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關(guān)愛(ài)留守兒童高中范文800字
關(guān)愛(ài)留守兒童是我們每個(gè)人的責任。今天小編就來(lái)分享關(guān)愛(ài)留守兒童范文800字，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
關(guān)愛(ài)留守兒童范文800字(一)
在中國有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )穩定作出了貢獻，但他們卻留在了農村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，包括內地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來(lái)便成了一個(gè)特殊的弱勢群體，他們有一個(gè)酸楚的名字：留守兒童。
多年不見(jiàn)自己的父母，呆呆的望著(zhù)天空，這樣的孩子，從小就受到親情的折磨，生活中不容弱者，也許正因為這樣的原因，他們早早學(xué)會(huì )自立，稚嫩的肩膀上多了一份承受，包括思念。思念仿佛成為他們生活的格調，而眼淚 ，又怎能不會(huì )去體恤父母的無(wú)奈。
留守兒童的淚，也是社會(huì )的痛。
往往在留守兒童中存在這樣的問(wèn)題：
1。學(xué)習較差。由于父母對孩子關(guān)注少，學(xué)習也是過(guò)問(wèn)甚少，與他們的思想觀(guān)念差異較大，所以溝通上出現障礙，隨之教育上弊端較多。
2。性格缺陷。由于外出務(wù)工的父母常年在外，回家次數少，與子女聯(lián)系少，對孩子的成長(cháng)缺乏足夠的關(guān)注和指導極易使它們的性格變內向。3。缺乏親情。由于父母不在身邊，往往缺乏親情的撫慰與關(guān)懷，出現焦點(diǎn)緊張，缺乏安全感，人際交往能力差等。
4。心理障礙。他們需要親近、暢通傾訴，而他們的父母又無(wú)暇顧及他們的情緒、情感變化 ，這對他們的心理健康不利。
5。行為偏差。父母不在身邊，缺乏及時(shí)有效的約束管教，部分留守兒童存在行為偏差的現象。
我看過(guò)一段視頻，主要是一個(gè)地方政府組織留守兒童與自己的父母見(jiàn)面。在旅途中，我看到那些孩子們緊緊相擁，此刻，他們心里是怎樣的呢?也許真正能夠得到安慰吧。到站了，孩子們迫不及待的要下車(chē)找自己的父母，就在那一瞬間，我從孩子們的眼里看到了一股莫名其妙的感動(dòng) ，對，是我看到的。鏡頭特寫(xiě)的是一位10來(lái)歲的女孩，女孩找到媽媽?zhuān)瑩淞诉^(guò)去，連說(shuō)“媽媽?zhuān)液孟肽恪?rdquo;媽媽的眼中也有了淚水 ，女孩問(wèn)爸爸為什么沒(méi)來(lái)，媽媽告訴她爸爸太忙，沒(méi)時(shí)間。但女孩還是緊緊握著(zhù)媽媽的手，與媽媽一同去了他們一直租來(lái)的“家”，女孩說(shuō)要比想象 中簡(jiǎn)陋，不過(guò)，還是有一種溫馨的感覺(jué)，說(shuō)著(zhù)女孩笑了。晚上見(jiàn)到自己的爸爸，一家人一起吃晚飯，女孩此刻的心情也許是以前只能是出現在夢(mèng)境中的吧。而后媽媽帶著(zhù)女孩到處逛了逛，可是爸爸媽媽工作緊張，女孩只能暫住兩天。臨走了，女孩抱著(zhù)媽媽爸爸靜靜的相擁在一起。
后面的我不多說(shuō)了，是對于一個(gè)留守兒童來(lái)說(shuō)是最不愿經(jīng)歷的，我們是普通人，我們無(wú)力去改變這種現狀，也無(wú)力去消除他們的貧困，但是，我們一定要盡自己的力量去做點(diǎn)什么，其實(shí)社會(huì )不是缺乏愛(ài)，而是缺乏把愛(ài)匯集起來(lái)的倡導者，讓我們一起來(lái)關(guān)注留守兒童，別讓感動(dòng)變心酸。
關(guān)愛(ài)留守兒童范文800字(二)
每個(gè)人都有爸爸 媽媽 ，而每個(gè)人都沐浴在爸爸媽媽的愛(ài)河中，而我們卻認為是理所當然的。沒(méi)有想到爸爸媽媽的辛苦和勞累。而有一些留守兒童，爸爸媽媽身在異國他鄉，他們又何嘗不想念自己的爸爸媽媽呢?那些孩子非常的可憐，每日度日如年，一年到頭又能見(jiàn)到幾次呢?
我身邊也有這樣一個(gè)孩子。她是我的表妹，今年10歲上三年級 ，可學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下滑，不僅如此，而且還經(jīng)常被別人看不起，這些都是我們這些在蜜罐里長(cháng)大的孩子所了解的。他們比我們經(jīng)受的困難多，那種思念爸爸媽媽的心情我們理解。我無(wú)意間在看書(shū) 時(shí)看到一封信，就好奇的看了看，內容是這樣的：親愛(ài)的媽媽?zhuān)纳眢w好嗎?女兒每時(shí)每刻都在想你。當我看到別人的媽媽把她們打扮的像花一樣美麗的時(shí)候，心里就想著(zhù)有一天您給我扎辮子的情景。媽媽?zhuān)叶嗝聪Ｍ刻於寄茉谀膽驯Ю�，您幫我梳辮子，我們有說(shuō)有笑的那樣子好甜蜜好溫馨……媽媽您知道嗎?像我這樣爸爸媽媽在外打工的學(xué)生，被稱(chēng)為“留守兒童”。今天，我們班的好幾個(gè)留守兒童都成了語(yǔ)文活動(dòng)課的焦點(diǎn)人物 ，包括我，我們被老師 寵著(zhù)，被同學(xué) 們的愛(ài)包裹著(zhù)。老師對我們說(shuō)：“孩子們老師知道你們想媽媽了�？墒菋寢尀榱四銈兩畹酶�，所以才出去打工，你們應該理解他們，祝福他們在外地平安健康，這樣才是父母的好孩子。”我對您和爸爸多了一份理解和寬容，更多的是感恩 。媽媽?zhuān)戳伺畠旱膩?lái)信，您應該放心了，您的女兒長(cháng)大了，別在為我操心，您要多保重!
這封信寫(xiě)出了小李可對遠方媽媽的想念，也寫(xiě)出了學(xué)習和政府要對留守兒童重視。一共有三點(diǎn)：一是從生活和心理上給予留守兒童更多關(guān)心和關(guān)愛(ài)，學(xué)校要對家庭教育缺失進(jìn)行補償，更多地去傾聽(tīng)孩子的心聲，加強人格教育、性格教育等，并從教育教學(xué)，日常生活習慣和行為規范的養成管理方面給予具體指導，對留守兒童起到積極的教育作用;二是針對留守兒童特點(diǎn)，強化行為規范的養成訓練，在教學(xué)中加強生存教育，安全教育和法制教育，幫助他們學(xué)會(huì )自我管理，自我保護;三是通過(guò)書(shū)信，熱線(xiàn)電話(huà)等形式，建立留守兒童家長(cháng)聯(lián)系熱線(xiàn)，加強與留守學(xué)生家長(cháng)的溝通，為增進(jìn)孩子與父母的聯(lián)系創(chuàng )造條件，讓孩子體會(huì )到父母的愛(ài)。
關(guān)心關(guān)愛(ài)關(guān)注留守兒童，是我們每一個(gè)人的責任 。他們是缺少愛(ài)的孩子，那就讓我們的愛(ài)去愛(ài)他們。
關(guān)愛(ài)留守兒童范文800字(三)
如今留守兒童的問(wèn)題已經(jīng)成了一個(gè)大問(wèn)題，父母 生下孩子卻沒(méi)有好好的 撫養孩子，而是進(jìn)城打工，留下孩子在家，孩子得不到父母的關(guān)懷，也沒(méi)有好的教育環(huán)境 。令孩子身心都沒(méi)有得到好的發(fā)展。而留守兒童也帶來(lái)很多的問(wèn)題。我們該去關(guān)注留守兒童問(wèn)題，更多關(guān)于留守兒童的作文盡在巨人。
億萬(wàn)農民工進(jìn)城，是廣大農民逐步富裕的必然歷程。但這個(gè)歷程不等于不需要付出代價(jià)，代價(jià)之一就是上千萬(wàn)留守兒童失去了親情 的呵護。父母外出打工，目的自然是為了改善家庭的生活，也為子女爭取更好的前途。然而有得必有失，子女失去的卻是人生 最寶貴的財富―親情。他們在成長(cháng) 的關(guān)鍵時(shí)刻得不到親人的關(guān)愛(ài) ，他們的苦惱和歡樂(lè )無(wú)處訴說(shuō)，他們的權益缺少保護，他們在跨越人生征途的各種關(guān)隘時(shí)需要有人來(lái)引導和支持，他們的學(xué)業(yè)需要有人督促檢查。由于這些問(wèn)題的存在，有些孩子變得孤僻、任性，有的學(xué)習成績(jì)下降，有的容易受到壞習氣和不良同伴的影響，有的甚至產(chǎn)生了更為嚴重的問(wèn)題。這些，都不是物質(zhì)生活的改善所能彌補的。構建和諧社會(huì )，需要針對不同人群存在的問(wèn)題，扎實(shí)地采取措施有針對性地去解決。關(guān)愛(ài) 留守兒童就是其中一個(gè)重要的問(wèn)題。須知，這是一個(gè)很大的群體，在他們身上寄托著(zhù)千萬(wàn)家庭的希望。
所幸，近年來(lái)留守兒童的問(wèn)題已經(jīng)開(kāi)始引起社會(huì )各界的關(guān)注，許多地區、部門(mén)已開(kāi)始努力，有的成效初現。11月27日，省教育廳要求各地學(xué)校 應加強“留守兒童”心理健康教育和思想道德教育，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )共同關(guān)心的教育網(wǎng)絡(luò )，引導他們走過(guò)人生關(guān)鍵時(shí)期;要加強對家長(cháng)、監護人的教育和指導 ，建立“留守兒童”與其父母或其他法定監護人交流與溝通的“綠色通道”，有條件的學(xué)�？砷_(kāi)設親情專(zhuān)用電話(huà)或電子信箱，讓學(xué)生家長(cháng)與孩子定期保持聯(lián)系;通過(guò)定期舉行文體、科技和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓“留守兒童”形成積極向上的心理狀態(tài)。
采取這些措施，有的并不需要多少資金投入，重要的是有一顆關(guān)愛(ài)孩子的心。有了這樣一顆心，可以做的好事還有許多。如借家長(cháng)還鄉之機舉辦家長(cháng)學(xué)校，進(jìn)行家訪(fǎng);為留守兒童的監護人主要是爺爺奶奶舉辦家長(cháng)學(xué)校，傳授正確的家教理念和方法。指導孩子學(xué)會(huì )通過(guò)電話(huà)和父母交流;舉辦留守兒童的作文比賽或演講比賽，讓他們寫(xiě)一寫(xiě)、講一講自己的父母。辦法總比困難多，只要把工作做到家了，我們的社會(huì )、家庭一定會(huì )更和諧。
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