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別樣的關(guān)愛(ài)作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的別樣的關(guān)愛(ài)作文，希望能夠幫助到大家。
“這位大娘，給點(diǎn)錢(qián)吧!我5歲時(shí)沒(méi)了爹娘，十歲又出了車(chē)禍，斷了手網(wǎng) ，可憐可憐我吧，給點(diǎn)錢(qián)吧!好心的大娘……”幾年前，一位年輕的乞丐來(lái)到我家門(mén)口向奶奶乞討。
這位乞丐看上去很可憐，破舊的衣服，一只袖子空蕩蕩的，滿(mǎn)臉滄桑，讓人看了很難受。我以為奶奶一定會(huì )慷慨地施舍給他一些錢(qián)。奶奶眼里閃過(guò)一絲憐憫，卻虎著(zhù)臉說(shuō)：“你去把這幾盆花搬到后院去，可以嗎?”
乞丐一臉驚愕，隨之生氣地說(shuō)：“我只有一只手，可你卻不可憐我，還要我給你搬花，你不可憐我就算了，何必刁難我呢?”
奶奶沒(méi)有生氣，只是淡淡地說(shuō)：“一只手也可以干活的�！蹦棠谈┥砉室庥靡恢皇职崞鸹▉�(lái)，把花搬到后院，再出來(lái)，輕松地對乞丐說(shuō)：“你看，一只手不是也可以做事嗎?我可以辦到的，你也可以啊�！�
乞丐怔住了，呆呆的看著(zhù)奶奶，張大著(zhù)嘴巴，說(shuō)不出話(huà)。奶奶見(jiàn)了，微微一笑，說(shuō)道：“每個(gè)人活在這個(gè)世上，無(wú)論是什么樣的角色，都有著(zhù)自己的尊嚴。只要你活著(zhù)，你就能靠自己的雙手養活自己。你看，霍金只有三只手指和大腦，可他卻發(fā)現了震驚世界的定理，你就斷了一只手，算什么?”
乞丐的眼中閃爍著(zhù)淚光，用他那只殘缺的獨臂搬起一盆花，使出吃奶的力氣，蹣跚著(zhù)走向后院。他咬緊自己的牙齒，沉重的花盆讓他漲紅了臉，豆大的汗珠掉了下來(lái)，但他仍堅持著(zhù)，一步步走向后院。他十分小心地抬著(zhù)花盆，像抱著(zhù)一個(gè)易碎的孩子一般。一盆，兩盆……終于，成功把花盆運至后院!
他喘著(zhù)粗氣，臉上卻露出了欣然的微笑。奶奶見(jiàn)了他，也笑了，她抽出5元錢(qián)，遞給了乞丐。乞丐顫抖著(zhù)手接過(guò)那錢(qián)，淚水早已與臉上的污漬融匯成一幅動(dòng)人的畫(huà)面。他默默地接過(guò)拿錢(qián)，由內而外地發(fā)出一聲：“謝謝!”奶奶一笑而過(guò)，連說(shuō)：“不用謝，這是你用勞動(dòng)賺來(lái)的錢(qián)，好好拿著(zhù)。要記住，年輕人，不要自棄自餒，你只是斷了一只手，怕什么!要鼓起勇氣來(lái)面對生活啊，每個(gè)人都是有尊嚴的!”乞丐滿(mǎn)臉的堅定，謝過(guò)奶奶后，踏上了生命的輝煌旅程。
三年后，我在電視上看到殘疾人專(zhuān)訪(fǎng)，只見(jiàn)一位獨臂的男人泣不成聲，講述著(zhù)這件事，此時(shí)，他已經(jīng)是某工廠(chǎng)的廠(chǎng)長(cháng)了!我激動(dòng)的把奶奶拖到電視機前，告訴他：“三年錢(qián)搬花的乞丐現在已成了廠(chǎng)長(cháng)了!”奶奶自然也高興，但她也仍只是微微一笑，說(shuō)道：“這是他自己努力的結果�！薄翱墒�，沒(méi)有你的指點(diǎn)，他現在或許還是一個(gè)乞丐吧!”我疑惑地問(wèn)奶奶。奶奶淡淡的說(shuō)：“他沒(méi)有為自己的斷臂而自卑，反而努力向前，這是他自己的醒悟�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
現在，聽(tīng)說(shuō)第八屆殘奧會(huì )將在浙江省進(jìn)行，我心情更加激動(dòng)，關(guān)愛(ài)殘疾人，關(guān)注殘奧會(huì )，是我們每個(gè)人都應實(shí)踐的。而關(guān)愛(ài)不單單是一個(gè)憐憫的眼神，一份小小的錢(qián)財，關(guān)愛(ài)更是一種來(lái)自?xún)刃牡淖鹬�。貧窮不代表平庸，殘缺是生命的一種考驗，用積極的心態(tài)去面對，你會(huì )發(fā)現，殘缺的的背后是另一番更加美麗的天地!
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