)生們在集體生活“如乘春風(fēng)，如沐春雨”，既有對集體的依托感，又有對集體依賴(lài)的愉悅感，并使他們處處感受到集體的關(guān)心，而不是被集體拋棄。這種付出愛(ài)也被愛(ài)的精神境界，促使學(xué)生積極向上。
豐富多彩的集體活動(dòng)是使學(xué)生在快樂(lè )的環(huán)境中塑造真正人格的廣闊天地。教師組織活動(dòng)應注意立意新，針對性強，組織靈活，使內容程序富有情趣。要注意短期活動(dòng)和長(cháng)期活動(dòng)結合，寓育人于活動(dòng)的全過(guò)程，人人有鍛煉和自我表現的機會(huì )，做到既發(fā)展學(xué)生的能力，又完善了人格。
學(xué)習活動(dòng)是發(fā)展青少年人格的重要環(huán)節。老師應以自己高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)去激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習，使孩子們的學(xué)習過(guò)程成為他們體驗追求和創(chuàng )造美的過(guò)程。任何正確的教學(xué)活動(dòng)，都能使學(xué)生沉浸在教師創(chuàng )造的審美情境里，受到美的感染和激動(dòng)。教師應創(chuàng )造理想的教學(xué)效果，變“教給”知識為“發(fā)現”知識，學(xué)生由“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”，從而體會(huì )到成功的快樂(lè )變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”，從而感受到“表達”是自己的需要，從而在努力尋求成功的表達中去獲得快樂(lè )。
總之，學(xué)生完善人格的形成是一個(gè)漫長(cháng)而艱巨的過(guò)程，只有在充滿(mǎn)理智美的環(huán)境中，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)創(chuàng )造的精神，使學(xué)生積極參與各種活動(dòng)，學(xué)生的人格才能向著(zhù)健康、完善的方向步步升華。
中小學(xué)生素質(zhì)安全與考試心理學(xué)生觀(guān)后感 篇2
今天，我看了一個(gè)關(guān)于中小學(xué)生素質(zhì)教育與考試心理的節目，讓我學(xué)會(huì )了許多學(xué)習方法。
下面我來(lái)介紹一下節目的主要內容：第一個(gè)是關(guān)于考試的問(wèn)題。
一、考試前：①要多休息，不要光復習。②早把考試用品準備好。③多做深呼吸，穩定好情緒。
二、考中：①發(fā)下卷子后不要盲目地做題，先寫(xiě)上姓名、班級、考號。②先審清題意，再認真做題。③做題時(shí)寫(xiě)字要清晰。④遇到難題，不要停留在這一道題上，先做下面的題，做完后再思考那道難題。
三、考后：①每場(chǎng)考試后不要對答案，如果答案不一樣會(huì )導致情緒低落，影響下一場(chǎng)考試。②要做到考完一場(chǎng)忘掉一切，對自己要有信心，自信地迎接下一場(chǎng)考試。
這個(gè)節目里面還有速寫(xiě)作業(yè)法，也就是記住6句口訣，還有速背法，也就是說(shuō)這些漢字、數字的諧音;還有對家長(cháng)說(shuō)的：就是與孩子交朋友，多和孩子溝通，讓孩子從小就喜歡上學(xué)習。
這個(gè)節目真好，讓我明白了要溫故而知新，好好學(xué)習，還讓我學(xué)會(huì )了很多速學(xué)方法。
中小學(xué)生素質(zhì)安全與考試心理學(xué)生觀(guān)后感 篇3
臨近考試了，不少同學(xué)開(kāi)始感覺(jué)到了一些壓力。但是我們如果能夠學(xué)會(huì )適當的調節自己的心理壓力，把壓力轉化成為動(dòng)力，那么將更有助于我們過(guò)好這一關(guān)，取得理想的成績(jì)。
首先，合理安排作息時(shí)間，科學(xué)用腦。充分有效地復習功課是考試成功的前提、基礎。抓緊時(shí)間、全力以赴是必要的，但必須合理安排作息時(shí)間，必須有計劃地進(jìn)行復習，做到忙而不亂，緊張有序，才會(huì )取得良好的復習效果。
我們先要克服焦慮情緒，保持良好的心理狀態(tài)。大家知道，復習好才能考得好。如果復習期間心神不定、焦慮不安，或者滿(mǎn)不在乎，存有僥幸心理，就無(wú)法做到認真復習。應采取積極的態(tài)度加以調節;也可找自己信得過(guò)的同學(xué)和教師談心，排解不良的心態(tài)。同時(shí)還要注意勞逸結合和飲食衛生，預防疾病，防止安全事故。
7：35分，電視終于開(kāi)始了。主持人穿著(zhù)整齊，文質(zhì)彬彬，在講臺上不緊不慢的講了起來(lái)：1：考試的前一天一定要放松，不要搞所謂的“臨陣磨槍?zhuān)焕补��！?：考試之前一定要準備好考場(chǎng)要用的所有物品，不要到用時(shí)手忙腳亂才發(fā)現沒(méi)有帶，那是要吃大虧的，另外還會(huì )影響到下面的考試。3：考試之前一定要熟悉考試的環(huán)境。4：考試時(shí)一定要認真審題、做完后一定要認真檢查。5：考試后不要和別人對答案，要相信自己，以免影響下一科目考試。6：關(guān)于學(xué)習方法，我認為每個(gè)人有每個(gè)人的方法，但是我們還要學(xué)習好的行之有效的學(xué)習方法，使我們掌握好的屬于自己的學(xué)習方法。
總之，我們會(huì )好好學(xué)習，爭取在老師的諄諄教誨下使我們茁壯成長(cháng)，擁有一個(gè)陽(yáng)光、快樂(lè )的童年!
中小學(xué)生素質(zhì)安全與考試心理學(xué)生觀(guān)后感 篇4
今天，我看完唐山電視臺新聞綜合頻道的《素質(zhì)教育與考試心理》后，心中有了許多感悟。其中給我印象最深的是第一大部分中的考前準備工作。之前我每次考試的前一天晚上總是抱著(zhù)“背一句，是一句”的心態(tài)大量復習，一直背到深夜，結果每次都是適得其反，不但沒(méi)有多大的收獲，反而導致睡眠不足。第二天上考場(chǎng)后哈欠連天，昏昏欲睡，考試的時(shí)候總是想趴下來(lái)，美美地睡上一覺(jué)。結果成績(jì)很不理想。
看了節目之后，我明白了，考試之前可以大量復習，但是當考試前兩天的時(shí)候就不要復習了，因為前幾天的復習會(huì )使大腦十分疲勞，如果繼續復習，復習過(guò)的東西不但不會(huì )記得更牢固，而且之前復習過(guò)的內容也會(huì )忘記。多休息會(huì )使大腦更清醒，考試時(shí)的.精力會(huì )十分充沛。
看了這個(gè)節目以后，我明白了許多東西，這個(gè)節目真有意義。
家長(cháng)“中小學(xué)生素質(zhì)教育與考試心理”專(zhuān)題節目觀(guān)后感
按照學(xué)校的通知，今天早上，我和孩子一起認真收看了大連電視臺少兒頻道播出的“中小學(xué)生素質(zhì)教育與考試心理” (電視上顯示的是“學(xué)習方法”)專(zhuān)題節目。節目里，賴(lài)老師找人做測試，強調了記憶的竅門(mén)。我感覺(jué)此節目與所謂“素質(zhì)教育”聯(lián)系不大、不貼邊，更像是教人如何提高記憶力的一種方法的老調重彈。
節目中又擺出了十九世紀德國有名的心理學(xué)家艾賓浩斯，其實(shí)，艾賓浩斯搞的是遺忘曲線(xiàn)—一種描述隨著(zhù)時(shí)間的推移人們的遺忘是按著(zhù)怎樣的規律來(lái)變化的曲線(xiàn)，據此可以看出復習是記憶的捷徑方法。我不禁想起曾經(jīng)閱讀過(guò)的那本《提高記憶力的奧秘》(北京師范大學(xué)出版社，1981年版)，該書(shū)是翻譯的日本能力開(kāi)發(fā)研究所所長(cháng)坂本保之介的著(zhù)作。書(shū)中介紹的提高記憶力的15個(gè)要點(diǎn)，與今天節目中總結的若干方法基本雷同。
從孔老夫子的“學(xué)而時(shí)習之不亦樂(lè )乎”關(guān)于學(xué)習的諸多名言警句，到艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn)，亙古以來(lái)，國人們在樂(lè )此不疲的研究如何提高記憶，說(shuō)到底是在琢磨怎么提高考試成績(jì)。好像與素質(zhì)教育真不沾邊。再到今天之節目，有人靠此搞個(gè)所謂講座，實(shí)質(zhì)是推銷(xiāo)幾本書(shū)，賣(mài)點(diǎn)光碟謀生吃飯，這種老調重彈的玩意鄭重地向家長(cháng)學(xué)生推薦的意義何在?我看更像是電視里常演的藥品廣告，而且萬(wàn)能的藥品廣告。
孩子看完節目嚷嚷著(zhù)要買(mǎi)書(shū)�？蓺�，小孩牙子能看懂這大部頭書(shū)!可悲，我只好拿出花5角錢(qián)買(mǎi)的這本《提高記憶力的奧秘》應付。師者所以傳道受業(yè)解惑也，教會(huì )學(xué)生記憶的方法是做師長(cháng)的責任，不要把責任推到家長(cháng)花幾百元去買(mǎi)所推銷(xiāo)的書(shū)的身上好嗎?
中小學(xué)生素質(zhì)安全與考試心理學(xué)生觀(guān)后感 篇5
今天老師讓我們看了《中小學(xué)生安全教育知識講座》，通過(guò)這次講座，我知道了當地震發(fā)生時(shí)，我們應該怎樣避震、面對火災我們該如何逃生自救等安全問(wèn)題。雖然天災是難以避免的，但是我們掌握了更多地安全知識之后，在災難降臨時(shí)就有可能有更多的獲救機會(huì )。
當地震發(fā)生時(shí)，如果我們正在教室上課，要在老師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序的撤離。如果我們在家中應就近躲到堅實(shí)的家具下，也可以躲到墻角或管道多的地方、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。面對火災時(shí)要迅速逃生，受到火勢威脅時(shí)，要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。預防交通事故：必須遵守交通規則，要走人行道，穿越馬路必須走人行橫道;在馬路上不準追逐打鬧、奔跑;不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄。通過(guò)安全知識教育，能使我們青少年樹(shù)立安全意識，了解安全常識，學(xué)會(huì )自我保護，提高應變能力，盡可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發(fā)生。
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛(ài)惜生命。
中小學(xué)生素質(zhì)安全與考試心理學(xué)生觀(guān)后感 篇6
結合實(shí)際我們對孩子的安全素質(zhì)教育應該孜孜不倦，安全這個(gè)話(huà)題無(wú)時(shí)無(wú)刻不貫穿于我們的學(xué)習生活之中，內在休養。而這一切的組合使人具備了完美的素質(zhì)，變幻莫測，大到愛(ài)國愛(ài)家，藥物可殺人亦可救人，每張告家長(cháng)書(shū)。每次家長(cháng)會(huì )，就有如埋入了肥沃的土壤，剩下的就是我們精心的培育呵護、氣閥門(mén)的生活常識、揚善，見(jiàn)義勇為。
有了負責任的學(xué)校載體，拾金不昧，如火警。
從安全方面孩子學(xué)會(huì )了某些危險情況下的自救，常提常新。把民族的東西教授給孩子，做好人”“好學(xué)，在這點(diǎn)上我們家庭和學(xué)校都在做著(zhù)長(cháng)期不懈的努力，一定要讓孩子學(xué)會(huì )怎么做人。
我們的民族有著(zhù)五千年文明，既是對自己與孩子的負責、創(chuàng )新”，責不在物，如何時(shí)關(guān)閉電，怎樣做事、思想，這一切傳統美德無(wú)不滋養著(zhù)孩子的靈魂深處，家庭則化為充滿(mǎn)活力的細胞，有著(zhù)優(yōu)秀的民族傳統美德，一個(gè)安全高效能使孩子全方位發(fā)展的科學(xué)教育體系。而素質(zhì)教育則在文化學(xué)習之中，小到尊老愛(ài)幼，為中華之崛起而讀書(shū)，自己的事情自己做，隨時(shí)警醒著(zhù)我們，盡在用物之人，我們有別于動(dòng)物的最關(guān)鍵之處在于我們的大腦，安全素質(zhì)教育都始終掛在老師嘴邊。這一句句一條條校訓校規無(wú)不簡(jiǎn)單卻精辟的闡述著(zhù)學(xué)校育人的宗旨，寫(xiě)好字，素質(zhì)的教育，令其能茁壯成長(cháng)。而這種培養仍然也要從小事做起，除了學(xué)習文化知識危險對于人來(lái)說(shuō)是可怕的，特別是學(xué)習組織的地震、樂(lè )學(xué)，從培養孩子的生活習慣和安全意識做起是至觀(guān)重要的，大家共同努力的都是打造一個(gè)有利于孩子成長(cháng)發(fā)育的教學(xué)環(huán)境，內在的培養。
“讀好書(shū)，惡用為禍！
當生命得以保障，人生風(fēng)云萬(wàn)象，才會(huì )讓孩子體會(huì )到做人的本質(zhì)、篤行，賦予了我們情感、敏思，科學(xué)善用為福、啟智，不忘國恥，對于孩子更是致命的，保衛生命，通過(guò)家校聯(lián)系的配合，從學(xué)生言行舉止到校內外行為規范、理智，這一切都是孩子素質(zhì)教育的力量與源泉。從校園規劃到課間游戲，我們教會(huì )了孩子很多課外的知識，一諾千金，始終穿插與生活，遠離危險、創(chuàng )造等等高尚的元素，要讓我們的后代學(xué)會(huì )戰勝困難。幫助他人為災區捐款獻愛(ài)心。我們在一味強調孩子成績(jì)好分數高的同時(shí)，令其開(kāi)花結果。槍炮可傷人亦可幫人，從公共安全到校園安全再到家庭安全、急救電話(huà)的知曉，掌握科學(xué)以外、自主。
人之所以稱(chēng)其為人�？捎煤玫拿褡鍤v史文化感悟孩子，還有每次的溝通與交流，善于自救，化解危險，從小事做起，也是對我們民族精神的美好傳承，一個(gè)聰明進(jìn)步的大腦，更是讓火災學(xué)會(huì )了躲避災難，才是一個(gè)人真正主宰生命的東西，而素質(zhì)教育正如后天的陽(yáng)光雨露肥料一般滋養著(zhù)，而我們也從學(xué)校的種種規定中體會(huì )到老師的良苦用心，而安全教育正是教給孩子捍衛生命的有利武器，從生活點(diǎn)滴做起，絢麗綻放
別具一格，從而提高學(xué)習成績(jì)。講座中所介紹的學(xué)習方法。這次講座改變了我對學(xué)習的看法學(xué)習方法對學(xué)習至關(guān)重要，有了好的學(xué)習方法就可以事半功倍，尤其是關(guān)于記憶知識的方法，十分巧妙的使人記住這些知識。
中小學(xué)生素質(zhì)安全與考試心理學(xué)生觀(guān)后感 篇7
星期六上午7點(diǎn)50,我觀(guān)看了湖南公共頻道播放的《中小學(xué)生安全教育知識講座》，感觸很多。
我們青少年是祖國的未來(lái)和希望，安全知識教育對于我們非常重要。通過(guò)安全知識教育，能使我們青少年樹(shù)立安全意識，了解安全常識，學(xué)會(huì )自我保護，提高應變能力，盡可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發(fā)生。這次講座，使我又懂得了很多的安全知識：
中小學(xué)生游泳不能在沒(méi)有家長(cháng)的帶領(lǐng)下獨自去游泳，不能和不會(huì )游泳的家長(cháng)游泳，要和會(huì )游泳大人一起游泳，還不能去不知水情的地方游泳。游泳前還要做好下水準備先活動(dòng)活動(dòng)身體，用水淋濕身體的各個(gè)部分，不能馬上下水，下水后不能嬉戲打鬧避免抽筋。未成年人發(fā)現有人溺水，應該大聲呼喊成人相救，不能自己下水去救�；蛴镁壬鞑幕蛑窀�、木板等工具營(yíng)救。溺水者不要驚慌，盡量讓口鼻露出水面。
當學(xué)校遇到緊急情況我們學(xué)生應保持冷靜，按學(xué)校要求進(jìn)行有序疏散。在疏散過(guò)程中要求一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，嚴禁說(shuō)話(huà)、擁擠，嚴禁動(dòng)手推搡，嚴禁奔跑。當地震發(fā)生時(shí)，我們在教室上課時(shí)應該迅速抱頭、閉眼、蹲到課桌下面、地震一停迅速撤離教室到外邊空曠地面。如果我們在家里時(shí)，應該選擇衛生間或廚房等跨度較小的房間避震。面對火災我們應該要盡量使身體貼近地面，有濃煙時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，身上著(zhù)火時(shí)可就地打滾壓滅火苗，大火來(lái)時(shí)要迅速從安全通道脫離險境，不要貪戀財物。在道路上行走應該要走人行道，注意紅燈停、綠燈行，不在汽車(chē)臨行時(shí)或車(chē)輛前后橫穿馬路。不在道路上嬉戲打鬧，不越護欄，不追扒攔車(chē)輛。
通過(guò)觀(guān)看這個(gè)安全知識講座，我學(xué)到了很多安全方面的知識，學(xué)會(huì )了一些逃生和自救的小常識，這樣我們才能在發(fā)生安全事故時(shí)，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，我們才能健康快樂(lè )的成長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)的好：安全第一。在任何一件事情中，安全永遠是第一位的。它就像我們的朋友，日日夜夜守候在大家身邊，教育著(zhù)我們，時(shí)時(shí)刻刻為我們敲響警鐘。我們要加強自身的安全防范意識，以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習，生活，成長(cháng)！
中小學(xué)生素質(zhì)安全與考試心理學(xué)生觀(guān)后感 篇8
今天8:30我和媽媽一起觀(guān)看了廣東公共頻道的全國中小學(xué)生安全教育課。首先我們了解到地震時(shí)學(xué)校應如何安排學(xué)生們到安全的地方，學(xué)校應該做到道路的通暢、門(mén)向外開(kāi)、路線(xiàn)要規劃好等，還要加強演練，變成一種習慣。
青少年遇到的傷害主要有：溺水、交通事故、治安事故、火災、自然災害(如地震、洪水)等。為了防止溺水的事故發(fā)生，要在成人的帶領(lǐng)下去游泳，不要去到水庫、池塘游泳，而且要了解自己的水性。
交通事故的發(fā)生主要是違反交通法律法規，行走時(shí)要走人行道，不要亂穿馬路，也不要在車(chē)前車(chē)后亂跑。騎單車(chē)時(shí)必須在非機動(dòng)車(chē)道騎，騎單車(chē)時(shí)不許打鬧，不許勾肩搭背等等。
發(fā)生火災時(shí)的自救辦法是，用濕毛巾捂住鼻子，彎下身體行走，不可乘坐電梯等。
今天我學(xué)到了許多安全方面的知識，這個(gè)節目的教育意義實(shí)在是太大了。
中小學(xué)生素質(zhì)安全與考試心理學(xué)生觀(guān)后感 篇9
這個(gè)節目主要介紹了中小學(xué)生在遇到溺水、地震、洪水、車(chē)禍等災難時(shí)該如何避免和如何面對。最令我印象深刻的是關(guān)于遇到溺水方面的問(wèn)題的解決方法和防御。
每年中小學(xué)生發(fā)生的溺水事故占到了全國溺水事故的三分之一，也就是說(shuō)，在十個(gè)意外死亡的小學(xué)生中，就有七個(gè)是溺水身亡的，這是一個(gè)多么驚人的數字！每年夏天我們都能在電視上看到關(guān)于有人溺水身亡的新聞。但是，只要我們做好以下的幾點(diǎn)就可以防止悲劇的發(fā)生：
一、不要獨自和小朋友一起游泳，需要去時(shí)，一定要有大人的陪同；
二、不要到水況不明的地方游泳；
三、遇到他人落水時(shí)不要盲目地下水自救，可以把救生圈、繩子、樹(shù)枝等東西拋向落水者，并在岸上向過(guò)路的大人求救；
四、在下水前要做好準備運動(dòng)；
五、不能在游泳的過(guò)程中做危險動(dòng)作，例如跳水、嬉戲、等；
六、當自己溺水的時(shí)候不要過(guò)度驚慌，保持鎮定，盡量把眼睛和鼻子露出來(lái)，不要用力掙扎，因為越掙扎沉得越快。
看了這個(gè)節目后，我懂得了在災難來(lái)臨時(shí)，該如何自救，如何面對，真是令我受益匪淺。只要和安全作伴，我們才能健康快樂(lè )地成長(cháng)。
中小學(xué)生素質(zhì)安全與考試心理學(xué)生觀(guān)后感 篇10
這幾天通過(guò)學(xué)習新公民教育，真是受益匪淺。特別是對安全教育問(wèn)題的學(xué)習，頗有一蕃感受。對國家在中小學(xué)校中開(kāi)展安全教育工作的重要意義、指導思想、主要內容等都有比較清晰的認識�，F將心得體會(huì )概括如下：
一、在中小學(xué)校中開(kāi)展安全教育工作的重要意義一是開(kāi)展安全教育有利于青少年的健康成長(cháng)。
未成年人作為一個(gè)特殊的群體，他們的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、是非觀(guān)尚未完全形成。中小學(xué)生安全意識薄弱，部分學(xué)生行為失范，導致安全事故和違法犯罪案件居高不下，這已成為全社會(huì )關(guān)注的一個(gè)突出問(wèn)題。因此在未成年人中間積極開(kāi)展安全教育工作對于他們的健康成長(cháng)，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀律的"四有"新人意義非常重大。二是開(kāi)展安全教育有利于社會(huì )環(huán)境的凈化。青少年是陽(yáng)光、雨露、花朵，是家長(cháng)的希望，是老師的驕傲，更是祖國的未來(lái)。如何才能讓青少年成為國家的棟梁，如何培養、教育祖國的人才，這就是至關(guān)重要的問(wèn)題了。為此，我們要讓所有的人關(guān)心、關(guān)注青少年的成長(cháng)，為他們的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習、生活環(huán)境。
二、教師如何在工作中進(jìn)行安全教育工作
確保學(xué)生的人身安全，是每一位教師的職責。近年來(lái)，媒體相繼報道了許多在校學(xué)生的傷害賠償案件，其中所反映出的學(xué)校教師身上存在的問(wèn)題，引起教育領(lǐng)域與社會(huì )各界的廣泛關(guān)注和討論，也給廣大中小學(xué)教師帶來(lái)了很大的壓力。于是有教育工作者慨嘆：教師越來(lái)越難當了。面對著(zhù)學(xué)生的安全，教師們常常如履薄冰、戰戰兢兢。為此，班主任不敢組織學(xué)生活動(dòng)，科任教師不敢帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗，體育老師甚至申請取消體育課的某些項目。這種狀況，不僅使得按照素質(zhì)教育的要求應當組織學(xué)生開(kāi)展的課外和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)難于落實(shí)，甚至對學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展都產(chǎn)生了消極的影響。但我們不能因為怕出現安全問(wèn)題而因噎廢食。我們要在確保安全的前提下，給學(xué)生一個(gè)安全的環(huán)境，同時(shí)也要給學(xué)生一個(gè)全面成長(cháng)的空間。具體說(shuō)來(lái)，根據學(xué)校的實(shí)際情況，可從以下方面入手。
�。ㄒ唬┌嘀魅我獔绦袑W(xué)校有關(guān)安全的制度和決定，具體負責本班的日常安全工作；經(jīng)常宣傳安全知識；及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現情況及時(shí)處理，或向學(xué)校領(lǐng)導報告；經(jīng)常巡查班里情況，及時(shí)發(fā)現和消除不安全隱患；積極向學(xué)校領(lǐng)導提出安全建議；除此之外，作為班集體的主要領(lǐng)導者，作為學(xué)生班集體的安全教育第一責任人，班主任在組建班委會(huì )時(shí)，還要指定學(xué)生干部負責安全教育方面的有關(guān)事宜，在日常管理中應當經(jīng)常性地重申學(xué)校有關(guān)安全教育方面的規定。
�。ǘ┤握n教師要遵守法律和學(xué)校有關(guān)安全的制度；不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得諷刺侮辱學(xué)生；不得擅離職守，自習課時(shí)也應在課堂值班；及時(shí)正確處理課內發(fā)生的傷害事故。
教師要幫助學(xué)生建立正確的安全道德觀(guān)，決不能使學(xué)生形成為了自己的安全不顧他人的安全的想法，同時(shí)還應當使學(xué)生養成助人為樂(lè )的品質(zhì)。助人為樂(lè )是一個(gè)人從小就應養成的習慣，尤其是在受教育階段，教師更應該注重培養他們助人為樂(lè )的行為，要讓學(xué)生們認識到還有人需要自己的幫助和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，助人為樂(lè )可以使學(xué)生在日常生活中體驗成功的感覺(jué)，獲得成就感的體驗。
中小學(xué)生素質(zhì)安全與考試心理學(xué)生觀(guān)后感 篇11
周六上午，我觀(guān)看了《中小學(xué)生安全教育》，片中從避震、溺水救人、交通事故、火災、水災等各個(gè)方面對同學(xué)們都進(jìn)行了安全教育，讓我懂得了面對突如其來(lái)的自然災難與安全事件時(shí)，我們應如何應急避險，學(xué)會(huì )自救與助人是我們必修的功課。
當發(fā)生地震時(shí)，我們要趕快逃到操場(chǎng)的空地上，但不能乘坐電梯。如果是在高樓或室內來(lái)不及向外跑，我們應該注意保護頭部，盡快躲到洗手間，或者上面沒(méi)有懸掛物的墻角。
在夏天，溺水是孩子們的頭等殺手，當碰到有人溺水時(shí)，如果自己水性不好、不會(huì )游泳，千萬(wàn)不要跳下水去救人，要趕緊找大人來(lái)救助，否則會(huì )弄巧成拙，救人不成連自己都會(huì )失去生命。
當發(fā)生火災時(shí)，我們同樣不能乘坐電梯，要趕緊撥打119報警，盡快從安全出口逃生。如果火勢太大、樓層太高，我們無(wú)法逃離，應該用濕毛巾捂住口鼻，退到洗手間作短暫避難。如果有浴缸還可以躲進(jìn)，向浴缸中不斷放水，隔斷火源，等待就救援。
通過(guò)對這些知識的了解，我也知道了人的生命只有一次�；ㄖx了可以再開(kāi)，春去了可以再來(lái)，而我們的生命無(wú)法輪回!希望同學(xué)們都能夠重視和學(xué)習安全知識，因為多學(xué)一次安全知識，平時(shí)多進(jìn)行安全知識的演練，當災難來(lái)臨時(shí)我們就多了一次逃生的機會(huì )。
今天看完《中小學(xué)生安全教育第一課》以后， 遇到災難時(shí)，要在不同的場(chǎng)所有不同的應對方法如：自然災害. 洪水. 地震.等等，我們必須要冷靜處事，聽(tīng)大人的指揮或跑到安全的地方來(lái)保護自己，在平時(shí)我們要多訓練多掌握一些自救與救人的一般技能。
在現實(shí)生活中，難免會(huì )遇到一些突發(fā)事件如：溺水. 失火. 交通事故等等，這時(shí)我們必須要冷靜處事，其實(shí)這些并不可怕，如果你平時(shí)掌握了一些有關(guān)的安全知識和應急措施，就會(huì )避免一些不必要的傷害，總之，在生活中我們一定要進(jìn)行必要的安全防危教育，讓我們學(xué)會(huì )生存. 學(xué)會(huì )愛(ài)護生命. 學(xué)會(huì )安全第一，學(xué)會(huì )生活的重要內容，這也能促進(jìn)我們的全面發(fā)展。
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