三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現（精選43篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇1
今天中午，我拿了肥皂水、吸管來(lái)吹泡泡。
我先用吸管輕輕沾了一些肥皂水，輕輕吹一吹，吹管邊上慢慢地露出了一個(gè)“小腦袋”，把“小腦袋”伸到太陽(yáng)底下，你就會(huì )發(fā)現一道美麗的彩虹在上面。
我在陽(yáng)臺上吹了一個(gè)很大的泡泡，再在它的里面吹了一個(gè)很小的泡泡，然后繼續吹著(zhù)……看著(zhù)越來(lái)越多的泡泡在陽(yáng)臺上出現，我覺(jué)得很單調，就把三個(gè)小泡泡連到一起，再給第一個(gè)泡泡加上兩個(gè)小小的泡泡，看起來(lái)就好像一只透明的螞蟻。
看著(zhù)這只“小螞蟻”，我突發(fā)奇想：泡泡是不是空的?我決定做個(gè)試驗。我吹了個(gè)非常大的泡泡，用它罩住一只螞蟻。我想螞蟻如果能在里面跑，那就說(shuō)明泡泡是空的。我仔細一看，螞蟻竟在里面跑，更出乎意料的是，螞蟻竟然擠破了泡泡!
從這次玩耍中，我知道了泡泡是空的。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇2
今天早上，我一起床就急急忙忙地趕到窗戶(hù)前，去看看我種的綠豆寶寶。
我來(lái)到窗戶(hù)前，驚奇地發(fā)現：本來(lái)個(gè)頭小小的綠豆寶寶現在都長(cháng)胖了，身子也裂開(kāi)了，還長(cháng)出了小小的芽。綠豆芽?jì)耗勰鄣�，顏色白白的，一眼看去細細長(cháng)長(cháng)，很可愛(ài)!走進(jìn)一看，它們有的彎曲著(zhù)身體，像在練瑜伽;有的挺直了腰，像站崗的士兵;有的靠著(zhù)杯沿一步一步奮力向上爬，像一位勇敢的攀巖者;還有的已經(jīng)長(cháng)出了嫩綠的小葉子，有著(zhù)嫩綠葉子的豆芽，像一只只生著(zhù)尖尖嘴的小鳥(niǎo)，又像一只只美麗的天鵝在跳舞……還有好多好多形狀各異的豆芽，真是千姿百態(tài)，有趣極了。
多么神奇的變化啊!短短幾天，我的綠豆寶寶就變了樣。我期待著(zhù)未來(lái)的日子里，綠豆寶寶們能帶給我更多新奇的發(fā)現。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇3
開(kāi)學(xué)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一盆吊蘭。
遠看這盆吊蘭，像是在懸空生長(cháng)的倒枝柳。我仔細觀(guān)察吊蘭的莖，是從葉子心兒發(fā)出的細枝。過(guò)了幾天后，莖上長(cháng)出“佛手”般的一簇葉子。長(cháng)啊，長(cháng)啊，在梗上分出許多枝杈，枝杈上又長(cháng)出新葉，株株都是這樣生長(cháng)，再生長(cháng)。吊蘭的葉子，細而長(cháng)，頂尖中寬，呈柳葉形，個(gè)個(gè)挺拔向上。
吊蘭開(kāi)花也別有姿態(tài)。在夏日里，它與百花爭奇斗艷。從綠葉中伸出小米粒大小的花骨朵，幾天后，便開(kāi)起了一朵朵小白花，白綠相間，綠得那么鮮，白得那么凈。用鼻子湊到花蕊間一吸，立刻能聞到一股像茉莉花那樣的清香。
啊，我家的吊蘭實(shí)在太惹人喜愛(ài)了!
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇4
第一天，媽媽幫我準備了一個(gè)盆子和綠豆，又找來(lái)一些沙子。我先在盆子里放些沙，接著(zhù)倒入一點(diǎn)水，水不能太多，再把綠豆放在沙上。
第二天早上，我一早起來(lái)迫不及待地去看綠豆，發(fā)現有幾顆小綠豆上冒出一個(gè)個(gè)小小的小白芽，原來(lái)綠豆已經(jīng)發(fā)芽了。其它小綠豆還是無(wú)動(dòng)于衷，還懶洋洋的在那里睡懶覺(jué)。
第三天早上，我再給綠豆喝點(diǎn)水，發(fā)現好多綠豆已爭先恐后地發(fā)芽了。有的綠豆已經(jīng)脫去了綠衣裳，小白芽使勁往沙里鉆，原來(lái)小白芽是它的根部，再過(guò)幾天這些綠豆肯定會(huì )變成一棵棵綠豆苗了，好期待那一天。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇5
那一天我非常興奮，因為老師給我們布置了一個(gè)與平時(shí)不同的作業(yè)，那就是觀(guān)察綠豆寶寶是怎么發(fā)芽的。
于是我一放學(xué)，就迫不及待地拉著(zhù)媽媽去幫我找綠豆，找來(lái)了綠豆，我先拿了一個(gè)一次性杯子，再拿了些餐巾紙墊在杯子底，媽媽說(shuō)，光墊上紙沒(méi)用，還要往紙上灑些水，再把綠豆放上去。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我連忙跑過(guò)去看綠豆有沒(méi)有發(fā)芽了，媽媽叫我不要心急，最少也得三兩天才會(huì )發(fā)芽。但我發(fā)現餐巾紙上有一點(diǎn)綠綠的顏色，綠豆也開(kāi)始慢慢變胖了。又一天過(guò)去了，綠豆的身子越來(lái)越胖，邊上還有一條小小的裂縫，到了第三天，我發(fā)現裂縫邊上露出一個(gè)嫩嫩的、尖尖的小芽。
哇!好開(kāi)心，我終于看到了綠豆是怎么發(fā)芽的了。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇6
今天在小區的小樹(shù)林里，我看見(jiàn)一棵小樹(shù)上長(cháng)著(zhù)一個(gè)小小的蛋，它有手指甲那么大，圓形灰白色的上面還有黑色的直的條紋，很漂亮，我覺(jué)得很奇怪，樹(shù)怎么還會(huì )下蛋呢？冬天了，它也不可能是花骨朵呀，我小心翼翼地把它弄下來(lái)，拿回家去問(wèn)奶奶。
奶奶看了看我手里的蛋說(shuō)：“這是蟲(chóng)子做的房子，別看它現在漂亮，夏天它可厲害呢，人們叫它樣拉子，是渾身長(cháng)著(zhù)刺的肉蟲(chóng)子，它身上是綠色帶著(zhù)黃色的花紋，不仔細看根本看不到，誰(shuí)要是碰到它，它會(huì )蟄的人火辣辣的疼，要疼幾天呢�！�
我不相信這是蟲(chóng)子，奶奶用鉗子輕輕的打破它的外殼，里面是一條胖胖的軟軟的渾身長(cháng)著(zhù)黃色小刺的肉蟲(chóng)子，它像睡著(zhù)了一樣一動(dòng)不動(dòng)。
我簡(jiǎn)直不能把這么個(gè)蟲(chóng)子和這么漂亮的小蛋聯(lián)系在一起，它怎么能做出這么好的房子呢？
我這幾天一直在想這個(gè)問(wèn)題。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇7
很多人說(shuō)螞蟻是害蟲(chóng)，其實(shí)它只是一般的蟲(chóng)子，并非是害蟲(chóng)。
我聽(tīng)說(shuō)螞蟻辨別方向的能力很強，為此我還專(zhuān)門(mén)捉了幾只螞蟻來(lái)做試驗。我把一只螞蟻放在地上，聚精會(huì )神地觀(guān)察起來(lái)。我發(fā)現螞蟻的觸角來(lái)回擺動(dòng)著(zhù)向前走，我拿出剪刀小心翼翼的把它的觸角剪掉了，螞蟻一下子停了下來(lái)，接著(zhù)又在原地打起了轉。噢，螞蟻是靠觸角探索方向的。
我還知道螞蟻的嗅覺(jué)能力很強，可是又不知道它的鼻子長(cháng)在那兒。于是我把那只剪掉觸角的螞蟻放在一小塊火腿旁邊，那只螞蟻無(wú)動(dòng)于衷，根本無(wú)視美味的存在。我又抓了一只有觸角的螞蟻放在火腿前面，只見(jiàn)它來(lái)回擺動(dòng)著(zhù)觸角圍著(zhù)火腿轉了一圈，然后又馬上返回到自己的群體，和另幾只螞蟻碰了碰觸角，過(guò)了一兩分鐘，螞蟻們便迫不及待地爬上火腿狼吞虎咽地吃起來(lái)，明白了，螞蟻是靠觸角來(lái)找食物的，而且觸角還能傳遞信息呢！
同學(xué)們，動(dòng)起你們的小手，發(fā)揮你們的智慧，遇到問(wèn)題就趕快用事實(shí)證明吧！
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇8
作文課上，湯老師和我們做了一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗。
老師準備了：一杯自來(lái)水、一個(gè)雞蛋、一根筷子、一把勺子和一袋鹽……
首先，老師在杯子里小心翼翼地放進(jìn)雞蛋，只見(jiàn)雞蛋像石頭一樣“咚”一聲沉入水底，之后就像個(gè)‘賴(lài)床的小娃娃’一樣不肯上來(lái)。
接著(zhù)老師用勺子舀了一勺鹽，又使勁地用筷子攪拌起來(lái)，開(kāi)頭‘賴(lài)床的小娃娃’還是呼嚕嚕地‘睡懶覺(jué)’。但是，我們決不放棄，讓老師再舀三勺鹽，又使勁地攪拌讓鹽快速融化，同學(xué)們睜大眼睛屏息凝視，教室里鴉雀無(wú)聲，等待奇跡的發(fā)生。突然，雞蛋慢慢地浮了起來(lái)。雷鳴般的掌聲響起，同學(xué)們歡呼雀躍。雞蛋懸浮在水中，鹽水居然具有如此強大的浮力，真是讓我們大開(kāi)眼界。
其實(shí)，生活中有許多奧秘等著(zhù)去發(fā)現，只要我們細心觀(guān)察，認真探索，就會(huì )有所收獲。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇9
在今天的作文課上，張老師突然神秘兮兮地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗�！蓖瑢W(xué)們都歡呼起來(lái)。
“實(shí)驗的過(guò)程是這樣的：我會(huì )在一個(gè)杯子倒滿(mǎn)水，用一張硬紙片蓋住，再將水倒過(guò)來(lái)，使里邊的水一點(diǎn)都不流出來(lái)�！薄扒�，張老師，這太荒唐了！”“不，這實(shí)驗我做過(guò)，肯定成功的！”同學(xué)們你一句，我一句地議論開(kāi)了。我想：既然張老師這么胸有成竹，這里面肯定暗藏玄機！
實(shí)驗開(kāi)始了，張老師將一個(gè)塑料杯盛滿(mǎn)了水，接著(zhù)，泰然自若地將一塊硬紙板蓋在上面，又按了幾下，確保足夠牢固。最后，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，此時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，我的心都提到了嗓子眼兒，只見(jiàn)張老師慢慢地將杯子翻過(guò)來(lái)，竟一滴水都沒(méi)流！教室里歡呼起來(lái)。隨后，張老師為我們揭開(kāi)了實(shí)驗的原理：杯子里裝滿(mǎn)了水后，杯子里幾乎沒(méi)有了空氣，但我們周?chē)强諝�，大氣壓頂住了紙片，所以水才不�?huì )流出來(lái)。
原來(lái)這小小實(shí)驗也存在著(zhù)科學(xué)道理，真是太神奇了！
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇10
小時(shí)候一直覺(jué)得螢火蟲(chóng)是個(gè)怪東西。怪在哪里呢？因為它小小的身軀竟然會(huì )發(fā)光！
夏天的夜里，我們到野外去散步，突然碧綠的草叢中飛著(zhù)許多小精靈，就像仙女提著(zhù)小燈籠。我們在后面走著(zhù)，它們就在前面跳著(zhù)舞踩著(zhù)風(fēng)，還時(shí)不時(shí)的轉身對我眨眨明亮的小眼睛。
所以我小時(shí)候一直以為螢火蟲(chóng)是跟我們一樣要交電費，才可以發(fā)光�，F在我漸漸地長(cháng)大，學(xué)會(huì )了去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。終于，我從昆蟲(chóng)百科里面找到了正確的答案：在螢火蟲(chóng)的尾巴上有一個(gè)功能和現在的發(fā)光器差不多的器官。這個(gè)器官是專(zhuān)門(mén)幫助螢火蟲(chóng)發(fā)光的。哈哈，螢火蟲(chóng)已經(jīng)成為自然界的天然指路燈啦！
雖然我知道的答案沒(méi)有那么美好，但是我還是很喜歡螢火蟲(chóng)。因為它給了我童話(huà)般的夢(mèng)。我想和螢火蟲(chóng)去遠行，飛向銀河，點(diǎn)亮滿(mǎn)天的星星。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇11
幾個(gè)星期前，媽媽又買(mǎi)了一只小烏龜。我特別高興，找來(lái)一個(gè)水盆當烏龜的家。
烏龜的殼像一幅拼圖，中間一條高高隆起的、直直的、像脊背一樣的東西，每只腳上都有四個(gè)小爪子，鼻孔大約針眼那么大，眼皮鼓鼓的，眼珠像油菜籽那么大。
我想看看烏龜怎么吃食物，就龜食放在烏龜的正前方，可烏龜卻不領(lǐng)情，縮進(jìn)了殼里。烏龜的鼻子里時(shí)不時(shí)流出一些白色的液體，我猜測烏龜應該感冒了吧。
這烏龜非常頑皮的。有時(shí)，它生氣了，鼻孔里不斷流出一些鼻涕一樣的東西。有時(shí)，它像撐雙桿的運動(dòng)員，脖子伸得老長(cháng)老長(cháng)。結果，弄了個(gè)四腳朝天，但它沒(méi)泄氣。經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，它終于爬了出來(lái)。
可是，它又挺古怪的。我把它拿出來(lái)，放在桌子上，不讓他跑它偏跑；叫它跑，它干脆罷工，理都不理你。
這只烏龜有趣吧！
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇12
今天我在鄉下抓了一條五彩繽紛的小金魚(yú)，它長(cháng)得十分可愛(ài)，所以，我把它叫作“小可愛(ài)”。
小可愛(ài)長(cháng)著(zhù)兩顆大大的眼珠子，像兩顆晶瑩剔透的大葡萄，它還長(cháng)著(zhù)一身鱗片，像騎士穿上了一件金色的鎧甲，有了鎧甲保護它，它就不容易受傷。魚(yú)兒的一條尾巴像一把撐開(kāi)的傘，幫助它把握方向。
小可愛(ài)十分貪吃，要是我把一把魚(yú)食放進(jìn)去，它就會(huì )游到水面上，仰起頭把魚(yú)食吸到嘴里，吞了下去，緊接著(zhù)它又吃第2個(gè)、第3個(gè)、第4個(gè)……不到一分鐘它就把所有的魚(yú)食吃了個(gè)精光。過(guò)了幾天我發(fā)現小金魚(yú)的嘴一張一合，它在干什么呢？我來(lái)到河邊看到其他金魚(yú)的嘴巴也是一張一合，我觀(guān)察了幾天，原來(lái)小金魚(yú)把水吸進(jìn)鰓里，進(jìn)行呼吸呀！
午夜11點(diǎn)，我看見(jiàn)小金魚(yú)睜著(zhù)眼睛在睡覺(jué)，我一不小心摔了一跤，小金魚(yú)立即在水中游來(lái)游去，好像被我吵醒了。
觀(guān)察小金魚(yú)，我收獲了一些知識，原來(lái)，金魚(yú)是睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)的，真的很有趣。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇13
學(xué)校大門(mén)往左拐，你就可以看到我了。猜到我是誰(shuí)了嗎？我是“辣椒花”，雖然觀(guān)察我的小朋友不知道我的名字，不過(guò)，我很喜歡她給我起的外號“辣椒花”。
我和其它的花不一樣，別的花的顏色是由深到淺，而我，是由淺到深。我的花骨朵兒也很特別，是月牙形的，我剛剛“生”出來(lái)的時(shí)候，顏色是淺粉色的，就像小嬰兒的小臉蛋，粉嫩粉嫩的，過(guò)了幾天我身上裂開(kāi)了一條縫，這時(shí)，我的顏色就變成了深粉色的了，又過(guò)了幾天，我身上的裂縫越來(lái)越大，里面露出了黃色的花蕊，當然，我的身體也變成了淺紅色的。過(guò)了不久，我已經(jīng)快開(kāi)放了，我的身體也變成了深紅色了。我成熟了，就再也不會(huì )變色了。如果我開(kāi)放的時(shí)候，你仔細看我一下，你會(huì )發(fā)現我長(cháng)得是這樣子的：身體細細彎彎的像辣椒，從細頭的頂部冒出一撮黃色的花蕊，我和我的小伙伴們，挨挨擠擠綴滿(mǎn)枝頭，一起抵抗狂風(fēng)暴雨，我們的口號就是“辣椒一串紅”。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇14
今天早上，我把一小勺小小硬硬的小豆豆放入一個(gè)裝著(zhù)水的杯子里浸泡。媽媽特意說(shuō)：“不能全部放水里”。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我又來(lái)看了我的小豆，它已經(jīng)長(cháng)成了一個(gè)個(gè)“小胖子”。我一按，“啪”，四分五裂�？上н�沒(méi)發(fā)芽，我雙手合十，念：“保佑小豆芽快長(cháng)大！”
9月21日 星期一 陰
今天早上，我起床之后，驚奇地發(fā)現，我的小豆芽像個(gè)頑皮的孩子，掙脫了外衣，長(cháng)出了白白的嫩芽。
9月23日 星期一 晴
晚上，我回到家，準備澆水時(shí)發(fā)現小豆芽頂上長(cháng)出了兩片葉子，而莖也從嫩白逐漸長(cháng)成了嫩紅色，我用尺子量了一下，4——5厘米。我又仔細看了看，有幾個(gè)小豆芽還沒(méi)長(cháng)出葉子，我著(zhù)急了，單獨挑出來(lái)，拿個(gè)杯子，裝滿(mǎn)水，讓它們從頭到尾泡在水里，媽媽叮囑我的話(huà)，全拋到九霄云外了。
9月25日 星期五 晴
今天，我以為那小豆芽可以茁壯成長(cháng)，可不僅沒(méi)長(cháng)大，還發(fā)出一股怪味。此時(shí)此刻，我才猛然想起媽媽的話(huà)，“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前！”
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇15
以前，我不知道餐桌上的豆芽是怎么來(lái)的。于是，我就在家里作了個(gè)試驗，觀(guān)察豆芽的生長(cháng)過(guò)程。
我找來(lái)一個(gè)小瓷盤(pán)，鋪上幾層紙，盛滿(mǎn)了水。我從媽媽那要來(lái)了幾顆綠豆和幾顆黃豆，把它們均勻的擺在盤(pán)中，浸在水里。
第二天，我早早的起床，去看我發(fā)的豆子。咦，怎么沒(méi)什么變化啊，我不停地問(wèn)媽媽。媽媽告訴我：“不急，不急，豆子們還在喝水呢！”于是我又給瓷盤(pán)中加水，把豆子全部泡著(zhù)。
第三天，我跑去看豆子，發(fā)現有的脹得大大的，有的裂開(kāi)了小嘴巴，有的已伸出了小尾巴。于是我又準備加水，媽媽告訴我不用，這樣就好。
第四天，我跑去看豆子，我高興地又叫又跳，喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑡寢尶靵?lái)，豆芽發(fā)出來(lái)了�！蔽铱匆�(jiàn)豆子伸出了兩瓣白胖胖的小手，后面拖著(zhù)一根小尾巴，就像一顆小樹(shù)苗。我仔細地看，細腰的是綠豆變的，粗腰的是黃豆變的。
這個(gè)試驗不僅讓我知道了豆芽是怎么來(lái)的，還讓我懂得了合適的水份和環(huán)境，種子們都能發(fā)芽。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇16
有一天，我想起老師讓我們觀(guān)察燒水的情景。我舀來(lái)了一口生水，把生水倒進(jìn)鍋里，開(kāi)起煤氣灶，藍色的火圍著(zhù)鍋在“跳舞，”我拿來(lái)了小凳子，站在上面。為了看到里面會(huì )怎么樣，我把鍋蓋打開(kāi)燒，起先水很涼，又過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現鍋旁有許多小泡泡，小泡泡像粘了膠水似的粘住了鍋沿。又過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現泡泡越來(lái)越大，像一顆顆“大珍珠�！庇械呐菖菰谕胬销椬叫‰u，有的泡泡在玩捉迷藏，還有的泡泡三個(gè)一群五個(gè)一伙，好像在說(shuō)悄悄話(huà)。一團團水蒸汽像天空中的霧。我問(wèn)：“媽媽燒好了沒(méi)？我都等的不耐煩了�！眿寢屨f(shuō)：“再等一會(huì )兒，馬上燒好�！庇诌^(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)泡泡翻虅得越來(lái)越厲害，又有“滋，滋”的聲音。我問(wèn)：“媽媽這下水滾了吧？”媽媽說(shuō)：“可以了�！蔽遗d奮地把煤氣灶關(guān)掉，小心翼翼地開(kāi)水倒了出來(lái)�？墒撬珷C了不能喝，我只能等到?jīng)隽嗽俸取?/p>
這次觀(guān)察真有趣。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇17
有一次，我滑板的輪子掉到了水里。忽然，我發(fā)現有一種閃著(zhù)七彩光的東東，而且那東西浮在水面上。我回到家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝呛堑恼f(shuō)：“你說(shuō)的那東西就是油，那是因為油的密度比水的密度小�！薄盀槭裁从偷拿芏缺人拿芏刃∧�？”我又問(wèn)。媽媽大概想不出來(lái)吧！所以我又去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“那是本身物質(zhì)所決定的�！蔽疫�是不懂，我決定親手試一試�？纯茨鞘遣皇怯�。
我從廚房里拿來(lái)一瓶菜油和一瓶醬油，我再拿出兩個(gè)裝了水的杯子，我同時(shí)把菜油和醬油倒進(jìn)杯子里。我發(fā)現，菜油像炮彈似的沖進(jìn)了水里。接著(zhù)，菜油在水底下“爆炸”了。我還發(fā)現，菜油是浮在水面上的�？墒�，醬油不是浮在水面上的。猛然之間，我不小心把菜油弄到了衣服上。我趕緊去洗，我洗好之后。無(wú)意間看到菜油在水面上，無(wú)論我怎么弄它它就是沉不下去。
多么奇妙的世界呀！
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇18
今天我在回家的路上，發(fā)現大樹(shù)的葉子又變黃了，有的葉子都掉下來(lái)了，我很好奇，為什么有的葉子才剛剛發(fā)黃，有的葉子也不給我打招呼，就落下來(lái)了。這是問(wèn)什么呢？我就去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“因為到秋天，大樹(shù)身上有一種叫葉黃素的東西，它會(huì )把樹(shù)葉變黃，也就是說(shuō)大樹(shù)的葉子變老了，都應該落了”。這時(shí)候我才明白了這個(gè)科學(xué)道理。
這時(shí)，我想起這幾天老師讓我們種的大蒜，我每天都觀(guān)察它，發(fā)現我的大蒜怎么每天都長(cháng)大約三厘米，我又用尺子把長(cháng)的最高的大蒜量了量，一共19厘米，呀！大蒜長(cháng)的這么快呀！奶奶說(shuō)：“把大蒜放在日光下，他會(huì )長(cháng)得更快更高。原來(lái)大蒜在溫暖的環(huán)境下吸收養傷，才能長(cháng)的又高又壯。
只要我們留心觀(guān)察，這就會(huì )有新的發(fā)現。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇19
“從小背著(zhù)大房子，沒(méi)有腳，也能爬；小小嘴巴牙齒多，兩對觸角一長(cháng)短�！蹦銈儾鲁鰜�(lái)了嗎？對了，那就是擁有大大的殼、白白的身體、芝麻般大小的嘴巴、兩對一長(cháng)一短的觸角的蝸牛啦！
我家有三只蝸牛。當然，它們還有自己的名字。一只整個(gè)身體都很大的叫“巨無(wú)霸”；一只身材中等、總喜歡把觸角從細縫里伸出來(lái)，
好像在賣(mài)萌，叫“萌萌噠”；還有一只，總愛(ài)縮在殼里睡覺(jué)，所以叫“睡懶蟲(chóng)”。怎么樣，是不是三只名副其實(shí)的小蝸牛呢？
蝸牛給我帶來(lái)了意想不到的快樂(lè )，比如：有一次，其中一只蝸牛不知為什么把大便拉在了飼養盒的蓋子上，我被逗得哭笑不得，沒(méi)想到它們能做出這種事。我還發(fā)現了許多它們的秘密哩！我發(fā)現：蝸牛分泌出來(lái)的那種摸起來(lái)黏糊糊的粘液使人惡心，浸到水里也不會(huì )分解。
這就是我家的蝸牛，你們如果喜歡它們的話(huà)，可以收養它們，慢慢領(lǐng)悟它們的樂(lè )趣所在吧！
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇20
我家有兩只小金魚(yú)，它們活潑可愛(ài)，聰明調皮。它們有著(zhù)獨特的生活習慣。
早上，它們看著(zhù)我上飯桌吃早飯，非常難過(guò)。它們像兄弟似的抱在一起，好像在說(shuō)：“我們的飯呢？”我上學(xué)去了，它們不停地繞著(zhù)魚(yú)缸轉，似乎在想我何時(shí)放學(xué)回家呢！中午，它們忘乎所以地睡午覺(jué)。下午回到家，我看到它們一會(huì )兒跳水，一會(huì )兒搖尾巴。大概是因為看到我回家了，它們太高興了。晚上，它們先圍著(zhù)石頭轉，最后進(jìn)入夢(mèng)鄉。好像在說(shuō)：“晚安，石頭！”又像在做今天最后一次游戲。
它們真的那么友好嗎？不，并不是。一天，我給他們投喂魚(yú)食。剛扔下水，它倆便你擠我碰，爭來(lái)爭去。其中一條金魚(yú)好不容易刁到一口食物，卻被對方搶走了。
這就是我家的小金魚(yú)，兩只活潑可愛(ài)的、聰明調皮的小金魚(yú)！那塊石頭，沉在魚(yú)缸的底部，一直陪著(zhù)兩只快樂(lè )的小金魚(yú)。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇21
我家有兩只蝸牛，是以前上科學(xué)課的時(shí)候老師讓我們準備的。
蝸牛的外殼，看起來(lái)像一座“小房子”，摸起來(lái)硬硬的，每當蝸牛受到攻擊，它的身體就縮在“小房子”里。蝸牛長(cháng)著(zhù)兩對觸角，一對觸角上長(cháng)兩只眼睛，就像一對短短的天線(xiàn)。
有一次，我用手去捉蝸牛，它緊緊地吸在塑料盒里，我花了好大力氣才把它從盒子里拿出來(lái)。拿出來(lái)后它就一直躲在“小房子”里，怎么弄它都不出來(lái)，原來(lái)它以為自己受到了攻擊。我把蝸牛放在桌子上觀(guān)察，不一會(huì )兒它就探出身子來(lái)，慢慢地爬呀爬，爬得也真夠慢的，怪不得人們常說(shuō)：慢得像蝸牛。蝸牛爬過(guò)的地方黏黏的，原來(lái)這是蝸牛的唾液，是幫助蝸牛爬行的。
通過(guò)觀(guān)察蝸牛，我更了解了蝸牛，也明白了做任何事情，只要你認真觀(guān)察，總會(huì )有很多收獲。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇22
我有一個(gè)火火兔故事機。那是上幼兒園時(shí)，爸爸為了讓我學(xué)國學(xué)、唱歌、講故事，給我買(mǎi)的。
當我第一眼看到它的時(shí)候，我就喜歡上它了。故事機的外形是一只可愛(ài)的兔子，長(cháng)長(cháng)的耳朵，大大的眼睛，身穿一件紅色棉襖�；鹁图t的呀！怪不得叫“火火兔”呢！火火兔的脖子上掛著(zhù)一面小小的“魔鏡”，“魔鏡”上就是功能區和屏幕。它的“本事”可不小，放歌曲、講故事……樣樣都是它的拿手好戲。我最喜歡聽(tīng)它有聲有色地講《三國演義》了！我認識了里面有特色的人物，如：神機妙算的諸葛亮、陰險的曹操、愛(ài)嫉妒別人才華的周瑜等等。從其他故事中我也學(xué)到了不少呢！如講同學(xué)友誼的《小鐵哥們》、講團結的《好朋友舞會(huì )》……簡(jiǎn)直是數不勝數。
火火兔故事機，感謝你陪伴我度過(guò)那么多有趣的時(shí)光！
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇23
曾經(jīng)，我在三外公家看見(jiàn)了兩只可愛(ài)的小鸚鵡，雌的穿著(zhù)綠色的長(cháng)袍，紅紅的嘴巴，肚皮是淡藍色的，它的尾巴長(cháng)長(cháng)的、黑黑的；雄的全身上下都是黃色的。我把它們兩個(gè)分別叫做綠小姐和黃公子，我常常去三外公家，它們好像都已經(jīng)認識我了，我一邁進(jìn)大門(mén)，它們就跟我打招呼，說(shuō)：“你好，你好�！碧貏e可愛(ài)。它們兩個(gè)非常友好，總是要靠在一起，好像在商量事情呢！
我發(fā)現它們喜歡吃稻谷、粟子、碎玉米、葵花籽和花生米……。它們吃的時(shí)候會(huì )站在籠子里放食物的小杯子上，然后就津津有味地吃起來(lái)。一天，我教小鸚鵡說(shuō)話(huà)，它們兩眼盯著(zhù)我，很認真地聽(tīng)著(zhù)我教它們，過(guò)了一星期以后，我早早地去了三外公的家，一進(jìn)門(mén)，那兩只鸚鵡就對我說(shuō)：“早上好，早上好！”我大吃一驚，呀，它們已經(jīng)學(xué)會(huì )了，真聰明��！
但這兩天，我不見(jiàn)鸚鵡地蹤影，我會(huì )常常想它們的，我還想教它們說(shuō)更多的語(yǔ)言。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇24
我的課余愛(ài)好很廣泛，有看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、觀(guān)察事物……我最喜歡的就是觀(guān)察事物了。
世界上有許多奧秘等著(zhù)智慧的人們去努力探索。一個(gè)偶然的機會(huì )，我發(fā)現了蝸牛走過(guò)的地方為什么總留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)。這次的發(fā)現，使我喜歡上了觀(guān)察事物。以后，我每時(shí)每刻都注意著(zhù)周?chē)拿恳患�，每一樣東西。
我還發(fā)現了會(huì )“唱歌”的杯子呢！有一次，我剛跑完步，渴得嘴唇快裂開(kāi)了，就去冰箱里拿冰水，想滋潤滋潤那干燥的喉嚨。不小心，兩個(gè)杯子相碰，發(fā)出清脆的聲音，那么改用筷子敲打杯子也會(huì )發(fā)出聲音嘍！我馬上拿來(lái)杯子和筷子，杯子里的水從多到少放，用筷子依次敲打，多么像基本音符的“do re mi fa sol la si”這些音。我欣喜若狂，敲打了一首首熟悉的歌曲�？�，觀(guān)察事物是多么有意思。當自己發(fā)現奧秘時(shí)，又是多么欣喜。
生活中這樣的“寶藏”還很多，只要我們平時(shí)細心觀(guān)察，多動(dòng)腦筋，就能取得出人意料的收獲，更重要的是還能增長(cháng)知識。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇25
今天我又開(kāi)始觀(guān)察我家的蝸牛了。
一開(kāi)始我看見(jiàn)蝸牛在盒子里的一個(gè)角落一動(dòng)不動(dòng)，我用手把它從盒子里拿出來(lái)放在蓋子上，我看見(jiàn)蝸牛的殼上有五彩的斑點(diǎn)非常漂亮，蝸牛首先把身體慢慢伸出，然后又把黑黑的觸角伸了出來(lái)。蝸牛的眼睛長(cháng)在觸角的頂端，最后他把眼睛望上一伸，這樣眼睛就露了出來(lái)。過(guò)了一會(huì )，蝸�？偸且恢谎劬Τ鰜�(lái)，一只眼睛在里面，我碰了一下蝸牛的觸角，它馬上把觸角縮了回去，老長(cháng)時(shí)間也不出來(lái)。有一次我把手指慢慢逼近蝸牛的眼睛，蝸牛的眼睛隨著(zhù)我的手慢慢移動(dòng)，我的手往前1厘米，蝸牛的眼睛也跟著(zhù)往后錯1厘米，這真有趣！
雖然我對蝸牛的眼睛已經(jīng)有所了解，但我還是不知道蝸牛的長(cháng)觸角和短觸角都有什么用呢？
通過(guò)上網(wǎng)查資料我終于知道了蝸牛長(cháng)觸角的頂端有一個(gè)小黑球，那是它的眼睛，短觸角相當于它的鼻子。這樣我就更確切地知道觸角的作用了。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇26
今天，我們的作文課上，語(yǔ)文老師拿出兩粒貌似神奇的小東西，那東西小得出奇。我有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦，今天是作文課，語(yǔ)文老師拿它何用？
老師把它放在自己的手心讓我們仔細觀(guān)察，我盯著(zhù)它好一會(huì )。發(fā)現它長(cháng)2厘米左右，寬1厘米左右；身上還有小花紋，小花紋和小裙子的花邊一樣，密密地皺在一塊，不留一點(diǎn)空隙；全身顏色是深褐色的；摸上去硬硬的。觀(guān)察中的發(fā)現
然后老師把它放進(jìn)了裝滿(mǎn)熱水的杯子里，大約過(guò)了三分，小東西長(cháng)大了，好像有鵪鶉蛋那么大了；又過(guò)了10分鐘，長(cháng)成了李子那么大了；半個(gè)小時(shí)過(guò)去，他長(cháng)得有雞蛋那么大了！而且身上的顏色也變成了橙色，還帶有一點(diǎn)透明呢！水也變成了淡淡的黃色。這時(shí)候，老師才慢條斯理的告訴我們：“這就是胖—大—海！”我伸進(jìn)手去一摸，咦？剛才還是硬硬的，現在怎么軟軟的了？而且還像小泥鰍一樣從我手里滑走了。
我今天又認識了一位朋友—胖大海，而且老師還說(shuō)這種東西對嗓子很有好處呢！
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇27
一個(gè)星期六的上午，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，我的心情也格外的好，我蹦蹦跳跳地沖出臥室�！把�！墻壁上怎么會(huì )“冒汗”？”我連忙去問(wèn)奶奶，奶奶回答說(shuō)：“我也不清楚，你還是去查書(shū)吧�！庇谑�，我把家里的書(shū)全部都抱了出來(lái)，一本一本認真地查找。最后，終于從《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)中查到了相關(guān)的資料。原來(lái)，墻壁“冒汗”就說(shuō)明要下雨了�！拔铱纯赐饷娴奶鞖馇缈杖f(wàn)里，沒(méi)有一片烏云，怎么會(huì )下雨呢？”我想。
第二天，外面的天氣還是跟昨天一樣沒(méi)有一點(diǎn)變化�！皶�(shū)中的信息不可能有錯誤的”。還是再等等看吧。
第三天，“天氣陰沉沉的，看來(lái)書(shū)上說(shuō)的是對的嘍！”
第四天上午，果真下起雨來(lái)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)為我解開(kāi)了墻壁“冒汗”的謎團。哈哈，墻壁居然也成為了“氣象學(xué)家”了！
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇28
“啊，我的顯微鏡怎么還沒(méi)有來(lái)呀？”我又在想媽媽給我買(mǎi)的顯微鏡了。你看，外面又下起了雪，今天快遞肯定來(lái)不了了。
突然門(mén)鈴響了，原來(lái)是小伙伴找我到外面堆雪人。我說(shuō)：“好的，等著(zhù)我�！蔽掖┖靡路托�，準備出門(mén)。這時(shí)門(mén)鈴又響了，肯定是小伙伴著(zhù)急，來(lái)催我了，不過(guò)應該沒(méi)這么快吧？我趕緊下樓。到了樓下，呀！原來(lái)是快遞。
我興沖沖的跑回了家，迫不及待地打開(kāi)包裹，日盼夜盼的顯微鏡終于來(lái)了。我馬上用它來(lái)觀(guān)察標本，啊，洋蔥的表皮有那么多漂亮的小細胞，還有一些密細的纖維，人血怎么有許多小小的紅細胞？……這時(shí)門(mén)鈴又響了，不知誰(shuí)這么討厭，妨礙我看標本。
對了，我到外面去弄一點(diǎn)雪回來(lái)用顯微鏡觀(guān)察一下，一定很有趣。真的是非常有趣，為什么呢？因為家里有暖氣，雪還沒(méi)有觀(guān)察到就化了。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇29
昨天，我觀(guān)察了三只蝸牛，一只大的，一只小的，還有一只更小的，它們的殼是陀螺形的。我把那三只蝸牛放在一個(gè)蓋子上，還在上面放了一些青菜葉子，蝸牛先把頭上那對像火柴棍一樣的觸角慢慢地伸出來(lái)，又慢慢地探出頭來(lái)，露出身子。這時(shí)媽媽看見(jiàn)那只大的和那只小的粘在了一起，便用另一個(gè)蓋子把它們分開(kāi)了，還把那兩只蝸牛放在兩片菜葉子上，中間還有一條“河”，這樣它們就不會(huì )粘在一起了。我發(fā)現那兩只蝸牛正在深情相望我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@兩只蝸牛是夫妻嗎？”媽媽說(shuō)：“不是，這兩只蝸牛不是夫妻，它們都是蝸牛寶寶�！蔽衣�(tīng)了繼續觀(guān)察，看見(jiàn)那兩只蝸牛又不理對方了，扭頭就走，一只躲在菜葉下，另一只也躲在菜葉下，而兩只最小的一直呆在菜葉下一動(dòng)不動(dòng)，媽媽說(shuō)：“它正在養足精神，等它養足了，自然會(huì )走的�！�
我的蝸牛真可愛(ài)啊
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇30
今天我在回家的路上，發(fā)現大樹(shù)的葉子又變黃了，有的葉子都掉下來(lái)了，我很好奇，為什么有的葉子才剛剛發(fā)黃，有的葉子也不給我打招呼，就落下來(lái)了。這是問(wèn)什么呢？我就去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“因為到秋天，大樹(shù)身上有一種叫葉黃素的東西，它會(huì )把樹(shù)葉變黃，也就是說(shuō)大樹(shù)的葉子變老了，都應該落了”。這時(shí)候我才明白了這個(gè)科學(xué)道理。
這時(shí)，我想起這幾天老師讓我們種的大蒜，我每天都觀(guān)察它，發(fā)現我的大蒜怎么每天都長(cháng)大約三厘米，我又用尺子把長(cháng)的最高的大蒜量了量，一共19厘米，呀！大蒜長(cháng)的這么快呀！奶奶說(shuō)：“把大蒜放在日光下，他會(huì )長(cháng)得更快更高。原來(lái)大蒜在溫暖的環(huán)境下吸收養傷，才能長(cháng)的又高又壯。
只要我們留心觀(guān)察，這就會(huì )有新的發(fā)現。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇31
記得夏天的時(shí)候，我看見(jiàn)一群螞蟻正在地上忙忙碌碌的，引起了我的興趣，于是我蹲在地上認真地觀(guān)察起來(lái)。
螞蟻是在一個(gè)低洼處螞蟻洞里進(jìn)進(jìn)出出的，出來(lái)的都叼著(zhù)東西，它們沿著(zhù)一條線(xiàn)，爬到高處，把東西放進(jìn)高處的洞里，又匆匆地回去。我躡手躡腳的走過(guò)去，仔細一看，原來(lái)螞蟻是在搬家啊。
螞蟻行走的路線(xiàn)很有規律，都是按一條路走，即便有幾只開(kāi)小差的，也會(huì )馬上回來(lái)。我仿佛聽(tīng)到它們的叫聲：“加油！加油！”我看了半個(gè)多小時(shí)，它們終于搬完家了。天正好也下起了小雨，我躲在旁邊的亭子里，我看見(jiàn)雨水把低處的螞蟻巢給淹了，而高處的巢卻沒(méi)有被淹。
雨停了，我才回家，我明白了：原來(lái)螞蟻搬家是為了躲雨。��！我終于看到了螞蟻搬家的全景，它讓我一生都不能忘記。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇32
一天，我在草坪里玩，突然我發(fā)現了一個(gè)螞蟻洞。我用小鏟子挖開(kāi)洞，哇!我驚訝的發(fā)現到處都是螞蟻。我壯著(zhù)膽蹲下來(lái)觀(guān)察，發(fā)現它們穿著(zhù)黑色的外衣體積很小;每只螞蟻有六只腳;頭上有二個(gè)觸角;外部形態(tài)分頭、胸、腹三部分，行動(dòng)起來(lái)十分敏。
這時(shí)我看到一只螞蟻在一只昆蟲(chóng)的尸體前轉來(lái)轉去，然后頭也不回的走了。我覺(jué)得很奇怪，過(guò)了一會(huì )那只螞蟻又回來(lái)了。我發(fā)現它的身后還帶著(zhù)一支部隊，原來(lái)小家伙是去搬救兵呢!他們相互配合，有的用頭頂，有的用肩膀扛，還有的用牙咬住往后拖，大家齊心協(xié)力，不一會(huì )兒把死昆蟲(chóng)搬回了家。真是太精彩了。
我一不小心把一只螞蟻踩死了，很快后面又來(lái)了一只螞蟻，它把死了的同伴很快給背走了，當時(shí)我很慚愧心想小螞蟻都知道關(guān)心家人，那我們更應該保護動(dòng)物學(xué)習他們團結有愛(ài)的精神啊!
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇33
一年四季是不同的.，下面就聽(tīng)我給你們介紹吧：
春，萬(wàn)物復蘇的春天到了，在這個(gè)季節里，毛毛細雨從天上撒落下來(lái)，千萬(wàn)條柔柳吐出了鵝黃色的嫩芽，青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過(guò)來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。
夏，夏，夏天烈日當空，每天蚊子飛來(lái)飛去。荷花開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)小姑娘的臉，蜻蜓來(lái)了，立在了荷花上面，正如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
秋，秋天，農民伯伯開(kāi)始收獲成果，金燦燦的稻穗，火紅的蘋(píng)果，像月亮的香蕉，黃澄澄的梨……都在這個(gè)季節里出現了，火紅的蘋(píng)果像小姑娘的笑臉瞅著(zhù)我們。
冬，冬爺爺來(lái)了，北風(fēng)呼嘯，鵝毛大雪下來(lái)了，一眨眼，樹(shù)變白了，房頂變白了，大道變白了，世界變白了。我和小伙伴一起堆雪人，打雪仗。
一年四季就是這樣美，只要你用心觀(guān)察你也會(huì )發(fā)現的。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇34
今天，我和姐姐在家閑著(zhù)沒(méi)事干，真無(wú)聊。我突發(fā)奇想：“為什么不去觀(guān)察蝸牛呢？”說(shuō)干就干，我們找到了科學(xué)書(shū)本上發(fā)下來(lái)的放大鏡，可是還差一樣東西——蝸牛。蝸牛在哪兒呢！我到書(shū)房查了一下書(shū)，原來(lái)在草從中或石縫下都有它的蹤影。正巧，家門(mén)口有一片草地，我和姐姐東找找，西翻翻，瞪大眼睛仔細看，費了九牛二虎之力，終于找到了一只蝸牛。
仔細觀(guān)察，我用手摸蝸牛的觸角，蝸牛的觸角就馬上收回去了，真有趣。突然，啊，這下可嚇“死”我了，原來(lái)蝸牛拉大便了，我想蝸牛沒(méi)有口，那么，蝸牛的一生就是被餓死了嗎？姐姐告訴我，蝸牛有兩千五百多顆牙，肉眼是看不到的，所以蝸牛是有口的�？墒窃趺磁赖哪�？經(jīng)放大鏡發(fā)現，原來(lái)，蝸牛是用蝮爬行的。
今天，讓我對蝸牛有進(jìn)一步的了解，我真高興！
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇35
星期二，品德老師在課間叫我們回家做兩個(gè)小實(shí)驗，一個(gè)是：在杯子里放十粒紅豆或是十粒黃豆、綠豆，再放點(diǎn)水，另一個(gè)是：把一根樹(shù)枝放在杯子里，同樣再放點(diǎn)水，然后仔細觀(guān)察，豆子會(huì )發(fā)芽，樹(shù)枝會(huì )長(cháng)根。
回到家，我馬上按品德老師說(shuō)的做了這兩個(gè)小實(shí)驗，每天早上，一起床，我就來(lái)到小實(shí)驗旁，仔細觀(guān)察一番，第三天早上豆子終于長(cháng)出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，第四天早上又長(cháng)出嫩綠的葉子，后來(lái)嫩葉漸漸長(cháng)大了，顯得多么神奇！
可是另一個(gè)實(shí)驗一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，一天、兩天、三天……還是沒(méi)有像品德老師所說(shuō)的樹(shù)枝能長(cháng)出根，只見(jiàn)另一個(gè)實(shí)驗我沒(méi)有做成功，覺(jué)得有點(diǎn)失望。雖然這個(gè)實(shí)驗沒(méi)做成，但兩個(gè)實(shí)驗我做成了一個(gè)，還是讓我覺(jué)得這次的實(shí)驗挺有趣的！
小朋友們有時(shí)間，你們也去嘗試一下吧！哈哈哈哈……
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇36
一天，劉老師要我們回家泡幾天豆子，看看它有什么變化。
回到家后，我向奶奶要了幾顆小黃豆，便在家泡了起來(lái)。
過(guò)了一天，我發(fā)現，原本干扁的黃豆，已經(jīng)變的飽滿(mǎn)起來(lái)了。
深黃色的也漸漸變成了淺黃色的了。
第二天，我又發(fā)現黃豆變得更飽滿(mǎn)起來(lái)了，而且水已經(jīng)變黃了，還有小水泡呢!我趕緊換了一晚碗干凈的水。
三天過(guò)后，飽滿(mǎn)的 黃 豆 竟然長(cháng)出一根小細芽，哦!原來(lái) 黃 豆 發(fā) 芽了呀!
第四天、第五天……等到豆子泡了六天之后，我驚奇地發(fā)現，原來(lái)很短的芽?jì)�，已�?jīng)長(cháng)得又細又長(cháng)了。
別的黃豆也都陸續地長(cháng)出了芽?jì)骸?/p>
看到這兒，我心里想：觀(guān)察 黃 豆 發(fā) 芽的生長(cháng)變化真是其樂(lè )無(wú)窮呀!
小作者觀(guān)察細致，把黃豆在水中一天天的變化，清楚地記錄下來(lái)了，并表達了自己在觀(guān)察中體驗到的快樂(lè )之情。
語(yǔ)言樸實(shí)流暢，敘述條理清楚，意思表達明確。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇37
在活力十足的上海，有個(gè)名叫“昆蟲(chóng)館”的昆蟲(chóng)世界。
走進(jìn)昆蟲(chóng)館，要先過(guò)一個(gè)小竹橋，下面有一個(gè)大玻璃缸，里面養著(zhù)一些水蚊子，水蚊子的腳細的跟一根筆芯差不多。正因為這樣，所以蚊子才可以浮到水面上吧！
過(guò)了小竹橋，有一只被關(guān)在缸里的眼鏡蛇就要馬上映入你的眼簾。
這條眼鏡蛇有4米長(cháng)，它的脾氣非常不好，如果你指著(zhù)它的嘴巴，它絕對不會(huì )對你手下留情，張開(kāi)它的大嘴，把那舌頭靠在那玻璃。這時(shí)，你一定會(huì )嚇得哇哇叫。那蛇呢？把大嘴收回來(lái)，好像在說(shuō)：“看看，這就是碰我的結果�！�
我們繼續往下走，來(lái)到一個(gè)缸子前，如果你不仔細看，是永遠看不出來(lái)那種昆蟲(chóng)。其實(shí)呀，這只昆蟲(chóng)是昆蟲(chóng)界的“偽裝大師”——青竹絲。這只青竹絲的顏色是咖啡色，跟樹(shù)干的顏色一模一樣，說(shuō)以敵人來(lái)了，它們就“變”成一根根咖啡色的樹(shù)干。
游玩昆蟲(chóng)館后，如果你感覺(jué)有點(diǎn)依依不舍，那沒(méi)關(guān)系，你可以
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇38
一個(gè)悠閑的下午，我在姥姥家的園子里無(wú)所事事的溜達，突然我發(fā)現葡萄架上有一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，還有一只恐怖的大蜘蛛，蜘蛛網(wǎng)上還粘著(zhù)幾只可憐兮兮的小蟲(chóng)子，我想：為什么蜘蛛可以在上面行走自如，而那些小蟲(chóng)子卻粘在上面動(dòng)彈不得呢?我懷著(zhù)疑問(wèn)打開(kāi)新買(mǎi)的《昆蟲(chóng)記》準備把問(wèn)題探究到底。
原來(lái)蜘蛛網(wǎng)的中心是實(shí)心直線(xiàn)絲，沒(méi)有黏液，是休息區，但外圍的絲是捕獵區，叫輻射絲，上面含有粘性極強的黏液，只要輕輕一碰獵物馬上會(huì )被黏住，而且主人會(huì )爬過(guò)去查看和享用這美味，這時(shí)也很安全，因為它已經(jīng)給自己涂上了一層像油一樣的物質(zhì)，可以再上面行走自如。
我就像哥倫布發(fā)現新大陸一樣，異常興奮，很有成就感。原來(lái)小小的昆蟲(chóng)也會(huì )有大大的學(xué)問(wèn)!自己查資料是這么開(kāi)心。
我們都有一雙細心、會(huì )發(fā)現的眼睛，只要我善于動(dòng)腦，善于觀(guān)察，我們也許是下一個(gè)哥倫布，下一個(gè)牛頓。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇39
大自然有許多奧妙，比如：蜜蜂引路，用花制做花鐘，現在我就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)螢火蟲(chóng)吧！
一天晚上，我去花園里玩，看見(jiàn)了一只又小又漂亮的螢火蟲(chóng)，它飛來(lái)飛去，飛到了草坪，我悄悄的走過(guò)去�？�！忽然我看見(jiàn)它后面在發(fā)光，我回家拿出昆蟲(chóng)記來(lái)看。
哦，原來(lái)螢火蟲(chóng)的光芒是發(fā)源于這個(gè)地方，當螢火蟲(chóng)呼吸的時(shí)候，氧氣化了它體內貯藏的可燃物質(zhì)，就發(fā)出了微弱的光芒。這些物質(zhì)然燒殆盡時(shí)，就在身體表面形成了白色涂料的物質(zhì)。
我又想了想，根據螢火蟲(chóng)這種特性還能做什么呢？我眼睛一亮就想到了一個(gè)特別好的辦法，就是做一個(gè)螢火蟲(chóng)跟ZONG器。我先跑去櫥房拿木頭，然后，按上機器就做好了。他的作用是，要是有人迷了路，螢火蟲(chóng)跟ZONG器就會(huì )主動(dòng)問(wèn)他，你的家在那里？只要那個(gè)人說(shuō)出他住在哪里，螢火蟲(chóng)跟ZONG器就會(huì )帶他回家。
大自然的奧妙可真多呀！只要我們善于觀(guān)察，善于思考，就會(huì )得到他，粗心的小朋友卻得不到他。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇40
大自然有許多奧妙，比如：蜜蜂引路，用花制做花鐘，現在我就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)螢火蟲(chóng)吧！
一天晚上，我去花園里玩，看見(jiàn)了一只又小又漂亮的螢火蟲(chóng)，它飛來(lái)飛去，飛到了草坪，我悄悄的走過(guò)去�？�！忽然我看見(jiàn)它后面在發(fā)光，我回家拿出昆蟲(chóng)記來(lái)看。
哦，原來(lái)螢火蟲(chóng)的光芒是發(fā)源于這個(gè)地方，當螢火蟲(chóng)呼吸的時(shí)候，氧氣化了它體內貯藏的可燃物質(zhì)，就發(fā)出了微弱的光芒。這些物質(zhì)然燒殆盡時(shí)，就在身體表面形成了白色涂料的物質(zhì)。
我又想了想，根據螢火蟲(chóng)這種特性還能做什么呢？我眼睛一亮就想到了一個(gè)特別好的辦法，就是做一個(gè)螢火蟲(chóng)跟蹤。我先跑去櫥房拿木頭，然后，按上機器就做好了。他的作用是，要是有人迷了路，螢火蟲(chóng)跟蹤就會(huì )主動(dòng)問(wèn)他，你的家在那里？只要那個(gè)人說(shuō)出他住在哪里，螢火蟲(chóng)跟蹤就會(huì )帶他回家。
大自然的奧妙可真多呀！只要我們善于觀(guān)察，善于思考，就會(huì )得到他，粗心的小朋友卻得不到他。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇41
我家養了三條桔色的小金魚(yú)。它們眼睛大大的，像一顆顆晶瑩透亮的黑珍珠。鱗如一件非常奇特的衣服，身體好似一盞細長(cháng)的燈籠，輕盈的飄在水中，晚上可以給我們照亮。尾巴像一個(gè)漂亮的跳舞 扇，在水里跳著(zhù)舞，搖擺著(zhù)扇子。
我早晨、上午、下午、中午、傍晚都給這三條小金魚(yú)吃食物，它們不但沒(méi)有飽，而且還想吃。它們真算得上是大胃王。它們早晨、上午、下午、傍晚活動(dòng)。中午、晚上休息。差不多像我們人類(lèi)的生 活習性一樣吧！但我發(fā)現了一個(gè)奧秘，它們有幾次吃了食物又吐出來(lái)，而我發(fā)現它們的食物是完整的，我上網(wǎng)查資料，發(fā)現它們沒(méi)有牙齒，根本就沒(méi)有咀嚼，是吞下去。
通過(guò)這一發(fā)現和查資料，我又多了一個(gè)知識，我很喜歡這三條桔色的小金魚(yú)。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇42
雨后，我在院子里捉了幾只蝸牛。我把它們小心翼翼地帶回了家，看見(jiàn)蝸牛在殼里睡覺(jué)，心想怎樣才能把它喚醒呢？
于是，我開(kāi)始做了一個(gè)試驗。我把蝸牛放在杯子里，用泥土把它們埋了起來(lái)。過(guò)了大約十分鐘，我用鏟子把泥土挖開(kāi)，眼前的現象讓我十分吃驚——蝸牛殼里空空的，沒(méi)有任何蝸牛的跡象。我不甘心，決定重新開(kāi)始。我倒了一杯開(kāi)水在杯子里，輕輕地把蝸牛放下去�？墒钱斘野阉贸鰜�(lái)時(shí)，我已經(jīng)奄奄一息了。既然開(kāi)水不行，那就用冷水吧！我又把蝸牛放到倒了冷水的杯子里，過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現蝸牛的身體慢慢地伸了出來(lái)，并沿著(zhù)杯壁向上爬。原來(lái)要把蝸牛喚醒就要把它放到冷水里才行��！
我為了弄清楚蝸牛埋在泥土里為什么會(huì )消失，特意查了資料。原來(lái)它是在“夏眠”——夏天溫度高，它就鉆進(jìn)泥土里，并用粘液把殼口封住，以免水分流失，以維持生命的延續。
經(jīng)過(guò)這次試驗，我還學(xué)到了仔細觀(guān)察、善于思考、敢想的好品質(zhì)。
三年級作文：寫(xiě)觀(guān)察中的發(fā)現 篇43
我家搬進(jìn)了新房，廚房和餐廳是連在一起的，我叫它“廚廳”。由于按上了吸力超強的歐式油煙機，在加上用上了無(wú)煙鍋。屋子里一點(diǎn)油煙也沒(méi)有，空氣很清新，在這樣的廚廳里，吃飯又方便又舒服。
可這幾天，我卻發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象。每次我進(jìn)廚廳吃飯的時(shí)候，廚廳里都是熱氣騰騰的，漂亮的綠色玻璃餐桌上蒙上了一層薄薄的水汽，就像出了一身汗。我一邊吃飯，還一邊在上面畫(huà)幾只可愛(ài)的小動(dòng)物�？墒�，還沒(méi)等我吃完飯，我畫(huà)的那些小動(dòng)物不知何時(shí)逃得無(wú)影無(wú)蹤了，接連幾天都是這樣，這是怎么回事呢？我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：“這幾天氣溫低，餐桌就很涼，鍋里冒出了熱氣碰到冰涼的桌子就變成了無(wú)數的小水珠，餐桌就”出汗“了，慢慢的玻璃桌和廚廳的溫度接近了，”汗水“也就蒸發(fā)了，上面的小動(dòng)物也就消失了�！�
你看，生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你用心觀(guān)察，善于動(dòng)腦，你就會(huì )有新的發(fā)現。
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