心靈點(diǎn)滴觀(guān)后感（精選18篇）
看完某一作品后，能夠給我們不少啟示，需要寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好地作記錄了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的心靈點(diǎn)滴觀(guān)后感，希望對大家有所幫助。
心靈點(diǎn)滴觀(guān)后感 篇1
這是一部根據真人真事改編的電影，講的是主人公Patch Adams懷著(zhù)幫助病人的滿(mǎn)腔熱忱，從醫學(xué)院學(xué)習期間就開(kāi)始實(shí)踐他的情緒治療法，并開(kāi)設免費診所為窮困的人們服務(wù)的故事。主創(chuàng )人員將敘事的重點(diǎn)放在了Patch Adams怎樣做而非為什么這樣做，這使得前1/3時(shí)間里的部分劇情給人感覺(jué)比較突兀，但當你慢慢往后看的時(shí)候，從內心接受了Patch就是這樣一個(gè)喜歡幫助別人的樂(lè )天派時(shí)，就會(huì )逐漸感受到那種人性光輝照耀下的溫暖感覺(jué)。
這片子最開(kāi)始打動(dòng)我的是Patch在兒童病房里把灌腸的氣球套在鼻子上，把體溫表、輸液用的架子和夜壺都變成雜耍道具的那個(gè)情節。相信凡是有過(guò)較長(cháng)時(shí)間住院經(jīng)歷的人都曾體驗過(guò)，那些冷冰冰的醫療器械，令人沮喪、厭煩，甚至恐懼，更別說(shuō)對那些小孩子了。而Patch讓這些稚嫩的臉上重新綻放出發(fā)自?xún)刃牡男θ�，讓我真有些羨慕這些小孩子了，為什么自己當初沒(méi)遇到Patch這樣的醫生呢。
與醫學(xué)院教育學(xué)生們千萬(wàn)不要對病人產(chǎn)生感情相反，Patch的理論是盡可能和病人拉近距離，用歡笑減輕甚至治愈他們的病痛，我不知道這種理論是否真正有效，但當我看到背上插著(zhù)翅膀的Patch站立在痛苦的絕癥病人床邊時(shí)，覺(jué)得他的`確就是天使。
和制度、固有觀(guān)念作對的人總是要經(jīng)受諸多磨難，有意思的是，本片中制度的化身——醫院院長(cháng)的飾演者，在另一部詮釋自由精神挑戰固有制度的影片《肖申克的救贖》中，同樣扮演象征制度權威的典獄長(cháng)。既然這兩部影片均出自好萊塢，這位演員在兩部影片里的斗爭也只能是均以失敗告終了。
片中還有兩位熟臉，一位是曾出演《波士頓法律》的Monica Potter，在本片中飾演令Patch傾心的女同學(xué)，可惜她的結局令人唏噓。一心想幫助他人的人落得這種結局，實(shí)在是最悲慘不過(guò)的，這令我想起了《急診室的故事》第六季發(fā)生的慘劇。但對Patch來(lái)說(shuō)，生活依然要繼續，幫助他人同樣會(huì )繼續，并會(huì )因此成就非凡的偉大。
勸說(shuō)Patch回到醫院的那個(gè)同學(xué)是由菲利浦西摩爾霍夫曼飾演的，和那之前許多影片中一樣，菲利浦再次扮演了一個(gè)不討好、不顯眼的角色，但看得出，他演的十分認真、到位。真是佩服他這么多年是怎么熬過(guò)來(lái)的，但或許對真正喜歡表演的他來(lái)說(shuō)，那同樣是珍貴且快樂(lè )的積累，甚至可以稱(chēng)為希望的本身。而他在本片中飾演的人物對Patch態(tài)度的轉變，同樣給了我們希望——不管采用何種方式，只要大家的出發(fā)點(diǎn)都是善意的，便可擁有交流包容的基礎，一起搭建駛向美好彼岸的舟船。
心靈點(diǎn)滴觀(guān)后感 篇2
Patch的回憶和自述：在他九歲時(shí)，參加過(guò)韓戰的父親去世。而父親去世之前因為是軍人也常不在家，他的童年是缺失父愛(ài)的。成年后的他缺乏歸屬感和精神寄托，迷茫、厭世、有自殺傾向，他幻想自己在冰雪覆蓋的原野上跋涉，困在其中逃不出來(lái)。
他自己走進(jìn)精神病院接受治療。精神病院里的病人：怕松鼠的室友和總是伸出4根手指讓人猜的老者，讓他體會(huì )到了幫助他人的快樂(lè )。那種快樂(lè )使他從自己的困擾中解脫出來(lái)，看到了自己人生的方向;使得Patch在人到中年時(shí)，決定去醫學(xué)院讀書(shū)。
這部電影大家以前都沒(méi)有看過(guò)，會(huì )上分析的.內容只是影片的前奏，真正的情節尚未展開(kāi)。因為前奏的演出很精彩，激起了大家的興趣，紛紛了解電影的名稱(chēng)，以便自己以后觀(guān)看。我也不例外地想知道后來(lái)發(fā)生的故事。周末便抽空斷斷續續地看完了。
后面講述了主人公Patch Adams進(jìn)入醫學(xué)院學(xué)習后，歷經(jīng)波折，仍堅持自己的信念，在學(xué)習期間開(kāi)始實(shí)踐情緒治療法，并開(kāi)設免費診所為貧困人們提供服務(wù)，與醫學(xué)院傳統的教學(xué)理念和制度抗爭，差一點(diǎn)被學(xué)院開(kāi)除，最后終于從醫學(xué)院畢業(yè)，拿到學(xué)位，具備了行醫資格，開(kāi)始了自己的事業(yè)。
沒(méi)有太多故事情節，都是一些真實(shí)的零碎的生活片段，但依然常被深深地感動(dòng)，因為感受到了人性光輝照耀下的溫暖。
經(jīng)歷過(guò)寒冬的人，最知道太陽(yáng)的溫暖。在漫漫長(cháng)夜中行過(guò)路的人，最了解光明的意義。Patch Adams經(jīng)歷過(guò)心靈的創(chuàng )傷，知道如何去撫慰別人的心靈。在幫助別人的同時(shí)，也拯救了自己。
讓我們關(guān)注自己的心靈，讓情感有所寄托;讓我們愛(ài)護自己的身體，使心靈有一個(gè)健康的載體。
心靈點(diǎn)滴觀(guān)后感 篇3
《心靈點(diǎn)滴》改編于一個(gè)真實(shí)故事，由羅賓.威廉斯Robin Williams 主演，講述的是醫學(xué)院學(xué)生帕奇Patch Adams如何與傳統的醫患關(guān)系和傳統的醫療方式抗爭的故事。
“人是不值得信任的，醫生也不需要病人的信任，學(xué)校的首要任務(wù)就是：通過(guò)嚴酷無(wú)情的訓練，把人性從學(xué)生們身上剔除出去，由此來(lái)完善學(xué)生，然后使他們成為醫生�！薄@是帕奇就讀的醫學(xué)院的辦學(xué)原則，在這里，學(xué)生被訓練成為“醫生”，在這里，醫生是至高無(wú)上的權威，是冷漠的代名詞。
而在帕奇的理念中，醫生不僅治人，更重要的是助人，醫生在人們最脆弱的時(shí)候提供治療，也提供建議和希望。在他看來(lái)，醫生不應該被神化和崇拜，一個(gè)人，不是他成為醫生后就應該被恭維被崇拜甚至他放的屁都跟常人不同，醫生不是高高在上的權威，醫生只是一名跟患者平等的.博學(xué)的朋友。
于是，帕奇不惜違反學(xué)院的規定，向陳腐冷漠的制度挑戰，他扮演小丑，逗病人發(fā)笑，他主動(dòng)跟病人交談，他每次都稱(chēng)呼他們的名字，他分享病人的快樂(lè )和夢(mèng)想，也分擔他們的痛苦和悲傷，他給病人帶來(lái)歡笑和溫暖，他讓病怏怏的孩子恢復笑臉，給病入膏肓的老人帶來(lái)快樂(lè )，他讓原本死氣沉沉的病房重新充滿(mǎn)活力和希望，而對那些已經(jīng)被宣判死刑的病人來(lái)說(shuō)，能在這樣的環(huán)境下離開(kāi)也可以走得坦然和無(wú)憾了，因為他們曾經(jīng)得到過(guò)人們的關(guān)愛(ài)，他們是帶著(zhù)微笑離開(kāi)的。
影片中有這樣一幕：
教授帶領(lǐng)學(xué)生在醫院現場(chǎng)教學(xué)，來(lái)到一名糖尿病患者病床前，教學(xué)進(jìn)行中，“糖尿性潰瘍、淋巴水腫、壞組織、抗生素、截肢....”一個(gè)個(gè)專(zhuān)業(yè)名詞從教授嘴里說(shuō)出，所有的學(xué)生都在忙著(zhù)向老師提問(wèn)和記錄老師教授的治療方法，根本沒(méi)有人注意到這名病人早已緊張和害怕得面如死灰臉上充滿(mǎn)了絕望，在他們面前病人仿佛只是一具沒(méi)有感情的標本，沒(méi)有人注意到這一切，除了帕奇，
心靈點(diǎn)滴觀(guān)后感 篇4
領(lǐng)悟心靈點(diǎn)滴，我們是時(shí)間的路途中的游者，或是歡笑，或是悲哀，或是欣喜，或是疲憊，有過(guò)希望，經(jīng)歷過(guò)慘淡，甚至有過(guò)一兩次輕生的念頭，然而在最后究竟會(huì )找到屬于自己的歸宿。
在《心靈點(diǎn)滴》中我們認識了帕奇，一個(gè)從曾經(jīng)有自殺的精神病患者通過(guò)不斷努力成為了醫生的“年輕人”.
很難想像一個(gè)一直想要自殺的人在經(jīng)歷了幫助同寢室的室友打妄想中的“松鼠”后竟能夠放下自己的痛苦，帕奇感受到幫助人的快樂(lè )，同時(shí)治愈了自己的玻
兩年的.努力他成為一個(gè)醫科大一的學(xué)生,用了許多怪異的方法來(lái)溫暖病人。面對院長(cháng)的責難他沒(méi)有過(guò)多的理會(huì )，他成為一個(gè)最不靠譜學(xué)習成績(jì)卻最好的學(xué)生。
面對得了絕癥的比爾他通過(guò)努力使比爾不再過(guò)分的排斥死亡，想到他扮成天使的樣子我就覺(jué)得我們在死亡的面前其實(shí)是渺小的，那有何來(lái)恐懼，恐懼也改變步了什么，徒增煩惱罷了。
對他最?lèi)?ài)的女子他用了許多方法來(lái)證明自己，帶領(lǐng)他的愛(ài)人朋友開(kāi)始創(chuàng )立一個(gè)可以真正救人的小醫所，與愛(ài)人終于有了好結果卻又遭受到女友被心理患者殺害的結局，殘酷的現實(shí)使得帕奇打算放下一切努力想要自殺，但當來(lái)到懸崖旁邊時(shí)他看到飛來(lái)的蝴蝶他就想開(kāi)了，回到學(xué)校面對學(xué)校院長(cháng)的再次責難勒令退學(xué)，他提起了公訴，最終勝利了，在兩年后順利畢業(yè)。在畢業(yè)典禮上他有再次娛樂(lè )了大家。后來(lái)呢，他終于將他的醫所擴大成醫院了。
我很是佩服他這樣的一個(gè)人，一個(gè)熱心、樂(lè )觀(guān)、能夠幽默大家的人，對于這樣的人生我其實(shí)是很向往的，奉獻他人娛樂(lè )自己，像這種很有魄力的事情我本人覺(jué)得能做上一件就很了不起了，所以我在很用心的在學(xué)習怎么與人相處，怎么幫助他人，讓他人快樂(lè )。這不只是來(lái)源一個(gè)作為心理醫生的責任感，最根源來(lái)自對社會(huì )的感情，所以希望更多的人能以醫者仁心來(lái)對待他人。
心靈點(diǎn)滴觀(guān)后感 篇5
派奇是位傳統醫界視為不走正道的醫學(xué)院學(xué)生，雖然他的醫學(xué)院成績(jì)優(yōu)秀無(wú)比，卻在操行成績(jì)上落得了個(gè)過(guò)度快樂(lè )的評語(yǔ)。
他在醫院實(shí)習時(shí)，看遍了傳統醫院制度的麻木不仁，偏離人性之后，內心產(chǎn)生覺(jué)悟，下定決心要開(kāi)一間夢(mèng)想中的醫院。於是他和理念相同的伙伴們，在風(fēng)景優(yōu)美的山間，建立了一所以家為本的免費看診醫院。
接踵而來(lái)傳統醫界的抨擊和質(zhì)疑聲浪，派奇總以橫眉冷對千夫指之姿慷慨陳言，毫無(wú)所懼；而在病童面前，他卻變成了俯首甘為孺子牛的大玩偶，搞笑做怪，只為了博得稚子純真的一笑。
在這些外界考驗前，他是個(gè)勇者；但來(lái)自?xún)炔康拇煺蹍s一度重擊了他，幾乎不支倒地。
同為醫學(xué)院學(xué)生，也是他的親密愛(ài)人——凱琳，一路跟著(zhù)他一起實(shí)現夢(mèng)想，胼手胝足地打造了心目中的愛(ài)心醫院。與派奇的相識相戀，更讓凱琳逐步嘗試讓自己告別本身不為人知的'傷痛。
只是沒(méi)想到，助人這件事，它可貴和可嘆的就是，它是一種冒險。
聽(tīng)了派奇自身走出憂(yōu)鬱的經(jīng)驗分享，她決定從幫助別人中找回幫助自己，肯定自己的力量，即使她直覺(jué)地有些擔心害怕，仍然決定信任他人地隻身前往探望一名精神病患，而忽視了病患本身精神狀態(tài)并不穩定的潛在高度風(fēng)險。最后，她遭遇了嚴重的不幸。
年輕急診醫生——大衛，平時(shí)對一位好發(fā)問(wèn)又好管閒事的醫學(xué)院實(shí)習生又愛(ài)又恨。兩人之間很不對盤(pán)，但又有一種微妙的好感情愫。有次，來(lái)了個(gè)病人，本身精神情況也是很不穩定，在急救過(guò)程中需要從脊椎打麻醉針，照理這應該由醫生來(lái)做，但這位醫生卻故意讓實(shí)習生練習，想讓實(shí)習生出糗以知難而退，結果她果然技術(shù)不佳，弄得病人痛得要命幾乎抓狂。
嚴重的事卻在后面。沒(méi)想到這位病人一直記恨在心，妄想醫生都要害他，趁著(zhù)醫生們忙著(zhù)放假過(guò)節的鬆懈，以預藏的刀將認真學(xué)習，立志成為一名好醫生的女實(shí)習生，一刀封喉斃命。
電影中的派奇和電視影集裡的大衛醫生一樣，他們原本飛揚的自信和旺盛的生存斗志，一夕之間完全被這樣的意外事件所擊潰，從此陷入自責沮喪的深淵。
生命的無(wú)常，可貴的便是它讓人絕望的同時(shí)，它也給了人無(wú)限的希望。自責難過(guò)到曾經(jīng)也想輕生的派奇，終於在山頂上再度找到了自己看待生命的角度，重燃起以往助人為樂(lè )的信心和勇氣。
他堅信，醫病之間也是一種人際關(guān)系，不應該照著(zhù)傳統教科書(shū)所言，做情感切割，反而要貼切相連。所以醫生不該只是躲在象牙塔裡做實(shí)驗，或是開(kāi)藥動(dòng)手術(shù)，而是要儘早地學(xué)會(huì )和人相處，學(xué)習傾聽(tīng)和交談。
在他的定義中，醫生就是廣義的助人者，而所謂醫療行為，要治療的不是一種病，而是一個(gè)人。
對抗疾病可能會(huì )失敗，但如果以人性的同理心對待病人，抱著(zhù)互助為濟的精神，則幫助病人，陪伴病人度過(guò)疾病苦痛，這件事是永遠都不會(huì )失敗的。
心靈點(diǎn)滴觀(guān)后感 篇6
心理科醫生Dr. Chambers來(lái)到北京跟Fellows進(jìn)行了為期一周的以患者為中心的交流。臨走時(shí)他向我們推薦了一部電影《心靈點(diǎn)滴》，所以我才有幸看到這部令人印象深刻的電影，并感觸頗深。
電影根據真人真事改編，故事描述的是一位中年男人帕奇。亞當斯由于父親去世后孤苦伶仃心情憂(yōu)郁最終因抑郁被送入精神病醫院，然而精神分裂的室友卻使在那里“相對正�！钡乃タ�，在精神病院，通過(guò)在那里的觀(guān)察和與人交流，他卻逐漸發(fā)現傾聽(tīng)別人和在乎對方是多么的重要，他靜下心來(lái)認真地傾聽(tīng)室友，并通過(guò)以“莫須有”的方式解除了室友的恐懼，并從中體驗到了幫助別人是何等的快樂(lè )，于是他立志做名醫生以幫助更多的人。
在醫學(xué)院校中，出于真心為患者著(zhù)想和解開(kāi)患者的心結，帕奇進(jìn)行著(zhù)一個(gè)個(gè)在校長(cháng)看來(lái)“瘋狂”的舉措，害的自己差點(diǎn)失去學(xué)位，但堅定的他最終贏(yíng)得了人們的認可并自己成功創(chuàng )立免費醫療組織為病患排憂(yōu)解難。
在精神病院，當帕奇面對一名被大家認為瘋癲的老頭子的手指被問(wèn)及：到底有幾根手指的時(shí)候，他才明白打破思維定勢認真傾聽(tīng)對方看到的居然和自己原先認為的完全不同，同時(shí)，幫助別人卻又是打開(kāi)自己和別人溝通的一條捷徑。聯(lián)想我們每日在面對病人的時(shí)候，反問(wèn)自己是否在全身心地傾聽(tīng)病人和了解病人真正需要的東西，答案并不全是肯定的，每一個(gè)病患，都帶著(zhù)各種各樣的不舒服和想法來(lái)到醫院里，而作為家庭醫生的我們，恐怕僅僅給病人開(kāi)具處方緩解癥狀遠遠不夠，我們還需要足夠的觀(guān)察力，通過(guò)“察言觀(guān)色”真正地了解病人的顧慮和擔心，不要讓自己被“思維定勢”所困，同時(shí)能夠找到和患者有效溝通的途徑。
“醫生就是一個(gè)幫助另外一個(gè)人的人，一個(gè)可探訪(fǎng)及治療病患的可信且博學(xué)的朋友�！薄八劳霾皇俏覀冡t生的敵人，如果我們要挑戰疾病，應挑戰其中最嚴重的：冷漠�！薄耙粋�(gè)醫生的使命不僅是避免病人的死亡，而更是增加病人的生活品質(zhì)，這就是為什么當你治療疾病本身的時(shí)候，你有輸有贏(yíng)，而當你治療“病人”的時(shí)候（把病患當做一個(gè)人而非疾�。�，我敢說(shuō)你總是贏(yíng)的�！碑斉疗嬖卺t學(xué)委員會(huì )審判時(shí)說(shuō)著(zhù)這些慷慨激昂的話(huà)語(yǔ)時(shí)讓人心潮澎湃，也讓我更加堅定了那個(gè)信念：所謂“治病救人”的說(shuō)法著(zhù)實(shí)有道理，盡管我們開(kāi)的'藥方治療的是疾病本身，但最終我們需要救助的卻是人而非病，是一個(gè)個(gè)有想法有感情的人，機械地計算治療劑量研究疾病機理遠遠不能完成救助人的目的。
以上的陳述，使得我感到作為醫生而幫助病患遠沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，我們需要傾其真心想患者之所想，念其所念，真正心系患者，踐行“常�？偸前参俊�，必定會(huì )使醫患溝通更加順暢。
誠然，當今社會(huì )的患者不都是那么“天真無(wú)辜”，有些時(shí)候有些患者也讓醫生寒心，醫患關(guān)系尤其在中國前所未有的緊張，作為醫生的我們，可能很多因素都不能掌控，但通過(guò)電影還原的“原始醫患關(guān)系”，讓我們在遭遇患者不理解和面對艱難的醫患溝通的時(shí)候，可以反問(wèn)一下自己：自己所做是否已經(jīng)做到心系患者，若答案是肯定的，那么無(wú)論何時(shí)何處，我們可以問(wèn)心無(wú)愧。
心靈點(diǎn)滴觀(guān)后感 篇7
正如美國特魯多醫師的墓志銘一樣，“偶爾會(huì )治愈，常常是幫助，總是在安慰”。這才是一名醫生的職責所在。去治療那些我們能夠治愈的，去幫助那些我們無(wú)法治愈的人安詳地走完生命的最后旅程，去安慰那些備受疾病折磨痛苦的患者，這才是我們從醫真正的目的所在。正如現代醫院的前身是起源于古代修道院、救濟院或寺廟，現代醫生起源于基督教的神職人員一樣，現代醫學(xué)自誕生伊始，其目的就是傳教式的慈善與施予。那時(shí)的醫學(xué)遠不及現在發(fā)達，所謂的醫院通常僅僅是提供清潔的環(huán)境、良好的空氣、冷熱浴、充足的食物和取自圣泉未受污染的水。醫生肩負著(zhù)神祇，從古至今一如既往的用自己的所能、用自己的真誠，無(wú)私地幫助他人。
醫學(xué)不是萬(wàn)能的，盡管醫學(xué)一直的不斷的進(jìn)步，仍然還是有很多疾病至今是醫學(xué)無(wú)法治愈甚至無(wú)法解釋的。一名醫學(xué)生從入學(xué)起就被灌輸和浸染著(zhù)征服疾病的信念，仿佛一名醫生的使命就是去挑戰醫學(xué)難題，妙手回春，讓病患起死回生�？伤劳鍪侨祟�(lèi)的必然歸宿，這是大自然的客觀(guān)規律。醫學(xué)是無(wú)法戰勝死亡的'。正如韓啟德院士在中國科協(xié)第16屆年會(huì )的特邀報告中所講的那樣，“我們現在的醫療出了問(wèn)題，不是因為它的衰落，而是因為它的昌盛，不是因為它沒(méi)有作為，而是因為它不知何時(shí)為止。在宗教強盛、科學(xué)幼弱的時(shí)代，人們把魔法信為醫學(xué)；而在科學(xué)強盛、宗教衰弱的今天，人們把醫學(xué)誤當作魔法�！�
醫療的飛速發(fā)展帶來(lái)的是層出不窮的新藥、新技術(shù)、新設備在臨床的嘗試與應用，而同時(shí)帶來(lái)的則是更多的不良反應率、更嚴重的副作用和充滿(mǎn)未知的風(fēng)險。在面對死亡的時(shí)候，患者真正需要的其實(shí)并不是無(wú)休止的、不惜一切代價(jià)的醫學(xué)手段，而是一種陪伴他走到終點(diǎn)的人文關(guān)懷。在讓病患身上插滿(mǎn)搶救的管路時(shí)，我們應該反思，我們到底是在幫助患者，還是在加重患者的痛苦；我們到底是讓他逃離死亡，還是延長(cháng)他死亡的過(guò)程；還是單單為了履行我們心中單純的治病救人的信念�；颊卟粌H需要忍受疾病所帶來(lái)的痛苦，同時(shí)還要承受我們的診療所帶來(lái)的痛苦�，F在的醫學(xué)模式已經(jīng)發(fā)展成為生物—心理—社會(huì )模式，而醫生所面臨的最大的敵人不是疾病，不是病人，更不是病人家屬，而是我們對于病患心理、社會(huì )屬性的冷漠和忽視。正如吳階平曾說(shuō)過(guò)的那樣，“醫生要看生病的人，而不是單單看人生的病”。
因此，我們從醫最重要的本領(lǐng)不是手術(shù)刀，不是藥品，而是我們的人文關(guān)懷，是我們通過(guò)對病人的言談舉止傳遞給他們的鼓勵和信念。再好的手術(shù)刀和藥品都無(wú)法最終戰勝死亡，而唯有我們的關(guān)懷能夠幫助病患減輕對死亡的恐懼和對疾病的痛苦。
同樣想以韓啟德院士在中國科協(xié)第16屆年會(huì )的大學(xué)生見(jiàn)面會(huì )上的講話(huà)作為結尾�！拔蚁肴诵亩际侨忾L(cháng)的，醫患關(guān)系中為什么醫生被稱(chēng)為天使？因為仁愛(ài)。只是我們現在的醫生有時(shí)候就忘了這很根本的一條，認為醫生就是掌握技術(shù)來(lái)給你看病，成了這么一個(gè)簡(jiǎn)單的事情。其實(shí)，醫生能夠真正通過(guò)技術(shù)來(lái)解決病痛的是少數，多數情況下我們的醫療技術(shù)還不足以解除病人的病痛，這種時(shí)候靠你對病人的誠實(shí)，靠你對病人的關(guān)心和同情心，盡你所能的幫助，來(lái)取得病人的理解。如果你不能解決他的問(wèn)題，他又覺(jué)得你高高在上，我認為這會(huì )給醫患關(guān)系帶來(lái)不好的影響，也是我們現在很多醫護工作者做得很不夠的地方。
現在，我們的醫學(xué)缺乏人文關(guān)懷，離人文精神越來(lái)越遠，離開(kāi)這個(gè)，那醫學(xué)的宗旨自然也漸行漸遠，這一點(diǎn)我覺(jué)得我們應該要特別注意�！�
與君共勉。
心靈點(diǎn)滴觀(guān)后感 篇8
我相信一個(gè)醫學(xué)生和其他人的觀(guān)影感受是不一樣的。不可否認的是，我在看這部片子的時(shí)候覺(jué)得patch是個(gè)對醫學(xué)充滿(mǎn)熱情，十分幽默有趣，想法很多的人，也常常為他扮小丑，扮天使捧腹大笑。這部影片具備通常一部成功的片子有的賣(mài)點(diǎn)，笑點(diǎn)還算多，有浪漫的愛(ài)情，是主角從受人歧視反轉成十分受人尊敬的存在這種大爽文類(lèi)型。然而，我并不完全認同這部片子的觀(guān)點(diǎn)。
第一，按照劇中眾人的表現，patch是下課絕不復習，整天表現得不務(wù)正業(yè)然后考試考了近滿(mǎn)分全班第一的成績(jì)。這種情況有可能嗎?醫學(xué)絕對是要投入大量時(shí)間去記憶背誦才能掌握的學(xué)科，除非是過(guò)目不忘的人，但是在劇中這方面并沒(méi)有提及，所以我想patch的設定應該是一個(gè)普通天資的人。也許編劇想表現出因為patch對醫患關(guān)系之間有自己獨到的認識，所以具備了做一個(gè)成功的醫生的素質(zhì)，所以就可以在考場(chǎng)上也一帆風(fēng)順了，我們要注意到醫患平等屬于一種觀(guān)念，是醫德的范疇，而考試考的是基礎知識，是醫術(shù)的范疇。并不會(huì )因為你認為醫患平等就可以無(wú)師自通的知道四型超敏反應的機制。編劇的目的也許是為了凸顯出這種觀(guān)念在醫學(xué)教育中的'重要性，才夸張地表現了這種觀(guān)念帶來(lái)的成績(jì)上的不同，然而，這種做法簡(jiǎn)單粗暴地鼓吹了觀(guān)念的重要，忽視了兢兢業(yè)業(yè)踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習的努力。
第二，片子將近結尾，我也沒(méi)有看到patch在治療病人上展現除了插科打諢，扮丑逗樂(lè )以外的能力。醫生之所以為醫生，最重要還是因為他有醫術(shù)吧。而patch在片中沒(méi)有任何和醫術(shù)有關(guān)的行為。反而將醫療器械作為取樂(lè )的工具，他的行為是肯定會(huì )對器械造成損害和污染的。病人要將自己的生命放心地交給醫生是要付出多么重的信任，如果我們是病人，看到醫生像patch這樣的行為，會(huì )認為他是一個(gè)謹慎，醫術(shù)高超的醫生嗎?看電影時(shí)patch的表現確實(shí)可樂(lè )，但是如果一個(gè)醫院里每一個(gè)醫生都是像這樣的，那該有多吵鬧，多混亂呢。記得曾經(jīng)一個(gè)臨床心理方向的老師和我們說(shuō)，為什么現在醫患關(guān)系這么差呢，有一個(gè)很重要的原因就是醫生的權威被打破了。主任醫師現在只要給紅包就會(huì )和你勾肩搭背，喝酒吃飯了。以前的主任醫師都是病人不怎么見(jiàn)得到的。就是因為有這種距離感，所以病人覺(jué)得醫生很權威，很信任他，不像現在的病人不相信醫生的醫術(shù)，覺(jué)得是他們的無(wú)能才造成親人的死亡。我認為，在這位老師看來(lái)，patch的行為就大大破壞了醫生的權威。醫患平等，并不該通過(guò)醫生扮丑角逗笑病人來(lái)做到。
第三，在片中，我認為把過(guò)多本不應該由醫生負責的責任劃分在醫生身上，加重了醫生的工作負擔�，F代社會(huì )的標志之一就是職業(yè)的細化。比如說(shuō)當病人不愿意吃飯時(shí)，這個(gè)問(wèn)題該不該醫生負責呢?我覺(jué)得應該由看護或者醫院里的心理科承擔起來(lái)。醫生應該記住病人的名字，在和病人對話(huà)時(shí)要與病人對視，要用平等的態(tài)度和病人交往，這些我認為確實(shí)有道理。但是這不代表醫生就該對病人的一切了若指掌，對他的生活事無(wú)巨細。The future shock里面提到，現代社會(huì )中，人與人之間的關(guān)系更局限于某一個(gè)方面，而不是每一個(gè)方面，這是由人員流動(dòng)加大等現代社會(huì )的不可避免的特點(diǎn)決定的。醫患關(guān)系在課本中也有提到，具有時(shí)限性，這種特殊的關(guān)系只局域于醫生治療病人的這一段時(shí)間。
總的來(lái)說(shuō)，我認同這部影片希望醫患關(guān)系更加平等的主題，但是我并不認同夸張的表達方式，和片中展現出的希望醫患關(guān)系改進(jìn)的方面。
心靈點(diǎn)滴觀(guān)后感 篇9
現在我們都說(shuō)正能量，生活在這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人現在都急需這樣的能量，就好像心臟病人急需救心丸一樣。這整部劇中最正能量的人就是亞當的微笑，看過(guò)一些人的影評說(shuō)看這個(gè)人微笑的時(shí)候甚至會(huì )流淚，本來(lái)一部喜劇卻因為溫情而會(huì )使你流淚。98年的片子，很老的片子，主演是羅賓·威廉姆斯，曾奧斯卡獲獎?wù)�，他有�?zhù)屬于自己的搞笑風(fēng)格。
從開(kāi)始的時(shí)候我們就應該會(huì )注意到，原來(lái)長(cháng)大對于人來(lái)說(shuō)可能就是在于一瞬間，可能你現在身為幾十歲的身體但是內心依舊是孩童。當亞當回答出一名自愿進(jìn)入精神病院的患者提出的幾根手指頭的問(wèn)題時(shí)，他發(fā)現自己長(cháng)大了，就僅僅是這一個(gè)很離譜的問(wèn)題，他就這樣的成長(cháng)了�？赡苣愫臀叶紩�(huì )有過(guò)這樣的一個(gè)想法那就是幫助身邊的人但是我們卻沒(méi)有堅持下來(lái)，這就是人格的問(wèn)題，當然我也是有問(wèn)題的人。
亞當開(kāi)始了自己的計劃，他不斷的按照自己的想法去幫助一些人，有的時(shí)候是很簡(jiǎn)單的事情但是他一直都是在堅持著(zhù)做下去的。很難想象的是這樣的電影確實(shí)來(lái)自于一個(gè)真實(shí)的故事，這樣的故事過(guò)于的完美或者是理想主意了。亞當在學(xué)校的學(xué)習生活中遇到了自己心愛(ài)的女孩遇到了自己的朋友，還有就是遇到了自己的敵手，因為亞當碰觸到了一些人的權利。我們都知道這個(gè)世界上肯定會(huì )有變革的，但是每次變革就好像戰役一樣會(huì )有人站出來(lái)說(shuō)NO。亞當碰觸到的敵人并不是過(guò)于的強大，他有權利去申訴，但是這個(gè)人直到最后也沒(méi)有醒悟，這可能就是最后的弊端。
都知道是在變革的過(guò)程中最害怕的是什么，最害怕的就是懷疑，亞當也曾經(jīng)懷疑過(guò)自己的做法是否是正確的。當亞當的女友被病人殺害的時(shí)候他開(kāi)始了懷疑，即使那么多的人去阻止他的放棄，他還是那么的執拗�？赡芩矝](méi)有預料到生活會(huì )是這個(gè)樣子的，自己在即將要成功的時(shí)候會(huì )出現這樣的'狀況，還好的就是他堅持了下來(lái)。命運就是這樣不會(huì )讓你的人生過(guò)于的完美，沒(méi)辦法，我們只能用現在的一些方法去彌補那些過(guò)錯。
記得亞當的一些哭泣，那些淚水中包涵了太多的無(wú)奈，懺悔，在墳墓上他讀著(zhù)送給她的詩(shī)句，可惜的是她在也聽(tīng)不到了。這樣理想的故事真正的發(fā)生了，從開(kāi)始到最后他一直是微笑著(zhù)面對自己的生活。不管面對是誰(shuí)，即使是陌生的面孔，他依舊用自己的微笑感染了那么多的人。
心靈點(diǎn)滴觀(guān)后感 篇10
電影圍繞著(zhù)兩種治療態(tài)度的醫生的故事展開(kāi)敘述的。其中，主人公Patch代表的是具有人文關(guān)懷的一類(lèi)醫生，另一類(lèi)代表的以傳統的治療方式對病人進(jìn)行治療的一類(lèi)醫生。
主人公Patch所代表的具有人文關(guān)懷的這類(lèi)醫生不僅僅關(guān)心病人的生理上的病痛，而且注意給病人帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)心靈上的安慰。主人公與病人維持一種友好的朋友關(guān)系，在治療時(shí)更加關(guān)注病人的情緒、感受。如，在稱(chēng)呼病人的時(shí)候以病人的名字代替“××號病人”的叫法，這種叫法讓人充分地讓病人感到自己被尊重，而不是自己是病態(tài)的。主人公在兒童病房里把灌腸的氣球套在鼻子上，把體溫表、輸液用的架子和夜壺都變成雜耍道具來(lái)逗病房里的小孩子，讓這些稚嫩的臉上重新綻放出發(fā)自?xún)刃牡男θ�，一掃原先病房里死氣沉沉的氣氛�?/p>
從醫學(xué)上的意義來(lái)說(shuō)，具有人文關(guān)懷的治療方式猛烈地抨擊了生物醫療模式。生物醫療模式將人看成是由一個(gè)個(gè)部分所組成的，而未把人看作是一個(gè)整體，忽略了人的情感因素。然而，無(wú)數的醫學(xué)奇跡告訴我們，諸如意志、感情這些非理性、帶有強烈主觀(guān)性的東西對健康的保持、對疾病的恢復具有強大的、不容忽視的作用。
其次，更加重要的是，從醫生與病人的關(guān)系角度來(lái)分析。這種富有人文關(guān)懷的治療方式改變了傳統的醫生和病人之間不平等的關(guān)系。傳統的治療方式是醫生主導的.，醫生依靠其專(zhuān)業(yè)知識來(lái)確定病人的病況，病人常常是被支配，沒(méi)有發(fā)言權，她們的需求不被醫生所充分了解。如此一來(lái)，在這種治療模式下，醫生和病人有強烈的距離感，如片中反映的一樣，病人極有可能不配合治療，從而向醫生、護士發(fā)脾氣，這不但對病人自己的病情不利，也僵化了病人與醫生之間的關(guān)系，造成了惡性循環(huán)。
與傳統的治療方式不同，具有人文關(guān)懷的治療方式徹底改善了醫生與病人之間的關(guān)系。醫生不只是充滿(mǎn)專(zhuān)業(yè)知識的撲克臉，而是一個(gè)離病人最近的朋友，能理解他們，關(guān)心他們，將他們看作一個(gè)有血有肉有思想有感情的人，這就讓病人感到尊嚴。
以人文關(guān)懷的方式來(lái)治病的思想中存在著(zhù)一個(gè)前提：病人是完整的個(gè)體，病人自己有能力對自己的疾病負責。而對比傳統的治療模式，傳統的治療模式的前提是，只有依靠專(zhuān)業(yè)的知識才能對病情作出準確的判斷以及治療，因此病人只能感到自己的身體不舒服而無(wú)法依靠自己的力量處理這些病癥。
隨著(zhù)對生物醫療模式的抨擊日益強烈，以及人道主義的思想的不斷加強，人文關(guān)懷的治療方式必定受到越來(lái)越多的青睞。
心靈點(diǎn)滴觀(guān)后感 篇11
《心靈點(diǎn)滴》這部影片，是根據一個(gè)六七十年代的真實(shí)故事改編的。
主角名叫亨特。帕奇。亞當斯在學(xué)校中總是正因"過(guò)分樂(lè )觀(guān)"而受到責備，以前一個(gè)導師對他說(shuō)："你想要成為小丑，那就去馬戲團。"其實(shí)，帕奇是想當一名小丑，但他同時(shí)還行當一名醫生，因此就成就了此刻的他，帕奇在弗吉尼亞醫學(xué)院學(xué)習，在學(xué)習期間用他的小丑天賦讓很多病人的臉上多了一絲愉悅，醫院里有一間病房沒(méi)有醫生敢進(jìn)去，他第一次進(jìn)去試著(zhù)和病人說(shuō)話(huà)，但不到一分鐘就被打出來(lái)了。第二天他穿著(zhù)一身天使的服裝拿著(zhù)一本書(shū)進(jìn)去了。過(guò)了一兩分鐘就推著(zhù)那位從不出來(lái)的病人出來(lái)了，其他人都覺(jué)得不可思議。
畢業(yè)后，他成立了一個(gè)學(xué)院，致力于更接近的人性化的治療方法，八十年代中期他的個(gè)性化的診所受到了媒體的注意并由此出版了一本關(guān)于他成就的書(shū)。在書(shū)中，帕奇闡述了他的基于幽默的處方，解釋了他為什么穿得象個(gè)大猩猩，為什么在病房里堆滿(mǎn)氣球或在浴缸里裝滿(mǎn)蠟燭以引起歡笑，以給病人精神上的接近或純粹的歡笑。在使用特殊的方法來(lái)減緩病人的緊張情緒后，帕奇以先驅者的身份提出了醫生就應治療人，而不是疾病，他堅信，同情、加入和心靈相通對醫生來(lái)說(shuō)與靈丹妙藥和技術(shù)進(jìn)步一樣重要。
在電影中，開(kāi)始沒(méi)有多少人贊成帕奇的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)院院長(cháng)瓦爾考特尤其反對他的方法，而帕奇的'室友米奇也認為他是一個(gè)孩子氣的家伙。但同時(shí)他也影響了一些人，包括護士喬蕾塔、同學(xué)楚門(mén)和卡琳。帕奇發(fā)現他在兒童病房大受歡迎，正因他的可笑、古怪的方式驅散了兒童們的恐懼感。
在對傳統方式的抗爭中，他疏遠了一些人、使更多的人吃驚，但是他看到了自我的價(jià)值。在不斷的追求和探索中，帕奇實(shí)現了自我的夢(mèng)想--開(kāi)了一個(gè)診所，每個(gè)人在那里不僅僅遇到了醫生，還遇到了兄弟姐妹。
心靈點(diǎn)滴觀(guān)后感 篇12
上周我科醫護人員陸續利用休息時(shí)間觀(guān)看了《心靈點(diǎn)滴》這部電影，觀(guān)看后大家感觸極深。
故事情節圍繞著(zhù)對待病人的兩種治療態(tài)度的醫生的故事展開(kāi)敘述。一開(kāi)始就以獨特的敘述開(kāi)始用一個(gè)精神病人自己的體驗來(lái)增強電影的說(shuō)服力，只有體會(huì )過(guò)“病人”，才能真正做好“醫生”，電影中有句話(huà)我印象很深：只有人類(lèi)才會(huì )互相殘殺！
主人公亨特·帕奇·亞當斯，代表的是不僅僅關(guān)心病人的生理上的病痛，而且注意給病人帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)心靈上的安慰具有人文關(guān)懷的一類(lèi)醫生；另一類(lèi)是以華克院長(cháng)為代表的自認為高高在上以傳統的治療方式對病人進(jìn)行治療的一類(lèi)醫生。在帕奇與華克院長(cháng)的一次次爭執中，我看到了一個(gè)好醫生身上所擁有的三樣法寶：熱情、微笑、信念�！缎撵`點(diǎn)滴》中，帕奇主動(dòng)去了解病人的需求，幫病人們完成以前未能完成的心愿，他用自己的熱情感染了病人。在他的世界里，我看不到被動(dòng)的做法與消極的情緒。他主動(dòng)幫室友如迪驅趕幻想出的松鼠以讓如迪敢出去上廁所；他主動(dòng)與病人瑪姬打招呼并與之握手；在華克院長(cháng)的再三勸阻下，他依然去醫院看望病人乍一看，他表現出的是固執行為，然而，這是由他內心的熱情以及對病人的愛(ài)的驅使所產(chǎn)生的崇高行為。對帕奇來(lái)說(shuō)，熱情已經(jīng)成為一種習慣。在他的熱情之余，他給病人帶來(lái)了快樂(lè )，成為了他們最要好的朋友。這樣一來(lái)，他不僅幫助病人避免死亡，更重要的是增進(jìn)了病人的生活品質(zhì)。
然而，我們自己所處的環(huán)境，類(lèi)似于帕奇內心充滿(mǎn)熱情的人已經(jīng)鳳毛麟角。我們的生活中，熱情是不可或缺的。如果我們不希望別人以冷漠的心對待我們，我們就必須先用自己的'熱情溫暖融化別人心中的冰。對一個(gè)從事醫療服務(wù)行業(yè)的人群來(lái)說(shuō)，熱情更是不可或缺的。一個(gè)熱心、樂(lè )觀(guān)、能夠幽默大家的人，對于這樣的人生我們其實(shí)是很向往的。奉獻他人娛樂(lè )自己，像這種很有魄力的事情我本人覺(jué)得能做上一件就很了不起了，所以我們醫務(wù)人員應該很用心的學(xué)習怎么與病人相處，怎么幫助病人，讓病人快樂(lè )。這不只是來(lái)源一個(gè)作為心理醫生的責任感，最根源來(lái)自對社會(huì )的感情，所以希望更多的人能以醫者仁心來(lái)對待病人。主人公帕奇先生以先驅者的身份提出了醫生應該治療人，而不是疾病。他堅信，同情和心靈相通對醫生來(lái)說(shuō)與靈丹妙藥和技術(shù)進(jìn)步一樣重要,作為一名醫者像帕奇先生那樣對待病人的做法是真正符合我們醫學(xué)人道主義的做法。他能夠真正關(guān)心病人的內心感受，讓別人從心里感受到溫暖，真正把醫學(xué)的真諦融入了治療之中，真正體現出了醫者的崇高和圣潔。他不僅僅是為了治病而治病，而他更關(guān)注的是人，是為了治人而治病。
朋友們，同事們，我們是否應該重新審視自己的工作，是否應該深刻地意識到，將來(lái)的我們要做的不僅僅是醫治病人身體上的疾病，更重要的是心靈呢？像影片中說(shuō)，增進(jìn)生活品質(zhì)，或許很多病癥，現在醫學(xué)還無(wú)法治愈，但作為病人，最想得到的是心靈上的快樂(lè )，如果藥物無(wú)法減輕他們的痛苦，請用我們善良、仁慈、幽默的心靈去溫暖他們，真正地做一名幫助病人心靈的衛士吧！
心靈點(diǎn)滴觀(guān)后感 篇13
這是一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)來(lái)自生活的故事。主人公曾在年少的時(shí)候因為患有憂(yōu)郁癥而住進(jìn)了精神療養院，在出院后，他就立志要當一名救死扶傷的醫生。在經(jīng)過(guò)自己的努力之后，他考進(jìn)了醫學(xué)院。與當時(shí)其他的醫生不同，他非常反對傳統醫學(xué)界那種高高在上、不近人情的思想。相反，他相信，歡笑、與病人在一起就是最好的出方。在面對審官的質(zhì)問(wèn)，他人的質(zhì)疑的時(shí)候，他依然保持著(zhù)自己的處事方法，而在他面對審官的時(shí)候說(shuō)了一句令我十分感動(dòng)的話(huà)，他說(shuō)：“我們應該和偉大的護士們建立友誼，她們可以教你，她們每天與人相處，她們來(lái)回于血與屎之間，她們有豐富的知識，而那些人性尚存、受你們尊敬的教授們亦如此，分擔她們的同情，用它來(lái)感染別人�！�
在這句話(huà)中，我感受到了一名醫生對護士的敬重，對護士這一個(gè)群體的尊重和肯定與支持。在很多醫生，甚至是病人的眼中，護士的工作似乎并不是十分的重要，甚至以為護士也只是醫生的跟班，要做的工作只是執行醫生的遺囑而已。而事實(shí)上，真的是這樣的嗎？護士的.工作就不是很重要的了嗎？護士只是在執行醫囑而已嗎？
我想，答案是否定的！如果真的是那樣的話(huà)，為什么還要護士？直接只要護工就好了��！事實(shí)上，在一個(gè)病人的治療過(guò)程之中，如果沒(méi)有了護士貼心的服務(wù)，細心的關(guān)懷，每一個(gè)患者都不可能順利的康復，這不是在夸大了護士的作用，而是在闡明一個(gè)被很多人所忽略的事實(shí)。在一個(gè)病人進(jìn)行治療的時(shí)候，醫生的遺囑的確是基礎，而護士的工作就是建立在這么一個(gè)基礎上，但這并不代表護士的工作就那么簡(jiǎn)單。因為，護士是醫生醫囑的執行者。
如果沒(méi)有了護士，醫生的醫囑也只能是一個(gè)“空頭的支票”，無(wú)法實(shí)現其治療。我想，這個(gè)也許就是護士存在的意義了。一個(gè)和醫生一樣相輔相成的存在。醫生為病人提供了治療的方案，而護士就去關(guān)懷每一個(gè)病人，用歡笑、關(guān)愛(ài)，去貼心的保護他們，讓他們的身體在照顧下慢慢的康復，重獲健康。然而，在現實(shí)生活中，很多人都不明白這個(gè)道理，依然以為護士也僅僅是一個(gè)跟班而已。對于這個(gè)事實(shí)，我們也只能感嘆生活的無(wú)奈。而此同時(shí)，我也深深地意識到我們自己到底應該做什么，到底應該怎么去做了。
作為一名未來(lái)的醫護工作人員，我們現在首先要做的事情就是努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)技能。其次，我們要保持一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，用愛(ài)去關(guān)懷身邊的人。在未來(lái)的工作和學(xué)習之中，保持自己專(zhuān)長(cháng)的同時(shí)，改正提升自己的不足之處，提高自己的呃綜合技能，把自己培養成一名優(yōu)秀的護士！如果我們每一個(gè)讀護理，從事護理工作的人都能如此嚴格的要求自己，那么，我想，我們的付出，我們的努力也終會(huì )得到所有人的肯定！就如片中的主人公一般，堅持自己所思所想，付出自己最大的努力去拼搏，最后獲得了大家的認同！
心靈點(diǎn)滴觀(guān)后感 篇14
昨晚在《醫事法》的課上看完了電影《心靈點(diǎn)滴》，感慨萬(wàn)千，一夜難眠。
曾幾何時(shí)，我也是非常同情患者的，為什么現在變得這樣冷漠呢?記得實(shí)習的時(shí)候，我和閨蜜都曾不止一次為病人死亡而痛哭流涕，閨蜜甚至當時(shí)哭得比家屬還傷心。而現在如果再看到實(shí)習生為病人哭泣，我們只會(huì )覺(jué)得他們"太幼稚了"。
我研究生讀的是神經(jīng)內科，病房里大部分病人是腦梗塞，我每天去看他們時(shí)都要進(jìn)行神經(jīng)系統查體，然后指導他們進(jìn)行康復訓練。我印象很深的一個(gè)病人是個(gè)老太太，來(lái)的時(shí)候大面積腦梗，半身幾乎全癱了，大部分肌肉肌力為0，只有個(gè)別的部分還可以微動(dòng)，肌力為1，不過(guò)她的意識是清晰的。這樣的病人多數來(lái)講恢復得都不好，因為肌力為0，他們很難用上力，我只能安慰老太太說(shuō)，剩余活著(zhù)的腦細胞可能還可以部分代償這些功能吧，現在最好努力活動(dòng)這些還可以微動(dòng)的部分，讓它們刺激刺激腦細胞。而讓我驚奇的是，沒(méi)過(guò)幾天，老太太的腳居然能動(dòng)了!后來(lái)手也微微能動(dòng)一點(diǎn)，于是我抓住機會(huì )每天鼓勵她進(jìn)行功能鍛煉，教她鍛煉肌力，后來(lái)出院的時(shí)候，這半身的肌力基本可以達到3-4級，已經(jīng)很了不起了!我告訴她，后期還需要長(cháng)期的鍛煉，想站起來(lái)還是有希望的，她和家屬走的時(shí)候都非常開(kāi)心。后來(lái)再遇到大面積腦梗的病人，我都以這個(gè)老太太為例，鼓勵他們。還有一次，我的一個(gè)病人也是腦梗半身不遂，當天來(lái)的時(shí)候情緒低落，第二天我去看她的時(shí)候，她竟然說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就嚎啕大哭起來(lái)，護士長(cháng)聽(tīng)到動(dòng)靜還以為她欺負我就趕緊跑過(guò)來(lái)看，我趕緊說(shuō)沒(méi)事就把門(mén)關(guān)上了。她主要是覺(jué)得自己還年輕，才四十出頭就變成了廢人;我極力安慰她，說(shuō)年齡更大的、病情更重的病人都可以通過(guò)功能鍛煉而恢復得很好，她這么年輕，一定可以恢復自理能力的!后來(lái)她通過(guò)功能鍛煉，出院時(shí)是走出病房的，讓我非常欣慰!和病人家屬吵架的事我也干過(guò)，那是一個(gè)腦梗塞后遺癥期的病人，神志不清，長(cháng)期臥床，只能靠輸液維持生活。每天護士都很頭疼給她扎輸液，因為長(cháng)期臥床，她的四肢已經(jīng)萎縮，血管也越來(lái)越細，以至于后來(lái)只有一個(gè)技術(shù)最好的護士可以扎成功了，連護士長(cháng)都不行。但是由于身體原因，那個(gè)護士有一天被調到門(mén)診去了，那里更加清閑適于養病。她走了以后，我這個(gè)病人的輸液就成了一個(gè)最棘手的問(wèn)題。我于是找家屬談話(huà)，希望他同意我們給病人扎一個(gè)中心靜脈插管，這樣每天的輸液?jiǎn)?wèn)題就解決了。但沒(méi)想到家屬不同意，說(shuō)既然還有人可以扎成功，為什么不繼續扎呢，為什么要做這項創(chuàng )傷更大的操作呢，人員調動(dòng)是你們的問(wèn)題，我不管!于是我和那個(gè)家屬大吵一架，回到辦公室還哭了半天。過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，我想想問(wèn)題還是沒(méi)有解決啊，于是又回到病房向家屬道歉，并心平氣和地商量這件事，沒(méi)想到家屬竟然反過(guò)來(lái)向我道歉，并痛快地同意了。我開(kāi)始覺(jué)得很委屈，因為真心誠意為病人著(zhù)想竟然家屬會(huì )這么不領(lǐng)情，但家屬向我道歉的那一刻，我感覺(jué)到了被理解的快樂(lè )。
畢業(yè)后我來(lái)到放射科工作，接觸病人的機會(huì )不多。離開(kāi)神經(jīng)內科的時(shí)候，我的導師和師姐師弟們都羨慕我，說(shuō)我以后再也不用接觸
病人了，真好。當時(shí)的我很驚訝，因為我在研究生階段從沒(méi)覺(jué)得接觸病人有什么痛苦的，我只是覺(jué)得常常對他們愛(ài)莫能助是最無(wú)奈的事。
然而工作之后，我的態(tài)度卻發(fā)生了變化。因為工作中主要面對的是影像資料，即使給病人打電話(huà)也只是為了多了解一點(diǎn)病情從而出一份更可靠的報告，我對那些急切想知道結果的病人越來(lái)越不耐煩，我總是說(shuō)，我需要再仔細看看，而且還有上級大夫要看的，現在不能告訴結果，告訴了也不準確。我們還有個(gè)崗位是"接診醫師"，負責接待來(lái)檢查的病人，主要是對申請單過(guò)于簡(jiǎn)單的病人補充病史，有時(shí)還需要查體，當然順便就需要向他們解釋檢查的注意事項、造影劑的危險性等。我在這個(gè)崗位工作的時(shí)候，發(fā)現有很多病人都是帶著(zhù)怒火過(guò)來(lái)的，甚至有的人把對臨床醫生的'滿(mǎn)腔怒火轉嫁到我們身上--他們不敢得罪給他們看病的臨床醫生。病人不容許我們犯錯誤，甚至對于等待時(shí)間過(guò)長(cháng)也怨氣很大，有很多病人堅持用別人的名字做檢查，導致信息不準確，這樣有誤診的危險，也讓人不厭其煩......事實(shí)上接觸病人的時(shí)間少了，反倒看到的都是他們的缺點(diǎn)，厭惡情緒激增，對那些只是想多問(wèn)幾句的病人也變得有點(diǎn)不耐煩了。我們的主任總是說(shuō)，要對病人好一點(diǎn)，她本人對掛她號的病人總是十分客氣，看片子比平時(shí)要仔細許多。我不知道她是如何保持心情平靜的，她對我們永遠也不夠滿(mǎn)意，但對病人卻關(guān)愛(ài)有加，甚至有說(shuō)有笑。
和我差不多年資的醫生如今也多數對病人冷漠了，再也提不起當年的熱情。聊天的時(shí)候發(fā)現，我們工作中多多少少都被病人或家屬傷害過(guò)，主要是傷心，所以對越來(lái)越多的病人失去了信心，不知道哪個(gè)人將來(lái)就會(huì )反咬一口。老公說(shuō)他現在對病人反倒比研究生的時(shí)候要好一點(diǎn)了，因為他越來(lái)越發(fā)現病人之間的差異，所以對大部分病人都越來(lái)越好，真心誠意幫助他們，只有對那些素質(zhì)比較低的病人保持一定距離;或許這就是一個(gè)醫生開(kāi)始成熟的表現吧。
反過(guò)來(lái)看《心靈點(diǎn)滴》，如果patchadams最初的表現只是像我們實(shí)習時(shí)的那種原始的熱情，那么當他深?lèi)?ài)的人被病人謀殺后，他還能重新建立起對病人的熱情，這簡(jiǎn)直就是奇跡了。我們都有同情心，我們也都感受過(guò)幫助病人的快樂(lè )。但怎樣能在被病人傷害過(guò)之后還繼續對他們好，這需要一個(gè)心理調整的過(guò)程，也需要在實(shí)踐中找到合適的與病人相處的方式。
心靈點(diǎn)滴觀(guān)后感 篇15
“過(guò)分樂(lè )觀(guān)”而受到責備，曾經(jīng)一個(gè)導師對他說(shuō)：“你想要成為小丑，那就去馬戲團�！�
其實(shí)，帕奇亞當斯是想成為一個(gè)小丑，但同時(shí)他也想成為一個(gè)醫生。于是他將兩者綜合，成為了現在的他。
更接近的人性化的治療方法，八十年代中期他的個(gè)性化的診所受到了媒體的注意并由此出版了一本關(guān)于他成就的書(shū)。在書(shū)中，亞當斯闡述了他的基于幽默的處方，解釋了他為什么穿得象個(gè)大猩猩，為什么在病房里堆滿(mǎn)氣球或在浴缸里裝滿(mǎn)蠟燭以引起歡笑，以給病人精神上的接近或純粹的歡笑。在使用特殊的方法來(lái)減緩病人的緊張情緒后，亞當斯以先驅者的身份提出了醫生應該治療人，而不是疾病，他堅信，同情、加入和心靈相通對醫生來(lái)說(shuō)與靈丹妙藥尤其反對他的方法，而亞當斯的室友米奇也認為他是一個(gè)孩子氣的家伙。但同時(shí)他也影響了一些人，包括護士喬蕾塔、同學(xué)楚門(mén)和卡琳。亞當斯發(fā)現他在兒童病房大受歡迎，因為他的可笑、古怪的方式驅散了兒童們的恐懼感。在對傳統方式的抗爭中，他疏遠了一些人、使更多的人吃驚，但是他看到了自己的價(jià)值。在不斷的追求和探索中，亞當斯實(shí)現了自己的夢(mèng)想--開(kāi)了一個(gè)診所，每個(gè)人在這里不僅遇到了醫生，還遇到了朋友。
護士與患者之間的溝通是指護士護理病人中的信息傳遞、交流和理解的過(guò)程，是護士做好心理護理的主要表現形式和手段，是完成護理任務(wù)的重要保證。但臨床上由于各種原因，導致護士與患者之間的溝通非常有限，為更好地提高護理質(zhì)量，促進(jìn)護患和諧，筆者就護患溝通失敗的原因作如下分析。
1護患失敗的原因
1.1觀(guān)念差異是護患溝通的障礙；傳統的生物醫學(xué)模式觀(guān)念認為醫生是上級，護士只是被動(dòng)執行醫囑進(jìn)行操作，對護士沒(méi)有與患者進(jìn)行交流溝通指導的要求，致使護士缺乏與患者溝通的主動(dòng)性和自覺(jué)性，護士不愿溝通或很勉強進(jìn)行溝通，甚至怕引起沖突而采取不與患者溝通的消極態(tài)度。
1.2溝通信息的偏差；護士使用方言或較多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，往往使患者不易理解或產(chǎn)生概念上的誤解；在分析病情，評價(jià)治療效果時(shí)，過(guò)多使用“沒(méi)事”“肯定會(huì )”“不會(huì )”等不負責任或模棱兩可的話(huà)，容易造成患者誤解或斷章取義，從而影響溝通效果或根本無(wú)法溝通。還有護士在工作緊張、繁忙，工作量大時(shí)急于求成，與患者溝通時(shí)不注重方法，技巧、速度太快，給患者過(guò)大的信息量，超過(guò)患者的承受力，致使患者難以接受，再有溝通信息認識的差距也是造成護患溝通失敗的原因之一，如在進(jìn)行住院評估時(shí)，問(wèn)到病人的文化程度時(shí)，問(wèn)：“你有文化嗎?”“你哪畢業(yè)的?”造成患者無(wú)法回答，影響溝通結果。
1.3對溝通時(shí)機掌握不適宜；護士與患者進(jìn)行溝通時(shí)，不重視對方的`想法和反應以及對此的理解程度，只考慮自己能夠完成工作，如入院宣教等；溝通內容與日常護理操作相分離，缺乏靈活機動(dòng)性，甚至在患者病重或病痛不安，難以接受外來(lái)信息的情況下，不合時(shí)宜地自顧自地進(jìn)行說(shuō)話(huà)，從而達不到溝通的效果。
1.4護士自身知識不足或缺乏溝通技巧；個(gè)別護士本身對護理工作不感興趣，不能主動(dòng)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，且對專(zhuān)科護理知識缺乏全面深入的了解和掌握，當患者咨詢(xún)問(wèn)題或對病情、治療等感到恐懼和焦慮時(shí)，護士不能得心應手地運用所學(xué)知識為患者解惑釋疑，做好心理疏導和健康指導工作，也不能進(jìn)行有效溝通。
2護患溝通的方法
2.1護士首先應在儀容儀表上給病人留下美好的“第一印象”儀表整潔端莊，舉止得體語(yǔ)言動(dòng)作表情上表現出對患者的友善同情和溫和如站立迎接，主動(dòng)問(wèn)候，使用尊稱(chēng)，熱情接待和介紹，給病人的渴望以滿(mǎn)足，痛苦以安慰，恐懼以保護，處處體現慈愛(ài)、關(guān)懷和體貼，把握說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調、語(yǔ)氣、語(yǔ)速，使病人產(chǎn)生親近感，即提高病人接受治療護理的情緒，也為今后的溝通，交流打下基礎。
2.2護士要了解不同病人的知識背景，根據不同的對象，不同的文化和職業(yè)，性別選擇談話(huà)內容與方法，消除患者的思想顧慮，解釋疑難，多應用開(kāi)放式談話(huà)方式，鼓勵病人陳述，并用點(diǎn)頭“嗯”表示接受或重復病人的陳述等方式鼓勵病人。對病人的提問(wèn)不可急于回答，應先了解病人為什么會(huì )有這樣的想法或問(wèn)題，以便獲得某些人有意義的資料。對一時(shí)不能解答的問(wèn)題不可斷然拒絕，可請病人稍等，告知我一會(huì )來(lái)幫你解決或對不起，我幫你查一下等語(yǔ)言并付之行動(dòng)。
2.3環(huán)境是保護患者康復不可忽視的原因之一，它直接影響著(zhù)患者的情緒，護士與病人交流多在病房，且24小時(shí)觀(guān)察了解病人，關(guān)心他們的一事一物，故在完成護理工作時(shí)，時(shí)刻為患者創(chuàng )造一個(gè)清潔、安靜、舒適、安全的休養環(huán)境，在治療處置時(shí)時(shí)刻關(guān)注病人，了解其病情進(jìn)展感受，及時(shí)解決實(shí)際存在的問(wèn)題，在評估病情過(guò)程中選擇合適的時(shí)間，環(huán)境對病人的病情、治療、預后方面的問(wèn)題要有科學(xué)依據，不可主觀(guān)臆斷，根據病情變化及時(shí)修改醫囑，這樣可取得病人的信任，從而促進(jìn)雙方的溝通且談話(huà)內容應通俗易懂。
2.4護理人員應加強自身業(yè)務(wù)知識和溝通技巧的學(xué)習，在工作中不斷總結經(jīng)驗。學(xué)習新知識、新技術(shù)，提高自己各方面的素質(zhì)，用精湛嫻熟的護理技術(shù)使患者對護士產(chǎn)生依賴(lài)性和安全感。
2.5學(xué)會(huì )換位思考，由于雙方所處位置不同，思維方式也不同，所以患者對護理工作有意見(jiàn)時(shí)，護士要抱著(zhù)理解對方的態(tài)度。與病人進(jìn)行心理交換。盡量消除誤會(huì )，使病人從護士的語(yǔ)言上得到心理上的滿(mǎn)足，對偶爾對護士出現的冒犯、敵意，不信任的語(yǔ)言要容忍，禁批評訓斥、善于對病人安慰鼓勵，體會(huì )對方的心理。護士也應學(xué)會(huì )角色轉換，調節好自己的情緒，使病人心情愉快的接受治療。
總之，護患溝通是護理工作不可缺少的部分，是減少醫療糾紛的重要手段，只有不斷了解掌握病人的思想情感及心理需求，加強與病人的溝通協(xié)調，搞好護患關(guān)系，才能保證病人的身心健康。
心靈點(diǎn)滴觀(guān)后感 篇16
當前幾年充斥在我們周?chē)尼t患問(wèn)題，發(fā)生的越來(lái)越頻繁了，有誰(shuí)曾想到醫生這個(gè)神圣職業(yè)的初衷在哪里?我們無(wú)法避免死亡，我們所做的一切都是為了讓人們更坦然面對，心態(tài)平和的接受死亡，避免身心的煎熬和折磨，而這一切過(guò)程的殺手是冷漠。我們付出的快樂(lè )永遠比從中得到的要少，經(jīng)營(yíng)快樂(lè )是項穩賺的營(yíng)生。用微笑點(diǎn)燃人性中的善，再用善去延續人類(lèi)間的愛(ài)。不要將救死扶傷看成是醫生天經(jīng)地義的責任，其實(shí)每個(gè)人都應該有幫扶他人的惻隱之心，那是凝聚國人的維系，不該忘記。
許多人在問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，對于病人身體重要還是精神重要?這個(gè)問(wèn)題真的很難回答，如果你是牧師，你也許會(huì )回答當然是精神重要，人早晚要死，所有的人都會(huì )是同一個(gè)歸宿——死亡，你會(huì )教導人們不怕死，去勇敢坦然面對死亡，你會(huì )承諾他死后為他祈禱讓他上天堂。而如果你是醫生，你會(huì )告訴病人，如何保護自己的身體，如何避免死亡，你也會(huì )承諾病人挽救他的身體。那么如果一位醫生同時(shí)他也是牧師，他會(huì )怎么做呢?《心靈點(diǎn)滴》中的帕奇亞當斯就是這樣一位醫生，一位牧師，以提高病人生活品質(zhì)為核心的治療理論，引起了一系列的故事。
在帕奇亞當斯的理論中最重要的一條，就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)病人的痛苦，病人的故事，傾聽(tīng)病人的夢(mèng)想，慢慢地你會(huì )發(fā)現病人不再是向你抱怨，不再是消沉的看待現狀，不再是恐懼死亡。你會(huì )發(fā)現他們更多的是向你傾訴，傾訴他們的故事，甚至傾訴他們兒時(shí)的夢(mèng)想。而那些傳統觀(guān)念的醫生，只知道病人如何抱怨，因為不愿傾聽(tīng)，所以他們聽(tīng)不到心聲。每一個(gè)人都有故事，每一個(gè)人都有夢(mèng)想，不是因為他們病了他們就沒(méi)了夢(mèng)想與愿景，生病只是他們生理上出現了故障，而非他們失去目標與夢(mèng)想。永遠要銘記我們都是人，不需要有任何修飾的前綴詞，我們不僅是醫患的關(guān)系，我們可以是朋友，坦誠相告的朋友。而電影中只有這位尚未是醫生的帕奇亞當斯在傾聽(tīng)，不是只有他懂，而是其他人都以同樣的理由——救更多的人，而拒絕去傾聽(tīng)病人，在他們傳統的觀(guān)念中，學(xué)更多的醫學(xué)知識，掌握更多的實(shí)驗操作便能妙手回春挽救生命。他們在電影的設計下形已麻木，心被麻醉了。而帕奇亞當斯在精神病院的經(jīng)歷，讓他學(xué)者去幫助別人康復，這給他帶來(lái)的前所未有的滿(mǎn)足感，自豪感。他要實(shí)現自己的人生價(jià)值，所以他選擇做一名救死扶傷的醫生，他用感情轉移的方法，不斷地用自己的身體，自己的幽默，去給病人帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)生活希望，即使飽受舊制度的阻擾。
看看我們今天，同樣不是這樣嗎?之所以如此多的舊思想揮之不去，就是因為它們有一大批維護者——人。人們不愿意打破幾十年的制度，不敢推陳出新，因為他們害怕自己的淘汰，所以人在面對私利的.時(shí)候，公正與公平已不能左右他們的觀(guān)點(diǎn)與決定。
我想，醫生護士們應該學(xué)會(huì )去傾聽(tīng)。傾聽(tīng)別人，對自己不是壞事，也并不需要你太多的時(shí)間，因為那本是你的工作，為何不能以一種更融洽更價(jià)廉的方式去治療疾病。(據研究表明，情緒低落容易引發(fā)疾病。)
在《心靈點(diǎn)滴》中開(kāi)始階段，帕奇在精神病院與自己的醫師談話(huà)中，他說(shuō)他叔叔來(lái)看他他會(huì )心情好些，原因是他叔叔愿意傾聽(tīng)他講話(huà)，而諷刺的是當時(shí)的這位醫師正在調著(zhù)自己的咖啡，根本未在意自己的病人。
而現在我們的病人在進(jìn)入醫院，所處的環(huán)境更是糟糕，其實(shí)我們在誤會(huì )病人，我們以為他們會(huì )因病而很消極，不，不是，他們在踏入醫院之前，即使在這醫院病床上，他們同樣有目標，有夢(mèng)想。即便生命垂危，他們也很坦然，有一句話(huà)是這樣的：“我們哭著(zhù)來(lái)到世界，然后笑著(zhù)離開(kāi)世界�！彼栽绞桥R近死亡，他們更是安然達觀(guān)。有時(shí)候我們靜下來(lái)細想我們能做的，需要做的僅僅是傾聽(tīng)他們所走一生的經(jīng)歷，分享他們的故事和夢(mèng)想。我們醫生不必以嚴肅不茍言笑來(lái)展示自己對醫術(shù)精益求精的追求，一個(gè)微笑，一聲名字的召喚，我們便能讓病人報以同樣的回應，給別人微笑也是給自己微笑，給別人尊重同樣也是給自己尊重。
作為未來(lái)的醫學(xué)工作者，時(shí)刻謹記，傾聽(tīng)心聲，傾聽(tīng)病人的心聲，那會(huì )為我們自己，也是對病人的治療帶來(lái)最大的幫助!
心靈點(diǎn)滴觀(guān)后感 篇17
不是第一次看這部電影，眼涙也不是第一次汩汩而流了。
五一勞動(dòng)節連續假期的第一天，下午我決定留給自己，偶然亂轉電視下，我看了這部HBO播映的電影《心靈點(diǎn)滴》(PatchAdams)，也明白了男主角名字中--Patch象徵的修補之意。
這部片和男主角羅賓威廉斯主演的另外兩部電影：《美夢(mèng)成真》、《心靈捕手》一樣，都是令我回味再三，膾炙人口的好片。
男主角派奇是位傳統醫界視為「不走正道」的醫學(xué)院學(xué)生，雖然他的醫學(xué)院成績(jì)優(yōu)秀無(wú)比，卻在操行成績(jì)上落得了個(gè)「過(guò)度快樂(lè )」的評語(yǔ)。
他認為醫生不該被社會(huì )過(guò)度的神格化，享受過(guò)多的尊榮和敬畏，而使為人醫者漸漸失去原本從醫助人的初衷。稱(chēng)一句「XXX醫生」，不代表這個(gè)人放的屁就比較香，走路大家就要讓一邊�！羔t生」二字，實(shí)際上是代表對自己堅持助人的一種宣誓。
所以他在醫院實(shí)習時(shí)，看遍了傳統醫院制度的.麻木不仁，偏離人性之后，內心產(chǎn)生覺(jué)悟，下定決心要開(kāi)一間夢(mèng)想中的醫院。於是他和理念相同的伙伴們，在風(fēng)景優(yōu)美的山間，建立了一所「以家為本」的免費看診醫院。
面對接踵而來(lái)傳統醫界的抨擊和質(zhì)疑聲浪，派奇總以「橫眉冷對千夫指」之姿慷慨陳言，毫無(wú)所懼;而在病童面前，他卻變成了「俯首甘為孺子�！沟拇笸媾�，搞笑做怪，只為了博得稚子純真的一笑。
在這些外界考驗前，他是個(gè)勇者;但來(lái)自?xún)炔康拇煺蹍s一度重擊了他，幾乎不支倒地。
同為醫學(xué)院學(xué)生，也是他的親密愛(ài)人--凱琳，一路跟著(zhù)他一起實(shí)現夢(mèng)想，胼手胝足地打造了心目中的愛(ài)心醫院。與派奇的相識相戀，更讓凱琳逐步嘗試讓自己告別本身不為人知的傷痛。
只是沒(méi)想到，助人這件事，它可貴和可嘆的就是，它是一種冒險。
因為聽(tīng)了派奇自身走出憂(yōu)鬱的經(jīng)驗分享，她決定從幫助別人中找回幫助自己，肯定自己的力量，即使她直覺(jué)地有些擔心害怕，仍然決定信任他人地隻身前往探望一名精神病患，而忽視了病患本身精神狀態(tài)并不穩定的潛在高度風(fēng)險。最后，她遭遇了嚴重的不幸。
心靈點(diǎn)滴觀(guān)后感 篇18
花了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，看完影片《Patch Adam》(中文翻譯為《心靈點(diǎn)滴》)。當我第一次看時(shí)心里好象感到了什么但是抓不住是什么感覺(jué)，于是我又反復看了3次。并找了一些有關(guān)資料。
影片《Patch Adam》是羅賓?威廉斯主演的一部曠世杰作，在影片中羅賓?威廉斯飾演的帕奇在年青的時(shí)候，因有自殺傾向而被送進(jìn)了精神療養院，在療養院的遭遇讓他立志成為一名醫生。于是在六零年代末期和七零年代初期進(jìn)入維吉尼亞醫學(xué)院就讀。他天資聰穎，在醫學(xué)院的成績(jì)非常優(yōu)異，可是醫院內的醫生們受傳統觀(guān)念的限制，都十分不近人情。他不屑于這種狀態(tài)，他相信歡笑就是最好的處方，……堅持自己關(guān)懷病人、以病人為重的理念，和傳統的勢力周旋到底。最后，終于成功地拿到醫科學(xué)位。
雖然一些情節有一點(diǎn)點(diǎn)老套的感覺(jué)，但對整部電影的影響是微乎其微的。整部電影給人的感覺(jué)特別純，雖然極其感人，但卻沒(méi)有絲毫的造作之感，我覺(jué)得這很大程度要歸功于羅賓?威廉斯的.完美表演，他在片中的表演是那么的自然，找不到一點(diǎn)的瑕疵!影片的主題由于他的表演而得到了完美的詮釋。影片最后的結尾更令人叫絕，絕頂的幽默，使得整部電影更顯得無(wú)與倫比!看了這部電影，真的讓人產(chǎn)生純潔的追尋完美心靈的沖動(dòng)!
導演在這套戲的一開(kāi)始就透過(guò)了一個(gè)病人以四枝手指的小故事開(kāi)啟了男主角帕奇的生命。它同時(shí)也灌輸了學(xué)生有關(guān)這套戲的信息之一，那就是「不要注目在問(wèn)題上，要看別人所看不到的，并日日更新創(chuàng )造未來(lái)」。這句話(huà)深深地打動(dòng)我的心扉并吸引著(zhù)我拭目以待，目不轉盯的看下去。心里想深一層，這不就是一位教牧人員應該要有態(tài)度嗎?身為領(lǐng)袖，必須要有遠見(jiàn)，不要讓虛幻的表面影響你對其實(shí)底的洞察。
帕奇很清楚知道自己進(jìn)來(lái)醫學(xué)院的目的，因為他是帶著(zhù)使命進(jìn)來(lái)的。學(xué)術(shù)上的知識固然重要，但是知道自己身為一位醫生可以如何走進(jìn)病人的世界里來(lái)去幫助病人并與病人聯(lián)系更為重要。因為，醫生就是為了醫人助人。換句話(huà)說(shuō)，教師。醫生或這輔導者猶如醫生，也是為了拯救靈魂的工作和牧養人的生命為大前提。所以帕奇三年的醫學(xué)院學(xué)習活生生的映射出學(xué)生三年的神學(xué)院學(xué)習應有的態(tài)度。猛上課與啃死書(shū)還為次要，在學(xué)校如何處事待人和與人接觸才是我們需要看重的。
這無(wú)疑是部具有深刻內涵的影片。
首先，作為一醫生或輔導者，必須是一個(gè)聆聽(tīng)者、關(guān)懷者。
劇中帕奇因患有輕微憂(yōu)郁癥，自愿到療養院治病。但他發(fā)現許多病人，其實(shí)不是精神異常，而是沒(méi)人在乎他們心中的問(wèn)題。因院方對待他們的方式如關(guān)在柵欄內的動(dòng)物般，不關(guān)心、不寒暄，只給予食物及形式的診療。精神科醫師也只是如問(wèn)卷機器般問(wèn)問(wèn)題，沒(méi)有眼神的關(guān)注，給病人的感受相當冷漠。
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