母鴨的愛(ài) 小學(xué)生觀(guān)察作文

　　我坐在校園的池塘邊，看著(zhù)五只已經(jīng)長(cháng)大的小野鴨。它們時(shí)而在水中梳理自己的羽毛，時(shí)而成群地游來(lái)游去。母鴨在一旁靜靜地望著(zhù)它們，不時(shí)發(fā)出“呷、呷”的叫聲。我不禁笑了，心中感到格外輕松。

　　暑假的時(shí)候，我和母親常到離家不遠的校園里鍛煉。校園里非常安靜，有一口人工挖成的池塘，池塘里養著(zhù)許多金魚(yú)，旁邊有許多小假山。我和母親經(jīng)常到池塘邊喂魚(yú)。 一天，我和母親像往常一樣喂魚(yú)，猛一抬頭，只見(jiàn)兩只全身烏黑發(fā)亮的野鴨正悠閑地在池塘中游泳，互相梳理著(zhù)羽毛，蹭蹭脖子，好像在互傳愛(ài)意，看樣子是一對伴侶。一連幾天，野鴨都會(huì )飛到池塘里，給寂靜的校園平添了一道風(fēng)景。難得看到這樣的景致，我也非常高興�？墒菦](méi)多久，母鴨突然不見(jiàn)了蹤跡，公鴨也很少出現。我每天都察看池塘中的動(dòng)靜，可就是不見(jiàn)母鴨。難道就這么飛走了？我心里空落落的。

　　又過(guò)了幾天，母鴨終于再次出現了。呀！它的身后竟然跟了五只小雛鴨，渾身漆黑，毛絨絨的，走路一搖一擺�？梢挥纹鹩緛�(lái)，一點(diǎn)也不比母鴨遜色。這幾只小鴨甚是可愛(ài)，小翅膀雖不足母鴨一半大，卻不時(shí)地撲打著(zhù)，還“啾啾、啾啾”地叫著(zhù)，似乎在對母鴨說(shuō)：“媽媽、媽媽?zhuān)�教我飛吧！”

　　起初，五只小鴨和母鴨寸步不離。漸漸地，小鴨們開(kāi)始獨自行動(dòng)，活動(dòng)范圍越來(lái)越大，有時(shí)甚至爬到了小假山上。最后，小鴨們脫離了群體，開(kāi)始自顧自地玩了。

　　可是，這種閑逸的生活很快就突如其來(lái)地被打破了。一天，母鴨正在岸邊飲水，小鴨們則分散在四周：有的在水中嬉戲，有的在岸上小憩，()還有的躲在草叢中捉迷藏。突然，一只野貓出現在我的視野中，它顯然盯上了眼前這頓大餐。母鴨很快覺(jué)察到了野貓的存在與危險，但小鴨們分布很散，它不可能每一只都照顧周到�？磥�(lái)，小鴨們是在劫難逃了。

　　就在這危急時(shí)刻，一件讓人意想不到的事發(fā)生了。只見(jiàn)母鴨一頭栽入水中，好像受了重傷，拼命地掙扎著(zhù)。母鴨的動(dòng)靜吸引了小鴨的注意，瞧，小鴨們紛紛游回水中。而野貓呢，狐疑地盯著(zhù)母鴨，全然忘記游走的小鴨。母鴨掙扎得更猛烈了，野貓看到母鴨受了傷，便伸出一只爪子要抓母鴨，母鴨想逃跑，野貓又伸出另一只爪子撲了過(guò)去。眼看母鴨就要成為野貓的盤(pán)中餐了，這時(shí)，母鴨用自己的嘴奮力啄了一下野貓，“喵——”野貓痛得一下子跳了回來(lái)，母鴨乘機游走了。當野貓再回頭尋找小鴨時(shí)，它們都已安全地游到了水中間，和母鴨團聚在一起了。母鴨也恢復了常態(tài)，一點(diǎn)也不像受傷的樣子。

　　我突然間明白了，原來(lái)母鴨并沒(méi)有受傷，她這樣做，只是要吸引野貓的注意力��！

　　如今，望著(zhù)長(cháng)大的小鴨，我不由自主地想起母鴨那奮力一搏，想起它命懸一線(xiàn)的掙扎以及那永恒的守護。那是一份沉甸甸的母愛(ài)，因為母親是每個(gè)孩子一生的守護神。

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