關(guān)于善于觀(guān)察作文4篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的善于觀(guān)察作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
善于觀(guān)察作文 篇1
如何培養學(xué)生的觀(guān)察能力
“生活處處皆精彩，只是你缺少了發(fā)現的眼睛”。孩子們是有著(zhù)豐富的生活的，只是他們不太留心觀(guān)察，致使他們不太善于積累，才導致了他們總覺(jué)得“沒(méi)什么可寫(xiě)”。我們要教給學(xué)生觀(guān)察方法。由于學(xué)生的心理因素，盡管生活中有不少素材，但往往因無(wú)意關(guān)注和被情結左右，對周?chē)氖挛铩耙暥灰?jiàn)，聽(tīng)而不聞“。為此教師必須培養學(xué)生學(xué)會(huì )如何觀(guān)察事物、分析事物、認識事物，使他們做到觀(guān)之有法，察之有序。鼓勵，引導學(xué)生留意生活，教給孩子觀(guān)察的方法，讓孩子長(cháng)出一雙善于發(fā)現的眼睛。觀(guān)察是一種能力，而這種能力不是一朝一夕就可以有的，需要教師的慢慢培養，教師可以領(lǐng)孩子走進(jìn)生活，別無(wú)選擇。學(xué)生寫(xiě)作時(shí)才有話(huà)可說(shuō)，有事可敘，有情可抒，就不會(huì )說(shuō)空;有了感受，就不會(huì )說(shuō)假話(huà);有了自己的認識就不會(huì )套話(huà)連篇;有了思想就不會(huì )人云亦云了。指導孩子如何觀(guān)察。讓他們感覺(jué)到作文就在身邊，只要我們睜大眼睛，用心去看，生活其實(shí)有很多美的地方。
在生活實(shí)踐中，學(xué)生的感受是豐富的，如果引導學(xué)生有一顆靈動(dòng)善感的心，來(lái)體味生活，那生活中的精彩會(huì )更多地呈現在孩子面前。在生活中，我時(shí)常鼓勵孩子用心體會(huì )生活中的滋味，把自己發(fā)現的、自己聽(tīng)到的，自己在生活中體味到的讓自己心中有點(diǎn)滴想法的事情，，每天講一講給自己的伙伴聽(tīng)，隨心記下自己的點(diǎn)滴感受，孩子們在說(shuō)與聽(tīng)中，豐富了內心的體驗。多讓孩子感受生活，讓他有體驗，寫(xiě)作文時(shí)才會(huì )有素材。
愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，在寫(xiě)一次有趣游戲教學(xué)中，我鼓勵孩子玩，玩出趣味。我不僅讓孩子玩遍了書(shū)中描寫(xiě)的游戲，還組織孩子貼鼻子、兩人三腿走、跳皮筋、打羽毛球等活動(dòng)，有的是在課間、有的是在課下，孩子們的積極性都非常高，到了組織寫(xiě)“一次有趣的……”單元習作的時(shí)候，學(xué)生頭腦中已經(jīng)有了很多有趣的玩中的回憶，加之課上互相提醒，一起回顧快樂(lè )的瞬間，孩子的筆下便有了素材。讓孩子熱情的投入到生活中去，才會(huì )有素材，有激情。
善于觀(guān)察作文 篇2
詩(shī)意，是多么具有“詩(shī)意”的文字啊!我們能從某個(gè)人或者某個(gè)事物進(jìn)行探索�？傊�，只要我們善于觀(guān)察生活，就會(huì )發(fā)現詩(shī)意。
記得在很久很久以前，我小的時(shí)候，爸爸媽媽以及我的親戚一行來(lái)到杭州的西湖看荷花。來(lái)到西湖，我看到了一望無(wú)際的荷花群，一朵朵荷花含苞欲放，好像在等待我的到來(lái)，等我一來(lái)，陽(yáng)光“迷”了眼，荷花頓時(shí)緩緩地張開(kāi)那含苞欲放的花朵，好像在迎接我似的。那一朵朵荷花高潔、美麗，隨著(zhù)春風(fēng)拂過(guò)，輕輕搖曳。荷花猶如同正人君子一般，不與外界同流合污，不貪圖權貴，生性高潔，令人敬畏。那一朵朵的粉紅的花瓣，讓我想起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！彼屛翌I(lǐng)略了“紅衣翠扇映清波”的情景。
之后，我們又觀(guān)賞了三潭印月，晚上的三潭，月光照射到湖面上，水面泛起一陣陣的波浪。隨著(zhù)輕風(fēng)徐徐，加上三潭中發(fā)出的光芒，三潭印月真是名不虛傳，魅力四射!難怪人們都說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭’。
接著(zhù)走進(jìn)杭州的雷峰塔，走進(jìn)那封閉的塔，仿佛領(lǐng)悟到白娘子被困在塔中寂寞……這一幕幕像詩(shī)里詩(shī)人所想表達的給人美感的一種意境，富有詩(shī)意。仿佛我自己也沉浸其中，流連忘返……
我的“小舟”，在江南的懷抱里四處游走。再俯首，湖光月色、水光瀲滟：再仰頭，江山如畫(huà)、月華如水。 我的小舟在杭州四處漂泊，猶如沉醉在女兒紅芬芳的醇香中，目眩神迷。
一切都似晃如仙境……
善于觀(guān)察作文 篇3
英國作家柯南?道爾筆下的福爾摩斯曾說(shuō)過(guò)：“對于一個(gè)偉人來(lái)說(shuō)，任何事物都不是微不足道的�！边@并不是一個(gè)憑空產(chǎn)生的觀(guān)點(diǎn)，而是一個(gè)毫無(wú)疑問(wèn)的事實(shí)。生活中，成功的人往往善于觀(guān)察。
“觀(guān)察”是一個(gè)很普通的字眼，似乎每個(gè)人都能夠觀(guān)察，但事實(shí)上，要想做到善于觀(guān)察并不容易，因為對于一個(gè)善于觀(guān)察的人來(lái)說(shuō)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能勾起他們的好奇心，讓他們去觀(guān)察；而對于那些不善于觀(guān)察的人來(lái)說(shuō)，很多事看起來(lái)實(shí)在平淡無(wú)奇。
當教堂的燈在天花板上搖晃、發(fā)出單調的響聲時(shí)，其他人根本沒(méi)有察覺(jué)。只有伽利略猛然抬起頭，望著(zhù)天花板看了許久，從燈的搖擺中找到了規律。當水壺的蓋子被頂得忽起忽落、引出瓦特的問(wèn)題時(shí)，他的奶奶的回答顯得很想當然，但又毫無(wú)根據。奶奶也許幾天后就把這件事忘得一干二凈，但瓦特卻念念不忘，從那時(shí)以后，他天天盯著(zhù)水壺冥思苦想，終于從冒出的熱氣中找到了答案，發(fā)明了蒸汽機。
其實(shí)，觀(guān)察不僅僅在科學(xué)發(fā)明方面起著(zhù)決定性的'作用，在其他領(lǐng)域，善于觀(guān)察的人也高人一等。
地理學(xué)家魏格納躺在病床上觀(guān)察著(zhù)世界地圖，突然，非洲的西岸與南美洲東岸的海岸線(xiàn)令他立刻坐直了身子：這兩條海岸線(xiàn)競完全吻合!正是這個(gè)發(fā)現引發(fā)了大陸漂移學(xué)說(shuō)的觀(guān)點(diǎn)。而“神醫”華佗正是在觀(guān)察了醉酒病人接受治療時(shí)的反應之后，才發(fā)現了“麻沸散”這種在醫學(xué)領(lǐng)域中舉足輕重的藥物。
搖擺的吊燈、被頂起的壺蓋、掛在墻上的地圖和醉酒的病人，這些常人看來(lái)微不足道的事物卻造就了四個(gè)偉大的成功者。其中的秘訣顯而易見(jiàn)，那就是善于觀(guān)察。
時(shí)刻注意自己身邊的各種事物，做一個(gè)善于觀(guān)察的人，就一定能取得成功。
善于觀(guān)察作文 篇4
篇一：教會(huì )學(xué)生善于觀(guān)察
物理學(xué)是一門(mén)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎的學(xué)科,通過(guò)觀(guān)察現象和各種實(shí)驗活動(dòng),對激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,培養學(xué)生科學(xué)的思維方法和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度等科學(xué)素質(zhì)都具有特別重要的意義。在物理實(shí)驗課上,要使學(xué)生養成對實(shí)驗有主次、有步驟、有層次的觀(guān)察習慣,物理實(shí)驗是培養學(xué)生觀(guān)察力的最好途徑,物理規律大都是通過(guò)實(shí)驗得出來(lái)的,因此在中學(xué)物理教學(xué)中應重視物理實(shí)驗,并通過(guò)重點(diǎn)加強對學(xué)生觀(guān)察力的培養和訓練。
一、讓學(xué)生理解觀(guān)察在物理學(xué)科中的重要性
首先使學(xué)生明確觀(guān)察對學(xué)習物理的重要性,在實(shí)際教學(xué)中可通過(guò)物理學(xué)家細心觀(guān)察和認真思考身邊的現象,而發(fā)現重要規律的例子來(lái)教育學(xué)生。例如伽利略因細心的觀(guān)察發(fā)現了電流的磁效應,法拉第因細心觀(guān)察和認真思考發(fā)現了電磁感現象等。教師不
但要重視這些例子,而且要利用好這些例子,讓學(xué)生知道觀(guān)察的重要性,并通過(guò)這些事例說(shuō)明教育學(xué)生要做“有心人”,激發(fā)他們觀(guān)察的主動(dòng)性,只有有了觀(guān)察的主動(dòng)性,才能為學(xué)生今后學(xué)習和發(fā)展提供有利的條件。 其次,要使學(xué)生明白觀(guān)察要有一定的目的。一般的學(xué)生觀(guān)察只出于好奇,他們的觀(guān)察帶有盲目性。為了解決這個(gè)實(shí)際問(wèn)題,我們在實(shí)驗之前要讓學(xué)生明確實(shí)驗的目的,為什么要觀(guān)察觀(guān)察什么要找出什么規律這樣學(xué)生抓住了觀(guān)察的重點(diǎn),有目的地進(jìn)行觀(guān)察,久而久之,學(xué)生的觀(guān)察力就會(huì )得到全面的提高。
二、傳授學(xué)生行之有效的觀(guān)察方法
第一種方法就是:“對比觀(guān)察發(fā)”。通過(guò)這種方法可以找出產(chǎn)生物理現象的主要因素。例如教材中討論產(chǎn)生感生電流的條件時(shí),就可以利用這種方法進(jìn)行觀(guān)察。 第二種方法是“分離觀(guān)察法”。當一個(gè)物理現象有幾個(gè)因素共同支配時(shí),為了弄清各個(gè)因素的作用、規律,通常采用的方法是先固定一個(gè)量不變,去觀(guān)察其他量的關(guān)系,然后再固定另一個(gè)量不變,去觀(guān)察分析其他量的關(guān)系。例如書(shū)本中歐姆定律就是利用這中方法總結出來(lái)的。這種方法課本中講的比較多,應使學(xué)生重點(diǎn)掌握,他對提高學(xué)生觀(guān)察能力、分析問(wèn)題的能力有著(zhù)舉足輕重的作用。
三、教會(huì )學(xué)生如何觀(guān)察
篇二：淺論熱愛(ài)生活、善于觀(guān)察是學(xué)生作文取材的源泉
摘要：生活是寫(xiě)作材料的源泉，觀(guān)察是寫(xiě)作的門(mén)徑。一切的外部信息要通過(guò)觀(guān)察才能進(jìn)入大腦，只有熱愛(ài)生活，并善于觀(guān)察的人，才能從生活中發(fā)現許多可寫(xiě)的素材，并產(chǎn)生強烈的寫(xiě)作愿望。
關(guān)鍵詞：熱愛(ài)生活；善于觀(guān)察
一、熱愛(ài)生活激發(fā)情感
什么是作文？作文就是生活，就是感受，生活中處處有取之不盡的素材，沒(méi)有生活創(chuàng )作就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。葉圣陶先生說(shuō)：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然地流個(gè)不歇�！弊魑牡脑慈獊�(lái)自平凡生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。要使學(xué)生靈感飛揚，必須使他們在寫(xiě)作時(shí)激情蕩漾。學(xué)生的激情來(lái)自何處？是作文課上的冥思苦想嗎？不，是來(lái)自生活，是生活給寫(xiě)作注入了靈感，要想寫(xiě)出好作文，作文教學(xué)應叢學(xué)生的現實(shí)生活入手，要引導學(xué)生關(guān)注大千世界，體味多彩人生，擁有一顆熱愛(ài)生活的心至關(guān)重要。為此我要求學(xué)生，平時(shí)多觀(guān)察，多留心周?chē)娜�、事、物，并善于發(fā)現有意義的東西，使他們有一雙發(fā)現美的眼睛。讓積極向上的心態(tài)充實(shí)孩子的精神世界，讓他們帶者感恩健康心態(tài)面對生活，熱愛(ài)生活，體驗生活，用筆描繪生活，與生活對話(huà)，用心靈感受。為了做到讓生活進(jìn)入作文，讓作文體現生活，我要求學(xué)生在家多勞動(dòng)，多關(guān)心父母，體會(huì )勞動(dòng)的快樂(lè )，懂得用真情回報他人，回報社會(huì )；在學(xué)校積極進(jìn)取，團結同學(xué)，熱愛(ài)集體，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生；在社會(huì )遵守公德，敬老愛(ài)幼，誠實(shí)守信，努力為生活增添色彩。贊可夫說(shuō)：“應該打開(kāi)窗戶(hù)，讓沸騰的社會(huì )生活，奇異的自然現象映入學(xué)生的腦海，借以豐富學(xué)生的感情經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作感情�！�
二、以活動(dòng)為載體，組織學(xué)生參與生活，培養觀(guān)察的興趣
興趣是最好的老師，興趣是作文重要的內驅力。一個(gè)人只有觀(guān)察并產(chǎn)生了濃厚的興趣才能變被動(dòng)為主動(dòng)，變無(wú)心為有心，學(xué)生有了寫(xiě)作的積極性，搞好作文教學(xué)就有了良好的基礎。
1.從玩中觀(guān)察
從孩子喜歡的事物中觀(guān)察，孩子往往會(huì )瞪大一雙奇異的眼睛，效果容易事半功倍，讓學(xué)生對要寫(xiě)的景、物、人，要看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，聞一聞，摸一摸，嘗一嘗。記得在指導《記一次參觀(guān)活動(dòng)》的習作時(shí)，正趕上學(xué)校春游千畝清潩河，于是我給學(xué)生布置了觀(guān)察作業(yè)，游覽之中選三種你喜歡的植物，認真觀(guān)察它的顏色，樣子以及生長(cháng)特點(diǎn)，回來(lái)后畫(huà)下來(lái)在班里展覽。有了
篇三：勤于思考是取得成功的關(guān)鍵作文 800字900字作文網(wǎng)
孔子有言：“學(xué)而不思則罔”。此話(huà)道出了為學(xué)的要訣。學(xué)習必須與思考有機結合起來(lái)，才有成效。其實(shí)，日常生活中，我們不管做什么都需要“思”。這在《衛人釣鰥》中子思與釣得鰥魚(yú)的衛人之間的一段對話(huà)中也有所體現。衛人告訴子思：“吾始下釣，垂魴之餌，過(guò)而弗視也，更以豚之本體，則吞之矣�！蔽覀兤查_(kāi)它的寓意，來(lái)探討一下衛人釣得鰥魚(yú)的原因。釣魚(yú)者一開(kāi)始也并沒(méi)有馬到成功，而是通過(guò)具體實(shí)踐，并加以思考總結，才得出了釣鰥魚(yú)的正確方法，終得一條“盈車(chē)之魚(yú)”。
可以看出，“思”對于“學(xué)”，對于“做”來(lái)說(shuō)是何其重要。一個(gè)只能實(shí)踐而不注意思考的人，只能庸庸碌碌浪費一生。而善于思考，善于思考生活的人，則可以獲得成功。古代的孔明靠他對生活的觀(guān)察、思考，用草船借來(lái)了箭，周瑜也靠此用火燒打敗了曹軍。愛(ài)迪生一生中有１０００多項發(fā)明，不僅僅是靠不斷地嘗試，更離不開(kāi)不斷地思考。牛頓在取得成功后曾這樣說(shuō)：“我并沒(méi)有什么辦法，只是對于一件事情很長(cháng)時(shí)間很熱心地去思考罷了”。多思使牛頓由蘋(píng)果落地發(fā)現了享譽(yù)世界的“萬(wàn)有引力”。由于注重對生活的思考也成就了許多的思想家：孔子、墨子、孟子以及柏拉圖、培根．．．．．．
一位哲人說(shuō)過(guò)，思維著(zhù)的精神是地球上最美的花朵．思對于學(xué)，對于做，甚至對人類(lèi)發(fā)展過(guò)程每一個(gè)質(zhì)的飛躍和人類(lèi)歷史文化的顯著(zhù)提高都起著(zhù)促進(jìn)作用。小而言之，多思能舉一反三，活學(xué)活用，使人領(lǐng)悟人生，洞察社會(huì )，增長(cháng)睿智；廣而言之，從刀耕火種到鐵器畜耕，從蒸汽機到現代電信科技的騰飛，人類(lèi)每一個(gè)劃時(shí)代的進(jìn)步，無(wú)不凝聚著(zhù)思想者的智慧。
由此不難看出，多思對于我們尤為重要。一些同學(xué)，讀書(shū)不可謂不多，做習題訓練不能就不勤奮，老師的教誨不可謂不周詳，可成績(jì)仍上不去。那么，我們便應該問(wèn)問(wèn)自己是否在學(xué)習>
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