關(guān)于同學(xué)關(guān)愛(ài)作文五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的同學(xué)關(guān)愛(ài)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)關(guān)愛(ài)作文 篇1
前兩天，我看見(jiàn)我同桌祝牧菲，她一瘸一拐地來(lái)到學(xué)校。我連忙跑過(guò)去，問(wèn)道：“祝牧菲！” 祝牧菲回過(guò)頭來(lái)，我說(shuō)：“你的腳怎么啦？” 祝牧菲難過(guò)地說(shuō)：“昨天我把腳給扭傷了�！� 我問(wèn)她說(shuō)：“現在很痛嗎？” 她說(shuō)：“是啊，很痛很痛！” 我說(shuō)：“那你小心點(diǎn)啊，來(lái)，我來(lái)扶你。不用走那么快，不會(huì )遲到的�！� 她說(shuō)：“知道了�！�
昨天我看見(jiàn)祝牧菲瘸拐得更厲害了，我走過(guò)去對她說(shuō)：“你的腳更嚴重了嗎？” 她傷心地對我說(shuō)：“我昨天去踢毽子的時(shí)候扭得更嚴重了。當時(shí)我還不能走路，只好讓奶奶抱我上車(chē)。下車(chē)的時(shí)候我用雨傘當拐杖，一步一步地走回家�！� 我聽(tīng)了以后，說(shuō)：“那你明明腳痛還去踢毽子？”
今天，我看見(jiàn)祝牧菲走得很快。我追上去問(wèn)道：“你的腳不疼了嗎？” 她說(shuō)：“好了一點(diǎn)啦！” 我聽(tīng)到這話(huà)，高興地說(shuō)：“那就好！對了，你的腳不疼了，你也別走那么快，萬(wàn)一摔倒了，扭傷了怎么辦？” 她說(shuō)：“我們一起走吧！” 我說(shuō)：“好的�！�
放學(xué)的路上，我太開(kāi)心了。天，格外的藍，陽(yáng)光，仿佛更加燦爛。我忘不了這一天，忘不了關(guān)愛(ài)別人的責任。
同學(xué)關(guān)愛(ài)作文 篇2
同學(xué)之間是可以互相關(guān)愛(ài)的，有時(shí)是一個(gè)笑容，有時(shí)是一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)是一句話(huà)。
記得上二年級時(shí)，一個(gè)星期四的早晨，我來(lái)到教室，總覺(jué)得好像忘記了什么。突然想起來(lái)了，是一張卷子！我翻開(kāi)書(shū)包，仔細的翻找著(zhù)，沒(méi)有找到！我的腦袋一下子炸開(kāi)了，這可怎么辦？沒(méi)帶卷子，老師會(huì )罵的，我急得都快哭了。
過(guò)了一會(huì )兒，我開(kāi)始哭泣了，頭埋在胳膊里小聲地哭著(zhù)。這時(shí)，一位同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“若菡，你怎么了？”一開(kāi)始我并沒(méi)有回答她，后來(lái)我還是把事情原原本本說(shuō)了出來(lái)。那位同學(xué)一臉疑惑地說(shuō)：“昨天是無(wú)作業(yè)日，老師并沒(méi)有布置作業(yè)，哪里來(lái)的卷子呢？”她輕輕地拍著(zhù)我的背，用輕柔的語(yǔ)言安慰著(zhù)我。
終于，我停止了哭泣，綻開(kāi)笑臉和同學(xué)一起玩去了。
至今我還記著(zhù)這件事，是因為我忘不了同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，忘不了同學(xué)那關(guān)心的語(yǔ)言。
同學(xué)關(guān)愛(ài)作文 篇3
人生當中，有一路上陪你的父母，也有半路上愛(ài)你的同學(xué)。學(xué)習的路是很長(cháng)的，同學(xué)，這個(gè)普通的字眼，卻蘊藏著(zhù)深深的關(guān)懷。
那天下午，天空陰沉沉的，我們在上數學(xué)課�？煲艑W(xué)了，天上忽然飄起了小雨，我心中一驚，慘了，我沒(méi)有帶傘，照這樣下去，要是下起大雨來(lái)，那可怎么辦哪？唉，我真是一個(gè)烏鴉嘴，不出所料，幾分鐘后，雨越下越大，打在窗子上，發(fā)出清脆的“叮咚”聲。雨模糊了窗戶(hù)，什么也看不見(jiàn)了，什么也看不了了。這時(shí)，放學(xué)鈴響了，數學(xué)老師宣布下課，同學(xué)們紛紛收拾好書(shū)包，走出了教室。
我慢吞吞地收好書(shū)包，思緒萬(wàn)千。我走到放傘的箱子旁，想看看有沒(méi)有誰(shuí)忘記把傘帶走，先借一把去用用。倒霉的是，傘箱里一把傘也沒(méi)有，奇怪，平時(shí)傘箱里可是滿(mǎn)滿(mǎn)的呢。數學(xué)老師回到辦公室，班級里變得冷冷清清的。平時(shí)下雨我都是自己走到校門(mén)口的，可現在是冬天，雨那么大，我又沒(méi)帶傘，難道要淋成落湯雞回家嗎？這么冷的天，肯定會(huì )感冒的，可不鋌而走險又沒(méi)有辦法，如果有傘就好了。真是郁悶！
我走下樓梯，站在樓梯口轉著(zhù)圈兒想法子。這時(shí)，我的一個(gè)同學(xué)撐著(zhù)一把非常漂亮的傘，向我走來(lái)�！皢�，等誰(shuí)呢？”她笑著(zhù)問(wèn)道。我回答：“沒(méi)等誰(shuí)啊�！彼謫�(wèn)：“怎么不出去？”我滿(mǎn)懷希望地問(wèn)她：“你有沒(méi)有兩把傘？”“怎么可能呢�！彼÷曕洁斓�。我露出失望的神情，說(shuō)到：“哦，好吧�！蓖瑢W(xué)關(guān)心地說(shuō)：“我和你一起你出去吧？”說(shuō)完，她拉起我的手，我們撐著(zhù)傘，一起走上了斜坡。我們愉快地聊著(zhù)天，心情無(wú)比舒暢。我們到了校門(mén)口，她和我道了別，我躲進(jìn)汽車(chē)里，和爸爸一起回家去。
同學(xué)那關(guān)切的目光，溫暖的話(huà)語(yǔ)深深地烙印在我的腦海里。同學(xué)的關(guān)愛(ài)還遠遠不止這些。珍惜半路上有你的同學(xué)吧！正因為有了他們，我們的學(xué)習生活才如此精彩。
同學(xué)關(guān)愛(ài)作文 篇4
她是咱們六（2）班的`“假小子”；是全班中的“矮個(gè)子”；也是女生中最最“酷”的酷小子；還是進(jìn)步突飛猛進(jìn)的好學(xué)生，我最喜愛(ài)的同學(xué)作文。我相信這一定不難猜，因為只有她一個(gè)人有這種不一樣的特征，猜錯了也就是你的不對，不關(guān)我的事了。一號選手你先說(shuō)，是誰(shuí)。什么？你說(shuō)是張馨月？對了，你真聰明，加10分!
既然你答對了，那我就告訴你，她怎么算是一個(gè)名副其實(shí)的假小子的吧：早在上個(gè)學(xué)期，不知是誰(shuí)把一股“橡皮筋”風(fēng)卷進(jìn)了學(xué)校的高年級中。于是，許多不會(huì )跳的女同學(xué)都發(fā)狠的學(xué)，爭取成為最厲害的高手�？墒�，張馨月不學(xué)，你知道她說(shuō)什么嗎？她說(shuō)：“太幼稚了，不是適合我這種高智商的動(dòng)物玩！我要玩就玩拽一些的游戲！”
沒(méi)過(guò)多久，“乒乓球”龍卷風(fēng)又席卷而來(lái)，假小子這回就像長(cháng)了痔瘡一樣，坐不住了。她買(mǎi)了乒乓球拍，每每下課就拼命的對著(zhù)墻壁打，從100個(gè)打到了5、6百個(gè)，數量一直在步步升高。許多男生很佩服她，都想要拜她為師。男生們全都拜倒在她的石榴褲下。（因為張馨月是從不穿裙子的，所以不可能是石榴裙��！哈哈�。�
第2道問(wèn)題：張馨月的口頭禪是什么？招牌動(dòng)作又是什么？請二號選手回答。什么？答不出來(lái)？那就對不起咯，減10分！��？你說(shuō)她一點(diǎn)兒都不酷？一定要公私分明啊，不能因為減了分，就去扭曲事實(shí)哦！
嘿！你別說(shuō)，“假小子”張馨月還真的特別特別酷，又特別逗，還特別拽。她有一句很經(jīng)典口頭禪：“看，我這個(gè)發(fā)型酷吧？！”邊說(shuō)，還邊用手去把頭發(fā)往上揚，那樣子啊，可真逗，自己還感覺(jué)特別拽味！在籃球場(chǎng)上，她個(gè)頭雖然不高，可她身手敏捷，動(dòng)作迅速，身高問(wèn)題還給她帶來(lái)了一點(diǎn)好處呢，那就是可以在眾多高個(gè)兒中迅速地穿來(lái)穿去。
哎，哎！，她終于又搶到了球，左躲右閃，飛快地跑到自己的籃筐那邊，帶球投籃，又進(jìn)了！真棒！
下面我們就來(lái)統計一下分數：1號選手10分；2號選手0分。哦，沒(méi)關(guān)系，雖然這次失敗了，不過(guò)歡迎下次繼續參加�！段易钕矏�(ài)的同學(xué)》節目到此結束，我是瑩子，歡迎下次同一時(shí)間繼續收看，拜拜！
噢，SORRY，我忘了告訴觀(guān)眾朋友們一個(gè)秘密：我最喜愛(ài)的同學(xué)就是張馨月！
同學(xué)關(guān)愛(ài)作文 篇5
池老師有一頭黑發(fā)，明亮的眼睛，微微上翹的鼻子，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。池老師既是我們的老師，又是我們的母親。在學(xué)校，她要和我們一起上課，改作業(yè)，看午睡，開(kāi)會(huì )�；氐郊�，她要備課，改作業(yè)，做飯。但是池老師還是笑了，盡量不表現出疲勞。
池老師非常關(guān)心同學(xué)們的健康。她每天很早就來(lái)學(xué)校，打開(kāi)窗戶(hù)，告訴我們每天早上打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，否則她會(huì )感冒發(fā)燒。每次上課，她都不停地嘮叨我們：上課一定要喝水。如果我們不喝水，我們就會(huì )喉嚨痛，每個(gè)人都會(huì )感冒發(fā)燒�？�，池老師多關(guān)心我們��！
我記得那是在一次考試的前夕。池老師發(fā)燒了，嗓子啞了。他只能低聲說(shuō)話(huà)。他要說(shuō)的大部分只能寫(xiě)在黑板上，或者請班干部幫忙傳達。大家都覺(jué)得很奇怪，紛紛議論：池老師怎么說(shuō)話(huà)聲音這么低？這是一位教學(xué)主任走進(jìn)我們的教室，勸說(shuō)生病的池老師回家休息。這時(shí)候大家都知道，池老師昨天發(fā)燒了，喉嚨發(fā)炎了，只能低聲說(shuō)話(huà)。沒(méi)事的。池老師笑了。喝點(diǎn)水就好。大家都勸遲老師回家休息，她卻搖搖頭小聲說(shuō)：“不，不，孩子們明天要考試，我幫他們復習！”遲老師留下來(lái)繼續教我們。就這樣，生病的池老師耐心的告訴我們考試的重點(diǎn)，讓我們做復習題。下課后她一直喝水，池老師就堅持了。結果考完試，池老師因病臥床數天。
池老師，我想對你說(shuō)：你辛苦了！無(wú)論你多努力，你都在為我們的成長(cháng)而努力。謝謝！
【關(guān)于同學(xué)關(guān)愛(ài)作文五篇】相關(guān)文章：
關(guān)于同學(xué)關(guān)愛(ài)作文三篇01-14
關(guān)于同學(xué)關(guān)愛(ài)作文4篇01-09
關(guān)于同學(xué)關(guān)愛(ài)作文10篇01-08
關(guān)于同學(xué)關(guān)愛(ài)作文六篇01-02
關(guān)于同學(xué)關(guān)愛(ài)作文9篇12-05
關(guān)于同學(xué)關(guān)愛(ài)作文3篇12-04